第一篇：健美操教學總結

健美操教學總結

健美操作為學生喜聞樂見的內容進入高中體育選項教學，深受學生歡迎，因為健美操比較富有活力，有動感，特別是對女生而言比較能體現形態美，還可以健身，又符合高中生對美的追求，同時也有一定的表現機會，所以她們更希望通過健美操來鍛煉自己的氣質和形體，也有人把它作為一種減肥的方法。那么，如何提高健美操課堂教學的

有效性呢？作者通過健美操教學總結了以下幾點：

第一，上好課的前提是備課，備學生，備場地，備器材。要根據教材以及學生的特點來備，關鍵是我們要根據學生的基礎，如果學生的基礎比較差，或者是新學者，那么我們可以采用講解示范、模仿練習、跟我學的學習方式。如果學生已經有一定的健美操基礎，而且有一定的水平的話，老師就不要講得太多了，讓學生自我去體驗，自我去體會，自我去改進，然后老師的作用就是點撥、指導。

健美操最大的特點就是不受場地限制，包括各類器械都可以運用，它不一定在健身房進行活動，可以對著一面鏡子、一根桿子去跳，也可以對著一把椅子一條凳子去跳，可以在任何地方，只要想扭動只要想跳，都可以動，所以要充分利用好這些輔助工具，同時還能給學生以新鮮的感覺。

第二，內堂課要加強理論的學習，同時可以讓學生觀賞視頻，如籃球寶貝的火爆表演以及大型運動會的開幕式團體操的精彩表演。這些都有利于激發學生學習健美操的高漲情緒。

第三，把一些舞步融入健美操當中去，如“拉丁舞”、“恰恰”等，可以增加學生的新鮮感。

第四，把合作學習巧妙地運用到健美操教學當中去，讓學生互相學習取長補短，教師也可以引導學生設計符合自己個性化的動作。例如：在編排一套操時，有意空出某段音樂，讓學生自己去編排，然后切入到音樂中去，以鍛煉學生的編排能力。在條件許可的情況下，還可以讓學生根據課程內容和已掌握的知識，獨立編排一節操或一套操。當學生訓練到一定水平后，在教學時可以只給出學生鍛煉內容，具體的操練方法則由學生自己選擇編排。學生可以采用不同的方法有針對性進行應用，使學生對所學內容在自我實現中加深體驗，提高學生對知識的應用能力。此外，還要注重課后的自我鍛煉能力的培養。學生在校時間學習任務很繁重，只依靠學校體育教學很難取得較好收獲，只有依靠課內和課外相結合，才能保證教學效果得以鞏固。因此教師要注意課后的延伸，可以采用留作業的方式，來督促學生的課后自我鍛煉。

總之，教學無定法，適合的才是最好的，只有在教中學，在學當中得到提高，才能更好地提高健美操教學的有效性，更好地為學生服務，為體育教學服務。

第二篇：健美操教學總結

健美操教學總結

健美操教學總結1

健美操課到達了最后的尾聲，昨天進行了最后一次的健美操課，回想自己的這段時間帶健美操，真的感受好多，從最開始的連自己的健美操基本動作還不會，到昨天最后的完美謝幕，我感受如下：

1、帶好一個隊，必須先統一思想，健美操作為一個主觀性非常強的活動，真正的帶動學生的積極性是一件非常重要的事情，在最開始開設這個健美操課程的時候，真的是很凄涼，這些孩子都好像不太喜歡這個課外活動，報名的人非常少，當時我和張老師非常擔心如果他們都不報怎么辦？但是后期感覺還是很好的，統一他們的思想，就是讓他們在活動中好好跳，胳膊，腿，頭，眼神，各個部位都要到位，所以我們采取的措施就是激勵機制，在她們缺乏動力的.時候，讓他們看看旁邊的人，看看他們做好的人，向他們好好的學習，再適時的夸他們一下，這樣的激勵機制非常有用，可以很好的調動他們的積極性。

2、親其師，信其道。作為一個連健美操都一點沒接觸過的人，竟然讓我帶健美操，所以，每次我必須要花費比別人更多的時間去練習，這樣才能更好的教學生，所以吧，對于健美操這個課，我們花費了更多的時間去練習，最終取得了最后的成績。

3、口令要一致。健美操不想別的學科，你可以對待不同的學生提出不同的要求，但是健美操不一樣，一定要口令一致，該伸出左手時就不能伸出右手，在跳的時候就不應該就是走，在眼神要向上看的時候，就一定要向上看。

昨天進行的總結還是很成功的，大家也都表現的非常好，自己對自己的這半年的健美操的教授也非常滿意，感謝頂崗，感謝這群孩子們！

健美操教學總結2

時光飛逝，一個學期的工作即將被畫上一個圓滿的句號。本學期

中我們完成了本學期制定的教學工作計劃，并進行了校廣播體操的教學及校園健美操的教學。

一、教學工作：

現在校學生都已學會了兩操，在教學工作中針對七、八年級我們重新制定上課內容。把教學內容分成組合動作，動作不多，但多變節奏性強，便于學生記憶和練習。在每一個組合的學習前，先播放組合示范動作老師講解動作要領、特點。把學生先引入學習氣氛中，然后，借助多媒體教具，從而進一步的進行組合動作的學習中。由于學校現有的場地、器材，還有師資力量等的制約，教學模塊的開設還不夠完善，還不能滿足部分學生的需要，有待于今后條件改善了逐步解決。

二、教學方法方面：

健美操的教學方法有循環練習法、連接法、示范講解法、完整分解法等，只限于教師上課運用的方法。忽略了學生是學習的主體，忽略了業余時間學生獨立進行理論學習和實踐練習的培養。健美操要提倡教與學的方法，超越傳統的教學方法界限，探究新的教與學的方法。健美操教育一是美育，是以培養學生感受、表現、鑒賞、創造美的能力，從而促使學生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。在體育教學中進行美育滲透有著其他學科教學所不可替代的作用。健美操作為一項融合了健與美的體育運動，近年來在中學生體育課中的開展越來越廣泛。女生進入青春期，大多比較內向、害羞，自信心不足，但又有強烈的追求美的愿望，通過健美操教學不但能提高學生的身體素質，改善她們的身體形態，更能使她們樹立正確的審美觀，煥發精神面貌，陶冶高雅情趣。

三、工作措施及方法：

健美操的訓練，開始素質練習很苦，可是每一個學生都表現出吃苦耐勞的`精神。本學期的重點學習內容《青春魅力》組合。本套操有九個組合，動作編排本著先易后難的規律，學生每周二、三、四的活動課進行練習。

采用分組練習的方法進行，教師指導練習，共同學習。四、存在的問題及努力的方向：

1、場地條件有限，個別動作不能完成，利用有限的條件來編排動作。

2、學生的動作缺乏表現力和熱情，應該讓學生多看視頻，在掌握動作的同時，要有表現力。

本學期的工作已經完成，但學生的的健美操動動作并不完善，存在很多問題，我們將繼續努力訓練、不斷學習，爭取在下一個學期有一個很大的提高。

友情提示：本文中關于《健美操教學總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，

健美操教學總結3

時光匆匆，一個學期過去了。這個學期，對于健美操教學來說具有很大的意義。健美操是在音樂的伴奏下,做身體各部分的運動,達到鍛煉身心的目的。通過練習有效提高身體各部分的靈敏性與協調性及學生認識美、鑒賞美、表現美及創造美的能力。增強肌肉力量和耐力素質，同時可消除體內多余脂肪。培養學生吃苦耐勞的意志品質、美的意識、達到健身、健心的目的。

這學期主要使學生對健美操有一個初步的了解，了解身體各部分的鍛煉方法，掌握健美操的基本動作，學習多套健美操。通過近三個月的練習，大部分學生掌握了健美操的基本動作，有的學生動作非常優美，而且對健美操非常感興趣，也有部分同學身體的協調能力差，樂感不強，需要個別輔導。

在實施過程中，主要采取以下措施：

1、增強學生體質的同時，使學生掌握健美操基礎知識和技能，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展，充分發揮健美操在培養全面發展人才中的.綜合作用，提高學生身體素質并促進身心協調的教學活動，在提高學生運動技術水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓健美操鍛煉與安全衛生相結合。

2、健美操訓練是全身協調的運動，是在音樂的陪伴下培養學生的節奏感和韻律感，通過健美操的基本理論知識和姿態教學，來激發學生的積極性和訓練熱情，在動作的選擇上注重簡單易學和實效性，使之便于開展普及。在保證合理的運動負荷的基礎上，運動量和難度逐漸加大。動作由簡至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習步驟由分解至完整，促使他們由被動訓練變成主動訓練，增強體質、增進健康、塑造美的形體，并形成良好的心理狀態，從而使更多的學生參與到健美操運動中來，并在鍛煉的同時，掌握相關的健美操知識、基本技術與風格特點，從而推動健美操運動的發展。健美操要求動作輕松、有彈性，動作清晰，無多余動作，但是又要避免過分松弛或過分緊張。動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要干凈利落，無多余動作。動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒，要展示內心的激情，體現一種健康、

向上的情緒，充分提倡學生個人風格的表現力。

經過一段艱苦的創編與排練，最終我校在中山市中小學健美操大賽中做出了出色的表現與展示。在訓練結束后給學生教放松操，讓他們認識到在大運動量訓練后要放松。這在很大程度上促進了學生的身體健康。

針對于這學期的工作我也總結出了一些不足之處，在此希望自己能在下學期的工作中改正這些不足點，同時對下學期的工作也做出一定的暢想：

早早進入緊張狀態，以最快的速度編排出3-5個節目，更好的迎接學校的各項活動和比賽。把我們的健美操加入學生么喜歡的教學環節。比如：健美操可以加一些大家喜歡的器械（呼啦圈、啦啦花等）將健美操的主題接近傳統美德教育。

以上就是本學期的總結和對下學期的暢想，在以后的教學中我還會不斷的摸索進步！

健美操教學總結4

時間過得真快，轉眼間又是期末了。這個學期我擔任了學前教育專業的健美操教學工作，并圓滿了完成教學工作任務。學前教學12級三個班，共148人；學前教育13級有四個班，共229人。在教學方面，根據計劃，12級學生完成了大眾健美操少兒二級套路與成人三級套路的學習.由于大部分學生喜歡上健美操課，加上有了一年的健美操練習的基礎，期末考核中取得了喜人的成績，其中優良率達到了25%、合格率高達75%。13級學生則完成了健美操七個基本步伐和大眾健美操一級套路動作的教學任務，因為一年級沒有健美操基礎，在教師的指導與學生的努力下，期末考核時學生的優良率為15%，合格率為80%，但也有5%的學生不合格。在課外活動方面，擔任學校健美操興趣班的老師，對一些優秀的學生進行健美操技能提升，并編排了健美操“魅力青春”參加20xx年廣東省陸河縣“幸福南粵”啟動儀式104人的團體操演出、健身操“呼啦圈”參加20xx年本校的元旦匯演，并取得了社會與學校方面的好評。成功伴隨著艱辛，喜悅伴隨著汗水，展望未來，任重而道遠。現將本學期的具體工作進行以下總結：

（一）思想政治

堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本、健康第一”的原則，注重學生思想品德教育，并在學校黨委的領導下圓滿完成教學工作任務和其它表演任務。

（二）教育教學

在平時的.健美操教學開展中，大部分學生能認真學習，掌握了所教授的健美操的基本動作，有的學生動作非常優美，而且對健美操課程非常感興趣，也有部分同學身體的協調能力差，樂感不強，需要個別輔導。 課程實施過程中，我主要采取以下措施：

1、工作中，認真鉆研教材，備好課、上好課。我根據兩個年級學生的不同特點，采取不同的教學方法。13級注重基礎，12級注重提升專業水平。

2、教師伴隨音樂邊講解邊示范。每一節課首先整體示范，然后分解示范邊講解，最后學生練習并進行個別輔導。盡量顧及到每個學生。

3、每節課，我都及時評價。將學生在課堂教學過程中突出表現作為課堂教學評價內容。以鼓勵為主。

4、健美操，對13級學生來說是新開設的一門課程，以前她們幾乎都沒有接觸過。我根據我校實際情況，為了讓學生們的短時間內愛好這門課程，并達到教學目的，我采取了“小群體教學法”和“互教式教學法”進行少兒健美操的教學。讓學生們在學中玩、玩中學，從而真正達到鍛煉學生身體的目的，并讓她們在鍛煉中進行思想品質教育，告訴他們如何和同學友好相處，團結向上。正是在這樣相互合作，相互幫助的學習環境中，學生各方面的素質得到了很大程度的提高。把課堂留給學生，讓她們自己去發揮，去創造，讓每個學生都得到充分的、和諧的發展，這也正是我們的“超前善后”新課改所需要的。

5、課堂常規長抓不懈。在本學期的每一節課中，我耐心、細致、嚴格的對待每個一學生，終于讓她們形成了良好的課堂常規。從而保證了課堂健康安全的進行。

（三）學校健美操隊的組織

開學初，我就在幼師專業七個班里面挑選了一批綜合素質比較高的學生，以每周至少2次課外的訓練來培養健美操科的優秀人才，也曾代表學校多次參加各種活動的健美操表演，并取得了不錯的成績。

（四）不足之處

雖然很努力了，但是還是有些地方做得不夠，主要體現在個人的教學研究方面，沒有取得突破性的成績。

（五）下學期努力的方向

（1） 提高學生身體素質尤其是協調能力。

（2） 多培養骨干。

（3） 提高少數學生學習興趣，尤其是不喜歡運動的學生。

（4）進一步提高學生的健美操運動水平，特別是校健美操隊的隊員。

（5）在自身學習方面，應充分利用現代化信息設備，積極學習，不斷更新專業知識，加強教學研究，爭取取得更好的成績。

總之，在本學期的12級學前教育三個班大眾健美操三級、少兒健美操和13級學前教育大眾健美操一級套路教育教學中，我始終堅持以 “以學生為主體、健康第一”的標準，在下個學期，我會繼續教給13級的學生們扎實的健美操功底，12級少兒健美操三級套路和《我真的很不錯》、《快樂小天使》、《加油歌》等多套幼兒操，將“要做就要做到最好”的理念灌輸給學生，讓我校的健美操越跳越好，同時也為我校的文化建設貢獻自己的一份力量。

第三篇：健美操教學總結

健美操教學總結

時光匆匆，一個學期過去了。這個學期，對于健美操教學來說具有很大的意義。健美操是在音樂的伴奏下,做身體各部分的運動,達到鍛煉身心的目的。通過練習有效提高身體各部分的靈敏性與協調性及學生認識美、鑒賞美、表現美及創造美的能力。增強肌肉力量和耐力素質，同時可消除體內多余脂肪。培養學生吃苦耐勞的意志品質、美的意識、達到健身、健心的目的。

這學期主要使學生對健美操有一個初步的了解，了解身體各部分的鍛煉方法，掌握健美操的基本動作，學習多套健美操。通過近三個月的練習，大部分學生掌握了健美操的基本動作，有的學生動作非常優美，而且對健美操非常感興趣，也有部分同學身體的協調能力差，樂感不強，需要個別輔導。

在實施過程中，主要采取以下措施：

1、增強學生體質的同時，使學生掌握健美操基礎知識和技能，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展，充分發揮健美操在培養全面發展人才中的綜合作用，提高學生身體素質并促進身心協調的教學活動，在提高學生運動技術水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓健美操鍛煉與安全衛生相結合。

2、健美操訓練是全身協調的運動，是在音樂的陪伴下培養學生的節奏感和韻律感，通過健美操的基本理論知識和姿態教學，來激發學生的積極性和訓練熱情，在動作的選擇上注重簡單易學和實效性，使之便于開展普及。在保證合理的運動負荷的基礎上，運動量和難度逐漸加大。動作由簡至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習步驟由分解至完整，促使他們由被動訓練變成主動訓練，增強體質、增進健康、塑造美的形體，并形成良好的心理狀態，從而使更多的學生參與到健美操運動中來，并在鍛煉的同時，掌握相關的健美操知識、基本技術與風格特點，從而推動健美操運動的發展。健美操要求動作輕松、有彈性，動作清晰，無多余動作，但是又要避免過分松弛或過分緊張。動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要干凈利落，無多余動作。動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒，要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒，充分提倡學生個人風格的表現力。

經過一段艱苦的創編與排練，最終我校在中山市中小學健美操大賽中做出了出色的表現與展示。在訓練結束后給學生教放松操，讓他們認識到在大運動量訓練后要放松。這在很大程度上促進了學生的身體健康。

針對于這學期的工作我也總結出了一些不足之處，在此希望自己能在下學期的工作中改正這些不足點，同時對下學期的工作也做出一定的暢想：

早早進入緊張狀態，以最快的速度編排出3-5個節目，更好的迎接學校的各項活動和比賽。把我們的健美操加入學生么喜歡的教學環節。比如：健美操可以加一些大家喜歡的器械（呼啦圈、啦啦花等）將健美操的主題接近傳統美德教育。

以上就是本學期的總結和對下學期的暢想，在以后的教學中我還會不斷的摸索進步！

第四篇：健美操教學總結

健美操教學工作總結

時間過得真快，轉眼間又是期末了。這個學期我擔任了學前教育專業的健美操教學工作，并圓滿了完成教學工作任務。學前教學12級三個班，共148人；學前教育13級有四個班，共229人。在教學方面，根據計劃，12級學生完成了大眾健美操少兒二級套路與成人三級套路的學習.由于大部分學生喜歡上健美操課，加上有了一年的健美操練習的基礎，期末考核中取得了喜人的成績，其中優良率達到了25%、合格率高達75%。13級學生則完成了健美操七個基本步伐和大眾健美操一級套路動作的教學任務，因為一年級沒有健美操基礎，在教師的指導與學生的努力下，期末考核時學生的優良率為15%，合格率為80%，但也有5%的學生不合格。在課外活動方面，擔任學校健美操興趣班的老師，對一些優秀的學生進行健美操技能提升，并編排了健美操“魅力青春”參加2013年廣東省陸河縣“幸福南粵”啟動儀式104人的團體操演出、健身操“呼啦圈”參加2014年本校的元旦匯演，并取得了社會與學校方面的好評。成功伴隨著艱辛，喜悅伴隨著汗水，展望未來，任重而道遠。現將本學期的具體工作進行以下總結：

（一）思想政治

堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本、健康第一”的原則，注重學生思想品德教育，并在學校黨委的領導下圓滿完成教學工作任務和其它表演任務。

（二）教育教學

在平時的健美操教學開展中，大部分學生能認真學習，掌握了所教授的健美操的基本動作，有的學生動作非常優美，而且對健美操課程非常感興趣，也有部分同學身體的協調能力差，樂感不強，需要個別輔導。課程實施過程中，我主要采取以下措施：

1、工作中，認真鉆研教材，備好課、上好課。我根據兩個年級學生的不同特點，采取不同的教學方法。13級注重基礎，12級注重提升專業水平。

2、教師伴隨音樂邊講解邊示范。每一節課首先整體示范，然后分解示范邊講解，最后學生練習并進行個別輔導。盡量顧及到每個學生。

3、每節課，我都及時評價。將學生在課堂教學過程中突出表現作為課堂教學評價內容。以鼓勵為主。

4、健美操，對13級學生來說是新開設的一門課程，以前她們幾乎都沒有接觸過。我根據我校實際情況，為了讓學生們的短時間內愛好這門課程，并達到教學目的，我采取了“小群體教學法”和“互教式教學法”進行少兒健美操的教學。讓學生們在學中玩、玩中學，從而真正達到鍛煉學生身體的目的，并讓她們在鍛煉中進行思想品質教育，告訴他們如何和同學友好相處，團結向上。正是在這樣相互合作，相互幫助的學習環境中，學生各方面的素質得到了很大程度的提高。把課堂留給學生，讓她們自己去發揮，去創造，讓每個學生都得到充分的、和諧的發展，這也正是我們的“超前善后”新課改所需要的。

5、課堂常規長抓不懈。在本學期的每一節課中，我耐心、細致、嚴格的對待每個一學生，終于讓她們形成了良好的課堂常規。從而保證了課堂健康安全的進行。

（三）學校健美操隊的組織

開學初，我就在幼師專業七個班里面挑選了一批綜合素質比較高的學生，以每周至少2次課外的訓練來培養健美操科的優秀人才，也曾代表學校多次參加各種活動的健美操表演，并取得了不錯的成績。

（四）不足之處

雖然很努力了，但是還是有些地方做得不夠，主要體現在個人的教學研究方面，沒有取得突破性的成績。

（五）下學期努力的方向

（1）提高學生身體素質尤其是協調能力。

（2）多培養骨干。

（3）提高少數學生學習興趣，尤其是不喜歡運動的學生。（4）進一步提高學生的健美操運動水平，特別是校健美操隊的隊員。

（5）在自身學習方面，應充分利用現代化信息設備，積極學習，不斷更新專業知識，加強教學研究，爭取取得更好的成績。

總之，在本學期的12級學前教育三個班大眾健美操三級、少兒健美操和13級學前教育大眾健美操一級套路教育教學中，我始終堅持以 “以學生為主體、健康第一”的標準，在下個學期，我會繼續教給13級的學生們扎實的健美操功底，12級少兒健美操三級套路和《我真的很不錯》、《快樂小天使》、《加油歌》等多套幼兒操，將“要做就要做到最好”的理念灌輸給學生，讓我校的健美操越跳越好，同時也為我校的文化建設貢獻自己的一份力量。

第五篇：健美操總結

健美操興趣班工作總結

2013-2014學年第一學期

健美操的教學符合小學生的生理心理特點，既有舒展的動作，又有悅耳的音樂，給學生一種美的享受，在音樂的配合下使身體各部分協調地完成各種動作，再加上一些簡單而比較優美的造型和練習，培養了學生的表現力。

我校的健美操興趣班自今年建隊。傾注了學校各級領導對健美操隊的關懷與支持，健美操隊是在大家的努力與扶持下茁壯成長起來的。

在本學期的健美操訓練中，主要是運動員的選拔以及學生形體姿態、基本步伐兩個模塊來設計訓練的，在形體姿態中安排站姿練習、把竿練習等，為以后的健美操比賽打好基礎，在練習的過程中配以音樂，讓學生在音樂中充分感受自己的形體美；在基本步伐練習中安排健美操七個基本步伐練習以及組合的學習。

在形體姿態練習中，通過老師的直接示范，初步培養學生的學習興趣，讓學生理解鍛煉的意義，培養正確優美的身體形態，訓練學生的體形，同時培養了學生活潑、開朗、堅毅、樂觀的性格；在健美操基本步伐的練習中，讓學生體會運動動作的連續性、延伸感以及在快節奏中展現動作的力度，提高審美觀，學生能夠展現一套完整的健美操動作；養成一種終身體育鍛煉的習慣，保持心情愉悅。主要采用了講解法、帶領示范法、小組結伴學習互動法等。

在訓練結束后并給學生傳授健康知識，讓他們認識到在大運動量后是不可以馬上進食的，訓練后要放松等。這在很大程度上促進了學生的身體健康。

經過一學期的訓練，我班學生掌握了健美操的基本步法，學會了少兒一級健身操，但我們還有很多不足的地方，比如男生的協調性不是很好，練習時上下肢配合的不連貫，動作力度不夠，樂感不是很強，女生最欠缺的就是力度，在以后的訓練中我們要重點掌握基本步法和基本動作的訓練，在訓練中多放一些節奏強的音樂讓學生聽，提高學生的樂感，同時學校領導也給了我們很大的支持，給學生增添了亮麗的服裝，使學生更有了訓練的動力，這更加堅定了我們的信念，我將帶領學生更加認真、投入，使健美操水平更上一層樓。

作為健美操老師，我想談以下幾個方面的感想：

1.每一個的項目比賽成績的取得都是來之不易，是大家齊心努力的結果，任何一項活動都離不開學校及各方面的支持與配合。

2.運動水平的提高應著力于平時的訓練，日積月累，逐年提高。

4.專業領域有待進一步探索，特別是我們教練員對健美操專業知識的拓寬，其中包括對運動員的選材、動作的編排藝術、音樂制作、比賽服裝設計等領域的知識。

5.加強與健美操裁判及其他學校健美操教練員的交流與學習，提高我們的訓練水平，提高校隊的運動水平。

6.應加強運動員對健美操運動知識的了解，學習有關比賽規則及相關信息，有利于提高運動水平。7.應加強對運動員思想的教育，積極引導，努力提高運動員的吃苦能力，這將非常有助于運動水平的提高。

8.學校需對健美操設施有進一步的改善，這樣有利于減少學生的意外發生。