第一篇：中國石油大學教育發展中心專職英語培訓教師

中國石油大學教育發展中心專職英語培訓教師

招聘啟事

一、職位名稱

雅思、托福英語教師

二、職位描述

1.主要負責雅思、新托福英語等課程的教學工作，能夠按計劃完成教學目標； 2.對雅思、新托福英語的最新發展趨勢進行研究，總結科學有效的教學方法； 3.積極參加部門提供的教師培訓以及其他課程學習；

4.按時保質保量地完成部門分配的教研任務以及其他工作安排。

三、崗位要求

1.具有碩士研究生及以上學歷，本科畢業院校應為“211工程”建設院校高校，且各學習階段均獲得全日制畢業證書和學位證書，所學專業均為英語語言文學專業，研究方向為英語教學或跨文化交際者尤佳；

2.英語專業八級、或近兩年內TOEFL成績100分以上或IELTS成績8.0分以上，英語語音面貌好；

3.在校學習期間擔任過學生干部、社會實踐經驗豐富者優先考慮； 4.有在培訓機構擔任雅思、托福英語輔導教師的經歷者優先錄用； 5.語言表達能力強，有較強的課堂表現力和控制力，富有親和力，有耐心； 6.熱愛教育事業，品行端正，責任心強，有團隊合作精神，能夠承受較強的工作壓力； 7.能熟練使用常用辦公軟件； 8.準備中英文簡歷，通過試講測試。

四、相關說明

1.被錄用人員為企業編制人員，按照中心人事代理員工統一管理，相關事宜按學校及中心相關政策執行； 2.待遇面議。

五、聯系方式

郵箱： zhoulinna@upc.edu.cn 周老師；0532-86980636；***；

六、單位簡介

中國石油大學1953年建校，是教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設和“優勢學科創新平臺”建設并建有研究生院的高校之一。中國石油大學（華東）是教育部和四大石油石化企業集團、教育部和山東省人民政府共建的高校，是石油、石化高層次人才培養與科學研究的重要基地，被譽為“石油科技人才的搖籃”，現已成為一所以工為主、石油石化特色鮮明、多學科協調發展的大學。學?，F有青島、東營兩個校區，校園總面積4723畝，建筑面積110萬平方米，校園風景秀麗，辦學條件完善。

學校遠程教育與繼續教育經過近60年的發展，尤其是近十年來的跨越式創新發展，形成了成人學歷教育、繼續教育、職業教育、國際合作教育協調發展的辦學格局，2007年6月成立中國石油大學教育發展中心，逐漸建立遠程教育學院、繼續教育學院和現代遠程教育研究所“兩院一所”的管理體制，成為石油石化行業和山東省最大的成人學歷教育基地。學校累計為石油石化企業和地方培養成人學歷教育畢業生14萬名，培訓管理人員和專業技術人員10余萬人次，培養緊缺應用型人才1萬余人。目前學歷教育在籍生7萬人，繼續教育年培訓6000人次。學校遠程教育與繼續教育積極為石油石化行業及地方經濟社會發展服務，形成了滿足石油行業發展需要的人才培養新模式。2009年，由教育發展中心主持完成的教改項目《面向石油行業的遠程與繼續教育人才培養模式創新實踐與研究》榮獲第六屆高等教育國家級教學成果二等獎。2011年，獲批教育部“高等學校繼續教育示范基地”，遠程教育與繼續教育辦學模式和辦學成果彰顯引領和示范作用。

遠程教育立足行業特色，自建110多個校外學習中心，形成了幾乎覆蓋大陸所有省區和全國主要石油石化企業的辦學網絡，開設專業以石油工程、資源勘查工程、油氣儲運工程、化學工程與工藝等石油主干專業為主，兼顧社會通用專業。資源建設堅持精品戰略，建立了以數據庫為基礎，云存儲為支撐，支持在線學習和移動學習的課程資源體系，建成8門國家級網絡教育精品課程，3門國家級網絡資源精品共享課，10門中國大學視頻公開課，14門省級成人高等教育特色課程，開發了400余門優質課程資源和100多部專用教材。學校遠程教育以規范的管理和特色鮮明的人才培養模式走在了全國試點高校前列，已成為全國遠程教育的知名品牌。

繼續教育主動服務國家能源發展戰略，立足國內三大石油公司，面向海外油氣合作區，積極拓展辦學領域，創新辦學模式，大力開展高層次復合型人才培養、專業技術專題培訓、崗位適應性培訓、國際化人才培訓、涉外培訓、管理類培訓、資格認證等各類培訓。積極發展海外培訓，涉及10多個國家，建成“中亞培訓中心”，正在規劃建設北美、南美、東非、中東等培訓中心，基本覆蓋我國石油企業主要海外油氣合作區。大力發展遠程培訓，建設中國能源教育網，積極構建面向能源行業的繼續教育公共服務平臺，建立了脫產培訓與在線培訓相結合的繼續教育新模式。與東營經濟技術開發區共建“黃河三角洲高級人才培訓中心”，采取政府主導、企業參與、學校實施的管理模式和運行機制。今后一段時間，學校將在培訓理念、培訓標準、培訓對象、培訓師資、教學內容、辦學基地、辦學資質和服務團隊八個方面實現國際化，著力打造繼續教育國際化品牌。

職業教育立足學校特色，不斷創新辦學模式，拓展合作辦學渠道，積極開展職前和職后校企合作教育，主要包括培訓與學歷提升教育相結合，復合型人才培養、緊缺應用型人才培養等模式；充分利用國內外優質教育資源，實現在職教育與職前教育并舉，積極為黃河三角洲開發和藍色經濟圈建設服務。

國際合作教育順應我國能源戰略對國際化人才的強烈需求，從2002年開始與俄羅斯、阿塞拜疆、英國、澳大利亞等國家的幾十所高校、培訓機構建立合作關系，開展本科生、研究生校級聯合培養及工程師培訓等，形成了特色鮮明的以石油相關專業為主，英語、俄語兩大語種合作高校群和國內學習與國外學習相結合的國際化人才培養模式, 具備教育部批準的自費出國留學中介服務資質。

隨著事業的創新發展，中國石油大學（華東）遠程教育與繼續教育形成了一套適合自身發展的成熟管理運行機制，引入國際標準，通過ISO9001:2000質量管理體系認證，形成了一套較為完善的質量管理體系和質量評價監督體系。在發展中，始終致力于學習型學院的建設，承擔教育部、山東省以及行業內的十幾項重點研究課題，2008年創刊《石大遠程教育·研究與探索》。

良好的教育質量贏得了社會的廣泛贊譽，學校先后獲得“全國普通高校成人高教先進單位”、“全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體”、“中國十大網絡教育學院”、“全國成人高等教育評估優秀學校”，連續三次被評為“十大熱門現代遠程教育試點高?！薄?/p>

在新的歷史時期，中國石油大學（華東）遠程教育與繼續教育將在繼承中發展，在創新中發展，堅持科學發展，堅持特色發展，努力打造國內一流、國際知名的遠程教育和繼續教育國際化品牌。中國石油大學教育發展中心 中國石油大學（華東）遠程教育學院 中國石油大學（華東）繼續教育學院 中國石油大學現代遠程教育研究所

地址：青島經濟技術開發區長江西路66號 郵編：266580

第二篇：專職教師培訓計劃

三門峽黃金工業學校專職教師培訓計劃

為落實國務院國發正【2010】23號文件精神，根據中金安全【2012】260號文件，結合我校實際情況，為緩解安全培訓專職教師緊缺的現狀，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，從教育的實際需要出發，改善教師學科結構，提高教師的師資水平和專業素養，促進安全培訓工作全面健康發展。

二、培養目標

學校通過專職教師培訓對人員進行適當的調整，對緊缺學科進行合理的補充，實現學科教師的優化組合，打造一支專業化的教師隊伍。

教師通過系統的培訓，實現對安全生產法律法規基本了解，專業知識應知應會，課件制作、教案教學計劃的編寫方法等基本技能得到普遍提高；通過試講方式，實現學以致用，以更快的勝任學校的安全教育培訓工作。

三、培訓學科及人員選派

1.培訓學科：采掘作業崗位安全培訓、支護作業崗位安全培訓、提升運輸作業崗位安全培訓、通風作業崗位安全培訓、防排水作業崗位安全培訓、機電維修作業崗位安全培訓、露天礦作業崗位安全培訓、選礦廠作業崗位安全培訓、尾礦作業崗位安全培訓；

2.人員選派：所有在職教師

四、培訓形式及內容

1.培訓形式：主要采用講課與自學相結合的形式；

2.培訓內容：主要以安全生產法律法規及相應專業知識為主，同時講授班組長職責及管理辦法、課件的制作方法、教案教學計劃的編寫方法等。并輔以有多年生產經驗的老教師對現場案例的分析講授、模擬課堂。

五、考核辦法

經考試合格，頒發安全培訓資格證書后方可上崗培訓。

六、培訓時間及安排

1.培訓時間：2012年11月1日—2012年11月15日

2.提供資料：身份證、最高學歷畢業證復印件各一份。

七、培訓要求

1．嚴格遵守作息時間，不得請假曠課、遲到早退；如有特殊情況需請假者，須以書面材料報高培中心；

2.服從教學安排，認真學習，做好筆記，努力實踐，保質保量完成培訓任務；

3.凡轉崗培訓期間不能按時按要求完成學習任務、違反培訓管理規定的，不予發放安全培訓資格證書。

八、組織

1、本次培訓由安培中心組織實施，具體承辦培訓任務，做好培訓過程管理與考核。

2、培訓合格人員由安培中心發放安全培訓資格證書。

第三篇：教育培訓機構專職教師聘用合同

專職教師聘用合同

甲方：----------學校乙方：（受聘人）

法人代表：姓名：

注冊地址：身份證號：

甲方因工作需要聘用乙方為本單位員工，乙方也愿意受聘于甲方?，F雙方根據《中華人民共和國勞動法》和-------省、------市的其它相關法律法規的規定，在平等、自愿的基礎上簽訂本合同并同意本合同所列條款

一、勞動合同期限

1、本合同類型為有期限合同

2、本合同有效期限為___年,自_____年_____月___日起,至_____年____月_____日止

二、工作內容與義務

1、乙方同意根據甲方工作需要，由甲方安排工作。

2、在協議有效期內甲方有權調整乙方的工作職務與崗位。

3、乙方應按照甲方確定的崗位責任，按時完成規定的工作內容,達到規定的質量標準，并履行下列義務:

A、遵守國家憲法、法律、法規;

B、遵守甲方的規章制度；

C、維護甲方的榮譽和利益；

D、忠于職守勤奮工作，履行保守甲方商業秘密，不得利用甲方的商業秘密為本人或其它經濟組織與個人謀取不正當的經濟利益；

E、乙方在甲方工作期間獨立或合作取得的任何發明、創新或其它有利于提高甲方工作效率、經營效果的成果，甲方對此擁有完全的專利與版權，并有權使用這些方法。

三、勞動保護和勞動條件

1、甲方根據國家的有關法律、法規，建立健全工作規范、操作流程、勞動安全制度并為乙方提供必要的勞動條件與勞動工具；

2、乙方必須遵守甲方制定的工作規范和操作規范、勞動安全衛生制度，自覺預防事故的發生；

3、甲方延長乙方工作時間，將安排乙方同等時間補休或根據國家相關規定給予補貼。

四、勞動報酬

1、甲方的工資分配遵循按勞分配原則，由乙方的工作效率、對公司貢獻大小和職責履行情況決定；

2、甲方于每月__日以現金或儲蓄卡等方式向乙方支付上個月的工資,如遇節假日，則相應調整。如甲方統一調整發薪時間，則相應按新規定執行；

3、在乙方圓滿完成其工作、忠實履行本合同所有規定的情況下，甲方應根據相關考核按時足額付給乙方工資；

4、甲方有權根據其公司的實際經營狀況、規章制度及對乙方的考核情況,結合乙方的工作年限、獎罰記錄、崗位變化等調整乙方的工資水平，但不低于國家規定的最低標準；

5、在合同期內，除基本工資外，甲方根據公司的業績、公司對乙方的考核決定對乙方是否發放和發放多少獎金。

五、保險福利待遇

1、乙方試用期滿被甲方正式聘用后，則甲方乙方根據國家的規定交納職工養老、失業等法定的社保費。由甲方為乙方辦理《職工社會養老保險手冊》。雙方終止、解除勞動合同后,《職工社會養老保險手冊》按照有關規定轉移

2、乙方按國家及甲方的相關規定享受帶薪年休假、婚喪假、法定節假日休假、請休病事假,詳情參照《員工手冊》相關條例。

六、勞動紀律

1、乙方愿意嚴格遵守國家的法律、法規和社會公德,遵守甲方的相關規章制度。愛護甲方的財產，遵守職業道德，維護甲方的利益；

2、乙方承諾嚴格保守甲方的商業秘密，絕不將甲方的經營詳細情況向第三方透露;不將業務檔案、業務憑證等資料復制或轉借給第三方；

3、在本合同履行過程中，甲方根據國家相關規定及公司的經營情況可以制定新的規章制度，也可以對公司制定的規章制度進行修訂；

4、甲方對模范遵守勞動紀律、規章制度或違反勞動紀律、規章制度的乙方可以進行相應的獎罰。

七、勞動合同的變更

1、訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章發生變化,本合同應變更相關的內容；

2、甲方發生合并或者分立等情況，本合同繼續有效，由繼承權利義務的用人單位繼續履行。甲方變更名稱的，應變更本合同中甲方的名稱。

八、合同的解除

1、經甲乙雙方協商一致,本合同可以解除；

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時解除本合同,如果違反了其中的A、B兩項，乙方還須對甲方進行不低于月薪資額的經濟賠償：

A、對甲方構成欺詐行為并造成甲方損失的；

B、嚴重違反勞動紀律、瀆職或泄露甲方商業機密并給甲方造成重大損失的；

C、有違法行為被依法追究刑事責任的；

D、乙方表現不良,屢次違反規章制度與紀律，經教育無效的；

3、甲方有下列情形之一的，乙方可以隨時解除本合同，甲方除了補足工資報酬外，并根據---------市政府有關規定對乙方進行不低于月平均薪資額的補償：

A、違反國家勞動安全法規，危害到乙方健康，經相關部門鑒定的；

B、以侵害乙方合法人身權利手段強迫勞動的；

C、未按合同及考核規定按時足額支付乙方勞動報酬或提供勞動條件的；

D、無正當理由突然將乙方辭退的；

E、對乙方構成欺詐行為并造成乙方損失的。

4、有以下情形的,甲方可以解除本合同,但應提前30天以書面形式通知乙方：

A、乙方不能勝任工作,經過培訓或調整崗位仍不能勝任工作的；

B、訂立本合同所依據的客觀情況發生變化，致使本合同無法履行，經雙方協商不能就變更情況達成一致的；

C、甲方瀕臨破產進行法定整頓期間或經營發生嚴重困難，向全體員工說明情況且聽取員工意見的；

5、乙方欲解除勞動合同，應當提前30天，以書面形式通知甲方并在完成在手業務及

清理完所辦理的債權債務的情況下，可解除勞動合同。

九、合同的終止及續訂

1、符合下列條件之一的，合同即行終止：

A、合同期限屆滿的且甲乙雙方未達成續簽協議的；

B、合同約定的終止條件出現的；

C、乙方達到法定退休年齡的；

D、乙方死亡或被人民法院宣告失蹤，死亡的；

E、甲方依法破產，解散的。

2、合同期限屆滿前，甲方應提前30天將終止或者續訂合同意向以書面形式通知乙方，經協調辦理終止或者續訂手續；

3、甲乙雙放協商一致，可以續訂本合同，續訂合同不再約定試用期。

十、乙方的承諾與保證

1、保密信息的保護

乙方在此確認所有的保密信息為甲方的專有財產，乙方不享有對任何保密信息外在的或固有的權益。乙方在此同意并承諾，在合同期內的任何時間或之后的任何時間，不把保密信息直接或間接地披露給或導致披露給本單位以外的任何個人或組織。

乙方在此確認所有的保密信息只被用來為公司或其分支機構的利益服務。乙方在此同意并承諾，保密信息只被用于公司分配相關的任務。

保密信息是指公司的各類數據（包括但不限于財務數據，商務數據，市場數據，銷售數據等），各種模式（包括但不限于市場銷售模式，學術教學模式，產品開發模式），各種方法（包括但不限于市場開拓及維護方法，銷售方法，產品開發方法等），各種規則（包括但不限于市場規則，行政管理規則等），公司制定的各種規章制度，公司的客戶資料，客戶網絡等。

2、專有開發權的保護

乙方對其在甲方任職期間所進行的與業務有關的所有開發均應予以保密，上述專有開發成果均為甲方所有。乙方也同意在甲方的合理要求下將采取所有措施在法律上實現或維護甲方在任何此類專有開發中的權益；乙方同意并承諾，不為自己或除甲方之外的他人通過法律途徑謀取在任何此類專有開發中的權益；若乙方通過法律或任何其他辦法被賦予或獲得在任何此類專有開發中的權益，乙方同意并承諾即將此權益完全并永遠地無償轉讓給甲方。

3、勞務沖突的避免

乙方在與甲方簽訂本合同時，除非甲方事先同意，在本合同有效期內，乙方不得以任何形式在其他單位兼職其他工作，乙方并保證在簽訂本合同時，其所簽訂并正在發生法律效力的合同只有本勞動合同

4、工作交接的完備

乙方離職前，必須清算好物品，交接工作或履行應盡的職責，在人事部門辦理完解除、終止勞動合同手續后方可離開本單位,同時甲方必須足額支付乙方應得的酬勞

十一、其它

1、本合同未盡事宜，按國家、-------省、------市人民政府有關規定執行；沒有規定的，由雙方進行協商，并簽訂補充協議作為本合同附件。補充協議與本合同具有同等效力。合同執行中如發生糾紛，由當事人雙方協商解決，協商不成時，任何一方均可向單位主管機關或勞動合同的管理機關請求處理，也可依法向人民法院起訴。

2、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。具有同等法律效力，未經雙方同意，涂改合同的，或未經雙方授權委托代簽的合同無效。

3、本合同自雙方簽訂之日起生效。

十二、補充

以下附件是本合同不可缺少的部分，與本合同具有同等的法律效力。

注：附件1（崗位考核說明書）

附件2（轉正通知書）

附件3（員工手冊）

甲方：__________________（行政公章）

代表人：__________________（簽蓋）

乙方：___________________（簽章）

______年_______月_______日

第四篇：教師發展中心兼職教師培訓工作總結

教師發展中心兼職教師培訓工作總結

隨著自能高效課堂改革的不斷深入深化，對教師的專業水平提出了更高的要求，我校本著“教師培訓以校為本，以人的發展為本”這一思想，努力構建新型的教研培訓網絡，為全面提升教師的教學專業化水平創造良好的發展空間。本學期，在上級領導的關心支持下，在全體教師的參與和共同努力下，我校對全體教師進行了一系列專業技術培訓，現將一學期來的工作總結如下：

一、建立與新課程相適應的校本培訓制度。

1、建立校本教研領導機構，成立由校長為第一責任人的學校校本培訓工作領導小組，實行層層管理、逐級落實，全員參與的管理機制，形成教研活動校長總負責，分管校長直接抓，教導處具體實施的管理模式。

2、建立一系列與校本培訓相配套的考核與管理制度，努力做到各項管理有章可循，為教學研究營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，確保校本培訓有序，高效的進行。

3、建立與新課程相適應的評價導向機制，讓教師在以校為本的培訓教研中目標明確，每學期由教師根根據學?？傮w培訓計劃自定個人發展計劃，期末進行個人的培訓總結，并由學校組織評委驗收評價，并記入教師考核。

二、教師教學基本功培訓

本學期我校實施對教師的一系列培訓工作，在具體的培訓工作中，我們立足學校與教師的實際需求，確定校本培訓計劃。首先由于我們在進行全校的授課比賽中發現很多教師的教學基本功遠遠不能適應教學的需要，粉筆字書寫不規范，普通話不達標，更不用說現代教育技術的運用了，于是我們總結經驗，制定教師基本功培訓實施方案，進行教師崗位大練兵活動：

1、加強“三字一話一畫”的培訓，提高教師教學基本技能。為了提高教師練兵的積極性，我們把該項工作列入教師考核，但考慮教師的具體情況，采取一起參加培訓但按教師年齡分組考核的辦法，讓每位教師都能積極踴躍地參與到培訓中來。在本學期的培訓中，教師每天堅持寫小黑板（8個字），每周寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、畫一頁簡筆畫，由教導處專人進行批閱評價，期末時，還要舉行一次大規模的教學基本功才藝展示。普通話的訓練，相對于“三字一畫”有些難度，尤其是一些年齡較大的老師，學習普通話非常不容易，為了強化該項工作，我們想了很多措施：一是培訓到位，每月由普通話較好的老師進行專題講座，并印發本月訓練資料，由教師進行相關練習；二是對于語文教材中的課文要求必須朗讀熟練到位，同教研組的教師互相監督矯正；三是定期舉行檢查落實。功夫不負有心人，在全體老師兩年的努力下，我校教師的教學基本功水平有了相當大的提升，在今年全市教師普通話達標測試中，一次過關率達96%，這在全市所有學校中比率是很高的。

2、加強現代信息技術教育，這是我校進行教師培訓的一大亮點。盡管學校經費緊張，但學校想方設法籌措資金，先是為全體教師每人配備了一臺臺式電腦，每口教室都配備了最先進的多媒體教學設備，去年我校又另外給每位教師補貼購買了一臺手提電腦。因此對全體教師的信息技術培訓是必不可免的。

三、新課程理論培訓

為確保自能高效課堂教學改革的順利進行，必須做到理論先行，用新課程的理念來支撐教師的教學行為，為此我們結合區教育局的安排，主要做了以下幾點工作：

1、理論學習：理論的學習是新課程改革的第一步，我校一方面積極參與區教育局組織的理論培訓，另一方面，要求教師努力把學到的理論與自己的教學實踐結合，找出現實與理論上的差距，以此進行研討解決。12月初，在區教育局的統一組織下，我校對全體教師進行了專業技術理論考試，重點考查教師應用新課程思想來設計分析教學、專業知識、教育理論等等，以檢驗教師掌握新課程及本專業理論的情況。

2、專業引領：專業引領是促進教師專業化成長的重要機制。我們分四步走：一是“走出去，請進來”，實現專家對教師面對面的專業引領。學?？朔磺欣щy鼓勵支持教師外出學習，聆聽專家專題講座，觀摩名師課堂教學。今年我校參加各級教學活動及培訓的教師就達100多人次。老師學習回來后，都要向書面詳細匯報本次學習的收獲與體會，并給全校教師上一節公開課，增強了外出學習的輻射效果。另外我們還建立了骨干教師和一般教師結對制度。每個學期每名骨干教師至少進行示范講課兩次，每人至少帶一個徒弟。召開拜師會，師傅對徒弟的思想、業務進行全面的承包。思想上以《教師職業道德》為準，業務上師傅要幫助徒弟備課，為徒弟把好教材關，教學環節設計關，要經常聽徒弟的課，指導徒弟過好課堂教學關。徒弟要主動向師傅請教，多聽師傅的課，聽課之后要談課。

四、合作教研，共同提高

1、加強備課說課教研：教研組長積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研組活動每周一次，按上學期的要求做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人，并做好活動記錄。各教研組和備課組要及時做好學期初計劃和學期末總結工作，并及時上交教務處。充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度，積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。集體備課時間保證，人人參與，講究實效。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度），并做好記錄。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創造性使用教材，及時解決新課程實施中出現的點滴問題。以努力提高本學科的教學質量。

2、實施青藍工程：為了進一步發揮老教師豐富的實踐經驗，帶動青年教師敢想敢做的創新愿望，實現新老教師在年齡上的互補，資源上的共享，促進青年教師教育教學和教育科研能力的提高，加強校園內教師的交流更趨于廣泛和緊密，由個體活動轉為交流合作，我們本學期繼續實施“青藍工程”，首先，學校根據一定的條件確定在教育或教學方面的“師傅”，然后教師們根據自己的情況確定要拜的師傅，并向學校提出申請，最后師徒雙方要簽定責任書，制定發展計劃。在教學過程中，徒弟虛心學習，經常是圍著師傅轉，一有空就提著凳子去吸師傅的課，而師傅也傾囊教授，形成了良好的教研氛圍。學期末，我們舉行徒弟匯報課，評選出優秀師徒進行經驗交流，通過這種開放而有針對性的師徒教研形式，極大地促進了教師的專業發展。

3、開展“同課異構”活動，提高課堂效率：一是在校內開展“同講一堂課”：這個活動的具體做法：一是同年級同學科的老師選擇同一個課題，在集體備課的基礎上，確定一個最優設計。二是在教學設計修改好之后，同組老師互相聽課，試驗教學設計是否可行，并為彼此提出修改的意見，然后進行二度修改。三是進行全校性的課堂授課比賽。方案一推出，全體領導全部靠到教研組參與教研活動。這個過程使我看到：老師們的激情空前高漲，他們查資料，看錄相，一個課的設計要經過好多遍的修改。同組的老師試課的時候，經常是一個老師在臺上講，其他的老師在商討修改，更甚至于，有的年級組在聽了別的組的課之后，主動要求他們重新返工重新講，也就出現了在校園里“搶”領導的鏡頭；有的評課組因為個別老師的課準備不充分，被現場停課，同組的老師接著講的場面……通過反復教研，老師們對課堂有了更為理性的思考，自我發展的要求也更加強烈，當我們驗收結果的時候，每個老師的授課水平都有了大幅度的提高。

總之，通過本學期一系列的校本培訓工作，主要是以學校結合實際教學需要進行的一些相關的培訓，我校全體教師的專業水平都有不同程度的提高，為構建自能高效課堂提高課堂效率打下了良好的基礎，下階段我們還將在教師的內在需求上做文章，考慮教師專業成長的需要，真正讓學校走內涵發展之路。

-04-23

第五篇：培訓機構專職教師勞動合同.

勞

動

合

同

甲 方（用人單位）：

乙

方（勞動者）：

身

份

證

號 碼：

戶

籍

地

址：

現

居

住

地：

聯

系

電

話：

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國勞動法合同法》等法律、法規、規章的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。

一、合同類型和期限

第一條

甲、乙雙方選擇以下第 種形式確定本合同期限：

（一）有固定期限：自

年

月

日起至

年

月

日止。

（二）無固定期限：自

年

月

日起至法定的或本合同所約定的終止條件出現時止。

其中試用期自

****年**月**日至

****年**月**日止，共

天。

（三）甲方安排乙方執行

工作制。

1.標準工時

2.綜合計時

3.不定時

二、工作內容

第二條

根據甲方工作需要，乙方同意從事_____________崗位工作。經甲、乙雙方協商同意，可以變更工作崗位，并簽訂《勞動崗位變更書》，《勞動崗位變更書》作為合同附件與本合同具有同等法律效力。

第三條

乙方應按照甲方的有關制度規定和要求，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量標準。

三、保守甲方商業秘密

第四條

乙方擔負甲方教師、課程銷售及經營管理工作，應保守甲方的教學法、業務往來、學生信息等技術及通訊和信息數據等商業秘密。

四、勞動保護和勞動條件

第五條

甲方執行國家和地方有關勞動保護的法律、法規和規章，為乙方提供必要的工作和辦公條件，制定操作規程、工作規范等制度及其標準。

第六條

甲方負責對乙方進行企業文化、職業道德、人事制度、獎懲制度及有關規章制度的教育和培訓。

第七條

乙方有權拒絕甲方的違章指揮，對甲方及其管理人員漠視乙方安全健康的行為，有權提出批評并向有關部門檢舉控告。

第十八條

訂立本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容。

第十九條

經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

第二十條

試用期內經評價、考察、考核不符合錄用條件者，解除本合同。第二十一條

出現下列情形之一，甲方可以以書面形式通知乙方本人后解除本合同。

1、乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作；

2、乙方不能勝任工作，經過甲方培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；

3、雙方不能依據本合同第二十三條規定就變更合同達成協議的。

第二十二條

甲方瀕臨破產進行法定整頓期間或者生產經營發生嚴重困難，經向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，并向勞動保障行政部門報告后，可以解除本合同。

第二十三條

乙方有下列情形之一，甲方不得依據本合同第二十一條、第二十二條終止、解除本合同：

1、因工負傷達到國家規定不得終止、解除勞動合同等級；

2、患病或非因工負傷，在規定的醫療期內；

3、女職工在孕期、產期、哺乳期內；

4、復員退伍義務兵和建設征地農轉工人員初次參加工作未滿三年；

5、義務服兵役期間；

6、擔任集體協商代表在履行代表職責；

7、符合法律法規、規定的其他情況。

第二十四條

甲方有下列情形之一，乙方可以解除本合同，甲方應當支付乙方相應的勞動報酬、繳納社會保險，同時依法支付經濟補償金。

1、未按照本合同約定為乙方提供勞動保護或者勞動條件；

2、未及時足額支付乙方勞動報酬；

3、未依法為乙方繳納社會保險費；

4、規章制度違反法律、法規的規定，損害乙方權益；

5、以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危與乙方簽訂或者變更勞動合同，致使勞動合同無效；

十一、雙方約定的其他事項

第三十一條

____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

十二、勞動爭議處理

第三十二條 因履行本合同發生的勞動爭議，當事人可以向工會或勞動爭議調解委員會申請調解；不愿調解或調解不成的，當事人一方要求仲裁的,可向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁或向有管轄權的法院提起訴訟。國家法律、法規對爭議處理程序有新規定的，按照新規定執行。

十三、其 他

第三十三條 以下專項協議和規章制度作為本合同的附件，與本合同具有同等法律效力。

（一）員工手冊

（二）各崗位的相關規章制度

（三）_________________________________________________________________

（四）_________________________________________________________________ 第三十四條

本合同未盡事宜，雙方可另協商解決；并以國家法律、行政法規等有關規定為執行的基本準則。

第三十五條

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲 方（公 章）：

乙

方：（簽字）

法定代表人（簽字或私章）：

****年**月**日

****年**月**日