第一篇：數字教育資源全覆蓋項目示范應用申報材料

教學點數字教育資源全覆蓋項目

示范應用教學點申報材料

根據山東省教育廳《關于做好我省教學點數字教育資源全覆蓋項目實施工作的通知》和泰安市教育局及東平縣教育局有關文件通知精神，我校全面實施了數字教育資源全覆蓋項目，自項目實施以來，我校加強領導，完善機制，注重教師的培訓及應用，通過數字教育資源實現了教師備課資源的共享，實現了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動。與傳統的教育相比，有了數字教育資源的教學，有效的增強了學生學習數學的興趣，提高了學生學習的效率。

一、項目基本情況

我校有五個教學班，全部統一安裝了“網絡班班通多媒體設備”。包括：交互式電子白板、多媒體電腦、投影機、視頻實物展示臺，安裝了推拉式綠板等。同時購置了打印機、校園廣播、數碼相機等設備。并且還安裝了高清晰監控設備一套。學校微機室新配備學生微機九臺，基本能滿足學生的上機需求。

二、推進使用情況

在“數字教育資源”管理方面成立了領導小組，實行專人管理，專人負責，建立了“數字教育資源”管理制度。在日常教學過程中嚴格按照規章制度進行管理。確保了“數字教育資源”正常使用。

（一）課程開展情況

充分地利用音像教學設備和網絡教學資源，我校主要開發了語文課程資源、數學課程資源、英語課程資源等幾個學科的課程。

（二）、開展日常教學活動情況

1、資源共享最大化

教師把從網絡中收集的資源有效整合到自己的課件中，既省時又有效，但有些資源無法被再加工和利用。大家在制作課件時都盡可能地考慮到資源共享的問題，節省重復制作的時間，并達到相互學習的目的。

2、結合教學內容，利用網絡收集和整理教學資源

網絡中的信息資源是取之不盡、用之不竭的。但是網絡中的很多資源是不能直接搬來用于教學的，教師能把收集的各種資源，如文字、圖片、音頻、視頻等分類整理和放置以備有針對性、科學性地用于教育教學活動中。收集好的課程資源可以按不同的標準進行分類，如按學科、學年建立相應的資料包，或按模塊、專題整理，按時間整理等，教學時就可信手拈來。

（三）每學期舉行一次課件、及班班通優質課比賽，成績突出的，推薦參加鎮級或縣級課件制作及優質課比賽。

三、典型經驗：

1、整合當地有效資源，充實網絡教學資源

教師應結合當地環境特點，合理開發和利用當地有效資源，借助現代教育技術加工整合，充實網絡教學資源。例如，利用數碼相機拍攝學生真實的生活鏡頭：學生主動把果皮扔進果皮箱；同學相互幫助學習；自覺遵守交通規則等。把這些圖片經過加工，配上文字或音頻說明，上傳到網絡平臺，這樣無論對鏡頭中的學生，還是其他同學養成良好的行為習慣，都是很好的教育資源。

2、借助網絡盡情展示，自由交流

通過論壇、電子郵件、QQ、飛信等網絡平臺，教師之間可以探討教育教學問題；師生之間可以不受時間、地點的限制，隨時交流。學生可以把自己的問題用電子郵件等形式，發給老師或同學，并很快能得到老師、同學的幫助。

數字教育資源的應用，為老師重組知識，再造課程，創新課堂開辟了一條新的途徑，為改變學生的學習方式，開闊學生的視野提供了必要條件。實施“數字教育資源全覆蓋項目”是促進我校發展的重要舉措，我們將圍繞“數字教育資源全覆蓋項目”，實現數字化學習、教學和管理，不斷推進信息化應用水平，努力提高學校的教育教學質量和整體辦學水平，用教育的信息化帶動教育的現代化，使我校的辦學水平再上一個新臺階。

2014.06.24

第二篇：教學點數字教育資源全覆蓋項目設備及資源應用（范文）

教學點數字教育資源全覆蓋項目應用培訓

一、教學點數字資源全覆蓋項目使用和管理計劃

為了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目發揮最大效益，有效管理，長期使用特制定本計劃。

（一）、項目的安裝

1、及時、認真安裝調試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學資源，讓項目進入課堂。

（二）、項目的使用

1、要求一~三年級任課教師在每一堂課中盡量使用項目，發揮它的優勢。

2、教師每上一節課認真填寫使用記錄。

3、實行“教學點數字資源全覆蓋”資源共享，任課教師把所下資源運用到多媒體教學上，豐富課堂。

（三）、項目的管理

1、專人管理。學校安排各年級班主任管理儀器。

2、愛護儀器。在平時管理人員嚴格要求學生不在一起旁邊玩耍嬉鬧，損壞儀器，養成人人愛護儀器的好習慣。

3、嚴格要求。在使用過程中嚴格要求教師愛護儀器，正確操作。

4、清潔衛生。時刻保證儀器的清潔衛生，不讓它沾上灰塵。

總之，讓“教學點數字資源全覆蓋”項“教學點數字資源全覆蓋”目發揮優勢，讓項“教學點數字資源全覆蓋”目帶動課堂，讓項目在我校大放異彩。讓學生受益，讓教師成長。愛護儀器，讓儀器長期為我們服務。

二、教學點數字資源全覆蓋項目培訓內容

（一）目標：

1.保證設備到位的同時，國家提供的以人教版為主的1-3年級教學資源播發到位；

2.在設備到位的一個學期內，通過培訓、指導等形式提高教學點教師的教學水平，幫助教學點教師利用設備和資源至少開好一門過去開不齊或開不好的課程；

3.探索實現教學點“優質資源班班通”的資源組織和傳輸的工作機制。

（二）、操作方法

1.教師上課欄目：

資源內容: 通過有經驗的專家、學科教師進行教學設計，將多媒體素材（課件、動畫、音視頻等）組織成1節完整的課

設計目的: 幫助教師完成教學任務

具體環節：依據每個學科特點和不同課時的需要設置不同的子欄目，如情景導入、范讀課文、學習字詞、能力反饋、課堂操練、拓展延伸等。教師在教學時可以自由選擇不同環節進行教學。

2.學生自學欄目: 資源內容:

（1）.跟我學（以人教社“小班教學”視頻為主，有些課可能是以同類視頻替代);（2.）學生練習。

設計目的: 在沒有教師或者教師作為輔導者情況下幫助學生完成學習和進行課堂學習。

具體環節：依據每個學科特點和不同課時的需要來設置，不同環節之間可自由選擇。（如跟我學、跟我練、練一練、做一做等。

3.拓展資源欄目： 資源內容:

1）.教學設計2）.教學案例（優秀教師課堂實錄）3.）常見問題 設計目的: 作為輔助材料，供教師觀摩、參考。

設計原則: 1.）課堂實錄具有示范性。2）教學設計提供可下載的word文檔，便于教師編輯使用。

設計原則

1.突出重點，首先解決教學點開齊課問題；

2.教學目標和學習目標準確、清晰，可操作、可檢測；

3.注重學生參與和互動，強調活動性和趣味性，引發學生思考；

4.貼近農村學生生活，既要體現學生生活特點，又要高于生活，有助開闊學生眼界。

5.注意知識的政治性、科學性，描述文字準確、清晰；

6.教師授課使用的指導語統一置頂，教師操作的提示統一置底

教學點數字教育資源全覆蓋項目應用培訓

一、教學點數字資源全覆蓋項目使用和管理計劃

為了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目發揮最大效益，有效管理，長期使用特制定本計劃。

（一）、項目的安裝

1、及時、認真安裝調試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學資源，讓項目進入課堂。

（二）、項目的使用

1、要求一~三年級任課教師在每一堂課中盡量使用項目，發揮它的優勢。

2、教師每上一節課認真填寫使用記錄。

3、實行“教學點數字資源全覆蓋”資源共享，任課教師把所下資源運用到多媒體教學上，豐富課堂。

（三）、項目的管理

1、專人管理。學校安排各年級班主任管理儀器。

2、愛護儀器。在平時管理人員嚴格要求學生不在一起旁邊玩耍嬉鬧，損壞儀器，養成人人愛護儀器的好習慣。

3、嚴格要求。在使用過程中嚴格要求教師愛護儀器，正確操作。

4、清潔衛生。時刻保證儀器的清潔衛生，不讓它沾上灰塵。

總之，讓“教學點數字資源全覆蓋”項“教學點數字資源全覆蓋”目發揮優勢，讓項“教學點數字資源全覆蓋”目帶動課堂，讓項目在我校大放異彩。讓學生受益，讓教師成長。愛護儀器，讓儀器長期為我們服務。

二、教學點數字資源全覆蓋項目培訓內容

（一）目標：

1.保證設備到位的同時，國家提供的以人教版為主的1-3年級教學資源播發到位；

2.在設備到位的一個學期內，通過培訓、指導等形式提高教學點教師的教學水平，幫助教學點教師利用設備和資源至少開好一門過去開不齊或開不好的課程；

3.探索實現教學點“優質資源班班通”的資源組織和傳輸的工作機制。

（二）、操作方法

1.教師上課欄目：

資源內容: 通過有經驗的專家、學科教師進行教學設計，將多媒體素材（課件、動畫、音視頻等）組織成1節完整的課

設計目的: 幫助教師完成教學任務

具體環節：依據每個學科特點和不同課時的需要設置不同的子欄目，如情景導入、范讀課文、學習字詞、能力反饋、課堂操練、拓展延伸等。教師在教學時可以自由選擇不同環節進行教學。

2.學生自學欄目: 資源內容:

（1）.跟我學（以人教社“小班教學”視頻為主，有些課可能是以同類視頻替代);（2.）學生練習。

設計目的: 在沒有教師或者教師作為輔導者情況下幫助學生完成學習和進行課堂學習。

具體環節：依據每個學科特點和不同課時的需要來設置，不同環節之間可自由選擇。（如跟我學、跟我練、練一練、做一做等。

3.拓展資源欄目： 資源內容:

1）.教學設計2）.教學案例（優秀教師課堂實錄）3.）常見問題 設計目的: 作為輔助材料，供教師觀摩、參考。

設計原則: 1.）課堂實錄具有示范性。2）教學設計提供可下載的word文檔，便于教師編輯使用。

設計原則

1.突出重點，首先解決教學點開齊課問題；

2.教學目標和學習目標準確、清晰，可操作、可檢測；

3.注重學生參與和互動，強調活動性和趣味性，引發學生思考；

4.貼近農村學生生活，既要體現學生生活特點，又要高于生活，有助開闊學生眼界。

5.注意知識的政治性、科學性，描述文字準確、清晰；

6.教師授課使用的指導語統一置頂，教師操作的提示統一置底

第三篇：教學點數字教育資源全覆蓋 項目介紹

“教學點數字教育資源全覆蓋”項目介紹

為貫徹落實黨的十八大精神和全國教育信息化工作電視電話會議精神，根據《國務院辦公廳關于規范農村義務教育學校布局調整的意見》(國辦發〔2012〕48號)和《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》(教技〔2012〕13號)要求，我部組織制定了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目啟動實施方案，決定全面啟動實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目(以下簡稱項目)。現將有關事項通知如下：

一、項目建設目標 2012、2013兩年，為農村義務教育學校布局調整中確需保留和恢復的教學點配備數字教育資源接收和播放設備，配送優質數字教育資源，并以縣域為單位、發揮中心校作用，組織教學點應用資源開展教學，利用信息技術幫助教學點開好國家規定課程，提高教育質量，促進義務教育均衡發展，更好服務農村邊遠地區適齡兒童就近接受良好教育的需要。

二、項目建設內容

以開足、開好國家規定課程為目標，支持各教學點建設可接收數字教育資源并利用資源開展教學的基本硬件設施，并通過衛星傳輸方式，推送數字教育資源至各教學點。有條件的地區，可在中央支持的基礎上進一步增加投入，提高設備和資源應用水平。具備網絡接入條件的還應配備攝像頭，利用網絡建立親子熱線，滿足教學點留守兒童與外出打工父母的交流需要。

三、組織實施

本項目按“農村義務教育薄弱學校改造計劃”組織實施模式和渠道實施。中央對各省(區、市)實行目標管理，各省(區、市)負責具體實施。

教育部負責項目總體統籌協調，制訂總體方案與進度安排，對項目執行進行指導和監督檢查。協助各地進行數字教育資源的管理與推送。

各省(區、市)負責根據教育部總體方案制訂本地區項目具體實施方案，統一組織設備招標、采購和安裝。組織提供適合本地區教學點實際需求的數字教育資源。組織教學點教師應用能力培訓。督促指導并組織教學點應用配備的設備和教育資源開展教學。負責組織技術力量，做好項目設備管理與維護。

四、實施范圍與經費渠道

項目實施范圍為教育部教育事業統計中所確定的全部教學點。各教學點硬件配置至少需達到教育部提出的項目基本技術方案(另發)的要求，基本硬件配置所需經費主要由中央財政支持解決。2012年，中央財政原則上按各地啟動建設的教學點數撥款。有條件的地區可增加配置或采用更高級的技術和應用方案，經費缺口由地方財政配套補足。項目管理和設備運行、維護、更新費用由地方財政統籌解決。嚴禁向學生和學生家庭攤派。

五、進度要求

2012年啟動安排所有教學點的設備采購與配置，并力爭于2013年3月前東部地區全部教學點、中西部地區70%教學點設備安裝到位(進度安排見附件)，為2013年春季開學使用做好準備。2013年春季開學后，各地要組織各教學點逐步利用配備的設備與資源開展教學。2013年年底前要完成全國所有教學點建設任務。

六、工作要求

項目實施時間緊、任務重、要求高，各省(區、市)教育行政部門必須切實擔負起項目組織實施的責任，中心校、教學點等其他相關單位，必須在教育行政部門的領導下，做好項目各項相關工作及教學組織工作。

各省(區、市)教育行政部門要根據本通知要求，統籌經費投入，合理使用中央財政經費投入，加強經費監管，保證專款專用。要按照《招標投標法》、《政府采購法》等國家有關規定，建立規范的招投標機制和相應的責任機制，統一組織設備招標、采購和安裝調試。設備招標采購必須綜合考慮教學點已有設備，杜絕經費浪費。要組織開發和整合適應本地教學點教材版本和課堂教學需求的數字教育資源，按需配送給各教學點。要配合“教學點數字教育資源全覆蓋”建設進度，同步組織開展教學點教師應用能力培訓，確保各教學點能夠使用設備和資源開展教學，保證國家財政投入的效益。要加強指導和檢查，及時發現和解決教學點建設和應用中出現的各種問題，確保項目建設按進度要求推進實施，設備和資源在教育教學中得到有效使用。

各地市、縣(區)教育行政部門要按照本省(區、市)的統一部署，積極配合做好教學點設備配置工作，并以縣域為單位、充分發揮中心學校作用，組織教學點應用數字化設備和教育資源開展教學，有條件的區縣要逐步實現教學點與中心學校之間的同步教學。

七、監督檢查

各省(區、市)教育行政部門必須加強項目管理，確保項目實施進度。項目執行過程中，教育部將對各省(區、市)項目實施情況進行抽查;項目執行結束后，教育部將會同有關部門對項目配置設備和資源及其使用效果進行專項檢查。檢查結果將以適當形式公布。

第四篇：“教學點數字教育資源全覆蓋”項目總結報告

射洪縣廣興鎮小學校新場村教學點 “教學點數字教育資源全覆蓋”項目總結報告

一、項目基本情況

射洪縣廣興鎮小學校新場村教學點位于縣城北郊8公里的廣興場鎮，學校現有5、6年級兩個教學班，30名學生，6名教師。學校清靜幽雅、交通便利，是教書育人的理想之地。

實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目是促進義務教育均衡發展，幫助教學點開好國家規定課程，為農村邊遠地區適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措。所有設備配置滿足于當前教育教學的需要。主要有衛星天線、高頻頭、衛星數據接收卡、PC計算機、電視機、防雷設備等設備配置。

二、項目實施情況

（一）組織領導與制度建設。

我校于2013年9月成立了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目領導小組。

組 長：黃朝勇（校長）副組長：任 彬（副校長）

成 員：任 勇（教導主任，參與省級培訓）

楊 森（教學點負責人）

何 文（輔導教師，參與省級培訓）鐘曉玲 楊先進 李長秀 張冬梅（教學點教師）領導小組分工明確，責任落實。由副校長任彬統籌規劃，做好衛星天線基座、教室供電防盜等前期準備工作；教導主任任勇負責系正常統運行及維護工作；教學點負責人楊森負責設備的管理、資源下載于接收、教師使用管理等；輔導教師何文負責教師培訓。

學校建立了《廣興小學新場村教學點“教學點數字教育資源全覆蓋”項目工作方案》、《項目培訓制度》、《項目設備使用制度》、《項目設備管理維護制度》等制度職責。

（二）教師培訓。

為了確保“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。

2013年8月28日至8月31日，我校選派何文老師參加由四川師范大學承辦的“教學點數字教育資源全覆蓋”項目骨干教師培訓；

2013年9月4日至9月7日，我校教導主任任勇參加四川省電化教育館舉辦的“教學點數字教育資源全覆蓋”項目培訓；

2013年9月18日，由輔導教師何文培訓教學點全體教師《如何接收下載資源》；

2013年9月19日，由任勇主任組織教學點全體教師進行了《計算機常用操作》培訓； 2013年9月26日，由輔導教師何文培訓教學點全體教師《資源課堂應用》；

（三）設備資源應用。

為了充分發揮“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用《專題教育》欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等；利用《少年文化》、《百部電影》欄目豐富學生的課余文化生活。

2013年下期，2014年上期，學校組織教學點全體教師人人上一堂“教學點數字教育資源”合格課。

學校在教學六認真考核中，把教師運用“教學點數字教育資源”的情況納入月考核中，并與績效考核掛鉤。

（四）設備運行維護。

中心小教導主任任勇每月到教學點檢查設備的運行情況，出現問題及時維護。

三、項目實施成果

教學點是我國基礎教育最為薄弱的環節，卻又是保證農村邊遠地區適齡兒童就近入學不可或缺的重要力量。教學點數字教育資源全覆蓋”項目縮小區域城鄉校際差距，幫助教學點開好國家規定課程、提高教育質量、促進義務教育均衡發展。讓農村的孩子接受了優質教學資源，豐富了學生的課外生活，提高了教師的專業成長。

四、項目實施典型經驗

為了彌補“教學點數字教育資源全覆蓋”項目資源的不足，我校建成10兆光纖專線接入互聯網，把“四川省教育資源公共服務平臺”、“國家教育資源公共服務平臺”的資源、網絡上《農村中小學現代遠程教學資源》鏡像網站整合在一起，從而保障了五、六年級的課程資源完整性，教師們也能從互聯網上獲取更多的備課資源。

“教學點數字教育資源全覆蓋”項目是黨中央、國務院、教育部關注農村教育，關心農村教師和學生的一項民心工程、實事工程，在黨中央的正確領導下，在各級教育主管部門的幫助下，我們有信心、有決心把項目建設好，應用好，努力促進義務教育均衡發展，不斷提高我校教育教學質量！

射洪縣廣興鎮小學校

2015年5月12日

第五篇：教學點數字教育資源全覆蓋項目制度

教學點數字教育資源全覆蓋項目

使用制度

一、落實專人負責“教學點數字教育資源”的下載、使用登記工作。

二、按照有關“教學點數字教育資源”下載的要求，完整下載教育資源，分類分科目進行存盤，以便其他教師隨時需要。

三、未經允許，不得在計算機上安裝與辦公、教學無關的軟件。

四、未經允許，不得修改或刪除計算機上的辦公軟件的設置。

五、定期瀏覽下載，“教學點數字教育資源”，適用學校教學。

六、做到每月整理存盤的下載資源，標注清科目、年級，以便教師使用。

七、管理人員要負責“教學點數字教育資源”分類，編制目錄，負責對資源庫的管理。

八、學科教研組要不定期對“教學點數字教育資源”進行研究，廣泛應用在教學活中，并把教師每學期應用“教學點數字教育資源”開展教學活動納入考核指標。