第一篇：教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)工作實(shí)施方案

教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)工作實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化進(jìn)程”要求,全面提高我市教育信息資源的應(yīng)用水平和效益,根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》(教技函〔2012〕4號(hào))和鄂教科函〔2012〕7號(hào)文件精神,結(jié)合我市實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案.一、工作目標(biāo).落實(shí)全國(guó)教育信息化工作會(huì)議部署的“三通兩平臺(tái)”(“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”及教育管理信息平臺(tái)、教育資源服務(wù)平臺(tái))建設(shè)任務(wù),利用3年時(shí)間 ,初步建立“機(jī)制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的城鄉(xiāng)教育信息化體系,探索城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制.二、試點(diǎn)選題:城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制探索

三、工作內(nèi)容(一)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通

1、規(guī)范推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè).鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校全部接入光纖,所有小學(xué)接入寬帶,邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)能夠接收遠(yuǎn)程教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”.推進(jìn)校園網(wǎng)達(dá)標(biāo)建設(shè),鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校全部設(shè)置主控室,配備專業(yè)路由器、交換機(jī)和服務(wù)器,統(tǒng)一機(jī)柜,統(tǒng)一標(biāo)識(shí);網(wǎng)絡(luò)布設(shè)到班級(jí)、備課組.校園網(wǎng)應(yīng)部署“班班通”集中管理、教研備課、校本資源等基本應(yīng)用平臺(tái),提高校園網(wǎng)使用效益.2、加快推進(jìn)“班班通”建設(shè).在現(xiàn)有市直和鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn) “班班通”的基礎(chǔ)上,推進(jìn)“班班通”向鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校延伸.繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,同時(shí)通過對(duì)閑置設(shè)備的調(diào)配,使農(nóng)村學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)“班班通”.有計(jì)劃加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)配備,滿足教師備課、研修需要.實(shí)現(xiàn)備課、上課、學(xué)習(xí)一機(jī)多用.3、改善教學(xué)點(diǎn)教學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋.根據(jù)全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神,為我市小學(xué)教學(xué)點(diǎn)配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備,配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,并組織教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用數(shù)字教育資源開展教學(xué),利用信息技術(shù)幫助各教學(xué)點(diǎn)開好國(guó)家規(guī)定課程,提高教育質(zhì)量,基本滿足農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的要求.(二)優(yōu)質(zhì)資源班班通

建設(shè)校本資源庫(kù).利用薄改資源庫(kù)平臺(tái)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)等,市直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)完成校本資源庫(kù)框架設(shè)計(jì)和管理平臺(tái)部署,并對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)資源(含光盤資源)進(jìn)行整合.從2013年起,形成常態(tài)機(jī)制,與教育教學(xué)工作同步開展校本資源庫(kù)建設(shè),鼓勵(lì)各學(xué)校形成具有優(yōu)勢(shì)和特色的校本資源庫(kù).深化培訓(xùn)和指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)教育資源在課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的普遍應(yīng)用.(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通

鼓勵(lì)教師和學(xué)生擁有個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合.1、推廣教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng).加快普及專職教研員、培訓(xùn)教師和名師骨干引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),推動(dòng)城鄉(xiāng)對(duì)口支援學(xué)校教師之間開展網(wǎng)絡(luò)教研.遴選部分優(yōu)秀教師建立網(wǎng)絡(luò)工作室.專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實(shí)名注冊(cè)2013年底達(dá)到30%以上,2014年底達(dá)到50%以上.2、普及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式.倡導(dǎo)各學(xué)校利用天開班級(jí)空間、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立班級(jí)空間、個(gè)人空間,開展書香班級(jí)、學(xué)生博客評(píng)比,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間,培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力.繼續(xù)開設(shè)好信息技術(shù)教育課程,提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng).(四)教育信息中心建設(shè)

1、繼續(xù)加強(qiáng)和完善我市教育信息網(wǎng)站的建設(shè),做好麻城教育政務(wù)網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、教育科研網(wǎng)三個(gè)子網(wǎng)建設(shè),建立教育資源服務(wù)平臺(tái)、教育信息管理平臺(tái).通過三網(wǎng)和兩平臺(tái)建設(shè),為全市廣大教師深入實(shí)踐和探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合,為實(shí)現(xiàn)全市教育管理信息化、教研工作網(wǎng)絡(luò)化目標(biāo),提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和管理服務(wù)平臺(tái).2、以薄改資源庫(kù)為依托,不斷豐富和完善具有麻城本地特色、支持教學(xué)改革、服務(wù)教育均衡發(fā)展的教育教學(xué)資源庫(kù).資源庫(kù)應(yīng)以“外置”與“自制”相結(jié)合的方式進(jìn)行建設(shè).既要依靠國(guó)家要建設(shè)的基礎(chǔ)教育資源云服務(wù)平臺(tái),麻城資源庫(kù)中心要積極與之對(duì)接,也要我市自行收集、制作的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)備課、課例、專家講座、專題報(bào)告等資源,從而形成資源應(yīng)用模式和自增長(zhǎng)機(jī)制.(五)加強(qiáng)農(nóng)村師資培訓(xùn),縮小城鄉(xiāng)差異.1.教師隊(duì)伍建設(shè).根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,建立一套科學(xué)、合理的教師教育技術(shù)能力建設(shè)體系.多形式、多渠道、多層次針對(duì)不同應(yīng)用層次的管理人員、教學(xué)人員和技術(shù)人員適時(shí)開展培訓(xùn).2.建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支撐隊(duì)伍.健全各級(jí)各類學(xué)校電教機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍,保障教育信息化工作落實(shí).市直學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)應(yīng)成立電教中心,其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室副主任.中心小學(xué)以上學(xué)校應(yīng)至少配備專職電教維護(hù)人員1人,12個(gè)班以上規(guī)模的學(xué)校按每增加12個(gè)班增配1人.學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要選聘若干信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用骨干教師,作為電教中心或電教組兼職人員,負(fù)責(zé)應(yīng)用研究指導(dǎo)和資源建設(shè)任務(wù).持續(xù)開展電教專業(yè)人員能力培訓(xùn),重視新媒體新技術(shù)研究,建立全市信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍,提高技術(shù)引領(lǐng)和服務(wù)支撐能力.3.提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平.以推廣交互課堂、網(wǎng)絡(luò)研修、資源應(yīng)用為重點(diǎn),采取多種方法和手段幫助教師有效應(yīng)用信息技術(shù),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量.開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究,探索構(gòu)建信息化環(huán)境下高效課堂長(zhǎng)效機(jī)制.舉辦“班班通”交互課堂觀摩評(píng)比活動(dòng),逐步提高多媒體課時(shí)覆蓋率.四、進(jìn)度安排

1、①2013年1月,召開教育信息化座談會(huì),討論試點(diǎn)方案,確定各學(xué)校資源建設(shè)學(xué)科、年級(jí);②開展全市班班通應(yīng)用培訓(xùn);③對(duì)學(xué)校寬帶接入進(jìn)行調(diào)查.2、①2013年2月,開展全市薄改資源庫(kù)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)使用培訓(xùn);②各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展班班通應(yīng)用培訓(xùn);③收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源(2013年春季用),匯總后上傳至薄改資源庫(kù)平臺(tái)及發(fā)至各學(xué)校

3、①2013年3月-5月,確定學(xué)校寬帶接入提供商,到各中心小學(xué)、完小、高小安裝寬帶;②各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小、高小完成各教室網(wǎng)絡(luò)布線,為班班通做準(zhǔn)備;③ 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展薄改資源庫(kù)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)使用培訓(xùn);④各有關(guān)學(xué)校進(jìn)行適合我市學(xué)科資源庫(kù)建設(shè);⑤開展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動(dòng),提升各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)班班通應(yīng)用水平;⑥推廣教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),各學(xué)校開展專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實(shí)名注冊(cè).4、2013年6月,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各學(xué)校開展班班通應(yīng)用學(xué)科競(jìng)賽.5、①2013年7月,簽訂各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小、高小班班通應(yīng)用合同;收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源(2013年秋季用),更新至薄改資源庫(kù).6、①2013年8月-11月,完成部分各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、完小、高小班班通應(yīng)用建設(shè)任務(wù);②改善教學(xué)點(diǎn)教學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋;③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開展班班通應(yīng)用培訓(xùn)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用培訓(xùn).7、①2013年12月,開展全市班班通應(yīng)用學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用評(píng)比競(jìng)賽;②專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實(shí)名注冊(cè)2013年底達(dá)到30%以上;理工、師范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間實(shí)名注冊(cè)2013年底達(dá)到20%③市教育局對(duì)各單位開展教育信息化試點(diǎn)工作進(jìn)行一次檢查評(píng)比.8、2014年1月收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源(2014年春季用)更新薄改資源庫(kù).9、①2014年2月,三中、五中、實(shí)驗(yàn)高中完成班班通建設(shè)任務(wù).10、①2014年3月-5月,完成部分各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、完小、高小班班通應(yīng)用建設(shè)任務(wù);②開展全市班班通應(yīng)用培訓(xùn);③開展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動(dòng),提升各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)班班通應(yīng)用水平;開展我市教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評(píng)比活動(dòng).11、2014年6月,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各學(xué)校開展班班通應(yīng)用學(xué)科競(jìng)賽.12、①2014年7月收集各有關(guān)學(xué)校整理的學(xué)科教學(xué)資源;②開展教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化平臺(tái)使用培訓(xùn)

13、①2014年8月-9月,完成麻城教育政務(wù)網(wǎng)、麻城教育信息網(wǎng)、麻城教科研網(wǎng)升級(jí)改版任務(wù).②啟動(dòng)教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化平臺(tái)使用

14、①2014年10月開展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動(dòng),提升各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)班班通應(yīng)用水平.15、2014年11月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各學(xué)校開展班班通應(yīng)用競(jìng)賽、專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間評(píng)比

16、①2014年12月,開展全市班班通應(yīng)用學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用評(píng)比競(jìng)賽;②專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實(shí)名注冊(cè)2014年底達(dá)到50%以上,各學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)研修;理工、師范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間實(shí)名注冊(cè)2014年底達(dá)到40%;③對(duì)我市試點(diǎn)工作進(jìn)行小結(jié).五、具體措施:(一)制定政策措施,確保工作落實(shí).印發(fā)《麻城市城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制探索實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱“《實(shí)施方案》”),明確責(zé)任主體、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求等,確保試點(diǎn)工作落實(shí)到位.(二)加強(qiáng)調(diào)查分析,確保試驗(yàn)實(shí)效.加強(qiáng)調(diào)查研究,認(rèn)真分析我市城鄉(xiāng)教育信息化以及教育教學(xué)水平的現(xiàn)狀,積極探索促進(jìn)我市城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,注意實(shí)驗(yàn)過程的數(shù)據(jù)采集和分析,形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和做法.(三)建立穩(wěn)定、規(guī)范、均衡的教育信息化投入機(jī)制.按照“政府主導(dǎo)、分級(jí)投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則,切實(shí)保障教育信息化特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育信息化的投入.一是積極爭(zhēng)取國(guó)家薄改計(jì)劃項(xiàng)目資金及市級(jí)政府財(cái)政資金配套.二是落實(shí)鄂財(cái)政發(fā)[2007]157號(hào)文件精神,在公用經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目下設(shè)信息技術(shù)服務(wù)費(fèi)科目,單獨(dú)預(yù)算,用于信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)及教育信息化試點(diǎn)工作.三是是引入多方合作的建設(shè)模式,拓寬教育信息化經(jīng)費(fèi)籌措渠道和項(xiàng)目建設(shè)空間.四是是積極爭(zhēng)取在外麻城籍成功人士企業(yè)家及其他企事業(yè)單位的資助.(四)建立實(shí)驗(yàn)基地,發(fā)揮輻射功能.依托我市的全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,建立城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制探索的實(shí)驗(yàn)基地,大力開展教育信息化特別是農(nóng)村教育信息化的實(shí)驗(yàn)研究工作,從而形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地的示范輻射功能.(五)健全幫扶制度,加強(qiáng)交流合作.通過開展“百校聯(lián)百校”、“啟明星計(jì)劃”、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等活動(dòng),探索城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展的新機(jī)制.進(jìn)一步健全全市城鄉(xiāng)之間、校際之間的幫扶制度,定期組織市級(jí)的網(wǎng)絡(luò)交流與研討活動(dòng),推動(dòng)城鄉(xiāng)之間、校際之間的日常交流,特別是對(duì)口幫扶校之間的經(jīng)常性交流,促進(jìn)交流與合作,帶動(dòng)整體發(fā)展.(六)建立培訓(xùn)制度,強(qiáng)化全員培訓(xùn).制訂農(nóng)村教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)三年規(guī)劃,建立健全農(nóng)村教師的全員培訓(xùn)制度,按照“分級(jí)、分層、分步”的原則,采用市、校兩級(jí)聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)模式,通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等多種形式相結(jié)合的辦法,分別對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科教師、管理人員等開展培訓(xùn)工作.六、條件保障(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo).1.麻城市城鄉(xiāng)數(shù)字教育一體化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制探索試點(diǎn)工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的原則.成立教育信息化全市綜合試點(diǎn)組織機(jī)構(gòu),成員名單如下

組長(zhǎng):李景浩(市人民政府副市長(zhǎng))副組長(zhǎng):張?jiān)骑w(市教育局局長(zhǎng))成員:由發(fā)改局、財(cái)政局、教育局、公安局、廣電局、楚天視訊公司、電信公司、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司、供電公司等單位負(fù)責(zé)人組成.2.麻城市教育局負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織管理工作,制訂《實(shí)施方案》及《任務(wù)分解書》,制定相關(guān)制度和辦法,有序推進(jìn)試點(diǎn)工作.局辦公室負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào);局財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市財(cái)政局對(duì)試點(diǎn)工作經(jīng)費(fèi)實(shí)施保障;局教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對(duì)試點(diǎn)工作的檢查督導(dǎo);教科院負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用的推廣應(yīng)用和工作指導(dǎo);局教師管理科負(fù)責(zé)對(duì)教師教育信息技術(shù)能力建設(shè)的總體規(guī)劃和分層推進(jìn);其他處室根據(jù)自身的職能,分別負(fù)責(zé)相關(guān)的試點(diǎn)工作.3.裝備站(電教館)具體負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織實(shí)施,教科院、電教館、教師管理科分別從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用、教育技術(shù)裝備規(guī)范管理、教師特別是農(nóng)村中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)組織實(shí)施、教育科研指導(dǎo)等方面進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)和業(yè)務(wù)指導(dǎo).4.各中心學(xué)校、市直學(xué)校負(fù)責(zé)根據(jù)《實(shí)施方案》,制訂本單位具體的、切實(shí)可行的實(shí)施方案,按照自身的實(shí)際情況,采取整體推進(jìn)或選擇試點(diǎn)學(xué)校點(diǎn)面結(jié)合逐步推進(jìn)的方式,開展本單位的試點(diǎn)工作.5.各學(xué)校要高度重視,指定一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織實(shí)施,確定具體工作部門和人員,組織有關(guān)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和各項(xiàng)組織實(shí)施工作.(二)落實(shí)經(jīng)費(fèi).積極爭(zhēng)取省市教育主管部門和麻城市委市政府的大力支持,落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確保試點(diǎn)工作的順利開展.市教育局將對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)給予優(yōu)先支持和獎(jiǎng)補(bǔ)措施.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要主動(dòng)爭(zhēng)取專項(xiàng)投入,制定教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套措施.各學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中足額列支信息化建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費(fèi),并不斷提高投入比例.要克服“重硬件,輕軟件”的傾向,適度加大軟件資源和培訓(xùn)投入.堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用原則,做好設(shè)備添置和更新,提高經(jīng)費(fèi)使用效率效益.(三)建立制度.市教育局組織制定相關(guān)制度和措施,以制度推進(jìn)試點(diǎn)工作.各實(shí)施單位、各學(xué)校也要建立和完善試點(diǎn)工作的各項(xiàng)制度和措施,保證試點(diǎn)工作的有序進(jìn)行.(四)監(jiān)督檢查.市教育局將加強(qiáng)對(duì)全市開展試點(diǎn)工作情況的檢查督促,并把其作為對(duì)各中心學(xué)校、市直學(xué)校信息化工作考核和評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.對(duì)建設(shè)工作和落實(shí)情況好的單位進(jìn)行表彰,對(duì)未開展工作或工作不扎實(shí)和單位予以批評(píng)和糾正.各中心學(xué)校、市直學(xué)校也要建立和完善相關(guān)的檢查督促制度.麻城市教育局

二〇一二年十二月十五日

第二篇：十堰市教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案

十堰市教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化進(jìn)程”要求，2012年初經(jīng)省教育廳推薦、市政府批準(zhǔn)同意，市教育局對(duì)教育部教育信息化區(qū)域試點(diǎn)進(jìn)行了申報(bào)。教育部于2012年11月下發(fā)《教育部關(guān)于公布第一批教育信息化試點(diǎn)單位名單的通知》（教技函[2012]70號(hào)），確定十堰市為湖北省唯一的地市級(jí)國(guó)家教育信息化區(qū)域試點(diǎn)單位，試點(diǎn)工作內(nèi)容為：“經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化的發(fā)展途徑探索”，試點(diǎn)為期三年。教育部和省教育廳提出“試點(diǎn)區(qū)” 要著力創(chuàng)新機(jī)制，明確試點(diǎn)目標(biāo)、進(jìn)度安排、配套政策、保障措施、責(zé)任主體、預(yù)期成果。要立足通過教育信息化試點(diǎn)解決教育改革和發(fā)展的實(shí)際問題，要率先啟動(dòng)教育信息化寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育云資源、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的“三通兩平臺(tái)”建設(shè)和應(yīng)用，2015年年底接受國(guó)家教育部的驗(yàn)收。

根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》（教技函〔2012〕4號(hào)）和《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》(鄂教科函〔2012〕7號(hào))文件精神，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、全市教育信息化現(xiàn)狀

我市現(xiàn)有各級(jí)各類中小學(xué)1125所,其中市直

25、東風(fēng)分局

27、丹江口市117、鄖縣245、鄖西縣169、房縣142、竹山縣155、竹溪縣183、張灣區(qū)

32、茅箭區(qū)

18、十堰開發(fā)區(qū)

4、武當(dāng)山特區(qū)8所。“十五”期間，十堰市作為教育部信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在全省率先建成市、縣(市)兩級(jí)教育城域網(wǎng)，開通教育門戶網(wǎng)站。到“十一五”末，全市大部分城市中小學(xué)和全部農(nóng)村初中初步建設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上中小學(xué)接入市、縣兩級(jí)教育城域網(wǎng)，初步形成“校校通”。通過國(guó)家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，全市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星數(shù)字教育資源全覆蓋。通過市教育技術(shù)中心搭建的城域網(wǎng)資源服務(wù)平臺(tái)，國(guó)家、湖北省數(shù)字教育資源也可直達(dá)每所地面網(wǎng)絡(luò)“校校通”學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用得到普及。2010年起，我市開始實(shí)施“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的“班班通”工程，截止2012年底，全市240余所中小學(xué)約2200個(gè)教學(xué)班已配備班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 “班班通”。市直、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)校基本完成“班班通”工程的全面建設(shè)。

“十五”以來，我市教育信息化各方面工作取得了較好成績(jī)。2010年在首屆全國(guó)地市級(jí)教育門戶網(wǎng)站評(píng)比中，十堰教育信息網(wǎng)榮膺“全國(guó)五十佳網(wǎng)站”稱號(hào)。在2009、2011、2012年湖北省市州教育政務(wù)網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估中，十堰教育信息網(wǎng)分別以第一、第二、第一的成績(jī)被省教育廳連續(xù)三次授予“湖北省市、州教育政務(wù)網(wǎng)站優(yōu)秀網(wǎng)站” 稱號(hào)。到“十一五”末，轄區(qū)全部高中、初中及部分中心以上小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。從2004年起，全市初中畢業(yè)生均通過網(wǎng)絡(luò)參加統(tǒng)一的信息技術(shù)操作考試，成績(jī)列為中考考核項(xiàng)目。2005年以來，市、縣兩級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)中心都分別搭建了教育電子政務(wù)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)、中職學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)和中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康檢查信息系統(tǒng)，全市初步實(shí)現(xiàn)了教育政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理。

二、教育信息化試點(diǎn)到十二五末的工作目標(biāo)

1、與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商(中國(guó)電信和中國(guó)移動(dòng))戰(zhàn)略合作，科學(xué)規(guī)劃全市教育單位網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)教育網(wǎng)光纖線路全部覆蓋到校，完成網(wǎng)絡(luò)帶寬10兆以上“校校通”工程。寬帶校園網(wǎng)絡(luò)、多用途計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)全面普及。

2、完成市直、東風(fēng)分局義務(wù)教育學(xué)校“班班通”、校園網(wǎng)絡(luò)中心及計(jì)算機(jī)教室等教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施硬件建設(shè)及更新；充分利用教育部、省教育廳“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”和“薄弱義務(wù)教育學(xué)校改造計(jì)劃”等項(xiàng)目政策，全面落實(shí)縣（市區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校 “班班通”工程。全市實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，義務(wù)教育中小學(xué)“班班通”普及率力爭(zhēng)達(dá)到100%。

3、完成全市教師教育信息化和教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)計(jì)劃，師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”應(yīng)用得到推廣，全體教師能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主培訓(xùn)提高。全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達(dá)到中等以上水平。

4、依托基于國(guó)家教育云的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，全市各級(jí)各類學(xué)校普及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源隨時(shí)課堂應(yīng)用。在我市信息化環(huán)境下的“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研”等教學(xué)活動(dòng)試驗(yàn)得到深入開展。

5、依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，教育管理信息化在我市的市、縣(市區(qū))、學(xué)校三級(jí)應(yīng)用得到落實(shí)。

三、各項(xiàng)工作推進(jìn)安排

1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

工作基礎(chǔ)：我市目前現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)308所（省教育廳2010數(shù)據(jù)庫(kù)），分布情況： 丹江口市

11、鄖縣112、鄖西縣

37、房縣

18、竹山縣

42、竹溪縣72、張灣區(qū)

8、茅箭區(qū)

6、武當(dāng)山特區(qū)2所。通過實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，我市原有585個(gè)教學(xué)點(diǎn)（2005年）配備過簡(jiǎn)單的DVD光盤播放設(shè)備和教學(xué)光盤，經(jīng)多年使用設(shè)備基本已損耗。

工作任務(wù)：為308所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留和恢復(fù)的教學(xué)點(diǎn)配備新的數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源，并以縣域?yàn)閱挝弧l(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用資源開展教學(xué)，利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點(diǎn)開好國(guó)家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。本項(xiàng)目按省教育廳“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”組織實(shí)施模式和渠道，各縣（市區(qū)）負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

進(jìn)度安排： 2013年3月啟動(dòng)，年底前全部完成。

投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：項(xiàng)目實(shí)施范圍為教育部教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)中所確定的全部教學(xué)點(diǎn)。設(shè)備建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)估算每教學(xué)點(diǎn)約2萬元，共計(jì)616萬，基本硬件配置經(jīng)費(fèi)由中央和省財(cái)政支持解決。項(xiàng)目管理和設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)、更新費(fèi)用由地方財(cái)政統(tǒng)籌解決。

2、加快中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入條件下的教育信息化環(huán)境建設(shè)

工作基礎(chǔ)：信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，從2010年開始，省教育廳實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”已為6個(gè)項(xiàng)目縣(市)安排資金12000萬元(省、每縣各1000萬)，為3個(gè)項(xiàng)目區(qū)安排資金700萬元(武當(dāng)山100、張灣400、茅箭200萬)用于學(xué)校教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，其中各縣市2013年前可解決75%以上班級(jí)的“班班通”。市直學(xué)校、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)校基本完成“班班通” 的初步建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)接入方面，全市目前已有562所學(xué)校接入光纖358條、接入ADSL 221條，每校互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬在2—20兆不等。全市教育系統(tǒng)2012年投入網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用248.9萬元。當(dāng)前的困難和差距：市直、東風(fēng)分局中小學(xué)原有信息化設(shè)施部分已老化，東風(fēng)分局中小學(xué)約600個(gè)班的“班班通”需啟動(dòng)資金；各縣（市）還有約20-30%的村級(jí)小學(xué)“班班通”未覆蓋到位，教師電子備課計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室配備比例標(biāo)準(zhǔn)較低。

工作任務(wù)：全面普及互聯(lián)網(wǎng)光纖帶寬10兆以上“校校通”寬帶網(wǎng)絡(luò)接入；完成我市義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)所有教學(xué)班級(jí)教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備；電子備課按任課教師城鎮(zhèn)1：

1、鄉(xiāng)村2：1的比例配備計(jì)算機(jī)并接入互聯(lián)網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上學(xué)校努力按最大班容量學(xué)生1：1配備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；全面推進(jìn)校園網(wǎng)與“班班通”工程同步建設(shè)，為全方位信息化教育云應(yīng)用提供良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

進(jìn)度安排：在丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)基本完成“班班通”工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，2013年初步完成市直及張灣區(qū)、茅箭區(qū)、鄖西縣、房縣、竹山縣、竹溪縣義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程；2014年完成東風(fēng)分局、十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校及各縣（市區(qū)）遺留的義務(wù)教育學(xué)校 “班班通”工程；2015年完成全市中小學(xué)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及更新，完成全部學(xué)校“校校通”網(wǎng)絡(luò)帶寬向光纖10兆以上接入過渡。

投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市直和東風(fēng)分局每年需投入約600萬義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。縣(市區(qū))財(cái)政每年需制定預(yù)算，解決前期“薄改” 工程“班班通”遺留的缺口和學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化更新經(jīng)費(fèi),統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。

3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用

工作基礎(chǔ)：全市各級(jí)各類中小學(xué)教學(xué)骨干教師2008年以來，通過“十堰市教師行動(dòng)網(wǎng)” 建立過類似“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并與教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤，部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

工作任務(wù)：探索建立以“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”為主體、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為核心的信息化應(yīng)用基礎(chǔ)平臺(tái)；創(chuàng)新發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)客戶端在未來信息化領(lǐng)域中的普及，開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”移動(dòng)智能終端應(yīng)用(APP)。

進(jìn)度安排：2013年，深入各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求意見，科學(xué)地、實(shí)事求是地制訂我市教育信息化“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實(shí)施方案，確定部分中小學(xué)進(jìn)入依托國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺(tái)進(jìn)行“教師空間、在線教學(xué)”應(yīng)用試驗(yàn)。2014年，擴(kuò)大“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用平臺(tái)中的應(yīng)用范圍。2015年，在全體師生中普及“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺(tái)應(yīng)用。

投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市本級(jí)財(cái)政每年需投入“人人通”平臺(tái)開發(fā)及應(yīng)用推廣資金10萬。縣（市區(qū)）財(cái)政每年需投入一定的應(yīng)用推廣資金（教師每年人均按100元預(yù)算）。

4、推進(jìn)教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用試驗(yàn)

工作基礎(chǔ)：通過實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，國(guó)家、湖北省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星下傳的教學(xué)資源可通過城域網(wǎng)到達(dá)每所學(xué)校。經(jīng)過近七年的應(yīng)用實(shí)踐，我市各級(jí)義務(wù)教育中小學(xué)對(duì)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源已比較熟悉。

工作任務(wù)：在全市中小學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)現(xiàn)有基于城域網(wǎng)的國(guó)家、省教育廳教育資源庫(kù)的應(yīng)用推廣，全面提高全體中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用技能和應(yīng)用水平；依托國(guó)家建設(shè)的教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)，積極開展運(yùn)用平臺(tái)提供的專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)校和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研四個(gè)類型的應(yīng)用模式在我市信息化環(huán)境下的教育教學(xué)活動(dòng)的試驗(yàn)；建設(shè)我市自己的教育資源庫(kù)與國(guó)家教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)接。

進(jìn)度安排：2013年結(jié)合“薄改”項(xiàng)目“班班通”建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)，在全體中小學(xué)教師普及“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“國(guó)家中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)”和“湖北教育網(wǎng)臺(tái)”的市級(jí)網(wǎng)址鏈接、下載及應(yīng)用知識(shí)；啟動(dòng)我市中小學(xué)教育資源庫(kù)開發(fā)項(xiàng)目；了解國(guó)家教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用功能及使用方法，并通過義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)進(jìn)行廣泛宣傳，在市直和東風(fēng)分局、每縣(市區(qū))各確定1-3所學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用試驗(yàn)。2014年在全市確定半數(shù)以上的義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行國(guó)家教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用推廣。2015年在全體學(xué)校全面推廣國(guó)家教育云資源的應(yīng)用。

投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市本級(jí)財(cái)政每年需投入衛(wèi)星教育資源網(wǎng)接收、發(fā)送設(shè)備升級(jí)維護(hù)及應(yīng)用推廣經(jīng)費(fèi)10萬，市級(jí)教育資源庫(kù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)30萬元。

5、推進(jìn)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用 工作基礎(chǔ)：2005年以來，全市教育系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)了政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理，教育管理信息平臺(tái)在我市有了一定的應(yīng)用基礎(chǔ)。教育部正在加快國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，并于2013年開始面向全國(guó)實(shí)行服務(wù)。

工作任務(wù)：依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，積極推進(jìn)中央、省、地市、縣和學(xué)校的五級(jí)應(yīng)用。并積極將本級(jí)教育管理數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對(duì)接。

進(jìn)度安排：2013年做好教育管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入及應(yīng)用培訓(xùn)，并在全市教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)推廣教育管理信息化應(yīng)用；2014年完成我市教育管理信息系統(tǒng)市級(jí)數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對(duì)接；2015年達(dá)到全市教育管理信息化規(guī)范化應(yīng)用的目標(biāo)。

投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市本級(jí)財(cái)政每年需投入教育部教育管理信息系統(tǒng)推廣培訓(xùn)費(fèi)用5萬。各縣(市區(qū))財(cái)政要參照適當(dāng)預(yù)算。

6、加大義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的培訓(xùn)力度 工作基礎(chǔ)：按新的統(tǒng)計(jì)，全市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校1019所，教師20866人，規(guī)模以上中小學(xué)711所（不含教學(xué)點(diǎn)308所）。近5年來接受過信息技術(shù)培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)14101人，約占68%；近5年來接受過教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)9026人，約占43.3%。

工作任務(wù)：按照“全員參加、層次分明、突出應(yīng)用、注重實(shí)效”的原則，每年投入義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按市屬和縣市區(qū)行政管轄三年內(nèi)完成“12221培訓(xùn)工程”既：規(guī)模以上中小學(xué)每校1名校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；每校主要學(xué)科2名骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn)；每校2名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)；全市2萬名義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)；以及每校主要學(xué)科1名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實(shí)踐培訓(xùn)。

進(jìn)度安排：2013年完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）的初步信息化能力培訓(xùn)，3000名學(xué)科骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn)，1500名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)(包括308所教學(xué)點(diǎn)每校一名教師)，1500名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實(shí)踐培訓(xùn)。2014年完成完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。2015年，全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達(dá)到中等以上水平。

投資估算和經(jīng)費(fèi)來源: 市本級(jí)財(cái)政每年需投入2500名教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)25萬（每年人均100元）。各縣(市區(qū))財(cái)政要按轄區(qū)教師編制參照進(jìn)行預(yù)算。

四、保障措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、十堰市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，有關(guān)職能科室、單位負(fù)責(zé)人為成員的教育信息化試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。

2、相關(guān)職能科室要步調(diào)一致各負(fù)其責(zé)：市教育局辦公室做好信息化試點(diǎn)工作部門間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；發(fā)展規(guī)劃科做好信息化試點(diǎn)工作規(guī)劃部署；計(jì)劃財(cái)務(wù)科做好信息化試點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和落實(shí)；人事科、教師管理科組織好信息化試點(diǎn)工作的人員調(diào)配；基礎(chǔ)教育科、職成教科組織好中小學(xué)、中職學(xué)校信息化試點(diǎn)項(xiàng)目的應(yīng)用管理；局黨辦做好教育信息化與市政府網(wǎng)格化社會(huì)管理信息系統(tǒng)對(duì)接協(xié)調(diào)；教育督導(dǎo)辦組織好各地和中小學(xué)信息化試點(diǎn)工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)、項(xiàng)目應(yīng)用的督導(dǎo)檢查。

3、市教育技術(shù)中心設(shè)立市教育信息化試點(diǎn)工作辦公室和試點(diǎn)項(xiàng)目研究指導(dǎo)小組，并做好全市教育信息化試點(diǎn)工作的技術(shù)支持；市教師繼續(xù)教育中心組織好信息化試點(diǎn)教師信息化應(yīng)用和教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)；市教科院做好信息化試點(diǎn)中小學(xué)學(xué)科教師資源應(yīng)用研究和管理。

4．各縣(市區(qū))教育局、東風(fēng)分局和市直學(xué)校要根據(jù)本實(shí)施方案，制訂本單位具體、切實(shí)可行的實(shí)施方案細(xì)則，按照自身的實(shí)際情況采取整體推進(jìn)的方式，開展本地本單位的試點(diǎn)工作。

5．各學(xué)校要高度重視，確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織實(shí)施，指定具體工作部門組織有關(guān)人員參加培訓(xùn)和各試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施工作。

6、各地相應(yīng)成立縣(市區(qū))、學(xué)校兩級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目研究指導(dǎo)小組，每學(xué)期開展一至兩次交流研討活動(dòng)并組織巡回檢查指導(dǎo)。

（二）提供經(jīng)費(fèi)保障。

積極爭(zhēng)取部、省教育教育行政部門和各級(jí)政府的大力支持，在試點(diǎn)期間的三年內(nèi)每年預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障試點(diǎn)工作順利開展。各單位要主動(dòng)爭(zhēng)取專項(xiàng)投入，制定教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套措施。各學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中足額列支信息化建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)，適度加大資源應(yīng)用和培訓(xùn)投入。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用原則，完成信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和更新，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

（三）建立規(guī)章制度。

市教育局組織制定相關(guān)規(guī)章制度和措施，以制度推進(jìn)試點(diǎn)工作。各實(shí)施單位、各學(xué)校也要建立和完善試點(diǎn)工作的各項(xiàng)制度和措施，保證試點(diǎn)工作的有序進(jìn)行。

（四）嚴(yán)格督導(dǎo)檢查。

市教育局將加強(qiáng)對(duì)全市開展試點(diǎn)工作情況的督導(dǎo)檢查，并把試點(diǎn)工作落實(shí)情況作為對(duì)各縣(市區(qū))教育局、市直學(xué)校信息化工作考核和評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)建設(shè)工作和落實(shí)情況好的單位進(jìn)行表彰。各地、市直學(xué)校也要建立和完善相關(guān)的檢查督促制度，以保障教育信息化試點(diǎn)工作的有效落實(shí)。

附：

十堰市教育局教育信息化試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)： 朱華倫 十堰市教育局局長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： 劉端文 十堰市教育局副局長(zhǎng)

成 員：沈培軍 張西慶 姚守義 陳長(zhǎng)全 李德才 聞富安 岑紅鷹 徐鳳陽 馬建武 潘智勇 王稼祥 胡曉鐘 喬星明 鄭 毅 庹明國(guó) 肖政基 何順平十堰市教育局副局長(zhǎng) 十堰市教育局副局長(zhǎng)

十堰市教育局副局長(zhǎng) 十堰市教育局黨委副書記 十堰市政府教育督導(dǎo)室副主任

十堰市教育局辦公室主任

十堰市教育局黨委辦公室主任 十堰市教育局人事科科長(zhǎng) 十堰市教育局計(jì)劃財(cái)務(wù)科科長(zhǎng) 十堰市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng) 十堰市政府教育督導(dǎo)室辦公室主任 十堰市教育局教師管理科科長(zhǎng) 十堰市教育局職成教科科長(zhǎng) 十堰市教育局發(fā)展規(guī)劃科科長(zhǎng) 十堰市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng) 十堰市教師繼續(xù)教育中心主任 十堰市教育技術(shù)中心主任

第三篇：田家學(xué)校教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案

教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本，以學(xué)生為主體，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，建立信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)模式，打造高效課堂，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)教育信息化工作。

二、試點(diǎn)內(nèi)容：

信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)法的探索

三、試點(diǎn)目標(biāo)：

1、探索信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用的效果，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、激發(fā)教師參與教科研的熱情，熟練教學(xué)技能與方法，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，樹立教師終生發(fā)展理念。

3、推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的快速深度融合，加速教學(xué)改革步伐，增加教育科研的成果，促進(jìn)信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，并通過資源共享，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

4、利用探究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供的智能導(dǎo)航，幫助學(xué)生增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過信息化環(huán)境下“分組分層”六步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生充分利用信息資源學(xué)習(xí)。

5、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，依托網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)探究性學(xué)習(xí)。依托專題網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)人與機(jī)、師與生、生與生之間的充分交互。課堂上形成人機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的局面。

四、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)校基本情況

我校是大洼縣一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地近8萬平方米，建筑面積2萬平方米，綠化面積3000平方米，路網(wǎng)建設(shè)7000平方米。學(xué)校共有84個(gè)教學(xué)班，其中初中29個(gè)班，小學(xué)55個(gè)班，在校學(xué)生3585人。現(xiàn)有在職教師272人，其中縣級(jí)以上優(yōu)秀、骨干教師98人，本科及以上學(xué)歷193人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。專任教師全部獲得遼寧省計(jì)算機(jī)一級(jí)和二級(jí)培訓(xùn)證書。

全體教師積極參加省級(jí)教育信息化培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。目前，專任教師能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，90%的專任教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，75%能熟練制作多媒體課件。

學(xué)校有計(jì)算機(jī)教室、電子備課室11個(gè)，計(jì)算機(jī)400余臺(tái)，生機(jī)比為9:1。教室配備了多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，多媒體教室數(shù)量占班級(jí)總數(shù)的100%。各實(shí)驗(yàn)室、大小會(huì)議室也都安裝了多媒體設(shè)備。互聯(lián)網(wǎng)20MB光纖接入，教學(xué)辦公實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)校建設(shè)了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站、智能廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)。

學(xué)校在2010年加入遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)作體后，投資100萬元與之共建了同步遠(yuǎn)程互動(dòng)教室，實(shí)現(xiàn)了兩校師生，在城鄉(xiāng)兩地，同上一節(jié)課。利用這一遠(yuǎn)程交互平臺(tái)，雙方可以開展論壇、講座、研討等各種形式的教育交流活動(dòng)，解決了城鄉(xiāng)之間由于空間距離帶來的交流阻礙，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享提供了現(xiàn)代化的交互平臺(tái)。

學(xué)校有各種教學(xué)光盤超過1.2TB，有教師自制課件光盤150G，學(xué)校信息網(wǎng)擁有各學(xué)科教學(xué)資源超過10TB，教師在學(xué)校網(wǎng)站上可發(fā)布自己的 2

博客，實(shí)現(xiàn)與校內(nèi)外教師的交流與學(xué)習(xí)。

借鑒全國(guó)課改名校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，探索并嘗試運(yùn)用了“分組分層”六步教學(xué)法。目前，全校教師在課堂教學(xué)中比較成功地運(yùn)用了這一教學(xué)模式，部分學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)效果顯著。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合有所呈現(xiàn)。

2、需建設(shè)和完善的方面：

完善校園網(wǎng)建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)光纖接入，建設(shè)數(shù)字化校園，校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入傳輸速率不低于100M，網(wǎng)絡(luò)到桌面?zhèn)鬏斔俾?000M，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)覆蓋全校所有教學(xué)場(chǎng)所。添置服務(wù)器、交換設(shè)備、防火墻等。有足夠的計(jì)算機(jī)供師生使用，增加臺(tái)式機(jī)350臺(tái)，每位教師配備一臺(tái)筆記本電腦，使生機(jī)比達(dá)到7：1，師機(jī)比達(dá)到1：1。建立校園電視臺(tái)和閉路電視系統(tǒng)。

完善學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。每個(gè)普通教室的多媒體設(shè)備，除具備課件播放的功能外，還應(yīng)具備電視節(jié)目接收、可播放國(guó)家及當(dāng)?shù)刂饕逃l道和校園教育節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等功能；進(jìn)行多媒體教室升級(jí)，增加學(xué)校電子白板的數(shù)量；增設(shè)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、錄播教室、學(xué)科專用教室、科技活動(dòng)教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的需要。

設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每個(gè)班級(jí)和教研組有自制的主頁，每個(gè)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都有自己的賬號(hào)，使教師能夠在此平臺(tái)上備課、教學(xué)、答疑；學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、考試評(píng)價(jià)；教師能夠在平臺(tái)提供的網(wǎng)站上設(shè)置探究性學(xué)習(xí)的界面，是學(xué)生能夠在此界面上，探究學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的網(wǎng)上互動(dòng)。

提高各學(xué)科教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的 3

能力。全體教師每年至少參加4次教育信息化相關(guān)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。使各學(xué)科教師能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體電子備課、教研，能夠熟練的單獨(dú)制作多媒體課件，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

五、實(shí)施計(jì)劃：

1、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)各級(jí)文件和會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》、教育部等九部門《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》、教育部《關(guān)于公布第一批教育信息化試點(diǎn)單位名單的通知》、遼寧省教育廳辦公室《關(guān)于公布第一批教育部教育信息化試點(diǎn)單位名單的通知》，貫徹落實(shí)省教育廳教育信息中心第一批教育信息化試點(diǎn)單位工作部署會(huì)精神。大力宣傳教育信息化試點(diǎn)工作的重要意義，讓全校師生提高認(rèn)識(shí)、高度重視，積極投入教育信息化試點(diǎn)工作。

2、加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，完善校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)管理。完善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率。充分利用省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源和“三學(xué)苑”資源為教學(xué)服務(wù)。建立學(xué)校教育資源平臺(tái)，及時(shí)整理、逐步充實(shí)并不斷更新教學(xué)資源。建設(shè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，建設(shè)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室，建立數(shù)字圖書館，完善教師空間、班組空間、學(xué)生空間。鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，要求專任教師在“教師教研平臺(tái)”上發(fā)表教案、課件和論文，教師在“教育博客”網(wǎng)站上發(fā)表文章。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲(chǔ)、網(wǎng)上交流平臺(tái)，使課件管理、文件傳輸、師生交流網(wǎng)絡(luò)化，提高教育效益。充分利用計(jì)算機(jī)、多媒體，建立我校電子題庫(kù)和多媒體課件資源庫(kù)。

3、規(guī)范管理，切實(shí)提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益。加強(qiáng)信息技 4

術(shù)設(shè)備的管理和維護(hù)，學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備要專人負(fù)責(zé)管理，專人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保正常使用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲，將學(xué)校電腦房建成“綠色機(jī)房”。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)站、服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對(duì)全校計(jì)算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。加快學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)，努力使教育信息化真正成為學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長(zhǎng)不可或缺的良好平臺(tái)。

4、充分利用國(guó)家、省、市數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與教育信息化的深度融合。充分利用中國(guó)教育信息網(wǎng)、遼寧省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、盤錦教育信息網(wǎng)等官方網(wǎng)站教育資源，更好地促進(jìn)“分組分層”六步教學(xué)法與教育信息化的深度融合。充分利用互動(dòng)教室，實(shí)現(xiàn)與遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、構(gòu)建綜合素質(zhì)培訓(xùn)方案，提高教師業(yè)務(wù)能力、信息素養(yǎng)。建立跨地區(qū)學(xué)校合作關(guān)系。我校已加入遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)作體，我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，利用省實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)于我校教育教學(xué)工作。堅(jiān)持經(jīng)常派教師到省實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課，定期請(qǐng)省實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師來校上課、講座，指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作。充分利用互動(dòng)教室，與省實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行同步教學(xué)，讓我校的學(xué)生與省實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生同上一節(jié)課，接受優(yōu)質(zhì)教育。省實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的大型活動(dòng)、教學(xué)研討、專家講座、教研活動(dòng)時(shí)，我們將組織教師通過互動(dòng)教室認(rèn)真收看并積極參與。與此同時(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師信息應(yīng)用意識(shí)，提高信息技術(shù)知識(shí)水平和應(yīng)用水平。以此令教師利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，完全實(shí)現(xiàn)電子備課，5

能夠靈活自如的利用多媒體上課，努力提高教學(xué)效率。通過信息技術(shù)課，增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加相關(guān)比賽，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在信息技術(shù)方面的特長(zhǎng)。

6、深化課堂教學(xué)改革，打造數(shù)字化高效課堂。借鑒山東省杜郎口中學(xué)、昌樂二中等全國(guó)課改名校的經(jīng)驗(yàn)，探索田家學(xué)校高效課堂模式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，形成信息化環(huán)境下的 “分組分層”六步教學(xué)法。堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂，樹立自信心，不同程度地提高學(xué)習(xí)成績(jī)的教學(xué)理念，打造高效課堂。

在備課過程中，教研組采取信息手段，網(wǎng)上集體教研，由主備人將導(dǎo)學(xué)案發(fā)布到網(wǎng)校教研界面，全組參與討論研究，進(jìn)行修改之后，主備人根據(jù)研討后的導(dǎo)學(xué)案，制作課件或設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在課件或?qū)W生學(xué)習(xí)的平臺(tái)上體現(xiàn)分組，問題設(shè)計(jì)上體現(xiàn)分層。

課堂教學(xué)分為六步，①檢測(cè)，即課前一練，通過檢測(cè)舊知，起到溫故知新的作用。教師在探究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)上布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生利用平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源，以小組為單位，在組長(zhǎng)的組織安排下搜集與教材內(nèi)容相關(guān)的各方面信息，制作幻燈片準(zhǔn)備在課堂上展示。②定向，指教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師通過播放音樂或視頻、展示圖片等方式導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③自學(xué)，這一環(huán)節(jié)中學(xué)生通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、組學(xué)，完成對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師利用多媒體，通過幻燈片、電子白板或平臺(tái)上的智能導(dǎo)航工具展示學(xué)習(xí)目標(biāo)及例題，將自主學(xué)習(xí)的問題通過幻燈、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，展示給學(xué)生，學(xué)生以小組為單位結(jié)合課前通過網(wǎng)絡(luò)收集的資源，利用國(guó)家數(shù)據(jù)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源共同解決問題，并作展示的準(zhǔn)備。④展示，學(xué)生對(duì)自 6

學(xué)成果進(jìn)行展示交流。學(xué)生通過交互式電子白板對(duì)討論結(jié)果以及習(xí)題的解題過程進(jìn)行展示。教師通過播放動(dòng)畫、音樂、影片，展示圖片、實(shí)驗(yàn)過程、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖等，對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，增加課堂容量，提高學(xué)習(xí)效率。⑤反饋，即通過隨堂測(cè)試的方式進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。利用教學(xué)平臺(tái)出示與本節(jié)知識(shí)相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生在網(wǎng)上解答。教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)批改、評(píng)分。⑥總結(jié)，師生共同梳理本節(jié)課的知識(shí)體系，并總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生利用電子白板進(jìn)行總結(jié)，教師利用幻燈片或電子白板對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理。

堅(jiān)持經(jīng)常開展“田家教學(xué)模式”研討課、學(xué)科帶頭人示范課、教研組長(zhǎng)觀摩課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)，定期進(jìn)行備課、說課、課件制作和課堂教學(xué)等比賽。通過各種信息技術(shù)與教育教研大融合活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程改革和教育信息化進(jìn)程。

7、重點(diǎn)選拔培養(yǎng)，構(gòu)建名師講堂。在校骨干教師隊(duì)伍當(dāng)中，重點(diǎn)選拔培養(yǎng)，利用其具備的優(yōu)秀教育教學(xué)能力，為其提供信息技術(shù)平臺(tái)，在信息技術(shù)應(yīng)用方面重點(diǎn)培訓(xùn)，使其靈活掌握信息技術(shù)，能更有效的將教育教學(xué)與信息技術(shù)有效的整合，為我校構(gòu)建名師講堂，提供必要的基礎(chǔ)條件。

六、實(shí)施步驟：

第一階段（2012年7——11月）申報(bào)、宣傳階段

制訂試點(diǎn)申請(qǐng)方案，填寫相關(guān)申請(qǐng)表格，報(bào)上級(jí)教育行政部門審核。經(jīng)批準(zhǔn)后，按試點(diǎn)實(shí)施方案落實(shí)。在全校進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)，使全校師生認(rèn)識(shí)到教育信息化試點(diǎn)工作的重要性，明確試點(diǎn)內(nèi)容、試點(diǎn)目標(biāo)及具體工作計(jì)劃和實(shí)施步驟。

第二階段（2012年12月——2015年7月）實(shí)施階段

根據(jù)試點(diǎn)實(shí)施方案具體操作，建設(shè)信息化環(huán)境，完善硬件設(shè)施，豐富教學(xué)資源，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。發(fā)揮信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用，形成信息化環(huán)境下的“田家教學(xué)模式”——“分組分層”六步教學(xué)法，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。全校教師實(shí)現(xiàn)通過多媒體操作播放電子課件，進(jìn)行多媒體基本應(yīng)用。

各學(xué)科教師運(yùn)用電子課件或教育平臺(tái)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、研討題、測(cè)試題和知識(shí)結(jié)構(gòu)圖等文字性材料。語文學(xué)科利用mp3或flash播放課文朗讀錄音，英語學(xué)科展示與單詞、對(duì)話相關(guān)圖片，播放聽力訓(xùn)練，理化生學(xué)科通過視頻演示實(shí)驗(yàn)操作過程輔助教學(xué)，等等。通過這一階段實(shí)驗(yàn)，教師能完成多媒體及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基本應(yīng)用。

2013年3、4月，側(cè)重在“分組分層”六步教學(xué)法中第一步（檢測(cè)）和第二步（定向）應(yīng)用信息化手段。

課前，根據(jù)教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的布置，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集、整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。如語文學(xué)科的作家作品介紹、寫作背景、名言警句、文學(xué)名篇等，歷史學(xué)科的歷史小故事，地理學(xué)科中名山大川、歷史古跡等資料，理科中的科學(xué)家事跡、生活中的科學(xué)等。學(xué)生把課前搜集到的資料在課堂上展示。

課上，教師通過平臺(tái)或多媒體展示圖片、播放音樂或視頻等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

2013年5——7月，側(cè)重在第四步（展示）和第六步（總結(jié)）應(yīng)用信息化手段。

展示匯報(bào)分為組內(nèi)小展示和班內(nèi)大展示，不同層次的問題，要有不同層次的學(xué)生來匯報(bào)。重點(diǎn)在班內(nèi)大展示中運(yùn)用信息技術(shù)，學(xué)生通過交互式電子白板對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行展示、批改和點(diǎn)評(píng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師 8

適時(shí)利用多媒體展示文字、圖片、音樂或視頻。例如，語文學(xué)科涉及的歷史故事、文學(xué)名著、著名作家有關(guān)的影片，理化生學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作過程，數(shù)學(xué)學(xué)科中幾何圖形動(dòng)畫，歷史學(xué)科中帝王將相故事、重大歷史事件的影視片，地理學(xué)科中地形地勢(shì)、風(fēng)景圖片，等等。

每名同學(xué)要對(duì)自己在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行總結(jié)，可先在小組內(nèi)總結(jié)，再由幾個(gè)不同層次的同學(xué)總結(jié)，或每小組派一名同學(xué)代表小組總結(jié)。總結(jié)時(shí)，學(xué)生要利用電子白板進(jìn)行。教師也可在學(xué)生總結(jié)的過程中，利用幻燈片或電子白板對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理。

2013年8月——2014年1月，側(cè)重在第三步（自學(xué)）和第五步（反饋）應(yīng)用信息化手段。

自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師利用幻燈片或教育平臺(tái)展示研討題。合作探究中，學(xué)生可借助網(wǎng)絡(luò)資源分析問題，尋找答案，探索解決問題的途徑和方法。

隨堂訓(xùn)練題，可用幻燈片或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示，學(xué)生利用電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)答題，教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上批改、評(píng)分。

2014年2月——2015年1月，在“分組分層”六步教學(xué)法中全面應(yīng)用信息化手段。

在對(duì)信息化環(huán)境下的“分組分層”六步教學(xué)法分段實(shí)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)入全面應(yīng)用階段。教師在教學(xué)過程中全程運(yùn)用信息技術(shù)手段，利用電子白板，應(yīng)用教育資源公共平臺(tái)提供的教學(xué)信息資源，增大課堂容量，提高教學(xué)效率。學(xué)生課前、課中、課后充分利用信息化手段，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究，提高信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

2015年2——7月，信息化環(huán)境下的“分組分層”教學(xué)模式更趨完善，為總結(jié)推廣奠定基礎(chǔ)。

通過各種教科研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)比賽，“分組分層”教學(xué)模 9

式逐步完善，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)，信息化在教學(xué)中應(yīng)用更加廣泛，達(dá)到信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

第三階段（2015年8——12月）總結(jié)推廣階段

對(duì)學(xué)校教育信息化試點(diǎn)工作進(jìn)行總結(jié)，整理試點(diǎn)成果，樹立典型，在全校推廣。

七、預(yù)期效果：

1、教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，取得良好學(xué)習(xí)效果。

2、“田家教學(xué)模式”取得長(zhǎng)足進(jìn)展，信息化環(huán)境下的“分組分層”六步教學(xué)法在全校廣泛應(yīng)用。

3、教師在國(guó)家、省、市優(yōu)質(zhì)課、課件制作等比賽中獲獎(jiǎng)人次逐年提升。

4、學(xué)校形成完整的電子備課集、多媒體課件集，有完善的電子題庫(kù)、課堂教學(xué)實(shí)錄錄像。出版具有本校特色的教案匯編、論文匯編和試題匯編等。

5、通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教研，建立教師之間、教師和外校的互聯(lián)互通，開闊教師視野，提高教研實(shí)效，使我校信息化實(shí)力得到全面提升。

八、保障措施：

1、組織保障：學(xué)校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，信息中心、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教育信息化工作的實(shí)施。

2、制度保障：制定學(xué)校信息化工作考核辦法、管理制度和激勵(lì)機(jī)制。要求教師全員參與試點(diǎn)工作，將對(duì)教師在試點(diǎn)工作應(yīng)用上的考核納 10

入教師業(yè)務(wù)考核，和評(píng)先選優(yōu)掛鉤。

3、設(shè)施保障：加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，完善校園網(wǎng)站，購(gòu)買教學(xué)硬件、軟件資源。完善學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)行多媒體教室升級(jí)，增加學(xué)校電子白板的數(shù)量；增設(shè)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、錄播教室、學(xué)科專用教室、科技活動(dòng)教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的需要。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的網(wǎng)上互動(dòng)。

4、經(jīng)費(fèi)保障：多渠道籌措建設(shè)資金：爭(zhēng)取縣教育費(fèi)附加；爭(zhēng)取上級(jí)部門項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入；爭(zhēng)取財(cái)政補(bǔ)貼等。用于信息化設(shè)備維護(hù)與更新、購(gòu)買教學(xué)資源和教師外出考察、學(xué)習(xí)等方面開銷。

遼寧省盤錦市大洼縣田家學(xué)校

二○一二年十二月十七日

第四篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案1

XX知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案

2011年，XX被陜西省政府確定為首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作試點(diǎn)區(qū)域。為切實(shí)抓好區(qū)域試點(diǎn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理工作，充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的作用，對(duì)發(fā)展壯大區(qū)域經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、科技可持續(xù)發(fā)展，具有重要的意義。為此，根據(jù)省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局《知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的要求，合我縣實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定》和省政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)企事業(yè)單位專利工作，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的若干意見》、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局《知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案》以構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的區(qū)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作與科技、經(jīng)濟(jì)工作的結(jié)合，提高企事業(yè)單位應(yīng)用專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的能力和水平為重點(diǎn)，形成擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品群和產(chǎn)業(yè)群為主攻目標(biāo)，全面提高我縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)能力，為我縣改革開放、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投資貿(mào)易創(chuàng)造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境。

二、試點(diǎn)目標(biāo)

（一）適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理

工作體系建設(shè)有明顯進(jìn)展。建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)及其工作體系是開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的組織保障。我縣是全省首批試點(diǎn)區(qū)域，縣委、縣政府非常重視此項(xiàng)工作，配置機(jī)構(gòu)和專職工作人員。建立適應(yīng)創(chuàng)新體系建設(shè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作機(jī)制，健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)產(chǎn)權(quán)與科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的體制和機(jī)制。

（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策法規(guī)和管理制度不斷完善。根據(jù)加入世貿(mào)組織后加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的要求，結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，引導(dǎo)企事業(yè)單位普遍建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)專利法規(guī)定的“一獎(jiǎng)兩酬”和其他政策。

（三）專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申請(qǐng)量、擁有量有較大的提高。通過試點(diǎn)，區(qū)域內(nèi)的專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)量和授權(quán)量比例有較大幅度的提高。

（四）企事業(yè)單位應(yīng)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的能力顯著增強(qiáng)。試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)普遍建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，配備專職工作人員。在研究開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)貿(mào)易、成果轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，較好的利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，促進(jìn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。

（五）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境有較大改善。企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、科技工作者和社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)明顯提高。知識(shí)產(chǎn)權(quán)

管理部門行政執(zhí)法水平和力度不斷加強(qiáng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、假冒等違法行為及時(shí)有效地得到制止和查處，知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人及消費(fèi)者的合法權(quán)益得到切實(shí)保護(hù)。良好的區(qū)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制環(huán)境有力的促進(jìn)區(qū)域科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、試點(diǎn)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)機(jī)構(gòu)與制度建設(shè)。

根據(jù)要求建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，配備專職知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員；建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃和協(xié)調(diào)全縣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。每年安排1-2萬元用于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作網(wǎng)絡(luò)，并將知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作納入科技、經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo)管理之中。加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和服務(wù)。

（二）強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策導(dǎo)向

各單位在科技計(jì)劃的制定、項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審、項(xiàng)目下達(dá)、合同簽訂、中間檢查和組織驗(yàn)收等階段，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，提升科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)的質(zhì)量和科研目標(biāo)的準(zhǔn)確性，優(yōu)先扶持我縣技術(shù)含量高、市場(chǎng)前景好的專利的實(shí)施，促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)化。將知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理納入科技成果管理體系，提升科技成果的法律內(nèi)涵和市場(chǎng)外延。

（三）建立扶持與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

扶持專利的申請(qǐng)，積極爭(zhēng)取優(yōu)惠政策對(duì)我縣專利申請(qǐng)進(jìn)

行資金資助。對(duì)成果完成人、職務(wù)專利權(quán)人和為成果轉(zhuǎn)化做出貢獻(xiàn)的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬。同時(shí)鼓勵(lì)將科技成果和專有技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與分配，加強(qiáng)行政監(jiān)督檢查，依法保護(hù)職務(wù)技術(shù)成果完成人的技術(shù)權(quán)益和經(jīng)濟(jì)利益。

（四）開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)工作

按照有計(jì)劃、分層次、分類型的原則，組織開展宣傳培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓好對(duì)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大科技人員開展專利工作和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)，并將知識(shí)產(chǎn)權(quán)納入干部培訓(xùn)內(nèi)容。利用各種傳媒，采取多種形式，深入開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳工作，對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。提高全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律意識(shí)。

（五）推行知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作“四落實(shí)”

引導(dǎo)企事業(yè)單位建立和完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)制度，做到機(jī)構(gòu)、人員、制度和經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。提高企事業(yè)單位應(yīng)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)科研人員技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的積極性，提高科技創(chuàng)新水平和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力。著力幫助企業(yè)組織實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，在科技攻關(guān)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造和新產(chǎn)品開發(fā)中充分利用專利信息，選擇正確的創(chuàng)新目標(biāo)和重點(diǎn)方向，應(yīng)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)手段培育和形成新的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，努力形成一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品群和高新技術(shù)企業(yè)群。

（六）推動(dòng)專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化

在充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用的前提下，大力推進(jìn)專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。充分利用有關(guān)展覽會(huì)、博覽會(huì)、交易會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)等渠道，促進(jìn)專利技術(shù)的引進(jìn)與推廣，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

（七）組織實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

以我縣支柱產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、民營(yíng)科技企業(yè)和成長(zhǎng)型中小企業(yè)為重點(diǎn)，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作上升到戰(zhàn)略高度，與企業(yè)的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略、企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略結(jié)合，開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略研究與應(yīng)用，努力提升企業(yè)的綜合竟?fàn)幠芰Α?/p>

（八）切實(shí)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

建立和健全我縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法工作體系和政府、行業(yè)協(xié)會(huì)三位一體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制。充實(shí)力量、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法手段，重點(diǎn)抓好生產(chǎn)、流通、進(jìn)出口等領(lǐng)域的侵權(quán)和假冒的查處力度。

四、試點(diǎn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為使我縣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)縣科技局，負(fù)責(zé)試點(diǎn)的日常工作，梁武全同志兼任辦公室主任。

XX知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)域試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王寶平XX政府縣長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：任建斌省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局副局長(zhǎng)

馬曉全XX紀(jì)檢委書記

陳平XX政府副縣長(zhǎng)

成員：郝秀菊寶雞市科技局副局長(zhǎng)

楊恩亮省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局協(xié)調(diào)處處長(zhǎng)

馬天順寶雞市專利管理處處長(zhǎng)

梁武全XX科技局局長(zhǎng)

XX經(jīng)貿(mào)局局長(zhǎng)

XX鄉(xiāng)企局局長(zhǎng)

XX技術(shù)監(jiān)督局局長(zhǎng)

五、保障措施

（一）實(shí)行例會(huì)制度

試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開1-2次聯(lián)席會(huì)議，檢查、指導(dǎo)、解決試點(diǎn)工作中出現(xiàn)的問題。聯(lián)席會(huì)議的主要議題由XX人民政府根據(jù)試點(diǎn)工作進(jìn)展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組成員檢查情況，研究解決試點(diǎn)工作中出現(xiàn)的問題。

（二）優(yōu)惠政策

對(duì)試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的單位及個(gè)人在申請(qǐng)專利方面，省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局將從全省專利申請(qǐng)基金中給予經(jīng)費(fèi)支持。

第五篇：×××區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)實(shí)施方案

×××區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生信息化

建設(shè)實(shí)施方案

為了加快推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)均衡發(fā)展，構(gòu)建完善的城鄉(xiāng)一體的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，不斷深化衛(wèi)生改革，提高衛(wèi)生管理、科學(xué)決策和綜合服務(wù)能力水平，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，根據(jù)《全國(guó)衛(wèi)生信息化發(fā)展規(guī)劃綱要2003-2010年》、《×××區(qū)域衛(wèi)生信息化建設(shè)工作意見》和×××信息化建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我縣實(shí)際制定本方案。

一、總體目標(biāo)

按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、縱橫聯(lián)網(wǎng)、分步實(shí)施、安全保密”的原則，在整合利用現(xiàn)有信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務(wù)功能的基礎(chǔ)上，采用先進(jìn)成熟的信息技術(shù)，開發(fā)建設(shè)集城鄉(xiāng)衛(wèi)生管理、醫(yī)療管理、婦幼保健、疾病監(jiān)測(cè)、疫情報(bào)告、衛(wèi)生監(jiān)督、應(yīng)急指揮、社區(qū)服務(wù)、居民檔案、遠(yuǎn)程會(huì)診、網(wǎng)絡(luò)教育、醫(yī)保互通、電子政務(wù)等多功能為一體的高效、快速、暢通、安全的衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)全縣范圍內(nèi)衛(wèi)生信息互聯(lián)互通和資源共享，并開展以縣為單元的區(qū)域衛(wèi)生信息化建設(shè)試點(diǎn)和研究。到2010年，建成覆蓋全縣城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)并與市衛(wèi)生局、縣內(nèi)相關(guān)部門互聯(lián)互通、適應(yīng)衛(wèi)生改革發(fā)展需要的區(qū)域衛(wèi)生信息體系。

二、基本框架

按照×××衛(wèi)生信息化建設(shè)規(guī)劃，構(gòu)建我縣衛(wèi)生信息化建設(shè)“1131” 網(wǎng)絡(luò)框架，即：一個(gè)管理中心，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，三大應(yīng)用體系，一張居民健康卡。逐步建立起以縣衛(wèi)生局為中心，覆蓋縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生站的一體化衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò)。（網(wǎng)絡(luò)框架拓?fù)鋱D見附件2）

（一）一個(gè)管理中心

在縣衛(wèi)生局設(shè)立“衛(wèi)生信息化管理中心”。其主要職能是：負(fù)責(zé)衛(wèi)生系統(tǒng)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)；負(fù)責(zé)確定各階段具體工作并組織實(shí)施；負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)置局域網(wǎng)站點(diǎn)和信息安全體系出口；負(fù)責(zé)監(jiān)管三大應(yīng)用體系，及時(shí)維護(hù)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、協(xié)助網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商做好網(wǎng)絡(luò)故障排查，確保網(wǎng)絡(luò)暢通；負(fù)責(zé)組織衛(wèi)生人才信息化相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)督促各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展信息化工作。

（二）一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

依托現(xiàn)有的×××電子政務(wù)外網(wǎng)平臺(tái)搭建區(qū)域一體的公共衛(wèi)生和醫(yī)療縣級(jí)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生單位之間、各醫(yī)療衛(wèi)生單位與縣衛(wèi)生局之間，縣衛(wèi)生局與市衛(wèi)生局之間、縣衛(wèi)生局與縣內(nèi)相關(guān)部門之間信息互通，數(shù)據(jù)共享；為衛(wèi)生行政部門的行政管理和決策提供信息服務(wù)與支持；為公眾提供查詢、咨詢相關(guān)衛(wèi)生信息窗口。

（三）三大應(yīng)用體系

1、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)介紹：建立以“病人為中心”的數(shù)字化醫(yī)院管理系統(tǒng)。主要包括醫(yī)院收費(fèi)管理、門診管理、住院管理、藥品管理、病案管理、處方管理、人事后勤管理、資產(chǎn)管理、統(tǒng)計(jì)查詢、系統(tǒng)管理等模塊以及醫(yī)學(xué)影像與通訊系統(tǒng)（PACS）、實(shí)驗(yàn)室檢查系統(tǒng)（LIS）、應(yīng)用電子病歷系統(tǒng)（CPR），遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診系統(tǒng)等交互式網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)。

系統(tǒng)功能：（1）在醫(yī)療單位內(nèi)建立起以財(cái)務(wù)為核心的《醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療單位內(nèi)部醫(yī)療、藥品、人事、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，提高醫(yī)療單位的管理能力和服務(wù)水平。（2）在醫(yī)院之間搭建信息共享與交換平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息資源共享。（3）衛(wèi)生局通過醫(yī)院管理縣級(jí)平臺(tái)，動(dòng)態(tài)監(jiān)管各醫(yī)療單位的財(cái)務(wù)收支。（4）按照確定的各醫(yī)療單位的功能定位和診療范圍設(shè)定診療目錄，限定其診療范圍，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生資源。（5）通過藥品管理系統(tǒng)，確定各醫(yī)療單位的基本醫(yī)療用藥目錄，限定用藥范圍，對(duì)目錄內(nèi)藥品定價(jià)管理，對(duì)目錄外的藥品嚴(yán)格限制使用，規(guī)范醫(yī)療單位的用藥行為。（6）實(shí)現(xiàn)影像圖像和影像報(bào)告等數(shù)字化存儲(chǔ)、傳遞，并在醫(yī)院之間共享。（7）實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室檢查報(bào)告無紙化傳輸，提高效率，減少人工操作造成的差錯(cuò)。

2、公共衛(wèi)生管理系統(tǒng)

系統(tǒng)介紹：主要包括疾病預(yù)防與控制、婦幼保健、衛(wèi)生許可和監(jiān)督執(zhí)法、應(yīng)急指揮、健康教育、居民健康檔案、基層衛(wèi)生信息等模塊。對(duì)疾病監(jiān)測(cè)預(yù)警、傳染病報(bào)告處置、兒童計(jì)劃免疫、孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健、兒童系統(tǒng)保健、衛(wèi)生監(jiān)督等公共衛(wèi)生工作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。（其中新開發(fā)的系統(tǒng)必須與上級(jí)已統(tǒng)一開發(fā)的公共衛(wèi)生系統(tǒng)軟件實(shí)現(xiàn)鏈接和系統(tǒng)集成共享）系統(tǒng)功能：（1）通過建立健全居民電子健康檔案并不斷更新，實(shí)現(xiàn)對(duì)全縣居民健康信息的動(dòng)態(tài)管理。（2）醫(yī)生通過查閱居民電子健康檔案，能更加全面、準(zhǔn)確地診治，并可避免重復(fù)檢查。（3）實(shí)現(xiàn)對(duì)疾病的自動(dòng)分類篩查、對(duì)特殊疾病及時(shí)報(bào)告、追蹤。（4）實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病、慢性病等疾病的自動(dòng)生成并歸口提示，提高管理能力水平。（5）實(shí)現(xiàn)對(duì)疾病預(yù)防與監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督，婦幼保健等公共衛(wèi)生工作的信息化動(dòng)態(tài)管理。（6）動(dòng)態(tài)反映公共衛(wèi)生信息，及時(shí)作出預(yù)警預(yù)測(cè)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置能力。

3、新津衛(wèi)生信息網(wǎng)

《新津衛(wèi)生信息網(wǎng)》是衛(wèi)生系統(tǒng)與公眾溝通的橋梁，其主要功能是：介紹和宣傳新津衛(wèi)生、反映工作動(dòng)態(tài)、公開衛(wèi)生政務(wù)信息、公布衛(wèi)生服務(wù)流程、接受群眾咨詢投訴，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生電子政務(wù)等。在不斷完善現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上，增加查詢窗口、網(wǎng)上論壇等功能。

（四）一張健康卡

為居民建立電子健康檔案（EHR），記錄居民從出生到計(jì)劃免疫、歷次體檢、保健、隨訪以及門診住院治療等一生中重大健康信息。居民辦理健康卡后，可通過健康卡網(wǎng)上掛號(hào)，查詢醫(yī)療費(fèi)用、檢查結(jié)果及既往就診信息等。居民健康卡與城鎮(zhèn)職工（城鄉(xiāng)居民）醫(yī)保卡對(duì)接，未來托展與銀行卡的綁定，實(shí)現(xiàn)刷卡、繳費(fèi)、結(jié)算和自動(dòng)轉(zhuǎn)帳等功能。

三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、完成時(shí)間及成效 衛(wèi)生信息化建設(shè)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，按照 “統(tǒng)一規(guī)劃，先易后難，分步實(shí)施，分階段見成效”的方法建設(shè)，力爭(zhēng)用3年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)全縣衛(wèi)生系統(tǒng)信息一體化。

（一）、第一期建設(shè)內(nèi)容、成效及完成時(shí)間

1、建設(shè)內(nèi)容：

（1）、確定網(wǎng)絡(luò)通信公司，完成縣信息辦、縣衛(wèi)生局網(wǎng)絡(luò)管理中心到各縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、2家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、10家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)。

（2）、確定軟件功能需求，招標(biāo)確定軟件開發(fā)公司，購(gòu)買并擴(kuò)展功能,合作研發(fā)以醫(yī)療、藥品和財(cái)務(wù)管理為主的“醫(yī)院信息管理系統(tǒng)”和“公共衛(wèi)生信息管理系統(tǒng)”，搭建醫(yī)療和公共衛(wèi)生縣級(jí)管理平臺(tái)。

（3）、購(gòu)置服務(wù)器、磁盤陣列等托管到縣信息辦的設(shè)備和衛(wèi)生局網(wǎng)絡(luò)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和各縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)必需的電腦、打印機(jī)等設(shè)備。

（4）、分步完成在縣衛(wèi)生局、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院、縣精神病院、縣婦幼保健院、縣疾控預(yù)防控制中心、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、縣血吸蟲病防治站（武陽社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）、五津社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及11家鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院和10家以上農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站試運(yùn)行。

2、階段成效

實(shí)現(xiàn)全縣醫(yī)療衛(wèi)生單位信息化網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；在醫(yī)療衛(wèi)生單位之間搭建信息共享與交換平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療和公共衛(wèi)生信息資源共享、信息互通；衛(wèi)生局實(shí)現(xiàn)對(duì)全縣所有醫(yī)療單位醫(yī)療行為、服務(wù)價(jià)格、藥品價(jià)格等全面監(jiān)管，對(duì)公共衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。具體如下：

（1）、所有醫(yī)療單位實(shí)現(xiàn)對(duì)本院醫(yī)療、藥品和資產(chǎn)財(cái)務(wù)、人事計(jì)算機(jī)管理；

（2）、通過藥品管理系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范各醫(yī)療衛(wèi)生單位藥品、疫苗進(jìn)貨渠道，保證藥品疫苗質(zhì)量；

（3）、確定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）的基本醫(yī)療用藥目錄，對(duì)目錄內(nèi)藥品定價(jià)管理，對(duì)目錄外的藥品嚴(yán)格限制，限定用藥范圍，規(guī)范用藥行為；

（4）、衛(wèi)生局確定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的功能定位和診療范圍，設(shè)定其診療目錄和診療價(jià)格，確保提供基本醫(yī)療服務(wù)；

（5）、記錄藥品流通去向，必要時(shí)跟蹤藥品療效，按上級(jí)指示及時(shí)追回被查封藥品；

（6）、衛(wèi)生局通過醫(yī)院管理縣級(jí)平臺(tái)生成的各種財(cái)務(wù)分析報(bào)表、人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表，適時(shí)了解各醫(yī)療單位的財(cái)務(wù)收支情況、人員資質(zhì)和變動(dòng)情況；

（7）、逐步建立病人電子健康檔案，記錄居民就診及健康狀況，為健全居民電子健康檔案打下基礎(chǔ)；

（8）、衛(wèi)生局通過公共衛(wèi)生縣級(jí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)疾病預(yù)防與監(jiān)測(cè)、兒童計(jì)劃免疫、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督、婦幼保健等公共衛(wèi)生工作的信息化動(dòng)態(tài)管理，提高公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和效率；（9）、衛(wèi)生局實(shí)時(shí)掌握縣域內(nèi)公共衛(wèi)生工作運(yùn)行情況，及時(shí)作出預(yù)警預(yù)測(cè)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力；

（10）、依托比較健全的居民電子健康檔案，開展以慢性病、傳染病等重點(diǎn)疾病的信息化管理。

3、完成時(shí)間

2008年4月發(fā)布軟件招標(biāo)公告，2008年12月完成項(xiàng)目建設(shè)并開始試運(yùn)行，2009年3月進(jìn)行驗(yàn)收。

（二）、第二期建設(shè)內(nèi)容、成效及實(shí)施時(shí)間

1、建設(shè)內(nèi)容：

（1）、在衛(wèi)生局建立×××衛(wèi)生應(yīng)急指揮中心。應(yīng)急指揮中心系統(tǒng)是將多屏圖象處理、信號(hào)切換、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)綜合應(yīng)用于一體，形成的一個(gè)具有智能化控制、操作方法先進(jìn)的大屏幕信號(hào)處理與控制的系統(tǒng)。該系統(tǒng)并有應(yīng)急指揮的音頻、視頻、監(jiān)控等設(shè)備的布局和接口，能夠通過遠(yuǎn)程動(dòng)態(tài)監(jiān)視監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)并實(shí)時(shí)傳輸視頻、音頻信號(hào)。并具視頻會(huì)議功能。

（2）、建立視頻會(huì)議系統(tǒng)。以衛(wèi)生應(yīng)急指揮中心為依托,在縣衛(wèi)生局建立視頻會(huì)議主會(huì)場(chǎng),各醫(yī)療衛(wèi)生單位分別設(shè)立分會(huì)場(chǎng),通過網(wǎng)絡(luò)把主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)連接起來,達(dá)到遠(yuǎn)程會(huì)議、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等功能，并與市衛(wèi)生局、縣信息辦視頻會(huì)議系統(tǒng)連接。

（3）、縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生管理平臺(tái)與×××級(jí)衛(wèi)生管理平臺(tái)和縣級(jí)各相關(guān)部門連接，實(shí)現(xiàn)信息互通。（4）、健全居民電子健康檔案。

（5）、將所有標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生站接入系統(tǒng)管理平臺(tái)。（6）、在×××醫(yī)院管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上增加電子病歷系統(tǒng)（CPR）、實(shí)驗(yàn)室檢查系統(tǒng)（LIS）、醫(yī)學(xué)影像與通訊系統(tǒng)（PACS）等模塊。

6、在《新津衛(wèi)生信息網(wǎng)》、社區(qū)觸摸屏上開通個(gè)人健康信息查詢功能，開通手機(jī)短信服務(wù)功能等。

2、階段成效：

（1）、縣衛(wèi)生局及衛(wèi)生單位實(shí)現(xiàn)對(duì)疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程指揮等，提高衛(wèi)生行業(yè)的應(yīng)急處理能力；

（2）、通過視頻會(huì)議系統(tǒng)，提高效率，降低行政成本。（3）、實(shí)現(xiàn)縣衛(wèi)生局與市衛(wèi)生局、縣級(jí)相關(guān)部門之間數(shù)據(jù)共享，信息互通。

（4）、醫(yī)院通過對(duì)數(shù)字化信息的采集、傳遞、存儲(chǔ)等，實(shí)現(xiàn)無紙、無膠片的數(shù)字化信息傳送，并可實(shí)現(xiàn)全縣各醫(yī)療單位之間檢驗(yàn)、影像等數(shù)據(jù)信息共享，減少重復(fù)檢查，惠及人民群眾。

（5）、居民使用健康卡。

（6）、實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

3、實(shí)施時(shí)間

2009年4月-2010年12月

四、保障措施

（一）、組織保障 為確保衛(wèi)生系統(tǒng)信息化建設(shè)順利實(shí)施，衛(wèi)生局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的×××衛(wèi)生局信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（詳見附件1），負(fù)責(zé)衛(wèi)生信息化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，審定總體規(guī)劃和具體實(shí)施步驟，督促衛(wèi)生信息化工作開展，及時(shí)研究解決困難和問題。

（二）、經(jīng)費(fèi)保障

衛(wèi)生信息化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、不間斷投入的系統(tǒng)工程，項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政投入和衛(wèi)生系統(tǒng)自籌向上爭(zhēng)取多渠道解決。各單位要將業(yè)務(wù)收入的1—3%作為信息化經(jīng)費(fèi)列入支出預(yù)算，由衛(wèi)生局統(tǒng)籌安排，確保我縣衛(wèi)生信息化可持續(xù)發(fā)展。

（三）政策保障

實(shí)施衛(wèi)生信息化是對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生管理模式的革新，隨著衛(wèi)生信息化的深入推進(jìn)和功能不斷完善，必然改變現(xiàn)有服務(wù)模式和管理體制，衛(wèi)生局將出臺(tái)相關(guān)政策措施予以支持，并將衛(wèi)生信息化工作列入全縣的專項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行管理，確保衛(wèi)生信息化建設(shè)各階段目標(biāo)順利完成。

（四）制度保障

衛(wèi)生局將依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)部門的技術(shù)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定和完善網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、設(shè)備管理、安全保密等有關(guān)工作程序、工作制度和技術(shù)規(guī)范，確保信息化建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行。