第一篇：人教版五年級(jí)品社下冊(cè)《每課測(cè)試題》

第一單元

成長(zhǎng)的快樂與煩惱

第一課 生活中的快樂

一、填空題：

1、生活到處洋溢著（快樂），它滲透于我們生活的（點(diǎn)點(diǎn)滴滴）中。

2、只要以（積極愉快）的心態(tài)面對(duì)生活，就能（發(fā)現(xiàn)）和（感受）到快樂。

3、快樂有很多種，通過自己的付出獲得的快樂更（持久）。

4、給人們留下（美好）的東西，會(huì)使我們成為心靈（豐富）的人。

5、在我們生活中，處處可以感受到(快樂)。

6、當(dāng)我們盡情玩耍，唱歌時(shí)，快樂就伴隨著我們，快樂是（好心情），快樂是一種（感受）。

7、只要帶著一顆（快樂）的心去體驗(yàn)生活，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)（快樂）。

8、快樂有很多，有單純的快樂，也有摻雜著痛苦和汗水的快樂；有短暫的快樂，也有能持續(xù)長(zhǎng)久的快樂，有些快樂（輕而易舉）就能得到，有些快樂則需要（付出努力）才能獲得。

9、當(dāng)我們做了對(duì)他人和社會(huì)（有益）的事情時(shí)，我們就給了他人一種（愛心），一種（希望），同時(shí)我們自己也獲得了（快樂）。

10、我們的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿期待、希望、努力和變化的（發(fā)展）過程。在這個(gè)過程中，不可能事事（順利），煩惱會(huì)是每個(gè)人（生活）的一部分，所不同的是我們以什么樣的（態(tài)度）來對(duì)待生活出現(xiàn)的這些（不如意）。

二、簡(jiǎn)答題：

1、什么是快樂？

答：當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，感到快樂；當(dāng)我們受到別人的幫助，感到很快樂；當(dāng)我們聽到好消息時(shí)，經(jīng)過努力，取得好成績(jī)時(shí)，買到滿意的東西時(shí)，和小伙伴們盡情玩耍時(shí)等，都會(huì)感到很快樂。

2、怎樣才能獲得快樂？

答：快樂滲透于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只要我們以積極愉快的心態(tài)去面對(duì)生活，就能發(fā)現(xiàn)和獲得快樂。只要帶著一顆快樂的心去體驗(yàn)，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂。

3、說說怎么理解高爾基給兒子的心中的“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快？

答：高爾基給他兒子的信說明，要給人們留下美好的東西。我們要像高爾基要求的那樣，給周圍的人們，為自己母校、老師和同學(xué)多做好事，給他們留下美好的回憶。這遠(yuǎn)比拿走別人的“東西”使我們感到更愉快。

第一單元

成長(zhǎng)的快樂與煩惱

第二課

擁有好心情

一、填空題：

1、煩惱人人都有，它是我們每個(gè)人成長(zhǎng)必須（經(jīng)歷）的。

2、我們的煩惱很多是由于一句（不合適的話），一點(diǎn)（小誤會(huì)），一個(gè)（小摩擦）引起的。

3、做人要（心胸開闊），（豁達(dá)開朗），遇事要想的開，不要為小事（煩惱）。

4、我們都向往快樂，希望快樂永遠(yuǎn)與自己（相伴）。

5、每個(gè)人的生活中都有（快樂），也都有自己的（煩惱）。

6、生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑，它也會(huì)朝你（笑），你對(duì)它哭，它也朝你（哭）。不同的人對(duì)同一件事看法（不同），感受也（不同）。

7、遇到煩惱的事，（改變）一下自己的思維方式，（換個(gè)思路）想想，結(jié)果就會(huì)不同。

8、在生活中，我們應(yīng)該把自己的快樂說給大家聽，讓大家（彼此分享）。

9、快樂分為：

一、用汗水（換來）的快樂；

二、（給予）的快樂。

10、有些煩惱不是我們自己造成的，但我們卻無法回避。所以我們必須想辦法（走出煩惱）。

11、面對(duì)煩惱，我們可以嘗試（改變自己的想法），（自行化解）；也可以（傾聽他人的建議），（尋求幫助）。

12、我們不能改變已經(jīng)發(fā)生的事，但可以用（幽默）改變自己的心情。

二、簡(jiǎn)答題：

1、一個(gè)人能沒有煩惱嗎？有了煩惱怎么辦？

答：一個(gè)人不可能沒有煩惱。因?yàn)闊朗俏覀兩畹囊徊糠郑巳硕加小Ｓ辛藷揽梢园阉鼘懗鰜恚约航o自己診斷，并開出良方，解除自己的煩惱；也可以找老師、家長(zhǎng)或同學(xué)談?wù)劊驯镌谛睦锏脑捳f出來，心情就會(huì)舒暢的多；也可以做些自己感興趣的事，不要總想它；聽聽音樂、唱唱歌或彈琴、畫畫，過一會(huì)就把不高興的事忘了；還可以冷靜想一想，覺得自己也有責(zé)任，就會(huì)原諒別人，心里就舒服多了。這幾種辦法分別是：自我寬慰、適當(dāng)宣泄、轉(zhuǎn)移注意力、冷靜思考。

2、說說我們應(yīng)該怎樣樂觀對(duì)待生活中的一些不如意？ 答：對(duì)于同一件事情，不同的人看法不同，站的角度不同看法也不同，從而產(chǎn)生的感覺就不同。生活中有很多不如意，遇到時(shí)我們可以改變一下我們的思考方式，換個(gè)思路想想，用幽默改變自己的心情，多從好的方面想，爭(zhēng)取積極向上的態(tài)度，心胸開闊，性格開朗，這樣我們就會(huì)同周圍的人建立良好的關(guān)系，并在學(xué)習(xí)、生活、工作中與他人愉快地相處、順利地合作，使我們的身心健康成長(zhǎng)。

3、當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，你會(huì)用哪些方法排除煩惱？

答：（1）做些自己感興趣的事，不要總想它。（2）聽聽音樂，唱唱歌。（3）把煩惱對(duì)家里人或好朋友說一說。

三、判斷正誤，并說明理由：

1、小亮本次考試，沒考好，發(fā)下考試卷就撕掉了。小亮的做法不正確。應(yīng)該從本次考試中吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。

2、小明說：“只有有錢人才擁有快樂”。小明的說法不正確。有錢人也有自己的煩惱。

3、小芳的個(gè)子在班里最小，她常常因此很自卑。小芳的做法不正確。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不應(yīng)因此而自卑。

4、小東說：“我家庭條件不好，生活很困難，就算考上大學(xué)也供不起，所以現(xiàn)在沒有必要努力學(xué)習(xí)”。小東的說法不正確。生活條件不好，應(yīng)該成為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不應(yīng)該成為他的阻力。

第一單元

成長(zhǎng)的快樂與煩惱

第三課

嘗嘗苦滋味

一、填空題：

1、人的生活不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到（困難）和（失敗）。

2、只有不怕挫折的人，挫折才會(huì)變?yōu)槲覀儯ㄇ斑M(jìn)）的階梯。

3、意志力的培養(yǎng)，要從生活中（點(diǎn)點(diǎn)滴滴）的小事做起。

4、（舒適美滿），（事事如意）的生活自然給我們帶來快樂。但是，生活不可能總是（一帆風(fēng)順），也會(huì)有困難，挫折和失敗，身處逆境??

5、我們每個(gè)人都會(huì)遇到（失敗），失敗往往會(huì)使人感到（沮喪）。

6、遇到挫折和失敗并不可怕，我們需要的是（反省）自己的失敗，從失敗中（吸取教訓(xùn)）。

7、不幸的生活確實(shí)會(huì)使我們失去一些（美好的東西），但同時(shí)也會(huì)使我們對(duì)生活有（更多的經(jīng)驗(yàn)）。

8、不同的人對(duì)待挫折和失敗的（態(tài)度）不同，有的人把他當(dāng)做前進(jìn)的（階梯）；有的人卻面對(duì)挫折灰心喪氣，失去了（信心），那些（最后）取得勝利的人，就是每次（跌到）都爬起來（繼續(xù)）往前走的人。

9、要（克服）生活中的困難，要把生活中的（失敗）變成（財(cái)富），需要我們堅(jiān)強(qiáng)的（毅力），而（毅力）是可以（磨練）出來的。

10、不同的生活對(duì)我們的成長(zhǎng)各有利弊。俗話說：窮人的孩子（早當(dāng)家）。

11、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)不是（與生俱來）的，需要我們不斷地從一點(diǎn)一滴的（小事）做起。

12、（挫折）和（失敗）是我們成長(zhǎng)中不可缺少的經(jīng)歷。

13、（“失敗）也是我所需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”——（愛迪生）

14、“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心??”——（霍金）

二、簡(jiǎn)答題：

1、讀了霍金的故事，你有什么感受？

答：霍金是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授，讀了他的故事，我認(rèn)識(shí)到生活中的不幸是無法改變的，小時(shí)候受點(diǎn)苦，有利于自己的成長(zhǎng)，應(yīng)把磨難看成磨練自己的機(jī)會(huì)。溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜，只有在風(fēng)雨中吹打出來的小樹苗才能長(zhǎng)成參天大樹。

2、給自己制定一份鍛煉毅力的小計(jì)劃。

答：每天記5個(gè)外語單詞，堅(jiān)持半年。（也可以是其它方面）

第二單元

追根尋源 第一課

吃穿住話古今

（一）一、填空題：

1、距今約（70萬年到20萬年），在北京周口店生活著一群古人類，人們稱為（北京人）。據(jù)考證，北京人已經(jīng)能（制造工具）和（使用火）了。

2、炎帝以發(fā)明（農(nóng)耕技術(shù)）而著稱，據(jù)說，（炎帝部落）是我國最早進(jìn)入農(nóng)耕的部落，被尊奉為（農(nóng)業(yè)）的創(chuàng)始者，人們稱他為（神農(nóng)氏）。他還嘗盡百草，所以也有（神農(nóng)嘗百草）的傳說。

3、在漫長(zhǎng)的生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，我們的祖先把一些野生植物培育成（農(nóng)作物），把野生動(dòng)物馴化成（家畜），創(chuàng)造了（農(nóng)耕)和（飼養(yǎng)）技術(shù)。

4、據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在（七八千）年前，我國北方就有了（栗）的種植，南方也有了（稻）的種植，我國是最早種植粟和稻的國家之一。（一千七百多）年前，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)駕牛犁地和耙地。

5、我國是世界上培育出農(nóng)作物最多的國家。在全世界（667）種主要栽培植物中，起源于我國的有（136）種，占（20%）以上，這是中華民族為人類文明所做出的重大貢獻(xiàn)。

6、（農(nóng)諺）和（二十四節(jié)氣歌）是人們?cè)谇О倌曛谱鬟^程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

7、農(nóng)諺：清明前后，種瓜種豆。立夏三天遍地鋤。瑞雪兆豐年。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

8、《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

9、每年的五月初五端午節(jié)，人們就用（吃粽子）、（賽龍舟）的方式紀(jì)念（屈原）。

10、中國人喜歡吃（炒菜），而且（葷素搭配），而西方人喜歡吃（奶油）、（肉類食品）。

11、在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先吃的是（生肉、野果），穿的是（獸皮、樹葉），住在（山洞）。

12、人類誕生之初，在生活中會(huì)遇到（嚴(yán)酷的自然條件）、（嚴(yán)寒酷暑）、（毒蛇猛獸）等。

13、通過本課的學(xué)習(xí)，使我們發(fā)現(xiàn)：我們的吃、穿、住都與我們的祖先有著（折不斷的關(guān)系）。

14、我們的祖先在艱苦的條件下，運(yùn)用自己的聰明智慧不斷地(摸索)、(開拓)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，一步一步從（野蠻）走向文明。

二、簡(jiǎn)答題：

1、火的使用和種植、養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對(duì)人類的生活產(chǎn)生了什么影響？

答：火的使用使人們告別飲血茹毛的生活，可以燒烤食物，除去腥臊，而且吃熟食容易消化，去人腹疾，利于人們的身體健康。種植、養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明，使人們不必在暴雨雷鳴、嚴(yán)寒酷暑的條件下去采集食物，不必遭受毒蛇猛獸的侵襲，就能吃到鮮美的食物。人們逐漸由游居變?yōu)槎ň樱钰呌诜€(wěn)定。

2、你知道哪些農(nóng)諺？請(qǐng)寫出3條。

3、農(nóng)歷中有二十四節(jié)氣，請(qǐng)寫出6個(gè)。

第二單元

追根尋源 第二課

吃穿住話古今

（二）一、填空題：

1、我們的祖先曾經(jīng)披著（獸皮）和（樹葉），在風(fēng)雨中生活了數(shù)萬年。

2、（六千）多年前，人們已經(jīng)能織成麻布；（二三千）年前，我國已有了棉花種植。

3、（黃道婆）生活在七百多年前的古代，是著名的女（紡織）革新家。

4、不同時(shí)期的人們穿的（衣服），帶的（帽子），梳的（頭發(fā)）不一樣。

5、幾萬年前我們的祖先是用（獸皮）做衣服；六千多年前人們就穿（麻布）衣服；兩三千年前我國就有了棉花種植，可以穿（棉布）衣服了。

6、（中國的服飾史）是一個(gè)內(nèi)容及其豐富的文化寶庫，它反映了中國社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和幾千年來中華民族的變遷，體現(xiàn)出社會(huì)的進(jìn)步及人們對(duì)美的向往。

7、日本的和服受到我國（唐服）的影響，并吸收了它的風(fēng)格。

8、在古代，中國是惟一（中桑）、（養(yǎng)蠶）、（生產(chǎn)絲織品）的國家。中國絲綢不僅是一種（服裝面料），同時(shí)也代表著中國古代的（文明）和（服飾文化），為早期世界服裝的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

9、兩千多年前，我國的（絲綢）就有了紗、素、帛、綾、羅、綃等十多個(gè)品種。精美的絲綢通過（“絲綢之路”）大量傳入西方。在長(zhǎng)達(dá)一千多年的時(shí)間里，西方人一直把我國成為（“賽里絲”）國，意思是（產(chǎn)絲之國）。

10、遠(yuǎn)古的時(shí)候，生活在南方的人們常在樹上搭窩，后人稱之為“構(gòu)木為巢”，想出這種辦法的人叫做（“有巢氏”）。

11、（建筑）是凝固的文化，它歷經(jīng)歲月的洗禮，靜靜地佇立在那里，體現(xiàn)著人們的（智慧和創(chuàng)造）。

12、歐洲人喜歡將（鐵藝）用于建筑裝飾中。伊斯蘭教建筑普遍采用（圓形拱頂），并配有（幾何）、（動(dòng)植物）和（阿拉伯文字）等千變?nèi)f化的紋樣。

13、“沙發(fā)”一詞是從國外來的，就是英語（sofa）的音譯詞。

二、簡(jiǎn)答題：

1、通過服飾，我們能夠了解什么？

答：通過服飾，我們發(fā)現(xiàn)不同的身份，穿的衣服不一樣，當(dāng)官的穿官服，農(nóng)民穿的衣服質(zhì)地、式樣都比較簡(jiǎn)單，粗糙；不同時(shí)期人們穿的風(fēng)格也不相同，他反映社會(huì)在不斷地發(fā)展進(jìn)步。

2、說說國外的建筑風(fēng)采。

答：不同的文化造就了不同風(fēng)格的建筑。歐式風(fēng)格的哥特式建筑，以及它那高聳細(xì)長(zhǎng)的塔樓及眾多挺秀的小尖塔，展示了它的雄偉和壯麗，建筑裝飾中鐵藝線條流暢、簡(jiǎn)潔，工藝細(xì)膩，成為西方城市的一個(gè)象征。最著名的有法國的巴黎圣母院、意大利的米蘭教堂和德國的科隆大教堂。伊斯蘭教建筑普遍采用圓形拱頂，并配有幾何、動(dòng)植物和阿拉伯文字等千變?nèi)f化的紋樣，構(gòu)成了特殊的形態(tài)。

3、說一說我國古代的建筑與歐洲的建筑有什么不同？ 答：最大的差別是材料上的差別：中國的以木材為主，西方外國的是石料；還有手法上的差別：中國用的是梁柱構(gòu)架，西方多用的是臺(tái)柱。

4、伊斯蘭教建筑有什么特點(diǎn)？

答：伊斯蘭教建筑普遍采用圓形拱頂，并配有幾何、動(dòng)植物和阿拉伯文字等千變?nèi)f化的紋樣，構(gòu)成了特殊的形態(tài)。

第二單元

追根尋源

第三課

火焰中的文化：陶與青銅

一、填空題：

1、八千多年前，我們的祖先就做出了最初的（陶盆）、（陶罐），創(chuàng)造出了自然界中沒有的東西。

2、我國發(fā)明陶器的歷史比歐洲早（1700）多年。

3、江蘇的宜興是我國的（陶都），江西的景德鎮(zhèn)是我國的（瓷都）。（紫砂壺）是用（江蘇宜興）的紫砂泥燒制而成的。

4、隋代的（白瓷雙腹龍柄傳瓶）、宋代的（哥窯開片瓷瓶）、明代的（五彩鏤空云風(fēng)紋瓶）、清代的（青花樓閣圓盤）是我國著名的瓷器。

5、我國瓷器以神奇的（風(fēng)采），獨(dú)特的（技法），濃郁的（民族韻味）享譽(yù)世界。中國的英文名字是（China），意思是（瓷器）。

6、六百對(duì)年前，我國古代著名航海家（鄭和）先后七次率船隊(duì)下西洋，帶去了中國的（陶瓷器）和（絲綢），與沿途各國交換，開辟了中國的（陶瓷之路）。

7、我們的祖先不僅用自己的智慧制成了精美的（陶瓷器），同時(shí)長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，還創(chuàng)造了（青銅）文化。

8、中國陶瓷技術(shù)在漫長(zhǎng)的歲月中不斷進(jìn)步和發(fā)展，并傳入（世界各地），是名不虛傳的（文化）使者。

二、簡(jiǎn)答題：

1、“China”是我們中國的英文名字，同時(shí)還有一個(gè)意思就是“瓷器”。為什么西方人要把“中國”和“瓷器”聯(lián)系在一起呢？

答：500多年前，我國古代著名航海家鄭和先后其次下西洋，帶去中國的陶瓷器和絲綢與各國交換，開辟了中國的“陶瓷器”。通過它我國的瓷器源源不斷地傳入歐洲，傾倒了西方人。當(dāng)時(shí)，歐洲的皇族顯貴都以能擁有中國的瓷器而炫耀。所以把“中國”和“瓷器”聯(lián)系在一起。

2、紫砂壺出自哪里？它有什么特點(diǎn)？

答：紫砂壺是用江蘇宜興的紫砂泥燒制而成的。用它燒制的茶具，即使在夏天，泡出的茶也能保持好幾天不變質(zhì)。

第二單元

追根尋源 第四課

漢字和書的故事

一、填空題：

1、中國的文字最初是從（圖畫）演變而來的。傳說，是（倉頡）造的字。我國已發(fā)現(xiàn)的最早的漢字是三千多年前的（“甲骨文”），它是刻在龜甲或獸骨上的文字。

2、在沒有文字之前，人們采用（結(jié)繩）記事、（刻木）記事、（畫圖）記事等方法來記錄事件。

3、在世界數(shù)千種語言中，（漢語）最短。

4、我國最早的貨幣是（貝）；我國最早的書是（冊(cè)簡(jiǎn)）、（帛書）

5、有跡可查的最早的漢字是（三千多）年前我們的祖先刻在龜甲和獸骨上的文字叫（甲骨文）。

6、中國的文字是從（圖畫）演變而來的。所以保持了既有（形）又有（聲）的方塊字特點(diǎn)。與世界許多民族文字逐漸演變?yōu)椋ㄆ匆粑淖郑┎煌?/p>

7、我國的四大發(fā)明是（造紙術(shù)）、（印刷術(shù)）、（指南針）、（火藥）。

8、東漢時(shí)期的（蔡倫）促進(jìn)了造紙術(shù)的發(fā)展和推廣。以后，中國的造紙術(shù)先后傳入朝鮮、日本、阿拉伯國家和歐洲大陸；北宋時(shí)期的（畢昇）發(fā)明了活字印刷；東漢時(shí)期的（張衡）發(fā)明了地動(dòng)儀。

9、（指南針）在鄭和下西洋的路途中發(fā)揮了巨大作用。

10、我們的祖先不僅用智慧制成了精美的陶器，同時(shí)在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)和生活（實(shí)踐）中，還創(chuàng)造了（中華）文化。

二、簡(jiǎn)答題：

1、說說漢字的創(chuàng)造與發(fā)展。

答：漢字是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來的。有跡可查的最早漢字是三千多年前我們祖先刻在龜甲和獸骨上的文字，叫“甲骨文”。當(dāng)時(shí)的文字現(xiàn)在看起來就是圖畫，所以說漢字是逐步從圖畫演變而來的方塊字，從繁逐漸簡(jiǎn)化。與世界上的許多民族的文字逐步演變成拼音文字不同，我國的漢子始終保持了既有形又有聲的特點(diǎn)。

2、說說漢字的神氣之處。

答：今天在廣告、民間藝術(shù)及周圍的日常生活中看到的藝術(shù)造型、形象與文字結(jié)合的畫面與幾千年前文字創(chuàng)造者構(gòu)思完全相同，說明漢字文化有驚人的連續(xù)性。五筆字型輸入法比英文輸入還簡(jiǎn)潔。在世界五千多種語言中，漢字最簡(jiǎn)短。聯(lián)合國用五種文字印刷同一文件，以漢字寫的文件，裝訂出來的文件最薄。在相同的時(shí)間內(nèi)閱讀中文比閱讀其他文字所獲得的信息要多。這足以說明漢字有著永久的魅力、神奇。

3、中國漢字的演變過程是什么？

答：最早是甲骨文，結(jié)繩記事，倉頡造字。后來又先后出現(xiàn)了金文、小篆、隸書、楷書等。

4、我國最早的書是什么樣的？說說書的演變過程。

答：最早的書叫“冊(cè)簡(jiǎn)”，除了“冊(cè)簡(jiǎn)”外祖先把字寫在“帛”上，這就是“帛書”，然后有拓碑文、雕版印刷、活字印刷。

5、聯(lián)合國六種工作語言是什么？

答：漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語。

6、四大發(fā)明是什么？

答：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。

第三單元 獨(dú)具魅力的中華文化

第一課 偉大的先人

一、填空

1、兩千多年來，（孔子）一直被推崇為“至圣先師”。由于他的世界影響力，他也被尊為（世界文化名人）。

2、孔子生活在距今（兩千五百）多年前的（春秋）時(shí)期，出生在（山東）省曲阜fù，是我國偉大的（思想家），（教育家）。孔子，名（丘），字（仲尼）。

3、（論語）記載了孔子和他的弟子的言行，是我們后人研究孔子思想的主要資料。

4、孔子的故鄉(xiāng)在山東省的（曲阜（fù））。

5、《史記》的作者是（司馬遷），他是我國歷史上著名的（文學(xué)家）和（史學(xué)家）。他用了18年的時(shí)間完成了巨著——（《史記》）是一部古今中外不朽的杰作。

6、《史記》是我國第一部（紀(jì)傳體通史）。它記載了從黃帝到漢武帝時(shí)代（三千年間）的歷史。它第一次以（人物）為中心，把有關(guān)的歷史事件和人物聯(lián)系起來。

7、古代教育家（孔子），當(dāng)代教育家（蔡元培）、（徐特立）。

8、在中國五千多年的歷史長(zhǎng)河中，中國人民創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的（中華文化），涌現(xiàn)了許多杰出的代表人物??至圣先師（孔子）就是其中之一。

9、我們后人了解古人的事情，都是通過（《史記》）知道的，（《史記》）為我們傳承著寶貴的歷史記憶，它的作者（司馬遷）則為人們景仰。

10、李時(shí)珍27年完成《 本草綱目 》；司馬光19年編寫《 資治通鑒 》；賈思勰(xié）10年寫了《 齊民要術(shù) 》。

11、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”——（司馬遷）

12、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”——（范仲淹）

13、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”——（文天祥）

14、古代皇帝：唐太宗（李世民）、宋太祖（趙匡胤yìn）、秦（秦始皇）、清（康熙皇帝）??

15、古代科學(xué)家：張衡、祖沖之、徐光啟??

二、簡(jiǎn)答題

1、今天我們?yōu)槭裁催€要紀(jì)念生活于兩千多年前的孔子呢？ 答：孔子是我國歷史上第一個(gè)主張因材施教，第一個(gè)大規(guī)模半私學(xué)的教育家。他的許多思想對(duì)我國乃至世界文化都產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然是我們?yōu)槿颂幨赖闹晾砻浴Ｋ粌H用他的言行教育著弟子們，也給后人留下了深深的教誨。兩千多年來，一直被推崇為“至圣先師”，影響著一代代的中國人，被尊為世界文化名人。

2、司馬遷為什么能完成《史記》這本巨著，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？

答：司馬遷游歷并積累素材；閱讀皇室藏書，了解重要史料；在逆境中克服困難是能夠完成《史記》這部巨著的重要條件。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)：（1）虛心好學(xué)，有遠(yuǎn)大志向的精神；（2）不畏辛苦，鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的努力；（3）在逆境中愈挫愈勇的決心和頑強(qiáng)精神；（4）敢于講真話、寫實(shí)事、實(shí)事求是的態(tài)度。

3、你都知道哪些名言名句？至少寫出3 條。

答：孔子的名言：已所不欲，勿施于人；敏而好學(xué)，不恥下問。

司馬遷的名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。范仲淹的名句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。文天祥的名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

4、你知道古代歷史上有那些著名的人物？

5、答：偉大詩人： 李白、杜甫、白居易；

著名的皇帝：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、康熙、乾隆； 英雄人物： 范仲淹、文天祥、岳飛； 科學(xué)家： 張衡、祖沖之、徐光啟。

第三單元 獨(dú)具魅力的中華文化

第二課 我國的國寶

一、填空題

1、我國的國寶有（萬里長(zhǎng)城）、（秦兵馬俑）、（故宮）。中國有許多世界文化遺產(chǎn)，如北京的（長(zhǎng)城、天壇、故宮、頤和園、周口店北京猿人遺址）、陜西的（秦始皇陵兵馬俑坑）、甘肅的（敦煌莫高窟）、西藏的（布達(dá)拉宮）山東的（曲阜孔廟、孔林、孔府）、江蘇的（蘇州古典園林）、湖北的（武當(dāng)山古建筑群）、四川的（峨眉山-樂山大佛、青城山-都江堰）、重慶的（大足石刻）、山西的（平遙古城）、云南的（麗江古城）、江西的（廬山）、河北的（承德避暑山莊）等。它們不僅是中國人民的寶貴財(cái)產(chǎn)，也是世界人民的共同財(cái)富。

2、萬里長(zhǎng)城，東起遼寧省的（鴨綠江），西到甘肅省的（嘉峪關(guān)），全長(zhǎng)約（六千多）千米，是世界上修建時(shí)間（最早）、工程量（最大）的防御工程。

3、長(zhǎng)城跨越了（遼寧）、（河北）、（天津）、（北京）、（內(nèi)蒙古）、（山西）、（陜西）、（寧夏）、（甘肅）九個(gè)省、市自治區(qū)。它凝聚我們祖先的（血汗）和（智慧），是中華民族的（象征）和（驕傲）。

4、中國歷史上第一個(gè)皇帝是（秦始皇），他姓（贏）名（政）。

5、被譽(yù)為世界“第八大奇跡”的（秦始皇兵馬俑坑）位于（陜西省西安市）以東35千米處的（秦始皇陵）東側(cè)。是世界上最大的地下軍事博物館。是（秦國）強(qiáng)大軍陣的縮影。

6、在我們的祖國大地上，到處都有祖先留下的（遺跡）。它們不僅是中國人民的寶貴（財(cái)產(chǎn)），也是人類的共同（財(cái)富），其中許多被列為世界文化遺產(chǎn)。

7、大足石刻位于（重慶市大足縣），始鑿于（一千三百）多年前，它經(jīng)過上千年的開鑿，是一處規(guī)模龐大、集中國石刻藝術(shù)精華之大成的（石刻群），是我國（石窟）藝術(shù)中的（優(yōu)秀作品）。

8、一切（機(jī)關(guān)）、（組織）和（個(gè)人）都有依法保護(hù)文物的義務(wù)。

三、簡(jiǎn)答題

1、你知道我國哪些遺跡被列入世界文化遺產(chǎn)？

答：我知道被列入世界文化遺產(chǎn)的遺跡有長(zhǎng)城、天壇、故宮、頤和園、周口店北京猿人遺址、秦嶺兵馬俑、平遙古城、承德避暑山莊、敦煌莫高窟、曲阜孔廟、孔林、孔府、蘇州古典園林、武當(dāng)山古建筑群、都江堰、大足石刻、峨眉山、樂山大佛、廬山、麗江古城、布達(dá)拉宮等。

2、古遺跡的毀壞帶給我們的是什么？

答：從古遺跡中，我們可以了解歷史，了解過去的社會(huì)，了解先人的智慧和創(chuàng)造。它承載著我們中國人的文化。如果古遺跡被毀壞，未來的中國人，就不可能領(lǐng)略到祖國博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

3、列舉我國現(xiàn)存的古遺跡？最少舉出五例。

答：北京的長(zhǎng)城、故宮；西藏的布達(dá)拉宮；山西的平遙古城；河北的承德避暑山莊；甘肅的敦煌莫高窟等。

4、北京有哪些祖先留下的遺跡被列入世界文化遺產(chǎn)？

答：長(zhǎng)城、故宮、天壇、頤和園、周口店北京猿人遺址。

5、長(zhǎng)城跨越了哪些省（市）、自治區(qū)？

答：長(zhǎng)城跨越了遼寧、河北、天津、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅等9個(gè)省、市、自治區(qū)。

第三單元 獨(dú)具魅力的中華文化

第三課 我們的國粹

一、填空題

1、文化，是一個(gè)民族區(qū)別與另一個(gè)名族的（特征）。說起斗牛士，就會(huì)想到（西班牙），提起足球，就會(huì)想到（巴西），當(dāng)我們談?wù)摃r(shí)，馬上會(huì)想到（京劇）、（長(zhǎng)城）、（中國畫）、（中草藥）。

2、我國的國粹有（京劇）、（書法）、（中醫(yī)）、（陶瓷器）。

3、京劇臉譜，是中國京劇所（獨(dú)有）的，它通過夸張的（色彩）和（圖形），表現(xiàn)人物不同的（性格）和（品質(zhì)）。

4、齊白石是農(nóng)家弟子、木匠出生的（國畫大師）。

5、王羲之是東晉偉大的（書法家），被后人尊為(書圣)。

6、京劇是我國最大的（劇種），是我國的（國粹），至今已有（200）多年的歷史。在國際藝術(shù)舞臺(tái)上，京劇被列為（世界三大戲劇體系之一）。一個(gè)外國人說：“如果中國沒有(京劇)，也就不成其為中國了。”

7、（書法）和（國畫）深受中國人的喜愛，很多家庭都掛有或藏有（中國畫）。

8、國畫已有（幾千）年的發(fā)展歷史，他與西方繪畫不同。國畫注重內(nèi)在（神韻），用線條的（粗細(xì)）、著墨的（虛實(shí)）變化，并融書法、篆刻、詩詞于一體，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

9、“十八缸水”的故事中的書法家是（王羲之）和（王獻(xiàn)之）；不叫一日閑過的畫家是（齊白石）。

10、文房四寶中國獨(dú)具特色的文書工具，指（“筆、墨、紙、硯”）。

11、我國的中醫(yī)已有（數(shù)千）年的歷史，它凝結(jié)了中華民族的智慧。（兩千多年）年前，神醫(yī)（扁鵲）在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了（望、聞、問、切）的診斷疾病的方法。

12、我們做的眼保健操就是用（中醫(yī)按摩）的原理，保護(hù)眼睛。

13、三國時(shí)期，名醫(yī)（華佗）創(chuàng)制了用于外科手術(shù)的（麻沸散）。

14、中華文化的（精粹）不但深受我國人民的喜愛，而且受國際友人的（青昧），成為傳播（友誼），增進(jìn)（了解）的（使者）。

二、簡(jiǎn)答題

1、什么是國粹？

答：國粹是我國特有的，能代表中國的文化，在中國大地流傳了千百年，是中國文化的精華，至今為人喜聞樂見。

2、在對(duì)外宣傳和交流時(shí)，我們總會(huì)向外國人展示我們的舞龍、舞獅或武術(shù)等，為什么要想世界展示這些呢？

答：因?yàn)槲椠垺⑽瑾{或武術(shù)是最能保持我國獨(dú)特的文化特點(diǎn)，最能在世界上展示出自己的風(fēng)采，對(duì)世界有更大的吸引力和感染力，被世界所接受，贏得世界人民的喜愛。

3、“文房四寶”指的是什么？

答：“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯。

4、我國古代名醫(yī)有哪些？ 答：扁鵲、華佗、李時(shí)珍。

5、我們有哪些國粹？

答：京劇、書法、國畫、中醫(yī)、武術(shù)等。

6、請(qǐng)你列舉出外國人喜歡中國文化的事例？

答：挑選剪紙、學(xué)書法、學(xué)打中國結(jié)、學(xué)武術(shù)、喜穿中國旗袍等。

三、判斷正誤，并說明理由：

1、小明說：“中醫(yī)療效慢，還是西醫(yī)治病效果好。” 小明的說法不正確，中醫(yī)雖然見效慢，但可以治本。

2、小紅說：“京劇咿呀的，唱的是什么呀，半天唱不出一個(gè)詞，還是流行歌曲好。”

小紅的說法不正確，京劇是我們的國粹，我們要發(fā)揚(yáng)和傳承。

3、小強(qiáng)一家人去長(zhǎng)城旅游，爸爸在城墻上刻下：“郭某某一家到此一游”。

小強(qiáng)的爸爸做法不正確，在城墻上刻字是一種破壞。

4、祖沖之是我國古代杰出的天文學(xué)家，他發(fā)明了地震儀。

這種說法不正確，張衡是我國古代杰出的天文學(xué)家，他發(fā)明了地震儀。

5、《論語》是孔子寫的，是一部關(guān)于為人處世的至理名言。

這種說法不正確，《論語》記錄了孔子和他的弟子們的言行。

6、小東認(rèn)為，國畫不好學(xué)，還是素描好。小東的想法不正確，國畫也是我們的國粹，我們要發(fā)揚(yáng)和傳承。

第四單元 我們生活的地球 第一課 蔚藍(lán)色的地球

一、填空題：

1、地球誕生已（45億）年，它的表面海洋占（71%），陸地占（29%）。

2、我們生活的地球是一個(gè)巨大的（球體），從太空中看到地球的藍(lán)色是（大海），陸地是（黃色），白色的渦流是（云彩）。

3、地球是目前所知的宇宙中唯一有（生命）的星球，他是我們?nèi)祟惖模ㄎㄒ患覉@）。

4、我國于1985年和1989年先后在南極建立了（長(zhǎng)城）和（中山）兩個(gè)科學(xué)考察站，2004年又在北極建立了（黃河）科學(xué)考察站。

5、中國第一個(gè)北極科學(xué)考察站是（黃河）科學(xué)考察站。

6、人類歷史上第一位從太空觀察地球全貌的人是前蘇聯(lián)宇航員（尤里·加加林）。

7、據(jù)史料記載，古希臘的（埃拉托色尼）是最早測(cè)算地球大小的人。我們現(xiàn)在所測(cè)得地球赤道周長(zhǎng)約為（4萬）千米。

8、地球是太陽系中的一顆（行星），地球是我們的（家園），我們是地球的（居民）。

9、“天圓地方”的說法與實(shí)際情況（不符），麥哲倫環(huán)球航行成功，證明了地球是（球形的）。

10、（1961）年4月12日，蘇聯(lián)宇航員（尤里·加加林）乘坐載人宇宙飛船，繞地球飛行。

11、（2003）年（10）月（15）日，楊利偉成為中國航天史上第一位乘坐載人飛船成功返回的人。12、2005年10月12日上午9時(shí)，中國航天員（聶海勝）和（費(fèi)俊龍）乘坐“神舟六號(hào)”在人宇宙飛船繞地球飛行115小時(shí)32分鐘，行程325萬千米。

13、地球是我們最（熟悉）而又（神秘莫測(cè)）的星球。

14、如果我們手拉手環(huán)繞地球站一圈，大約需要（400萬）名同學(xué)，步行繞地球一圈，每天走50千米要（兩年）多時(shí)間才能走完，地球的直徑是（6千多千米），周長(zhǎng)是（4萬多千米）。

二、簡(jiǎn)答題

1、人們?yōu)槭裁匆蓸O進(jìn)行探險(xiǎn)和科學(xué)考察？

答：通過探險(xiǎn)和科學(xué)考察，可以合理利用兩極的生物資源、礦產(chǎn)資源和淡水資源，改善人們的生活條件，提高人們的生活水平，使我們的生活更美好。

2、科學(xué)工作者通過考察、研究古生物化石和巖石知道什么？ 答：可以知道幾百萬年乃至數(shù)億年前地球生命的情況和當(dāng)時(shí)的生存環(huán)境。

第四單元 我們生活的地球 第二課 我們的地球村

一、填空題：

1、地球儀是為了方便（觀察）和（研究）地球，人們制作了地球模型。它是依照地球的形狀，按一定比例縮小的地球模型。

2、在地球以上，（連接南北兩極）的是（經(jīng)線）；順著（東西方向），圍繞地球儀一周的是（緯線）。地球上的經(jīng)線指示（南北）方向，緯線指示（東西）方向。

3、我們生活的地球上陸地被劃分為（亞洲）、（非洲）、（歐洲）、（北美洲）、（南美洲）、（大洋洲）和（南極洲）七個(gè)大洲；海洋被劃分為（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）四個(gè)大洋。

4、人們用西經(jīng)20度、東經(jīng)160度兩條經(jīng)線將地球分成（西半球）和（東半球）。

5、最長(zhǎng)的緯線叫（赤道）。它將地球平均分成南北兩個(gè)半球，赤道以北是（北半球），赤道以南是（南半球）。

6、（亞洲）是面積最大，人口最多的一個(gè)洲。亞洲的全稱是（亞細(xì)亞洲），意思是（太陽升起的地方）。

7、世界上最長(zhǎng)的河流是非洲的（尼羅河），它流淌（非洲大陸的）東北部，全長(zhǎng)（6600）多千米。

8、地球上第一高峰是亞洲的（珠穆朗瑪峰），它是（喜馬拉雅山脈）的主峰，海拔（8844.43）米，“珠穆朗瑪”藏語的意思是（神女第三）。

9、世界上最大的平原是南美洲的（亞馬孫平原），這里覆蓋著地球上面積最大的（熱帶雨林）。

10、第一個(gè)到亞馬孫進(jìn)行科學(xué)考察的中國人是（張樹義）博士。

11、世界上最長(zhǎng)的山脈是（安第斯山脈）；世界上最大的沙漠是（撒哈拉沙漠）；世界上最大的高原是（巴西高原）。

12、美國的首都是（華盛頓）；英國的首都是（倫敦）；法國的首都是（巴黎）。

13、目前世界上有（兩百）多個(gè)國家和地區(qū)。其中面積大、人口多的國家有（中國）、（印度）、（俄羅斯）、（美國）等，面積不足100平方千米的國家有（梵蒂岡、摩納哥、瑙魯）。國家不分大小，都是（平等的）。

二、簡(jiǎn)答題：

1、說說你知道的地球之最？

答：非洲大陸東北部的尼羅河全長(zhǎng)6600多千米，是地球上最長(zhǎng)的河；珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8844、43米，是地球上第一高峰；亞馬孫平原是世界上最大的平原，這里覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林；撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠；巴西高原是世界上最大的高原；安第斯山脈是世界上最長(zhǎng)的山脈。

2、什么是經(jīng)線？什么是緯線？

答：在地球儀上，連接南北兩極的是經(jīng)線。在地球儀上，順著東西方向，圍繞地球儀一周的是緯線。

3、七大洲、四大洋分別是什么？

答：七大洲：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、南極洲、北美洲、南美洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

4、哪個(gè)洲的國家最多？哪個(gè)洲的國家最少？哪個(gè)洲沒有國家？ 答：非洲的國家最多，大洋洲的國家最少，南極洲沒有國家。

第四單元 我們生活的地球 第三課 生活在地球村的人們

一、填空題：

1、世界上的人，根據(jù)他們的外表特征，主要分為（黃色人種）、（白色人種）和（黑色人種）。人種雖然不同，但沒有優(yōu)劣之分，都是（平等）的，都是（兄弟姐妹）。

2、（亞洲）大陸是黃種人集中的地區(qū)之一；歐洲大陸是白種人集中的地區(qū)之一；非洲大陸是黑種人集中的地區(qū)之一。

3、每個(gè)種族都有不同的（特點(diǎn)）和各自的（優(yōu)勢(shì)）。

4、世界上至少有（2500——3000種）語言，使用人數(shù)超過100萬的語言只有（100多種）。主要語言有（漢語）、（英語）、（俄語）、（法語）、（西班牙語）等，其中（英語）使用的范圍最廣，（漢語）使用的人數(shù)最多。

5、我們中國人屬于（黃種人）人種。黃種人主要分布在（亞洲）。白種人主要分布在（歐洲）。黑種人主要分布在（非洲）。

6、中國籃球巨星姚明，他姓（姚），名（明）。

7、美國總統(tǒng)喬治·布什，他姓（布什），名（喬治）。

8、日本首相小泉純一郎，他姓（小泉），名（純一郎）。

9、韓國影星金喜善，她姓（金），名（喜善）。

10、不同的語言反映了不同的（文化習(xí)慣），各個(gè)國家和民族要相互（理解）和（尊重）。

二、簡(jiǎn)答題：

1、環(huán)境對(duì)人種的形成有哪些影響？

答：黑種人分布在熱帶赤道地區(qū)。這個(gè)地區(qū)一年之中受太陽直射的時(shí)間長(zhǎng)，氣溫高、紫外線強(qiáng)。長(zhǎng)期居住在這個(gè)地區(qū)的人群，皮膚內(nèi)黑色素含量高，可以吸收太陽光中的紫外線，保護(hù)皮膚；鼻子低而寬，鼻孔通道短，體毛少，便于散熱；頭發(fā)的空隙中充滿空氣，形成一個(gè)隔熱層，起著保護(hù)頭部的作用。

白種人多分布在較寒冷的地區(qū)。這個(gè)地區(qū)太陽斜射，光線較弱，紫外線也弱，當(dāng)?shù)鼐用衿つw內(nèi)黑色素的含量較低，皮膚為淺色；鼻子高而窄，鼻孔通道較長(zhǎng)，可以使冷空氣較緩地進(jìn)入肺部；體毛稠密，可以防寒。

黃種人多分布在溫帶，所以膚色和身體的特征具有上述兩種人種的過渡性。

2、有人分析，就一般情況而言，體育成績(jī)與不同人種的先天身體素質(zhì)有關(guān)，你認(rèn)為這種說法有道理嗎？

答：有道理。因?yàn)槿朔N不同，能力有異，成績(jī)自然有別。黑種人在彈力和耐力方面出色，因此在田徑、籃球、拳擊等方面表現(xiàn)突出；白種人在絕對(duì)力量型項(xiàng)目如足球、舉重、摔跤等有優(yōu)勢(shì)；黃種人身材低，體重輕，絕對(duì)力量和絕對(duì)速度不占優(yōu)勢(shì)，其天賦主要集中在靈巧、技能和心智等有關(guān)項(xiàng)目方面，在乒乓球、羽毛球、體操、跳水、排球等上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

3、你知道哪些人類進(jìn)行溝通的方式？ 答：口頭語、書面語、畫圖、手語等。

4、不同國家和民族在語言和文化習(xí)慣上有哪些不同？

答：不同國家和民族語言不同，在文化習(xí)慣上也不同。比如早晨和老師打招呼，中國人會(huì)說老師早上好，而英國人則認(rèn)為直呼其姓名是表示親切。

5、黃色人、白色人、黑色人身體分別有哪些特征？

答：黃種人，皮膚呈談黃色，頭發(fā)黑直，面龐扁平，體毛中等；白種人，膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生就是波狀，鼻粱高，嘴唇薄，體毛較多；黑種人，膚色黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。

6、從運(yùn)動(dòng)角度來講，亞洲人種的突出問題是什么？

答：身材低，體重輕，絕對(duì)力量和絕對(duì)速度不占優(yōu)勢(shì)，其天賦主要集中在與靈巧、技能和心智等有關(guān)的項(xiàng)目方面。

7、黑人在體育運(yùn)動(dòng)方面有哪些驚人的表現(xiàn)？

答：從田徑到球類，從速度到耐力，從跳躍到拳擊，都很出色。

8、美國為什么既有白種人，又有黑種人，還有不少黃種人呢？ 答：美國是移民國家，只有200多年的歷史，全世界的人，白人、黑人、黃種人都涌向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活富裕的美國。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)品社測(cè)試題（推薦）

一、填空

1、快樂是一種好（），快樂是一種感受。只要帶著一顆（）的心去體驗(yàn)，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂。

2、要把是生活中的挫折和失敗變成財(cái)富，就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的（），培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，需要我們從一點(diǎn)一滴的（）做起。

3、距今約70—20萬年，在北京周口店生活著一群古人類，我們稱為（）。它們已經(jīng)能夠制造工具和使用（）了。

4、我國是世界上最早種植（）和（）的國家。

5、立夏三天遍地（）;春雨驚春清谷天，夏滿芒（）暑相連。

6、日本的和服受到我國（）服的影響，并吸收了它的風(fēng)格；二千多年前，精美的絲綢通過（）之路大量傳入西方。

7、用（）、格扇代替墻面，用（）將木塊咬合在一起，都是中國獨(dú)特的建筑構(gòu)造。

8、江西的景德鎮(zhèn)是著名的（）都，江蘇的宜興是著名的（）都。

9、（）是周朝貴族在舉行祭祀、宴飲活動(dòng)中使用的主要的禮樂器。（）是祭器，亦是食器，在歷史上曾被視為權(quán)力和威武的象征。

10、最早的漢字是三千多年前刻在（）和（）上的文字，叫甲骨文。

11、在沒有文字之前，人們采取（）、刻木記事、（），后來黃帝的史官倉頡發(fā)明了文字。

12、古人把字刻在竹片、木片上，用繩子連起來成為冊(cè)簡(jiǎn)，這是我國最早的（），古時(shí)候的人們還把字寫在帛上，卷成一卷，這就是（）書。

13、東漢的（）發(fā)明造紙術(shù)，北宋的發(fā)明了（）印刷術(shù)。

14、（）、（）、（）、（）這四大發(fā)明是中國人的首創(chuàng)。

15、二千多年來（）一直被推崇為至圣先師；（《 》）記載了他和弟子的言行。

16、《史記》的作者是（），它是我國第一部紀(jì)傳體通史，它記載了從黃帝到（）時(shí)的歷史。

17、萬里長(zhǎng)城東起遼寧省的（），西到（）省的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)6000多千米。

18、（）被認(rèn)為是孟姜女哭長(zhǎng)城之地，所以在那里建有孟姜女廟，長(zhǎng)城的關(guān)隘除了有山海關(guān)外，還有（）、（）。

19、十八缸水是東晉的王羲之教育（）王獻(xiàn)之的故事。二十世紀(jì)有一位畫家出生在湖南湘潭，享年93歲，90多了，老人堅(jiān)持每天至少畫五張畫，他的名字是（）。

20、文房四寶是指（）、（）、（）、（）。

21、二千多年前神醫(yī)扁鵲發(fā)明了（）、（）、（）、（）的診斷疾病的方法。

22、地球是（）系的一顆行星，其赤道長(zhǎng)約（）萬千米。

23、在地球儀上，連接南北兩極的線是（），連接?xùn)|西方向的是（）。

24、人們用西經(jīng)（）度和東經(jīng)（）度的經(jīng)線將地球分為東西兩半球。

25、七大洲是指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）；四大洋是指（）、（）、（）、（）。

26、非洲的尼羅河全長(zhǎng)（）多千米，是沙漠中的綠色走廊。亞洲的珠穆朗瑪峰，海拔（）米，是世界第一高峰。南美洲的（）平原是世界上最大的平原，那里有世界上面積最大的熱帶雨林。

二、選擇題

1、漢字字體的演變順序正確的是（）

A、甲骨文 小篆 隸書 金文 楷書 B、金文 小篆 隸書 楷書 甲骨文

C、甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 D、楷書 甲骨文 金文 小篆 隸書

2、下面屬于清朝皇帝的一組是()

A、李世民 乾隆 B、秦始皇 康熙 C、趙匡胤李世民 D、康熙 乾隆

3、屬于萬里長(zhǎng)城說經(jīng)過的省份的是()

A、河南省 天津市 B、遼寧省 甘肅省 C、寧夏 新疆 D、湖南省四川省

4、中國歷史上第一個(gè)皇帝是()

A、秦始皇 B、周文王 C、漢武帝 D、明太祖

5、右圖的京劇臉譜表現(xiàn)的人物性格是()

A、狡詐陰險(xiǎn)B、忠誠正直 C、豪爽豁達(dá) D、鐵面無私

6、第一個(gè)完成環(huán)球航行并證明地球是圓的是()

A、萊特兄弟 B、達(dá)爾文C、麥哲倫D、哥倫布

三、判斷題

1、富裕的人快樂會(huì)更多一些,窮人煩惱更多一些、()

2、快樂大都是可以輕而易舉就能得到的、()

3、清朝的時(shí)候當(dāng)官的和老百姓穿的衣服不一樣的、()

4、陶的制造工藝比瓷的制造工藝簡(jiǎn)單一些,但瓷器比陶器出現(xiàn)得早一些、()

5、世界上大多數(shù)國家的文字是拼音文字,而漢字不是拼音文字、()

6、因漢字不是拼音文字,所以漢字在電腦中輸入時(shí)難度相當(dāng)大、()

7、一千八百多年前,蔡倫制造出又輕又便宜的的白紙、()

8、中國歷史上修筑萬里長(zhǎng)城主要是供人們游覽、()

9、京劇是我國最大的劇種,也是世界上最大的劇種、()

10、宣紙是我國的特產(chǎn),它因出產(chǎn)在安徽宣城而得名、()

11、我們的眼保健操就是按西醫(yī)的按摩原理來設(shè)計(jì)的、()

12、外國人也很認(rèn)可中國的中醫(yī)藥的神奇療效、()

13、至今,我國只在南極建立了科考站,在北極沒有建立科考站、()

14、最長(zhǎng)的緯線圈叫赤道,把地球分為東西兩半球、()

15、面積最大、人口最多、國家最多的大洲是亞洲。（）

16、澳大利亞的白種人是從歐洲遷徙過來的、()

17、遠(yuǎn)古的時(shí)候，南方的人在樹上搭窩、北方的人在地上挖穴作為住宅。（）

四、連線題

1、把中國古代的科學(xué)家與他的成果相連

張衡 《本草綱目》

祖沖之 《農(nóng)政全書》

徐光啟 圓周率

李時(shí)珍 地動(dòng)儀

2、將中國世界文化遺產(chǎn)與所在地相連

北京 布達(dá)拉宮

陜西 頤和園

西藏 曲阜孔廟

山東 兵馬俑坑

將國家與所在大洲及首都相連

埃及 歐洲 巴西利亞

加拿大 非洲 倫敦

英國 南美洲 渥太華

巴西 北美洲 開羅

五、簡(jiǎn)答題

1、說出三大人種集中分布的地區(qū)。

2、排遣煩惱有哪些辦法？如果面對(duì)無法回避的煩惱，如爸爸媽媽吵架，我們應(yīng)該怎么辦？

3、舉例說明，遇到挫折和失敗，應(yīng)該怎么做？

4、舉例說明，如何磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？

5、火的使用和種養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有什么影響？

6、從古至今，人們制作衣服使用的布料有哪些發(fā)展變化？試設(shè)想一些未來的衣料。

7、今天，我們?yōu)槭裁催€要紀(jì)念二千多年前的孔子呢？

8、我們少年兒童為保護(hù)世界文化遺產(chǎn)盡己所能，我們應(yīng)該怎樣做呢？

9、說出中國的五處世界文化遺產(chǎn)。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè) 品社

第一單元 尋根問祖

上課時(shí)間:9月3日

我們共同的祖先 〖教學(xué)目標(biāo)〗

１．了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國―――古埃及、古巴比倫、古印度和中國。

２．知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。

３．為祖國的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產(chǎn)生民族認(rèn)同感。〖教學(xué)準(zhǔn)備〗

１．事先掌握學(xué)生對(duì)“炎黃子孫”這一稱呼的了解程度。

２．基于對(duì)學(xué)生的了解，準(zhǔn)備一些有關(guān)炎帝、黃帝及其他一些遠(yuǎn)古神話傳說。

〖教學(xué)活動(dòng)及過程〗

１．布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書第２頁的文字及插圖。教師提問：“身著不同服裝的孩子各自站 立在什么位置上？請(qǐng)你們猜猜看，他們手里舉著的是什么？”（圖中展現(xiàn)了埃及的象形文字

―――在羊皮上、巴比倫的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在貝多羅樹葉上和中

國的漢字―――在紙上。）

２．講解與討論。教師講解：“同學(xué)們已經(jīng)知道，在我們這個(gè)地球上有幾條與人類文明息息相關(guān) 的古老河流―――尼羅河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河、印度河、黃河和長(zhǎng)江。在這些大河的兩

岸，誕生了最早的人類，它們是人類文明的搖籃，并孕育出了古埃及、古巴比倫、古印度和中

國這四大文明古國。”教師提問學(xué)生：“我們中國與其他文明古國相比，有哪些特點(diǎn)？”（中國是

四大文明古國中唯一一個(gè)歷史沒有間斷過的國家。）

３．全班討論。教師引導(dǎo)：“作為中國人，應(yīng)當(dāng)了解自己國家的歷史。今天我們要學(xué)習(xí)的就是有

關(guān)我們國家歷史的內(nèi)容。同學(xué)們一定都聽到過?炎黃子孫?這個(gè)名稱，誰能來解釋一下，它是什么

意思？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生了解炎帝和黃帝是我國歷史上最早的兩個(gè)領(lǐng)袖，被尊為中

華民族共同的祖先。

４．閱讀與討論。教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第３頁的文字，并適當(dāng)?shù)赜枰越忉尅Ｖ攸c(diǎn)應(yīng)放在，我 們國家很早就有了農(nóng)業(yè)文明，遠(yuǎn)古先民很早就懂得了種植小米和水稻。在沒有文字之前，歷史

主要靠人們口頭傳遞，而有關(guān)炎帝和黃帝的許多故事就是這樣被流傳下來的，并且與許多神話 結(jié)合在一起。

請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第４頁有關(guān)炎帝與黃帝的文字，以及小文的話，并讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

圍繞炎帝和黃帝的各種傳說，教師也可以做適當(dāng)?shù)慕忉專河捎跊]有文字記錄，而且時(shí)間過于久

遠(yuǎn)，人們很可能把許多人的發(fā)明、貢獻(xiàn)都?xì)w于這兩個(gè)人物了。

５．同伴閱讀。同桌之間共同閱讀教科書第５頁有關(guān)伶?zhèn)惡蛡}頡的文字，并相互交流各自的看

法。教師提示學(xué)生，可以向同桌介紹自己知道的其他的古代傳說。

６．自由討論。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，介紹與同桌閱讀與交流的結(jié)果。

７．教師總結(jié)，應(yīng)特別突出炎帝和黃帝是中華民族的共同祖先，以及中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。〖家庭作業(yè)〗

１．讓學(xué)生完成教科書第５頁的填空作業(yè)。

２．讓學(xué)生搜集一些古代的神話和傳說。

讓學(xué)生了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國―――古埃及、古巴比倫、古印度 和中國。知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與 歷史。為祖國的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產(chǎn)生民族認(rèn)同感。激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。

唐朝盛世

4月18日—4月22日

教學(xué)目標(biāo)：

１．知道唐朝是我國歷史上的鼎盛時(shí)期。２．知道唐太宗是我國歷史上杰出的政治家。教學(xué)準(zhǔn)備：

師生搜集有關(guān)唐太宗的資料。教學(xué)活動(dòng)及過程：

１．導(dǎo)入。教師提問學(xué)生：“你們知道我國古代最輝煌的時(shí)期是什么時(shí)候？盛世的唐朝是怎樣一種狀況？”教師簡(jiǎn)介：唐朝（公元６１８―９１７年），是我國古代歷史上最為強(qiáng)盛的時(shí)期。２．討論與講解。學(xué)習(xí)有關(guān)唐太宗的內(nèi)容，全班交流：“關(guān)于唐太宗，你知道多少？”在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明：

李世民被稱為中華帝國的千古一帝，為唐朝的第二位君主，他是高祖李淵的次子。唐太宗即李世民，“世民”的含義是“濟(jì)世安民”。

唐太宗受到歷代帝王將相和百姓的推崇與贊美。唐太宗在位共２３年，雖然他在中國歷史上在位時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上清朝的康熙和乾隆，但其業(yè)績(jī)卻是在歷史上最杰出的。正是由于他的努力，才使唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都處于當(dāng)時(shí)世界上領(lǐng)先地位。

３．探究與交流。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第３８頁關(guān)于唐太宗的簡(jiǎn)單介紹，并通過以下問題引導(dǎo)他們思考：“從這篇短文和你從其他地方了解到的，你能否說出唐太宗治理國家與眾不同的地方在哪里嗎？你最欣賞他的哪些地方？為什么？你怎樣理解‘皇帝好比是船，老百姓好比是水，水能載船，也能把船打翻’這句話？你怎樣理解‘任人唯賢，取人之長(zhǎng)’這句話？它有什么好處？”

請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第３８頁“兼聽則明，偏聽則暗”的故事。教師提問：“什么叫‘納諫’？什么叫‘進(jìn)諫’？（諫，是意見、主張，臣子對(duì)皇帝提意見叫做進(jìn)諫，皇帝傾聽意見叫做納諫。）什么叫‘兼聽則明，偏聽則暗’？你覺得魏征這句話有什么道理嗎？在你的生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些事情由于‘兼聽’帶來了好的結(jié)果，哪些事情由于‘偏聽’而造成了不好的結(jié)果？魏征常常頂撞唐太宗，而唐太宗不但沒有殺他，反而把他比做自己的一面鏡子，從中你是否體會(huì)到了唐太宗與眾不同的地方？為什么說唐太宗是一個(gè)杰出的政治家？” ４．教師總結(jié)：“由于唐太宗注意減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，虛心聽取他人的意見，在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮、政治清明、社會(huì)秩序安定的局面。歷史上稱這一時(shí)期為‘貞觀之治’。” 家庭作業(yè)

閱讀有關(guān)唐太宗的歷史記載或故事。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１．通過對(duì)長(zhǎng)安城的了解，進(jìn)一步感受唐朝的強(qiáng)盛。

２．通過學(xué)習(xí)鑒真東渡、文成公主和松贊干布通婚的歷史史實(shí)，理解民族融合的意義，進(jìn)一步感受唐朝在民族友好交流中所體現(xiàn)出的強(qiáng)盛。

３．初步理解交流對(duì)于文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。

４．提高分析資料、運(yùn)用資料的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

１．教師準(zhǔn)備世界政區(qū)圖。

２．教師了解學(xué)生以前在其他課程中學(xué)過的以及通過其他渠道所了解的有關(guān)唐朝的知識(shí)，以便在教學(xué)活動(dòng)中加以利用。教學(xué)活動(dòng)及過程： １．導(dǎo)入。

教師引導(dǎo)：“有誰見過北京古城的照片或者圖畫？北京古城內(nèi)的布局有何特點(diǎn)？北京古城是明清時(shí)期修建的，但你知道嗎，它是仿照唐朝的都城長(zhǎng)安城修建的。” ２．閱讀與討論。讓學(xué)生觀察教科書中呈現(xiàn)的長(zhǎng)安城結(jié)構(gòu)圖，并提問學(xué)生：“它與你知道的北京城有哪些相似的地方？”請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，并提問：“長(zhǎng)安城的特點(diǎn)是什么？宮城和皇城各是什么地方？西市、東市各是什么地方？從中你看到長(zhǎng)安城是一個(gè)什么樣的城市？世界上的許多國家都有‘唐人街’，那里是海外中國人集中的地方，為什么會(huì)有這樣的稱呼呢？”（由于唐朝在當(dāng)時(shí)的世界上地位非常高，加上中國的使者和商人也出現(xiàn)在亞洲各國，所以外國人便將中國人統(tǒng)稱為“唐人”，現(xiàn)在的西方人有的仍然稱呼中國人為“唐人”，“唐人街”就是很好的例子。這也說明了唐朝的對(duì)外交往是很頻繁的。）３．探究與思考。“你能通過教科書第４０～４１頁所出示的資料，說明唐朝對(duì)外交往的情況嗎？”教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教科書所提供的資料，說明當(dāng)時(shí)的唐朝都與哪些國家有來往；引導(dǎo)學(xué)生從圖片和圖表中尋找答案。例如，留著大胡子的阿拉伯使者、銅鏡上的地中海風(fēng)格的花紋、琵琶上的波斯風(fēng)格圖案、有胡服（少數(shù)民族服裝）特點(diǎn)的唐裝，以及“主要外國使團(tuán)入唐次數(shù)一覽表”等都是學(xué)生探究的資料。教師可出示世界政區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生查找與唐交往的各國的位置，并讓學(xué)生在這些位置上做出標(biāo)記（可用顏色鮮艷的紅紙），讓學(xué)生從中感受到唐朝在當(dāng)時(shí)世界中的顯赫地位。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步提問學(xué)生：“廣泛的交往給雙方帶來了什么好處呢？”

４．閱讀與思考。教師可通過示意圖和“不怕艱辛的文化使者”等閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的探究。教師提問學(xué)生：“讀了鑒真六次東渡日本的故事，你怎樣評(píng)價(jià)鑒真？”教師應(yīng)注意從鑒真不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，對(duì)傳播世界上最先進(jìn)的唐朝文化所做的貢獻(xiàn)等方面加以引導(dǎo)。

５．自由討論：“關(guān)于文成公主，你們又知道多少呢？文成公主的故事告訴了我們什么？”（唐朝不僅對(duì)外交流頻繁，而且也注重與各少數(shù)民族進(jìn)行友好往來和交流，文成公主入藏就是一個(gè)生動(dòng)的例子。）６．教師小結(jié)。通過唐朝對(duì)外交往的史實(shí)以及繁榮的情況，強(qiáng)調(diào)交流對(duì)于發(fā)展所起的積極作用。布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)：

每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好，選擇某一方面，搜集有關(guān)唐朝文化的歷史資料。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１．了解繁榮昌盛的唐朝文化。２．感受和體會(huì)唐朝文化的發(fā)達(dá)。

３．在某個(gè)方面加深對(duì)唐朝文化成就的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

１．教師就教科書出示的內(nèi)容，搜集有關(guān)唐朝文化的資料。

２．了解學(xué)生此前學(xué)過的或了解的有關(guān)內(nèi)容，如語文課中學(xué)過的唐詩等知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)及過程： １．導(dǎo)入。教師引導(dǎo)：“前幾節(jié)課，我們分別從唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、國際交往等方面了解了唐朝的強(qiáng)盛，那么，唐朝的文化是怎樣的呢？教科書第４３～４４頁向我們展示了唐朝文化發(fā)展的一些情況，其中有人物、藝術(shù)、書法、詩歌等，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，選擇其中的一個(gè)方面進(jìn)行探究，也可以超出教科書的范圍進(jìn)行選擇，并準(zhǔn)備在下次課上向全班做介紹。”

２．小組探究。將學(xué)生分成小組進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師巡視，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行啟發(fā)。教師應(yīng)提醒學(xué)生寫出提綱。還應(yīng)特別注意的是，對(duì)于需要在課后補(bǔ)充的內(nèi)容要落實(shí)到具體的人，應(yīng)鼓勵(lì)小組成員全員參與。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生從以下方面進(jìn)行選擇，或者由教師指定。（１）欣賞敦煌壁畫。（２）欣賞顏真卿書法。（３）探究筒車：作為一種農(nóng)業(yè)灌溉器械，它是怎樣發(fā)揮灌溉作用的？教師可適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充資料，例如，用水力來推動(dòng)，大大節(jié)省了人力與畜力，是古代少有的“自動(dòng)化”機(jī)械。它能夠把水提高到３３米高的地面進(jìn)行灌溉。如果將兩部筒車相接，就可以把水提高到６６米。這在古代是一個(gè)了不起的發(fā)明創(chuàng)造，而且它的結(jié)構(gòu)又如此簡(jiǎn)單，對(duì)許多地高水低地區(qū)的作用尤為顯著。這個(gè)筒車的動(dòng)力，既可以是人力或畜力，在具備較高流速與較大水量的地區(qū)也可以是水力。（４）賽詩會(huì)：學(xué)生可以做簡(jiǎn)單的道具、服飾，仿唐人吟詩。既可以小組先排演，然后向全班做表演；也可以個(gè)人參賽，比一比誰背的詩多；還可以通過配畫的形式來展現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生自己定評(píng)比條件、評(píng)比規(guī)則。（５）閱讀陸羽寫的《茶經(jīng)》，討論飲茶的習(xí)慣和歷史。（６）閱讀“大度的婁師德”一文，并提問學(xué)生：“你欣賞婁師德嗎？為什么？”

３．全班交流。各個(gè)小組向全班展示本組的學(xué)習(xí)成果。

４．教師總結(jié)。對(duì)于唐朝在文化上多方面的燦爛成就做簡(jiǎn)要總結(jié)。布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)：

完成“唐朝小百科”。

課后反思：通過與學(xué)生一同學(xué)習(xí)這一課，深刻地體會(huì)到，老師的知識(shí)儲(chǔ)備很重要，功夫下在平時(shí)，多看、多記、還要將這些平時(shí)積累的知識(shí)靈活運(yùn)用，這是關(guān)鍵。

第四篇：五年級(jí)品社期中測(cè)試題(二)

2013——2014年下學(xué)期五年級(jí)品社期中測(cè)試題

（二）一、填空 1.我國是一個(gè)多民族的國家，（）人口約占全國人口的（），其它55個(gè)少數(shù)民族人口雖少，但分布很廣。2.（）是一個(gè)民族的外在特征。3.東北地區(qū)的少數(shù)民族有（）、（）、（）、（），北方地區(qū)有（）。4.西北地區(qū)的少數(shù)民族有（）、（）、（）、（）、（）。5.我國西南云貴高原及四川大涼山，小涼山地區(qū)有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等20多個(gè)民族，珠江流域，東南沿海地區(qū)是著名的（）、（）和（），（）是海南島上最早的居民，（）主要生活在臺(tái)灣島上。6.蒙古族服飾包括（）、（）、（）、（），（）是蒙古族服飾中重要的組成部分。7.（）族婦女較典型的裝束是短上衣，百褶裙。8.風(fēng)格各異的住所，云南（），陜北（），閩南（），內(nèi)蒙古草原（），川北羌族的（），壯寨的（），土家（），獨(dú)龍族的（），鄂倫春族的（），黎族（），侗族的（）。9.（）是漢族和許多少數(shù)民族的喜慶節(jié)日，（）是回族、維吾爾族等民族的節(jié)日，（）是彝族、白族、納西族、拉祜族等民族的節(jié)日，（）是傣族一年中最盛大的節(jié)日，（）是土家族的重要節(jié)日。10.（）是蒙古族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日，（）是壯族人特有的節(jié)日。11.（）是民族團(tuán)結(jié)、友好相處，共同繁榮的保證。12.（），就是在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小。13.地球是一顆（）、（）的藍(lán)色美麗星球。14.地球的表面面積約為（）萬平方千米，相當(dāng)于

（）個(gè)我國土地面積。

15.直到1522年9月，葡萄牙航海家（）完成第一次環(huán)繞地球的航行。

16.全世界七大洲，按面積大小排列依次為（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。地球上的四大洋為（）（）、（）、（）。

17.地球的內(nèi)部由表及里分別是（）、（）、（），地核由（）、（）等化學(xué)成分組成。

18.陸地分為（）、（）和（）三類，地球上的陸地主要分布在（），占其總面積的（），而南半球的陸地面積僅占其總面積的（）。

19.（）地球上面積廣大而完整的陸地。（）伸入海

洋或湖泊中的陸地，三面臨水，一面臨陸。（）散布于海洋、湖泊或河流中的陸地的總稱。島嶼按成因可分為（）、（）（）（）和（）。

20.地球表面的形態(tài)，我們通常把他們分為（）、（）、（）、（）、（）。

21.平原約占世界陸地總面積的（），其高度一般在海拔（）米以下。

22.我國是一個(gè)多山的國家，山區(qū)面積約占土地面積的（）。

23.（）是世界上聞名的低地國家，由將近一半的土地海拔不到一米。

24.高原通常在海拔（）米以上。

25.人們習(xí)慣上把環(huán)繞在陸地周圍的廣闊水域叫做（）。

26.海洋分為（）、（）、和（），海洋的主

體部分是()，大多數(shù)水深在（）米以上。

27（）位于亞洲、大洋洲、南美洲、北美洲、南極洲之間，在四大洋中，（）的面積，深度，島嶼數(shù)量均居首位。

28.（）位于南美洲、北美洲、非洲和南極洲，是世界（）大洋。

29.（）位于亞洲，非洲、南極洲和澳大利亞大陸之間，是世界

（）大洋。

30.（）位于北極及附近地區(qū)，介于亞洲、歐洲和北美洲之間，是世界（）大洋，是世界最為寒冷的海洋。

31.（）是生命的搖籃，它孕育了地球上的生命，它給人類提供食

物的能力是陸地的（）倍。

32.人類的生活越來越離不開海洋，我們應(yīng)該（）。

二、判斷

1.維吾爾族是西南地區(qū)的少數(shù)民族。（）

2.苗族服飾包括首飾、長(zhǎng)袍、腰帶和靴子。（）

3.春節(jié)只是漢族的喜慶節(jié)日。（）

4.少數(shù)民族不能參加全國人民代表大會(huì)。（）

5.黎族是海南島上最早的居民。（）

6.大洋深度多在3000米以上。（）

7.地球相當(dāng)于53個(gè)我國土地面積大。（）

8.大西洋是地球上最大的海洋。（）

9.高原通常是指海拔在1000米以上的陸地。（）

10.我國是一個(gè)多山的國家，山區(qū)面積約占土地面積的二分之一。（）

三、選擇

1.（）是土家族的重要節(jié)日。

A、古爾邦節(jié)B、火把節(jié)C、潑水節(jié)

2.（）是傣族一年中最盛大的節(jié)日。

A、火把節(jié)B、古爾邦節(jié)C、潑水節(jié)

3.傳說中的“歌仙”劉三姐，就是（）民間歌手的典型代表。

A、漢族B、壯族C、回族

4.中華民族是能歌善舞的民族，（）流行“信天游”和“花兒”，（）流行“扭秧歌”。

A、西北地區(qū)南方地區(qū)B、東北地區(qū)南方地區(qū)

C、西北地區(qū)東北地區(qū)

5.（）的長(zhǎng)鼓舞、（）的孔雀舞，優(yōu)美動(dòng)人，都具有濃郁的民族色彩和地方特色。

A、朝鮮族漢族B、傣族蒙古族C、朝鮮族傣族

6.藏族同胞待人接物的禮儀是（）。

A、獻(xiàn)哈達(dá)B、唱歌C、見面不說話

7.海洋的主體部分是（）。

A、洋B、海C、海峽

8.在四大洋中，面積、深度、島嶼數(shù)量均居首位的是（）。

A、太平洋B、印度洋C、大西洋

9.在不被破壞的情況下，海洋給人類提供食物能力是大陸的（）倍。

A、1000B、3000C、1500

10.高原通常海拔在（）米以上。

A、2000B、3000C、1000

四、連線

1.吃手扒肉、喝奶茶赫哲族

烤羊肉串藏族

吃糌粑、喝酥油茶苗、侗族

魚刨花維吾爾族、烏孜別克族 吃腌魚和腌肉牧區(qū)少數(shù)民族

竹筒飯佤族、黎族

2.古爾邦節(jié)傣族

火把節(jié)彝族

潑水節(jié)回族

過趕節(jié)蒙古族

那達(dá)慕大會(huì)壯族

歌會(huì)土家族

3.一顆印陜北

窯洞侗族

土樓云南

石雕房閩南

鼓樓川北羌族

4.北方地區(qū)少數(shù)民族壯族姑娘拋繡球西北地區(qū)少數(shù)民族維吾爾族載歌載舞西南地區(qū)少數(shù)民族蒙古族摔跤

五、簡(jiǎn)答

1、列舉你所了解到的少數(shù)民族自治區(qū)及首府所在名稱。

2.說說地球的形狀是什么？

3.地球上的陸地分為哪幾類？

4.請(qǐng)你列舉5個(gè)少數(shù)民族的名稱。

5.我國有哪幾種地形，每種地形分別列舉3例來說明。

6.請(qǐng)你寫出七大洲、四大洋的名稱。

7、列舉世界地形之最（不少于5個(gè)）。

六、小實(shí)踐

1、你的家鄉(xiāng)居住有哪些少數(shù)民族？他們有什么風(fēng)俗？怎樣做才是尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)你講一講。

2、海洋蘊(yùn)藏著人類生存和發(fā)展所需要的眾多資源，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)海洋？

第五篇：2018五年級(jí)下冊(cè) 品社教學(xué)計(jì)劃

冀教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的品德與社會(huì)。經(jīng)過半年的引導(dǎo)，感覺孩子們的整體素質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)自覺性提高了，特別是已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題，加深了他們對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。

二、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了3—4個(gè)主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。

提示語：一般作為對(duì)某個(gè)話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng)。

旁白：作為和學(xué)生對(duì)話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題。作用相對(duì)靈活。

情境對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動(dòng)等。

圖標(biāo)：包括“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。

空白框：?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。

三、教學(xué)目標(biāo) 第一單元

1、知道生活和學(xué)習(xí)中有困難，遇到困難不退縮，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。

第二單元

1、知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對(duì)世界文化的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。

2、從對(duì)古代文化的探究與古今的對(duì)比中，知道歷史是如何記賬下來的，如何去了解歷史。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有其過去和未來。

3、了解和探索自古以來中國文化對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)，感受中華民族的聰明智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

第三單元

1、了解一些在中國歷史上影響比較大的歷史人物，了解他們的思想，學(xué)習(xí)他們的精神。

2、了解我國主要的文化遺產(chǎn)，借助文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國的歷史與文化。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國文物古跡保護(hù)狀況，激發(fā)學(xué)生對(duì)文物古跡受損的憂患意識(shí)和保護(hù)文物古跡的責(zé)任意識(shí)。

第四單元

1、知道有關(guān)地球的形狀、大小、地球上的區(qū)域劃分、人種分布等常識(shí)。

2、了解世界上的主要國家，了解人種和語言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關(guān)系。懂得對(duì)差異持尊重和理解的態(tài)度。

3、知道人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球的過程中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索，并對(duì)這種探索精神產(chǎn)生崇敬之情，激發(fā)學(xué)生探索地球奧秘的興趣及為此做出貢獻(xiàn)的愿望。

4、學(xué)會(huì)使用世界地圖和地球儀，并能運(yùn)用于自己的生活中。

四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過程中要打破原來的學(xué)科教學(xué)模式，突破各學(xué)科教學(xué)之間的界限，在主題中整合多學(xué)科的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)入多學(xué)科背景的人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)行體驗(yàn)和探究性學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道的搜集知識(shí)的信息，不局限在課本。讓學(xué)生懂得可以通過查閱書籍、上網(wǎng)查詢等途徑找到課本上沒有的知識(shí)，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

3、必須注重學(xué)生的實(shí)踐。實(shí)踐是孩子最好的老師。德育，最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律。人的德行必須在自然的活動(dòng)中形成，這是德行形成的第一個(gè)規(guī)律。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。

4、注重學(xué)生的自我反省，讓導(dǎo)行落到實(shí)處，提高學(xué)生自我教育的能力。

五、評(píng)價(jià)方式

1、在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評(píng)價(jià)過程化、多樣化，評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。

2、采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、根據(jù)“課后練習(xí)與評(píng)價(jià)”冊(cè)，信息收集、社會(huì)實(shí)踐、期末考查、學(xué)生課堂常規(guī)，發(fā)言情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

六、課時(shí)安排：32課時(shí)