第一篇：素描小結(jié)

素描小結(jié)

通過這一段時(shí)間對(duì)設(shè)計(jì)素描的訓(xùn)練，使我對(duì)素描學(xué)科的認(rèn)識(shí)有了新的理解，幾周的素描和設(shè)計(jì)素描課程下來，與之前練習(xí)的素描不同的是，雖然依然是要把握物體或人體的結(jié)構(gòu)和明暗調(diào)子，但是通過設(shè)計(jì)素描我們可以嘗試更多的表現(xiàn)形式，可以使用不同的工具甚至顏色，用不同的結(jié)構(gòu)，不同的質(zhì)感，不同的光感來表達(dá)自己想表達(dá)的形象甚至情緒，可以是爽快利索的畫法也可以是精雕細(xì)琢的刻畫，極大的自由度使我們的創(chuàng)意思維和感性思維進(jìn)一步被激發(fā)。可以說這幾周的素描給我?guī)淼氖歉拍钌系霓D(zhuǎn)變。

首先的課程是寫生人體結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練，寫生區(qū)別于照片，雖然并沒有照片臨摹清晰但是有助于訓(xùn)練我們對(duì)虛實(shí)的取舍和對(duì)結(jié)構(gòu)點(diǎn)的觀察，練習(xí)如何協(xié)調(diào)整體地觀察與細(xì)致的刻畫….處于寫生練習(xí)，可以更全面地去觀察物體，更具體理解物體的結(jié)構(gòu)。

靜物的設(shè)計(jì)素描則是對(duì)靜物的寫生與二次創(chuàng)造，靜物由最簡單的幾何體組合而成，通過觀察與思考可以切割成另外的一個(gè)或幾個(gè)幾何體，特別是對(duì)于復(fù)雜的靜物通過這種方法可以更準(zhǔn)確塑造形象，也會(huì)更加準(zhǔn)確，我們也會(huì)對(duì)所畫的幾何體的理解更深刻。靜物的寫生是枯燥乏味的，但將靜物進(jìn)一步改造，表現(xiàn)它的質(zhì)感，它的光影，它的角度與透視，它與其他靜物的組合擺放，每一個(gè)步驟的思索與完成，都很有成就感。當(dāng)然對(duì)組合靜物也要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，如果從非常規(guī)的角度去表現(xiàn)，既可以加深對(duì)物體的造型把握，也可以很容易突出創(chuàng)意。

多個(gè)靜物的組合，探究整體的構(gòu)圖的節(jié)奏和規(guī)律，甚至表達(dá)創(chuàng)作者的情緒，才有進(jìn)一步深化的意義。設(shè)計(jì)素描固然要求素描的形式與畫法，但其中的創(chuàng)意與變化是奧妙無窮的。也可以對(duì)一個(gè)生活中的用品或物件從不同的角度進(jìn)行觀察，用自己的創(chuàng)意思維構(gòu)思成富有新意的畫面。我的作業(yè)是是以單反相機(jī)為主體，通過其與玻璃杯和桌布的組合表現(xiàn)其光影效果。雖然畫的不是很好很突出，不過我還是很認(rèn)真完成的，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，畫出更好的作品。

后期所練習(xí)的類似抽象的結(jié)構(gòu)重組，是將之前的練習(xí)成果進(jìn)一步靈活應(yīng)用。抽象的畫，主要是夸張而不放肆。結(jié)構(gòu)重組是可以將一個(gè)物體錯(cuò)位分割，夸大，但一定要有主題要有節(jié)奏和規(guī)律。整體看來要有一種美的感覺。結(jié)構(gòu)重組與夸張表現(xiàn)中，可以將一個(gè)物體同時(shí)進(jìn)行各種變化，整張畫要呈現(xiàn)出要表現(xiàn)的效果。但不能亂拼湊沒有整體，也要讓觀者可以看出它的原型，不能過于混亂沒有章法。可以將刻畫物體的部分放大，還可以將部分切割，利用夸張的放大縮小構(gòu)造另一種視覺效果。突破了以往思維的束縛，生活中這種美也很多，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而付諸與紙上賦予其第二次生命是我們美術(shù)生最享受也是最有意義的事。

其實(shí)我們所臨摹也好創(chuàng)造也好的靈感都是源于生活而高于于生活的，生活中有很多這樣的細(xì)節(jié)需要我們發(fā)現(xiàn)和把握。設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，而發(fā)掘創(chuàng)意思維，不斷的打破常規(guī)勇于嘗試，會(huì)使作品更別出心裁和富有趣味性，也能更增加畫面效果。

2015.12.23

第二篇：素描頭像小結(jié)

素描，基本解釋為單純用線條描寫、不加彩色的畫。它原本是西方繪畫的一種基礎(chǔ)能力，簡單地說就是用各種方式，材料來表現(xiàn)空間和體積的繪畫形式。

素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。

進(jìn)入大二告別大一的基礎(chǔ)課部學(xué)習(xí)后，我們開始了大二的專門專業(yè)的學(xué)習(xí)。第一輪便是繪畫的基礎(chǔ)課程，素描----素描頭像，素描人體，素描半身帶手。

學(xué)習(xí)的首先，便是培養(yǎng)及提高我們的審美素質(zhì)。丟掉高考的因有模式并解放思想，老師推薦了我們?nèi)ゴ罅康男蕾p國內(nèi)外的優(yōu)秀繪畫作品，用來開闊眼界，增長有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，明白什么樣的東西才是好的，樹立正確有審美觀。然后再加以臨摹，同時(shí)吸取大師們的藝術(shù)精華。

在繪畫風(fēng)格繪畫形式上來說，以前一直禁固在高考的模式中，只能怎么畫，不可以怎么畫，使思維受到了很大的限制，在老師的引導(dǎo)下我們開始嘗試不同的繪畫形式。用不同的繪畫材料，不同的繪畫手法來表現(xiàn)對(duì)象，給予對(duì)象不同的感受。

當(dāng)你真正著手開始進(jìn)行繪畫的時(shí)候，首先要觀察你的模特，他的表面形體，他的表情，他給你的第一感受，以及他此刻的內(nèi)心。要注意整體的去刻畫，整個(gè)畫面，不是某個(gè)局部，在頭像素描中，整個(gè)畫面是指包括人物和人物背景的紙上的所有東西，而不是單個(gè)頭像，甚至各個(gè)五官，也不是僅僅包括畫面上各個(gè)事物的外形輪廓，還包括整個(gè)畫面的黑白灰明暗關(guān)系。控制整個(gè)畫面，最重要的就是構(gòu)圖，只有首先安排好畫面上的各種關(guān)系，才能在深入刻畫中保持畫面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一定要將整體這個(gè)概念，貫穿繪畫始終。

要想準(zhǔn)確的抓住模特的形體，就要正確的掌握比例。比例在素描中是一個(gè)重要的概念,比例在造型藝術(shù)中指一部分跟另一部分或整體在量或尺寸方面的數(shù)量關(guān)系。人物頭像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。人物頭像都是按一定的比例關(guān)系連接起來的,比例變了,人的長相就會(huì)因此而發(fā)生改變。掌握好比例了就要抓住模特的外貌特征,只有歸納出外貌特征才能畫的像,畫的準(zhǔn)。

在構(gòu)好大形后，我們往往喜歡上很重的調(diào)子，老師立即阻止了我們這一錯(cuò)誤的行為。從一些大師如安格爾，荷爾拜因等的肖像作品中可以看到，整個(gè)畫面的調(diào)子很少，但刻畫出的人物卻是形象而又生動(dòng)。再看看我們的畫面，往往臉上堆積了很多很厚的調(diào)子，而且其中有不少是根本不必要的廢調(diào)子，于是人物會(huì)顯得很灰很臟，如果人物衣服和背景處理不注意，往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)畫面關(guān)系不明確。

在對(duì)衣服的處理上，可以結(jié)合畫襯布的技法，畫出不同材質(zhì)衣物的質(zhì)感，還有些模特衣物上一些有趣的裝飾點(diǎn)，都可以好好的描繪一下。要巧妙的把點(diǎn)，線，面結(jié)合在一起，組成一副形象而又生動(dòng)的畫面。

既然是人物寫生，那么我們所描繪的都是活生生的對(duì)象，都有自己的思想感情，好的肖像作品都準(zhǔn)確的表現(xiàn)了人物的這一特質(zhì)。在大師繪畫作品中也可以看到，有時(shí)為了表現(xiàn)人物的身份地位，精神氣質(zhì)也會(huì)把肖像畫的重點(diǎn)放在描繪人物衣著或飾品上。

我們現(xiàn)在大部分人的畫面中，模特的眼神，表情都顯得十分的木訥，所有的人都是同一個(gè)表情，眼神空洞沒有思想。只通過幾張作品的寫生就想改變這一現(xiàn)狀比較困難，所以在寫生中，可以仔細(xì)刻畫對(duì)象的神態(tài)、頭頸肩的動(dòng)態(tài)關(guān)系和衣著打扮，以表現(xiàn)人的狀態(tài)和氣質(zhì)，通過大量作品的訓(xùn)練來使自己的畫面變的靈動(dòng)。

思想上的解放，審美素質(zhì)的提前是這一階段最大的收獲。

第三篇：“素描”課程小結(jié)

繪畫實(shí)踐的認(rèn)識(shí)與探索

不知不覺中，美術(shù)授課已有一個(gè)多月了。從不知何為藝術(shù)到親身體驗(yàn)臨摹、寫生與創(chuàng)作，從雙手稚嫩地拿起畫筆到學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并嘗試、探索一些繪畫的技巧——總之，這個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。每當(dāng)我面對(duì)那些偉大的藝術(shù)作品時(shí)，我總要驚嘆于創(chuàng)造它們的偉大藝術(shù)家的精巧構(gòu)思與神來之筆；那些藝術(shù)品背后的故事總是感人至深的，它往往能從側(cè)面表現(xiàn)創(chuàng)作者的性格與生活背景，這也激起了我學(xué)習(xí)美術(shù)史論的極大興趣。正如《藝術(shù)的故事》中所說的：“藝術(shù)趣味比飲食趣味要復(fù)雜得多。面對(duì)偉大的藝術(shù)作品，似乎每看一次都是一種面貌，好像跟活生生的人一樣高深莫測、難以預(yù)知。”

我參加過美術(shù)高考，繪畫有時(shí)帶給我快樂，我常為一幅受到表揚(yáng)的畫而喜出望外，得意很多天；繪畫有時(shí)也讓我感到痛苦，我也會(huì)為自己不盡人意的美術(shù)考試分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂、苦惱。我喜歡欣賞藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，試圖從那些小故事中找到有意思的東西及繼續(xù)備考的心理慰藉。的確，畫畫有時(shí)很簡單，有時(shí)又很復(fù)雜。近日，我班在練習(xí)素描寫生。

素描，原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)，后因其流暢、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物。一般來說，一幅素描作品包括形體結(jié)構(gòu)和畫面構(gòu)成兩個(gè)方面；作畫過程又包括觀察、構(gòu)圖、用明暗鋪設(shè)大關(guān)系、深入塑造與調(diào)整。每當(dāng)我提筆作畫時(shí)，那些生動(dòng)的人、物和奇妙的想法就不斷地在我心中涌現(xiàn)，于是我興致很高，可我拙嫩的畫筆卻無法把它們表現(xiàn)到位，又感到苦惱。這大概是多數(shù)初學(xué)者都會(huì)遇到的一個(gè)困境——怎樣提高繪畫技巧去更好地表現(xiàn)畫家的所見所想。關(guān)于繪畫作品的評(píng)定，其二，我覺得在于畫的內(nèi)涵與品質(zhì)。中國繪畫講求雅致，注重在古人的作畫基礎(chǔ)上發(fā)展更微妙、細(xì)膩的作畫方法，王維的“詩中有畫，畫中有詩”則是體現(xiàn)了繪畫追求由類物傳神到抒情寫意的過渡；相比華夏民族一脈相承的傳統(tǒng)文化背景，西方人則更注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)，西方的藝術(shù)史也是一部新方法不斷取代舊傳統(tǒng)的創(chuàng)新史，各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)家們?yōu)榻鉀Q前人留下的難題或另辟蹊徑心的作畫方法而絞盡腦汁。當(dāng)然，中國藝術(shù)與西方藝術(shù)同樣偉大。熟能生巧的畫工很多，我以為，所謂藝術(shù)家，是那些不滿足于已有的繪畫標(biāo)準(zhǔn)，或追求更高的繪畫技巧，或鉆研前人作畫中遇到的難題，或以畫來表現(xiàn)內(nèi)心情感而忘我的人。我也相信真正偉大的作品不會(huì)被時(shí)間埋沒，它有普世性，并能給人們帶來啟發(fā)、給社會(huì)帶來積極的影響。

以上，便是我近日通過素描實(shí)踐與閱讀書籍所獲的對(duì)繪畫認(rèn)識(shí)的一些心得。

第四篇：結(jié)構(gòu)素描小結(jié)

結(jié)構(gòu)素描小結(jié)

我們這幾周來學(xué)習(xí)的都是結(jié)構(gòu)素描，所謂的結(jié)構(gòu)素描就是根據(jù)形體的形狀結(jié)構(gòu)，以線為主，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和透視變化，是一種以簡練、概括的線條為基本語言，相對(duì)忽略明暗、光影變化和質(zhì)感，著重研究對(duì)象造型，空間及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種畫法。我們學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的講求的就是形體要準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描有利于我們以后畫好產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

這幾周的素描課，有時(shí)上的我心情煩躁，無法靜下心來好好對(duì)待一張畫，可能是因?yàn)槎际嵌唐诘年P(guān)系吧，感覺像批量生產(chǎn)，每天都對(duì)著同樣的靜物。看著有些應(yīng)付的作業(yè)，總會(huì)發(fā)出感嘆：啊，再這樣畫下去，我要完蛋了....最后想明白了，即使畫的靜物都一樣，也不該學(xué)那些考學(xué)的東西那樣一個(gè)勁的做效果涂黑，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的找型找結(jié)構(gòu)，畫舒服了，因?yàn)槊看蔚母杏X都不一樣，效果自然也就不一樣了。如果是有真本事的，真正的行家就會(huì)看出來你的基本功、真本事，不要只會(huì)做做效果耍耍小聰明來唬住一般人的眼睛的在突擊一個(gè)月甚至一個(gè)星期的人，都只是臨時(shí)抱佛腳罷了。

我知道素描不可以隨便應(yīng)付，應(yīng)該長期努力才行，慢慢摸索出屬于自己的畫法，特別是我們工業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)素描的依賴是比較大的，以后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)很大程度上依靠前期的素描，特別是結(jié)構(gòu)素描。

老師總會(huì)在旁邊看我們畫，指出我們的缺點(diǎn)，叫我們糾正，有時(shí)還親自幫我們修改。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢進(jìn)步，構(gòu)圖由原來的偏大到后來的適中，圓形結(jié)構(gòu)從兩邊有棱角到后來的圓潤，用專業(yè)的話來講就是轉(zhuǎn)得過去。

我這人比較厭惡畫圓的東西，因?yàn)楸容^難掌控，后來畫過很多圓柱的工業(yè)產(chǎn)品，雖說剛開始畫的不符合結(jié)構(gòu)，在老師的關(guān)照下逐漸找到感覺。

我自己總?cè)タ磩e人畫的畫，吸取他們的長處來彌補(bǔ)自己的不足。我常常會(huì)想別人的效果為什么比我的好？別人的線條怎么那么清晰有力而自己的卻又點(diǎn)模糊？然后去問別人，在慢慢解決問題。

在畫畫中我總結(jié)出了以下要點(diǎn)

1、觀察，最初的感性認(rèn)識(shí)

2、塑造大型，用輔助線長線條定比例，透視

3、描繪細(xì)節(jié)，從關(guān)鍵部位開始，明確結(jié)構(gòu)

4、深入刻畫細(xì)節(jié)特征，強(qiáng)調(diào)明暗交界線

5、豐富線條，用粗細(xì)不同的線加強(qiáng)效果

素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性的藝術(shù)活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。

結(jié)構(gòu)素描小結(jié)

第五篇：設(shè)計(jì)素描小結(jié)

設(shè)計(jì)素描小結(jié)

設(shè)計(jì)素描小結(jié)

素描基礎(chǔ)課程小結(jié)素描基礎(chǔ)課程小結(jié)素描基礎(chǔ)課程小結(jié)素描基礎(chǔ)課程小結(jié) 素描是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它不僅僅是一切繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一門獨(dú)立的充滿神秘感的藝術(shù)類別。在人類的藝術(shù)發(fā)展史上，素描藝術(shù)更是藝術(shù)家表達(dá)情感的最優(yōu)先、最直接的選擇。而關(guān)注人本身的存在狀態(tài)是藝術(shù)家們必修的課題，人物的形象塑造也是藝術(shù)家們重點(diǎn)研究的對(duì)象。——前言

經(jīng)過素描課程訓(xùn)練，我不論是對(duì)所畫物體的獨(dú)特審美趣味的尋找，還是對(duì)畫面經(jīng)營的能力，都有著顯著的進(jìn)步。

“要用心感受你所畫的對(duì)象”老師在每次對(duì)靜物或人物形象特征進(jìn)行分析的時(shí)候，都用不同的描述語言啟發(fā)著我去觀察、尋找、探索、思考著所畫對(duì)象給我的感受以及在我心目中特有的形象，不僅僅存在于事物表面的一種固有特點(diǎn)，或高或矮或胖或瘦，而是一種每個(gè)人所特有的精神狀態(tài)，一種每個(gè)靜物從環(huán)境中凸顯給你的氛圍感受。有句話是這樣說的“一個(gè)人一生所遭遇的一切在他的靈魂深處都有所投射”，而我所要去體會(huì)感受的就是這種靈魂深處的投射，盡管不一定貼近，但卻是在貼近的路途中??這樣畫出來的對(duì)象才能脫離死板的俗套、進(jìn)入一種作品的狀態(tài)，通過這種對(duì)素描語言的研究、分析與實(shí)踐，逐步樹立用自己的眼光觀察、思考和探索有獨(dú)特審美趣味的造型。

對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代繪畫的形式語言進(jìn)行分析和研究，提高畫面造型要素的組織能力。在專業(yè)大課上，老師按歷史時(shí)間順序給我們播放了多