第一篇：夢想課感悟

夢想課感悟

四川省資中縣水南鎮實驗學校夢想教師

劉艷芝

經歷39個春秋，工作18年有余，于今年8月金秋時節調入了四川省資中縣水南鎮實驗學校。氣派的教學樓、優美的校園環境和和諧的人文藝術深深地吸引著我、影響著我。對于我來說，一切都那么有活力和具有挑戰性，特別是我以前聞所未聞的一門新課——夢想課，讓我大開眼界、耳目一新。我如初春的筍芽，貪婪地吮吸著春風送來的甘甜與雨露……

記得剛聽到“夢想課”時，我茫然，腦海里蹦出一連串的問題：“那是什么課？提倡什么理念？怎么上？……”我迷茫著，但心里卻充滿著期待！于是我很快加入了夢想中心，參加了“雨蝶沙龍”的夢想研討培訓，使我對夢想課有了初步的了解。《心中夢想》主旋律時時觸動我的心弦，全新理念“問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要”、“讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長”讓我倍受啟發！我想：夢想課是快樂的、開放的、自主的、多元的、寬容的，它能給人以靈動的美！

于是我開始了夢想之旅，走進了我的夢想課堂。我忘不了第一次帶孩子們到夢想教室上夢想課的情景，他們爭先恐后回答問題的興奮勁兒、搶著上臺的精彩表演、新穎的方法和獨到的見解無一不震撼著我的心靈！課堂真的是一汪活水，每一處都是一副生動的畫面，每一處都閃爍著智慧的光芒，從孩子們一張張洋溢著幸福和快樂的笑臉中可以看出，教室里的每一分每一秒都是快 樂的、幸福的！我更收獲著幸福和快樂！每次夢想課，孩子們都特別興奮，和我一樣激動無比，他們的表現讓我一次次驚喜。我深深意識到，這是一個不一樣的舞臺，是一個能充分發展學生個性潛能的舞臺，它沒有局限、不分等級、沒有權勢之分，不管你是誰，你生在哪里都可以在夢想課堂充分展示自己，規劃未來的藍圖，放飛自己的理想，它真像孩子們做夢的天堂，充滿靈性、動感而美麗的天堂！

現在，我喜歡上了夢想課，我會更加深入地去領悟夢想課的宗旨、理念、核心價值，積極接受培訓和指導，讓體內不斷注入新鮮血液，并精心準備和設計每一堂夢想課，用心上好每一堂夢想課，讓課堂真正體現出它的教育價值，真正地放射出璀璨的光芒。我要和所有的追夢人一樣，讓每一堂夢想課串成一串串動人的音符，奏響在高空，響徹在宇宙之巔……

第二篇：感悟夢想

感悟夢想

夢想就像黑暗中的一盞明燈，給我們照亮前進的道路；夢想就像沙漠中的一股清泉，給我們帶來身心的寧靜；夢想就像冬日里的一團火，給我們帶來無盡的溫暖??

在學習中，因為有了夢想，我們才能朝著夢想矢志不移地奮斗，才能為了夢想而堅持不懈；在生活中，因為有了夢想，我們才努力工作，才能為了實現我們的夢想而奮斗打拼。因為有了夢想，我們的每一個選擇、每一次行動都堅守著自己的目標，無論遇到多大的困難，都能堅持自己的追求，努力實現夢想。夢想帶來動力。

夢想給我們心靈的寧靜，因為有了夢想，我們相信自己的能力，而相信自己正是成功的重要因素，如果一個人不相信自己，那他又怎么可能取得成功呢？而當我們遇到挫折時，因為夢想，因為堅持對夢想的追求，我們不怕挫折，而相信自己能夠戰勝挫折，勇敢地克服困難。這樣，我們離成功又更近了一步。夢想帶來自信。

夢想不是一成不變的。不同時期有不同的夢想，但是只要為了實現夢想而努力過、奮斗過，那就是最好的結果。即使有時候我們付出了許多，努力了許多，但最后并沒有實現自己的夢想，這也是情有可原。或許我們的夢想太過遠大，而超出了自己的實際能力；也或許是某些客觀因素，影響了發揮。但重要的是，我們在不斷付出的過程中也收獲到了許

多。即使最終的結果不理想，我們也能微笑著說：“我盡力了，我無怨無悔！”

一個沒有夢想的人是無法享受到成功的喜悅的。因為他沒有沖向成功的動力，沒有相信自己能成功的自信，更沒有為了成功而努力奮斗的決心，這樣的人怎么會成功呢？所以，我們應該在一定的時期為自己定下一個目標，也就是夢想。這個目標不能太遠大而超出了自己的實際能力，又不能太渺小而失去了其價值，而要適合自己，才能對自己的發展起到幫助的作用。

讓我們懷揣夢想，在實現夢想的道路上播灑汗水、收獲希望吧！

第三篇：夢想課

第8課時：現在的我

課程名稱

我是誰

模塊名稱

我的成長路 課

題

現在的我 課題課時

第8課時 任教班級

任課教師

背景分析

成長之路漫漫。我們不能期望自己能夠即刻變得完美，但我們可以不斷地超越現在的“我”。“超越”的第一步是要認清現在的“我”，然后才能揚長避短，走向更好的“我”。

教學目標學生學會正確認識自己的優點和缺點；

學生了解到他人眼中的自己，逐步開始發展自我意識。

課前準備白紙

教學活動活動一：填一填，想一想，議一議（25分鐘）

1.老師發給每個學生一張白紙，學生在紙上寫上自己的名字，然后按照“我是一個（）的人”的格式，填寫5條有關自己的評價。示例：

a.我是誰？我是一個（愛笑）的人。

b.我是誰？我是一個（喜歡幫助別人）的人。c.我是誰？我是一個（脾氣急躁）的人。d.我是誰？我是一個（熱愛學習）的人。

2.寫完后，學生在組內按座位順時針交換表單。每個小組成員都要給其他小組成員各寫2條評價，格式為“你是一個（）的人”。示例: a.你是誰？你是一個（樂于助人）的人。b.你是誰？你是一個（愛給別人起綽號）的人。

3.個人拿回自己的表單以后，查看并歸納，將好的方面（優點）寫在一起，不好的方面（缺點）寫在一起。思考，別人對自己的評價是否準確？是否跟自己的認識有差異?然后小組內交流。

活動二:我的優點和缺點（20分鐘）

老師示范：上臺說出自己的優點和缺點，讓孩子們知道，人都不是十全十美的，關鍵是要有走向完美的決心與行動。教師鼓勵每組中較不自信，較內向的同學先上臺談談自己的優點和缺點，并讓其他同學一起發現這部分同學的優點。

每組一名同學自愿上臺告訴大家自己的優點和缺點。

課后反思

第16課時：課程總結

課程名稱

我是誰

模塊名稱

我的大家庭 課

題

課程總結課題課時

第16課時 任教班級

任課教師 背景分析

教學目標

課前準備

活動一：克服“我不能”比賽結果（15分鐘）

1.小組內討論，看誰在這一學期中克服了最多的“我不能” 2.請每個小組中的“冠軍” 跟大家談談自己克服了哪些“我不

能”，是怎樣克服的。

3.鼓勵沒有克服困難的同學繼續努力，一步一步地戰勝自我。活動二：小組互評和組內互評（15分鐘）

1.小組內自由討論，評出最XX的個人。2.小組互評，自由討論，評出最XX的小組。3.教師進行統計。

4.對優秀的小組和個人進行獎勵。

活動三:我的改變和感謝（15分鐘）

1.鼓勵學生談談這一學期以來自己的改變，對自己以及周圍的人和事物有了哪些新的認識，并對自己的朋友、同學、老師表達感謝。

2.最后，教師談談這一個學期以來的收獲，并對同學們表達感謝和喜愛之情，祝愿他們快樂地學習和生活。課后反思

第四篇：夢想課

夢想課《家鄉特產》教學設計

執教教師：范中麗

授課班級：六（1）班 背景分析：

提到“特產”，學生的思維可能會局限在物產方面，但事實上“特產”的范圍非常廣泛，包括物產、民族工藝、非物質特產等等。本課時目的即在開闊學生思維，突破傳統思維模式。教學目標：

1.全班同學能列舉至少20種家鄉特產。

2.打破學生對“特產”的思維定勢，鍛煉學生的發散思維。3.學生按時愛要求完成分組任務，每個組員都承擔部分任務。

課題課時：1課時 教學資源：分組游戲 教學活動：

游戲熱身

導語：今天我在夢想教室上節夢想課程《家鄉特產》，學生感受到夢想課堂給他們帶來的快樂，學生的思維能力十分敏捷，學習積極性很高，營造了一個又一個既活躍又能合作學習的課堂氣氛。.給學生做一個小游戲《成語接龍》

1.從一個學生開始，說一個成語，依次的同學要用前一位同學說出成語的最后一字作為成語的第一個字；

2.每個學生都按照這個規則說成語； 3.說不出來的要表演節目；

4.讓大家記住自己說過的成語，在全部說完后，規則前面加時間和主語再說一遍，如：開始說“囫圇吞棗”，第二次的規則是在成語的前面加上 “深更半夜，我??”,學生就要說“深更半夜，我囫圇吞棗” 頗富喜劇效果。

5.老師講完游戲規則后，同學們在爭先恐后的做接龍游。

活動一：頭腦風暴預熱（5分鐘）

1.請同學們列舉在校園里所有含木頭的東西，看誰注意觀察，看誰說得多，也可以寫在本子上，爭取列舉30—50個。

活動二：頭腦風暴——家鄉特產(10分鐘)

1、請同學們列舉自己家鄉所有的特產，越多越好，爭取列舉50個，甚至更多。

教師小結：（同學們大多都是列舉吃的，其中有一個同學說了刺繡和鞋墊，還有一個同學說了我們客家人的山歌，可見得我們的同學的懂得可真不少呀！甚至有的同學還從家里帶來了家鄉特產，我們的同學真是些有心人呀！

2、再用多媒體展示學生講和沒有講到的家鄉特產。

如：中都臘肉，中都簸箕粄，沙田柚，蘭花根，中都肉丸，精制茶油，本土茶葉等。這些同學們沒有說，說明學生還是還欠缺觀察！

3、要求同學們把這些家鄉特產進行分類。如：食品類，非食品類，非物資類，藥材類。要求學生上來展示自己帶來的家鄉特產。

教師小結：

《中都臘肉》為中都傳統特色食品，有近200年的工藝歷史。產品以本地肉豬為主要原料，配以少量優質白酒、生姜、大蒜、精鹽等佐料，其味酸甜適口，是色、香、味俱佳的美味佳肴，具有增加食欲之功效，是旅行、家居待客、饋增親友的理想食品。該食品可保存 6 個月，開袋即可食用，也可油煎或火烤后食用。

《中都茶》茶葉產于云霧繚繞高山之上，茶園分布在海拔800米——1000米崇山峻嶺之中，土層深厚、肥沃，有機質含量高，施肥以農家肥為主。茶園四周森林環抱，云霧燎繞，方圓百里無污染。優越的自然條件、科學的茶園管理，造就了《中都茶》牌茶葉品質優異，形、色、香、味俱佳的獨特風格。精制茶油：

中都現有油茶林面積15萬畝，用油茶樹種籽加工精煉而成的茶油產品油酸占83.8%，多不飽和脂肪占4.5%，飽和脂肪占4.8%，其食用價值超過橄欖油，對人體有四大保健作用：

1、降低血脂，抗動脈硬化；

2、降低血小板聚集，抑制血栓形成；

3、抗脂質過氧化物的作用；

教師總結：

我們的家鄉中都，是一個風景優美，物產豐富的地方，現在就讓我們一起走進《夢幻家園》，去看看更多的特產和文化遺產吧！

（播放《夢幻家園》紀錄片）

要要求學生把家鄉的特產進行分類

：

食品類：腌魚、腌肉、野核桃、精制油茶油等。

非物資類：云霄閣樓、存耕堂、客家山歌等。手工類：斗笠、簸箕，竹椅等。

活動三：分組（20分鐘）

1、分組討論，每個小組從前面列舉的特產中分別挑選一樣食品類特產、一樣非食品類特產和一樣非物質類特產，作為下節課的探究對象。

2、給團隊起名，要求包含所選的三樣特產中至少兩個字,要求在白紙上寫出組名、組長、口號、組歌以及畫出能表現小組精神的圖畫或吉祥物；

3、規定的時間內設計完成后，每組派個代表展示，介紹自己小組

4、完成后分組報告。

讓獲得小紅最少的組上臺表演：

《小茶壺》來活躍課堂氣氛！

第五篇：人生感悟：夢想

人生感悟：夢想

夢想，請用心的去完成，向前走，不要退后，不要擔心前路無法通行，只要有心，只要堅持，一定勝利，在退縮時，不要放棄，堅定、執著自己的信念，相信自己，不到最后一秒，不要停下，一步一步堅定走過去，總會通過一切艱難，完成夢想。

有心者，事竟成。

沒有做不到的事，只有你不想做的事，不要迷惘，不要逃避，試著學會堅強，學會微笑，學會面對，一件事情的完成，對于一個人的心是一種滿足。

夢想就在前方，只要伸手，就能抓住，請放心自由的去闖。

通往夢想的路就是一場馬拉松，它會消耗很多的時間去經歷那些難關，但那些給你的磨難，會是你人生最寶貴的經驗。

不要被現實遮住雙眼，逃脫這種生活，朝你想要的方向去追逐。

不要讓你的夢想如折斷了羽翼的飛機，不能飛翔，只能墜落。

不管距離成功有多遠，沒到最后，就不要低頭，請堅持，就一定勝利。

我們存在在這個世界上，是微渺的。世界看我們像看一個螻蟻，而我們要用放大鏡去觀察這個世界。人存一世，并不容易，能走到最后才是最大的勝利者。

用生命燃燒你的熱情，去拼搏、去闖蕩，去追尋，走到最顛峰的高處去俯視這個世界。就算一切失去重來，但每次失去會有一個新的起點，每個顛峰會是一個新的超越。堅定自己的信念，相信黑夜會過去，等待黎明出現，朝陽升起，陽光就會照耀到你。