第一篇：感悟生活 放飛夢想

我的特崗故事

之感悟生活 放飛夢想

時光飛逝，轉眼間已經過去了一年時間，在這一年時間中，我感悟了許多，也收獲了許多。

我于2011年9月踏上了教師之路。一年中，有喜悅、有失落、有茫然、有斗志昂揚……在于學生的交往中，我收獲了許多，同樣成長了許多。慢慢的，我內心的疑問開始被現實一一解答。

從教之前，曾做過類似的兼職，但是都是一些一對一的教學。如今要面臨是一班的學生，內心深處不免有莫名的緊張和害怕。我不是本地人，我的語言他們聽不懂又該怎么辦？他們的方言我不理解怎么辦？他們的生活習慣又是怎么樣的呢？……一堆堆的問題縈繞在我的心畔。

那是我第一次登上三尺講臺，跟之前躍躍欲試的感覺真的很不一樣。他們第一次同聲喊道：“老師好！”我的內心那是多么的激涌澎湃，外表我卻酷似冰冷。從那一刻開始。我漸漸的清楚了：這一幫孩子是我夢的開始，我要用心去灌溉、去培育，將我內心的那份藍圖完美。

接下來的日子，他們一次次給我感動。記得有那么一次，如今不知道是因為什么與男友爭吵，心里面很委屈，默默地留下了眼淚。孩子們可能看到了我的眼紅，集體去河邊采了一簇簇的鮮花回來送給我，什么顏色的都有，有的還附上了他們最真誠的祝福……我抱著鮮花，那一刻我幸福的流了眼淚。

一件件事情都是那么歷歷在目。我懂得了他們的真誠，他們的天真與無邪。我是他們的朋友，走進他們內心深處的友人。因此，我怎么會讓他們失望呢？這一切都在我的教學中透露著。

還有更多值得我說的事情，不過我還想說的是我的愛情。在這一年的教學中，我收獲了我愛情的果實，走進了婚姻的殿堂。他是我的大學同學，我們在同一所學校任教。這里是他的家鄉，也是我們的夢想開花之地...來到這里，遠離自己的家鄉 我依然很幸福。

學校里，幾乎都是年輕的教師，我們可以開心的說笑、聊工作、聊生活、踏馬路等等，一切都是那么的美好。漸漸地我也懂得了生活的不易，但是有了那么多熱心的、淳樸的人們的照顧，我感到快樂無窮。

生活和工作中的點點滴滴鑒定了我作為一名教師的決心。我會用我的熱情澆灌出一朵朵燦爛美麗的花朵，在天空先肆意的綻放。同樣，我會為那些追求者夢的孩子們插上結實的翅膀，讓他們飛的更遠、更遠。

第二篇：專題：感悟春天,放飛夢想

感悟春天，放飛夢想

——記縣直二園的春天主題活動

悄悄地，春天在人們的期盼中如期而至，方城縣縣直二園春風蕩漾，造型各異的花壇上擠滿了花，有的含苞欲放，有的花開似火。小樹上青翠欲滴的新芽在陽光的照射下，晶瑩剔透。辛勤的蜜蜂，美麗的蝴蝶，輕翔的燕子，歡叫的麻雀，或穿花繞樹，或比翼藍天，仿佛在為春天織錦添秀。孩子們脫去厚厚的束縛，揮起靈動的小手，召喚出無限生機。為了讓孩子們更好的感悟大自然的神奇、美麗，方城縣縣直二園搶抓時機，開展了以春為主題的一系列活動。

老師們首先從環境創設入手，號召孩子從家里帶來廢棄的飲料瓶、易拉罐、廢毛線、蛋托、一次性水杯等等。她們結合孩子發展實際，和孩子們一起精心設計，巧妙布局，以走廊、墻壁和空間為載體，以年齡段為單位，辦出了具有自己特色的主題環境，五彩繽紛的春是大班段的主題：低垂的藤蔓，纏繞蔓延，寓意生命的頑強和勃勃生機。廢棄的紙杯制作的五顏六色的花朵成串的懸掛，加上點綴的飲料瓶變成的葫蘆娃、易拉罐做成的燈籠、、、、、整個走廊變成了一個花枝招展的春姑娘；中班段的主題是；和諧的春。走廊懸掛著用膽拖做成的五顏六色的中國結，墻壁上開往世界各地的列車，以各國國旗為標志的車廂、玻璃窗上的剪紙、、、處處透著和諧和喜慶；小班段則是以動態美展現春的魅力：易拉罐做成的風鈴和各種花型的掛飾交替懸掛，廢毛線、卡紙協作而成的低垂的柳枝、飛燕、大風車，還有環環相扣的花環。微風輕撫、垂柳慢舞、風鈴叮咚、風車旋轉、飛燕盤旋。再加上院子里各種盛開的花卉，鉆出枝條的嫩芽、蜜蜂的吟唱、蝴蝶的飛舞、、、、這一切奏出了春天美麗的樂章。給每位孩子提供了動手創作、體驗成功的機會，同時也大大提高了教師與孩子的互動質量。（插入老師發言）

大自然是一位神奇的“教師”，而幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗大自然的喜怒哀樂。于是，老師和孩子們一起創設了具有自己班級特色的“植物角”。老師的創意和倡導，又一次把孩子們融入大自然的懷抱。

“植物角”里。老師和孩子一起利用廢舊材料制作了花盆。他們一起在花盆里播下種子、移栽花草。孩子們在老師的指導下，給花草澆水，觀察、記錄植物的生長過程和特征。看！那一粒粒剛剛發芽的種子，生機盎然的水仙、吊蘭、、、、、、還有那五顏六色、爭奇斗艷的花兒，無不散發著生命的勃勃生機，小小的植物角大大的開闊了孩子們的眼界。他們在見證這些“小生命”成長的過程中，既收獲了勞動的快樂又提高了認知水平。同時也促進了情感、藝術欣賞及創造能力的發展。

“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”春天的二園，真草假花相映成趣，天然之作人工之美遙相呼應。信步院子的各個角落，到處彌漫著春的氣息，處處蘊含著教育契機。老師們借助植樹節開展“同創一片藍天，共愛一片綠色”的主題活動，活動過程中孩子們了解了樹木的作用、認識了樹種、名稱及特征。親手為小樹澆水，清掃樹下的垃圾、、、、、在老師的帶領下：各班的孩子認領了小樹，為小樹上掛上了愛心牌“1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片森林”，“種一棵小樹，綠一方凈土“、、、、、愛心牌上標注著愛樹護樹的宣言，也寫下了孩子們與小樹共成長的愿望。他們還通過繪畫、詩歌、故事、歌曲等不同的形式表達著他們對綠色的渴望，對小樹的愛護。

4月22日“世界地球日”來到了，“我愛地球、保護環境”是這次活動的主題，孩子們和老師一起，用自己的行動再一次詮釋著他們對環境保護的支持，對地球的關愛。大班的

孩子們在對地球日的由來、地球現狀了解的基礎上，利用廢舊材料、手中的畫筆，通過剪貼、制作宣傳海報、兒歌、談話、故事等方式來表達他們對地球的關愛和保護環境的決心“保護環境，人人有責”的責任感。中班以兒歌，談話的形式來表達了他們對地球媽媽的眷戀和“保護環境，從小事做起”的環保意識。小班則是通過童話故事來提高孩子們對環保的認識，培養孩子們不亂丟垃圾，不隨地吐痰、、、、、、幫助他們樹立“保護環境，從我做起”的觀念。“小花多可愛，請你別傷害”花壇上掛著的警示牌是他們關愛小生命的宣言，也是他們保護環境的使命感和責任感的具體體現。

從環境中來，到環境中去，在這如詩如畫的春天里，在老師的幫助、支持下，孩子們在聽、說、看、行的過程中真正地感悟春天，放飛夢想。

“一分耕耘就有一分收獲”經過二園老師們的辛苦努力，二園的孩子們一定會在這有限的空間得到無限的發展，方城縣直第二幼兒園通訊員 —— 張桂蓮

第三篇：放飛夢想

放飛夢想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

——題記

每個人的愿望不一定都是輝煌的，但都有各自存在意義和價值，我的夢想并不偉大，我只想成為一名人民教師。

我從小就想當一名老師，這是個多么神圣的職業啊！小時候總聽爸爸說，教師是人類靈魂的工程師，猶如蠟燭，總是燃燒自己照亮別人，默默無聞的奉獻一生，然后就是桃李滿天下的欣慰和自豪。

幼兒園時，老師總是用她甜美的聲音給我們講那些幻想中的故意故事，在我哭的時候，用溫柔的聲音安慰我，領著我們做游戲，那時候我就感覺到做一名老師是多好啊。

長大后，我對老師這個詞有了更深刻的理解，我家住在學校附近，每天晚上，當大家都睡著了，學校的燈卻還在亮著，媽媽也會在臺燈下批作業，這時的我才明白，當老師更是要付出很多很多，我的理想又一次得到了升華，我也想做蠟燭去燃燒自己，我也想做一個辛勤的園丁，把小樹修剪培育成參天大樹。

如果我當上了老師，我會毫不猶豫地去那些貧困的山區，不論條件多么艱苦，環境多么惡劣，

第四篇：放飛夢想（推薦）

電子工程學院

放 飛 夢 想

電氣111團支部

2012年04月25日

電氣111團支部

一、活動主題 ：

放飛心中的夢想

二、活動目的：

以開班會的形式讓同學們彼此熟悉相互了解，大家聚在一起暢談

理想懷望未來，在交流中增進感情加固友誼，讓夢想和友誼展開翅

膀翱翔在四月天際，放飛青春的激昂情懷。讓同學們能積極參與相

互協作，增進同學間的了解。通過此次活動讓所有的同學們都能行

動起來，為自己的未來而堅持，為自己夢想去奮斗。

三、時間

2012-04-2

5四、地點：

教三A50

2五、參與人員：

電氣111全體同學

六、活動準備

1、文藝部負責布置場地

2、宣傳委員負責前后黑板的設計

3、班長負責活動的秩序、紀律和歌曲的播放

4、副班長負責管理相關物品

5、主持人全程負責這次活動.6、攝影（電氣111班自帶）

7、蘋果、香蕉、橘子、花生、瓜子、糖果若干。

8、通知各位同學16：00準時到活動地點、七、活動注意：

活動注意安全問題和現場衛生。

八、活動內容：

第一環節 演講

1、有夢才會有遠方——我們必須先找到那個目標，然后為了那個

目標去努力奮斗。那個目標就是我們生命中最重要的東西，我們必須

有一個明確清楚的目標，那個目標可以讓我們努力奮斗，不空虛，不

放棄，其實那個目標是什么都可以。

2.什么是舍，什么是得?——有一句很經典的話：當你緊握雙手，里面什么也沒有；當你打開雙手，世界就在你手中。懂得放棄，才能在有限的生命里活得充實、飽滿、旺盛!

3．面試10問——即將步入社會的我們，即將面臨的是就業問題，去公司應聘的第一關就是面試，怎樣才能在眾多求職者中脫穎而出呢？現在就讓了解一些面試中需要注意的問題吧。

第二環節 歌曲

《超越夢想》、《我的未來不是夢》、《水手》

第三環節 游戲

汽球大作戰

目的：活躍現場氣氛，增進協調性和協作能力

要求：人數十名，男女各半，一男一女組成一組共五組

步驟：左右腳分別綁三到四個氣球，活動開始后，互踩對方的汽球，破的最少，則勝出。（游戲時間為6分鐘）

真心話大冒險

由汽球大作戰游戲的勝利方為失敗方抽題并要求他們回答（游戲時間為14分鐘）

九、活動總結 成長不僅僅是經歷一些事情，偶爾停下來思考，將使思想更加成熟！

活動剪影

第五篇：放飛夢想

文章來

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放飛夢想

2013-9-5 星期四 晴

真的，哭，有時候不是一種無能的表現，發泄發泄憤懣，反而是一種良藥。昨天上午想起放棄優質課的事情，還感覺難受，但是哭過然后看看電視轉移注意力，反而不難過了，等心情平靜下來時，想起了前天的一句話：心情決定對事物的看法。這兩天心境大起大落，當心情不一樣時，睡覺時的心態完全不一樣，看周圍的事情也不一樣，所以完全在于自己的把握，人不能想消極的事情，想得越多，恐懼越多，厭世越深。所以看開些，多想快樂的事情，就會越來越快樂，越來越幸福，就會入世，積極對待人生。這就是心中有快樂，所見皆快樂；心中有幸福，所見皆幸福。

平靜了，積極了，開始上網查找資料。當查到卡夫卡的資料時，發現對他的介紹與我所想不謀而合，又是天意。當你經歷得多，又博覽群書時，加強了理解力，也就有了正確的判斷力，所以，像以前的謀士、半仙，能道破天機，斷未來是不足為奇的。

當看到蘇東坡與佛印的“八風吹不動，一屁打過江”的故事，揶揄蘇東坡自認修養很深，其實還遠沒有達到“八風吹不動，端坐紫金蓮”的地步。想到自己這一月的所作所為，情緒的大起大落，羞愧難當呀。這時才認識到，自己的修養還需很大的提高。什么時候自己能“八風吹不動”呢？想一想，這一段自己真像一個小孩子一樣固執、任性，有時候不可理喻。

這時想到自己錯了，確實錯了。前一段的表現，是自己的修養太低劣了，真該修正思想了！不過，現在亡羊補牢，為時未晚。

認識到自己錯在哪里，就能改正，心也跟著豁然開朗，然后往好的地方想，越想越美，越想越興奮，甚至熱血沸騰起來，以至于晚上又難以入睡了。這時告誡自己，不能入睡也是錯誤的，說明這是還沒有執行王陽明的“知行合一”的思想，還沒有醒悟，道行不深，什么時候該睡想睡就能入睡，修養就提高了。這樣想著，慢慢地，慢慢地，不清楚自己什么時候入睡了。

不過半夜兩三點又醒了，很想馬上上班，想到不現實，又開始想十月份的職稱評定，該怎樣述職報告呢？關于這個問題，在我校實行這個政策時，我就想假如輪到我，我應該怎么說呢？然后我就左思右想起來。理清思路，確定述職報告的思想方向后，我馬上爬起來把所想的記下來。寫完了，天也亮了，該給孩子老公做飯了，飯菜不能太簡單，煮八寶粥，蒸饅頭和雞蛋，再加一個炒菜，然后叫孩子起床，美滋滋地看著他吃完飯上學。

現在我也不著急了，上不上班無所謂，只要做的是自己喜歡做的事情就行。這時記起《王陽明正傳》這本書書還沒有看完，剩下幾十頁呢。由于五月份爸爸住院動手術，忙得沒有心情看，一擱擱到現在還沒顧得上看。反正現在有的是時間，慢慢地看，細細地咀嚼品味，這樣看了一上午也沒有看完。看著王陽明的經歷，看著他說的話，與前兩天自己的思想又不謀而合，與圣賢的思想接上了軌，以前的夢想死灰復燃。王陽明又激起了我的夢想，越看想法越強烈，越看越感覺夢想近在咫尺，越看越感覺如林語堂說的一樣：一見傾心、自會恨相見太晚。站到鏡子前觀看自己，發現自己甚至聲音相貌，一顰一笑，亦漸與其相似。不過心里說太晚，太晚了，雖然以前聽說過他，但還沒有真正接觸過他。唉，如果上學時代遇上他，我不早早就是名牌大學的學生了嗎？不至于到現在這樣糾結！

朱子在《觀書有感》中曾說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我喜歡林語堂，林語堂喜歡袁宏道，袁宏道喜歡徐文長，徐文長原來是王陽明弟子季本的學生；我敬畏曾國藩、張居正，愛戴梁啟超、陶行知；沒有想到原來源頭活水在這里。但王陽明的源頭活水又在哪里呢？從他寫的心學思想的經典文章《尊經閣記》來看，王陽明的源頭活水在于儒家六經（《詩經》《尚書》《禮記》《樂經》《周易》《春秋》）。雖然我瀏覽過一點詩經，其他沒有接觸過，但是我堅信這些都是老祖宗留下來的寶貴財富。不過，目前中國的現狀很讓人擔憂，看到種種社會表象，不禁讓人感慨萬千：五千年的文化結晶燦若星河，為什么當代中國把它們放置到一邊呢？為什么不把這些經典當做課本讓莘莘學子學習呢？為什么讓外國人當做國寶而我們丟棄掉呢？經典——中國之根本也，卻這樣冷落旁騖！

嗚呼，哀哉！

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