第一篇：放飛夢想

“放飛夢想”教學設計

【活動目的】培養學生樹立遠大理想，激發學生的學習熱情。讓每個孩子心中都充滿陽光，珍惜現在的美好時光，熱愛學習，為將來的人生幸福奠基。

【活動主題】放飛夢想。

【活動對象】城關中學八（8）班學生。

【活動準備】

1．準備歌曲《我相信》。

2．課前布置寫作短文《二十年后，我想------》。

3．學生準備與主題相關的朗誦、小品節目。

【活動主持】劉澤銘

【活動過程】

一、認識理想。

A：尊敬的老師們！親愛的同學們！大家好！

我們今天班會課的主題就是“放飛夢想”，讓我們懷著無比激動的心情一起“放飛夢想”吧。

B：理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的道路。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像船兒失去方向。

A：下面請欣賞“詩歌朗誦”《理想之歌》，朗誦者：

理想之歌

A理想是石，敲出星星之火；

B理想是火，點燃熄滅的燈；

A理想是燈，照亮夜行的路；

B理想是路，引你走到黎明。

A饑寒的年代里，理想是溫飽，B溫飽的年代里，理想是文明。

A離亂的年代里，理想是安定，B安定的年代里，理想是繁榮。

A理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

B美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，盡照來，先輩照子孫。

A理想是羅盤，給船舶導引方向，B理想是船舶，載著你出海遠行。

A理想使你微笑地觀察著生活，B理想使你倔強地反抗著命運。

A世界上總有人拋棄了理想，B理想卻從來不拋棄任何人。

A英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當年的功勛；

B庸人失去了理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環境。

(合)AB理想開花，桃李要結甜果，理想抽芽，榆楊會有濃陰。

請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴

A:聽完詩朗誦，同學們想想到底什么事理想呢？（看課件展示）

二．小故事《人生的十字架》。

B:理想是美好的也是令人向往的，但現實是骨感的，有時現實又是如何殘酷呀！請看小故事《人生的十字架》。（課件展示）

A:這個故事其實是人生的翻版，再看生活中我們中學生到底背負了哪些十字架？（課件展示）三：追逐夢想的他。

B：可能同學們背負的十字架太沉重了，所以每天在學校中不是快樂的學習，快樂的生活，沒有理想，沒有追求。

A:可是榜樣的力量是無窮的，讓我們一塊兒走近這些名人。（課件展示）

四．同學們想說出自己的理想嗎？請同學們閉上眼睛，思考一個問題：“二十年后，我在做什么呢？”請大家把自己最真實的想法大膽說出來。學生討論然后自由發言。主持人談自己的理想。有理想到底對同學們有什么樣的作用呢？（看課件展示）

五、小品《二十年后……》。

A：同學們的理想都很美好，聽了真讓人振奮。

B：美好的理想，激勵著美好的人生。下面請欣賞小品《二十年后》。

小品：二十年后

錢：（先是咳嗽一聲）喂，您好，我是跨國企業公司的董事長——錢麗萍。

其他人異口同聲的說：哦！您就是現在報紙、電視的頭條人物，錢董啊！請問找我們什么事？

錢：呵呵，今天我想請你們到國際大酒店，來一次同學聚會，大家有沒有空?。?/p>

其他人：有，有，有，怎么會沒有空呢！

錢：那就好，那就這么定下來啦，下午六點國際大酒店門口見咯，拜拜！

其他人：拜拜！

人陸陸續續都來了，首先是胡錦平。他一本正經的走了過來。

婷：咦？好眼熟哦，嘴巴旁邊還有一顆痣，嗯~~~~~（沉思中）

胡：哈哈，我說你呀就把我名字忘了，我是胡錦平??！

婷：沒有??！那么有才的你，我怎么會忘記呢？現在過得怎么樣？做啥職業呢？

胡：（笑一笑）你肯定想不到，我現在可是個醫生。

婷：哇，你竟然做了醫生，還真是有點大材小用，記得小時候，大家都說你長大后會是第二個胡錦濤呢。

胡：當醫生也是為人民做貢獻嘛。那你呢？

婷：服裝設計師，牛吧！要不下次我幫你設計一套衣服，保證夠帥。

胡：好！好！好！（接著豪爽的笑聲）

（突然一個人影閃過，顯現出一個熟悉而又筆挺的背影，胡和婷的注意力被吸引過去了，兩人對視了一會兒，突然異口同聲的問道：你是楊雪芬嗎？楊回過頭：嗯---?）

楊：哇，你們倆也在這兒啊！幾十年沒見，還是老樣子嘛。

胡、婷：是啊，好久不見?，F在過得還好嗎？

楊：挺不錯的，我當上了警察喔。

胡：果然不出我所料，就你這樣兇巴巴的，當警察再合適不過了。

楊：嘿，我說你什么意思啊！

胡：（緊張的表情，往后退兩步）沒有，沒有，我說……我說……今天天氣不錯。（一個瘦骨如柴的人，戴著一頂鴨舌帽，背著一個畫板走了過來。）

黎、王、?。阂∵@不是大畫家，APPLE嗎？你畫的抽象派畫很有名嘛！

APPLE：那當然,這可是我的最愛，我正準備出本叫《香腸》的畫集，你們放心吧!錢：來、來、來，大家都到齊了，我們開飯吧！

A：二十年后，我們的生活真是太美好啦！

B：為了實現理想，人們付出著艱辛與汗水，也收獲著成功與喜悅；但是，實現理想的途徑絕非一帆風順，幾多坎坷、幾多風雨。

A：每個人的理想都是很美好的，但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始?？墒俏野l現啊，我們有些同學，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習不認真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現理想的。試問自己：你為你的夢想奮斗過嗎？（看課件展示）

吃的苦中苦，方為人上人！我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好、幸福的明天！

命運靠自己主宰，人生由自己把握。最后，我提議，讓我們用一首激情洋溢的歌曲來結束我們今天的課吧！

六．主題班會課結束，齊唱歌曲《我相信》。

我相信

想飛上天，和太陽肩并肩

世界等著我去改變

想做的夢從不怕別人看見

在這里我都能實現

大聲歡笑讓你我肩并肩

何處不能歡樂無限

拋開煩惱 勇敢的大步向前

我就站在舞臺中間

我相信我就是我我相信明天

我相信青春沒有地平線

在日落的海邊

在熱鬧的大街

都是我心中最美的樂園

我相信自由自在我相信希望

我相信伸手就能碰到天

有你在我身邊

讓生活更新鮮

每一刻都精采萬分，I do believe

第二篇：放飛夢想

放飛夢想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

——題記

每個人的愿望不一定都是輝煌的，但都有各自存在意義和價值，我的夢想并不偉大，我只想成為一名人民教師。

我從小就想當一名老師，這是個多么神圣的職業??！小時候總聽爸爸說，教師是人類靈魂的工程師，猶如蠟燭，總是燃燒自己照亮別人，默默無聞的奉獻一生，然后就是桃李滿天下的欣慰和自豪。

幼兒園時，老師總是用她甜美的聲音給我們講那些幻想中的故意故事，在我哭的時候，用溫柔的聲音安慰我，領著我們做游戲，那時候我就感覺到做一名老師是多好啊。

長大后，我對老師這個詞有了更深刻的理解，我家住在學校附近，每天晚上，當大家都睡著了，學校的燈卻還在亮著，媽媽也會在臺燈下批作業，這時的我才明白，當老師更是要付出很多很多，我的理想又一次得到了升華，我也想做蠟燭去燃燒自己，我也想做一個辛勤的園丁，把小樹修剪培育成參天大樹。

如果我當上了老師，我會毫不猶豫地去那些貧困的山區，不論條件多么艱苦，環境多么惡劣，

第三篇：放飛夢想（推薦）

電子工程學院

放 飛 夢 想

電氣111團支部

2012年04月25日

電氣111團支部

一、活動主題 ：

放飛心中的夢想

二、活動目的：

以開班會的形式讓同學們彼此熟悉相互了解，大家聚在一起暢談

理想懷望未來，在交流中增進感情加固友誼，讓夢想和友誼展開翅

膀翱翔在四月天際，放飛青春的激昂情懷。讓同學們能積極參與相

互協作，增進同學間的了解。通過此次活動讓所有的同學們都能行

動起來，為自己的未來而堅持，為自己夢想去奮斗。

三、時間

2012-04-2

5四、地點：

教三A50

2五、參與人員：

電氣111全體同學

六、活動準備

1、文藝部負責布置場地

2、宣傳委員負責前后黑板的設計

3、班長負責活動的秩序、紀律和歌曲的播放

4、副班長負責管理相關物品

5、主持人全程負責這次活動.6、攝影（電氣111班自帶）

7、蘋果、香蕉、橘子、花生、瓜子、糖果若干。

8、通知各位同學16：00準時到活動地點、七、活動注意：

活動注意安全問題和現場衛生。

八、活動內容：

第一環節 演講

1、有夢才會有遠方——我們必須先找到那個目標，然后為了那個

目標去努力奮斗。那個目標就是我們生命中最重要的東西，我們必須

有一個明確清楚的目標，那個目標可以讓我們努力奮斗，不空虛，不

放棄，其實那個目標是什么都可以。

2.什么是舍，什么是得?——有一句很經典的話：當你緊握雙手，里面什么也沒有；當你打開雙手，世界就在你手中。懂得放棄，才能在有限的生命里活得充實、飽滿、旺盛!

3．面試10問——即將步入社會的我們，即將面臨的是就業問題，去公司應聘的第一關就是面試，怎樣才能在眾多求職者中脫穎而出呢？現在就讓了解一些面試中需要注意的問題吧。

第二環節 歌曲

《超越夢想》、《我的未來不是夢》、《水手》

第三環節 游戲

汽球大作戰

目的：活躍現場氣氛，增進協調性和協作能力

要求：人數十名，男女各半，一男一女組成一組共五組

步驟：左右腳分別綁三到四個氣球，活動開始后，互踩對方的汽球，破的最少，則勝出。（游戲時間為6分鐘）

真心話大冒險

由汽球大作戰游戲的勝利方為失敗方抽題并要求他們回答（游戲時間為14分鐘）

九、活動總結 成長不僅僅是經歷一些事情，偶爾停下來思考，將使思想更加成熟！

活動剪影

第四篇：放飛夢想

文章來

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放飛夢想

2013-9-5 星期四 晴

真的，哭，有時候不是一種無能的表現，發泄發泄憤懣，反而是一種良藥。昨天上午想起放棄優質課的事情，還感覺難受，但是哭過然后看看電視轉移注意力，反而不難過了，等心情平靜下來時，想起了前天的一句話：心情決定對事物的看法。這兩天心境大起大落，當心情不一樣時，睡覺時的心態完全不一樣，看周圍的事情也不一樣，所以完全在于自己的把握，人不能想消極的事情，想得越多，恐懼越多，厭世越深。所以看開些，多想快樂的事情，就會越來越快樂，越來越幸福，就會入世，積極對待人生。這就是心中有快樂，所見皆快樂；心中有幸福，所見皆幸福。

平靜了，積極了，開始上網查找資料。當查到卡夫卡的資料時，發現對他的介紹與我所想不謀而合，又是天意。當你經歷得多，又博覽群書時，加強了理解力，也就有了正確的判斷力，所以，像以前的謀士、半仙，能道破天機，斷未來是不足為奇的。

當看到蘇東坡與佛印的“八風吹不動，一屁打過江”的故事，揶揄蘇東坡自認修養很深，其實還遠沒有達到“八風吹不動，端坐紫金蓮”的地步。想到自己這一月的所作所為，情緒的大起大落，羞愧難當呀。這時才認識到，自己的修養還需很大的提高。什么時候自己能“八風吹不動”呢？想一想，這一段自己真像一個小孩子一樣固執、任性，有時候不可理喻。

這時想到自己錯了，確實錯了。前一段的表現，是自己的修養太低劣了，真該修正思想了！不過，現在亡羊補牢，為時未晚。

認識到自己錯在哪里，就能改正，心也跟著豁然開朗，然后往好的地方想，越想越美，越想越興奮，甚至熱血沸騰起來，以至于晚上又難以入睡了。這時告誡自己，不能入睡也是錯誤的，說明這是還沒有執行王陽明的“知行合一”的思想，還沒有醒悟，道行不深，什么時候該睡想睡就能入睡，修養就提高了。這樣想著，慢慢地，慢慢地，不清楚自己什么時候入睡了。

不過半夜兩三點又醒了，很想馬上上班，想到不現實，又開始想十月份的職稱評定，該怎樣述職報告呢？關于這個問題，在我校實行這個政策時，我就想假如輪到我，我應該怎么說呢？然后我就左思右想起來。理清思路，確定述職報告的思想方向后，我馬上爬起來把所想的記下來。寫完了，天也亮了，該給孩子老公做飯了，飯菜不能太簡單，煮八寶粥，蒸饅頭和雞蛋，再加一個炒菜，然后叫孩子起床，美滋滋地看著他吃完飯上學。

現在我也不著急了，上不上班無所謂，只要做的是自己喜歡做的事情就行。這時記起《王陽明正傳》這本書書還沒有看完，剩下幾十頁呢。由于五月份爸爸住院動手術，忙得沒有心情看，一擱擱到現在還沒顧得上看。反正現在有的是時間，慢慢地看，細細地咀嚼品味，這樣看了一上午也沒有看完?？粗蹶柮鞯慕洑v，看著他說的話，與前兩天自己的思想又不謀而合，與圣賢的思想接上了軌，以前的夢想死灰復燃。王陽明又激起了我的夢想，越看想法越強烈，越看越感覺夢想近在咫尺，越看越感覺如林語堂說的一樣：一見傾心、自會恨相見太晚。站到鏡子前觀看自己，發現自己甚至聲音相貌，一顰一笑，亦漸與其相似。不過心里說太晚，太晚了，雖然以前聽說過他，但還沒有真正接觸過他。唉，如果上學時代遇上他，我不早早就是名牌大學的學生了嗎？不至于到現在這樣糾結！

朱子在《觀書有感》中曾說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我喜歡林語堂，林語堂喜歡袁宏道，袁宏道喜歡徐文長，徐文長原來是王陽明弟子季本的學生；我敬畏曾國藩、張居正，愛戴梁啟超、陶行知；沒有想到原來源頭活水在這里。但王陽明的源頭活水又在哪里呢？從他寫的心學思想的經典文章《尊經閣記》來看，王陽明的源頭活水在于儒家六經（《詩經》《尚書》《禮記》《樂經》《周易》《春秋》）。雖然我瀏覽過一點詩經，其他沒有接觸過，但是我堅信這些都是老祖宗留下來的寶貴財富。不過，目前中國的現狀很讓人擔憂，看到種種社會表象，不禁讓人感慨萬千：五千年的文化結晶燦若星河，為什么當代中國把它們放置到一邊呢？為什么不把這些經典當做課本讓莘莘學子學習呢？為什么讓外國人當做國寶而我們丟棄掉呢？經典——中國之根本也，卻這樣冷落旁騖！

嗚呼，哀哉！

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第五篇：放飛夢想

《放飛夢想》演講稿

老師同學們：

大家好！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！泵總€人都懷揣著一個屬于自己的夢想。夢想，它是我們心中最美好的愿望，是我們為之奮斗的目標；夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我相信同學們都有自己美好的夢想。

小時候，因為媽媽工作忙，我不到兩歲就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛在春天帶我們去游玩。記得那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是暖暖的，我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。

進入了小學，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現在的語文老師——凡老師。凡老師從一年級一直教到二年級，后來因為學校工作的調整，他沒有繼續教我們。今年我上五年級了，開學時，當我得知凡老師她又教到我們了，我興奮極了，總盼著快一點見到凡老師——看到那迷人而又熟悉的笑容。凡老師總愛在我取得好成績時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑，那目光告訴我：不要驕傲！那笑容鼓勵我：不錯，繼續加油！這幾年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上六年級、初中，會離開學校，但我會永遠記得教育過我的老師們。

??！老師好偉大呀！我長大了也要當一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??。我喜歡語文，語文無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發想象力。我的夢想是當一名語文老師。你看，我微笑著走進教室，站在講臺上，“胡—老師—好！”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著粉筆，給同學們講著生動的語文故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當的加上自己的分析和看法，書寫出一行行方正的漢字。我講完后，讓同學們來描述這節課大家學到了什么，加深大家的記憶，同學們自然而然的掌握住了知識。同學們知道了司馬遷的正直，知道他在做事情時不會隱瞞任何人的缺點和優點，知道了語文中那些鮮活的人物??“叮鈴鈴——”時間真快，一節課過去了！??哎！這就是我的夢想。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的夢想在我們心中生根發芽，為了我們的夢想，讓我們從現在做起，從一點一滴的小事做起，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔！

奮斗吧，騰飛吧，我要放飛我的夢想！

土官鎮中心完小

五年級 胡涵馨