第一篇：做誠信的人教案

2016年高級教師課堂測評 組別32組 講課順序號4號 上課科目：思想品德 執教年級：八年級上冊 教師姓名：任月娥 所在學校：北盛中學

做誠信的人

一、教學目標：

1、知識與技能目標：

了解誠信守則的要求，懂得信任的基礎是誠實。

2、過程與方法目標：

發展觀察能力、比較能力、為人處世能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、情感、態度與價值觀目標：

增強對他人、社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀，大力弘揚中華誠信美德。

二、教學重點及難點：

1、為什么要做一個誠信的人，是本課的重點。

2．講誠信的具體要求即誠信的守則，是本課的難點。

三、教學過程：

（一）由名人名言導入新課。

請同學們齊讀下面的名人名言：

（1）你必須以誠待人，別人才會以誠相報。

——李嘉誠（2）生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

——海涅

（3）對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

——馮玉祥

問：這些名人名言告訴了我們一個共同的特點是什么？（做人要誠實守信）師曰：為人處世，誠信尤為重要。就讓我們一起行動起來，去做一個誠實守信的人吧！

（二）板書課題：“做誠信的人”

請大家聽老師講述兩個賣瓜的故事，通過對比，你會從中悟出什么道理？

1、《王婆賣瓜》。王婆，為躲避戰亂，從西域遷移到河南開封鄉下，繼續以種胡瓜為生。但胡瓜外表不好看，因此開封的人都沒人顧問。

王婆著急了，就擺個攤子，使勁吆喝：“賣瓜，賣瓜,我的瓜比蜜還甜。大家走過路過，千萬不要錯過。”這下吸引了一個顧客，那人走到攤子前問：“這瓜真甜嗎？”王婆很自信的說：“我的瓜確實甜，并且一個比一個甜”.顧客就委托他說：“請你給我選個最甜的吧”王婆尷尬了······

2、《小童賣瓜》。暑假里，小童幫媽媽賣西瓜。有個老板模樣的人到小童的瓜攤前問：“你的西瓜甜不甜？”小童如實地說：“叔叔，這西瓜不太甜，今年夏天陰雨天多，日照少，導致本地西瓜都不太甜。”聽了小童的回答，周圍的人都驚呆了。有的人嘲笑說：“王婆賣瓜還自賣自夸呢，哪有說自家的瓜不甜的？真傻！”聽了小童的回答，老板模樣的人很感動，拍著小童的肩膀說：“真是個誠實的好孩子，你的瓜我買兩個吧。”

提問：（1）“王婆賣瓜”給人什么感覺？

（2）小童的實話實說為什么能打動買主？ 答案：王婆言過其實，有欺騙顧客、不夠誠信的感覺。

小童實事求是的說明情況，以他的誠實獲得了顧客的信任。

（三）請大家打開課本119面，找找“誠實與信任的關系”是什么？

堅持誠實，就會贏得信任。誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。

如大家都熟悉的《國王與花種》的故事，那些帶著美麗花朵去參選的孩子都沒選上，一個端著空無一物的孩子竟然被選為未來的國王。由此強調了對人誠實自然會獲得人們的信任。高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧”而誠實和守信就好像“人”字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。

（四）請問：誠信有什么具體要求呢？

請看下面三個案例，大家進行合作探究，1、小寶在段考中，老師看錯了試卷，給他多加了10分。小寶想：如果告訴老師，就不能達到爸爸提出的要求，得不到爸爸的獎勵，經過思想斗爭，小寶如實告訴了老師。

2、在一些地方，市場上的牛奶往往是“早產”的，明明是5號生產，卻貼上6號生產的標簽。廠家卻說：“沒有辦法，顧客對新鮮度要求太高，只好想辦法來對付。3、2008年9月13日，衛生部黨組書記高強在“三鹿牌嬰幼兒奶粉”重大事故安全情況發布會上指出：“三鹿牌嬰幼兒配方奶粉 ”事故是一起重大的食品安全事故。三鹿牌部分批次奶粉中含有三聚氰胺，是不法分子為增加原料奶或奶粉蛋白含量而人為加入的。全國各地吸食了該奶粉的嬰幼兒都不同程度地患上了“腎結石”疾病。衛生部立即宣布該奶粉下架。一個經歷了幾十年的乳業巨頭就這樣結束了它的生意使命。

師曰：請1、2組探究第一個案例；請3、4、5組探究第二個案例；請6、7組探究第三個案例。大家結合教材第120頁進行思考。

（五）誠信的具體要求（守則）：

(1)堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。

（2）在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。

（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。

（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

（六）齊讀誠信守則

（七）總結：

同學們，誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體條件是非常復雜的。希望我們在今后的生活中做出誠信的正確選擇吧。

（八）作業：

1、摘錄兩條誠信名言。

2、繼續了解生活中與誠信有關的人和事，寫一篇調查報告。

附板書設計：

誠信的具體要求：

1、堅持實事求是

2、站在大多數人利益一邊

3、站在長遠利益一邊

4、站在法律一邊

第二篇：《做誠信的人》教案

《做誠信的人》教學設計

一、教學目標

（一）知識：怎樣做到誠信

（二）能力：讓學生體驗團結協作，鍛煉學生的自我組織能力

（三）情感態度價值觀：在生活中努力做誠實的人，不說謊話，不做假事，積極踐約守信，做到“言必信，行必果”。

二、教學重點和難點

1、教學難點： 如何做一個講誠信的人

2、教學重點：使學生懂得“要做一個誠信之人”；讓學生學會在現實生活中講究誠信的有效方法。

三、教學方法與教學手段：

1、教學方法：活動式教學法，包括小組合作討論式、班級討論式學習、班級分享式學習、情境活動式學習。

2、教學手段：教材文本圖片、多媒多課件。

四、教學過程

（一）導入新課

活動設計：展示視頻片段《誠信超市》

問題：這個不起眼的小商店是依靠什么而經營下去的？ 教師歸納：誠信（從而導入新課）

（二）學習新課

1、同學們，你們平時在小攤上買過東西嗎？結合自身體驗，你喜歡和什么樣的攤主打交道？反感什么樣的攤販？（通過學生討論得出基本結論：喜歡和樸實、憨厚、和氣、誠信的攤主打交道；反感那些自吹自擂、弄虛作假、缺斤短兩的攤販。）

2、既然同學們都喜歡和講誠信的人打交道，那么在現實生活中，我們就應該遵守誠信守則，從自身做起。下面我們來了解下誠信守則有哪幾點要求？

標題一：誠信守則

1、請同學們閱讀課文《小童賣瓜》，思考下列問題：“王婆賣瓜”給人什么感受？老板模樣的人為什么買了小童兩個西瓜？給你什么啟示？

歸納：王婆賣瓜——自賣自夸，弄虛作假 老板賣瓜——欣賞小童誠實的做法 個人啟示——對人要誠實 提出問題：做人為什么要誠實？

老師小結：誠信是金，信任永遠是建立在誠實的基礎之上。對人虛虛實實，不能交到真正朋友。不要聰明反被聰明誤。只有誠實待人，才能獲得別人的信任，交到真正的朋友。這就是誠信守則第一條：堅持實事求是。

2、請同學們欣賞《記者的選擇》，思考：這位記者又哪幾種選擇？分別是什么后果？他應該選擇怎么做？

教師歸納：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。虛假、欺騙等行為，往往同個人私利聯系在一起，如果為了一己私利而背叛誠信原則，就會損害他人利益，從社會角度看，就是損害大多數人的利益。這就是誠信守則第二條：在涉及利益沖突時，站在多數人利益一邊

3、出示圖片：《無人監考試場》 提問：你會怎么做？為什么？

總結：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。或許我們一時的不誠信行為能得到眼前利益，然而，與我們的長遠利益相比，那只是“蠅頭小利”，微不足道，我們決不能因小失大。這就是誠信守則第三條：在眼前利益與長遠利益發生沖突時，站在長遠利益一邊。

4、出示案例：《鐵柱的困惑》

提問：你怎樣看待這件事？ 此事例中，存在怎樣的利益沖突，應該怎樣選擇？

教師歸納：在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律的一邊。我們時常面對親情、友情、人情，當他們與國家法律發生沖突時，誠信所維護的不應該是私情，而是國家法律，在這種場合，我們要做出理性的選擇。這就是誠信守則第四條：在情與法的沖突中，站在法律一邊。

5、請你欣賞：感受誠信 標題二：誠信的智慧 現實生活非常復雜，做到誠信，不違背道德，是需要智慧的，要根據具體情況，采取不同措施。

6、分析案例《說與不說》。

提問：如果小唐告訴別人實情，可能會有什么結果？假如你是小唐，你會怎么做？

教師歸納：應該正確把握誠信和隱私之間的關系，按照實際情況妥善處理。

7、分析《醫生的謊言》 提問：善意的謊言與撤謊的區別

教師總結：生活中，還有很多復雜的事情，有時需要“善意的謊言”，而并不違背誠信的道德。誠信的核心是善。

總結與作業：

在生活中，誠信具有復雜性，我們必須具體情況具體分析，才能正確理解誠信的原則，擁有誠信的智慧，做一個誠信、負責任的人。同學們，讓我們一起做誠信的人！那么在日常生活中（在學校、家里、社會上）你準備怎樣成為一個誠信的人？

請你制作你的誠信檔案。

第三篇：做誠信人,辦誠信事（最終版）

做誠信人，辦誠信事

在日常生活中，誠信是不可缺少的，但在當今社會，有許多人為了名利拋棄誠信，有些人拋棄誠信去坑害人民，例如：

新聞報道一：某地方因吃了假奶粉，很多嬰兒成了大頭娃娃。

新聞報道二：某地方賣假藥，使一些病人花了錢，買了假藥，卻反而使病更加的嚴重，差點使人死亡。

新聞報道三：某地方以為農民致富為由，坑害農民，使有些家庭家破人亡。在我每年看3·15晚會時，都會看到坑害農民，賣假藥、賣假化狀品等違法行為。誠信是做人之本，人不能沒有誠信，如果失去了誠信，你就等于失去了一切。

在這次做誠信人，辦誠信事的活動中，提倡要弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養同學們“誠信”的優良品質，讓我們從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。看見有一些人坑害人時，在用自己微薄的力量去制止，讓這種事從家庭里，學校里，社會里消失。讓我們用微薄的力量去感動他人，感動社會。

讓我們爭做誠信人，多做誠信事吧，讓社會都充滿誠信。

第四篇：《做誠信人 辦誠信事》讀后感

《做誠信人 辦誠信事》讀后感

在暑假期間，我看了一本十分有意義的書，叫《做誠信人辦誠信事》。這本書分成了幾大章，分別是：校園篇、家庭篇、社會篇。每一篇都有許多個關于誠信的故事。其中社會篇中的一個叫《十千克丹參葉》。

這個故事主要是說一個美國人向一位北京老板購買十千克丹參葉，用于醫學研究，老板答應第二天給貨。可是這個老板翻遍了整個北京城也沒有找到丹參葉。原來丹參多用根入藥，藥店里沒有賣葉子的。老板后來聽說西山上有丹參，就帶著店員一起去采丹參，一直采到天黑，總算采到了十千克丹參葉。后來老板把十千克丹參葉送到了客人的手里。客人知道非常感動，回國后不斷向這家店發訂單。

我們中國有句老話叫以誠為本，這個老板就是堅持了這個原則，得到了豐厚的利潤。可見誠信給我們帶來了很多好處。只有本著一顆誠信的心，就能得到別人的信任與支持；若言而無信，辦事拖拉，與朋友相處便回很難。我們是祖國的未來，是祖國的希望，所以必須繼承上一輩的優秀品格：誠信，才能在為人儲事和交朋結友時更加方便。

什么是誠信？對于我們少年兒童來說，就是說真話、辦誠事、守信用，這就是誠信。對朋友，對同學，對老師，甚至是對陌生人，也因該講誠信，不弄虛作假，都是很好的行為，能得到大家的擁護。

最后，我借用書中的一句話：失去了誠信，也就是失去了朋友，沒有了朋友，做什么也不會成功。

第五篇：懷感恩心做誠信人

懷感恩心做誠信人

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩誠信是一個人的立身之本，父母給了我們生命，賦予了我們存在的權利，當我們站在這塊土地上時我們就應該用感恩的心去對待著眼前的一切。用感恩的心去看待社會，看待自己的父母，看待朋友，那樣的生活才是多么的快樂。上大學大家都知道這是在父母的身上加重擔，可是他們沒有一點抱怨只是在我們的耳邊叮嚀著好好學習，囑咐著在學校要吃的好點穿得暖點，盡全力為我們提供豐裕的物質條件，因此我們要更加的努力學習找份好工作來感恩，感恩我們的父母，感恩我們成長的社會。

感恩世間美麗的語言，這是一種美德，更是一個人內心的修養，一個人道德的體現，佛家以“大慈大悲，怨親平等”來展現他們的感恩，儒家以“滴水之恩，當涌泉相報”來書寫出他們感恩的情懷。我內心不由的為之一震，我深深的感受到感恩的力量是如此的巨大。他與我們的生命同在。當一個人的心中充滿感恩時，他的生活會是多么的快樂，他的世界少了那份紛爭多了份寧靜和祥和，去發現世界上更多那平凡的美麗。讓生活煥發出炫麗的光芒。相信只有你心存感恩才會收獲到更多的快樂。感恩是生活的智慧，是一種情感，是一種責任，更是生活的態度，那來自生活的愛和希望，我們要學會他，運用他，不管如何我們也要懷著感恩的心并珍惜他，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況我們人類那？

感恩固然重要生活中還需要“誠”的存在，人無信不立，所以不能少了誠信。誠信在生活中占得比重也不小，在朋友中只有你付出真誠和信任，也就是在交往中需要誠來建立起一座橋梁來進行互相的溝通去深入的了解對方只有這樣才能贏得友誼和尊重，建立起長久的友誼。誠信在朋友中如此生活中更是，“言必信，行必果”海爾集團有過一次經歷，因為種種原因公司不能正常發貨，于是海爾集團就決定采用空運的形式，因此損失了一大筆錢，但是他們卻贏得了誠信，造就了以后海爾的國際地位。金錢固然重要可是誠信是金錢不能比及的。誠信就是一塊基石，失去了這塊基石就好比一棟房子失去了主要的支柱，好比一個人失去了

雙腿，那是怎么樣的結果，可想而知。作為大學生的我們誠信是立足這個社會所必須準備的，在社會上競爭不只是能力的，也是素質修養的，你可以沒有金錢，可以沒有榮譽，也可以沒有健康，但是你不能沒有誠信，誠信就是你的資本是你的本金，是你做一切的基石，無信不立。

我們不是一棵浮在水面的小草，我們要去面對大風大雨，去面對自己的人生，自己的未來，我們要用知識去充實自己，提高自身的能力，心懷感恩，做一個誠信的人。用感恩和誠信的心去開拓自己的應該走過的道路，在生命之路上揚起感恩誠信的帆遠航。在心中牢記感恩和誠信的意義，讓我們的生活變的多姿多彩，我們的生活更加有意義。