第一篇：翟王鎮中學“教學常規活動月”總結

第十七個“教學常規活動月”總結

翟王鎮中學

為貫徹落實縣教研室關于組織以《陽信縣教育體育局關于在全縣中小學開展“教學創新行動”的實施意見》”為主題的第十七個“中小學教學常規月”活動通知的要求，結合我校實際，扎實開展常規活動，是我校各項工作進一步得到提升，現總結如下：

一、高度重視，認真組織。

充分認識開展教學常規月活動的意義和作用，把它作為深化常規管理改革的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導和指導小組，加強活動過程管理，確保活動有條不紊地進行。

領導小組

組 長：齊希武 副組長：李建忠

成 員：付 軍 劉秀麗 劉新峰 賈振民 指導小組

組 長：李建忠

副組長：付 軍 劉秀麗 劉新峰 賈振民 成 員：王 敏 張炳玉 徐家明 宗 鵬

二、突出重點，明確要求。

結合學校實際，突出重點內容和項目，做到常抓常新，與時俱進，克服面面具到、籠統要求機械模仿的簡單做法，增強活動的針對性和靈活性，提高實效性。

1、認真學習有關文件，撰寫心得體會

把《濱州市中小學教學創新行動意見》等十幾個文件進行匯編成冊，教師認真學習，領會文件精神，并積極撰寫心得體會。

2、落實課程方案，加強課程管理。

一是認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開齊文化課程，開足實踐課程，開發校本課程。將校本課程落到實處，二是規范課程表管理與使用，課程表編排做到科學、合理、規范、實用，嚴格按照課程表上下課，做到執行課程表不占、不擠、不調。三是嚴格落實監督檢查制度，加強課程開設的督導、檢查和指導力度，尤其加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動等課程的管理，從而促進學生全面發展和教學質量的全面提高。

3、加強過程管理，提高精細化程度。加強教學各環節的管理。

（1）計劃：學校、教導處、教研組和教師對計劃進行重新完善，要做到及時、全面、規范、實用，針對性、操作性強，并定期對計劃落實情況進行檢查和總結。

（2）備課：要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，堅持集體備課，保證備課與課堂教學的銜接，提高備課的實用性；

（3）上課：認真落實《陽信縣課堂教學常規》和《陽信縣課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。

（4）作業：加強課堂作業設計與批改研究，作業設計要做到有針對性、有層次性，體現科學性，作業批改方式要靈活多樣，提高課堂教學效益；注重教師批語的改革，使教師的評語靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性。控制課外作業量，課外作業的布置必須科學、適量，做到全批全改，嚴禁布置機械性、重復性的課外作業，嚴禁只布置不檢查。

嚴把常規檢查關。完善常規檢查制度，改進檢查辦法，修改檢查細則，重質量，重實效。督促教師落實教學常規的質量。

4、完善教學模式，打造個人教學風格。

通過教研組積極組織聽評課活動，使老師們相互學習，相互切磋，進一步完善課堂教學，使“向45分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，樹立“有效課堂”“高效課堂”的理念。

5、積極開展多種活動，促進教師的發展。

適時開展精美教學設計評比、作業展評、課堂教學大比武、教師書寫比賽、教師誦讀比賽等多種形式的活動，有力促進了教師的發展。

6、組織了“踐行實施意見，助我改革創新”征文活動。為了鞏固“教學常規月”的成果，進行了以“踐行實施意見，助我改革創新”為主題的大討論，引領每位教師深入反思各學科教學創新行動實施過程中的主要成效及問題，進一步規范教育教學行為，增強教師教學改革創新意識和能力，積極撰寫教學創新征文。

三、分析在開展活動中的收獲和存在的問題，提出今后改進和加強的措施

1、加強業務學習，增強創新意識。

集中學習與分散學習相結合，加大教師對教學常規月活動材料的學習，變短期學習為過程性學習，不斷提高自己的創新意識和業務水平，并應用于教學實踐，達到提高教學水平的目的。

2、深化課堂改革，進一步落實課程開設情況

加大課堂監察力度，進一步落實課程方案，提倡教師根據實際使用小組互動教學模式，讓學生在快樂中學習，在活動中接受教育，真正體現學生的主體性和教師的指導性。

3、落實集體備課要求，提高教學質量

改革集體備課方式，讓集體備課更具時效性和操作性，讓教師的成功與感悟及時共享，以提高教師水平。

4、加強對體衛藝課程及興趣小組特長生培養和綜合實踐活動課開設的管理。督促課外活動有序進行，保證學生每天活動一小時，快樂讀書學習。

5、加強對各功能用房的管理使用

充分利用好教育資源，提高效能。加強學校圖書室、微機室、理化生儀器及實驗室的管理使用。

此次活動，既鼓勵了我校教師積極參與教學教研工作，進一步增強了教師的教科研意識，又促使教師及時總結反思自己在教學工作中的得失，很大程度激發了教師以寫促思，以思促教的積極性和主動性，推動了我校教學教研工作的扎實運行和深入開展。

二○一三年十月

第二篇：翟王鎮中心校師德活動月方案（模版）

翟王中學校師德活動月方案

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以“學規劃、展風采、比貢獻”為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創新師德建設活動載體，認真落實新的《中小學教師職業道德規范》，加強我校教師隊伍職業道德建設，提高教師師德水平，推動創先爭優暨政德教育活動的深入開展，經學校研究，決定按照縣局工作安排從2011年9月1日至9月30日，在我校特制訂如下實施方案：

二、目標要求

緊密聯系教育發展和教師隊伍建設實際，緊緊圍繞“學規劃、展風采、比貢獻”的活動主題，以熱愛學生、教書育人為核心，使教師所做的一切要有利于師生身心健康發展，有利于樹立教師隊伍的良好形象，有利于學校及教育事業的和諧發展，著力加強師德師風建設。

三、活動安排

師德主題教育時間為2011年9月1日至2011年9月30日，共分為三個階段進行。

第一階段：宣傳發動組織學習階段（9月1日至10日）

1．制定方案。各校要在認真學習縣局《關于開展2011年師德主題教育月活動的通知》文件精神的基礎上，結合本單位實際，制定切實可行的師德主題教育方案，做到目標明確，內容實在，步驟有序，重點突出，措施具體。

2．宣傳動員。各級部要圍繞師德教育活動的主題，精心籌備，組織召開全體教職工動員大會。統一思想認識，宣講活動方案，布置活動安排，調動廣大教職工積極投身于師德主題教育，通過校園網、墻報、宣傳欄、及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育的環境氛圍，使每位教師認識到本次師德主題教育的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德主題教育中來。

3、認真學習全國、全省、全市教育工作會議精神和中長期教育改革和發展規劃綱要精神，以及胡錦濤總書記2月21日在中央政治局集體學習時的重要講話和7月1日在慶祝建黨90周年大會上講話精神，深刻領會會議、綱要和講話精神，把廣大教職工的思想和行動統一到中央和省委、市委的要求和部署上來，牢固樹立和全面落實科學發展觀，增強廣大教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，激發廣大教職工的主人翁意識和主力軍意識。

4、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《山東省未成年人保護條例》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《關于深入貫徹落實科學發展觀大力推進素質教育工作的實施意見》（濱辦發〔2010〕10號）等。明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。

5、大力宣傳中國共產黨成立90年來領導各族人民進行革命、建設和改革的輝煌歷程，宣傳新中國成立60年來、特別是改革開放30年來我國社會主義現代化建設取得的翻天覆地的變化，以及教育事業取得的巨大成就，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，堅定廣大教師走中國特色社會主義道路的理想信念。

6、注重培育、樹立、推廣教師身邊的先進師德典型，大力宣傳我校優秀教師和師德標兵熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛學生、愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神和先進事跡，充分發揮先進模范人物的引領、示范作用，積極營造崇尚先進、學習先進，立足崗位、爭當先進的良好氛圍。第二階段：開展活動階段（9月11日至28日）

1．討論演講活動。組織廣大教職工從工作、學習中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德主題教育的實效性、針對性。各學校可以重點圍繞以下五個專題開展討論：

①怎樣為人為學為師，做一名新時期師德高尚的人民教師。②怎么體現新時期師德規范的核心要求：“愛與責任”。

③怎樣將教書與育人緊密結合，做到“以德立教，德教相長”。④怎樣落實以學生為本的教育理念，建立新型的師生關系。

⑤怎樣認識和改進有悖師德師風的不良行為，展示新時期人民教師的風采。校委會將組織師德演講比賽（具體時間和地點待通知）。

2.自查整改活動。各級部要針對學習內容把握自查重點，在教職工中全面開展自查自糾自改。各級部組織教師自覺開展“六查六看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠、樂于奉獻。二查是否品行端正、依法執教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現象；四查是否嚴謹治學，看是否有工作不敬業表現：備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質量低下、不創業績而追逐名利或職稱到頂而不思進取等；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業之便向學生及學生家長索要錢物及違規從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為。通過“六查六看”，認真梳理問題，切實抓好個人和學校自查工作。各單位要撰寫自查報告，每位教師撰寫至少一篇師德自查反思學習實踐計劃或師德剖析報告。

3.集中整改活動。要針對本校存在的突出問題，結合校本研修，制定整改方案，集中力量抓整改。對個別師德師風問題突出而又不予以整改的教職工，要采取領導個別談話、結對幫教等強力措施，督促整改到位，力爭做到師德“零違規”。要求教師對照《中小學教師職業道德規范》，從政治信念、道德水平、教育教學能力和健康生活等方面進行反思，制定整改計劃，提出自己的奮斗目標和改進措施，并在日常學習、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為優秀的人民教師，并在本單位進行大會交流。各單位要建立師德檔案并及時存檔。第三階段：總結階段（9月29日至30日）

各學校要寫出師德主題教育的工作總結，介紹本校師德主題教育中的典型事例。

四、工作要求

1．高度重視，精心組織。各校要按照縣教育局及中心校統一布置要求，結合本單位實際，扎實開展師德主題教育，要在活動形式、方法和機制上開拓創新，在時代性、針對性、實效性上下功夫。不能搞形式走過場，做到活動貼近實際，貼近教師，貼近學生。

2．建立組織，加強領導。鎮中心學校成立由齊希武校長任組長的師德主題教育月活動領導小組，加強對全鎮師德教育活動的組織和領導。

3．加強督查，狠抓落實。師德教育實行級部主任負責制，要帶領廣大教師認真做好自查整改工作。學校將組派督查組進行跟蹤督查。對動作快、標準高、效果好的單位將及時給予通報表揚，對思想不重視，措施不到位，行動遲緩，成效較差的單位給予通報批評。

師德教育活動月領導小組：

組長：齊希武

副組長：王之軍、張振國

成員： 李福新、邱寶澤、賈振民、李如燕、孫德燕、付軍、董立軍、劉新峰、高秀琴

第三篇：翟王鎮小學學生一日常規

翟王鎮中心校小學生一日常規

一、上學

1、上學前要整理書包，按課程表帶齊學習用品，不帶與學習無關的東西。

2、上學時要洗臉刷牙，整理好個人衛生，服裝要整潔，少先隊員紅領巾佩戴端正，隊干部要佩戴標志。

3、離家時或家長送到校門口應向家長說聲：“××，我要上學去了，再見！”。

4、要按時到校，不在途中玩耍，不隨意缺課。

5、進校時，初次見到老師要問：“老師早！”，遇到同學要打招呼。

6、值日生要提前到校，搞好值日，其它同學自覺在教室內溫習功課。

二、兩操

1、認真參加兩操（課間操、眼保健操）。

2、站隊要做到快、靜、齊。

3、做操時要聽口令，動作要認真、準確、整齊。

4．若跑操時，各班要做到隊列整齊，步伐一致，不講話，不搶道，喊口號時，聲音要響亮整齊。

三、上課

1、上課后，要迅速進教室，做好上課準備，坐端正唱歌，等等待老師上課。

2、老師走上講臺，班長主動喊：“起立”，同學們齊聲說：“老師好！”，老師應答：“同學們好！”，方可坐下。如遲到應先喊：“報告”，經老師允許后，才能進教室。

3、上課必須抬頭挺胸，坐端正，不做小動作。

4、老師講課時，要專心聽講，積極思維，發言、回答問題或提出問題要先舉手，發言時立正，目光正視老師，聲音要洪亮，表達要流利。

5、看書、寫字姿勢要端正，眼睛和書要保持一尺左右的距離，不能趴在桌上看書、寫字。

6、下課鈴響后，老師宣布：“下課”，班長喊“起立”，同學們說“老師再見！”，老師回禮后，學生才能下課。如有聽課教師，學生必須禮讓老師先行。

四、課間活動

1、課間活動要玩健康、有益、安全的游戲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不損壞公物，不打罵人，不到校門外買零食。

2、課間休息，不隨便進教師辦公室，有事進辦公室，要喊 “報告”。在辦公室，不亂翻老師的東西。

3、課間值日，要擦好黑板，搞好衛生。

4、不隨地吐痰，不亂畫亂寫，不亂丟果皮紙屑。

五、午間

1、中午休息在學校吃飯的同學不允許隨便進出校門，有事出校門必須有班主任老師的批條。

2、中午不允許在校內吃小食品，在操場活動時不隨便將廢紙等雜物扔到操場。

3、不買校門前小攤販的東西。

4、活動時要愛護學校的公共設施，做到節約用水、不浪費，不到草坪里去玩耍，不摘生長的鮮花。

六、集會

1、集合時，要在班主任的帶領下迅速站好隊，有秩序地按指定地點站立或坐好，會前再由文娛委員指揮唱歌，使會場充滿嚴肅活潑的氣氛。

2、大會開始后，會場要立刻安靜下來，對講話人員要鼓掌致意，表示歡迎和感謝。學生發言開始前和結束都要向隊伍敬隊禮。

3、會議進行中，要注意聽講，不說笑、打鬧、起哄，會議結束時，要按順序退場。

七、放學

1、放學鈴響后，要準時以班為單位，要集體站隊整齊有組織退校，到學校指定放學地點后才能解散。

2、路上要注意安全，不在路上追跑、玩耍，橫穿路要左右前后仔細地判斷，在無車輛時再過。

3、在路上見到老師，要問“老師好！”。

4、學生回到家里，如果家長在家，應向家長說聲“ ××，我回來了。”

5、回家后，做力所能及的家務勞動，獨立認真完成家庭作業，按時作息，保證睡眠時間。

二〇一一年三月

第四篇：教學常規活動月總結

為貫徹落實縣教育局《關于進一步落實教學常規的意見》，我校部于9月份舉行了“教學常規落實活動月”活動，教務處制定了詳細可行的方案，每項活動都有周密的安排和部署。我級部主要圍繞備課、上課、作業布置與批改、教育博客、聽評等環節組織了一系列活動，即：各類計劃的制定與審查；各學科課堂評估標準制定與學習；級部聽課、評課活動；教師集體備課研討；學生作業展評等活動、教育博客和聽評手冊的檢查等。通過各項活動的開展，在一定程度上規范了常規管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了學生的學習積極性，基本上收到了預期效果。在這項活動中，我級部結合實際，取得了一些成績，獲得了一些經驗，但在這項活動中也發現了不少問題和不足，現總結如下：

一、各類計劃的制定與審查活動。

優點：絕大部分老師制定計劃及時，內容詳細，項目具體，措施得力，可操作性強，能根據班級實際詳細分析學情，研究教法。

主要問題：

1、各類計劃中存在抄襲現象。

2、有些教學計劃中對學情的分析僅限于上學期期末考試分析，忽視了學習態度、學習方法、學習積極性及偏科現象，內容單調。

3、教研課題和實驗課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個實驗課題只是寫上應付，對實驗課題的開展措施較少。

二、各科組織了課堂評估標準學習活動。

各備課組均利用校本教研活動時間進行了學習，但是通過對該項活動的檢查來看，教師記錄的或以書面形式體現的比較少。這說明教師忽視對教育理論的學習，尤其是對本學科有較針對性與指導性的評估標準的學習很不重視，這在一定程度上影響到我們的備課和上課質量。

三、組織了聽課、評課活動。

在教學常規活動月中，八級部先后組織了兩輪聽課活動，從反饋的效果看，每位教師都比較重視，活動質量高，效果較好。

主要優點：

1、講課教師都非常重視這次活動，做了精心準備，大多數課堂教學效果比較好。

2、所有講課教師都明顯存在的優點是注重啟發誘導，真正體現了教為主導、學為主體的原則，比如：高世棟、呂其明、魯芳等老師的課做的較為突出。

3、大部分教師認真準備了學案，課件，題目典型，針對性強，分類明確，應用效果好。

存在的主要問題：

1、挖掘教材深度不夠。

2、和日常生活、生產實際聯系少，能力培養措施不夠。

3、教師講課時間過長，學生練習時間少，師生雙邊活動少。

4、不講課的其他教師聽課不夠積極。

教師備課及檢查情況：

優點：

1、教師備課及時，基本做到先周備課。

2、檢查中對以下教師的備課反映較好：英語組、數學組、物理組。

這些組教師備課在共案的基礎上形成的個案書寫認真工整、內容豐富充實，教法學法具體實用，環節齊全完整，注重練習題的篩選與設計，能分層教學，關注差生。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。

主要問題：

1、備課日期前后不一致；

2、教學反思不全；

3、復備不適合課堂教學；

4、沒有板書設計；

5、沒有作業設置；

總之，通過本次教學常規落實管理月活動，基本上收到了預期效果，但是問題和不足也很多，在下一步的常規管理中要采取以下措施：

1.進一步加強教師的教育理論學習，提高教師的業務素質。

2.進一步調動班主任的工作積極性，在班級教學管理中加大檢查和監督力度。

3.加強教師對學生管理意識和管理藝術，這是大面積提高教育教學質量的關鍵。

4.培養學生良好的學習習慣，加強對學生的學法指導。

5.加強常規材料的檢查落實力度。

6.加強骨干教師的培訓，發揮以好帶差，傳，幫，帶作用。

第五篇：教學常規活動月總結

學期開始,學校組織開展了“教學常規月活動”。活動伊始，我認真學習了《山東省普通中小學管理基本規范》、《山東省中小學教學常規》以及《山東省教育廳關于深化基礎教育改革全面提高教育質量的意見》等一系列文件，并認真閱讀了教務處下發的各種常規材料檢查細則，吃透方案的精神，同時制定出自己的活動目標。活動開展過程中，積極向老教師請教自己不明白的問題。通過本次活動的實施，自己對教學工作有了更加深刻的認識。

1、課堂要做到“儀表端莊，語言規范”。有時候自己碰到那些課堂不認真聽講，愛做小動作的學生，自己就會顧不得什么形象，橫眉冷對，吹胡瞪眼，毫無端莊可言。學習常規以后，我要時刻提醒自己“忍”。當然，如果我在課堂上“講究教態的藝術、語言的藝術，學會傾聽，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態。

2、課堂教學是檢驗常規的最好的方式。每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。我自己目前的課堂教學情況，主要問題是：學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一問題，我上課特別注意教學情景的創設，從而渲染課（自本網http://，請保留此標記。）堂氣氛，激發學生的興趣。對于物理學科這一點是特別明顯的。物理抽象而有趣，如果讓學生只死學知識點，學生會覺得乏而無味；而如果教師一堂課總是和學生去分析生活中一些有趣的現象和實驗，學生會情緒很高漲，興奮點很高。當然這需要教師課前要好備好課，充分調動所有的“課內外的資源”；同時要求教師要不斷的學習，多聽課，學習他人長處，克服自己的缺點，迅速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。

3、要及時做好課堂反思，教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當時自己可以如何應對？

總之，通過這次的教學常規月活動，我學到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學工作中，我要加強學習，提高認識，努力提高理論修養，自覺加強業務的鍛煉，以教學常規為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務于學生。通過學習，我認識到，要成為一個合格的教師，首先就應將日常的教學常規落實到底、落實到位，但這說得容易，做得難。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!