第一篇：寒假社會實踐活動實施方案

xxxx小學

2015年寒假社會實踐活動實施方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養學生的實踐能力、創新精神和社會責任感，使廣大學生度過一個有夢想、有樂趣、有收獲、有意義的寒假，按照教育局《關于開展好2015年學生寒假社會實踐活動的通知》精神。結合我校實際情況，制定寒假社會實踐活動實施方案：

一、活動目的

以“三愛”、“三講”、“三護”教育為指導，立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，通過多層次、多形式、多內容的寒假社會實踐活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。讓學生在實踐活動中，了解國情鄉情，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，為學生成長、成才、成功奠基。

二、活動內容

（一）開展讀書活動

1、開展愛國主義讀書教育活動

一是在一至六年級學生中廣泛開展以“奮發向上，崇德向善”為主題的讀書活動，要做到章章讀，篇篇學，反復學。二是通過到書店瀏覽、圖書館借閱、網上查閱等形式閱讀一些關于社會主義核心價值觀的書刊和資料，拓寬知識面，加深認識和了解。要求：三至六年級撰寫心得體會，可手寫（字跡工整），也可A4紙打印或交電子稿，開學后各班選優秀作品（不少于3篇）上交德育處。

2、倡導自主閱讀活動

學生在假期期間要最少閱讀兩本課外讀物，并養成讀書做筆記的習慣。開學后學校將舉辦第二屆讀書節，屆時將進行讀書筆記展覽。

（二）開展家鄉文化尋訪活動

讓廣大學生充分利用寒假時間，走進家鄉，走進生活，了解家鄉民俗和家鄉文化，尋訪家鄉人物，培養熱愛家鄉、建設家鄉的美好情感。

1、走進春節傳統節日，了解家鄉民俗，感受年的味道。讓學生了解春節、元宵節的起源、習俗及飲食文化，鼓勵學生學寫春聯，開展“我為社區寫春聯”活動，學剪窗花，幫家里置辦年貨，拜訪親戚朋友，搜集整理家鄉民俗，參加社區現場書法、繪畫、文藝演出慶祝活動，營造濃濃的年味，在參與中感受中華傳統文化的魅力。

2、提倡開展以“尋家譜、傳家訓、樹家風”為主題的家庭教育活動，弘揚中華傳統美德。號召學生參加敬老、愛幼、助殘、助困活動，培養學生的志愿服務意識和奉獻精神。

3、走進村街、工廠、企業、機關、部隊等，尋訪家鄉地方文化，了解家鄉的文化歷史和經濟建設成就。

4、有條件的學生可在家長的陪同下外出參加一些旅游、觀光活動，游覽祖國大好河山，參觀名勝古跡，瞻仰紅色革命圣地。也可走進科技館、博物館、天文館等，了解科技知識，開闊眼界。

每個學生要把學習成果和感受寫下來，及時上傳到教育局網站上，開學后各班要舉行小型交流會，暢談自己的感受和收獲。擇優參加學校舉行的資料展覽會。

（三）開展感恩父母活動，讓孩子們的心里都有一份感恩的心。

1、要求三至六年級給自己的爸爸媽媽寫一封信，開學以后上交，在學校召開家長會時由班主任轉交給家長。

2、要求三至六年級學生在假期期間為父母做一頓飯。（以文字記錄、圖片或是視頻材料的形式上交）

（四）家長共同參與體育健身活動。

寒假中，要求和同學們和家長一起開展足球、籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳繩、踢毽等小型體育活動，增強體質，磨練意志，培養學生團隊精神。開學以后，學校將舉行這些活動項目的比賽活動。

（五）寒假社會調研

在寒假中，五六年級開展社會調研活動，就社會的熱點問題和身邊百姓關注的問題進行調查研究，發現問題，匯總情況，分析原因，提出建議。如：如何杜絕餐桌浪費？如何治理大氣污染防治霧霾？如何杜絕車窗拋物？如何杜絕交通擁堵？如何預防擁擠和踩踏事故發生？等等。使學生深入社會，了解社會，培養學生的社會責任感和主人翁意識。班主任要指導學生進行調研活動，確定調研主題，并結成小組，寫出調研報告，開學后進行上交。

（六）寒假網上沖浪 學生要將自己的實踐活動形成文字、拍成照片或做成視頻資料上傳學校網，同時也可以在網上分享其他同學的寒假見聞和感受，進行網上交流學習。

三、活動原則及要求

假期社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

（一）安全第一。根據學生和地域實際，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。

（二）就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

（三）貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；培育和踐行社會主義核心價值觀，培養學生的實踐能力。

（四）興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

（五）自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。

（六）合理利用各種資源。充分利用各種現有資源（如圖書館、博物館、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。

四、主要措施

1.召開班子會，學習局通知精神，根據學校實際情況和學生年齡特點，學校德育處負責確定實踐活動內容，制定具體實施方案。

2.召開班主任專題會，布置寒假社會實踐活動實施方案，具體活動內容，明確活動要求及實施步驟。

3、各班在放假前，班主任老師針對本次寒假社會實踐活動進行認真安排，積極做好活動的宣傳發動工作，通過發放倡議書、召開班會等形式，向廣大學生講解活動的重要意義，將本校具體活動方案傳達到每位學生。號召學生積極參與到寒假實踐活動中去。

4.各班成立以學生干部為領導小組的領導機構，倡導由學生發動、組織、宣傳、實施。

5.成立領導小組。組 長： 副組長： 成 員：

五、評價與總結

寒假開學后，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對認真實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。同時，學校做好活動資料的收集、整理與存檔工作，保存有代表性的資料。

2015年2月3日

第二篇：寒假社會實踐活動實施方案

人文學院2010級文秘班關于開展2010—2011年

寒假社會實踐活動實施方案

為加強班級學習風氣，提高學生綜合素質能力。經班主任和班干協商討論，特在我班開展“2010—2011年寒假社會實踐活動”，現將具體要求安排如下：

一、活動時間：2010—2011年1月17—2011年2月28

二、活動負責人：班主任、班長、學習委員

三、活動范圍：文秘班全體學生

四、活動內容：

1、開展在校大學生假期“讀書活動”，要求寫一篇3000字左右的讀書筆記。推薦書目包括“處世與修養”、“中國文學”、“外國文學”、“中國歷史”、“世界史”、“美學”、“藝術”、“人物傳記”、“經濟學”、“管理學”、“哲學”、“法學”、“政治學”、“科學技術”等十余類。

2、關注農村、服務農民，撰寫社會調查報告。

結合科學發展觀的學習實踐，關注農民收入狀況和農民工的生活狀況，調研農村的社會保障體系和農村環境整治情況，積極思考當前新農村建設存在的問題，同時，通過科普宣傳、義務支教、文化掃盲、為農村、農民服務。

要深入農村、企業、城市社區等基層，調查了解“三個代表”重要思想及科學發展觀、建設和諧社會等在基層的落實情況，調查了解經濟社會發展中出現的新情況和新問題，調查了解基層教育現狀，全面了解國情，增強對社會的認識能力，為實現經濟社會全面、協調、可持續發展獻計出力（此社會調查實踐不得與院社會實踐內容相同相似）。

3、博聞強識，搜集文學性知識內容。

搜集地方鮮為人知的人物傳記、有特色的風氣習俗、地方性戲曲曲藝，黔東南民族民間文學、黔東南民族民間藝術等方面的資料收集整理，并撰寫報告、心得、小論文，不少于3000字。

五、活動要求：

1、結合自己的寒假安排情況，任選以上三項活動內容之一任務進行完成。

2、必須原創。不得抄書、抄報，照抄、照搬網頁，如被發現，下學期平時成績將做零分處理。

3、開學報道之前，須提交電子版給班長，經班長或學習委員審核無誤后，將電子稿發給班主任存檔，作為班級評選、院級推優備用稿件，紙質版作為評選依據，自己保留。

4、如無交稿件者，不予注冊報道。

六、活動評獎

將對所有參加活動的作品，按照《10級文秘班班級管理條例》進行班級評獎。一等獎一名（每班）平時成績加5分精美筆記本1本

二等獎二名（每班）平時成績加3分普通筆記本1本

三等獎五名（每班）平時成績加2分

七、活動經費預算（班費支出）

精美筆記本2本：30元

普通筆記本4本：20元

中性筆10支：10元

1支中性筆

第三篇：2012寒假社會實踐活動實施方案

一、活動主題

關心時事 關注民生 服務社會實踐成才

二、指導思想

以鄧小平理論和“xxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循大學生成長成才規律和教育規律，以了解社會、服務社會為主要內容，以提高大學生的思想政治素質和專業技能為目標，以形式多樣的活動為載體，以穩定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展形式多樣豐富多彩的社會實踐活動，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

三、活動內容

（一）開展黨的xx大和xx屆三中全會精神宣講活動

組織學生黨員、入黨積極分子,深入到省內及周邊省份，通過講座、報告、板報、輔導報告等多種形式，宣講黨的十七大和十七屆三中全會精神，使人民群眾深刻理解黨中央的路線和在三農問題上的政策。

（二）組織開展改革開放三十周年成就宣講活動

組織大學生改革開放成就宣講服務隊，深入農村、社區，宣講改革開放的偉大成就，尤其是十一屆三中全會以來，黨領導全國各族人民在建設中國特色社會主義、推進社會主義現代化進程中所取得的偉大成就。要特別宣傳黨和政府以科學發展觀為統領，為實現經濟發展和社會穩定，為維護廣大人民群眾的利益而做出的努力與取得的成就，引導廣大群眾增強在黨的領導下繼續深化改革，走中國特色社會主義道路的信心。

（三）開展“改革開放三十年家鄉變化”調研活動。改革開放30年，不論是鄉村還是城鎮都發生了重大變化。大學生利用返鄉的機會，通過走訪、查閱相關檔案，結合自己的親身經歷，利用鮮活的資料和翔實的數據，對比今昔，感受改革開放三十年來家鄉的巨大變化，深入理解中國改革開放后實施的一系列政策的正確性以及感知社會主義制度的優越性。

（四）進行“金融危機對當前社會影響”的調研。引導大學生進行“金融危機對當前社會影響”的專題調研，特別是調研金融危機對房地產業的沖擊和影響，形成調研報告，為政府部門的決策服務，同時引導幫助大學生認清形勢，轉變就業觀念，樹立正確的就業思想。

（五）充分利用已經建立起來的實踐基地，結合專業特點，發揮專業優勢，開展掛職鍛煉，服務新農村建設。實施“服務新農村團建基礎工程”。幫助農村加強團組織建設，為五四運動90周年獻禮。

（六）引導學生開展青春創業活動

充分利用寒假時間積極推進學士后流動站建設工作，組織引導學生開展就業形勢調研、建功奉獻社會活動，使學生早日接觸社會，將社會實踐與就業實習相結合。

（七）組織開展學生干部走千家活動

配合省高校工委“千名輔導員訪千家”活動和校團委要求，組織大學生走訪慰問貧困生家庭，深入調研、積極探索新形勢下學校教育與家庭教育的有機結合。

（八）開展第十一屆全運會知識宣講活動。借全運會今年將在我省舉辦之際，組建服務隊到各地開展全運會知識宣講活動，可以結合專業特色重點宣講全運會建筑場館情況，特別是我市分場館的情況。

（九）開展中國南北建筑風格特色及差異調研活動，充分利用今年我院學生遍布東北江南等各地的特點，開展中國南北建筑風格特色及差異調研活動，進一步加強學生專業思想和專業意識教育，為增強專業基礎做準備。

（十）組織開展應急安全知識宣講活動，組建服務隊到農村、社區開展國家應急安全知識講座，特別是開展消防災害等應急安全知識講座等。

（十一）組織開展到福利院、特殊學校送溫暖活動。

四、活動要求

1．充分認識做好寒假社會實踐活動的重要性，教育廣大同學要在實踐中經風雨、見世面、做貢獻、長才干。每名學生都要參加最少一項實踐活動，并寫出社會實踐活動感想。

2．做好安全教育工作，保障學生的人身安全，確保活動健康有序地開展。

3．加大對活動的宣傳，為活動的開展營造良好的輿論氛圍。

4、活動開展過程中，積極與學院聯系，匯報活動開展情況。

五、總結表彰

寒假結束后，學院將根據活動情況，對寒假社會實踐活動表現突出的先進集體、先進個人、優秀調查報告進行表彰并推薦上報校團委參加學校統一表彰活動。

第四篇：學生寒假社會實踐活動實施方案

學生寒假社會實踐活動實施方案

為全面落實教育部公布的《關于貫徹〈義務教育法〉進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》和《山東省人民政府關于深入貫徹<中華人民共和國義務教育法>大力推進素質教育的意見》的相關規定，切實推進素質教育進程，加強學生思想道德教育，培養學生的探究意識和創新能力，促進學生掌握基本生活技能，實現學生全面發展。根據我校實際，現制定寒假活動方案如下：

一、實踐主題：體驗 創新 成長

二、具體活動內容

1、“走進低碳新生活”環保實踐活動：倡導青少年主動進行環保實踐活動，在家庭、社區等環境主動實踐“低碳”新主張。從生活的衣食住行各方面發現浪費和不環保的做法，并且探索解決途徑。鼓勵學生動手、動腦。學生在寒假中個人或小隊圍繞某一主題開展研究實踐活動。活動成果可以小論文及調查報告等形式呈現。

2、“學做‘小小美食家’，過個歡樂中國年”實踐活動：

（1）尋訪臨沂名吃：節日期間，學生可以利用家庭聚會、外出就餐等機會調查臨沂各種美食的有關知識，如：美食的種類、系列、風味、配料以及名稱的典故等。此項活動可以調查報告或圖片的形式呈現。

（2）學做節日菜肴：學生可以通過向家長學習、向廚師請教、電視或書籍參考等渠道，學習制作一道或幾道節日菜肴或小吃。記錄制作過程，寫下活動感想，拍下成果圖片就形成了活動成果。

（3）探訪春節民俗：學生在假期中可以調查臨沂本地或其他各地的春節民俗及其來歷，形成調查報告。

3、“我家的春聯我來寫”活動：旨在弘揚民族文化，傳承書法藝術。鼓勵有書法基礎的同學自己搜集并書寫自家的春聯，既節約又有意義。成果呈現方式：學生書寫春聯的圖片或書寫的春聯作品。

3、“親子共讀書”活動：假期是孩子和父母溝通情感的最佳時機。這個寒假，行動起來，和父母共同讀書吧！可以一起去選擇一本書或相互推薦一本書，約定每天的共同學習時間，每天交流讀書心得。假期后，孩子們會發現爸爸媽媽更加喜歡自己了。把讀書心得或親子共同學習的圖片整理出來就可以了，如果能把父母的讀書心得帶來就更棒了！

三、活動程序：

1、制定活動方案：

各班根據學生實際情況，選擇一項或幾項活動內容，指導學生制定活動方案。要求活動內容便于操作，并指導學生記錄各項活動實況，整理活動成果。

2、活動實施：

（1）本次活動可以由學生獨立完成，也可以由同住一個小區的幾個同學組成活動小組開展活動。

（2）每個學生活動時間的總和約為5-10天。

（3）然后根據實際情況進行分析和反思，寫出活動總結。

（4）三至六年級學生要求人人參加，一二年級可自主選擇活動內容。三好學生和學生干部在活動中要起模范帶頭作用。

（5）開展各類活動要有安全防范意識，杜絕事故發生。

（6）下學期開學時，學校將對活動中表現突出的班級和個人進行表彰。

2010年1月

第五篇：寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

為進一步深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，結合挑戰杯競賽和大學生創業實踐以及服務大學生就業等相關工作，在大學生中繼續開展寒假社會實踐活動，引導廣大青年學生在實踐服務中受教育、長才干、做貢獻。

活動之一 ——社會實踐與就業創業工作相結合將寒假實踐作為暑期社會實踐的練兵場，同時增加同學們的創新學分

1、前期準備

以班級為單位，組織本班同學參加寒假社會實踐，并由學院統一調配。由各班級統計本班寒假個人實踐人數。本學院學生自主組隊（每個小組1-5人為宜）自選課題進行分散實踐

3、效果評價

2月27日，各班級提供本班個人分散實踐調查報告及《信息與電氣工程學院分散實踐考核表》，(裝訂在一起)。有下列情況之一者成績定位不及格。

1、抄襲、剽竊他人成果者；

2、不符合報告撰寫格式要求者；

3、私自更改立項課題內容者；如課題在運行過程中遇到重大困難確實需要變更者，在上交成果時應提交情況說明并由指導教師簽字；

4、與預期成果差距較大或者簡單應付，敷衍了事者；

5、出現其他不認真行為者；

6、參考選題范圍及《山東建筑大學學生個人分散實踐小組登記表》見附件1、2。

活動之二——注重實踐與調查研究相結合。

鼓勵學生個人或以團隊為單位利用寒假時間，廣泛深入社會各行各業、各條戰線通過座談會、調查問卷等形式尋訪我校優秀青年校友。探尋優秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，增強建大學子的自豪感和自信心，為在校大學生樹立模范和榜樣。

各隊同學分散到各地尋訪校友，進行談話，并填寫調查問卷。

一、活動要求：

1、聯系到校友后，與校友進行面對面談話，請校友填寫學院下發的調查問卷（問卷見附件3），問卷需自行打印。

2、談話時適當拍攝照片及錄像，應保持照片、視頻清晰度。

3、每個校友尋訪結束后，認真填寫談話記錄。

二、效果評價

1、認真填寫校友尋訪調查問卷，并根據調查問卷及談話內容完成社會實踐調查報告

2、不抄襲、剽竊他人成果者；

3、符合報告撰寫格式要求者；

4、開學上交調查報告及相關照片、視頻。

附加1參考題目

經濟：

農村稅費改革

金融危機與大學生就業、創業問題調查地區投資的吸引力問題：軟環境、硬環境農村信用合作社風險

農村土地規模化經營問題

個體企業成長壯大的瓶頸

私營企業勞資關系問題

社會：

農村義務教育狀況

大中型城市低收入階層住房保障城市社區食品安全

人口老齡化與計劃生育政策調整文化：

農村文化遺產保護

90后與90前大學生思想道德水平表現差異90后與90前大學生綜合素質表現差異建國60周年之際學生的愛國主義狀況大學生的民族自豪感和自尊心問題調查

山東（濟南）人民對于作為東道主舉辦11屆全運會的認知調查

社會主義新農村：

新農村建設進程中的農村留守兒童生存狀況新農村建設進程中的農村留守婦女生存狀況農村廢棄物（村容整潔）狀況

農村醫療制度

外來務工女性生存狀況調查

農村居民閱讀現狀