第一篇：寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

為進一步深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，結合挑戰杯競賽和大學生創業實踐以及服務大學生就業等相關工作，在大學生中繼續開展寒假社會實踐活動，引導廣大青年學生在實踐服務中受教育、長才干、做貢獻。

活動之一 ——社會實踐與就業創業工作相結合將寒假實踐作為暑期社會實踐的練兵場，同時增加同學們的創新學分

1、前期準備

以班級為單位，組織本班同學參加寒假社會實踐，并由學院統一調配。由各班級統計本班寒假個人實踐人數。本學院學生自主組隊（每個小組1-5人為宜）自選課題進行分散實踐

3、效果評價

2月27日，各班級提供本班個人分散實踐調查報告及《信息與電氣工程學院分散實踐考核表》，(裝訂在一起)。有下列情況之一者成績定位不及格。

1、抄襲、剽竊他人成果者；

2、不符合報告撰寫格式要求者；

3、私自更改立項課題內容者；如課題在運行過程中遇到重大困難確實需要變更者，在上交成果時應提交情況說明并由指導教師簽字；

4、與預期成果差距較大或者簡單應付，敷衍了事者；

5、出現其他不認真行為者；

6、參考選題范圍及《山東建筑大學學生個人分散實踐小組登記表》見附件1、2。

活動之二——注重實踐與調查研究相結合。

鼓勵學生個人或以團隊為單位利用寒假時間，廣泛深入社會各行各業、各條戰線通過座談會、調查問卷等形式尋訪我校優秀青年校友。探尋優秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，增強建大學子的自豪感和自信心，為在校大學生樹立模范和榜樣。

各隊同學分散到各地尋訪校友，進行談話，并填寫調查問卷。

一、活動要求：

1、聯系到校友后，與校友進行面對面談話，請校友填寫學院下發的調查問卷（問卷見附件3），問卷需自行打印。

2、談話時適當拍攝照片及錄像，應保持照片、視頻清晰度。

3、每個校友尋訪結束后，認真填寫談話記錄。

二、效果評價

1、認真填寫校友尋訪調查問卷，并根據調查問卷及談話內容完成社會實踐調查報告

2、不抄襲、剽竊他人成果者；

3、符合報告撰寫格式要求者；

4、開學上交調查報告及相關照片、視頻。

附加1參考題目

經濟：

農村稅費改革

金融危機與大學生就業、創業問題調查

地區投資的吸引力問題：軟環境、硬環境

農村信用合作社風險

農村土地規模化經營問題

個體企業成長壯大的瓶頸

私營企業勞資關系問題

社會：

農村義務教育狀況

大中型城市低收入階層住房保障

城市社區食品安全

人口老齡化與計劃生育政策調整

文化：

農村文化遺產保護

90后與90前大學生思想道德水平表現差異

90后與90前大學生綜合素質表現差異

建國60周年之際學生的愛國主義狀況

大學生的民族自豪感和自尊心問題調查

山東（濟南）人民對于作為東道主舉辦11屆全運會的認知調查

社會主義新農村：

新農村建設進程中的農村留守兒童生存狀況

新農村建設進程中的農村留守婦女生存狀況

農村廢棄物（村容整潔）狀況

農村醫療制度

外來務工女性生存狀況調查

農村居民閱讀現狀

第二篇：寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

為進一步深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，結合挑戰杯競賽和大學生創業實踐以及服務大學生就業等相關工作，在大學生中繼續開展寒假社會實踐活動，引導廣大青年學生在實踐服務中受教育、長才干、做貢獻。

活動之一 ——社會實踐與就業創業工作相結合將寒假實踐作為暑期社會實踐的練兵場，同時增加同學們的創新學分

1、前期準備

以班級為單位，組織本班同學參加寒假社會實踐，并由學院統一調配。由各班級統計本班寒假個人實踐人數。本學院學生自主組隊（每個小組1-5人為宜）自選課題進行分散實踐

3、效果評價

2月27日，各班級提供本班個人分散實踐調查報告及《信息與電氣工程學院分散實踐考核表》，(裝訂在一起)。有下列情況之一者成績定位不及格。

1、抄襲、剽竊他人成果者；

2、不符合報告撰寫格式要求者；

3、私自更改立項課題內容者；如課題在運行過程中遇到重大困難確實需要變更者，在上交成果時應提交情況說明并由指導教師簽字；

4、與預期成果差距較大或者簡單應付，敷衍了事者；

5、出現其他不認真行為者；

6、參考選題范圍及《山東建筑大學學生個人分散實踐小組登記表》見附件1、2。

活動之二——注重實踐與調查研究相結合。

鼓勵學生個人或以團隊為單位利用寒假時間，廣泛深入社會各行各業、各條戰線通過座談會、調查問卷等形式尋訪我校優秀青年校友。探尋優秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，增強建大學子的自豪感和自信心，為在校大學生樹立模范和榜樣。

各隊同學分散到各地尋訪校友，進行談話，并填寫調查問卷。

一、活動要求：

1、聯系到校友后，與校友進行面對面談話，請校友填寫學院下發的調查問卷（問卷見附件3），問卷需自行打印。

2、談話時適當拍攝照片及錄像，應保持照片、視頻清晰度。

3、每個校友尋訪結束后，認真填寫談話記錄。

二、效果評價

1、認真填寫校友尋訪調查問卷，并根據調查問卷及談話內容完成社會實踐調查報告

2、不抄襲、剽竊他人成果者；

3、符合報告撰寫格式要求者；

4、開學上交調查報告及相關照片、視頻。

附加1參考題目

經濟：

農村稅費改革

金融危機與大學生就業、創業問題調查地區投資的吸引力問題：軟環境、硬環境農村信用合作社風險

農村土地規模化經營問題

個體企業成長壯大的瓶頸

私營企業勞資關系問題

社會：

農村義務教育狀況

大中型城市低收入階層住房保障城市社區食品安全

人口老齡化與計劃生育政策調整文化：

農村文化遺產保護

90后與90前大學生思想道德水平表現差異90后與90前大學生綜合素質表現差異建國60周年之際學生的愛國主義狀況大學生的民族自豪感和自尊心問題調查

山東（濟南）人民對于作為東道主舉辦11屆全運會的認知調查

社會主義新農村：

新農村建設進程中的農村留守兒童生存狀況新農村建設進程中的農村留守婦女生存狀況農村廢棄物（村容整潔）狀況

農村醫療制度

外來務工女性生存狀況調查

農村居民閱讀現狀

第三篇：寒假社會實踐活動實施方案

人文學院2010級文秘班關于開展2010—2011年

寒假社會實踐活動實施方案

為加強班級學習風氣，提高學生綜合素質能力。經班主任和班干協商討論，特在我班開展“2010—2011年寒假社會實踐活動”，現將具體要求安排如下：

一、活動時間：2010—2011年1月17—2011年2月28

二、活動負責人：班主任、班長、學習委員

三、活動范圍：文秘班全體學生

四、活動內容：

1、開展在校大學生假期“讀書活動”，要求寫一篇3000字左右的讀書筆記。推薦書目包括“處世與修養”、“中國文學”、“外國文學”、“中國歷史”、“世界史”、“美學”、“藝術”、“人物傳記”、“經濟學”、“管理學”、“哲學”、“法學”、“政治學”、“科學技術”等十余類。

2、關注農村、服務農民，撰寫社會調查報告。

結合科學發展觀的學習實踐，關注農民收入狀況和農民工的生活狀況，調研農村的社會保障體系和農村環境整治情況，積極思考當前新農村建設存在的問題，同時，通過科普宣傳、義務支教、文化掃盲、為農村、農民服務。

要深入農村、企業、城市社區等基層，調查了解“三個代表”重要思想及科學發展觀、建設和諧社會等在基層的落實情況，調查了解經濟社會發展中出現的新情況和新問題，調查了解基層教育現狀，全面了解國情，增強對社會的認識能力，為實現經濟社會全面、協調、可持續發展獻計出力（此社會調查實踐不得與院社會實踐內容相同相似）。

3、博聞強識，搜集文學性知識內容。

搜集地方鮮為人知的人物傳記、有特色的風氣習俗、地方性戲曲曲藝，黔東南民族民間文學、黔東南民族民間藝術等方面的資料收集整理，并撰寫報告、心得、小論文，不少于3000字。

五、活動要求：

1、結合自己的寒假安排情況，任選以上三項活動內容之一任務進行完成。

2、必須原創。不得抄書、抄報，照抄、照搬網頁，如被發現，下學期平時成績將做零分處理。

3、開學報道之前，須提交電子版給班長，經班長或學習委員審核無誤后，將電子稿發給班主任存檔，作為班級評選、院級推優備用稿件，紙質版作為評選依據，自己保留。

4、如無交稿件者，不予注冊報道。

六、活動評獎

將對所有參加活動的作品，按照《10級文秘班班級管理條例》進行班級評獎。一等獎一名（每班）平時成績加5分精美筆記本1本

二等獎二名（每班）平時成績加3分普通筆記本1本

三等獎五名（每班）平時成績加2分

七、活動經費預算（班費支出）

精美筆記本2本：30元

普通筆記本4本：20元

中性筆10支：10元

1支中性筆

第四篇：2012年寒假社會實踐實施方案

關于開展2012年大學生寒假社會實踐的通知

營銷管理學院各團支部：

為紀念建團九十周年，迎接黨的十八大勝利召開，貫徹落實教育部等七部委聯合下發的《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號），引導學生通過社會實踐了解國情、認識社會、體驗民生，接受教育、增長才干、做出貢獻，弘揚社會主義核心價值體系，進一步扎實有效地推進大學生社會實踐工作，根據校團委《關于開展2012年大學生寒假社會實踐工作的通知》（遼寧工大團發[2012] 9號），結合我院實際情況，院團委決定開展2012年大學生寒假社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：

一、實踐主題

我與祖國共奮進 青春擦亮太陽石

二、實踐內容

今年，我院的大學生寒假社會實踐活動繼續以社會觀察和專業實踐為主要內容。

1．社會觀察

大一學生可以參加社會觀察活動。社會觀察是針對低年級學生設置的簡單易行的實踐活動,是學生有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行資料收集整理和分析研究，進而做出描述、解釋或提出對策的社會實踐活動和社會認知活動。社會觀察的主要形式有學習參觀、生產體驗、社會調查、校友訪談等。

2.專業實踐

專業實踐是針對學生設置的有利于專業知識學習、專業技能訓練的實踐活動，目的是使學生通過假期開展與所學專業有關的研究和實

踐，為自己提供一個在實踐中運用和檢驗所學知識的鍛煉機會。專業實踐的主要形式有掛職鍛煉、頂崗實習、科研訓練、就業創業實踐等。

三、重點專題

今年暑假，學院重點開展以下四項社會實踐專題行動。今年寒假各支部根據今年暑假的以下專題行動自主設計實踐題目及內容。

1．迎接十八大社會熱點大調查行動

紀念建團九十周年，迎接黨的十八大勝利召開。積極開展“學團史、知團情、跟黨走”主題實踐活動。組織學生利用暑期返鄉機會參加關于家鄉自十七大以來發展變化的社會實踐活動，重點開展關于文化產業發展、民生熱點工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。開展團史理論宣講、紅色歷史追尋、參觀愛國主義教育基地等活動，回顧中國青年運動歷史，感受中國共產黨革命建設成就。

2．專業知識運用職業素養提升行動

通過開展以掛職鍛煉、頂崗實習、科研訓練、勤工助學、就業創業實踐等為主要形式的實踐活動，將所學的專業知識學以致用，使社會實踐與專業學習、學業生涯規劃、職業生涯發展緊密結合，探尋所學專業的社會需求,明確社會、職場對職業能力的要求，從而有針對性的拓展專業技能、提升職業素養。

3．跟著郭明義學雷鋒志愿服務行動

為了深入貫徹落實《遼寧省教育廳關于深入持久地開展學雷鋒活動的若干意見》（遼教發[2012]23號）和《關于在全校團員青年中深入開展“與雷鋒精神同行”志愿服務活動的通知》（遼寧工大團聯發

[2012]3號）文件精神，傳承和弘揚雷鋒精神，學習當代雷鋒郭明義事跡，要鼓勵學生發揚志愿服務精神，主動參與建設社會主義核心價值

體系。同學可以在自己家鄉深入基層開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、文藝演出、法律援助等社會實踐活動，同時還可以響應時代號召參與到“三下鄉”和“四進社區”活動中。

4．尋訪校友學業職業生涯規劃行動

同學可以通過實地走訪的形式，也可與優秀校友進班級結對子活動相結合起來，充分利用所接觸到的優秀校友資源，將同學們帶入企業，為同學提供一個實習的機會，途徑重點尋訪優秀校友扎根基層的成長故事和創業歷程，通過與校友的接觸和交談過程中了解所學專業的最新動態和發展前景，同時進一步了解和感受“太陽石精神”在社會各個角落的繼承和發揚的具體情況。為校友帶去母校和學院的發展情況和誠摯的問候，收集校友對學校和學院建設與發展的建議。

四、參與對象及相關要求

參與對象為全院在校生。每名學生參與假期社會實踐活動的時間累計不少于四周，未參加社會實踐或參加社會實踐未達到相關規定及要求的，不能獲得相應的社會實踐學分。

五、材料上交

開學后一周之內，團支書將本支部同學寒假社會實踐心得電子版發至871002516＠qq.com,逾期將不予以認證。

共青團營銷管理學院委員會

素質拓展部

2013年1月22日

如有疑問可以與素拓部聯系,聯系方式

第五篇：寒假社會實踐活動實施方案

xxxx小學

2015年寒假社會實踐活動實施方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養學生的實踐能力、創新精神和社會責任感，使廣大學生度過一個有夢想、有樂趣、有收獲、有意義的寒假，按照教育局《關于開展好2015年學生寒假社會實踐活動的通知》精神。結合我校實際情況，制定寒假社會實踐活動實施方案：

一、活動目的

以“三愛”、“三講”、“三護”教育為指導，立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，通過多層次、多形式、多內容的寒假社會實踐活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。讓學生在實踐活動中，了解國情鄉情，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，為學生成長、成才、成功奠基。

二、活動內容

（一）開展讀書活動

1、開展愛國主義讀書教育活動

一是在一至六年級學生中廣泛開展以“奮發向上，崇德向善”為主題的讀書活動，要做到章章讀，篇篇學，反復學。二是通過到書店瀏覽、圖書館借閱、網上查閱等形式閱讀一些關于社會主義核心價值觀的書刊和資料，拓寬知識面，加深認識和了解。要求：三至六年級撰寫心得體會，可手寫（字跡工整），也可A4紙打印或交電子稿，開學后各班選優秀作品（不少于3篇）上交德育處。

2、倡導自主閱讀活動

學生在假期期間要最少閱讀兩本課外讀物，并養成讀書做筆記的習慣。開學后學校將舉辦第二屆讀書節，屆時將進行讀書筆記展覽。

（二）開展家鄉文化尋訪活動

讓廣大學生充分利用寒假時間，走進家鄉，走進生活，了解家鄉民俗和家鄉文化，尋訪家鄉人物，培養熱愛家鄉、建設家鄉的美好情感。

1、走進春節傳統節日，了解家鄉民俗，感受年的味道。讓學生了解春節、元宵節的起源、習俗及飲食文化，鼓勵學生學寫春聯，開展“我為社區寫春聯”活動，學剪窗花，幫家里置辦年貨，拜訪親戚朋友，搜集整理家鄉民俗，參加社區現場書法、繪畫、文藝演出慶祝活動，營造濃濃的年味，在參與中感受中華傳統文化的魅力。

2、提倡開展以“尋家譜、傳家訓、樹家風”為主題的家庭教育活動，弘揚中華傳統美德。號召學生參加敬老、愛幼、助殘、助困活動，培養學生的志愿服務意識和奉獻精神。

3、走進村街、工廠、企業、機關、部隊等，尋訪家鄉地方文化，了解家鄉的文化歷史和經濟建設成就。

4、有條件的學生可在家長的陪同下外出參加一些旅游、觀光活動，游覽祖國大好河山，參觀名勝古跡，瞻仰紅色革命圣地。也可走進科技館、博物館、天文館等，了解科技知識，開闊眼界。

每個學生要把學習成果和感受寫下來，及時上傳到教育局網站上，開學后各班要舉行小型交流會，暢談自己的感受和收獲。擇優參加學校舉行的資料展覽會。

（三）開展感恩父母活動，讓孩子們的心里都有一份感恩的心。

1、要求三至六年級給自己的爸爸媽媽寫一封信，開學以后上交，在學校召開家長會時由班主任轉交給家長。

2、要求三至六年級學生在假期期間為父母做一頓飯。（以文字記錄、圖片或是視頻材料的形式上交）

（四）家長共同參與體育健身活動。

寒假中，要求和同學們和家長一起開展足球、籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳繩、踢毽等小型體育活動，增強體質，磨練意志，培養學生團隊精神。開學以后，學校將舉行這些活動項目的比賽活動。

（五）寒假社會調研

在寒假中，五六年級開展社會調研活動，就社會的熱點問題和身邊百姓關注的問題進行調查研究，發現問題，匯總情況，分析原因，提出建議。如：如何杜絕餐桌浪費？如何治理大氣污染防治霧霾？如何杜絕車窗拋物？如何杜絕交通擁堵？如何預防擁擠和踩踏事故發生？等等。使學生深入社會，了解社會，培養學生的社會責任感和主人翁意識。班主任要指導學生進行調研活動，確定調研主題，并結成小組，寫出調研報告，開學后進行上交。

（六）寒假網上沖浪 學生要將自己的實踐活動形成文字、拍成照片或做成視頻資料上傳學校網，同時也可以在網上分享其他同學的寒假見聞和感受，進行網上交流學習。

三、活動原則及要求

假期社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

（一）安全第一。根據學生和地域實際，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。

（二）就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

（三）貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；培育和踐行社會主義核心價值觀，培養學生的實踐能力。

（四）興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

（五）自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。

（六）合理利用各種資源。充分利用各種現有資源（如圖書館、博物館、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。

四、主要措施

1.召開班子會，學習局通知精神，根據學校實際情況和學生年齡特點，學校德育處負責確定實踐活動內容，制定具體實施方案。

2.召開班主任專題會，布置寒假社會實踐活動實施方案，具體活動內容，明確活動要求及實施步驟。

3、各班在放假前，班主任老師針對本次寒假社會實踐活動進行認真安排，積極做好活動的宣傳發動工作，通過發放倡議書、召開班會等形式，向廣大學生講解活動的重要意義，將本校具體活動方案傳達到每位學生。號召學生積極參與到寒假實踐活動中去。

4.各班成立以學生干部為領導小組的領導機構，倡導由學生發動、組織、宣傳、實施。

5.成立領導小組。組 長： 副組長： 成 員：

五、評價與總結

寒假開學后，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對認真實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。同時，學校做好活動資料的收集、整理與存檔工作，保存有代表性的資料。

2015年2月3日