第一篇：2011寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2011寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)主題：心系祖國(guó) 聚焦成長(zhǎng)奉獻(xiàn)青春

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）慶祝建黨90周年主題實(shí)踐活動(dòng)。通過社會(huì)觀察與調(diào)研、走訪名人、圖片展覽、專題講座

等多種形式活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民90年艱苦奮斗的光輝歷程，切身體會(huì)改革開

放30年來(lái)的巨大變化。激發(fā)學(xué)生參與祖國(guó)建設(shè)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的使命感和責(zé)任感、（二）社會(huì)調(diào)查。通過大學(xué)生春節(jié)回鄉(xiāng)，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，全面了解當(dāng)?shù)?/p>

經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、風(fēng)俗等各方面的真實(shí)情況。青年學(xué)生應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的歷

史使命，進(jìn)一步解放思想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，把服務(wù)地方作為每一位學(xué)子的義務(wù)和責(zé)任，充

分發(fā)揮我校專業(yè)學(xué)科和創(chuàng)新人才的優(yōu)勢(shì)，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，深入調(diào)查研究，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)提供合理化建議，掀起青年學(xué)生廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化法制建設(shè)熱潮。

（三）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合全國(guó)各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和文化的發(fā)

展?fàn)顩r，進(jìn)一步加強(qiáng)我校與地方的科技合作和人才交流，開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實(shí)

踐活動(dòng)。

（四）志愿服務(wù)活動(dòng)。按照就近原則，為當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動(dòng)，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，在基層中鍛煉自我，回饋社

會(huì)。大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛互助的精神，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)的和諧發(fā)展做

出貢獻(xiàn)。

（五）青年馬克思主義者之旅——“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。面向廣大青年

學(xué)生骨干群體，在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)他們投身實(shí)踐，開展“青年馬克思

主義之旅”，參觀學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)研、追尋紅色歷史、傳承紅色精神等形式，讓他們?cè)趯?shí)踐

中學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定信念，成長(zhǎng)成才。

（六）家庭體驗(yàn)。以感恩伴成長(zhǎng)、孝心回饋父母為主題的體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)。合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小

技能，為父母減一分辛勞，添一份愜意，送一份親情。做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。

選擇一項(xiàng)進(jìn)行實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫時(shí)間按報(bào)告（2000字左右電子版）

第二篇：寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

關(guān)于組織開展2011-2012醫(yī)學(xué)部學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

醫(yī)學(xué)部各學(xué)生班級(jí)、團(tuán)支部：

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》》（中發(fā)[2004]16號(hào)）和團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號(hào)）文件精神，持續(xù)深入進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐課程化建設(shè)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐服務(wù)中受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)，根據(jù)醫(yī)學(xué)部黨工委的指示精神，今年寒假期間醫(yī)學(xué)部將組織大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立“八榮八恥”榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀，踐行十七大精神，貫徹十七屆六中全會(huì)精神，通過開展豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使廣大同學(xué)不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)提升廣大同學(xué)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。實(shí)現(xiàn)“在參與中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中內(nèi)化，在內(nèi)化中提高”，促進(jìn)大學(xué)生自我教育、自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“心系祖國(guó)謀發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)

2011年是“十二五”的第一年，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诜掂l(xiāng)期間，通過參觀考察、尋訪座談、宣傳倡議等方式，開展“十一五”成果調(diào)研，探尋“十一五”期間我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展歷程，了解這五年以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域取得的重大成就，總結(jié)地方發(fā)展過程中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并認(rèn)真研讀中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃的建議，把握其主旨和內(nèi)涵，以當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特的視角和理念展望“十二五”建設(shè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，以實(shí)際行動(dòng)參與到祖國(guó)的建設(shè)中去。

（二）學(xué)術(shù)創(chuàng)新和就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題實(shí)踐活動(dòng)

利用假期時(shí)間，深入社會(huì)，廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、論文撰寫等活動(dòng)，進(jìn)一步完善作品，為2012年全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽及我校“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽做準(zhǔn)備；指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)及實(shí)際情況，到各類學(xué)校、企事業(yè)單位等進(jìn)行調(diào)查、觀摩、見習(xí)等就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛收集就業(yè)信息，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、就業(yè)前景和發(fā)展趨勢(shì)，并結(jié)合調(diào)研情況，進(jìn)行新一輪職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，調(diào)整就業(yè)觀念，提升就業(yè)能力，為將來(lái)順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）“百年蘇醫(yī)”紀(jì)念活動(dòng)

2012年是蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)教育100周年，通過回顧歷史、收集資料等形式，了解蘇醫(yī)百年輝煌；通過對(duì)蘇醫(yī)淵源的挖掘，加強(qiáng)各項(xiàng)工作之間的交流和合作；通過對(duì)知名校友的尋訪，增強(qiáng)同學(xué)們的“知校、愛校、榮校”的觀念，努力學(xué)習(xí)，為母校增光。

（四）環(huán)保、公益、社區(qū)服務(wù)類活動(dòng)

結(jié)合自身的專業(yè)特色，根據(jù)服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需要和自生能力，以環(huán)境保護(hù)、關(guān)注弱勢(shì)群體、社區(qū)援助、社區(qū)服務(wù)、公益志愿活動(dòng)為主要活動(dòng)內(nèi)容，大力開展和參與周邊地區(qū)或?qū)嵺`地地區(qū)和諧社區(qū)建設(shè)活動(dòng)。

（五）講文明樹新風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)

號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生在寒假期間，自覺倡導(dǎo)崇尚文明、弘揚(yáng)正氣的社會(huì)風(fēng)尚，樹立良好的精神風(fēng)貌，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成科學(xué)文明的生活方式和文明禮貌的行為習(xí)慣；參與組織科普宣傳和文化體育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式。

（六）傳承弘揚(yáng)中國(guó)中醫(yī)文化實(shí)踐活動(dòng)

中醫(yī)文化淵源留長(zhǎng)，在國(guó)際上也有很大的影響力，但是在近些年中醫(yī)的傳承和弘揚(yáng)卻存在了一些問題。利用寒假時(shí)間，了解中醫(yī)文化，弘揚(yáng)中醫(yī)文化，讓中國(guó)的瑰寶再現(xiàn)當(dāng)年的風(fēng)采。

7.“兩個(gè)一”活動(dòng)

讀一本好書、看一部好電影或電視劇。利用寒假時(shí)間，選擇一本好書或好的電影，用文字記錄下所見、、所思、所得，以不斷提高自己，并和同學(xué)們分享交流。

8.以感恩為主題的體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)

合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。

三、活動(dòng)方式

1、就近就便。鑒于寒假時(shí)間較短和交通運(yùn)輸繁忙的實(shí)際，寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要就近就便，主要的活動(dòng)形式是大學(xué)生利用返家度假的時(shí)間，在家鄉(xiāng)參與地方建設(shè)，社會(huì)調(diào)研和志愿服務(wù)。

2、校地協(xié)作。寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的關(guān)鍵在于學(xué)校動(dòng)員和地方實(shí)施之間的協(xié)調(diào)配合，實(shí)踐學(xué)生要與農(nóng)村縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和城鎮(zhèn)社區(qū)、街道團(tuán)組織密切聯(lián)系，切實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.適當(dāng)組隊(duì)。有條件的班級(jí)可組成適度規(guī)模的團(tuán)隊(duì)，整合力量，形

成聲勢(shì)，開展活動(dòng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨班、跨專業(yè)、跨年級(jí)自由組合，形成團(tuán)隊(duì)，投身

于社會(huì)實(shí)踐；鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)自愿自費(fèi)組團(tuán)開展活動(dòng)；鼓勵(lì)個(gè)人結(jié)合自身專業(yè)特色、興趣專長(zhǎng)融入團(tuán)隊(duì)開展有針對(duì)性的、有特色、有時(shí)代性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視，安全第一。各團(tuán)支部要提前認(rèn)真做好活動(dòng)期間的安全教育，切實(shí)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，認(rèn)真制定落實(shí)好安全紀(jì)律。各實(shí)踐團(tuán)（隊(duì)）負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行好安全職責(zé)，時(shí)刻保持高度警惕，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。寒假前，學(xué)部團(tuán)委要利用宣傳工具，明確對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的要求，努力做到人人皆知，爭(zhēng)取人人參加。寒假中，實(shí)踐個(gè)人、團(tuán)（隊(duì)）要加強(qiáng)對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)道，宣傳社會(huì)實(shí)踐過程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，為全社會(huì)關(guān)心支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐營(yíng)造良好氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不斷深入發(fā)展。

3、精心組織，講求實(shí)效。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐課程化建設(shè)，對(duì)暑期已經(jīng)實(shí)施社會(huì)實(shí)踐課程化的班級(jí)查缺補(bǔ)漏，要求未完成社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的學(xué)生利用寒假社會(huì)實(shí)踐補(bǔ)課補(bǔ)學(xué)分。

（2）開學(xué)后一周內(nèi)上交活動(dòng)成果。以團(tuán)隊(duì)為單位組織活動(dòng)的，需上交團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告一份、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日志、團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單（寫明各隊(duì)員姓名、性別、院系專業(yè)、學(xué)號(hào)、政治面貌及隊(duì)內(nèi)分工職務(wù)）、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)（每人一份，也可全部交到各團(tuán)支書處作為自己的寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告）、至少三張比較有代表性的活動(dòng)照片，要求比較清晰，電子版要求較高的分辨率，可附上：dv、錄像，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞等；以個(gè)人為單位進(jìn)行活動(dòng)的，則個(gè)人上交一篇寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，班級(jí)推薦1-2篇高質(zhì)量的“寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。

（3）開學(xué)初各團(tuán)支部召開“實(shí)踐歸來(lái)話收獲”主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，舉辦展覽、演講、座談會(huì)，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐服務(wù)的收獲和體會(huì)，鞏固、擴(kuò)大教育成果，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)不斷提高。

特此通知。

共青團(tuán)蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部委員會(huì)

2011年12月20日

附：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

（1）報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于2400字，可以根據(jù)活動(dòng)具體情況自定。

（2）頁(yè)面設(shè)置采用A4紙張；頁(yè)邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號(hào)（題目），宋體小四號(hào)（正文），黑體四號(hào)（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。首行縮進(jìn)2字符。

要求生動(dòng)活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。電子版文檔要求統(tǒng)一使用word2003版。

（3）各團(tuán)支部統(tǒng)一在開學(xué)一周內(nèi)收齊個(gè)人總結(jié)及調(diào)查報(bào)告紙質(zhì)版、電子版，挑選出優(yōu)秀報(bào)告匯總后上交學(xué)部團(tuán)委。

2、參考格式

作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題：

(1)調(diào)查報(bào)告（論文）封面需用統(tǒng)一格式。實(shí)踐類別：A、哲學(xué)類，B、經(jīng)濟(jì)類，C、社會(huì)學(xué)類，D、教育類，E、管理類，F(xiàn)、其他；填寫實(shí)踐類別時(shí)只需填寫相應(yīng)類別的英文字母即可。

(2)文章標(biāo)題。

(3)中文摘要（不超過200字）和關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。

(4)導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo)。

(5)文獻(xiàn)綜述。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述，了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。

(6)研究方法的運(yùn)用。需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說明，如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等；如果是實(shí)地研究（定性研究）說明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。

(7)研究對(duì)象的界定。需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定，確定本文研究對(duì)象的情況。

(8)分析工具的運(yùn)用。如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說明，如果是實(shí)地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進(jìn)行說明。

(9)文章主體。作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析，不能脫離材料，做到符合事實(shí)。

(10)結(jié)語(yǔ)。對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述，主要是用于社會(huì)調(diào)查（定量研究）的報(bào)告寫作；小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

(11)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成說進(jìn)行的說明。在引文后加括號(hào)注明作者、出版年份及頁(yè)碼，詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點(diǎn)、出版單位（或期刊名）排序。文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻(xiàn)在前，英文文獻(xiàn)在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。

例：文章中引用：（李培林，2005：P5）,文后詳細(xì)文獻(xiàn)出處與之對(duì)應(yīng)：李培林，2005，《社會(huì)沖突和階級(jí)意識(shí)》，北京：社科文獻(xiàn)出版社。

(12)注釋。注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當(dāng)頁(yè)腳注。

(13)附錄。對(duì)于實(shí)地研究（定性研究）的調(diào)查報(bào)告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。

第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

關(guān)于開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

人文旅游系各團(tuán)支部：

為了扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐工作，按照學(xué)院關(guān)于開展2006—2007學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知要求，結(jié)合我系專業(yè)及學(xué)生的實(shí)際情況，號(hào)召全系團(tuán)員青年利用寒假深入社會(huì)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜及指導(dǎo)建議通知如下：

一、活動(dòng)主題：

關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)、感受校友真情、增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，促進(jìn)全面成才。

二、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)和共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》相關(guān)精神，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，注重綜合能力提高，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)、汲取動(dòng)力、奮發(fā)圖強(qiáng)的進(jìn)取精神，增強(qiáng)青年學(xué)生就業(yè)緊迫感、責(zé)任感、使命感和回報(bào)人民、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

在經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心聯(lián)手推出“人文旅游系畢業(yè)生跟蹤調(diào)查”。我們這次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是以當(dāng)前高等教育大眾化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化為背景，立足學(xué)校人才培養(yǎng)，從就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的角度出發(fā)，是探索如何使高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求接軌的一項(xiàng)有益嘗試。為此，同學(xué)們可以開展深入的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查采用以典型調(diào)查為主、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為輔助的方法，實(shí)施對(duì)象總體為2004、2005、2006三屆畢業(yè)生。我們已經(jīng)在校主頁(yè)—人文旅游系—網(wǎng)站導(dǎo)航—學(xué)生工作—就業(yè)專欄處公告發(fā)布有關(guān)跟蹤調(diào)查信息，調(diào)查表可以自行下載。

四、時(shí)間安排

活動(dòng)時(shí)間：2007年寒假

驗(yàn)收時(shí)間：此表格填好后請(qǐng)?jiān)?007年3月10日前寄或傳真：

地址：杭州市下沙高教園區(qū)東區(qū)學(xué)林街280號(hào) 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文旅游系 許安 老師（收），郵編：310018。也可直接寄給原班主任或者調(diào)查者本人，或由調(diào)查者本人直接收回。

電話：0571-86929847 86929796 86929838

傳真：0571-86929796（方老師）86929878（丁老師）（2007年2月5號(hào)前，2007年3月5號(hào)后可用，其它時(shí)間請(qǐng)寄回以上地址）

五、驗(yàn)收形式：①.1000字以上調(diào)查實(shí)踐總結(jié)報(bào)告及相關(guān)照片資料；②.（自選）調(diào)查問卷回收（可寄或傳到學(xué)校或者本人，最好是后者）。③.（自選）相關(guān)參訪錄音、DV資料；

六、總結(jié)表彰

同學(xué)返校后，系將對(duì)同學(xué)們的寒假實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)比，對(duì)于優(yōu)秀的個(gè)人和團(tuán)體獎(jiǎng)給與獎(jiǎng)勵(lì)。并組織部分表現(xiàn)極為突出的同學(xué)，講述自己的實(shí)踐過程和心得體會(huì)。人文旅游系2005、2006級(jí)全體學(xué)生必須參加寒假期間社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐成績(jī)將做為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比德育考核的依據(jù)之一，返回每份加0.5分。

七、活動(dòng)組織形式和工作要求：

今年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式以學(xué)生個(gè)體實(shí)踐為主，每位同學(xué)將會(huì)有歷屆兩到三個(gè)班級(jí)畢業(yè)生的信息，調(diào)查的對(duì)象可以自行選擇，被調(diào)查人數(shù)基準(zhǔn)為2人，上不封頂，可以通過信件以及傳真的形式傳回調(diào)查表，調(diào)查表上必須要蓋工作單位的章，并且必須在調(diào)查表右下角注明參與實(shí)踐調(diào)查的同學(xué)的班級(jí)和姓名，若無(wú)注明，會(huì)影響到德育分的加分情況。

各團(tuán)支部應(yīng)加大宣傳、精心組織，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生積極參與寒假社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，要把此項(xiàng)工作做為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。寒假結(jié)束后，要及時(shí)督促同學(xué)們撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告或者社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，通過座談、報(bào)告會(huì)等

形式，及時(shí)地組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的交流、評(píng)比，擴(kuò)大實(shí)踐活動(dòng)的受益面，增強(qiáng)實(shí)踐教育效果。各班團(tuán)支部應(yīng)在開學(xué)初一周內(nèi)將活動(dòng)總結(jié)和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告報(bào)送系團(tuán)總支。

八、學(xué)生在活動(dòng)期間應(yīng)注意個(gè)人的人身和財(cái)產(chǎn)安全，確保文明實(shí)踐、平安返校。

第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

一、活動(dòng)

時(shí)間：2015年2月8日

主辦單位：金堂縣就業(yè)服務(wù)管理局 地點(diǎn)：金堂縣人力資源市場(chǎng)

活動(dòng)主題：情暖金堂，服務(wù)就業(yè)，促進(jìn)發(fā)展 小組成員：鄧穎、劉淏天、陳泓宇、陳灼、吳若

活動(dòng)過程簡(jiǎn)介：協(xié)助主辦單位整理場(chǎng)地，引導(dǎo)參加單位和群眾入場(chǎng)，發(fā)放社保、醫(yī)保、就業(yè)、以及勞動(dòng)法律法規(guī)宣傳資料，幫助招聘單位發(fā)放求職登記表

活動(dòng)成果簡(jiǎn)介：小組成員共引導(dǎo)40余家單位、300余名群眾參加新春就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，共發(fā)放宣傳資料120余套1200余份，發(fā)放勞動(dòng)合同法手冊(cè)120本，幫助單位發(fā)放求職登記表150余份

二、活動(dòng)

時(shí)間：2015年2月10日 主辦單位：金堂縣趙鎮(zhèn)十里社區(qū) 地點(diǎn)：金堂縣汽車站

活動(dòng)主題：“春風(fēng)行動(dòng)”溫暖你、我、他 小組成員：鄧穎、劉淏天、陳泓宇、陳灼、吳若

活動(dòng)過程簡(jiǎn)介：根據(jù)主辦單位安排，早上8:30到社區(qū)集合搬活動(dòng)所需的條凳、資料一起到車站，將資料整理成套，9:00進(jìn)入車站人流量多的售票廳、候車廳等地發(fā)放《致外出務(wù)工人員的一封信》、就業(yè)政策宣傳手冊(cè)或宣傳單頁(yè)，協(xié)助主辦單位為群眾宣講就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、貸款等各類扶持政策

活動(dòng)成果簡(jiǎn)介：小組成員共發(fā)放宣傳資料150余套1500余份，發(fā)放《致外出務(wù)工人員的一封信》200余份，各位成員鍛煉了膽量

三、活動(dòng)

時(shí)間：2015年2月1日 主辦單位：金堂縣郵政局 地點(diǎn)：金堂縣郵政局 活動(dòng)主題：集郵品鑒會(huì)

小組成員：吳若、劉淏天、陳泓宇

活動(dòng)過程簡(jiǎn)介：根據(jù)主辦單位安排，到郵政局幫助布置集郵品鑒會(huì)會(huì)議室，搬集郵冊(cè)、集郵紙箱，接待參會(huì)人員，為參會(huì)人員參茶倒水，品鑒會(huì)結(jié)束協(xié)助清理、打掃會(huì)議室

活動(dòng)成果簡(jiǎn)介：小組成員參與了整個(gè)集郵品鑒會(huì)的全過程，深深體會(huì)到了組織一場(chǎng)活動(dòng)的不易

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

院系：xx學(xué)院

班級(jí)：xx級(jí)x班

姓名：xxx

學(xué)號(hào)：xxxxxxx 實(shí)踐時(shí)間：2013年1月15日 至 2013年1月16日 實(shí)踐地點(diǎn)：xxxx 實(shí)踐內(nèi)容：協(xié)助老師監(jiān)考 突發(fā)奇想的實(shí)踐萌芽

盼望已久的假期終于來(lái)到了，本以為會(huì)過得很充實(shí)，很豐富多彩。可是，在家待了幾天居然是十分的無(wú)聊，十分沒有意義。為了不再這么碌碌無(wú)為的浪費(fèi)時(shí)間，我決定走出家門去實(shí)踐。

可是，究竟要怎樣實(shí)踐，要干什么呢?我苦思幾天仍舊無(wú)果，正打算扼殺這實(shí)踐的萌芽時(shí)，妹妹幫了我一個(gè)大忙。妹妹是一名初中生，而我放假又比初中早，所以這幾天正值初中生考試。說到考試，那自然要有老師監(jiān)考。于是我便有了實(shí)踐的目標(biāo)，我要去協(xié)助老師監(jiān)考。萌芽初長(zhǎng)成

我之所以定下這個(gè)目標(biāo)，可不是一時(shí)興起，我可是經(jīng)過深思熟慮的。因?yàn)槲沂菐煼洞髮W(xué)的學(xué)生，又熱愛教師這一職業(yè)，并希望有一天站在三尺講臺(tái)上培育桃李萬(wàn)千。那去協(xié)助老師監(jiān)考對(duì)我日后理想的實(shí)現(xiàn)是大有好處的。于是在征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意后，我開始了為期兩天的監(jiān)考實(shí)踐活動(dòng)。

初次實(shí)踐太興奮

由于自己是剛剛從高中時(shí)代走過來(lái)，自然知道考試的不易，也覺得監(jiān)考是一樁美差事，一是沒什么技術(shù)含量，二是可以決定別人的成績(jī)，正是太爽了。再說雖然在監(jiān)考前我還有一絲絲不安和緊張，但想到這兩樣我就又十分開心和有自信了。于是，睡眠質(zhì)量一向很好的我居然興奮的失眠了，實(shí)戰(zhàn)遇挫

終于到了去監(jiān)考的這一天了，我早早的就準(zhǔn)備好了一切，水杯，本子以及各種監(jiān)考用的工具。不過，這起得太早倒也有不好之處啊，我到集合處才發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)老師在。于是我就在冰天雪地里站了將近半個(gè)小時(shí)。就這樣等來(lái)等去，終于等到了所有的老師集合完畢。就這樣我坐上了滿車都是老師的校車，開往了我們的監(jiān)考點(diǎn)。

由于我們?nèi)サ妮^晚，一到那就馬不停蹄的忙著拿試卷，分試卷。最后趕往監(jiān)考教師，我被安排與一名女老師共監(jiān)考一個(gè)考場(chǎng)，由她帶我熟悉監(jiān)考的情況。由于初來(lái)乍到，我事事聽從老師的安排，倒顯得格外呆板。所以心情便有點(diǎn)失落，可是畢竟已經(jīng)開始了，我要堅(jiān)持下來(lái)。可是后面的事好像越來(lái)越不順心，我想可能是我長(zhǎng)的樣子太小的原因，這些初中生完全不聽我的指揮，有的偷傳小紙條，有的交頭接耳，互打手勢(shì)，更有甚者當(dāng)著我的面交換試卷。于是我忙完這邊忙那邊，看完這個(gè)看那個(gè)：真是把我我忙了個(gè)夠嗆。

只是受點(diǎn)累倒也說得過去，可是已處在叛逆期的初中生，已經(jīng)不再對(duì)老師言聽計(jì)從了。于是就有了幾個(gè)調(diào)皮的男生跟我唱反調(diào)的情節(jié)。從中午的兩場(chǎng)我就已經(jīng)看出有幾個(gè)男生不太安分，屢屢違反考試規(guī)章制度。本來(lái)我想原諒他們的年幼無(wú)知，可又一想這是他們的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他學(xué)生的不負(fù)責(zé)。于是我狠狠地警告了他們幾個(gè)。沒成想這幾個(gè)男孩子根本沒把我放在眼里，依舊我行我素，為首的那個(gè)還白眼相向。唉，我畢竟也是個(gè)學(xué)生，經(jīng)他這么一弄，到讓我覺得好生委屈。后來(lái)好不容易挨到吃飯時(shí)間，心想這回有一頓大餐安慰我，可是我只看到了包子，還是放在籠子里，滿滿的一大籠，真是熙熙攘攘，一個(gè)挨一個(gè)。我要怎么吃啊！本不想吃，可肚子實(shí)在餓，只得心一橫，擠進(jìn)老師隊(duì)伍中拿包子了。回家之后，我只感覺又累又難過。

實(shí)戰(zhàn)第一天，就在郁悶，委屈，失落中渡過了。苦盡甘來(lái)

實(shí)戰(zhàn)第二天，我吸收第一天的教訓(xùn)，沒起那么早，于是也沒受那么長(zhǎng)時(shí)間凍。這對(duì)我來(lái)說也是一點(diǎn)小小的安慰吧。應(yīng)該算“初師告捷”，也或許是這開始帶來(lái)的好運(yùn)，讓我第二天也過得明顯強(qiáng)于第一天。

由于有了第一天的磨練，我開始漸漸熟悉監(jiān)考的程序和技巧。而且和一起的老師關(guān)系也越來(lái)越好，從她那邊學(xué)到的東西也越來(lái)越多。至于應(yīng)付那群調(diào)皮的學(xué)生嘛。我也想了幾手辦法:先警告，后嚇唬，再不行就生氣。雖說這幾個(gè)方法不是很正規(guī)，但還是蠻好用的，這群學(xué)生最后終于乖乖答題，誠(chéng)信應(yīng)考了。我也就省心多了，心情也好多了。至于午餐。我也沒那么排斥了，而是欣然接受，并覺得這是一種冒險(xiǎn)，倒也挺有意思。另外，我還有一個(gè)小小的收獲，那就是我在中場(chǎng)休息出去散散步時(shí)遇到幾個(gè)小學(xué)生，他們親切的叫我“老師”。這是我第一次被叫老師，真是大大滿足了我當(dāng)老師的心愿。這一天我都沉浸在喜悅當(dāng)中。

心情好了，覺得時(shí)間的過得也飛快，不知不覺的，一天就這樣過去了。我的實(shí)踐活動(dòng)也結(jié)束了。實(shí)踐的感悟

經(jīng)過這次實(shí)踐，我了解了老師的不易，沒想到我原本認(rèn)為輕而易舉的事做起來(lái)竟也如此之難。看來(lái)要想成為一名優(yōu)秀的老師，真正擔(dān)得起學(xué)生的一聲老師，我還需要更加努力。我也明白了，凡事也只有經(jīng)過時(shí)間才能了解其中的真諦。監(jiān)考只是作為老師的基本功，而從這件小事上，我也真正學(xué)會(huì)了不少東西。這次實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)一生珍惜。