第一篇：學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案

學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案

根據xx文明辦發（2011）02號文件“關于在春節、元宵節期間組織未成年人參加‘我們的節日’主題活動的方案”精神，以及我校首屆“科技之春科技節”實施方案的要求，結合我校德育工作實際，制定學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案。

一、活動目的：

豐富學生寒假的精神文化生活，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，激發學生了解和認識社會的意識，強化感恩父母的思想品質，培養運用所學知識進行科技創新的精神和能力。

二、組織機構：

學校成立學生假期社會實踐活動領導小組。校長為組長，年級校長為副組長，年級政教主任、教務主任和團委書記、年級組長、班主任為組員，由政教處具體負責，安排活動的具體項目，落實相關要求，收集作品、資料，組織評比、展覽，以及總結上報工作。

三、活動內容：

1、創編一份節日小報。

學習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節等節日的文化內涵，并自編自辦一份內容翔實、版面新穎、圖文并茂的“節日小報”，小報題目自擬，有條件的學生可以辦成電子小報或電子雜志，以展示對節日的收獲和感悟。版面統一為8K紙張。

2、調研一個節日或民俗。

積極參加有利于學生身心健康的民俗活動，并通過查閱資料、走訪鄰里街坊等方式，全面、充分了解元宵節、春節等節日的來歷、以及與節日有關的各種民俗活動，感受和領悟其中包含的傳統文化的特點和精神實質，增強民族自豪感。撰寫成書面調研報告。

3、為父母洗一次腳。

在假期，至少為父母洗一次腳。在洗腳過程中，注意觀察父母腳的特點，并與父母積極真誠地交流。透過父母的腳，了解父母為了家庭的幸福美滿所付出的艱辛勞動，感受父母為了子女的健康成長所付出的心血，并懂得以后以實際行動回報和感恩父母。撰寫成書面材料，詳盡記錄洗腳的過程、寫出自己的心得體會，并讓父母閱讀、簽字。

4、制做一件科技作品。

運用自己所學的知識，結合生活、學習及社會活動的實際需要，制做一件科技作品，比如機械玩具、遙控玩具、手工布藝玩具、生物標本、節能環保小發明、生活小發明、學習小發明、科技小發明、遙控機器人等，并附卡片，簡要寫出所用的材料、功能、基本原理等。

5、撰寫一篇社會實踐調研報告，或社會實踐活動報告、科技小論文。

針對當地社會、經濟發展過程中存在的突出的或熱點的問題，以及自己假期所參加的社會實踐活動，自己在科技制作過程中收集材料、實際制作、思維探索等一系列活動，選擇撰寫一篇社會實踐調研報告、社會實踐活動報告、科技小論文等，以培養學生了解社會、探求知識、科技創新的意識和能力。

四、有關要求：

1、各班主任、下班教師要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性，根據學校的安排和要求，將以上五項基本活動逐一進行落實，有關科任教師要對活動的過程、撰寫的書面報告或論文的格式等，進行具體地指導，以利于學生積極、有效地開展實踐活動。

2、各班在安排“五個一”社會實踐活動時，要開拓思路，將誦讀古今經典、參加社會公益活動、開展羌族特色的文化活動等活動，有機地納入其中，把學生的德育工作和創新精神的培養，與學生的實際、當地的文化活動、假期文化生活緊密結合起來，使學校教育延伸到課外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建設和文明校園建設的水平和成效。

3、寒假結束后，下一學期開學報到注冊時，各班主任和下班教師負責收繳學生的活動書面材料和作品，分項目登記和統計，班級內進行總結、評比。學校將對各班活動開展情況進行評比，對優秀的報告、論文、作品等進行展覽，并把此項活動納入班級考核工作之中。

第二篇：學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案

學生寒假“五個一”社會實踐活動實施

方案

根據xx文明辦發（XX）02號文件“關于在春節、元宵節期間組織未成年人參加‘我們的節日’主題活動的方案”精神，以及我校首屆“科技之春科技節”實施方案的要求，結合我校德育工作實際，制定。

一、活動目的：

豐富學生寒假的精神文化生活，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，激發學生了解和認識社會的意識，強化感恩父母的思想品質，培養運用所學知識進行科技創新的精神和能力。

二、組織機構：

學校成立學生假期社會實踐活動領導小組。校長為組長，年級校長為副組長，年級政教主任、教務主任和團委書記、年級組長、班主任為組員，由政教處具體負責，安排活動的具體項目，落實相關要求，收集作品、資料，組織評比、展覽，以及總結上報工作。

三、活動內容：

1、創編一份節日小報。

學習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節等節日的文化內涵，并自編自辦一份內容翔實、版面新穎、圖文并茂的“節日小報”，小報題目自擬，有條件的學生可以辦成電子小報或電子雜志，以展示對節日的收獲和感悟。版面統一為8k紙張。

2、調研一個節日或民俗。

積極參加有利于學生身心健康的民俗活動，并通過查閱資料、走訪鄰里街坊等方式，全面、充分了解元宵節、春節等節日的來歷、以及與節日有關的各種民俗活動，感受和領悟其中包含的傳統文化的特點和精神實質，增強民族自豪感。撰寫成書面調研報告。

3、為父母洗一次腳。

在假期，至少為父母洗一次腳。在洗腳過程中，注意觀察父母腳的特點，并與父母積極真誠地交流。透過父母的腳，了解父母為了家庭的幸福美滿所付出的艱辛勞動，感受父母為了子女的健康成長所付出的心血，并懂得以后以實際行動回報和感恩父母。撰寫成書面材料，詳盡記錄洗腳的過程、寫出自己的心得體會，并讓父母閱讀、簽字。

4、制做一件科技作品。

運用自己所學的知識，結合生活、學習及社會活動的實際需要，制做一件科技作品，比如機械玩具、遙控玩具、手工布藝玩具、生物標本、節能環保小發明、生活小發明、學習小發明、科技小發明、遙控機器人等，并附卡片，簡要寫出所用的材料、功能、基本原理等。

5、撰寫一篇社會實踐調研報告，或社會實踐活動報告、科技小論文。

針對當地社會、經濟發展過程中存在的突出的或熱點的問題，以及自己假期所參加的社會實踐活動，自己在科技制作過程中收集材料、實際制作、思維探索等一系列活動，選擇撰寫一篇社會實踐調研報告、社會實踐活動報告、科技小論文等，以培養學生了解社會、探求知識、科技創新的意識和能力。

四、有關要求：

1、各班主任、下班教師要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性，根據學校的安排和要求，將以上五項基本活動逐一進行落實，有關科任教師要對活動的過程、撰寫的書面報告或論文的格式等，進行具體地指導，以利于學生積極、有效地開展實踐活動。

2、各班在安排“五個一”社會實踐活動時，要開拓思路，將誦讀古今經典、參加社會公益活動、開展羌族特色的文化活動等活動，有機地納入其中，把學生的德育工作和創新精神的培養，與學生的實際、當地的文化活動、假期文化生活緊密結合起來，使學校教育延伸到課外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建設和文明校園建設的水平和成效。

3、寒假結束后，下一學期開學報到注冊時，各班主任和下班教師負責收繳學生的活動書面材料和作品，分項目登記和統計，班級內進行總結、評比。學校將對各班活動開展情況進行評比，對優秀的報告、論文、作品等進行展覽，并把此項活動納入班級考核工作之中。

第三篇：學生寒假社會實踐活動實施方案

學生寒假社會實踐活動實施方案

為全面落實教育部公布的《關于貫徹〈義務教育法〉進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》和《山東省人民政府關于深入貫徹<中華人民共和國義務教育法>大力推進素質教育的意見》的相關規定，切實推進素質教育進程，加強學生思想道德教育，培養學生的探究意識和創新能力，促進學生掌握基本生活技能，實現學生全面發展。根據我校實際，現制定寒假活動方案如下：

一、實踐主題：體驗 創新 成長

二、具體活動內容

1、“走進低碳新生活”環保實踐活動：倡導青少年主動進行環保實踐活動，在家庭、社區等環境主動實踐“低碳”新主張。從生活的衣食住行各方面發現浪費和不環保的做法，并且探索解決途徑。鼓勵學生動手、動腦。學生在寒假中個人或小隊圍繞某一主題開展研究實踐活動。活動成果可以小論文及調查報告等形式呈現。

2、“學做‘小小美食家’，過個歡樂中國年”實踐活動：

（1）尋訪臨沂名吃：節日期間，學生可以利用家庭聚會、外出就餐等機會調查臨沂各種美食的有關知識，如：美食的種類、系列、風味、配料以及名稱的典故等。此項活動可以調查報告或圖片的形式呈現。

（2）學做節日菜肴：學生可以通過向家長學習、向廚師請教、電視或書籍參考等渠道，學習制作一道或幾道節日菜肴或小吃。記錄制作過程，寫下活動感想，拍下成果圖片就形成了活動成果。

（3）探訪春節民俗：學生在假期中可以調查臨沂本地或其他各地的春節民俗及其來歷，形成調查報告。

3、“我家的春聯我來寫”活動：旨在弘揚民族文化，傳承書法藝術。鼓勵有書法基礎的同學自己搜集并書寫自家的春聯，既節約又有意義。成果呈現方式：學生書寫春聯的圖片或書寫的春聯作品。

3、“親子共讀書”活動：假期是孩子和父母溝通情感的最佳時機。這個寒假，行動起來，和父母共同讀書吧！可以一起去選擇一本書或相互推薦一本書，約定每天的共同學習時間，每天交流讀書心得。假期后，孩子們會發現爸爸媽媽更加喜歡自己了。把讀書心得或親子共同學習的圖片整理出來就可以了，如果能把父母的讀書心得帶來就更棒了！

三、活動程序：

1、制定活動方案：

各班根據學生實際情況，選擇一項或幾項活動內容，指導學生制定活動方案。要求活動內容便于操作，并指導學生記錄各項活動實況，整理活動成果。

2、活動實施：

（1）本次活動可以由學生獨立完成，也可以由同住一個小區的幾個同學組成活動小組開展活動。

（2）每個學生活動時間的總和約為5-10天。

（3）然后根據實際情況進行分析和反思，寫出活動總結。

（4）三至六年級學生要求人人參加，一二年級可自主選擇活動內容。三好學生和學生干部在活動中要起模范帶頭作用。

（5）開展各類活動要有安全防范意識，杜絕事故發生。

（6）下學期開學時，學校將對活動中表現突出的班級和個人進行表彰。

2010年1月

第四篇：五個一”活動實施方案

中等職業學校

開展“五個一”活動實施方案

各教研組、辦公室：

為全面推進素質教育，使之向縱深發展，從而不斷提升我校教育教學水平，打造專業教育特色，創設職業教育新興之路，創設職業教育新興之呼，特決定在全校開展“五個一”教研教改活動。

一、活動目的

通過活動的開展，提高廣大教師實施素質和教育職業教育的理論水平，改善廣大教師的課堂教學，提高課堂效率，提高教學質量；提升廣大教師運用現代教育技術輔助教學的技能水平，造就和培養一批具有當代教育技術的教學能手；推進校本研究和校本教研工作，努力打造特色品牌，進而促進教師專業成長。

二、活動內容

1、設計一課的教學教案；

2、上一堂優質課；

3、寫一篇研究性教學反思；

4、制作一個優秀教學課件；

5、寫一篇有價值的教學經驗（心得或論文）。

三、過程安排（本次活動分兩個階段進行。）

第一階段：上半年進行優秀教案和優質課及優秀教學反思評比（4月份評教案，5月份評優質課，6月份評教學反思）。

第二階段：下半年進行優秀教學課件及優秀教學經驗（心得或論文）評比（9份評教學課件，12月份評教學經驗）。

四、具體要求

1、教案：應包含以下內容：教材分析、學生分析、設計理念、教學目標、教學方法、教學媒體、教學結構、教學評價等教學流程。

2、課件：根據授課內容，制作的課件有有效教學價值。

3、優質課：學校在組織教研系列活動的基礎上，擇優推薦教師參加全市優質課評選活動（推薦名額：電子電工3名、計算機2名、數控2名、其余各1名）

4、教學反思：寫出教師教學過程中的閃光點或解決教學疑難的有效方法等，一定是自己的所見、所想、所得，拒絕網文，否則取消評選資格。

5、教學經驗：在積極開展校本研究活動的基礎上進行撰寫，并堅持把教學經驗作為（心得或論文）重點，在廣泛組織和開展相關活動的前提下，可擇優推薦一定數量的文章參加我市教育教學經驗的交流活動。

望各參賽組對本次活動給予高度重視，做好組織動員工作，并以此為契機，促使本校教師綜合素質的提高。

二0一四年二月二十日

第五篇：“五個一”活動實施方案

“五個一”活動實施方案

為貫徹學院團委指導方針，積極推動校園文化建設，創建美好校園，促進學生德智體全面發展，結合我院實際，特制定本實施方案。

一、活動內容

每學期讀一本好書，掌握一項藝術技能，練就一項體育技能，學會一項科技技能，做好一件公益事。

二、活動主題

快樂參與，增廣興趣，濡養心靈，全面發展

三、實施原則： 1.面向全體原則

堅持人人具有發展權，人人得發展的原則，保證全體學生得到平等的成長機會和條件，促進全體學生發展。2.主體性和適應性原則

學生是主體，以學生為本，引導和激發學生積極參與。要善于挖掘和合理利用現有資源，設立適當的、切合本校實際和學生實際的項目，以滿足學生的愛好和需要，最大限度地提高學生參加的興趣，促進每個學生的全面發展。3.發展特長、培育特色教育的原則

要以培養學生個人興趣逐漸形成個人、班級都各具特色的活動項目，最終形成學校的特色項目。可操作性原則

活動項目、內容、標準及評價辦法要科學有效，具有較強的可操作性，要能促進學生對項目的關注，易于操作和評價。

四、實施對象： 全體學生

五、活動項目及要求

（一）讀一本好書 活動目標：

1.營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香校園建設。活動要求及措施：

（1）擬定每一期的讀書活動計劃，明確閱讀書目，明確推進活動措施，明確檢查和考核辦法，明確展示活動的時間、形式和內容。（2）建設好班級圖書角。

充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（3）明確閱讀要求。要求學生：學生熟讀成誦；（4）開展閱讀活動。

每學期開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲（以班會、隊會形式）。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發揮宣傳效益平臺。開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

（二）掌握一項藝術技能

活動目的

1.通過活動增廣學生的興趣，培養學生的藝術氣質，陶冶學生的藝術情操。2.培養學生的藝術技能，促進學生在音樂、美術等發的發展。

3.增強學校的文化藝術氛圍，促進人文校園、書香校園、和諧校園建設。活動要求及措施

（1）要確立學校重點推廣項目，音樂、美術個2—3項，并分年段擬定好教學計劃（吳建梅、李冬梅分別負責音樂和美術），將其融入平時課堂教學之中。（2）每位學生要求精專一項藝術技能。對學生的考查應偏重于學生本人的精專項目。

（3）音樂要推廣一門器樂。

（三）練就一項體育技能

活動目標

1.通過活動營造“積極鍛煉，增強體質”的氛圍，增廣學生的興趣，使學生形成積極鍛煉身體的習慣和生活需要。

2.培養學生正確鍛煉的方法，增強學生體質，促進學生熟練掌握體育的基本技能。

3.培養學生的體育精神，推動健康校園建設。活動要求及措施

（1）擬推廣諸如：籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、田徑等項目。（2）要將確定的項目納入日常的教學內容。

（3）積極鼓勵學生性積極選擇項目，并準備好的體育器材（諸如：籃球、乒乓球拍、毽、繩等），保證人人至少有一樣。（不適宜體育運動的除外）（4）要根據情況，設立2—3個“專業”隊。（5）對于各個項目納入對學生的考核。（6）每學年要開展一次大型的展示活動。

（四）學會一項科技技能

活動目的 1.營造學科學、愛科學、用科學的氛圍，培養學生崇尚科學的精神。2.提高學生對科學的興趣，促使學生實踐科學知識，鍛煉科技技能。要求及措施

（1）利用實踐課，培養學生科技創新的興趣和實踐操作能力，指導學生撰寫科技小論文、環保征文，確定科技、環保等小論文為全體學生在小學階段必須掌握的一項科技技能。

（2）每一學年要開展一次綜合展示活動。（3）進行抽查考核。

（五）做好一件公益事

活動目的

1.培養學生助人為樂，熱愛社會，關心他人，獻身公益事業的精神；培養學生的公民道德意識，塑造學生良好的道德情操。

2.在學校校園形成友愛、和諧的氛圍，推進和諧校園的建設，為和諧社會的構建發揮積極的推動作用。要求及措施

（1）安排好活動計劃，保障學生有1—2次從事公益的機會，至少安排一次大型公益活動。

（2）每學期每位學生要做一件公益事。

（3）鼓勵學生熱心公益，每期安排好一次集體公益活動；利用早會、班會、品德課等平臺對學生進行獻身公益教育。

（4）要做好先進事跡的宣傳，做好先進個人和集體的評選，努力營造好氛圍。

七、實施要求：

1、做好學習與宣傳工作

廣泛聽取意見和建議，擬定或完善本項目的實施方案，開展多種形式的宣傳發動活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持。

2、課內與課外緊密結合，擴大學生的參與率。在充分發揮課堂教學“主渠道”作用的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的課余文體比賽活動和各類實踐活動。

3、制定相關的管理制度和獎懲考核制度，重在對大型活動方面的獎懲考核，并嚴格執行。

八、實施步驟：

第一階段：宣傳發動（2010年9月——2010年9月10日）1.開展調查研討，摸清實情。2.擬定好方案。

3.擬定好實施計劃等相關準備工作。

第二階段：組織實施（2010年9月11日——2010年12月31日）

1、總結前一階段實施情況。

2、全面深入實施。

3、組織進行經驗交流會，建立評價細則。

4、階段性成果展示

第三階段：深入推廣（2011年1月——2010年2月）1.對活動情況開展評估。2.提交工作報告。3.總結表彰。4..形成常規。

第四階段：成果展示（2011年及以后）每學年進行一次大型成果展示活動。