第一篇：羅橋中學2010年初中畢業理化生實驗操作考試工作總結

羅橋中學2010年初中畢業理化生實驗操作考試

和信息技術考試工作總結

本次考試，我校在接到市局考試實施方案后，認真學習了方案，制定了學校考試方案，考前準備充分，嚴密組考，認真落實，取得了圓滿成功，現就這次考試進行工作總結。

一、成立考試工作領導小組 組長：唐小龍 考務：李冬榮 楊華俊 信息技術（保密員）：譚德國

八年級聯絡員：張小初（生物）楊華俊（信息技術）九年級聯絡員：劉春發（物理）廖興祥（化學）

二、認真作好考前準備

1、召開考務會

我校于5月25日召開了理化生實驗操作考試及信息技術考試考務工作會。相關工作人員全部到場，認真學習了市局的考試方案，并就此次考試作了周密部署。

2、各科實驗員提前作好實驗室考場準備。清查考試所須各種器材設備及相關實驗藥品，所缺東西全部在考前都購置好，保證實驗考試的順利進行。

3、我校于5月21日上午9點派出了信息技術老師譚德國參加信息技術考試工作人員培訓。

4、考務組于5月26日作好了考點布置。按市局要求掛好橫幅，張貼標語，出好宣傳欄，劃好警戒線，并對學生考試作好了分組安排，考試氣氛濃。

3、我校于5月26日召開學生會，認真宣傳本次考試的意義及重要性，對學生如何考試進行了系統的指導，學生認識得到提高。

三、周密組考，考試程序井然。

考點工作人員，各施其職，每個崗位都非常到位，實驗室里學生緊張有序地進行操作考試，老師認真作好記錄，考試順利進行，效果非常好。

四、考后對各種數據的處理準確及時。

每堂考試考完后，監考老師及時把記分表及試卷交考務組，考務組把成績進行輸機，確保數據的真實性。

由于我校思想高度統一，老師們工作認真負責。組織周密到位，本次考試取得圓滿成功。

羅橋中學

2010年5月31日

第二篇：中招理化生實驗操作考試工作總結

中招理化生實驗操作考試工作總結

xx縣2012年中招理化生實驗操作考試工作，在縣委、縣政府的正確領導和市、縣教育主管部門具體指導下已圓滿結束。

今年我縣的中招理化生實驗操作考試工作是嚴格按照駐勤教[2012]1號《xx市勤教站轉發河南省教育技術裝備中心關于做好2012年全省中招理、化、生實驗操作考試工作的通知》和駐教基[2012]16號《xx市教育局關于做好2012年中招體育理化生實驗操作考試工作的通知》等文件要求，順利完成了此項工作。具體做了以下幾個方面的工作：

一、各級領導高度重視。

在市局召開了中招體育理化生實驗操作考試考務工作會后，我縣教體局按照中招考試的要求，立即成立了以副縣長陳玉杰同志任考區主任，教體局局長王樹林同志任考區副主任的考試工作領導小組，成立了考務辦公室。于3月12日及時召開了全縣28所中心校長、中學校長參加的考務工作會議，會上認真傳達了省教育技術裝備中心文件及市勤教站文件，布置了有關考試的具體要求和實施方案。并下發文件廣泛宣傳中招理、化、生實驗操作考試的意義，積極組織應屆初中畢業生報各。將考試中的各項工作落實到位，確保考試工作順利進行。

二、籌備工作扎實有效。

按照x勤教[2012]2號文件的要求，xx縣勤教站將2012年初中物理、化學、生物實驗操作練習題于3月初迅速發放到全縣各中心校、中學，以備學生考前訓練。3月18日至23日由勤教站組織對全縣28所中心校、中學設置的考點進行了達標驗收，并對考點所缺少的儀器、藥品進行了補充。3月中下旬由縣普教股、勤教站等單位實施了考前報名工作，錄入了每個考生的信息，并建立了學生考試檔案。同時,按照縣教體局的工作安排，由勤教站分別舉辦了兩個培訓會議，一個是全縣各中心校、中學主抓考務工作的業務副校長會；一個是抽調考務人員培訓會。在業務校長會上對考務工作進行了詳細的布置。在考務人員培訓會上就考風、考紀、崗位職責進行了嚴格要求。特別是對監考人員的專業知識培訓，按照市勤教站的要求，對照評分標準，詳細講解，從嚴要求。

三、嚴密組織，規范考試。

按照市站的考試工作實施方案，xx縣成立了由26人組成的考務小組，從4月6號至18號對全縣28個考點逐一進行考試。考試過程中監考人員各盡其責，嚴格按照評分標準進行打分，成績現場登錄密封。每進行兩個考點兩個考場的監考人員進行一次總結評議，發揚優點，查漏補缺。把考試過程中的各個環節做好做到位。在歷時13天考試過程中，市勤教站任會全書記帶領市站工作人員到我縣三中、外國語學校考點巡視指導，分管教育的陳玉杰副縣長，教體局王樹林局長親臨現場到考點指導工作。教體局副局長衣學君同志、紀檢組長何景華同志，教體局普教股、紀檢監察室同志多次到各個考點督察、巡視、指導工作。各級領導對我縣考務組的工作作了充分的肯定,深受教體局的表揚和全縣師生的一致好評。

四、考試成績與問題： 由于全縣理、化、生教師的共同努力，考務組組織本次考試措施得力，今年我縣中招理、化、生實驗操作考試取得了較好的成績。具體結果是：今年我縣考生報名人數6554人，實際參加考試 6498

人，缺考 56 人，人均14.66分，及格（9分）6484人，及格率98.93%，優秀（12分）6437人，優秀率98.24 %，滿分（15分）5658人，滿分率86.32%。在取得成績的同時，也存在一些不足之處。一是個別學校實驗室存在被擠占現象，平時實驗室用作教室，考試時才能利用，這樣嚴重影響了學校正常實驗教學及實驗課的開展，也影響了中招理、化、生實驗操作考試工作；二是個別學校領導對此項工作不夠重視，平時，實驗教學抓的不緊，學生訓練不夠認真，考試成績不太理想。

今后我們要總結經驗，揚長避短，認真開展好常規實驗教學，加大督導力度，保證一年一度的中招理化生實驗操作考試工作順利進行。

第三篇：理化生實驗操作考試經驗總結

理化生實驗操作考試經驗總結

在2011年的理化生實驗操作考試中，我校取得了驕人的成績，總結經驗有以下幾個方面：

一、思想重視

此次實驗考試，我校首先做到思想上高度重視，從領導到部門再到個人，每個人都能認真對待；校領導非常重視，在各方面給予了大力支持，對不能夠使用的設備進行了更換，安排相關人員及時去購買儀器和藥品，保證實驗的順利進行，同時校領導的高度重視和身體力行進一步激發了老師們的工作積極性。各部門間也配合得很好，總務處負責對實驗室的電路及水管進行了檢查，實驗室老師及時清洗、檢查、更換實驗設備，提前準備好實驗材料并搞好實驗室衛生。

二、精心安排

理化生學科教師對實驗考試進行了精心的安排。首先，在平時的理化生課堂上，老師們就比較重視實驗教學，培養了學生實驗探究的興趣和愛好。其次，在理化生考試之前，理化生教師就搜集了近兩年來的理化生實驗考試的相關材料，為即將到的實驗做好了準備。在每一次做實驗前理化生教師都做了大量的準備工作，力求每一節實驗課都能做到高質高效。再次，理化生教師在考前犧牲中午休息的時間，對學生進行了強化訓練，先讓優秀的孩子過關，再讓其去幫助學習困難的孩子，一一過關，最后達到全部過關。老師們積極認真的工作態度和奉獻精神是此次理化生實驗考試取得驕人成績的關鍵。

三、密切配合學校教務處和畢業班班主任的密切配合是成績取得有力的保障。理化生實驗期間，教務處把其作為階段性的核心工作，積極協調，努力搞好服務。各班主任也都積極配合為理化生實驗提供各種方便，并積極開展學生思想工作，讓學生不要因為分少就輕視理化生實驗。大家的密切配合為成績的取得提供了有力保障。

總之，成績代表過去，我們一定會戒驕戒躁，在今年的中考理化生實驗考試中再創新的輝煌。

第四篇：壽光市理化生實驗操作考試匯報材料

壽光市理化生實驗操作考試匯報材料

壽光市初中學生學業考試實驗操作測試已經圓滿結束，本次測試工作遵循以人為本、公平、公正、公開原則，濰坊市教育局精心部署下，做到了組織嚴密、操作規范，得到了社會、學校、家長和學生們的高度認可，現將整個工作匯報如下：

一、提高認識，加強組織領導 1.組織相關人員認真學習《初中畢業生升學實驗操作考試實施細則》文件精神，分別召開業務校長會和實驗教師培訓會，落實考務工作，將實驗操作測試的有關精神向學校、學生、家長、社會大力宣傳，使上下統一了精神，明確了分工，落實了責任，形成了重視實驗教學的濃厚氛圍。

2.教育局儀器站根據實驗操作測試的特點，制定相應措施，突出工作重點，科學實施實驗操作測試程序。

3.成立由局長任組長，分管局長任副組長的實驗操作測試領導小組，實驗操作測試領導小組辦公室設在教育局儀器站，具體負責實驗操作測試的相關事宜。

4.考查結束后，考試點的校領導主動參加意見交換，并對存在的問題和不足提出改進建議和措施，表示要按照新課標和新課改要求，發揚優點，借鑒兄弟學校的長處，彌補自己的不足，完善實驗設施條件，提高實驗的整體水平，使之再上新臺階。

二、認真決策，精心策劃，科學實施。

制定了《初中學生學業考試實驗操作測試實施細則》，從實施原則、領導機構、考試時間、考試辦法、考試成績、考前準備工作、考試程序等方面認真決策，并根據文件精神狠抓了落實。

1、考試之前對實驗室用房、實驗管理員、儀器藥品設備、教學管理等方面做出了明確要求，并進行了查漏補缺，以便實驗操作測試工作的順利開展。

2、重點抓了監考組長和監考教師的選派工作。監考組長要求為各個學校中層以上領導，監考教師一律為政治素質過硬，業務能力突出的實驗員或理化生任課教師。

3、嚴把檢錄關，教育局儀器站委派2名教育局工作人員負責檢錄工作，按學籍號由小到大順序檢錄，逐個進行考生、實驗考試通知單、學籍卡號的三對照，并將考生攜帶的違禁物品截放在門口的桌子上。發現替考學生立即采取措施，本次考試共發現替考考生一名，取消了其考試資格。

4、為了體現公平，方便考生抽題，儀器站按照理化生每科刻了十二個乒乓球，并標明試題號，考生抽到哪個簽就做那套題，并把抽到的題號蓋在實驗操作考試通知單上。這樣做節省了抽簽時間，方便了考生，便于快速組織學生考試。

5、狠抓紀律，確保公平

為了杜絕人為因素對考場的干擾，今年教育局儀器站狠抓考場紀律，嚴格組織考試。教育局儀器站抽調三名工作人員分包考場，要求每名分包考場人員，在考試期間巡視考場，兩表不離手，即考生缺考登記表和考生違紀登記表不離手，發現問題及時記錄及時處理；各學校劃定警戒線，嚴禁其他非工作人員進入考場，杜絕了教師替學生做題，熟人遞條子等違規現象的發生；對違紀學生一旦發現，立即計入考生違紀登記表，并根據文件精神嚴肅處理。

6、實驗操作測試，安全是底線。我們對考點的設置、學校外派監考人員的安全教育、車輛的篩選等進行了周密的安排，確保了實驗操作測試的安全。

三、學生操作熟練，考場秩序井然，社會反響良好

1、由于平時重視實驗教學并狠抓了考前實驗操作訓練，整個實驗操作測試過程，考場秩序井然，學生熟練操作，動手能力普遍較強。

2、整個實驗操作過程，工作人員一律掛牌上崗，從檢錄抽簽、候考、發卷、改卷、收卷、保密，都有專人看管負責，做到了井然有序、環環相扣。

3、保安看守禁區、考試成績當天及時輸入微機并同時上報市儀器站和基教科，達到了端正考風考紀，規范考試的目的。

4、各級領導的高度重視、測試工作組織嚴密有序，初步扭轉了人們以往對實驗操作考試的看法。“實驗考試無所謂，做做就滿分”“實驗平時做不做無所謂，考前練練就行”的說法成為過去，取而代之的是“實驗平時還真得做”、“實驗操作測試再象以前那樣搞突擊性訓練就不行了”、“二聞不如一見，一見不如實驗”、“實驗考試早就該嚴了”的新思維，一位老校長不無感慨的說“今年的實驗操作測試，儀器站搞的好啊！”

四、客觀分析實驗操作測試成績，助力學校實驗教學 考試不是目的，實驗操作測試最終的目的是促使學校從應試教育向素質教育轉變，在課堂上增加學生動手操作的時間，培養學生的動手動腦能力，將新課程倡導的探究性學習落到實處。為此，我們對今年的實驗操作成績進行了認真分析，分別按優秀率及格率給學校排了名次，并將學校的成績作為督導評估和今后儀器配備的重要參考依據，以便督促學校平時開齊開全實驗課。

盡管每次測驗每位學生只完成一個實驗，但是由于采用了抽簽的形式，考生預先對所考課題并不知情，勢必對基本實驗操作和本學期的四個基本實驗作一個全面系統的復習，這樣保證了較好的內容效度。由于采取分步得分的方法，而且分數的得失規定得十分具體，這就保證了較高的一致性效度同時由于學生的每一個操作錯誤都能在《實驗記錄表》上具體地反映出來，為教師準確有效地掌握學生狀況，從而在今后的教學中有的放矢地加以改進提供了依據，因而具備了較強的預測效度。

五、發揚優點，取長補短，加強實驗

理化生實驗能培養學生的動手動腦能力、科學的探索能力和創新能力，也是全面推進素質教育的重要手段之一。根據教學大綱和課標要求,學生實驗要做到在落實課本知識的基礎上能夠丟開課本獨立實驗,而且要條理清楚,操作規范,現象合理,結論正確。因此，各學校要進一步轉變理化生實驗課教學觀念，結合新課標和新課改要求，做到以學生為主體,教師為促進者，采用探究式的教學方法，把素質教育的宗旨貫穿于實驗教學的始終，不折不扣地將新課標的要求落到實處。

1.加強實驗室建設。各教育行政主管部門、各學校要高度重視學校實驗室建設，將其納入本地區教育發展規劃，按照新課標要求，盡快投資建設。

2.各學校領導和教師要高度重視實驗教學，不斷提高質量和水平。新課標對理化生實驗教學提出了更新、更多的要求，不論文科班還是理科班都要按要求開齊開足實驗課，保證演示實驗和分組實驗的開出率，有條件的學校要開放實驗室，充分為學生提供動手、動腦的機會。

3.按照新課改的要求，進一步更新教學理念，改進教學方法。要讓學生清楚地知道實驗原理、目的、步驟、現象、結論,要加強對學生基本操作和常規習慣的培養，增強學生的科學探索精神和實事求是的實驗理念，培養學生分析實驗的能力，杜絕疲于應付,違背規程,胡亂操作現象的發生。4.抓好實驗教師的培養和考核,使他們始終有嚴謹的作風和科學的態度。在組織實驗時,對每一個環節都需認真考慮,做到目的明確、過程清晰、有條不紊、分組合理。

在全面實施素質教育的今天，教育的重點是提高學生的社會責任感、培養創新精神和實踐能力；推進教育改革和發展的思路是德育為先、能力為重，全面發展。“能力為先”要求優化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來。

第五篇：雙塘中學理化生實驗操作考試備考方案

雙塘中學理化生、信息技術實驗操作考試方案

一、指導思想 ： 全面貫徹教育方針，推進課程改革，實施素質教育，培養學生的觀察能力，訓練學生的操作技能，以考促教。培養學生嚴謹、認真的學習態度和創新能力，全面提升實驗教學水平和實驗裝備建

二、考場人員安排： 考點主任：龍國忠

考點副主任：張 軍

保衛人員：楊生巖

醫務人員：李思穎

實驗員：胡長斌、巫愛蓮、楊昌盛

信息技術保密員：唐林燕

領考員：彭麗云、聶平芳、石芬、彭春

（1）組建實驗技能考試領導機構，召開領導專題會且進行明確分工，（2）開好學校考務工作會，考生指導動員會，領考員、實驗教師、醫務保衛工作人員會議；

（3）辦好實驗技能考試宣傳欄，撰寫標語，橫幅，考室標牌；

（4）整理好考點辦公室、抽簽室、候考室、醫務室、廣播室，并按要求布置好考室；

（5）準備好儀器藥品，檢查教室電路與插座，確保考試順利進行；

（6）造好考試《秩序冊》。

2、后勤組：

（1）負責考點的生活、住宿安排；

（2）負責生活區的清潔衛生工作；

（3）有關生活用品的采購和發放。

3、醫保組：

（1）搞好考場警戒，維護考場秩序，確保考生、考場安全；

（2）負責考點警戒線的的劃出；

（3）保證與考試無關的閑雜人員不得進入警戒線內；

（4）負責與醫院聯系相關工作，及時處理好監試教師、學生生病、意外傷害及事宜。

（5）考試期間搞好校內人員限時出入的張榜通知，且做好疏導工作，到時有專人封看本校門。

四、考試程序

1、學校根據報名冊將參加考試學生編組到實驗樓前列隊等候。

2、每組學生開考前15分鐘，憑準考證到抽簽室處抽簽確定考題，考生進入候考室候考（進入候考室后不準看書，不準教師講解，學生抽簽后進入二樓候考室，班主任、科任教師不得跟隨）。

3、開考前5分鐘，考生持準考證，由領考員領到考室。

4、實驗教師調整、更換、補充儀器應在一組學生考完后進行。

5、考試期間，領考員、實驗教師掛牌上崗，除巡視員、主考外，其他人員一律不準進入考室。

雙塘中學教務處

2013年5月14日