第一篇：2012年廟溝門中學理化生實驗操作考試總結

2012年廟溝門中學理化生實驗操作考試總結

我校初中畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操作考核工作，在府谷縣教育局《關于組織2012年初中畢業(yè)學業(yè)考試三項測試的通知》文件精神指引下，以強化素質為核心，以加強學生實踐素養(yǎng)操作技能、創(chuàng)新思維和科學態(tài)度的培養(yǎng)，全面提高教學質量為目標。統(tǒng)一安排，精心部署，經過一天的時間，已經規(guī)范、安全、有序的順利完成了。現將考核工作總結如下：

一、領導重視

初中畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操作考核工作是一項政策性強，涉及到每個考生的切身利益的工作。因此，學校領導對此項工作非常重視。校長在參加縣上的會議以后就召開全體教師會議，宣讀了相關文件，成立了專門的工作小組并親自任主考，統(tǒng)一安排工作，明確任務，落實責任，保證了我校初中畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操作考核工作的順利進行。

二、精心組織安排

學習了相關文件精神以后，校長召開師生動員大會，專門對考核組工作人員和學生進行了考前培訓。嚴格按照《府谷縣2012年初中畢業(yè)學業(yè)實驗操作考核實施方案》的要求在公開欄內設置了考核監(jiān)督公示牌，張貼了考試科目、時間、考場的具體安排和考核監(jiān)督電話等。在考試的前一天，我校工作組成員就精心布置了物理、化學、生物實驗室，檢查了通風、采光、用電等情況，準備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設備質量可靠，計量準確，無安全隱患。實驗藥品數量充足，為了防止意外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應急預案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。

考核過程完全按照《府谷縣初中畢業(yè)學業(yè)物理、化學、生物實驗操作考核秩序冊》中考試程序的要求，按成績登記表將考生每4人編為一組，同一科目每次進行4組，并確定組號，學校配備一名檢錄教師，按每批次三科目12組，每組4人，提前10分鐘點名，并核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在引領教師的引導下進入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據學生成績登記卡核對考生成績登記卡信息。考生聽到哨聲開始操作，監(jiān)考教師現場評分，現場公布分數，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。

考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在引考教師的引導下按時進入下一考場。所有科目考核結束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結束后交學校蓋章，主考簽名。

三、加強監(jiān)督

為了使考試客觀公正，學校領導和上級巡視人員一直守候在考試現場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴格把關，杜決了關系分、人情分，真正做了客觀公正，學生滿意。

總之，在縣、校領導的精心組織安排下，我校的理、化、生實驗操作考核工作圓滿完成。

第二篇：理化生實驗操作總結

理化生實驗技能考核工作總結

我校初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作，在縣教育《富平縣關于做好2011年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質為核心，以加強學生實踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高教學質量為目標。統(tǒng)一安排，精心部署，在2011年5月18日下午，規(guī)范、安全、有序的對242名考生進行了考核。現將考核工作總結如下：

一、高度重視

初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作是實施素質教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學校領導對該項工作高度重視。學校成立了考核工作小組，由教導處制定詳細的組織實施細則，提前召開會議做好該項工作的前期準備組織工作，并明確任務，落實責任，保證了我校初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的順利進行。

二、精心安排

學校于5月17日早準時召開考務安排會，教導處對考核全程工作做了細致的安排，并強調了考試期間的安全工作，考前，考務人員就精心布置了物理、化學、生物實驗室，檢查了通風、采光、用電等情況，準備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設備質量可靠，計

量準確，無安全隱患。實驗藥品數量充足，為了防止意外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應急預案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。

考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每3人編為一組，同一科目每次進行6組，并確定組號，學校配備一名檢錄教師，按每批次三科目18組，每組3人，提前10分鐘點名，并核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在教師的引導下進入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據學生成績登記卡核對考生成績登記卡信息。考生聽到哨聲開始操作，監(jiān)考教師現場評分，現場公布分數，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。

考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導下按時進入下一考場。所有科目考核結束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結束后交學校蓋章，主考簽名。

三、強化監(jiān)督

考試期間，學校領導、班主任一直堅守在考試現場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴格把關，真正做了客觀公正，學生滿意。

教育組程專干一行對我校理化生考核進行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定.四、不足之處

本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴

露出一系列的問題：

1、生物科目實驗儀器配備數量不足，實驗器材還需要添

置。

2、部分科目學生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。

針對于以上問題，學校計劃在下學期逐步對實驗儀器進行添置，要督促實驗教師提高學生實驗的開出率，以提高我校學生的實驗操作技能。

宮里鎮(zhèn)雷村初中2011年5月18日

理化生實驗技能考核工作總結

宮里鎮(zhèn)雷村初中

2011年5月18日

第三篇：理化生實驗操作考試經驗總結

理化生實驗操作考試經驗總結

在2011年的理化生實驗操作考試中，我校取得了驕人的成績，總結經驗有以下幾個方面：

一、思想重視

此次實驗考試，我校首先做到思想上高度重視，從領導到部門再到個人，每個人都能認真對待；校領導非常重視，在各方面給予了大力支持，對不能夠使用的設備進行了更換，安排相關人員及時去購買儀器和藥品，保證實驗的順利進行，同時校領導的高度重視和身體力行進一步激發(fā)了老師們的工作積極性。各部門間也配合得很好，總務處負責對實驗室的電路及水管進行了檢查，實驗室老師及時清洗、檢查、更換實驗設備，提前準備好實驗材料并搞好實驗室衛(wèi)生。

二、精心安排

理化生學科教師對實驗考試進行了精心的安排。首先，在平時的理化生課堂上，老師們就比較重視實驗教學，培養(yǎng)了學生實驗探究的興趣和愛好。其次，在理化生考試之前，理化生教師就搜集了近兩年來的理化生實驗考試的相關材料，為即將到的實驗做好了準備。在每一次做實驗前理化生教師都做了大量的準備工作，力求每一節(jié)實驗課都能做到高質高效。再次，理化生教師在考前犧牲中午休息的時間，對學生進行了強化訓練，先讓優(yōu)秀的孩子過關，再讓其去幫助學習困難的孩子，一一過關，最后達到全部過關。老師們積極認真的工作態(tài)度和奉獻精神是此次理化生實驗考試取得驕人成績的關鍵。

三、密切配合學校教務處和畢業(yè)班班主任的密切配合是成績取得有力的保障。理化生實驗期間，教務處把其作為階段性的核心工作，積極協(xié)調，努力搞好服務。各班主任也都積極配合為理化生實驗提供各種方便，并積極開展學生思想工作，讓學生不要因為分少就輕視理化生實驗。大家的密切配合為成績的取得提供了有力保障。

總之，成績代表過去，我們一定會戒驕戒躁，在今年的中考理化生實驗考試中再創(chuàng)新的輝煌。

第四篇：二0一二年理化生實驗操作考試總結

二0一二年理化生實驗操作考試總結

涉縣索堡中學

根據市教育局[2012]3號文件和縣電教儀器站的精神，我校于5月16日利用上午時間對初三畢業(yè)生進行了理化生實驗操作考試，由于目標明確，領導重視，措施得力，組織嚴密，培訓認真，確保了考試的公平、公正,并取得了圓滿的成功。

一、領導重視，主管局長親自抓

按照市站的工作部署，我校4月初及時布置了實驗考試工作，按時領取了準考證，并按要求準時于5月16日開始對考生進行實驗操作考試。為了使這次理化生實驗操作考試能夠順利進行，學校安排和部署了考試，考場設在化學實驗室，實驗室標準高、實驗儀器、材料齊全，同時還必須具備學生休息、飲食、飲水、醫(yī)務齊全的服務條件，以保證實驗操作考試的順利進行。

二、認真組織，嚴格培訓

5月上旬，全校考生進行了報名，辦理準考證、貼相片、加蓋公章，上報考試成績盤（統(tǒng)一采用EXCEL工作表）。為了保證實驗操作考試工作高質量、高水平的順利完成，我實驗員抓緊時間集中訓練，行強化培訓，使學生精通這次實驗操作考試過程的每一個細節(jié)，每個學生順利完成實驗操作考試，取得了較好的成績，順利地完成了本次實驗操作考試工作，考生滿意，領導滿意。

三、順利結束，取得成果

由于實驗操作考試計入中考總分，我校領導重視，教師工作認真負責，訓練力度加大，時間上有保障。加上學生認真實驗，今年實驗成績較好，絕大多數學生成績理想。

參加初三畢業(yè)實驗操作考試的考生共計259名（兩名沒考），全校考生成績滿分率達62.0 %，優(yōu)秀率達94.1%，合格率達97.9%

四、存在問題：

1、各個試題的完成時間差別較大，使考試的公平原則受到影響。物理和生物一題用的時間較少，三題、四題用的時間較長。化學二題用的時間較長，其他題正常。

2、今年的試題少（每科4道題），不利于提高學生的動手能力，不利于素質教育的深入開展。

3、物理題的報告單填寫文字過多，是造成考試時間過長的一個原因，實驗操作考試的主要目的是培養(yǎng)學生的動手能力，筆答能力是文化考試的任務。可以用“填空”、“選擇”的試題模式，減少文字書寫時間。

4、有的學生對儀器的識別不清楚、實驗操作不規(guī)范，學生不尊重實驗實際現象，背誦答案。

5、教師要嚴格按照操作程序進行實驗教學，要科學規(guī)范，不能有隨意性，不能給學生硬性規(guī)定固定的實驗操作模式，硬套答案。應該重點培養(yǎng)學生的實驗操作技能和技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

6、如何在傳統(tǒng)的理化生實驗基礎上，讓學生進一步探究、創(chuàng)新的新理念尚未建立，評判標準是什么也是開展理化生實驗教學的一個制約。

實驗教學作為中小學素質教育的重要環(huán)節(jié)，已經成為共識。目前中考實驗操作考試記入總成績，或多或少影響了實驗教學工作的重視程度，如何走出這個坎，是我們廣大教育工作者（尤其是實驗教師）需要解決的問題。

涉縣索堡中學

二0一二年六月四日

第五篇：理化生實驗操作考核總結

理化生實驗操作考核總結

新 池 鎮(zhèn) 中 學

2009年5月21日

理化生實驗操作考核總結

按照縣教研室安排，我校在5月21日進行了本屆初三畢業(yè)生理化生實驗操作考核。現就基本情況匯報如下：

一、成立領導小組，精心組織。學校成立了以郭順全校長為主考、縣局派員和本校包級主任為副主考的考核領導小組，全面部署和組織實施考核。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。學校制做了宣傳橫額，召開學生大會，宣講考核的意義和要求，引導廣大學生樹立正確認識，以嚴謹的態(tài)度參加考核，維護了考試的嚴肅性。

三、科學分組，有序考核。我校設立了理化生三個實驗室做為考核場所，每室由一名學校領導負責，配有三名監(jiān)考評分老師，各班主任負責本班的秩序，體育教師負責聯(lián)絡，考核有序進行。

四、嚴格程序，嚴格標準。各監(jiān)考老師根據考生的操作情況，嚴格對照賦分標準進行賦分，保證了考核的公平公正和信度。考核結束后主考和考生均進行了簽名確認。

五、保障到位，安全考核。各實驗員考前對實驗藥品、器材均做了充分的檢查、調試，在整個考核的過程中安全有序，無意外事故的發(fā)生。整個考核順利進展，完滿地完成了各項考核工作。

新 池 鎮(zhèn) 中 學

2009年5月21日