第一篇：龍江中學(xué)2012年達(dá)標(biāo)晉級(jí)材料細(xì)目表(分)

龍江中學(xué)2012年達(dá)標(biāo)晉級(jí)材料目錄

辦學(xué)規(guī)模（C3－1）1、2009年龍江中學(xué)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表 2、2010年龍江中學(xué)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表 3、2011年龍江中學(xué)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表 4、2009年龍江中學(xué)學(xué)生花名冊(cè) 5、2010年龍江中學(xué)學(xué)生花名冊(cè) 6、2011年龍江中學(xué)學(xué)生花名冊(cè)

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辦學(xué)規(guī)模（C3－2）

龍江中學(xué)校舍情況統(tǒng)計(jì)表；

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校舍設(shè)施（C8－1）1、2009年龍江中學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備情況統(tǒng)計(jì)表； 2、2010年龍江中學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備情況統(tǒng)計(jì)表 3、2011年龍江中學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備情況統(tǒng)計(jì)表

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校舍設(shè)施（C8－2）1、2009龍江中學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備臺(tái)帳； 2、2010龍江中學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備臺(tái)帳 3、2011龍江中學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備臺(tái)帳

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校舍設(shè)施（C8－3）1、2009年龍江中學(xué)各學(xué)科學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名單； 2、2010年龍江中學(xué)各學(xué)科學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名單 3、2011年龍江中學(xué)各學(xué)科學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名單

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校舍設(shè)施（C8－4）

1、龍江中學(xué)2009年物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)開出情況（匯總表、分組表）；

2、龍江中學(xué)2010年物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)開出情況（匯總表、分組表）；

3、龍江中學(xué)2011年物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)開出情況（匯總表、分組表）；

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校舍設(shè)施（C8－5）1、2009年龍江中學(xué)體衛(wèi)藝設(shè)施統(tǒng)計(jì)表 2、2010年龍江中學(xué)體衛(wèi)藝設(shè)施統(tǒng)計(jì)表 3、2011年龍江中學(xué)體衛(wèi)藝設(shè)施統(tǒng)計(jì)表

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校舍設(shè)施（C8－6）1、2009年龍江中學(xué)圖書清冊(cè) 2、2010年龍江中學(xué)圖書清冊(cè) 3、2011年龍江中學(xué)圖書清冊(cè)

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校舍設(shè)施（C8－7）

龍江中學(xué)圖書閱覽室學(xué)生閱覽情況統(tǒng)計(jì)表；

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校舍設(shè)施（C8－8）

龍江中學(xué)電教設(shè)施統(tǒng)計(jì)表；

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常規(guī)管理(C13－1)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案； 1、2009教務(wù)處工作計(jì)劃、總結(jié) 2、2010教務(wù)處工作計(jì)劃、總結(jié) 3、2011教務(wù)處工作計(jì)劃、總結(jié) 4、2009教師工作計(jì)劃、總結(jié) 5、2010教師工作計(jì)劃、總結(jié) 6、2011教師工作計(jì)劃、總結(jié) 7、2009年教師備課本 8、2010年教師備課本 9、2011年教師備課本 10、2009學(xué)生作業(yè)本 11、2010學(xué)生作業(yè)本 12、2011學(xué)生作業(yè)本 13、2009年學(xué)生學(xué)籍資料 14、2010年學(xué)生學(xué)籍資料 15、2011年學(xué)生學(xué)籍資料 16、2009升、休、退、轉(zhuǎn)、輟、復(fù)讀學(xué)生登記表 17、2010升、休、退、轉(zhuǎn)、輟、復(fù)讀學(xué)生登記表 18、2011升、休、退、轉(zhuǎn)、輟、復(fù)讀學(xué)生登記表

19、龍江中學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案

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常規(guī)管理(C13－2)學(xué)校辦學(xué)理念 1、2009年辦學(xué)目標(biāo) 2、2010年辦學(xué)目標(biāo) 3、2011年辦學(xué)目標(biāo)

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常規(guī)管理(C13－3)1、2009年龍江中學(xué)教職工簡(jiǎn)明登記表 2、2010年龍江中學(xué)教職工簡(jiǎn)明登記表 3、2011年龍江中學(xué)教職工簡(jiǎn)明登記表 4、2009年龍江中學(xué)人事表 5、2010年龍江中學(xué)人事表 6、2011年龍江中學(xué)人事表

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發(fā)展機(jī)制(C20-1)

1、2009年龍江中學(xué)課程委員會(huì)組成和職責(zé)2、2010年龍江中學(xué)課程委員會(huì)組成和職責(zé)3、2011年龍江中學(xué)課程委員會(huì)組成和職責(zé)

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發(fā)展機(jī)制(C20-2)龍江中學(xué)課程實(shí)施方案 1、2009龍江中學(xué)課程設(shè)置方案 2、2010龍江中學(xué)課程設(shè)置方案 3、2011龍江中學(xué)課程設(shè)置方案 4、2009龍江中學(xué)課程總表 5、2010龍江中學(xué)課程總表 6、2011龍江中學(xué)課程總表

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發(fā)展機(jī)制(C20-3)

1、龍江中學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定

2、龍江中學(xué)在校時(shí)間和作業(yè)布置的要求 3、2009年龍江中學(xué)作息時(shí)間表 4、2010年龍江中學(xué)作息時(shí)間表 5、2011年龍江中學(xué)作息時(shí)間表

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（教學(xué)常規(guī)）(C22-1)1、2008年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案 2、2009年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案 3、2010年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案 4、2011年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案、2009年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的痕跡記錄、2010年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的痕跡記錄、2011年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的痕跡記錄、2009年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的總結(jié) 9、2010年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的總結(jié) 10、2011年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的總結(jié) 5 6 7 8

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（教學(xué)常規(guī)）(C22-2)1、2008年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案 2、2009年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案 3、2010年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案 4、2011年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案 5、2009年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查考核表 6、2010年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查考核表 7、2011年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查考核表、2009年龍江中學(xué)教師備課本、聽課本、作業(yè)批改 9、2010年龍江中學(xué)教師備課本、聽課本、作業(yè)批改 10、2011年龍江中學(xué)教師備課本、聽課本、作業(yè)批改 11、2008年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)反思方案 12、2009年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)反思方案 13、2010年龍江中學(xué)教龍江中學(xué)學(xué)常規(guī)反思方案 14、2011年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)反思方案 15、2009年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)反思總結(jié) 16、2010年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)反思總結(jié) 17、2011年龍江中學(xué)教學(xué)常規(guī)反思總結(jié) 8

江中學(xué)2012年達(dá)標(biāo)晉級(jí)材料目錄

（教學(xué)常規(guī)）(C22-3)1、2009年龍江中學(xué)高中學(xué)生各種考查、考核成績(jī) 2、2010年龍江中學(xué)高中學(xué)生各種考查、考核成績(jī) 3、2011年龍江中學(xué)高中學(xué)生各種考查、考核成績(jī) 4、2009年龍江中學(xué)高中學(xué)生每學(xué)期期末考試成績(jī)，高三省、市兩次模考成績(jī)，高考成績(jī) 5、2009年龍江中學(xué)高中學(xué)生每學(xué)期期末考試成績(jī)，高三省、市兩次模考成績(jī)，高考成績(jī) 6、2009年龍江中學(xué)高中學(xué)生每學(xué)期期末考試成績(jī)，高三省、市兩次模考成績(jī)，高考成績(jī) 7、2009年龍江中學(xué)秋成績(jī)分析報(bào)告 8、2009年龍江中學(xué)春成績(jī)分析報(bào)告 9、2010年龍江中學(xué)秋成績(jī)分析報(bào)告 10、2010年龍江中學(xué)春成績(jī)分析報(bào)告 11、2011年龍江中學(xué)秋成績(jī)分析報(bào)告 12、2011年龍江中學(xué)年春成績(jī)分析報(bào)告 13、2008年楚雄龍江中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)鞏固率的實(shí)施方案 14、2009年楚雄龍江中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)鞏固率的實(shí)施方案 15、2010年楚雄龍江中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)鞏固率的實(shí)施方案 16、2011年楚雄龍江中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)鞏固率的實(shí)施方案 17、20091高考，參考學(xué)生數(shù)、參考率，統(tǒng)計(jì)出轉(zhuǎn)學(xué)、參軍、流失人數(shù)及名單； 18、2010高考，參考學(xué)生數(shù)、參考率，統(tǒng)計(jì)出轉(zhuǎn)學(xué)、參軍、流失人數(shù)及名單； 19、2011高考，參考學(xué)生數(shù)、參考率，統(tǒng)計(jì)出轉(zhuǎn)學(xué)、參軍、流失人數(shù)及名單；

20、2009總結(jié)工作（如何鞏固學(xué)生及所取得的成績(jī)）； 21、2010總結(jié)工作（如何鞏固學(xué)生及所取得的成績(jī)）； 22、2011總結(jié)工作（如何鞏固學(xué)生及所取得的成績(jī)）； 23、2009年《楚雄龍江中學(xué)關(guān)于取消留級(jí)、補(bǔ)習(xí)的決議》；執(zhí)行情況； 24、2010年《楚雄龍江中學(xué)關(guān)于取消留級(jí)、補(bǔ)習(xí)的決議》；執(zhí)行情況； 25、2011年《楚雄龍江中學(xué)關(guān)于取消留級(jí)、補(bǔ)習(xí)的決議》；執(zhí)行情況；

26、龍江中學(xué)2009年春開學(xué)典禮表彰學(xué)生名單

27、龍江中學(xué)2009年秋開學(xué)典禮表彰學(xué)生名單

28、龍江中學(xué)2010年春開學(xué)典禮表彰學(xué)生名單

29、龍江中學(xué)2010年秋開學(xué)典禮表彰學(xué)生名單 30、龍江中學(xué)2011年春開學(xué)典禮表彰學(xué)生名單

31、龍江中學(xué)2011年秋開學(xué)典禮表彰學(xué)生名單

32、龍江中學(xué)2009年三好、優(yōu)干名單

33、龍江中學(xué)2010年三好、優(yōu)干名單

34、龍江中學(xué)2011年三好、優(yōu)干名單 35、2009年龍江中學(xué)團(tuán)委表彰的名單 36、2010年龍江中學(xué)團(tuán)委表彰的名單 37、2011年龍江中學(xué)團(tuán)委表彰的名單

38、龍江中學(xué)2009年學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)

39、龍江中學(xué)2010年學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè) 40、龍江中學(xué)2011年學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)41、2009年龍江中學(xué)校外學(xué)生獲獎(jiǎng)的證書復(fù)印件 42、2010年龍江中學(xué)校校外學(xué)生獲獎(jiǎng)的證書復(fù)印件 43、2011年龍江中學(xué)校校外學(xué)生獲獎(jiǎng)的證書復(fù)印件

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（教學(xué)環(huán)境）(C23-2)

體、衛(wèi)、藝實(shí)施方案（規(guī)劃）；

1、龍江中學(xué)2009年體、衛(wèi)、藝工作計(jì)劃、總結(jié)

2、龍江中學(xué)2010年體、衛(wèi)、藝工作計(jì)劃、總結(jié)

3、龍江中學(xué)2011年體、衛(wèi)、藝工作計(jì)劃、總結(jié)

4、龍江中學(xué)2009年開展情況（體：課外活動(dòng)表、各種比賽、特長(zhǎng)生訓(xùn)練及成績(jī)）

5、龍江中學(xué)2010年開展情況（體：課外活動(dòng)表、各種比賽、特長(zhǎng)生訓(xùn)練及成績(jī)）

6、龍江中學(xué)2011年開展情況（體：課外活動(dòng)表、各種比賽、特長(zhǎng)生訓(xùn)練及成績(jī)）7、2009年龍江中學(xué)（衛(wèi)：體檢情況，請(qǐng)衛(wèi)生院給一個(gè)定性評(píng)價(jià)）8、2010年龍江中學(xué)（衛(wèi)：體檢情況，請(qǐng)衛(wèi)生院給一個(gè)定性評(píng)價(jià)）9、2011年龍江中學(xué)（衛(wèi)：體檢情況，請(qǐng)衛(wèi)生院給一個(gè)定性評(píng)價(jià)）10、2009年龍江中學(xué)（藝：社團(tuán)方案、名單、活動(dòng)時(shí)間、音美舞特長(zhǎng)生訓(xùn)練及成績(jī)）11、2010年龍江中學(xué)（藝：社團(tuán)方案、名單、活動(dòng)時(shí)間、音美舞特長(zhǎng)生訓(xùn)練及成績(jī)）12、2011年龍江中學(xué)（藝：社團(tuán)方案、名單、活動(dòng)時(shí)間、音美舞特長(zhǎng)生訓(xùn)練及成績(jī)）

13、龍江中學(xué)圖書室、閱覽室管理規(guī)定；

14、書籍清單；

15、學(xué)生看書心得體會(huì)文章（3篇/年級(jí)）； 16、2009年工作總結(jié) 17、2010年工作總結(jié) 18、2011年工作總結(jié)

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（課堂教學(xué)）(C24-1)

1、德育工作滲透學(xué)科教學(xué)工作的實(shí)施方案； 2、2009年問(wèn)卷調(diào)查 3、2010年問(wèn)卷調(diào)查 4、2011年問(wèn)卷調(diào)查 5、2009年學(xué)生心得體會(huì) 6、2009年學(xué)生心得體會(huì) 7、2009年學(xué)生心得體會(huì) 8、2009年總結(jié) 9、2010年總結(jié) 10、2011年總結(jié)

11、高中課堂教學(xué)改革方案；

12、課改推進(jìn)計(jì)劃；

13、教學(xué)常規(guī)檢查；

14、課改申報(bào)表；

15、問(wèn)卷調(diào)查； 16、2009年學(xué)生心得體會(huì)； 17、2010年學(xué)生心得體會(huì) 18、2011年學(xué)生心得體會(huì)

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（課堂教學(xué)）(C24-2)

1、檢查教案實(shí)施方案； 2、2009年痕跡記錄 3、2010年痕跡記錄 4、2011年痕跡記錄 5、2009年課堂問(wèn)卷調(diào)查 6、2010年課堂問(wèn)卷調(diào)查 7、2011年課堂問(wèn)卷調(diào)查 8、2009年教師備課反思 9、2010年教師備課反思 10、2011年教師備課反思

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（課堂教學(xué)）(C24-3)

1、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋（3本/年級(jí)）； 2、2009年德育導(dǎo)師談話記錄 3、2010年德育導(dǎo)師談話記錄 4、2010年德育導(dǎo)師談話記錄

5、學(xué)生筆記本

6、學(xué)生改錯(cuò)本 7、2009年教務(wù)、政教、團(tuán)委表彰的學(xué)生名單8、2010年教務(wù)、政教、團(tuán)委表彰的學(xué)生名單9、2011年教務(wù)、政教、團(tuán)委表彰的學(xué)生名單

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（課堂教學(xué)）(C24-4)1、2009年市級(jí)骨干教師名單、復(fù)印件 2、2010年市級(jí)骨干教師名單、復(fù)印件 3、2011年市級(jí)骨干教師名單、復(fù)印件 4、2009年校級(jí)骨干教師名單 5、2010年校級(jí)骨干教師名單 6、2011年校級(jí)骨干教師名單 7、2009年市級(jí)、校級(jí)骨干教師的簡(jiǎn)歷及成績(jī) 8、2010年市級(jí)、校級(jí)骨干教師的簡(jiǎn)歷及成績(jī) 9、2011年市級(jí)、校級(jí)骨干教師的簡(jiǎn)歷及成績(jī) 10、2009年市級(jí)、校級(jí)骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié) 11、2010年市級(jí)、校級(jí)骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié) 12、2011年市級(jí)、校級(jí)骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)

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運(yùn)用反饋(C27-1)

1、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)使用實(shí)施方案； 2、2009年學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè) 3、2010年學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè) 4、2011年學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè) 5、2009年學(xué)生學(xué)習(xí)反思 6、2010年學(xué)生學(xué)習(xí)反思 7、2011年學(xué)生學(xué)習(xí)反思 8、2009年問(wèn)題學(xué)生談話記錄 9、2010年問(wèn)題學(xué)生談話記錄 10、2011年問(wèn)題學(xué)生談話記錄 11、2009年獲獎(jiǎng)學(xué)生名單（開學(xué)點(diǎn)典禮、三好優(yōu)干、社團(tuán)）

12、2010年獲獎(jiǎng)學(xué)生名單（開學(xué)點(diǎn)典禮、三好優(yōu)干、社團(tuán)）

13、2010年獲獎(jiǎng)學(xué)生名單（開學(xué)點(diǎn)典禮、三好優(yōu)干、社團(tuán)）

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運(yùn)用反饋(C27-2)

1、教學(xué)反思實(shí)施方案； 2、2009年教師教學(xué)反思 3、2010年教師教學(xué)反思 4、2011年教師教學(xué)反思 5、2009年學(xué)生教學(xué)反思 6、2010年學(xué)生教學(xué)反思 7、2011年學(xué)生教學(xué)反思 8、2009年中高考成績(jī) 9、2010年中高考成績(jī) 10、2011年中高考成績(jī) 11、2009年總結(jié) 12、2010年總結(jié) 13、2011年總結(jié)

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運(yùn)用反饋(C27-3)

1、2009年績(jī)效方案 2、2009年績(jī)效方案 3、2010年績(jī)效方案、2009年教代會(huì)決議 5、2010年教代會(huì)決議 6、2011年教代會(huì)決議 7、2009年師生滿意度測(cè)評(píng)（原始表冊(cè)，每年一份匯總表）

8、2010年師生滿意度測(cè)評(píng)（原始表冊(cè)，每年一份匯總表）

9、2011年師生滿意度測(cè)評(píng)（原始表冊(cè)，每年一份匯總表）

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文化科學(xué)素質(zhì)(C29-1)

1、學(xué)習(xí)常規(guī)（和目標(biāo)教學(xué)配套）； 2、2009年高中學(xué)生對(duì)目標(biāo)教學(xué)配套對(duì)學(xué)習(xí)提高的心得體會(huì) 3、2010年高中學(xué)生對(duì)目標(biāo)教學(xué)配套對(duì)學(xué)習(xí)提高的心得體會(huì)4、2011年高中學(xué)生對(duì)目標(biāo)教學(xué)配套對(duì)學(xué)習(xí)提高的心得體會(huì)5、2009年高中學(xué)生學(xué)習(xí)反思 6、2010年高中學(xué)生學(xué)習(xí)反思 7、2011年高中學(xué)生學(xué)習(xí)反思 8、2009年開學(xué)典禮獎(jiǎng)勵(lì)的進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生名單及表彰決定 9、2010年開學(xué)典禮獎(jiǎng)勵(lì)的進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生名單及表彰決定 10、2011年開學(xué)典禮獎(jiǎng)勵(lì)的進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生名單及表彰決定

龍江中學(xué)2012年達(dá)標(biāo)晉級(jí)材料目錄

文化科學(xué)素質(zhì)(C29-2)1、2009年高中學(xué)生參加的校內(nèi)外各種學(xué)科競(jìng)賽、展示，獲獎(jiǎng)情況、證書復(fù)印件 2、2010年高中學(xué)生參加的校內(nèi)外各種學(xué)科競(jìng)賽、展示，獲獎(jiǎng)情況、證書復(fù)印件 3、2011年高中學(xué)生參加的校內(nèi)外各種學(xué)科競(jìng)賽、展示，獲獎(jiǎng)情況、證書復(fù)印件

龍江中學(xué)2012年達(dá)標(biāo)晉級(jí)材料目錄

文化科學(xué)素質(zhì)(C29-3)1、2009年會(huì)考合格率 2、2010年會(huì)考合格率 3、2010年會(huì)考合格率 4、2009年中高考成績(jī)、2010年中高考成績(jī) 6、2011年中高考成績(jī)； 7、2008年高考、中考，獎(jiǎng)狀復(fù)印件； 8、2009年高考、中考，獎(jiǎng)狀復(fù)印件； 9、2010年高考、中考，獎(jiǎng)狀復(fù)印件； 10、2011年高考、中考，獎(jiǎng)狀復(fù)印件；

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身體心理素質(zhì)(C31-1)

1、學(xué)校體育工作規(guī)劃； 2、2009年體育工作計(jì)劃、總結(jié) 3、2010年體育工作計(jì)劃、總結(jié) 4、2011年體育工作計(jì)劃、總結(jié) 5、2009年冬運(yùn)會(huì)方案、獲獎(jiǎng)學(xué)生名單 6、2010年冬運(yùn)會(huì)方案、獲獎(jiǎng)學(xué)生名單 7、2011年冬運(yùn)會(huì)方案、獲獎(jiǎng)學(xué)生名單 8、2009年體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練計(jì)劃、總結(jié) 9、2010年體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練計(jì)劃、總結(jié) 10、2011年體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練計(jì)劃、總結(jié) 11、2009年體育特長(zhǎng)生高考成績(jī)（數(shù)據(jù)、獎(jiǎng)狀）12、2010年體育特長(zhǎng)生高考成績(jī)（數(shù)據(jù)、獎(jiǎng)狀）13、2011年體育特長(zhǎng)生高考成績(jī)（數(shù)據(jù)、獎(jiǎng)狀）

龍江中學(xué)2012年達(dá)標(biāo)晉級(jí)材料目錄

身體心理素質(zhì)(C31-2)1、2009年課外活動(dòng)表； 2、2010年課外活動(dòng)表 3、2011年課外活動(dòng)表、2009年學(xué)生體育課體育成績(jī)；、2010年學(xué)生體育課體育成績(jī)、2011年學(xué)生體育課體育成績(jī)

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第二篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)目表

一、時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：2012年10月11日-2012年10月12日 地點(diǎn)：溫州大學(xué)南校區(qū)田徑場(chǎng)

二、參賽單位

學(xué)生代表團(tuán)：

金融分院、國(guó)貿(mào)分院、會(huì)計(jì)分院、信息工程分院、管理分院、外國(guó)語(yǔ)分院、藝術(shù)設(shè)計(jì)分院 繼續(xù)教育學(xué)院

教工代表團(tuán):

繼續(xù)招教代表團(tuán)、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)代表團(tuán)、管理財(cái)務(wù)代表團(tuán)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)代表團(tuán)、外語(yǔ)學(xué)工代表團(tuán)、國(guó)貿(mào)后勤代表團(tuán)、金融院辦代表團(tuán)、信息人力代表團(tuán)

三、競(jìng)賽分組及項(xiàng)目

（一）競(jìng)賽分組：

1、學(xué)生組：各分院本、專科學(xué)生

2、教工組：

男子甲組（35歲以下，1977年1月1日以后出生）

男子乙組（36-50歲，1976年12月31日以前出生—1962年1月1日以后出生）男子丙組（50歲以上，1961年12月31日以前出生）女子甲組（35歲以下，1977年1月1日以后出生）

女子乙組（36-45歲，1976年12月31日以前出生—1967年1月1日以后出生）女子丙組（46歲以上，1966年12月31日以前出生）

（二）競(jìng)賽項(xiàng)目

一、學(xué)生組

男子（17項(xiàng)）：100米、200米、110米欄（欄高1米）、400米、800米、1500米、5000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（7.26公斤）、標(biāo)槍(800克)、1分鐘跳繩（單搖）、1分鐘跳繩（雙搖）、板鞋競(jìng)速

女子(17項(xiàng)): 100米、200米、100米欄（欄高0.84米）、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（4公斤）、標(biāo)槍(600克)、1分鐘跳繩（單搖）、1分鐘跳繩（雙搖）、板鞋競(jìng)速

集體項(xiàng)目：（計(jì)入團(tuán)體總分，得分加倍）

1、定向運(yùn)動(dòng)團(tuán)體賽：每隊(duì)6人（3男3女），取最好的4個(gè)有效成績(jī)累計(jì)得出最后成績(jī)。2、20×80米迎面接力：報(bào)名參加田徑比賽的運(yùn)動(dòng)員不能報(bào)名，男10人、女10人。

3、集體跳繩：報(bào)名參加田徑比賽的運(yùn)動(dòng)員不能報(bào)名，人數(shù)共12名，男5人，女5人，另加二名搖手，男、女不限。比賽方法：每隊(duì)跳三次。錄取名次和辦法：以三次中最好的成績(jī)排名，如最好成績(jī)相同看次成績(jī)，以此類推。

4、兩人三足接力：報(bào)名參加田徑比賽的運(yùn)動(dòng)員不能報(bào)名，男10人，女10人，必須一男一女搭配進(jìn)行比賽。（綁腿的繩子也進(jìn)行接力，中途繩子松散則原地系上再繼續(xù)比賽，除非繩子斷裂才能更換，否則取消比賽成績(jī)。）

二、教工組

男子甲組：100米、800米、5000米、跳遠(yuǎn)、鉛球（7.26公斤）男子乙組：100米、3000米、立定跳遠(yuǎn)、鉛球（5公斤）

男子丙組：手榴彈投準(zhǔn)（15米）、50米持物跑、籃球投準(zhǔn)（10次）女子甲組：100米、800米、3000米、跳遠(yuǎn)、鉛球（4公斤）女子乙組：100米、1500米、立定跳遠(yuǎn)、鉛球（4公斤）女子丙組：50米持物跑、壘球投準(zhǔn)（15米）集體項(xiàng)目：（記入團(tuán)體總分，得分加倍）1、8×80米迎面接力賽（女不少于2人）

2、全場(chǎng)往返運(yùn)球投籃（男4人、女2人）

3、一人跳繩：（男2人、女2人）每人各跳1分鐘，最后4名隊(duì)員跳繩的次數(shù)相加，多者排名靠前。4、4×100米混合接力：（男3人、女1人并安排為第一棒）

5、回龍接力：（共15人，女隊(duì)員不少于6人）排頭從胯下向后滾球，只有球從所有人跨下滾過(guò)后，最后一人接住再跑到第一人前繼續(xù)，最后15人全部跑完，原排頭抱球回到隊(duì)伍最前方時(shí)，計(jì)時(shí)停止。

6、飛盤穿越：每隊(duì)運(yùn)動(dòng)員五人（3男2女）離標(biāo)志物15米，每人拋5次，以穿過(guò)標(biāo)致圈為得分（飛盤必須空心穿越，碰到標(biāo)志圈周圍不算得分），總分相加，分?jǐn)?shù)多者，名次列前，分?jǐn)?shù)如相同，加賽至決出勝負(fù)為止。

7、拔河比賽：每隊(duì)10人（女隊(duì)員不少于4人），采用3局2勝制，進(jìn)行淘汰賽決出最后名次。

四、參賽辦法

1、學(xué)生甲組，各分院代表隊(duì)報(bào)團(tuán)長(zhǎng)1人，領(lǐng)隊(duì)1人，教練員1人，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員50人（男女人數(shù)不限，集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員不包括在內(nèi)），每人限報(bào)2項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)4人，可兼報(bào)接力和集體項(xiàng)目。

2、各教工代表隊(duì)，各分院代表隊(duì)報(bào)團(tuán)長(zhǎng)1人，領(lǐng)隊(duì)1人，教練員1人，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不限，每人限報(bào)1項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)4人，可兼報(bào)接力和集體項(xiàng)目。

3、運(yùn)動(dòng)員參賽資格：城市學(xué)院在校本科生、專科生，在校教職工均可報(bào)名參加。4、3000米及以上參賽運(yùn)動(dòng)員，必須經(jīng)過(guò)校醫(yī)務(wù)室體檢，證明身體合格才能參加。

七、名次錄取和辦法

1、學(xué)生組團(tuán)體總分取前3名。如積分相等，以破記錄多者取前，再相等以第一名多者取前，依次類推。教工組團(tuán)體（總分第一名500元，總分第二名300元，總分第三名100元）前3名。如積分相等，以第一名多者取前，依次類推。

2、學(xué)生組各單項(xiàng)取前8名，按9、7、5、4、3、2、1分計(jì)分，集體項(xiàng)目計(jì)分加倍，接力項(xiàng)目計(jì)分加倍，破院記錄加5分，破校記錄加10分。單項(xiàng)（包括接力）報(bào)名少于8名，減少一名錄取，只有一人報(bào)名時(shí)，必須改項(xiàng)。

3、教工組各單項(xiàng)、集體項(xiàng)目取前6名，按7、5、4、3、2、1分計(jì)分（集體項(xiàng)目計(jì)分加倍），單項(xiàng)報(bào)名少于6名，減少一名錄取。

4、名次并列者，得分平均計(jì)算。

5、學(xué)生獲前8名（包括接力），獎(jiǎng)勵(lì)分記入體育成績(jī)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、學(xué)生組團(tuán)體總分前3名，分別授予獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)金（團(tuán)體總分第一名獎(jiǎng)勵(lì)2000元，團(tuán)體總分第二名獎(jiǎng)勵(lì)1500元，團(tuán)體總分第三名獎(jiǎng)勵(lì)1000元）。個(gè)人單項(xiàng)比賽按錄取名次取前8名,頒發(fā)榮譽(yù)證書,前3名頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

2、學(xué)生組破紀(jì)錄者，發(fā)給獎(jiǎng)金（300元）和證書。

3、教工組團(tuán)體優(yōu)勝單位、個(gè)人項(xiàng)目前6名、集體項(xiàng)目前3名給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、學(xué)生組團(tuán)體另設(shè)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”（300元）、“最佳組織獎(jiǎng)”（300元），“運(yùn)動(dòng)風(fēng)采獎(jiǎng)”（300元）評(píng)選，數(shù)量視情況和表現(xiàn)而定。

5、另評(píng)選“優(yōu)秀通訊員”、“工作積極分子”若干名，評(píng)選辦法另行規(guī)定。

十、裁判員

大會(huì)裁判員由城市學(xué)院聘請(qǐng)。

第三篇：達(dá)標(biāo)晉級(jí)簡(jiǎn)訊

研訓(xùn)一體 整合資源 開創(chuàng)師訓(xùn)教研工作新局面——雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校順利晉升為云南省示范性教師進(jìn)修學(xué)校

2011年8月26日至28日，省教育廳師范處副處長(zhǎng)李建福（主持工作）、處長(zhǎng)助理吳春花、昆明學(xué)院職教中心主任、昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任熊紹宏、文山州教育局政治處主任黃文明，楚雄州教育局副局長(zhǎng)劉志杰、州教育局師訓(xùn)辦主任王開能、州教育局師訓(xùn)辦蘇文高等領(lǐng)導(dǎo)、專家到我縣對(duì)教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)估。27日上午9:00，在縣教師進(jìn)修學(xué)校多媒體教室召開評(píng)估工作匯報(bào)會(huì)，縣教育局局長(zhǎng)尹久斌主持會(huì)議，縣人民政府副縣長(zhǎng)李堅(jiān)出席會(huì)議并致辭。縣政協(xié)副主席湯永平、縣人大教科文衛(wèi)工作委員會(huì)主任何華、縣政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)主任尹洪國(guó)、縣教育局黨委書記李昌達(dá)、縣人民政府教育督導(dǎo)室主任李成林、縣教育局副局長(zhǎng)郭偉、縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李新華、縣教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家觀看了教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)晉級(jí)專題片《鑄師魂》；縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李新華作了《研訓(xùn)一體、整合資源、開創(chuàng)師訓(xùn)教研工作新局面》的工作匯報(bào)，從辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育科研、培訓(xùn)工作、辦學(xué)效益等方面作了全面的匯報(bào)；劉志杰副局長(zhǎng)介紹了州教育局對(duì)雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校工作的州級(jí)復(fù)評(píng)情況。評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家就經(jīng)費(fèi)投入、隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)等方面工作進(jìn)行了質(zhì)詢，并深入進(jìn)修學(xué)校各功能室查看了辦學(xué)條件，認(rèn)真查閱了相關(guān)檔案資料。

27日下午，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家分別組織召開了進(jìn)修學(xué)校教職工座談會(huì)和培訓(xùn)學(xué)員代表座談會(huì)，全面了解相關(guān)信息，聽取各方面的意見和建議，并進(jìn)行合議。

28日上午, 在縣教師進(jìn)修學(xué)校多媒體教室召開評(píng)估工作反饋會(huì)，會(huì)議由評(píng)估組專家黃文明主持，專家組組長(zhǎng)熊紹宏代表評(píng)估組作了評(píng)估意見反饋。評(píng)估組認(rèn)為，雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校自2006年晉升為云南省一級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校以來(lái)，各項(xiàng)工作有序開展，取得了顯著成績(jī)：一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，政策措施有力，為進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；二是縣教育局充分發(fā)揮行政職能作用，從人員編制、政策保障、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入等方面給予有力支持，使進(jìn)修學(xué)校從功能型向職能型轉(zhuǎn)變；三是進(jìn)修學(xué)校上下同心創(chuàng)示范，以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在發(fā)展；四是校領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，熟悉教育法規(guī)，精通培訓(xùn)業(yè)務(wù)，注重交流，能起示范引領(lǐng)作用；五是學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)；六是立足雙柏實(shí)際，注重培訓(xùn)模式構(gòu)建，在完成省、州培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，以“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為辦學(xué)理念，著力開展各類培訓(xùn)，為全縣教師素質(zhì)提高服務(wù)；七是研訓(xùn)一體的工作格局初具雛形。

為了更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，專家組提出三個(gè)方面的意見和建議：一是希望縣委、政府繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，保障教師培訓(xùn)工作

全面開展；二是努力加強(qiáng)專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，使其結(jié)構(gòu)更加合理，中學(xué)高級(jí)教師比例達(dá)到專任教師的60%；三是進(jìn)一步完善研訓(xùn)一體的教師教育模式，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

評(píng)估組一致認(rèn)為：雙柏縣委、政府高度重視師訓(xùn)教研工作，教師進(jìn)修學(xué)校堅(jiān)持“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的目標(biāo)，工作思路清晰，措施有力，成效顯著，各種檔案資料完備規(guī)范，已基本成為本縣區(qū)域內(nèi)的教育科研中心、教師培訓(xùn)中心。同意晉升為省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校，將上報(bào)省教育廳進(jìn)行認(rèn)定。

李堅(jiān)副縣長(zhǎng)、王開能主任、尹久斌局長(zhǎng)、李新華校長(zhǎng)分別代表縣政府、州教育局、縣教育局和學(xué)校作表態(tài)發(fā)言：檢查組嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，專業(yè)的工作方法，實(shí)事求是的評(píng)定，給予我們鼓舞和鞭策的同時(shí)，指出了今后努力的方向。我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，針對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真整改、落實(shí)，加大政策、資金保障力度，加強(qiáng)培訓(xùn)基地和師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校的職能作用。

最后，省教育廳師范處副處長(zhǎng)李建福（主持工作）對(duì)我校各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)教師進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展、師訓(xùn)教研工作的開展提出了具體的要求：要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，立足實(shí)際，轉(zhuǎn)變觀念，爭(zhēng)取項(xiàng)目，爭(zhēng)取資金，促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

此次評(píng)估工作是對(duì)我縣師訓(xùn)教研工作的一次大檢閱，雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校順利晉升為云南省示范性教師進(jìn)修學(xué)校，必將開創(chuàng)我縣師訓(xùn)教研工作新局面，為我縣教育發(fā)展譜寫華美的篇章。【雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校供稿】

第四篇：使用雙向細(xì)目表的心得

使用“雙向細(xì)目表”安排初三復(fù)習(xí)的心得

貴陽(yáng)十三中

石從靈

中考命題是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，無(wú)論命題人，答題人，還是評(píng)卷人，最不滿意的是試題超出范圍和繁難偏舊。運(yùn)用“雙向細(xì)目表”，不僅能有效解決這些問(wèn)題，而且能提高命題、作答、評(píng)卷人對(duì)試題的滿意度。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)際中使用雙向細(xì)目表的心得體會(huì)。

一、“雙向細(xì)目表”的內(nèi)容

“雙向細(xì)目表”的內(nèi)容，共分為兩個(gè)大的部分：一為命題范圍，一為題型。在命題范圍部分，為方便命題，可具體分解為單元或章或課、節(jié)或框或知識(shí)點(diǎn)和頁(yè)碼，但核心是知識(shí)點(diǎn)。在題型部分，可根據(jù)試題需要設(shè)置若干種題型，并規(guī)定每種題型所占的分值。一套試題，設(shè)置什么樣的題型，各種題型占多少比重，同一題型中設(shè)置多少個(gè)題目，試卷考查的重點(diǎn)是什么，難易系數(shù)是多少，所有這些問(wèn)題，雙向細(xì)目表都作出了通盤的安排。

二、“雙向細(xì)目表“的使用

我使用雙向細(xì)目表的過(guò)程，就是按照命題要求（包括課程標(biāo)準(zhǔn)、中考要求、時(shí)代特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際等），將深思熟慮后的意向性題目（俗稱猜題）對(duì)應(yīng)填入“雙向細(xì)目表”中，并嚴(yán)格按“雙向細(xì)目表”的要求命題進(jìn)行復(fù)習(xí)的過(guò)程。按“雙向細(xì)目表”復(fù)習(xí)時(shí)，我注意一下三點(diǎn)。其一，先重點(diǎn)、先大題。對(duì)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的大題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講授，讓學(xué)生對(duì)該章節(jié)的內(nèi)容了然于心。其二，覆蓋面盡量大，最起碼不能漏掉單元或章或課。其三，牢牢把握知識(shí)點(diǎn)在雙向細(xì)目表中這一原則，按照考試大綱的要求，材料選擇可以在書內(nèi)，也可以在書外。

三、“雙向細(xì)目表”的作用

雙向細(xì)目表的作用，概括地說(shuō)，它可以規(guī)范命題行為，增強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。具體說(shuō)，它有以下幾方面的作用：

第一，不會(huì)超出命題范圍。

在“雙向細(xì)目表”中，每道題目都已確定了相應(yīng)的位置，只要嚴(yán)格按雙向細(xì)目表去復(fù)習(xí)，就一定在教材的范圍之內(nèi)，決不會(huì)偏離甚至超出教材。

第二，不會(huì)出繁難偏舊的題目。

繁難偏舊的試題，一般出現(xiàn)在題型和考查的知識(shí)點(diǎn)上。有了雙向細(xì)目表，題型不能隨意變，考查的知識(shí)點(diǎn)也不能隨意定，因而能有效防止出現(xiàn)繁難偏舊的試題。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，嚴(yán)格按照貴陽(yáng)中考的“選擇、參與、簡(jiǎn)答、辨析、實(shí)踐”五大題型給學(xué)生進(jìn)行專題講解，這樣，利于學(xué)生對(duì)于書本知識(shí)和題型的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的掌握。

第三，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

“雙向細(xì)目表”只規(guī)定了試題的題型和知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有提供現(xiàn)成的題目，這就為教師在復(fù)習(xí)的時(shí)候靈活選擇考查角度、材料背景和語(yǔ)言表達(dá)留下了無(wú)限的空間，有利于學(xué)生聰明才智的發(fā)揮。例如，本次適應(yīng)性考試中，最后一題的知識(shí)點(diǎn)為“統(tǒng)一的多民族國(guó)家”和“社會(huì)主義精神文明建設(shè)”兩個(gè)部分，我在給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：這道題肯定是以九運(yùn)會(huì)為切入點(diǎn)，結(jié)合貴陽(yáng)“三創(chuàng)一辦”來(lái)考文明行為，結(jié)果，考試卷上果然是這樣的題型設(shè)計(jì)。

我在三年的教學(xué)中，凡是每次貴陽(yáng)市的統(tǒng)考，都能看到雙向細(xì)目表。自此，凡遇考試，必先研究雙向細(xì)目表。在復(fù)習(xí)中，必以雙向細(xì)目表為基礎(chǔ)，采用“靶向式教學(xué)”的方針，充分吃透雙向細(xì)目表和考試說(shuō)明的內(nèi)容，從而以利于指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)，在此，感謝雙向細(xì)目表對(duì)我教學(xué)工作的幫助。

第五篇：龍江中學(xué)基本情況介紹

漢中市龍江中學(xué)基本情況匯報(bào)

一、學(xué)校基本情況

漢中市龍江中學(xué)始建于1956年，位于漢臺(tái)區(qū)西南隅，為當(dāng)時(shí)漢中城西唯一的農(nóng)村中學(xué)，人稱“漢十中”。學(xué)校從1972年開始辦高中，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。到1986年，因政府布點(diǎn)調(diào)整而停辦高中，使學(xué)校變?yōu)閱卧O(shè)初中。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，2001年9月，又經(jīng)漢中市教育局批準(zhǔn)恢復(fù)了高中，現(xiàn)在為完全中學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生827余名，其中男女438人，女生389人。初中學(xué)生355人，共9個(gè)班，每個(gè)年級(jí)各三個(gè)班；高中學(xué)生472人，共12個(gè)班，每個(gè)年級(jí)各4個(gè)班。住宿學(xué)生共191人，其中男生91人，女生100人。學(xué)校共有教職工88名，其中男教工52人，女教工36人。

學(xué)校占地面積42.6畝（28414.2平方米），建筑面積8096平方米。學(xué)校現(xiàn)有初中教學(xué)樓、高二教學(xué)樓、高三教學(xué)樓各一棟，理化實(shí)驗(yàn)樓一棟，男女學(xué)生宿舍樓各一棟，學(xué)生餐廳一棟，教師宿舍樓三棟。平房辦公室及部分功能部室20間，平房庫(kù)房6間。操場(chǎng)面積7537平方米。

二、教育教學(xué)方面取得的成績(jī)

近幾年在張強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了跨越式發(fā)展。

在硬件上：

1、總投資354余萬(wàn)元的學(xué)生宿舍樓、餐廳工程，于2010年年底實(shí)施，2011年11月竣工，現(xiàn)以投入使用。

2、自籌資金修建無(wú)塔上水設(shè)備,解決全校師生飲水問(wèn)題。

3、修建籃球場(chǎng)一個(gè)，硬化前院及停車場(chǎng)。

4、自籌資金修建水沖式廁所，今年5月底投入使用。

5、投資7萬(wàn)余元購(gòu)置辦公桌椅。

6、采購(gòu)74臺(tái)筆記本電腦，發(fā)放給一線教師，已經(jīng)使用。

7、采購(gòu)兩套電子白板,今年5月底投入使用。在軟件上：

1、每學(xué)期利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)全體教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

2、學(xué)校進(jìn)行“青籃工程”，保證每名新任教師都有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)，有過(guò)程，有記錄，有成果。

3、每學(xué)期組織部分教師進(jìn)行“國(guó)培計(jì)劃”和“陜西省骨干教師培訓(xùn)”。

4、每周利用教工會(huì)進(jìn)行“師德大講堂”活動(dòng)。

5、非畢業(yè)班使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，課前預(yù)習(xí)，課中展示，課后反思，三環(huán)節(jié)已經(jīng)浸潤(rùn)師生，在漢臺(tái)教育上反響較好。教育教學(xué)成績(jī)：

1、近5年中，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。在生源質(zhì)量較差的情況之下，每年參加高考160人左右中，高考成績(jī)二本上線在10人以上，三本上線40人左右。高考成績(jī)連續(xù)5年位列漢臺(tái)區(qū)農(nóng)村高中榜首，連續(xù)5年受到上級(jí)政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。中考成績(jī)也穩(wěn)步提升，2012年中考成績(jī)也取得了重大突破，受到上級(jí)政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、2012年元月，學(xué)校被評(píng)為“陜西省平安校園”，是漢臺(tái)區(qū)唯一獲此殊榮的學(xué)校，也是截止目前為止學(xué)校獲得的最高榮譽(yù)。

3、學(xué)校黨支部多次被區(qū)宣教工委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織。

4、學(xué)校工會(huì)多次被區(qū)教育工會(huì)評(píng)為工會(huì)工作“先進(jìn)集體”。

5、學(xué)校多次在區(qū)陽(yáng)光體育展示中獲獎(jiǎng)。

三、存在的困難與問(wèn)題

雖然我校在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，但是在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，仍然存在一定的困難和問(wèn)題：

硬件建設(shè)方面：

1、操場(chǎng)硬化問(wèn)題。學(xué)校的操場(chǎng)還是土操場(chǎng)，尤其是遇到陰雨天氣，操場(chǎng)泥濘不堪，無(wú)法開展正常的體育教學(xué)活動(dòng)，而且相關(guān)的體育教學(xué)所需設(shè)備還不完善。

2、用電擴(kuò)容改造。由于學(xué)校電壓低，無(wú)法滿足現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，電子白板還是空白。

3、功能部室不夠完善。由于學(xué)校資金嚴(yán)重不足和條件簡(jiǎn)陋，很多功能部室還無(wú)法設(shè)置配備。如相關(guān)學(xué)科的探究活動(dòng)室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、檔案室等。很多功能部室只能在現(xiàn)有的條件下合二為一，如音樂(lè)舞蹈室，心理健康衛(wèi)生保健室。

4、學(xué)校負(fù)債過(guò)重。在學(xué)校建設(shè)餐廳及學(xué)生公寓工程中，學(xué)校外債100多萬(wàn)，學(xué)校節(jié)約開支已償還部分，但還有債務(wù)30余萬(wàn)元。

軟件方面：

1、教師隊(duì)伍方面：雖然我校教師數(shù)量足，但是按照我校情況，教師學(xué)科不配套，尤其是近幾年，我校教師流動(dòng)性比較大，每年都有3至5位教師調(diào)至外校工作，導(dǎo)致學(xué)校在安排教學(xué)工作中很被動(dòng)。

2、學(xué)生生源方面：由于近些年人口的減少，加之農(nóng)村外出務(wù)工人員越來(lái)越多，我校學(xué)生數(shù)逐年減少。同時(shí)由于我校地處農(nóng)村，學(xué)校的硬件環(huán)境相比較其他學(xué)校而言，存在一定的差距，很多家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生選擇到勉縣或城區(qū)學(xué)校就讀，導(dǎo)致我校學(xué)生的質(zhì)量也逐年下滑。

四、解決的辦法及措施

1、開源節(jié)流的同時(shí)，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金解決我校操場(chǎng)硬化、線路擴(kuò)容和功能部室建設(shè)。線路改造已和龍江中心小學(xué)協(xié)商共同出資，缺口部分向上級(jí)部門爭(zhēng)取；拆除校門口平房，修建綜合樓，解決辦公和功能部室用房。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)化水平提高，以質(zhì)立校，依法治校，有較好的教學(xué)成績(jī)吸引優(yōu)質(zhì)生源來(lái)我校就讀。