第一篇：義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動實(shí)施方案

為了使全縣義務(wù)教育階段教師掌握課堂教學(xué)的基本要求和各類課型的授課要領(lǐng)，達(dá)到相應(yīng)授課標(biāo)準(zhǔn)，從而提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)由“時間型”向“效益型”的轉(zhuǎn)變，為有效實(shí)施新課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠的保證，縣教委決定在全縣義務(wù)教育階段廣泛開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動（以下簡稱達(dá)標(biāo)晉級活動）。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)黨的xx大精神，按照《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，結(jié)合我縣教育人才“三五”工程的實(shí)施，建立健全教師專業(yè)化成長的評價機(jī)制和激勵機(jī)制，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程教學(xué)理念，全面提高義務(wù)教育階段教師的課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)及范圍

（一）目標(biāo)任務(wù)

達(dá)標(biāo)晉級活動期為三年，整個活動分為立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、申報、驗(yàn)收四個階段進(jìn)行。力爭三年內(nèi)全縣義務(wù)教育階段的所有學(xué)校100%的教師達(dá)到c級標(biāo)準(zhǔn)，60%以上的教師達(dá)b級標(biāo)準(zhǔn)，20%以上的教師達(dá)a級標(biāo)準(zhǔn)。

（二）范圍對象

全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全體在職任課教師，必須參與達(dá)標(biāo)晉級活動。若一個教師任教多門學(xué)科，自選一門主學(xué)科參加達(dá)標(biāo)晉級。年月日前年滿55周歲的男教師、年滿50周歲的女教師參與達(dá)標(biāo)晉級活動，可不作考核要求。

三、級別及類型

（一）達(dá)標(biāo)課級別

達(dá)標(biāo)晉級活動分為a、b、c三個級別:c級60分及以上，由學(xué)校評定。b級76分及以上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心評定；直屬學(xué)校c、b級由學(xué)校評定。a級為90分及以上，由縣教研室組織學(xué)科專家評定。實(shí)行逐級申報驗(yàn)收。

（二）達(dá)標(biāo)課類型

達(dá)標(biāo)課含有三類課型——新授課、復(fù)習(xí)課、講評課，分課型確定出相應(yīng)的授課標(biāo)準(zhǔn)（見附件一、二），教師按標(biāo)準(zhǔn)逐課型參加達(dá)標(biāo)。

四、內(nèi)容及程序

（一）宣傳發(fā)動

達(dá)標(biāo)晉級活動于發(fā)文之日啟動，縣教委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要至上而下搞好宣傳發(fā)動，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹《墊江縣義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動實(shí)施方案》，通過學(xué)習(xí)使全縣中小學(xué)教師充分認(rèn)識達(dá)標(biāo)晉級活動的意義和作用，從而提高其參與活動、促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展的自覺性和主動性，做到人人參與，個個提高。

（二）規(guī)劃部署

各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校均要根據(jù)本方案統(tǒng)籌規(guī)劃，制定本單位達(dá)標(biāo)晉級活動實(shí)施方案，以便有計劃、有步驟地開展好此項(xiàng)活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校的實(shí)施方案于年月日前上報教委教研室。

（三）實(shí)施步驟

1．立標(biāo)階段（年1月至3月）。立標(biāo)階段由縣教研室制定《墊江縣義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本要求》（簡稱《基本要求》，見附件一）、《墊江縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價量表》（簡稱《評價量表》，見附件二）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校根據(jù)《基本要求》和《評價量表》分別負(fù)責(zé)選定各學(xué)科優(yōu)秀教師做各類課型的達(dá)標(biāo)示范觀摩課。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校的立標(biāo)課，可在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選定教師，也可在全縣范圍內(nèi)聘請教師執(zhí)教或以教學(xué)錄像示范課為標(biāo)準(zhǔn)。

2．學(xué)標(biāo)階段。從年4月開始，結(jié)束時間由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校視實(shí)際情況自行決定。學(xué)標(biāo)階段由縣教委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校組織專題培訓(xùn)，采取外出學(xué)習(xí)、專家授課、集中學(xué)習(xí)與個人研修相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》（華中師范大學(xué)出版社）、《墊江縣義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本要求》、《墊江縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價量表》以及系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識等，并組織中小學(xué)教師圍繞各類課型“達(dá)標(biāo)示范觀摩課”開展形式多樣的教研活動。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要把達(dá)標(biāo)晉級活動納入學(xué)校教研的中心工作，充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的職能作用，每學(xué)期安排2—3次主題式集體備課活動，圍繞各類課型教學(xué)有效性開展專題討論，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)達(dá)標(biāo)晉級活動的針對性和實(shí)效性。全縣義務(wù)教育階段教師人人參與，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真反思，找出差距，不斷改進(jìn)教學(xué)，把學(xué)標(biāo)活動落實(shí)在平時的教學(xué)之中。通過理論學(xué)習(xí)、名師專家指導(dǎo)學(xué)、拜師學(xué)、相互學(xué)、練中學(xué)等途徑，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平。

3．申報階段。從年春期開始，至年春期結(jié)束。學(xué)標(biāo)階段結(jié)束后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校對教師進(jìn)行課改理念和課標(biāo)知識檢測，合格后才能申報c、b級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。c級驗(yàn)收由學(xué)校逐課型考核驗(yàn)收；b級驗(yàn)收由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校逐課型考核驗(yàn)收。a級驗(yàn)收仍采取教師個人申報，但申報教師必須是三類課型都達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格后，才能申請a級達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收，并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校為單位集中造冊向縣教研室申報，集中申報的時間為每年的6月，每年申報名額控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%以內(nèi)，做到合格一批申報一批。b級申報材料為《墊江縣b級課堂教學(xué)各類課型達(dá)標(biāo)晉級申報表》（見附件三）。a級申報材料為《墊江縣a級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級申報表》（見附件四）。

4．驗(yàn)收階段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按時間要求，結(jié)合單位具體實(shí)際對申報的教師分期分批驗(yàn)收，對當(dāng)年申報的教師當(dāng)年組織驗(yàn)收。各級驗(yàn)收單位要做到有計劃、有步驟，每學(xué)期合理安排時間有序開展此項(xiàng)工作，防止將時間延后，搞一次突擊性驗(yàn)收的現(xiàn)象發(fā)生。

①c級達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收

a.驗(yàn)收時間：

b.驗(yàn)收單位：由各學(xué)校組織學(xué)科評審小組進(jìn)行考核驗(yàn)收。

c.驗(yàn)收對象：自愿申報參加c級達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收的教師。

d.驗(yàn)收方式：各學(xué)校學(xué)科評審小組采取逐個教師、逐類課型評審的方式，嚴(yán)格按照c級課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。

e.驗(yàn)收認(rèn)證：教師既可先申報c級達(dá)標(biāo)，再申報b級達(dá)標(biāo)，也可直接申報b級達(dá)標(biāo)，但若第一次未通過b級達(dá)標(biāo)，須重新參加c級達(dá)標(biāo)后才能參加b級達(dá)標(biāo)。對于未達(dá)c級標(biāo)準(zhǔn)的教師，學(xué)校應(yīng)限期達(dá)標(biāo)，期限最多不得超過兩年。過期仍未達(dá)標(biāo)者，由學(xué)校高職低聘或調(diào)整其工作崗位。對各類課型c級驗(yàn)收合格的教師，由各學(xué)校頒發(fā)《課堂教學(xué)c級達(dá)標(biāo)證書》，證書由縣教委統(tǒng)一印制。

②b級達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。

a．驗(yàn)收時間：

b．驗(yàn)收單位：由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校組織學(xué)科評審小組進(jìn)行考核驗(yàn)收。

c．驗(yàn)收對象：c級達(dá)標(biāo)合格的教師。每位教師都必須參加各類課型的b級達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收（已被直接認(rèn)定為a、b級達(dá)標(biāo)合格的教師可不參加）。

d．驗(yàn)收方式：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校學(xué)科評審小組采取逐個教師、逐類課型評審的方式，嚴(yán)格按照b級課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。部分學(xué)科評審小組組建有困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校，可以片區(qū)組成評審小組組織片區(qū)驗(yàn)收。

e．驗(yàn)收認(rèn)證：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校b級驗(yàn)收完成后，需向縣教研室提出復(fù)查申請（附上達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格教師名冊，見附件五），縣教研室將根據(jù)報送的教師名冊按教師總?cè)藬?shù)15—20%比例進(jìn)行抽查。凡抽查時不合格的教師占達(dá)標(biāo)人數(shù)10%以上的單位必須限期整改，并重新組織b級達(dá)標(biāo)課考核驗(yàn)收。對各類課型b級驗(yàn)收合格的教師，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校頒發(fā)《課堂教學(xué)b級達(dá)標(biāo)證書》，證書由縣教委統(tǒng)一印制。

縣教學(xué)能手，年以來，學(xué)科優(yōu)質(zhì)課上課競賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校級一等獎或縣級二、三等獎獲得者，且近三年所教學(xué)科期末質(zhì)量檢測學(xué)生成績合格率均達(dá)到同類學(xué)校平均水平，可以直接認(rèn)定為b級達(dá)標(biāo)合格。獲優(yōu)質(zhì)課競賽片區(qū)級等級獎的視同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校級相應(yīng)等級獎。

③a級達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。

a．驗(yàn)收時間：

b．驗(yàn)收單位：由縣教研室組織學(xué)科專家對申報教師進(jìn)行考核驗(yàn)收。

c．驗(yàn)收對象：b級達(dá)標(biāo)合格的教師。

d．驗(yàn)收方式：由縣教研室組織評審小組對申報教師采取隨堂聽課或隨機(jī)抽課型上課的方式，嚴(yán)格按照a級課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對申報教師進(jìn)行考核驗(yàn)收。

e．驗(yàn)收認(rèn)證：a級課考核驗(yàn)收達(dá)標(biāo)合格后，由縣教委發(fā)給《課堂教學(xué)a級達(dá)標(biāo)證書》。

被評為重慶市特級教師、縣科技拔尖人才、縣教學(xué)標(biāo)兵，年以來被命名為教書育人專家、名校長、名教師、學(xué)科帶頭人、市縣級骨干教師（不包含培訓(xùn)對象）或?qū)W科優(yōu)質(zhì)課上課競賽縣級一等獎或市級二等獎以上獲得者，為縣教委組織的送課下鄉(xiāng)活動獻(xiàn)課者，且近三年所教學(xué)科期末質(zhì)量檢測學(xué)生成績合格率均達(dá)到同類學(xué)校前三分之一，可以直接認(rèn)定為a級達(dá)標(biāo)合格。

以上達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收要堅持標(biāo)準(zhǔn)、全面考核的原則。驗(yàn)收的同時要檢查教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生和教學(xué)成績等情況。

五、保障措施

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動是我縣中小學(xué)一次時間長、規(guī)模大，集教研、科研、師訓(xùn)、管理于一體的綜合性教學(xué)實(shí)踐活動。為保證活動的順利開展，擬采取以下措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動由縣教委組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要明確這次達(dá)標(biāo)晉級活動是實(shí)施新課程和提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工作；是促使廣大教師深研課標(biāo)教材、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，務(wù)必予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要組建課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織實(shí)施。做到人員落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，措施落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，確保這一活動有序、深入、扎實(shí)、有效地開展。各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要按照文件要求認(rèn)真做好活動規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)對達(dá)標(biāo)晉級活動的過程管理，合理安排各級達(dá)標(biāo)課的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、申報和考核驗(yàn)收工作，加強(qiáng)過程監(jiān)控，防止達(dá)標(biāo)晉級活動走過場、搞突擊性的考核驗(yàn)收的現(xiàn)象發(fā)生，確保活動真正取得實(shí)效。

（二）明確職責(zé)

根據(jù)本次達(dá)標(biāo)晉級活動分級實(shí)施、分級管理、分級負(fù)責(zé)的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心主任、中小學(xué)校長是本次達(dá)標(biāo)晉級活動的第一責(zé)任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，確保這一活動目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

（三）完善制度

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、中小學(xué)要健全完善教師繼續(xù)教育制度和校本教研制度，搭建教師成長平臺，激勵教師通過多種方式系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識，苦練教學(xué)基本功（包括教師一般基本功、課堂教學(xué)基本功、學(xué)科基本功），努力提高教師的理論水平和教學(xué)能力，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)

縣教研室、督導(dǎo)監(jiān)察科要不定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校的達(dá)標(biāo)晉級活動進(jìn)行督導(dǎo)，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時將督導(dǎo)的情況反饋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校，及時有效地矯正和調(diào)控課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課活動，促進(jìn)活動健康有效開展。

（五）健全檔案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校均要指定專人負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)晉級活動各個階段資料的收集、整理及歸檔工作。建立清楚明晰的臺賬，做到有案可查，有據(jù)可依，從而保證活動健康、規(guī)范、有序地開展。

（六）結(jié)果使用

縣教委將對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校實(shí)施達(dá)標(biāo)晉級活動情況進(jìn)行專項(xiàng)評估，納入單位學(xué)年度綜合督導(dǎo)評估（評估量表見附件六）。凡在達(dá)標(biāo)晉級活動中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校組織不力、走過場，達(dá)標(biāo)晉級活動年度目標(biāo)考核85分以下的，相關(guān)責(zé)任人年度考核不能評為優(yōu)秀，也不能評為縣級以上先進(jìn)。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核結(jié)果將納入教師個人的職稱評定、評先晉職和績效考核。從年1月起，選拔縣級骨干教師培養(yǎng)對象必須達(dá)到b級標(biāo)準(zhǔn)，市級骨干教師培養(yǎng)對象必須達(dá)到a級標(biāo)準(zhǔn)。參加縣、市級教學(xué)競賽必須達(dá)到b級標(biāo)準(zhǔn)。評選特級教師、勞模、縣級以上優(yōu)秀教師必須達(dá)到a級標(biāo)準(zhǔn)。評聘小學(xué)高級、中學(xué)一教師職務(wù)須達(dá)b級及以上標(biāo)準(zhǔn)，評聘中學(xué)高級教師職務(wù)須達(dá)a級標(biāo)準(zhǔn)。新教師轉(zhuǎn)正定級須達(dá)c級及以上標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案

春水鎮(zhèn)中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案

為落實(shí)縣教體局指示精神，確保開展好中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、活動目的通過本次活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效果和教師駕馭教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，引導(dǎo)各學(xué)校關(guān)注和重視課堂教學(xué)改革，形成進(jìn)一步深化課堂教學(xué)管理的長效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

二、參加對象

全鎮(zhèn)中小學(xué)在崗教師（男教師50周歲以下，女教師45周歲以下）。

三、活動辦法

（一）達(dá)標(biāo)內(nèi)容

1.課堂教學(xué)、教學(xué)基本功考核。根據(jù)《泌陽縣中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》（附件1）和《泌陽縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》（附件2），對參加者實(shí)施一次公開課考核及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良以上等級，隨堂課應(yīng)達(dá)到合格以上等級。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課、教學(xué)示范等技能。

2.教學(xué)堂規(guī)落實(shí)情況考核。業(yè)務(wù)知識考核內(nèi)容包括：教育教學(xué)基

本理論，教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法理論，《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容；學(xué)科專業(yè)知識，主要考查本學(xué)科應(yīng)掌握的專業(yè)知識，任教學(xué)科的教材內(nèi)容。對參加者的聽課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、考試分析、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行全面檢查。

3.備課、作業(yè)批改考核。以檢查作業(yè)教案為主考核。

4.教學(xué)教研實(shí)績考核。教學(xué)成績以每期的優(yōu)秀生調(diào)研和局抽考成績?yōu)橐罁?jù)，教研成績以獲得的各級獎勵證書為依據(jù)。

（二）活動程序

1.制訂實(shí)施辦法。中心校成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及考核小組，并以縣局的實(shí)施方案為依據(jù)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定出教師課堂達(dá)標(biāo)活動的縣體實(shí)施辦法。因我鎮(zhèn)參加活動對象全部集中在初中、福和希望小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)這三所學(xué)校。這三所學(xué)校也要制定出這次課堂達(dá)標(biāo)活動的具體實(shí)施辦法。

2.中心校和各小學(xué)認(rèn)真組織開展有針對性的校本教研、校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)縣局制定的《方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求。根據(jù)方案要求，安排學(xué)科骨干教師上教學(xué)示范課，為參加達(dá)標(biāo)活動的教師提供師范和引領(lǐng)。

3.中心校多深入各校，聽取參加達(dá)標(biāo)活動的教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，并通過學(xué)生問卷了解教師的教學(xué)情況。

4.中心校按照教體局《方案》規(guī)定的達(dá)標(biāo)內(nèi)容，逐項(xiàng)組織檢查考核。考核結(jié)束，學(xué)校對每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽暑意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評估考核材料、師生評議情況及各項(xiàng)檢查考核結(jié)果能資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。接受教體局考核驗(yàn)收組的考核驗(yàn)收。

5.如果經(jīng)教體局考核驗(yàn)收確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格，限期一年整改，一年后重新申請考核驗(yàn)收。對于考核驗(yàn)收未達(dá)標(biāo)的教師，不得晉升高一級職稱，不得評優(yōu)評選，聘期滿不得續(xù)聘。

6.參加達(dá)標(biāo)活動的教師可根據(jù)現(xiàn)教學(xué)崗位申報一門學(xué)科，中途不得隨意調(diào)換。

（三）組織管理

我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，實(shí)行分校、分級負(fù)責(zé)、分級管理。校級達(dá)標(biāo)由所在學(xué)校按《方案》要求組織實(shí)驗(yàn)，中心校負(fù)責(zé)督促、檢查、指導(dǎo)和初驗(yàn)，然后接受縣局考核驗(yàn)收組的考核驗(yàn)收。達(dá)標(biāo)活動搞得好的學(xué)校要在全鎮(zhèn)通報表揚(yáng)，差的學(xué)校要在全鎮(zhèn)通報批評。

四、實(shí)施步驟

按照縣教體局安排，本次教師課堂達(dá)標(biāo)活動自2013年秋期開始于2015年春期結(jié)束，春水鎮(zhèn)要求第一年達(dá)標(biāo)65%，第二年達(dá)標(biāo)100%，以后轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)常規(guī)化。按縣局安排活動共分4個階段實(shí)施。

第一階段（2013年9月——2013年10月）：宣傳動員，制定方案，組織培訓(xùn)階段。中心校按縣局方案精神，制定縣體實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開專題會，對達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行廣泛思想發(fā)動和全面安排部署。鄉(xiāng)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和初中三所學(xué)校也根據(jù)本校的實(shí)際情況制定出具體的實(shí)施方案并報到中心校。

第二階段（2013年11月——2014年1月）三所學(xué)校逐人開展課堂診斷，通過不斷的聽課評課，找出每位教師課堂教學(xué)中心的問題，提出改進(jìn)辦法，使每位教師通過學(xué)習(xí)提高，達(dá)標(biāo)過關(guān)。

第三階段（2014年2月——2014年6月）完成課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核，基本完成全鎮(zhèn)65%達(dá)標(biāo)任務(wù)。

第四階段（2014年9月——2015年6月）鞏固成果完成課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)100%的考核工作。中心校要對達(dá)標(biāo)活動成績突出的學(xué)校和個人進(jìn)行表彰獎勵。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為確保活動卓有成效地開展，中心校成立中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)。

組 長 ：曹武春中心學(xué)校校長

副組長：徐法奇中心校副校長

王剛中心校副校長

成 員：曹紹中袁超王萬申侯守朝

李保祥侯太根王興富劉宏科

（二）明確責(zé)任，狠抓落實(shí)

各學(xué)校要按照活動的總體安排，明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)把這項(xiàng)活動抓實(shí)抓好，抓出成效。

（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效

在中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施過程中，中心校將加大活動實(shí)施過程的各個階段各個環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時改進(jìn)和推動課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的開展。

第三篇：小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案

2015-2016學(xué)年

小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動

實(shí)施方案

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2015年9月

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實(shí)施方案

——茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué) 為了進(jìn)一步提高我校全體教師，尤其是中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)根據(jù)《新密市教育體育局關(guān)于印發(fā)新密市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實(shí)施方案的通知》(新密教體?2010?11號文)及《茍?zhí)面?zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實(shí)施方案》，結(jié)合我校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處研究，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,中青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程。

二、參加對象：

本校從事教育教學(xué)工作、教齡在一年以上、年齡在45周歲以下（含45周歲）的一線教師，必須參加達(dá)標(biāo)活動（我校共20人）。年齡在45周歲（不含45周歲）以上的教師自愿參加達(dá)標(biāo)活動。凡參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動并順利達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的教師，推薦到鎮(zhèn)中心校參加鎮(zhèn)級達(dá)到活動。

三、組織管理: 茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動由校務(wù)處牽頭，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校成立“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體執(zhí)行本實(shí)施方案。

【附】：玉皇廟小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長： 劉書紅

副組長： 王治軍 徐喜軍

成 員： 翟愛琴 劉現(xiàn)明 王慧玲 郭春枝

四、活動辦法：

（一）校級第一輪達(dá)標(biāo)活動（2014年9月13日——2014年10月14日）：

1、達(dá)標(biāo)內(nèi)容：

A、理論水平達(dá)標(biāo)：

組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要求每位任課教師都能達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①通曉教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)法的一般理論；了解現(xiàn)代教育教學(xué)改革的最新動向。

②了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并在自己的教育教學(xué)過程中體現(xiàn)出符合新課改要求的教育教學(xué)理念。

③了解本校道德課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，熟練掌握調(diào)節(jié)教學(xué)的內(nèi)容和方法。

B、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)：

①熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的內(nèi)容、體系。②具備開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的能力。

③必須用普通話教學(xué)。普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動，富有邏輯性和感染力。

④能恰當(dāng)運(yùn)用教具，熟練掌握多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的使用方法，尤其是班班通教學(xué)系統(tǒng)和PPT、TBK課件的使用，并能獨(dú)立制作課件。

⑤板書工整、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，條理清晰，板圖準(zhǔn)確。杜絕錯別字、繁體字、不規(guī)范字等。

C、課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)：

①優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

②優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點(diǎn)突出，轉(zhuǎn)換自然。

③優(yōu)化課堂教學(xué)語言。課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、啟發(fā)、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。

④優(yōu)化課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失 2 時機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主、合作、探究地開展學(xué)習(xí)。

⑤、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。體現(xiàn)調(diào)節(jié)教學(xué)的精神，靈活調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。

⑥優(yōu)化課堂教學(xué)評價。課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納概括，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評價方法針對三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。

2、具體活動方法：

（1）課堂教學(xué)考核。根據(jù)《茍?zhí)面?zhèn)中心校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》，對參加者實(shí)施一次公開課考核及2次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級，隨堂課應(yīng)達(dá)到合格以上等級。

（2）教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。對參加者的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行全面檢查，各有關(guān)單項(xiàng)指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到合格以上等級，且良好率在60％以上。

（3）師生評議。聽取參加達(dá)標(biāo)活動的教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，形成書面材料；通過學(xué)生問卷調(diào)查了解參加者的教學(xué)情況。

3、組織程序：

（1）學(xué)校分別成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及各學(xué)科考核小組，并以鄉(xiāng)中心校實(shí)施方案為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定本校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的具體實(shí)施辦法。

（2）樹立教學(xué)標(biāo)兵。開展針對性的校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)《新密市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求。根據(jù)方案要求，安排各學(xué)科骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參加達(dá)標(biāo)活動的教師提供示范和引領(lǐng)。

（3）學(xué)校全面考核。學(xué)校在教師申報的基礎(chǔ)上，組織課堂教學(xué)達(dá)

標(biāo)的檢查考核，并注意嚴(yán)格要求和規(guī)范操作，以確保活動的實(shí)效性。

（4）學(xué)校鑒定。學(xué)校對每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議情況及各項(xiàng)檢查考核結(jié)果等資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在下一年申請重新參加校級達(dá)標(biāo)活動的考核；對于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得晉級和參加各項(xiàng)評先活動。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書。

（二）中心校申報驗(yàn)收（2014年11月15日——2014年12月30日）學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動小組對每一位參與的教師進(jìn)行綜合評價。綜合評價合格的教師，在本人自愿申請的情況下，學(xué)校書面向中心校提出達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申請。中心校成立各學(xué)科達(dá)標(biāo)驗(yàn)收組，對申請學(xué)校進(jìn)行考核驗(yàn)收。

考核驗(yàn)收的主要程序是：理論及專業(yè)知識考試、隨堂聽課、查驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理有關(guān)資料、召開師生座談會等。在確認(rèn)學(xué)校達(dá)標(biāo)活動組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、操作規(guī)范之后，對校級達(dá)標(biāo)結(jié)果予以認(rèn)可，并報市教體局教研室參加市級審核驗(yàn)收。

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

第四篇：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實(shí)施方案

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實(shí)施方案

根據(jù)教科研室《靈武二中課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案的通知》的要求，結(jié)合八年級數(shù)學(xué)教研組實(shí)際，制定如下課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案。

一．指導(dǎo)思想

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五達(dá)標(biāo)”，即：思想觀念達(dá)標(biāo)、理論水平達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)效果達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。

二．組織機(jī)構(gòu)

八年級數(shù)學(xué)教研組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動小組

二、參加對象

八年級數(shù)學(xué)組全體老師

三．達(dá)標(biāo)內(nèi)容

1．課堂教學(xué)：依據(jù)“達(dá)標(biāo)要求”和“量化評價表”，對參加者實(shí)施一次公開課考核。（1）公開課：要求每位教師在上半學(xué)期主講一次組內(nèi)

課，要求提供完整的教學(xué)設(shè)計，做好課前說課和課后反思，并進(jìn)行及時評價。

2．教學(xué)常規(guī)。對參加教師的備課、教學(xué)反思、聽評課等常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。（1）備課要求：環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)，把握進(jìn)度、分清課時。（2）教學(xué)反思的要求：及時反思，注重實(shí)效。(3)聽、評課要求按時參加、認(rèn)真扎實(shí)，主講主評、做好記錄。

備注：要求以上原始資料及時收集整理，存檔備查。

四、公開課時間安排：

每周三下午第五節(jié)課，八年級數(shù)學(xué)組全體老師參加聽課、評課。

四、課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點(diǎn)突出，轉(zhuǎn)換自然。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)語言。課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、啟發(fā)、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正。發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。

6、優(yōu)化課堂教學(xué)評價。課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納概括，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評價方法，針對三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。

八年級數(shù)學(xué)教研組

2011年10月19日

第五篇：小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案

郭鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、參加對象及形式

從事教學(xué)工作的一線任課教師，采取自主申報 分年齡分批次 以教研組為單位進(jìn)行。2013年上學(xué)期，完成全校60%的教師達(dá)標(biāo)

二、達(dá)標(biāo)內(nèi)容

1.教學(xué)設(shè)計：

主要內(nèi)容為教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)過程,教學(xué)策略.2.課堂教學(xué)技能：

主要內(nèi)容為導(dǎo)入,提問,學(xué)法指導(dǎo),評價,結(jié)課.3.教師基本功：

主要內(nèi)容為粉筆字,普通話,簡筆畫，現(xiàn)代教育技術(shù)。評價標(biāo)準(zhǔn)見《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》

三、組織機(jī)構(gòu)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：王為軍

副組長:黃輝

成員：王智超陳艷

2.成立達(dá)標(biāo)工作評委組：

組長：黃輝

副組長: 王智超

成員: 羅曼陳量謝夢超

新課程教學(xué)設(shè)計的考核：隨機(jī)指定考核對象所任學(xué)科一課時的教學(xué)內(nèi)容,只提供相應(yīng)的教材和《教師教學(xué)用書》要求在規(guī)定的時間(一般為90分鐘)內(nèi)進(jìn)行一課時的教學(xué)設(shè)計.新課程課堂教學(xué)技能的考核：采取實(shí)際上課的辦法,上課內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容.教師基本功的考核：在對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)考核的過程中考核其相應(yīng)的教師基本功.上述兩個環(huán)節(jié)中考核不到的基本功,再通過其他方式組織考核.四、實(shí)施步驟與要求

從2013年3月1日開始,計劃用一學(xué)年時間,分七個階段完成.第一階段:制定方案(第一周)

第二階段：組織學(xué)習(xí)（第二周）

召開教研組長會,學(xué)習(xí)方案，明確目標(biāo)與要求,統(tǒng)一思想,做好部署，完成全校60%的教師達(dá)標(biāo)。

第三階段：上示范課（第三-四周）

各教研組認(rèn)真準(zhǔn)備示范課一堂，為大家提供示范和引領(lǐng)作用。

第四階段：達(dá)標(biāo)考核階段(第五-----十二周)

一 聽課領(lǐng)導(dǎo)評委小組成員針對考核對象,分教研組開展聽課 評議,幫助教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷,找出存在的問題,提出改進(jìn)意見;教師進(jìn)行教學(xué)反思,針對問題進(jìn)行研修與提高。

二、上課再次上達(dá)標(biāo)展示課,接受達(dá)標(biāo)考核.教師集體評課，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫出聽、評課后的收獲和體會，每人準(zhǔn)備一節(jié)達(dá)標(biāo)課。

第五階段:總結(jié)提高(第十三---十四周)

總結(jié)我校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作,部署第二階段工作.達(dá)標(biāo)教師反思課堂教學(xué)寫出書面材料上報教導(dǎo)處。

五.結(jié)果運(yùn)用 獎項(xiàng)設(shè)置

1、本次達(dá)標(biāo)結(jié)果將作為小學(xué)教師年終考評 各類評優(yōu)評先（含校級）的必備條件.2、凡達(dá)標(biāo)教師 享受外出學(xué)習(xí)優(yōu)先待遇。

3、上級教育部門組織的教學(xué)競賽，達(dá)標(biāo)教師優(yōu)先參與。

4、參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)獲得“優(yōu)秀”的教師，每人獎勵200元。

2013.03.03