第一篇：全市專業技術人員繼續教育工作的實施辦法

鎮人社發?2011?41號

鎮巴縣人力資源和社會保障局

轉發《關于開展全市專業技術人員繼續教育工作的實施辦法（試行）》的通知

各鄉鎮人民政府，縣政府各工作部門：

現將市人事局?關于開展全市專業技術人員繼續教育工作的實施辦法（試行）?（漢人發?2010?172號）轉發給你們，請結合實際認真貫徹執行。

附：漢人發?2010?172號文

二○一一年三月十四日

抄送：各事業單位，檔。漢中市人事局文件

漢人發?2010?172號

漢中市人事局

關于開展全市專業技術人員繼續教育工作的實施

辦法（試行）

各縣、區人勞局、漢中經濟開發區管委會、市級各部門：

加強專業技術人員繼續教育工作，是增強專業技術人員自主創新能力和提高整體素質的重要途經，也是建設高素質、創新型的專業技術人員隊伍，加快全市專業技術人員知識更新，著力培養造就一批推動全市經濟和社會發展的高層次專業技術人才的迫切需要。根據?陜西省專業技術人員繼續教育條例?、省人社廳?關于印發?陜西省專業技術人才知識更新工程實施方案?的通知?和市委、市政府關于?漢中市人才發展中長期規劃（2009--2020）?的要求，現就開展全市專業技術人員繼續教育工作提出以下實施辦法。

一、繼續教育的目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞“開放興市、工業強市、農業穩市”和“發展綠色漢中”，實現在陜南率先突破發展這一戰略目標，有計劃分層次地開展專業技術人員繼續教育。按照建設學習型社會和構建終身教育體系的需要，堅持以知識更新為主題，以增強素質為重點，對全市專業技術人員進行全面科學規范的知識更新培訓教育。通過繼續教育，使廣大專業技術人員掌握本專業的最新科技理論和方法，了解科技發展動態，進一步激發專業技術人員創新意識，增強創新思維，提高創新能力，充分發揮專業技術人員在經濟建設和社會發展中主力軍作用。

二、繼續教育的內容和方法

接受繼續教育，是專業技術人員的義務，凡在職專業技術人員都應當自覺接受繼續教育。繼續教育的內容分為專業科目和共需科目。

（1）專業科目內容：立足于科技前沿，體現專業技術發展趨勢，按照專業實際確定學習內容。重點放在中、小學和職業技術教育改革、先進醫療技術應用、現代農業技術推廣、節能環保工程研究、科學高效綜合管理等方面，根據高、中、初級職稱的不同層次，結合專業工作和承擔的專業科研課題，組織專業技術人員學習新理論、新知識、新技術和新方法，更新學科知識，拓寬知識面，突出先進性和實用性，引領專業技術人員緊跟各專業科技發展，培養獨立解決復雜專業技術問題的能力。

（2）公需科目內容：著眼于專業技術人員拓展知識、開闊視野、啟發創新意識。重點放在政策法規、國情市情、現代信息技術、職業道德、知識產權（權益保護）以及科技論文運用、調查研究技術、創新思維理論與實踐等方面，通過學習，使全體專業技術人員的科學精神、職業道德和法律素質得到明顯提升，專業技術人員的知識結構得到優化，業務能力尤其是自主創新能力、科研成果轉化能力和維護安全穩定能力明顯增強，專業技術人才隊伍綜合素質大幅度提高。

繼續教育堅持因地制宜、按需施教，重在學以致用，取得實效。采取集中培訓、舉辦研修班、業務進修、學術交流、實踐鍛煉、技術考察和網絡遠程教育等多種學習方式，開展生動活潑、實用高效的繼續教育活動。優化學習科目結構，大力推行現場教學和啟發式、互動式、體驗式、分享式教學方法，提倡研討性學習和創新性學習等全新的學習方法，逐步實現由教育方法創新向學習方法創新的轉變，由思維創新向研發能力創新的轉變。

三、繼續教育的組織與管理

專業技術人員繼續教育工作涉及到全市各類企事業單位，人員、專業、層次比較復雜，因此，市、縣（區）各有關部門應當齊心協力，分工合作，共同做好組織管理工作。

（1）市、縣（區）人事職改部門是繼續教育工作的綜合監督管理部門。負責制定繼續教育總體規劃，協調、指導、監督繼續教育工作；會同有關行業主管部門規范繼續教育行為；建立繼續教育基地，落實公需科目教程，總結經驗，完善制度；審核繼續教育考核結論，頒發?專業技術人員繼續教育證書?。

（2）市、縣（區）行業主管部門負責組織實施本系統、本行業的繼續教育工作。制定專業技術人員繼續教育的長期規劃和年度計劃，開發專業科目教育資源；發布繼續教育工作信息，落實專業科目教程；編印專業科目教材，確定專業科目培訓輔導人選；實施專業科目培訓教育，對參加繼續教育的專業技術人員進行考核。

（3）市、縣（區）各企事業單位應當根據本單位專業技術人員專業構成情況，按照地域或隸屬關系，就近選擇適合本單位需要的培訓教育形式和內容。縣（區）專業技術人員也可結合個人專業和從事的科研項目的實際，直接選擇參加市級行業主管部門組織的專業科目教育活動，單位應當鼓勵專業技術人員走出去學習培訓，市級行業主管部門也應當積極吸納基層專業技術人員接受高層次的繼續教育，實現科技資源共享。

（4）市、縣（區）行業主管部門要加強非公有制經濟單位專業技術人員的繼續教育。在制定規劃、舉辦培訓活動時，要通盤考慮非公有制經濟單位對人才的需求和培養。建立適應非公有制經濟單位自身特點的繼續教育模式，幫助他們培養急需人才，促進繼續教育工作協調發展。

四、繼續教育的考核辦法

專業技術人員繼續教育考核實行學時制和學分制管理。凡具有高、中級職稱的專業技術人員每年接受繼續教育的累計時間不得少于80學時（1學時按1小時計算，下同），初級職稱專業技術人員不得少于40學時，其中專業科目的學習時間應當占到繼續教育的累計時間的2/3學時。各行業主管部門也可以根據本行業專業技術人員知識更新的需要，適當增加繼續教育的學時。

專業技術人員繼續教育學習培訓，按規定必須設置專業科目和公需科目。參加學習培訓的人員在完成規定的學時任務后，必需參加專業科目和公需科目的考試，專業科目和公需科目的單科考試成績滿分均為100分，兩科目考試成績分別達到60分以上（含60分），綜合學分才能確定為合格。

專業技術人員參加市級以上研修班或業務進修，時間達到10天以上（不含路途時間）的，且通過舉辦單位考試或考核合格者，可按接受繼續教育對待，專業學分確定為合格。

專業技術人員參加市級以上學術交流或技術考察活動，其學術交流成果被評為三等獎以上者，技術考察成果被行業實際應用或被主管部門列為當地行業發展計劃者，可按接受繼續教育對待，專業學分確定為合格。

參加市、縣（區）支農、支教、支醫活動和掛職鍛煉的專業技術人員，順利完成工作任務，持有主管部門的工作鑒定，可按接受繼續教育對待，專業學分確定為合格。

在職參加學歷教育的專業技術人員，取得國家教育行政部門頒發的畢業證書或學位證書者，當年可按接受繼續教育對待，專業學分確定為合格。

專業技術人員參加其它形式的學習培訓活動，需按接受繼續教育對待的，由所在單位將學習內容、培訓方式、考核（考試）結論等情況送行業主管部門審查后，報市、縣（區）人事職改部門審核備案，也可將專業學分確定為合格。

專業技術人員每年完成繼續教育規定的學時，取得合格學分，由市、縣（區）人事職改部門頒發省人社廳統一制式的?專業技術人員繼續教育證書?。

根據?陜西省專業技術人員繼續教育條例?和省人社廳?關于加強當前職稱改革工作的十條意見的意見?的規定，2010年全市申報晉升各類高級專業技術職稱人員（含行業主管部門對晉升中級職稱有專門規定的），必須完成規定學時學分，取得繼續教育證書。從2011年起，專業技術人員每年完成繼續教育情況將作為崗位聘用（續聘）和申報評審專業技術職稱的必備條件之一。凡未完成規定學時學分者，不得聘用（續聘）在專業技術崗位工作，不得獲得晉升中、高級專業技術職務的資格。

五、建立繼續教育基地，為專業技術人員學習創造良好的條件 建立和培育繼續教育基地，實現繼續教育資源的優化配置，逐步實現繼續教育基地的規范管理，不斷提高繼續教育的質量。繼續教育基地實行市、縣（區）兩級管理，市、縣（區）人事職改部門按照資源共享、質量優先的原則，分級建立繼續教育基地。

繼續教育基地的標準是：具有固定的學習培訓場所和設施，管理機構健全，擁有勝任相關專業工作的專（兼）職師資力量。其中，市級繼續教育基地師資力量中，具備高級專業技術職務任職資格的專家應占到2/3以上，縣（區）級繼續教育基地師資力量中，具備高級專業技術職務任職資格的專家應占到1/3以上。

市級繼續教育基地主要承擔全市高級和市屬單位中、初級專業技術人員繼續教育中的公需科目學習培訓和考試考核。也可接受行業主管部門的委托，承擔專業科目的學習培訓與考試考核；縣（區）級繼續教育基地主要承擔本縣（區）中、初級專業技術人員繼續教育任務。沒有條件建立基地的縣（區）人事職改部門可以委托市級基地組織實施繼續教育工作。

繼續教育基地組建由市、縣（區）人事職改部門負責，爭取在2010年6月底完成，并統一向社會公布，2010年7月全面開展繼續教育學習培訓工作。市、縣（區）繼續教育基地的業務活動應當自覺接受同級人事職改部門的監督和管理，不得超越審批的專業范圍，借繼續教育基地的名義舉辦其它培訓活動。市、縣（區）人事職改部門每年要對繼續教育基地進行一次綜合檢查和評估，對不具備條件或違反有關規定的基地，取消其從事繼續教育的資格。

繼續教育基地實行有償性培訓服務，學習培訓費用按照省上統一規定的標準收取。

繼續教育基地和行業主管部門在繼續教育學習培訓與考試考核工作結束后，應當及時地按管理權限在市、縣（區）人事職改部門進行審核備案，辦理?專業技術人員繼續教育證書?相關手續。

六、加強組織協調，確保繼續教育工作順利開展 開展專業技術人員繼續教育活動，是一項提高人才隊伍 整體素質的長期工作，市、縣（區）人事職改部門要認真履行好專業技術人員繼續教育工作的綜合監督管理職能，要把繼續教育工作納入人才隊伍建設的總體布局，重點做好政策制定、規劃指導、組織協調、公共服務、監督檢查和調查研究等工作。要組織人員對行業主管部門開展專業技術人員繼續教育情況、學習培訓效果進行監督檢查和質量評估，研究解決專業技術人員繼續教育工作中遇到的困難和問題，逐步完善繼續教育工作程序和管理制度，認真做好審核備案和?專業技術人員繼續教育證書?發放工作，確保專業技術人員繼續教育質量。

教育、衛生、農業、科技、文化、工程等專業技術人員相對集中的單位，行業主管部門要在調查研究的基礎上，按照行業專業技術人員的需求，制定出符合本行業的特點的繼續教育規劃，明確目標任務，分類分階段組織實施。對于需要通過評審才能取得專業技術任職資格的，各行業主管部門應當在每年專業技術職稱評審之前，完成當年的專業科目學習培訓和考試考核任務，為專業技術人員晉升職稱提供方便。

經濟、會計、統計（包括取得執業、職業資格，參照經濟專業資格條件聘用的人員）等專業技術人員相對比較分散，主管部門不便于組織進行學習培訓，可以參加市級繼續教育基地組織的專業科目學習培訓，考試考核合格者，經市級繼續教育基地向市、縣（區）人事職改部門審核備案后，通知本人所在單位。

在全面推進專業技術人員繼續教育工作中，市、縣（區）人事職改部門和行業主管部門要密切合作，相互支持。要加強繼續教育政策、法規的宣傳，推進繼續教育工作的普及和深化，不斷擴大專業技術人員接受繼續教育的受益面，要注意總結和推廣繼續教育工作的典型經驗，促進繼續教育工作的順利開展。

漢中市人事局 二0一0年四月十五日

第二篇：靖邊縣專業技術人員繼續教育工作實施辦法(暫行)

靖邊縣專業技術人員繼續教育工作

實施辦法（暫行)

加強專業技術人員繼續教育工作，是提高專業技術人員自主創新能力和整體素質的重要途經，是培養和造就高層次專業技術人才隊伍的迫切需要。根據《陜西省專業技術人員繼續教育條例》、《榆林市專業技術人員繼續教育工作實施辦法（暫行)》和《關于做好2013全市專業技術人員繼續教育工作的通知》結合我縣實際，制定本實施辦法。

一、指導思想

繼續教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實貫徹科學發展觀，緊緊圍繞我縣經濟和社會發展總體目標，以實施專業技術人員知識更新工程為主線，以提高專業技術人員素質和自主創新能力為核心，以高層次、緊缺人才為重點，推動繼續教育工作全面發展，努力培養造就一支門類齊全、結構合理、素質精良，與現代經濟社會發展相適應的專業技術人才隊伍，為全面建設小康社會,建設西部強縣和文化大縣提供強有力的人才支撐和智力保障。

二、主要內容

接受繼續教育，是專業技術人員的義務，凡在職專業技術人員都應當自覺接受繼續教育。繼續教育的內容分為專業科目和公需科目。

（一）專業科目是指本行業專業技術人員必須掌握的行業 專業新理論、技術、信息，以及行業內專業技術人員必須具備的專業知識。主要包括學習新理論、新知識、新技術、新技能，了解和掌握國內外學科前沿發展動態，研究科研、生產、管理中急需解決的問題等。專業科目由各部門、各行業根據行業專業發展需要統一確定，集中或分級組織實施。

（二）公需科目是指全體專業技術人員必須掌握的政策法規、基本理論、信息技術等方面的知識。主要包括創新能力培養、現代科技知識、職業道德教育、團隊協作、知識產權保護等方面內容。繼續教育公需科目由人力資源和社會保障部門統一確定，集中或分級組織實施。

三、組織管理

政府人力資源和社會保障部門是繼續教育的主管部門。繼續教育在各級政府人力資源和社會保障部門的領導下，按照統一規劃、分級管理、條塊結合、分類實施的原則，依靠行業主管部門、依托相關單位開展工作。

（一）縣人力資源和社會保障部門、市級行業主管部門負責組織實施本縣、本系統、本行業的繼續教育管理工作。制定專業技術人員繼續教育發展規劃和計劃并組織實施；負責本縣區、本系統繼續教育基地的建立、申報和管理，負責本縣區、本系統、本行業的繼續教育專業科目設置，開發專業科目教育資源；發布繼續教育工作信息，對本轄區繼續教育工作進行統計和總結等。

（二）各相關單位負責本單位的繼續教育工作。按照有關 政策規定，結合本單位實際，統一安排專業技術人員的繼續教育，做好繼續教育政策及有關規定的宣傳解釋工作，保障專業技術人員接受繼續教育的權力，為專業技術人員接受繼續教育創造條件。要保證專業技術人員參加繼續教育的時間，按照規定提供必要的學習經費和其他條件。要檢查、考核本單位專業技術人員接受繼續教育的情況，接受政府人社部門和行業主管部門的指導和監督。對本單位的繼續教育進行組織管理和考核登記，上報有關的統計資料。

（三）非公經濟組織單位的專業技術人員由其檔案管理的人才機構負責繼續教育的培訓組織、考核、登記等管理工作。

四、組織形式

專業技術人員接受繼續教育以參加本單位、本行業、省市繼續教育基地、人力資源和社會保障部門組織的學習以及有計劃有考核的自學為主。專業技術人員接受繼續教育形式有以下幾種：

（一）參加繼續教育基地和單位主管部門舉辦的進修班、研修班、培訓班；

（二）到教學、科研、生產單位實習進修；

（三）參加相應的學歷教育或攻讀學位；

（四）參加國內外學術講座、學術會議；

（五）出國進修；

（六）在科研、技術推廣或教學等活動中取得的技術成果等；

（七）正式發表出版的與本業務相關的專著、譯著、論文、譯文等作品；

（八）參加本單位及上級部門正式立項課題的研究工作；

（九）參加經單位主管部門批準的與業務工作有關的有計劃、有考核的各種自學活動；

（十）參加由省、市人力資源和社會保障部門批準的其他繼續教育形式等。

專業技術人員繼續教育實行學時制管理。按照《條例》要求，專業技術人員每年接受繼續教育的學習時間累計不少于80學時，在專業技術職務聘任周期內，學習時間可以集中使用，也可以分散使用。其中：公需科目不少于24學時，專業科目不少于56學時。現已實現學分制的行業主管部門，學分與學時的轉換由各行業主管部門結合實際制定具體辦法。

五、基地管理

繼續教育基地按照認證權限實行分級管理，不改變隸屬關系。

(一)縣人力資源和社會保障部門負責管理縣級繼續教育基地，制發縣級繼續教育基地登記證、授予縣級繼續教育基地牌匾并公布，制定繼續教育計劃，評估指導基地開展繼續教育活動。

（二）加強繼續教育師資隊伍建設，提高教師整體素質。要建立以專職為主、專兼結合的高素質繼續教育師資隊伍，建立和完善繼續教育師資庫，為各部門、各行業、各單位開展繼 續教育提供師資資源共享服務。

（三）省級繼續教育基地主要承擔全市高級和市屬單位中、初級專業技術人員繼續教育中的公需科目學習培訓和考試考核，也可接受行業主管部門的委托，承擔專業科目的學習培訓與考試考核；市級繼續教育基地主要承擔中、初級專業技術人員繼續教育任務；縣級繼續教育基地主要承擔初級專業技術人員繼續教育任務。

（四）繼續教育基地實行有償性培訓服務，學習培訓費用按照省上統一規定的標準收取。

（五）縣人力資源和社會保障局每兩年對批設的繼續教育基地進行一次評估，評估內容包括：組織領導、培訓計劃的實施、師資隊伍建設、規章制度、培訓效果、經費落實等。對評估不合格的基地責令其限期改正，確實不能發揮基地作用的由審批部門取消基地資格。

六、學時認定

繼續教育專業科目學時可參照以下辦法認定：

（一）參加各級繼續教育基地舉辦的繼續教育培訓班學習，學時數由基地同級管理部門按其批準學時數認定。

（二）參加培訓、研修活動。

參加國家部委及國（境）外舉辦的培訓、研修活動，學時數由選派單位的上級行政主管部門或行業組織認定；參加省市有關部門、行業組織主辦或委托舉辦的培訓、研修活動，學時數由主辦單位認定。

（三）參加學歷、學位教育或課程進修，凡考試考核合格者，每門課認定15學時，學時由人社部門或主管單位人事部門認定。

（四）參加學術會議。

1、參加國家部委舉辦的學術會議：認定12個學時。報告論文者，2000字以內，另加6個學時；2000字以上，另加8個學時。

2、參加省級學術會議：認定8個學時。報告論文者，2000字以內，另加4個學時；2000字以上，另加6個學時。

3、參加市級學術會議：認定4個學時。報告論文者，2000字以內，另加2個學時；2000字以上，另加4個學時。

4、參加縣級學術會議：認定2個學時。報告論文者，2000字以內，另加1個學時；2000字以上，另加2個學時。

學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（五）課題研究與項目開發。

1、國家級課題（項目）：主課題（項目）組人員，按職責大小排序，前5名，每年分別認定64學時、56學時、48學時、40學時、32學時；子課題（項目）組人員：前3名，每年分別認定48學時、40學時、32學時。

2、省級課題（項目）：主課題（項目）組人員：前3名，每年分別認定56學時、48學時、40學時；子課題（項目）組人員：前3名，每年分別認定40學時、32學時、24學時。

3、市級課題（項目）：主課題（項目）組人員：前3名，每年分別認定48學時、40學時、32學時；子課題（項目）組人員：前3名，每年分別認定32學時、24學時、16學時。

4、縣級課題（項目）：主課題（項目）組人員：前3名，每年分別認定40學時、32學時、24學時；子課題（項目）組人員：前3名，每年分別認定24學時、16學時、8學時。

學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（六）出版著作（譯作）或發表論文。

出版著作(譯作)或在公開出版刊物（增刊、副刊除外）上發表論文的，署名前3名的作者按以下標準計算學時：出版著作(譯作)每萬字計12學時；國外及國家一級學會主辦的專業刊物每篇計算48學時，省級專業刊物（核心期刊）每篇計40學時；具有國際標準刊號（ISSN）和國內統一刊號（CN）的刊物每篇計24學時。學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（七）獲得中國專利局授予的發明專利的，署名前3名的專利權人每項計56學時；獲得中國專利局授予的實用新型專利或外觀設計專利的，署名前3名的專利權人每項計40學時。學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（八）獲得國家級科技進步獎的，署名前3名的獲獎者每項計56學時；獲得省、部級科技進步獎的，署名前3名的獲獎者每項計48學時；獲得市級科技進步一等獎的，署名前3名的獲獎者每項計40、32、24學時；獲得市級科技進步獎二等獎的，署名前2名的獲獎者每項計32、24學時；獲得市級 科技進步獎三等獎第一名的每項計24學時；學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（九）為本專業繼續教育活動提供教學的，可獲得所授課時的2倍學時。學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（十）參加職稱晉升計算機應用能力每個模塊計8學時；外語考試合格者，一次性登記繼續教育40學時。學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（十一）通過全國高級專業技術資格考試一次性登記繼續教育48學時；通過全國中級專業技術資格考試一次性登記繼續教育40學時；通過全國初級專業技術資格考試一次性登記繼續教育32學時；通過全國執業資格或職業水平考試一次性登記繼續教育48學時。學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（十二）參加援藏、援外及到基層、貧困地區參加支教、支農、支醫和扶貧工作的專業技術人員，按每年80學時的標準認定本人繼續教育學時。學時數由人社部門或主管單位人事部門認定。

（十三）同一成果或內容，按最高級別計算、不重復計算。

（十四）其他類別的繼續教育學時由各級人力資源社會保障（系統、行業）部門參照上述標準確認。

（十五）現已實行學分制的行業部門，學分與學時的轉換以各行業主管部門制定的具體辦法為準。

（十六）每年80學時繼續教育學習任務原則上按完 成。有下列情況之一的，繼續教育學習任務可順延至下一一并完成：

1、內在境外工作超過6個月的；

2、內因病假超過6個月的；

3、生育；

4、經上級部門批準的其他情況。

七、證書管理

繼續教育證書是系統記錄專業技術人員接受繼續教育情況的有效憑證。繼續教育證書登記工作由人力資源和社會保障部門、上級業務主管部門以及繼續教育基地負責；繼續教育證書年審工作由人力資源和社會保障部門、上級業務主管部門負責。

（一）證書登記

專業技術人員參加由政府人力資源和社會保障部門以及上級業務主管部門備案認可的繼續教育，應提交本參加繼續教育的各種有效證明，憑相關有效證明，在《專業技術人員繼續教育證書》上登記。

繼續教育證書的登記工作由專業技術人員所在單位人事部門或經政府人力資源和社會保障部門以及上級業務主管部門認定委托的繼續教育基地負責。

（二）證書審驗

按規定完成繼續教育學習任務并考核（考試）合格者，由證書審驗部門在證書上審驗蓋章有效。證書審驗工作實行分級管理：縣級專業技術人員的《專業技術人員繼續教育證書》由縣級人力資源和社會保障局負責審驗；市級各單位專業技術人員的《專業技術人員繼續教育證書》由各主管部門人事教育部門負責審驗；流動專業技術人員的《專業技術人員繼續教育證書》由檔案托管機構同級人力資源和社會保障部門審驗。

（三）證書復驗

擬晉升高一級專業技術資格的人員（包括評審和以考代評的人員）由本單位人事教育部門初審后，持證書及各參加繼續教育的各種有效證明，按照職稱申報渠道和擬晉升的專業技術資格等級，報人力資源和社會保障部門（職改部門）復驗備案，證書復驗結果(合格)作為專業技術職務晉升的必備條件。證書復驗工作實行分級管理：

1、擬晉升正高級專業技術資格的由省人力資源和社會保障廳負責復驗。

2、擬晉升副高級、中級專業技術資格的，由市人力資源和社會保障局負責復驗。

3、擬晉升初級專業技術資格的，由縣人力資源和社會保障局或市級主管部門負責復驗。

八、工作要求

（一）加強組織領導。各級各部門要從實施人才強縣戰略的高度，充分認識加強專業技術人員繼續教育工作的重要性，將其納入重要議事日程，加強領導，統籌安排，明確責任，抓 好落實。

（二）建立組織體系。要建立健全繼續教育機構，明確專人負責繼續教育工作。要按照統一規劃、分級管理、分類實施和堅持以部門、行業、企事業單位為主的原則，建立完善人社部門綜合管理、基地和行業主管部門負責組織實施、各企事業單位有專職機構和人員具體負責抓落實的工作組織體系。

（三）落實管理制度。要嚴格落實繼續教育證書登記制度、繼續教育基地評估備案制度、繼續教育統計制度和繼續教育獎懲制度，努力確保各項管理制度嚴格落實。

（四）建立引導機制。專業技術人員每年完成繼續教育情況將作為本人考核、職稱晉升、職務聘任、申報專家等方面的必備條件。各級各部門要建立繼續教育引導激勵機制，積極引導廣大專業技術人員參加以提高自身素質和業務能力為主要內容的各種形式的繼續教育活動。

（五）加大經費投入。各部門（單位）要按照《條例》規定，將繼續教育經費列入財政預算，保證繼續教育工作正常開展。鼓勵和支持專業技術人員參加繼續教育，繼續教育經費由本人單位按規定報銷。

（六）各行業主管部門要在調查研究的基礎上，按照行業專業技術人員的需求，制定出符合本行業特點的繼續教育規劃，明確目標任務，分類分階段組織實施。各行業主管部門應當在每年專業技術職稱評審（考試）之前，完成當年的專業科目學習培訓和考試考核任務，為專業技術人員職稱晉升提供方 便。部分行業專業技術人員相對比較分散，主管部門不便于組織進行學習培訓，可以就近參加省、市級繼續教育基地組織的學習培訓。

靖邊縣人力資源和社會保障局 二〇一三年十一月二十五日

第三篇：廣州市專業技術人員繼續教育工作問題解答

廣州市專業技術人員繼續教育工作問題解答

（二）發布時間： 2009-07-06 來源：

1、申請轉專業而不需要晉升高一級職稱的專業技術人員，應如何參加繼續教育？

答：申請轉專業而不需要晉升高一級職稱的專業技術人員也要按規定參加并完成相應專業的繼續教育培訓學時。

2、繼續教育的形式有哪些？

答：繼續教育的形式包括：辦各類培訓、學習和研修班;參加學術講座、交流和考察;外派對口單位短期工作或進修;參加函授（刊授）、電大、職大、業大和夜大學習;有計劃、有指導、有考核的脫產自學。

3、專業技術人員繼續教育專業課參加廣東省的專業課培訓是否有效？

答：專業技術人員應選擇與自己專業相對應的專業課學習,在省級或市級繼續教育基地參加的專業課培訓都有效。

4、參加繼續教育應如何開具學時證明？

答：無論是接受何種形式的繼續教育，需向所在單位提交培訓機構開具的有效的學時證明，由所在單位負責審核確認。

5、哪些人需要進行繼續教育學時驗證？

答：凡取得初級以上專業資格的專業技術人員，若要申報晉升高一級專業資格（包括評審和以考代評），都需要進行繼續教育驗證。

6、初級職稱（包括員級和助理級）是否需要在廣州市專業技術人員繼續教育管理系統中申報繼續教育情況？

答：初級職稱（包括員級和助理級）在廣州市專業技術人員繼續教育管理系統中雖然不需要進行“繼續教育情況復驗（周期驗證）申請”,但也需要個人在該系統中錄入繼續教育情況后由所在單位進行確認。

7、不同學歷的專業技術人員晉升同一職稱，必須完成的繼續教育情況是否一樣，若有區別的話，區別在哪里？

答：具有初級以上專業技術資格的專業技術人員都需要參加繼續教育，如擬晉升高一級職稱的，須要完成繼續教育驗證，繼續教育情況視其本驗證周期和所屬學科而定。

8、軍隊轉業的專業技術人員，如需參加職稱評審，該如何進行繼續教育驗證？

答：應按現行的專業技術人員繼續教育管理規定和要求進行繼續教育驗證。

9、本單位內有在編人員與非在編人員，應如何處理非在編人員的繼續教育驗證？

答：具專業技術資格的非在編人員，都需要參加繼續教育。若需要晉升高一級職稱，也必須要完成繼續教育驗證，并按在編人員繼續教育驗證處理辦法申報。

10、已晉升的教師在晉升前的繼續教育情況是否還需要在“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”上登記或從哪年開始登記？

答：專業技術人員在本驗證周期內的繼教教育情況都需錄入“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”。

11、專業技術人員個人是否可以直接聯系參加《2009年廣州市市級專業技術人員繼續教育基地培訓課程指南》中公布的專業課程?

答：可以。我市專業技術人員可通過每年由市人事局免費印發各單位專業技術人員使用的《廣州市市級專業技術人員繼續教育基地培訓考察指南》查閱相關的公修課和專業課或通過登陸廣州繼續教育網（http://www.tmdps.cn/gzcee/）,進入相關信息欄目查詢。

12、專業技術人員學習公修課、專業課學習有什么要求？

答：專業技術人員每人每年脫產或集中參加繼續教育的時間累計不少于12天或72學時;繼續教育學時可通過參加公修課、專業課或其它培訓完成;在本繼續教育驗證周期內必須完成公修課和專業課各兩門以上;每門公修課學時都有相應學時，專業課暫時沒有相應學時。

13、“十五”期間的公修課在2009年驗證中可否視為有效公修課？

答：在本驗證周期內參加的公修課，無論是“十五”期間公修課還是“十一五”期間公修課，都視為有效公修課。

14、單位或主管部門舉辦的業務學習是能否視為有效的繼續教育學時？

答：可以作為“其他培訓”的學時登記。

15、是否每年必須完成所規定的學時？如果當年未完成培訓，該如何處理？ 答：根據國家有關規定，我市專業技術人員每年應按要求完成規定的學時，2009年申報職稱評審的專業技術人員，在本驗證周期內可累計學時。

16、怎樣才算完成有效的專業課？

答：參加相應專業類別的市級繼續教育基地所舉辦的與自己專業相符的專業課視為有效專業課。若在市級以上繼續教育基地暫無法找到與自己專業對口的專業課，可選擇其他的形式進行學習，但也應選擇與自己專業相對應的課程。

17、專業技術人員參加省級或國家級繼續教育基地舉辦的專業課，可否視為有效的專業課？

答：由培訓機構提供有效的學時證明，經所在單位審核確認后可視為有效的專業課。

18、認定初級職稱是否需要繼續教育學時驗證？

答：暫不需要。

19、取得現有專業技術資格年限超過5年的，是否要將所有的個人繼續教育情況錄入到“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”？

答：本驗證周期內的所有繼續教育情況必須錄入到“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”，不在本驗證周期內的繼續教育情況由個人選擇是否錄入。

20、事業單位具有專業資格職稱的專業技術人員如果需要申報職稱評審，是否也必須使用該系統進行繼續教育驗證？

答：按照《關于修改<廣州市實施<廣東省科學技術人員繼續教育規定>細則>的決定》（穗府令〔2008〕1號）的規定，事業單位具有專業資格職稱的專業技術人員申報職稱評審需要進行繼續教育驗證，而且需要按要求把繼續教育情況在“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”內進行登記。

21、外地調入本市的專業技術人員如何填報在外地的繼續教育情況？

答：從外地調入、戶籍在廣州、申報繼續教育驗證的專業技術人員，按照本地對專業技術人員繼續教育的要求，根據市人事局《關于啟用繼續教育管理系統開展我市專業技術人員完成繼續教育任務考核與驗證工作的通知》（穗人辦發〔2009〕14號）文件要求執行。

22、是否所有專業技術人員都需要通過“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”進行繼續教育驗證？ 答：具有專業資格的專業技術人員都應按要求參加繼續教育學習，若要申報晉升高一級專業資格，必須在系統中登記繼續教育情況并完成繼續教育驗證。

23、有不同專業技術資格的專業技術人員應如何進行繼續教育？

答: 按現受聘的專業技術職務參加繼續教育。

24、專業技術人員的繼續教育情況還需要在《廣州市專業技術人員繼續教育證書》上登記嗎？

答：現階段，專業技術人員繼續教育證書仍作為記錄專業技術人員接受繼續教育具體情況的有效憑證和考核備查依據。

25、2009年擬晉升高一級專業技術資格的專業技術人員的繼續教育學時，除“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”驗證外，還需要送《廣州市專業技術人員繼續教育證書》驗證并開出“完成繼續教育任務證明書”嗎？

答：使用“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”進行驗證已包含了繼續教育驗證的所有程序，2009年擬晉升高一級專業技術資格的專業技術人員申請繼續教育驗證可參照市人事局《關于啟用繼續教育管理系統開展我市專業技術人員完成繼續教育任務考核與驗證工作的通知》（穗人辦發〔2009〕14號）文件要求執行。

26、在“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”進行驗證的過程中，如“常規驗證”一欄顯示“未通過”，是否會影響本次周期驗證？

答：本次周期驗證中，只要達到繼續教育驗證的相關要求，就可以通過本次繼續教育周期驗證。

27、在現工作單位申請繼續教育驗證，原工作單位參加的培訓能否算為有效的繼續教育學時？

答：可由本人提供在原工作單位的有效的學時證明，由現工作單位審核確定后，才視為有效的繼續教育學時。

28、若所學專業與受聘專業資格不一致，那專業課該如何界定？

答：專業技術人員參加繼續教育應完成與受聘專業相對應的專業課。

29、評審現專業資格前參加的繼續教育，能否用于申報晉升高一級專業資格繼續教育驗證？ 答：在本驗證周期內進行的繼續教育才能用于申報晉升高一級專業資格繼續教育驗證。

30、周期驗證工作完成后，“法人單位”是否還需要進行專業技術人員繼續教育常規驗證？

答：按照《關于修改<廣州市實施<廣東省科學技術人員繼續教育規定>細則>的決定》（穗府令〔2008〕1號）的規定，“法人單位”應每年做好對本單位專業技術人員繼續教育的管理登記和常規驗證工作。

31、其它培訓的學時證明是由培訓機構蓋章還是必須由繼續教育基地蓋章？

答：除了公修課學時證明需要由市人事部門指定的繼續教育基地蓋章外，其它培訓學時證明由培訓機構蓋章。

32、2009年之前和2009年的繼續教育情況沒有納入 “廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”的，是否由個人手動錄入？

答：在本驗證周期內沒有納入“專業技術人員的繼續教育管理系統”的繼續教育學時，由個人手工錄入到系統中。

33、“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”中“擬報學分”是否一定要填寫？

答：學時是必填內容，學分是選填內容。

34、是否在本驗證周期內所有繼續教育情況的培訓學時證明都要上傳附件到“專業技術人員繼續教育管理系統”中？

答：本驗證周期內參加的公修課與專業課培訓證明需要上傳附件到“專業技術人員繼續教育管理系統”中，其它的培訓課程是否上傳附件可由個人選擇確定。

35、作為法人單位的管理人員，該如何審核專業技術人員在系統中申報的繼續教育的真實性？

答：單位管理人員可通過查閱個人提供參加繼續教育情況原件材料進行審核確認。

36、在系統中錄入繼續教育情況時，原工作單位與現工作單位不一致，該如何處理？ 答：應以現工作單位審核個人繼續教育情況, 確定最終結果。

37、取得現專業資格職稱前的繼續教育情況是否需要錄入系統？

答：取得現專業資格職稱的繼續教育情況，在本驗證周期內須錄入系統;取得現專業資格職稱前的繼續教育情況,由個人選擇是否錄入系統。

38、專業技術人員是否從現在開始凡參加的繼續教育情況，都必須即時錄入“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”？

答：專業技術人員繼續教育分常規驗證和周期驗證,個人需按每年繼續教育驗證有關要求把握好錄入的時間。

39、在無人申報專業資格職稱評審的情況下，單位還需要注冊和使用“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”嗎？

答：根據《關于修改<廣州市實施<廣東省科學技術人員繼續教育規定>細則>的決定》（穗府令〔2008〕1號）的規定，單位有建立健全繼續教育管理制度的職責，并組織安排專業技術人員參加繼續教育學習和考核學習。2009年“專業技術人員繼續教育管理系統”網上驗證全面啟動，因此，單位即使無人申報專業資格職稱，都需要注冊使用系統，并對專業技術人員進行登記和考核管理。

第四篇：關于做好全省2015專業技術人員繼續教育工作的通知

關于做好全省2015專業技術人員繼續教育工作的通知

各市、自治州人力資源社會保障局，省直各有關部門、單位，國家級繼續教育基地、省級繼續教育基地：

根據人力資源社會保障部等5部門《關于印發專業技術人才知識更新工程實施方案的通知》（人社部發〔2011〕112號）、青海省人民政府《關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見》（青政〔2008〕52號）、《青海省中長期人才發展規劃（2010—2020年）》（青發〔2010〕28號）及中共青海省委辦公廳《關于印發〈貫徹落實（中共青海省委關于加強“三基”建設提升執政水平的意見）重點任務分工方案〉的通知》（青辦發〔2014〕34號）精神，現就做好2015全省專業技術人員繼續教育工作通知如下：

一、認真籌劃，切實做好專業技術人員繼續教育培訓工作

2015年，我省繼續教育工作要按照人力資源社會保障部關于實施專業技術人才知識更新工程的總體部署和省委關于加強“三基”建設的總體要求，以提升專業技術人員崗位基本能力為核心，以不斷創新培訓方式為手段，圍繞重點領域和重點專業，聚焦高層次、急需緊缺和骨干人才的培養，提高質量，整合資源、加強監管，更好發揮繼續教育工作在專業技術人才培養和隊伍建設中的作用，不斷提高繼續教育工作規范化水平。

（一）關于繼續教育工作方案和培訓計劃申報備案工作

1.各市州人力資源社會保障局、省直各有關部門（單位）、國家級、省級繼續教育基地要緊緊圍繞繼續教育工作思路，結合2015職稱申報工作和“三基”建設工作實際，制定切實可行的繼續教育工作方案和培訓計劃。

2.工作方案，應包括工作思路、工作內容、工作程序、實施步驟等內容。制定培訓計劃時，須填寫《2015年繼續教育培訓計劃備案申報表》（附表1），并對繼續教育培訓的培訓課程、培訓時間安排、培訓方式、培訓范圍、培訓地點、培訓人員、重點專業領域、培訓師資等情況予以明確。

3.工作方案和培訓計劃須經省人力資源社會保障廳審核備案后，方可組織實施。未經審核備案的，不納入全省2015繼續教育培訓計劃，繼續教育培訓學時不予認可。

（二）關于繼續教育公需科目和專業科目培訓工作 1.公需科目培訓

（1）組織實施：2015年繼續教育公需科目培訓工作，由省市(州)人力資源社會保障部門、省直各行業主管部門（單位）牽頭組織實施，由青海省國家級專業技術人員繼續教育基地（青海大學繼續教育學院）承辦具體培訓工作。

（2）公需科目教材：2015年公需科目教材共5個科目，分別是《與你密切相關的政策法規》、《專業技術人員綜合能力建設》、《專業技術人員的創新能力與創新思維》、《傳統文化與法制中國》，《專業技術人員的職業發展》。參加公需科目培訓的人員，可根據自身需求，任選其中2個科目。（3）培訓方式：今年，公需科目培訓統一采用網絡培訓方式。網絡培訓的操作流程和其它事項由青海省國家級繼續教育基地——青海大學繼續教育學院另行通知。

（4）考核測評方式：2015年公需科目培訓考核實行網上在線、隨時、免費測評方式進行。網絡培訓結束后，專業技術人員須參加網上在線測評。測評合格的，由培訓機構統一出具培訓學習證明。2.專業科目培訓

專業科目培訓由各市、州人力資源社會保障部門，省直各行業主管部門（單位）組織實施，國家級繼續教育基地、省級繼續教育基地、省直各有關部門（單位）承辦。專業科目培訓可采取網絡培訓、集中面授等多種方式進行。專業科目培訓承辦單位，要根據各部門、行業專業技術人員工學實際需求，選定培訓內容，并切實做好培訓的組織實施和考核測評等工作。

二、配合“三基”建設，積極開展事業單位專業技術人員崗位基本能力培訓工作

根據省委《關于加強“三基”建設提升執政水平的意見》（青發〔2014〕17號）精神，2015年我廳將在全省范圍內組織開展機關事業單位專業技術人員崗位基本能力培訓工作。專業技術人員崗位基本能力培訓是貫徹落實“三基”建設的一項重要舉措，也是專業技術人員繼續教育工作的重要內容，旨在進一步提升我省專業技術人員創新能力和專業水平。各市州人力資源社會保障部門、省直行業主管部門（單位）一定要高度重視，統一思想，要將事業單位專業技術人員崗位基本能力培訓與繼續教育培訓工作有機結合，統籌安排，并按照“三基”建設工作的有關要求，切實做好培訓的組織實施工作。各市州人力資源社會保障部門、省直行業主管部門（單位）要周密部署、協同安排專業技術人員崗位基本能力培訓工作和繼續教育培訓工作，避免出現重復培訓、多頭培訓的情況。專業技術人員參加崗位基本能力培訓的學時等同于繼續教育培訓學時。

三、強化管理，充分發揮繼續教育培訓基地服務平臺作用

繼續加強對國家級及省級繼續教育基地的監督管理，根據繼續教育培訓工作進展情況，省人力資源和社會保障廳將擇時對各級繼續教育基地培訓工作進行檢查、評估。工作方案、計劃報備、總結報送等情況均列入檢查、評估內容。評估結果，作為下一階段工作任務分配的重要依據，由我廳統一對外公布。各級繼續教育基地應積極開展自評工作，并在此基礎上健全管理制度建設，完善課程體系，加強師資隊伍建設，努力增強繼續教育綜合性辦學能力，提高辦學質量，充分發揮繼續教育基地服務平臺作用，為全省各類專業技術人員繼續教育學習提供全方位、優質、高效、便捷的服務。

國家級繼續教育基地在做好現有各項工作的基礎上，應積極開展繼續教育理論研究，探索、開發有針對性和時效性的精品培訓項目和特色培訓項目，為形成特色鮮明、科學高效的培訓體系打好基礎。省級繼續教育基地在組織開展專業科目培訓時，要緊緊圍繞我省經濟社會發展和產業結構調整的重點專業、重點行業、重點領域的需求，將培訓與產、學、研有機結合，并可通過外聘高級專業技術人才、專家、學者兼職教學的方式加強、補充師資力量，努力提高培訓的專業性和針對性。

四、需要明確的有關事項

（一）繼續教育培訓證書發放

從2015年起，由各市州人力資源社會保障部門、省直各行業主管部門（單位）向青海省繼續教育協會統一申領空白《青海省專業技術人員繼續教育證書》（以下簡稱《繼續教育證書》），不得將申領證書的具體事項轉交給專業技術人員個人。已領取的《繼續教育證書》，未登記填滿的，繼續使用，待證書登記填滿后，憑舊證更換新的空白《繼續教育證書》。青海省繼續教育協會根據繼續教育培訓考核合格人數和所需空白證書數量，對照《繼續教育證書申領表》（附表2）辦理申領手續。

（二）繼續教育學時登記及審驗 1.學時登記

專業技術人員參加公需科目培訓和專業培訓的科目、學時等情況均須由用人單位在《繼續教育證書》上登記。培訓學時登記時，參加培訓人員須將公需科目學習證明和參加專業培訓的有關證明材料提交給單位。單位經審驗核實后，方可予以登記。2.證書審驗

《繼續教育證書》審驗工作實行分級管理，按照繼續教育工作管理權限，由各級人力資源社會保障部門進行審驗蓋章。

（1）《繼續教育證書》審驗程序：專業技術人員繼續教育培訓情況，由用人單位登記蓋章、提交單位主管部門審核合格后，報同級人力資源社會保障部門審驗，經審驗合格的，加蓋公章。經過審驗的《繼續教育證書》才能作為職稱申報的有效證件。

（2）審驗《繼續教育證書》時應提交的資料：用人單位、主管部門、培訓人員應按照人力資源社會保障部門的有關要求，提交《繼續教育考核登記表》（附表3）、培訓通知、課程安排、簽到名冊、結業證書等相關培訓證明。

（三）繼續教育培訓學時的核定

專業技術人員每年接受繼續教育的學習時間累計不少于12天或72學時，其中，公需科目培訓為24學時。繼續教育培訓學時，一般按照每天6學時計算，如有特殊情況，需增加學時的，須出具相關證明。在審驗年限期間取得學歷教育的，可視為接受繼續教育，繼續教育學時依據接受學歷教育的院校提供的學時證明計算。職稱外語、計算機應用能力考前輔導班的學習培訓，不計算為繼續教育學時。參加國內外專業技術交流活動的，依據有關規定，計算培訓天數(不含往返路程時間)。

（五）繼續教育培訓的數據統計與總結報送

按照《國家人力資源社會保障部事業發展計劃的通知》（人社部發〔2014〕11 號）和《全省2015年就業和社會保障工作目標》的有關要求，專業技術人員繼續教育培訓工作實行月統計、年總結制度。每月初，各市、州人力資源社會保障部門、省直各有關部門（單位）要將上個月繼續教育培訓情況的統計數據報送至青海省繼續教育協會，經繼續教育協會匯總后，上報人力資源社會保障部。年末，各市、州人力資源社會保障部門、各級專業技術人員繼續教育基地、省直各有關部門（單位）要向省人力資源社會保障廳報送本繼續教育工作總結。

五、時間安排

（一）各市州人力資源社會保障局、省直各行業主管部門（單位）須于2015年4月20日前與青海大學繼續教育學院聯系公需科目培訓具體事宜，確保全省公需科目培訓工作有序、順利進行。

青海大學繼續教育學院聯系方式：

電 話：0971——6144626 6106527 6106493 6128775 聯系人： 王老師

侯老師

（二）各市、州人力資源社會保障部門，各級繼續教育基地，省直各有關部門（單位）于2015年4月30日以前將工作方案和培訓計劃報省人力資源社會保障廳。

（三）每月5日以前，各市、州人力資源社會保障部門、省直各有關部門（單位）要將上個月繼續教育培訓統計數據報送至青海省繼續教育協會。

（四）各市、州人力資源社會保障部門、各級專業技術人員繼續教育基地、省直各有關部門（單位）于2015年11月30日以前向省人力資源社會保障廳報送繼續教育工作總結。

（五）今年，人力資源社會保障部門對繼續教育學時的審驗工作時間截止為2015年11月30日。

六、工作要求

（一）各級人力資源社會保障部門、各級專業技術人員繼續教育基地、省直各有關部門（單位）要注重工作協調與溝通，切實加強繼續教育培訓工作的宣傳，確保全省企事業單位專業技術人員和非公有制經濟組織從業人員知曉培訓信息；要采取多種方式暢通專業技術人員參加培訓的渠道，充分調動他們參加培訓的積極性和主動性，平穩推進繼續教育培訓工作。

（二）本通知中的附表可從青海省人力資源社會保障廳網站下載。所有報送材料均同時報送紙質版和電子版，表格以EXCEL形式報送。電子版發至：qh6309093@sohu.com。2015年繼續教育工作方案、培訓計劃的紙質材料報送地點：青海省人力資源社會保障廳專技處（216房間）。

（三）未盡事宜，仍按照國家和我省繼續教育工作有關政策規定辦理。

（四）聯系方式 1.專業技術人員管理處

聯系 人：姚靜婷

聯系電話： 0971—6306624

楊志弘

0971—6309093 2.青海省繼續教育協會

聯系 人：王公民

聯系電話：0971—6362326

第五篇：《河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法》

河北省衛生廳

文件 河北省人事廳

冀衛科教字?2007?36號

河北省衛生廳

河北省人事廳

關于印發《河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法》等四個文件的通知

各市、擴權縣（市）衛生局、人事（人事勞動和社會保障）局，華北石油管理局衛生處，省直醫療衛生單位，高等醫學院校：

為貫徹落實中央及我省人才工作的方針、政策，進一步加強我省繼續醫學教育工作，建立和完善適應我省衛生改革與發展需要的繼續醫學教育制度，不斷提高衛生專業技術人員的能力素質，更好地為人民健康服務，根據國家有關法律、法規及衛生部、人事部?繼續醫學教育規定（試行）?（衛科教發?2000?477號）要求，在認真實施?關于印發?河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法?等四個文件的通知?（冀衛辦字?2002?18號）的基礎上，近日,省衛生廳、省人事廳重新修定了?河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法?、?河北省繼續醫學教育項目管理實施細則?、?河北省繼續醫學教育學分授予和學分登記管理實施細則?和?河北省繼續醫學教育基地管理辦法?等四個文件，現印發給你們，請認真貫徹執行。

附件：１.河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法

２.河北省繼續醫學教育項目管理實施細則 ３.河北省繼續醫學教育學分授予和學分登記管理實施細則

４.河北省繼續醫學教育基地管理辦法

二 O O 七 年 七 月 十 七 日

附件1 河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法 第一章 總 則

第一條 為適應衛生事業改革和發展的需要，推進全省繼續醫學教育工作，根據?中華人民共和國執業醫師法?、?中華人民共和國護士管理辦法?、衛生部、人事部?繼續醫學教育規定（試行）?和河北省人民政府1999年11號令?河北省專業技術人員繼續教育暫行規定?，結合我省實際，制定本實施辦法。

第二條 繼續醫學教育工作是衛生專業技術隊伍建設的重要內容，應適應現代醫學科學技術發展和社會的實際需要，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，面向現代化、面向世界、面向未來。

第三條 繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生專業技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高業務素質和技術水平，增強創新意識和能力,為促進衛生事業發展,建設沿海經濟社會發展強省和構建和諧社會提供可靠的人力資源保障。

第四條

繼續醫學教育對象是在本省行政區域內醫療衛生單位執業，并受聘擔任初級（參加臨床住院醫師規范化培訓和全科

4對各類繼續醫學教育活動進行檢查和指導；

5、組織協調本市各醫療衛生單位繼續醫學教育驗證工作。縣（市、區）繼續醫學教育領導小組的職能由市繼續醫學教育領導小組確定。

第九條 各醫療衛生單位成立繼續醫學教育領導小組，明確職能部門，由職能部門負責組織本單位繼續醫學教育活動，審查和登記繼續醫學教育學分，管理繼續醫學教育文件、檔案和繼續教育證書。

第十條 各級衛生、人事行政部門要加強領導，明確職責，建立制度，強化管理。各醫療衛生單位、醫學院校和醫學學術團體應把開展繼續醫學教育作為一項重要的職責和任務，認真落實。

第十一條

參加繼續醫學教育是衛生專業技術人員應享有的權利和應履行的義務。醫療衛生單位要為衛生專業技術人員參加繼續醫學教育提供必要的條件。衛生專業技術人員要積極主動參加繼續醫學教育活動，并按照繼續醫學教育的有關規定，服從所在單位的安排，接受考核。在學習期間享受國家和本單位規定的工資、保險、福利待遇。在接受繼續醫學教育后，有義務更好地為本單位服務。

第三章 內容與形式

第十二條 繼續醫學教育的內容應以現代醫學發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，要特別重視對衛生專業技術人員創造力的開發和創造性思維的培養。

第十三條 在繼續醫學教育活動中要加強政治思想、職業道德和醫學倫理學等有關內容的教育，提高衛生專業技術人員的整體素質。

第十四條 以省級重點學科、重點發展學科為依托，設立省級繼續醫學教育基地，保證省級繼續醫學教育項目的質量。

第十五條 繼續醫學教育要堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，可結合不同層次、不同專業衛生專業技術人員的實際需要，采用培訓班、進修班、研修班、學術講座、學術會議、業務考察和有計劃、有組織、有考核的自學等多種方式組織實施。

第十六條 各醫療衛生單位應積極申報承辦國家級、省級和市級繼續醫學教育項目。國家級繼續醫學教育項目的申報按全國繼續醫學教育委員會?國家級繼續醫學教育項目申報、認可辦法?規定執行。省、市級繼續醫學教育項目的申報按?河北省繼續醫學教育項目管理實施細則?進行。現代遠程繼續醫學教育項目按遠程繼續醫學教育管理的相關規定管理。

第十七條 接受繼續醫學教育的衛生專業技術人員應根據本人實際情況和工作需要，選擇參加與本人專業和崗位工作相關的繼續醫學教育活動。

8醫學教育的個人也應承擔部分費用。鼓勵企業支持繼續醫學教育活動。要加強繼續醫學教育經費的管理，提高經費的使用效益。

第二十六條

根據國家有關規定，舉辦繼續醫學教育活動可以收取合理學習費用，但不得以盈利為目的。

第六章 附 則

第二十七條 本實施辦法自2008年1月1日起施行，2002年頒布的?河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法?（冀衛辦字?2002?18號）和?河北省基層醫療衛生機構衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法（試行）?（冀衛科教字?2002?37號）同時廢止。

第二十八條 本實施辦法由河北省繼續醫學教育委員會負責解釋。

附件2 河北省繼續醫學教育項目管理實施細則

第一章 總 則

第一條 為加強和規范我省繼續醫學教育項目管理,根據全國繼續醫學教育委員會?國家級繼續醫學教育項目申報、認可辦法?和河北省衛生廳、人事廳?河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法?，制定本實施細則。

第二條 繼續醫學教育項目是繼續醫學教育活動的重要載體，經各級衛生行政部門認可，并按學科專業分類提前公布,供衛生專業技術人員選擇參加。繼續醫學教育項目包括國家級、省級、市級繼續醫學教育項目、推廣項目和現代遠程繼續醫學教育項目。

第二章 項目類別

第三條 國家級繼續醫學教育項目包括:經全國繼續醫學教育委員會評審、批準并公布的項目；國家級繼續醫學教育基地申報，全國繼續醫學教育委員會公布的項目。

第四條 省級繼續醫學教育項目包括：經省繼續醫學教育委員會評審、批準并公布的項目；省級繼續醫學教育基地申報，省繼續醫學教育委員會公布的項目；中華醫學會、中華口腔醫學會、112第十二條 繼續醫學教育項目的舉辦形式主要有:學術講座、學術會議、研討班、專題講習班、學習班和遠程繼續醫學教育等。

第四章 項目申報與認可

第十三條 繼續醫學教育項目必須具備如下基本條件:

1、各級項目須符合相應繼續醫學教育對象、內容、形式、時間、學分和考核等方面的規定和要求；

2、項目申報單位必須具備與項目有關的相應工作基礎，必備的教學條件和場所，專門的繼續醫學教育管理部門和人員。

3、國家級、省級項目負責人必須具有副高級及以上專業技術職務，項目內容須是其所從事的主要專業或研究方向，并有一定的專長或研究成果。

第十四條 每年申報次年國家級繼續醫學教育項目的時間為9月。申報單位按每年申報通知要求，填寫下一擬舉辦的國家級繼續醫學教育項目申報表。省直醫療衛生單位申報的國家級項目由單位主管部門審核后報省繼續醫學教育委員會辦公室；各市醫療衛生單位申報的國家級項目經所在市繼續醫學教育領導小組審查后報省繼續醫學教育委員會辦公室。由省繼續醫學教育委員會負責核準并向全國繼續醫學教育委員會推薦。

申報的項目由全國繼續醫學教育委員會辦公室進行形式審查，全國繼續醫學教育委員會進行審批。

全國繼續醫學教育委員會每年年底將下一批準舉辦的國家級繼續醫學教育項目，按學科分類，列出項目編號、項目名稱、主辦單位、項目負責人、學分數、日期、地點等向社會公布，供各地醫療衛生單位和有關衛生專業技術人員選擇參加。

第十五條 每年申報次年省級繼續醫學教育項目的時間為10月。申報單位需將下一擬舉辦的繼續醫學教育項目填寫?河北省省級繼續醫學教育項目申報表?。省直醫療衛生單位申報的省級項目由單位主管部門審核后報省繼續醫學教育委員會辦公室；各市醫療衛生單位申報的省級項目由市繼續醫學教育領導小組審查后報省繼續醫學教育委員會辦公室。

各單位的申報項目經省繼續醫學教育委員會辦公室進行形式審查后提交省繼續醫學教育委員會學科組評審，每年年底公布下一批準舉辦的省級繼續醫學教育項目。

第十六條 各市可參照省級項目的報表形式和時間要求制定本市市級項目的申報規定，市繼續醫學教育領導小組每年年底公布下一批準舉辦的市級繼續醫學教育項目，并將項目目錄報省繼續醫學教育委員會辦公室備案。

第十七條 同一項目，原則上不得同時申報國家級、省級和市級繼續醫學教育項目。

第五章 項目管理

第十八條 國家級、省級繼續醫學教育項目承辦單位應在項目舉辦后10天內，將項目完成情況報表和參加人員名冊復印件

516附件3

河北省繼續醫學教育學分授予和學分登記

管理實施細則

第一條 根據衛生部、人事部?繼續醫學教育規定（試行）?，全國繼續醫學教育委員會?繼續醫學教育學分授予與管理辦法?，省人事廳?河北省專業技術人員繼續教育證書登記管理辦法?、?關于加強全省專業技術人員繼續教育證書登記管理的通知?和省衛生廳、人事廳?河北省衛生專業技術人員繼續醫學教育實施辦法?，制定本實施細則。

第二條 學分分類

按照繼續醫學教育活動，學分分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分兩類。

一、Ⅰ類學分

1、國家級繼續醫學教育項目。

2、省級繼續醫學教育項目。

3、推廣項目。

參加以上繼續醫學教育活動可授予Ⅰ類學分，以上三種項目中均包含現代遠程繼續醫學教育項目。

二、Ⅱ類學分

自學筆記、全國繼續醫學教育委員會和省繼續醫學教育委員會指定并統一組織考核的學習項目、市級繼續醫學教育項目、外出進修、發表學術論文、科研立項、出版醫學著作、考察和調研報告、醫學譯文、單位和科室組織的學術活動等其他形式的繼續醫學教育活動授予Ⅱ類學分。

第三條 學分授予標準

一、Ⅰ類學分計算方法

1、參加國家級繼續醫學教育項目活動，參加者經考核合格，按3小時授予1學分，主講人每小時授予2學分。每個項目所授學分最多不超過10學分。

2、參加省級繼續醫學教育項目活動，參加者經考核合格，按6小時授予1學分，主講人每小時授予1學分。每個項目所授學分最多不超過10學分。

3、國家級推廣項目按課件的學時數每3小時授予1學分，每個項目所授學分最多不超過5學分；省級推廣項目按課件的學時數每6小時授予1學分，每個項目所授學分最多不超過5學分。

4、國家級、省級遠程繼續醫學教育項目按批準的學分數授予學分，每個項目所授學分最多不超過5學分。

5、省、市級學會舉辦的學術年會，每次授予省級Ⅰ類學分不超過3學分。

二、Ⅱ類學分計算方法

1、凡自學與本學科專業有關的知識，應先定出自學計劃，經本科室領導同意后執行，寫出綜述，在科室交流，每2，000字授予1學分，每年最多不超過5學分。

9第三作者

（余類推）

國外刊物 104學分

省級刊物 52學分

內部刊物 320學分分類要求如下：

一、省、市級醫療衛生單位

1、醫、技、藥、預防、保健等專業技術人員

每年至少完成Ⅰ類學分10學分，Ⅱ類學分15學分。省級醫療衛生單位人員五年內至少完成國家級繼續醫學教育Ⅰ類學分10學分。

2、護理專業技術人員（含護士）

每年至少完成Ⅰ類學分8學分，Ⅱ類學分17學分。省級醫療衛生單位的護師及以上專業技術職務人員五年內至少完成國家級繼續醫學教育Ⅰ類學分5學分。

二、縣（市、區）級醫療衛生單位

醫、技、藥、預防、保健、護理等專業技術人員（含護士）每年至少完成Ⅰ類學分6學分，Ⅱ類學分19學分。

三、縣（市、區）級以下醫療衛生單位

醫、技、藥、預防、保健、護理等專業技術人員（含護士）每年完成繼續醫學教育學分25學分（不區別Ⅰ、Ⅱ類學分）。在鄉鎮衛生院執業的初級衛生專業技術人員參加在職培訓每年至少應完成20學分（不區別Ⅰ、Ⅱ類學分）。

四、其他

產假人員每年完成繼續醫學教育學分12學分（不區別Ⅰ、Ⅱ類學分）。

第五條 繼續醫學教育學分證書的發放和管理

一、國家級項目承辦單位應對參加項目活動并考試（考核）合格者，核發全國繼續醫學教育委員會監制的繼續醫學教育學分證書，并須同時加蓋承辦單位公章。

二、省、市級項目承辦單位應對參加項目活動并考試（考核）合格者，分別核發省繼續醫學教育委員會和市繼續醫學教育領導小組監制的繼續醫學教育學分證書，繼續醫學教育學分證書須同時加蓋承辦單位公章。使用繼續醫學教育管理系統的單位，對持有電子信息卡的學員使用電子信息卡登記學分。

三、現代遠程繼續醫學教育項目，由項目承辦單位提供學員參加學習的有關記錄，經省繼續醫學教育委員會辦公室審核后發放學分證書。

四、嚴格繼續醫學教育學分證書的發放和管理工作。繼續醫學教育項目承辦單位存在弄虛作假、濫發證書、亂授學分等情況，一經查實將視情節輕重分別給予批評、全省通報、1—3年停辦國家級和省、市級繼續醫學教育項目等處罰。

第六條 學分登記和考核

醫療衛生單位的繼續醫學教育職能部門每年應對衛生專業技術人員參加繼續醫學教育活動的有效憑證進行審查并登記到繼續醫學教育檔案。已使用繼續醫學教育管理系統的單位可通過管理系統審查記錄，并將管理系統中衛生專業技術人員的繼續醫學教育電子檔案打印存檔。

醫療衛生單位的繼續醫學教育職能部門每年須將衛生專業

324申報。基地經省繼續醫學教育委員會組織評估后認定并公布，有效期三年。

第四條 基地職責

一、開展面向全省的繼續醫學教育活動，每年至少舉辦一項省級及以上繼續醫學教育項目；

二、制定繼續醫學教育教學計劃，編寫教材和課件，保證教學質量；

三、按公布的國家級、省級繼續醫學教育項目，組織培訓和教學管理。

第五條 基地管理

一、省級繼續醫學教育基地在省繼續醫學教育委員會指導和所在單位領導下開展繼續醫學教育工作。

二、省級繼續醫學教育基地須認真履行職責，開展的繼續醫學教育活動應符合相關項目標準，保證水平和教學質量。

三、省級繼續醫學教育基地申報省級繼續醫學教育項目，經所在單位審核后于每年10月報省繼續醫學教育委員會辦公室，由省繼續醫學教育委員會統一公布。

四、省級繼續醫學教育基地舉辦繼續醫學教育活動，應按?河北省繼續醫學教育學分授予和學分登記管理實施細則?的有關規定授予學分并核發學分證書。

五、每年年底之前，基地需將工作總結和本舉辦的國家級、省級繼續醫學教育項目的執行情況匯報表、總結、教材等材料報省繼續醫學教育委員會辦公室。

六、省級繼續醫學教育基地實行滾動式管理，每三年評估一次。凡不能履行基地職責，不能保證培訓質量的基地，經有關專家評估，由省繼續醫學教育委員會批準予以撤銷。

第六條 本管理辦法自2007年9月1日起施行，2002年頒布的?河北省繼續醫學教育基地管理試行辦法?（冀衛科教字?2002?39號）同時廢止。

第七條 本管理辦法由河北省繼續醫學教育委員會負責解釋。

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