第一篇：16、英山縣第一中學迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案

英山縣第一中學迎接國家三類城市語言文字工作評估

實 施 方 案

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湖北省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，順利完成我校2011年迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，根據《國家語委、教育部關于開展城市語言文字工作評估的通知》（教語用[2001]3號）、《湖北省語委、省教育廳關于開展城市語言文字工作評估的通知》（鄂語字[2002]5號）、《黃岡市語委關于開展國家三類城市語言文字工作評估實施意見的通知》及《英山縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案》精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、工作目標和要求

（一）總體目標要求：

通過評估，促進我校語言文字工作健康發展，努力實現2011年10月以前“普通話初步普及”、“漢字社會應用基本規范”。實現“普通話初步普及”，就是要做到交際中的方言隔閡基本消除，全體教師和學生具備普通話應用能力，并在校園及其他必要的場合自覺地使用普通話，要使普通話成為學校的教學語言、校園語言。實現“漢字社會應用基本規范”，就是要貫徹執行國家現行的文字政策和文字應用管理的法規規章和規范標準，使社會主要領域特別是教學工作中的用字符合國家及主管部門規定的要求。

（二）具體目標和要求： 通過評估，使我校教師的普通話水平均達到二級以上，其中語文教師必須達到二級甲等以上。學校其他工作人員須達到三級甲等以上。為了推行語言文字工作，要求全校師生在課堂教學、會議、宣傳等集體活動中要使用普通話。通過評估，使全校師生規范用字意識加強，應用水平提高。教師在課堂教學、學期報告、思想總結等工作過程中，學校在各種公文、對外宣傳、校園標識（各種名稱牌、標志牌、指示牌等）中必須正確使用規范漢字，不出現繁體字、異體字、錯別字等不規范用字。

二、迎接檢查評估工作安排

（一）動員部署階段（2011年7月）

1、學校領導班子專門召開語言文字工作會，傳達、學習《湖北省語委、省教育廳關于開展城市語言文字工作評估的通知》、《黃岡市語言文字工作委員會關于開展國家三類城市語言文字工作評估的實施意見》等文件精神。成立迎評領導小組，辦公地點在學校辦公室。迎評領導小組職責是：負責城市語言文字工作迎評工作的統籌規劃和組織實施，負責協調有關處室、教研組，并對其語言文字工作進行督促、指導、檢查。

2、學校召開全體教職員工迎評工作動員大會，傳達學習《湖北省語委、省教育廳關于開展城市語言文字工作評估的通知》（鄂語字[2002]5號）和《黃岡市迎接國家三類城市語言文字工作評估方案》等文件精神，安排布署迎評工作任務。

3、由我校迎評領導小組，制定迎評工作方案，建立健全語言文字工作管理制度。組織全體教職員工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《湖北省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》、《省語委、省教育廳關于開展城市語言文字工作評估的通知》及《黃岡市迎接國家三類城市語言文字工作評估的方案》，領會精神，提高認識，明確任務。

（二）自查整改階段（2011年8月）

1、對照《湖北省三類城市語言文字工作評估標準及評分依據》，進行逐項自查，制定整改方案。

2、根據整改方案，逐項落實整改措施；建立健全檔案管理制度，開展檔案收集整理工作。

3、在自查整改階段組織開展一次自查活動，并以教研組為單位召開一次經驗交流會，進行工作總結和反思。

（三）檢查落實階段（2011年8月底）

1、迎評領導小組組織專班，嚴格按照評估標準，對各教研組進行一次語言文字評估工作模擬檢查，并要求教研組進行階段小結，找出存在問題并督促整改，為迎接市、縣語言文字評估團的驗收工作做好充分準備。

2、迎評領導小組督促學校辦公室及各教研組制作好宣傳展板、宣傳標語、桌牌、墻牌，并高標準完成檔案資料整理裝訂工作，匯總有關資料向縣政府匯報，并報送自查自評報告。

（四）迎接評估階段（2011年9月）

扎實做好評估前的各項工作，加強迎評宣傳力度，完成資料裝訂。向縣政府匯報，向縣語委會提出評估驗收申請，接受省三類城市語言文字工作評估。

在迎接國家三類城市語言文字工作評估工作中，除按以上四個階段作好評估準備外，關鍵還要對全體教職員工開展普通話培訓檢測，使規定范圍內工作人員的普通話達到規定的等級。

四、迎接評估的主要措施及要求

（一）提高認識，加強組織領導。開展城市語言文字工作評估是認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的基本措施。實現語言文字規范化，對發展我縣、我校文化教育事業，提高市民綜合素質，樹立一中良好形象等都具有重要意義。各處室、各年級、各教研組要高度重視，進一步提高認識，加強領導，將語言文字工作納入重點工作事項，建立目標責任制，確保工作落實到位。

（二）加強宣傳，濃化迎檢氛圍。在推進語言文字工作規范化工作中，各處室、各年級、各教研組要不斷加強對語言文字法律法規的宣傳，不斷增強教職員工規范用語用字的意識，積極營造“說普通話、寫規范字、做文明人”的良好氛圍。我校將采取桌牌、墻牌、標語橫幅、宣傳專欄、開展活動等豐富多彩的形式來促進語言文字工作宣傳。

（三）落實培訓，全面完成測試。校迎評領導小組將嚴格按照縣語委的要求，在2011年8月份之前完成全體教職員工的普通話培訓和測試工作。

（四）嚴肅紀律，實行責任追究。各處室、各年級、各教研組必須嚴格按照本實施方案全面落實相關工作，確保評估工作順利通過。凡未按要求落實，在評估工作中造成工作失誤或不良影響的，將嚴格追究相關人員責任。

英山縣第一中學

2011年4月10日

第二篇：迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案

長山中學迎接國家三類城市語言文字工作

評估 實施方案

為深入貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極迎接我縣接受國家三類城市語言文字工作評估，根據《濱州市三類城市語言文字工作評估標準》和縣教育局文件要求，現結合我校實際，就做好迎評工作制定如下方案。

一、組織領導

成立長山中學語言文字工作領導小組，負責迎評活動的協調、督促工作。工作小組在縣語言文字工作委員會的領導下，加強學校內部的語言文字規范化管理，并積極做好對各級部、處室迎評情況的檢查落實工作。

二、評估范圍和內容

語言文字工作的評估范圍為各級部處室。評估內容主要包括以下幾個方面：

（一）規范用語

1.加強普通話培訓工作，組織全體師生學好、講好普通話。語文教師和校級領導要達到二級甲等及以上，其他學科教師要達到二級乙等及以上。教師普通話水平沒有達到相應等級要求的，必須全員參加普通話培訓和測試，以達到相應等級要求。

2.在日常教學和校園內外，將普通話作為教學用語、學校用語和交際用語，養成講普通話的良好習慣，不斷提高普通話水平。

（二）規范用字

1.公文的書寫和格式要符合規范。

2.公文、印章、簡報等公務用字和校園內外名稱牌、標志牌、指示牌、宣傳欄、標語等公示性用字，要做到規范使用，不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡字，避免錯別字。

三、工作步驟與時間安排

（一）動員部署階段（2012年3月15日前）

1.召開學校語言文字評估工作動員會，貫徹落實縣局關于迎接檢查的有關要求，并對迎評工作進行部署，明確目標責任。

2.認真組織全體師生學習、宣傳、貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《濱州市三類城市語言文字工作評估標準》，充分認識開展語言文字規范工作的重要性。

3.成立領導機構，制定迎評工作方案。

（二）自查整改階段（2012年3月15日—4月15日）1.對照《評估標準及評分依據》進行逐項自查，制定整改方案，落實整改措施。

2.對未達到普通話等級要求的干部職工，組織開展普通話培訓、測試。

3.按照評估要求收集整理相關檔案資料，進行校園環境建設，動員全體師生開展一次規范使用祖國語言查錯糾錯活動，對各類文件、校報、校刊及其他出版物進行認真審定。

（三）自我評估階段（2012年4月20日前）

全面完成自查，在整改的基礎上，開展以“說普通話、寫規范字”為主題的板報評選、演講書法比賽等豐富多彩的活動，寫好總結，做好自評，整理好迎評檔案資料。

（四）迎接評估階段（2011年5月）

做好評估前的各項準備工作，按要求高標準完成檔案整理。

四、工作要求

（一）統一思想，提高認識。各處室級部要增強貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的法律意識、規范公務用語用字的責任感和自覺性，把規范公務用語用字作為提高全體教師自身素質、提升自身形象的重要方面，統一思想，加強學習、不斷提高規范使用公務用語用字的能力。

（二）加強領導，分級負責。評估工作由教務處牽頭，統籌協調語言文字評估工作。各處室、級部要高度重視，密切配合，齊心協力，扎實工作，確保我縣語言文字評估工作順利達標。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。圍繞迎評工作，語文組、政教處、團委等部門要開展查錯糾錯、書法、演講、板報等比賽形式多樣的宣傳活動，動員全體師生積極參與，營造良好的語言文字工作環境。

（四）加強監督，長效管理。在落實語言文字評估工作各項措施的同時，自覺接受相關部門的指導和監督檢查，對提出的意見要不折不扣的接受并整改。要建立檢查、反饋、整改制度，發現不規范用語用字及時予以糾正。要將規范公務用語用字納入部門和人員的考核、推優評優工作，逐步建立長效管理機制。

第三篇：坪上中學迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案

坪上中學迎接國家三類城市語言文字工作

評估實施方案

為深入貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極迎接我縣接受國家三類城市語言文字工作評估，根據《普定縣教育和科技局迎接貴州省三類城市語言文字工作評估實施方案》和縣教育局文件要求，現結合我校實際，就做好迎評工作制定如下方案。

一、組織領導

成立坪上中學語言文字工作領導小組，負責迎評活動的協調、督促工作。工作小組在縣語言文字工作委員會的領導下，加強學校內部的語言文字規范化管理，并積極做好對各級部、處室迎評情況的檢查落實工作。

二、評估范圍和內容

語言文字工作的評估范圍為學校的墻面文字，教師的書學，學校各室的資料等。評估內容主要包括以下幾個方面：

（一）規范用語

1.加強普通話培訓工作，組織全體師生學好、講好普通話。學校師生交流必須使用普通話，校園里不出現本地話。

2.在日常教學和校園內外，將普通話作為教學用語、學校用語和交際用語，養成講普通話的良好習慣，不斷提高普通話水平。

（二）規范用字

1.公文的書寫和格式要符合規范。2.公文、印章、簡報等公務用字和校園內外名稱牌、標志牌、指示牌、宣傳欄、標語等公示性用字，要做到規范使用，不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡字，避免錯別字。

三、工作步驟與時間安排

（一）動員部署階段

1.召開學校語言文字評估工作動員會，貫徹落實縣局關于迎接檢查的有關要求，并對迎評工作進行部署，明確目標責任。

2.認真組織全體師生學習、宣傳、貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《貴州省三類城市語言文字工作評估標準》，充分認識開展語言文字規范工作的重要性。

3.成立領導機構，制定迎評工作方案。

（二）自查整改階段

1.對照《評估標準及評分依據》進行逐項自查，制定整改方案，落實整改措施。

2.對未達到普通話等級要求的干部職工，組織開展普通話培訓、測試。

3.按照評估要求收集整理相關檔案資料，進行校園環境建設，動員全體師生開展一次規范使用祖國語言查錯糾錯活動，對各類文件、校報、校刊進行認真審定。

（三）自我評估階段 全面完成自查，在整改的基礎上，開展以“說普通話、寫規范字”為主題的板報評選、演講書法比賽等豐富多彩的活動，寫好總結，做好自評，整理好迎評檔案資料。

（四）迎接評估階段

做好評估前的各項準備工作，按要求高標準完成檔案整理。

四、工作要求

（一）統一思想，提高認識

學校各室要增強貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的法律意識、規范公務用語用字的責任感和自覺性，把規范公務用語用字作為提高全體教師自身素質、提升自身形象的重要方面，統一思想，加強學習、不斷提高規范使用公務用語用字的能力。

（二）加強領導，分級負責

評估工作由教科室牽頭，統籌協調語言文字評估工作。學校各室要高度重視，密切配合，齊心協力，扎實工作，確保我校語言文字評估工作順利達標。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍

圍繞迎評工作，教科室、語文組、團委支部等部門要開展查錯糾錯、書法、演講、板報等比賽形式多樣的宣傳活動，動員全體師生積極參與，營造良好的語言文字工作環境。

（四）加強監督，長效管理

在落實語言文字評估工作各項措施的同時，自覺接受相關部門的指導和監督檢查，對提出的意見要不折不扣的接受并整改。要建立檢查、反饋、整改制度，發現不規范用語用字及時予以糾正。要將規范公務用語用字納入部門和人員的考核、推優評優工作，逐步建立長效管理機制。

第四篇：中學迎接國家三類城市語言文字工作評估歡迎詞

XX縣第二中學迎接國家三類城市

語言文字工作評估歡迎詞

冬天的校園，純潔明凈。能在這樣一個美麗的季節里，迎接國家三類城市語言文字評估檢查團的到來，我們感到十分高興。我代表全體師生，向蒞臨我校的各位領導、各位專家、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

XX二中創建于1976年，是伴隨著改革開放的腳步不斷發展壯大、具有深厚文化底蘊和優良辦學傳統的學校。近年來，我校大力推進素質教育，深化課堂教學改革，教學質量不斷提高，歷年中考在全縣獨占鰲頭，教學效益評估連續十五年在全縣初中學校遙居首位。二中人用自己的奮斗寫就了改革與發展的輝煌篇章。

多年來，我校高度重視語言文字工作，把語言文字規范化作為提高我校師生文明素養、提升學校文化內涵、推進精神文明建設的重要內容，并將語言文字規范化工作滲透到學校教育教學的方方面面。在全校形成了“人人講普通話，個個寫規范字”的良好局面。今天，專家組來我校進行評估檢查，既是對我校語言文字工作的一次全面檢閱，更是對我校語言文字工作的有力指導和推動，給了我們一次極好的學習和請教的機會，對提高我校語言文字規范化水平必將產生極大的促進作用。愿各位專家對我校語言文字工作提出寶貴的意見！更愿各位專家對我校的教育教學工作給予指導！

最后，祝各位領導、各位專家身體健康，工作順利，萬事如意！

第五篇：迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

關于迎接三類城市語言文字工評估

實施方案

四子王旗

婦

幼

保

健

所

二〇一五年九月

關于迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

為貫徹執行《四子王旗婦幼保健所關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我所順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現結合我校實際，特擬訂本實施方案。

一、工作目標：

以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現在全國范圍內普通話初步普及、社會用字基本規范的工作目標為指導，以增強全社會語言文字規范化意識、提升師生文明程度和整體素質、促進文明學校建設協調發展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全所的語言文字規范意識和應用能力，使普通話成為我所的醫用語言、通用語言；使我所內的文字應用基本規范，確保我所順利通過語言文字工作評估驗收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發動階段（2015年8月）

1、我所召開專題會議，向全所教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我旗接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內容以及我旗本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內容。結合本所的實際情況，重點介紹本次評估的指標要素及評分細則。所長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規范語言文字，我所責無旁貸。

2、我所要根據《國家通用語言文字法》、教科系統《關于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發動工作，利用我所晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規范工作的重要性；要把規范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、我所根據上級要求成立學校語言文字工作領導小組，并把評估我所的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓我所的每一位員工都知道自己在語言文字規范工作中的責任。

4、我所組織人員做好語言文字規范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結。

第二階段——自查整改階段（2013年8月—10月）

1、我所各部門根據評估任務的具體內容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領導小組負責做好組織、協調、督查、指導工作。

2、我所全體人員對用字進行重點檢查和整改。2015年8月底前，基本完成我所內不規范用字的整治工作。

3、我所語言文字領導組負責設立永久性的宣傳標語牌，做好環境布置工作。

4、我所完成自評工作，并于2015年8月上旬之前進行自查，針對不足加以改進。

5、結合我所的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規范。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）我所有關部門按評估標準要素，分類匯總相關檔案資料；學校語言文字工作領導小組對資料進行審核，并進行整改，總結，迎接上級相關部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強組織領導

（1）我所成立由所長為組長、副所長為副組長、我所部分領導為組員的工作領導小組，下設語言文字辦公室，具體負責領導和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下：

組 長：張埃堂

副組長：張貴維 李成全 楊云亭 成 員：寶音圖 張劍

（2）領導小組成員根據條塊加強對相應工作的總結和反思。

2、明確工作責任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。

3、具體分工 語言文字領導組下設辦公室 辦公室主任： 尚巧玲

成 員： 王曉敏 趙擁軍

語言文字專管員： 王曉敏

王曉敏負責檢查整理以下材料：領導批示、簽字用字規范。將普 通話合格作為對我所人員進行業務考核的一項條件：

楊云亭 負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規范納入臨床要求，作為我所督導、檢查、評估的內容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通話和用字規范作為素質教育、我所管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實；

寶音圖 張劍 趙擁軍負責以下活動的開展和材料的整理：根據《國家通用語言文字法》、《四子王旗關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，做到有計劃、有過程、有總結。制定檢查改進措施；組織我所進行普通話培訓工作；進行語言文字規范化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

四子王旗婦幼保健所 二〇一五年九月