第一篇：簡報 國家三類城市語言文字工作評估動員會

清豐縣語言文字工作

簡報

第1期

清豐縣語言文字工作委員會 2016年5月5日

我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估動員會暨業務培訓會成功召開

為全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加快普通話在我縣的推廣普及進程，創建規范、文明的語言文字環境，4月26日下午，清豐縣迎接國家三類城市語言文字工作評估動員會暨業務培訓會在明月湖小學多功能報告廳成功召開。

會議分為兩個階段。

動員會由縣語委主任、人民政府副縣長王淑娟主持。中共清豐縣委副書記劉兵，濮陽市語委辦主任高靜等領導出席會議，縣語委成員單位及其他相關黨政群部門、駐清機構、城區醫院、城

師就三類城市語言文字工作評估的操作辦法、迎評注意事項及語言文字相關知識對與會人員進行了專題培訓。

縣語委副主任兼秘書長，縣教育局黨組副書記、副局長黃東明主持了培訓會，并對近期的語言文字工作作了具體安排，對機關事業單位在職工作人員普通話水平等級測試報名、語言文字檔案建設等相關工作提出明確要求。

本次會議統一了思想，提高了認識，明確了迎評工作責任，增強了全民規范化使用語言文字的能力，提升了清豐縣文化軟實力和城市品位，為我縣順利通過國家三類城市語言文字工作評估提供了有力保障。

第二篇：三類城市語言文字工作達標評估簡報

20XX年第X期

XX縣XX（單位）

20XX年X月X日

多措并舉營造良好語言文字氛圍

全國第

-１-

第三篇：國家三類城市語言文字工作評估知識問答

國家三類城市語言文字工作評估知識問答

1.什么是“三類城市”？ 答：“三類城市”指縣級市城區（“一類城市”指直轄市、省會城市、計劃單列市的城區；“二類城市”指設區市的城區）。2.為什么要開展城市語言文字工作評估？ 答：通過評估實現“兩個提高”。第一，提高城市依法管理監督的力度，建立和完善適應工作需要的機制，提高管理水平。第二，切實提高全社會的語言文字規范意識和應用能力。實現“普通話初步普及，社會用字基本規范”。3.開展城市語言文字工作評估的重點在哪些領域？

答：重點涉及到黨政機關、學校、新聞媒體、主要公共服務行業四大領域。4.評估的主要內容有哪些？

答：主要有三個方面的工作：一是綜合管理，包括組織領導、工作機構、管理措施、法制建設、宣傳工作等。二是普及普通話，包括黨政機關、學校、新聞媒體、公共服務行業四大領域普及普通話的制度、措施和公務、教育教學、媒體宣傳、服務用語情況以及公務員、教師和其他與口語表達關系密切相關的播音員、節目主持人、公共服務行業的特定崗位人員的普通話水平。三是社會用字管理，包括黨政機關、學校、新聞出版、影視、公共服務行業用字規范化的制度、措施，以及公務活動、教育教學活動、出版物、影視屏幕、公共服務行業和公共設施用字。5.《中華人民共和國國家通用語言文字法》是什么時候通過？又是什么時候開始施行的？ 答：《中華人民共和國國家通用語言文字法》是2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的。從200l年l月1日起施行。

6.河北省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法是什么時候通過？又是什么時候開始施行的？

答：《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》經河北省第十屆人民代表大會常務委員會第三十一次會議于2007年11月23日通過，自2008年1月1日起施行。

7.實現新時期語言文字的工作目標，哪幾方面要發揮作用？

答：實現新時期奮斗目標，教育要發揮基礎作用，國家公務員要發揮帶頭作用，新聞出版、廣播影視要發揮示范作用，公共服務行業要發揮窗口作用。8.我縣于什么時候接受省、市語言文字工作部門的評估驗收？

答：我縣將于2013年5月中旬接受省、市語言文字工作部門的評估驗收。9.當前我縣語言文字評估工作所面臨的工作和任務是什么？

答：當前我們還需要做好以下幾個方面的工作：一是各部門、各單位要嚴格按照省語委制定的評估指標要求，認真做好檔案資料的準備工作，并積極、主動地配合、支持縣語委辦的工作，及時向縣語委辦提供相關的檔案資料；二是城區相關部門、單位，要以這次語言文字工作評估為契機，采取切實有效的措施，認真組織開展不規范用字的清理整頓工作，切實鞏固和提高已有的創建成果；三是要加強輿論宣傳工作，積極營造濃厚的輿論宣傳氛圍，各新聞單位要有計劃地做好這項工作的宣傳報道工作，提高群眾對這項工作的知曉率和支持率，確保此次評估達標工作能夠順利通過省、市專家組的評估驗收。10.什么是普通話？

答：普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語 音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。11.為什么要大力推廣普通話？

答：語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統一、民族團結、社會進步的重要基礎。

在建設中國特色社會主義現代化進程中，大力推廣普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，維系民族團結，對社會主義經濟、政治、文化建設都具有重要意義。

12.國家推廣普通話的方針是什么？

答：國家推廣普通話的方針是：大力推行，積極普及，逐步提高。

13.全國推廣普通話宣傳周活動開始于哪一年？今年（2013年）推廣普通話宣傳周是第幾屆？

答：經國務院第134次總理辦公會批準，自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年是第16屆全國推廣普通話宣傳周。14.什么是國家通用的語言文字？ 答：《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定：“國家通用語言文字是普通話和規范漢字”。

15.什么是不規范漢字？

答：所謂不規范的漢字是指書寫已經淘汰的異體字，已經簡化的繁體字，已經廢止的“二簡字”和錯字、別字。

16.哪幾種情形可以保留、使用繁體字？ 答：《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十七條規定，下列情形可保留或使用繁體字、異體字：

（一）文物古跡；

（二）姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術作品；

（四）題詞和招牌的手書字；

（五）出版、教學、研究中需要使用的；

（六）經國務院有關部門批準的特殊情況。17.以規范漢字為公務用字指的是什么？

答：以規范漢字為公務用字，是指國家機關的所有公文、印章、標牌、標示牌、指示牌以及公務用名片等，均應依法使用規范漢字。18.漢字的規范和標準主要有哪些？

答：1955年發布的《第一批異體字整理表》； 1956年1月國務院公布的《漢字簡化方案》；

1976年9月中國文字改革委員會修訂的《中國人漢語拼音字母拼寫法》；

1977年7月中國文字改革委員會和國家標準計量局聯合發布的《部分計量單位名稱統一用字表》；

1983年中國文字改革委員會和國家出版局發布的《漢字統一部首表》； 1986年10月由國家語委發布的《簡化字總表》；

1987年3月國家語委、中國地名委員會、鐵道部、交通部、國家海洋局、國家測繪局聯合發布的《關于地名用字的若干規定》； 1988年l月發布的《現代漢語常用字表》；

1988年3月國家語委和新聞出版署發布的《現代漢語通用字表》；

1988年7月國家教育委員會和國家語委發布的《漢語拼音正詞法基本規則》； 1990年3月國家語委和國家新聞出版署修訂發布的《標點符號用法》。19.漢語拼音拼寫的基本規則是什么？

答：漢語拼音拼寫必須以詞為單位拼寫，不能以字為單位拼寫。如人的姓名的拼寫。姓名是由姓和名兩部分組成的，拼寫時姓和名分開拼寫，每個部分的第一個 字母要大寫，如無必要，可以不標注聲調符號。例如：“龔自珍”應拼寫成Gong Zizhen，“歐陽修”要拼寫成Ouyang Xiu。再如地名的拼寫。地名往往分成專名和通名兩部分，例如“福建省”里，“福建”是專名，是區分其他地名的特征部分；“省”是通名，標示著專名的行政區劃類別。拼寫時要將專名和通名分開：Fujian Sheng。當通名變成專名的組成部分時，要與專名連寫。如“武夷山”應拼作Wuyi Shan，但在“武夷山市”中，“市”是通名，原來的通名“山”與原來的“武夷”凝聚成新的專名，因此要拼成Wuyishan Shi。20.公文序號中的標點符號使用應注意什么？ 答：“第一”“第二”“首先”“其次”等后面用逗號“，”；“一”“二”“三”后面用頓號“、”；“1”“2”“3”和“A”“B”“C”后面用實心點號“．”，而不該用“、”或其它；序號如加括號，如：(l)(2)(3)

（一）（二）

（三），后面不加逗號、頓號或實心點號。

附：推廣普通話宣傳口號

（1）國家推廣全國通用的普通話。

（2）積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

（3）愛國旗，唱國歌，說普通話。

（4）四海同音，萬眾一心。

（5）普通話：神州音，華夏情。

（6）普及普通話，四海是一家。

（7）面向現代化，推廣普通話。

（8）積極普及普通話，齊心協力奔小康。

（9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

（10）推廣普通話，公務員要帶頭。

（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

（12）普通話是我們的校園語言。

（13）我是中國娃，愛說普通話。

（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

（15）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

（16）溝通－－從普通話開始。

（17）說好普通話，方便你我他。

（18）說普通話，從我做起。

（19）說好普通話，朋友遍天下。

（20）普通話，使你我靠得更近。

（21）普通話－－時代的需求，時尚的追求。

（22）普通話－－讓生活更精彩，讓社會更溫馨。

（23）普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。

（24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。

（25）心相印，語相通，共奔小康樂融融。

（26）實現順暢交流，構建和諧社會。

警示語、指示牌：

（1）請講普通話

（2）說好普通話，寫好規范字。（3）說好普通話，用好規范字。

第四篇：迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案

長山中學迎接國家三類城市語言文字工作

評估 實施方案

為深入貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極迎接我縣接受國家三類城市語言文字工作評估，根據《濱州市三類城市語言文字工作評估標準》和縣教育局文件要求，現結合我校實際，就做好迎評工作制定如下方案。

一、組織領導

成立長山中學語言文字工作領導小組，負責迎評活動的協調、督促工作。工作小組在縣語言文字工作委員會的領導下，加強學校內部的語言文字規范化管理，并積極做好對各級部、處室迎評情況的檢查落實工作。

二、評估范圍和內容

語言文字工作的評估范圍為各級部處室。評估內容主要包括以下幾個方面：

（一）規范用語

1.加強普通話培訓工作，組織全體師生學好、講好普通話。語文教師和校級領導要達到二級甲等及以上，其他學科教師要達到二級乙等及以上。教師普通話水平沒有達到相應等級要求的，必須全員參加普通話培訓和測試，以達到相應等級要求。

2.在日常教學和校園內外，將普通話作為教學用語、學校用語和交際用語，養成講普通話的良好習慣，不斷提高普通話水平。

（二）規范用字

1.公文的書寫和格式要符合規范。

2.公文、印章、簡報等公務用字和校園內外名稱牌、標志牌、指示牌、宣傳欄、標語等公示性用字，要做到規范使用，不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡字，避免錯別字。

三、工作步驟與時間安排

（一）動員部署階段（2012年3月15日前）

1.召開學校語言文字評估工作動員會，貫徹落實縣局關于迎接檢查的有關要求，并對迎評工作進行部署，明確目標責任。

2.認真組織全體師生學習、宣傳、貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《濱州市三類城市語言文字工作評估標準》，充分認識開展語言文字規范工作的重要性。

3.成立領導機構，制定迎評工作方案。

（二）自查整改階段（2012年3月15日—4月15日）1.對照《評估標準及評分依據》進行逐項自查，制定整改方案，落實整改措施。

2.對未達到普通話等級要求的干部職工，組織開展普通話培訓、測試。

3.按照評估要求收集整理相關檔案資料，進行校園環境建設，動員全體師生開展一次規范使用祖國語言查錯糾錯活動，對各類文件、校報、校刊及其他出版物進行認真審定。

（三）自我評估階段（2012年4月20日前）

全面完成自查，在整改的基礎上，開展以“說普通話、寫規范字”為主題的板報評選、演講書法比賽等豐富多彩的活動，寫好總結，做好自評，整理好迎評檔案資料。

（四）迎接評估階段（2011年5月）

做好評估前的各項準備工作，按要求高標準完成檔案整理。

四、工作要求

（一）統一思想，提高認識。各處室級部要增強貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的法律意識、規范公務用語用字的責任感和自覺性，把規范公務用語用字作為提高全體教師自身素質、提升自身形象的重要方面，統一思想，加強學習、不斷提高規范使用公務用語用字的能力。

（二）加強領導，分級負責。評估工作由教務處牽頭，統籌協調語言文字評估工作。各處室、級部要高度重視，密切配合，齊心協力，扎實工作，確保我縣語言文字評估工作順利達標。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。圍繞迎評工作，語文組、政教處、團委等部門要開展查錯糾錯、書法、演講、板報等比賽形式多樣的宣傳活動，動員全體師生積極參與，營造良好的語言文字工作環境。

（四）加強監督，長效管理。在落實語言文字評估工作各項措施的同時，自覺接受相關部門的指導和監督檢查，對提出的意見要不折不扣的接受并整改。要建立檢查、反饋、整改制度，發現不規范用語用字及時予以糾正。要將規范公務用語用字納入部門和人員的考核、推優評優工作，逐步建立長效管理機制。

第五篇：迎接國家三類城市語言文字工作評估工作匯報

構建和諧語言生活

弘揚中華傳統文化

——興國縣第六中學迎接國家三類城市語言文字工作評估匯報

興國縣第六中學，創辦于2007年，學校的創辦與發展得到香港逸揮教育基金會的大力扶持，故又名興國縣逸揮中學。學校現有57個教學班，3658名學生，174位專任教師。教師普通話合格率達100%，其中一級乙等3人、二級甲等58人。

自辦學以來，我校秉承“為民族偉大復興樹人，為學生終身發展奠基”的辦學宗旨，踐行“讓每個學生都抬起頭來走路”的辦學理念，認真貫徹落實國家語言文字工作的方針政策，把語言文字工作與提高教師素質、做美校園文化、深化素質教育、提升辦學水平緊密結合，積極開展“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”活動，推進校園精神文明建設，推進師生人文素養的提升，推進學校整體和諧發展。辦學七年來，學校先后獲得“江西省安全文明校園”“贛州市師德先進集體”“興國縣語言文字規范化示范校”等近70項集體榮譽。現將我校語言文字工作匯報如下：

一、思想重視，健全工作制度

成立學校語言文字工作領導小組和迎評小組，明確職責，落實任務，做到事事有人做，事事有人管，事事有人抓；制定了《興國六中語言文字工作計劃》，提出了明確的目標、