第一篇：上坪鄉學區黨總支黨建工作自查報告

2017年學校黨總支黨建工作自查報告

上坪鄉學區黨總支

一年來學校黨總支認真貫徹落實教育局黨委工作意見，不斷加強學校黨組織的建設，增強黨組的政治核心作用和監督保證作用;進一步加強教職工隊伍建設，提高全體教職員的綜合素質;緊緊抓住發展這根主線，與校行政班子一起，確定學校的發展思路和前進方向;發揮全體共產黨員的光輝模范作用，團結帶領全校教職員工共同努力。為學校的穩定發展提供了有力的思想保證和紀律保證。為今后的支部工作再上臺階打好基礎。學校黨支部工作主要有以下幾方面：

一、講政治抓學習，提高理論水平

1、學校行政班子成員自覺加強理論學習、聯系學校發展規劃。召開行政班子務虛會、專題研討會等，行政班子成員在思想上始終保持清醒的頭腦。做到與時俱進，提高學校工作科學決策水平與能力。

2、繼續完善黨支部的“三會一課”制度，做到黨員教育、學習經常化、制度化，提高全體黨員與黨中央保持一致的自覺性。及時傳達學習上級黨委的有關文件和黨內學習資料。通過學習不斷加深對“三個代表”重要思想的理解。特別是十九大后，支部及時組織全體黨員學習和貫徹十九大會義精神，結合新黨章的學習，更加明確了加強黨的執政能力建設的重要性以及黨的性質、指導思想、黨的宗旨、黨員條件等。

3、進一步完善全校教職員工政治學習制度。每次政治學習、支部都作精心準備，充分利用我校現代化教學手段，通過多種渠道收集的 信息、資料，經過加工、整合，制作多媒體課件。做到生動、形象、富有新意，拓寬了教師的視野，加深了對學習內容的印象，提高了學習的質量，收到了較好的效果。

二、提高班子成員的管理能力

“一個好的領導班子就等于一所好的學校。”學校黨支部一班人，無論是工作，還是學習，都走在教職工前面。他們以身作則，率先垂范，加強自身的精神文明建設，有力地推動了全校精神文明活動的深入開展。學校要求全體領導干部，更新教育思想和教育觀念，用最新教育理念教育人;增強自身的業務素質，用過硬的教學能力影響人;提高領導藝術水平，用科學、親和力的管理凝聚人;樹立公正廉潔的形象，用無形的人格魅力打動人，促進學校班子成員素質的全面提升，以便更科學有效地組織領導教學改革，實現學校辦學質量的重大突破。

三、切實加強黨的基層組織建設

圍繞學校教學的中心任務，不斷加強學校黨支部組織建設。一是對黨員干部加強黨性黨風黨紀教育，我們抓住建黨97周年、黨的十九大召開等契機，組織黨員干部深入學習三個代表的重要思想、十九大精神和新《黨章》，并通過召開黨員會、收看黨性黨風黨紀教育宣傳片、專題片、自學等形式，不斷教育黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持以三個代表思想為一切工作的出發點和歸宿，以近兩年我縣查處的和身邊發生的干部犯罪案件作反面教材，以案說紀，教育黨員干部，努力使他們做到自重、自警、自省、自勵，堅持 黨和人民的利益高于一切，堅持黨員的責任重于泰山。通過學習教育，我校黨員干部的素質有了進一步提高，忘我工作無私奉獻涌現出了許多優秀共產黨員。二是加強黨支部的組織建設，重拾黨的優良傳統，定期召開民主生活會，開展批評和自我批評，發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統，克服不良風氣，規范黨員言行，自覺維護黨的形象。

四、深入開展黨風廉政建設

本年度，我們繼續對照縣教育局廉潔從政規定要求，對我校的從政行為進行了更加嚴格的規范和自查自糾。召開民主生活會;規范了收費行為;結合行風民主評議活動、師德教風建設等活動，認真組織黨員干部，重學黨章、重溫誓詞，嚴格自律，警鐘長鳴。“七·一”前后，組織開展了立黨為公，入黨奉獻黨員教育活動。這些措施，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。有效地防止了違紀現象的發生，保證了學校各項工作的開展，樹立了良好的社會形象。

五、存在的問題及今后黨建工作目標。

雖然，我們的黨建工作取得一定的成效，但對照上級黨委高標準、高要求仍有差距：

(一)、黨員不夠重視理論學習，政治理論水平趕不上形勢發展和時代前進的步伐。

(二)、黨支部領導班子成員在深入教師、了解教師、傾聽教師心聲、與教師溝通方面做得不夠。

(三)、黨員隊伍管理尚有待加強，部分黨員自身素質較差，在“創 先爭優”活動中先鋒模范作用不夠明顯。

(四)、黨委、黨支部很少組織教師外出考察學習及開展文娛活動。

(五)、重活動開展，輕宣傳報道工作，宣傳力度不夠。新的一年學校黨建工作繼續以三個代表重要思想為指導，深入貫徹十九大精神，牢記兩個務必，高揚樹正氣、講團結、求發展主旋律，圍繞創建推進教育現代化學校的總目標，對照自查中發現的問題，不斷改進工作，突出抓好領導班子和基層組織建設，與時俱進，開拓創新，努力提高教育教學質量，辦讓人民滿意的教育。

禮縣上坪鄉學區黨總支

2017年12月

第二篇：上坪鄉學區2015--2016學工作總結

上坪鄉學區2015—2016學年

工作總結

上坪鄉學區 年7月1 2016日

上坪鄉學區2015——2016學年工作總結

一學年來，上坪鄉學區本著解放思想、實事求是、與時俱進的觀念和作風，積極推進教育創新，繼續深化課程改革，以“讓家長滿意，讓社會認可，讓同行公認”為理念核心，根據各學校的實際，面對困難與挑戰，同舟共濟，謹慎務實，奮發向上，向著“更好的教學設施，更好的管理水平，更好的師資隊伍、更好的教學質量”的規劃目標不斷邁進，取得了階段性的成績。堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，確保學校各項工作再上一個臺階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項工作目標。現將上坪學區本學期各項工作總結如下：

一、安全工作

我學區堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力。制定各種方案、預案，根據氣象部門預報提前做好安全防范工作，做到提前預防，有備無患。齊抓共管，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、學區內各中小學建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，中心學校把安全工作列入重要議事日程，中心學校校長直接抓，分管副校長具體抓，并將安全保衛工作列入各校的目標考核內容，進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對工作不力、認識不夠的學校，嚴肅追究有關領導和直接責任人的責任。在九年制學校于第十六周舉行了安全知識講座。

2、建立健全安全工作定期檢查和日常防范相結合實際管理制度。學期開學前，中心學校成立安全領導小組，地毯式排查各校安全隱患，確保在學生進校前所有教學設施能夠安全使用。訊前，對各校的校舍，圍墻進行全面安全檢查。冬季，檢查電線，防煤煙中毒的安全檢查。學期中間要求各校經常進行安全自查，自查結果要如實匯報安全領導小組，對存在的問題限令其立即整改，有效地清除了安全隱患，杜絕了各類事故的發生。

3、簽訂安全責任狀。中心校本著“誰主管，誰負責”的原則，做到安全工作職責明確，責任到人。分管副校長與各部門、各學校負責人緊密部署，各學校負責人與班主任、教師簽訂安全協議，班主任與學生家長、學生簽訂安全協議，達到層層簽，層層管理，層層負責，層層落實。將安全工作作為教職工考核、評優、晉級的重要內容，實行一票否決的制度。

4、不斷完善全學區安全保衛工作規章制度。建立健全學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷充實完善。按照學校制度要求，建立安全工作信息報送、學生管理、門衛值班、食品衛生管理、防火安全管理等規章制度。

5、建立學校安全意外事故處置領導小組，制定了《突發事件處理應急預案》，中心學校各部門、各中小學建立了嚴格的突發事件防范和應急處理責任制，切實履行各自的職責，保證突發事件的應急處理工作的正常進行。

6、加強安全教育，提高師生自我防范意識和自我保護能力。各校利用班會、團隊活動、演講比賽等各種途徑，在師生中開展“創建平安校園”的安全教育系列活動，使學生接受比較全面系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤煙中毒、防傳染性疾病、防體育運動傷害、防火、防盜、防毒、防騙等安全知識教育。還要求各中小學利用廣播、黑板報、懸掛條幅、張貼標語等形式開展豐富多彩的安全知識教育。通過一系列活動，提高了廣大師生的安全防范意識、增強了安全防范能力和自我保護能力，樹立起牢固的安全觀念，確保了教育教學工作的順利完成。

二、教育教學工作

質量是學校的生命，上坪鄉學區全體教師圍繞全面提高教育質量這一總體目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的全面和諧發展。近幾年來，上坪學區中心學校充分利用教育資源，不斷完善辦學條件，加強師資隊伍建設，使教學質量穩步提高，六年級畢業考試成績不斷提高，這是上坪教育整體向前發展的重要體現。

1、加強監督力度，促進教育教學整體發展。我們組織了多次教案作業大檢查。首先督查教師是否有教案上課，上課進度與教學計劃是否一致，教案是否切實可行，教案上有無學生名單及平時成績，作業批改是否認真，有無糾錯及鼓勵性語言，作業量是否適中，學生繳送是否整齊。通過督查，提高了教育教學質量，推動了上坪學區教育教學的整體發展。

2、加大教學管理的力度。為提高我學區的教育教學質量，我學區制定了一系列的規章制度，為確保這些措施落實到位，我們在強化常規管理的同時，狠抓各項規章制度的落實，真正做到獎勤罰懶，獎優罰劣，獎罰分明。每位任課教師每學期上一節公開課。繼續堅持領導進課堂聽課制度，作業全批全改、每月查備課等教學管理制度。認真備好每一節課。認真上好每一節課。

3、建立教學質量抽測制度，了解學校各科教學質量，在抽測的基礎上，學校作出定量分析，為改進下一步教學提供依據，從而提高教學質量。

4、課堂教學中努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環。

5、認真抓好畢業班工作。以夯實雙基，促進全面發展，提高畢業考試優生率為目標，加大提優的力度，教務處加大視導力度，嚴格督察課程計劃和教學進度的落實情況。

6、重視學習過程、結果的評價。平時的作業、單元練習，期中、期末質量檢測，教研組都認真研究，嚴肅對待，發揮評價的激勵和導向功能，激發學生進一步學習的興趣，通過評價促進教學質量進一步提高。

7、根據學科特點抓關鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養，切實地從每一次作業，每一次課堂教學抓緊、抓好，十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進了每一個班良好班風、學風的形成。

8、抓常規檢查。教學常規是確保教學質量的基礎，教導處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現問題的整改。在組織質量調研后，召開由相關教師、教研組長、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

9、抓好音、體、美等學科的教學。以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，重視學生的全面發展。

三、教師隊伍建設

把學校辦成學生健康成長的樂園和教師幸福工作的家園，是我們學校建設的工作目標。

1、提高師德水準，確立現代教育思想。教師是學校發展的第一生產力，我們在靠不斷培養教師的思想修為和職業素養，升華教師對學校歸屬感，激發教師隊伍的生產力。教育這個職業在本質上就是一個理想的事業，所以我們提倡作為一名教師，應該有一份教育追求、有自己的教育理想或者說教育目標。因此，我們先后組織教師參加各種培訓，包括參加“青葵花導師計劃”等。

2、努力創造條件，加強學習與培訓。教師的成長離不開各個層次的培訓。本學期我校先后組織教師參加了青葵花教師培訓，組織校長參加青島校長培訓班學習，學習培訓回來的校長和老師也為全中心校的教師作學習心得匯報，切實地幫助提高教師隊伍素質，加強教師自身修養。此外，教師繼續教育方面，我們積極組織教師參加每一次的市級、縣級培訓，促進教師之間的業務學習和交流，從而大大提高了全體教師的業務水平和教育教學能力。

3、完善校本教研制度，引領教師專業成長。

為發有效地促成教師的專業成長，本學年我們要求教師苦練教學基本功（即備課、說課、上課、聽課、評課）。首先，校本教研有制度上和時間上的保證。每校每周至少有一節以上的校內公開課，每周有1-2個小時的集體備課和研討的時間。其次，要求每位教師“打開”教室的大門。就是在校內實行所有教師一年兩次上公開課的制度。讓教學研討成為每個教師的親身經歷，把學校的教研活動當成自己的事積極地參與。一學期下來，活動的效果十分突出。通過學校的教研活動，教師不但有了觀念上的重新認識，對自己專業成長的重新定位，教師在業務成績上也有了長足的進步。

4、常規管理常抓不懈，質量管理扣緊扣實。教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。為了抓好教育教學常規工作，本著“邊檢查邊指導，以檢查促規范，以規范促提高”的思路，本學期我們主要進行兩級三次檢查，即開學初和學期末由中心校進行全面檢查，期中由各學校組織進行檢查。檢查內容主要包括計劃、總結、教案、作業、聽課情況（聽課記錄）、家訪情況、課堂授課情況、課外輔導情況、教室布置、校園衛生、安全工作等。一經發現問題，馬上給予指正，限期責令整改，并將檢查結果予以通報，同時入檔，作為評選先進重要依據備查。由于觀念到位，管理到位，措施到位，我中心校教育教學常規工作已步入制度化、規范化的健康發展軌道。

四、德育工作

1、認真學習貫徹全國中小學德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。

2、發揮科任教師在德育工作中的重要作用，重視班主任隊伍建設，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用。加強思想品德課教育研究。認真學習貫徹新課程標準，探索品德與生活、品德與社會的綜合，將思想品德課教育與語文、社會、勞動、自然等學科教育有機結合，形成教育合力。抓好德育常規活動。堅持升旗制度，規范升旗儀式，提高教育效果。

3、組織好“五·一”、“六·一”、等紀念日的慶祝活動，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。強化養成教育，重視禮儀教育，堅持把培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協作能力作為創優活動的重點。辦好班級黑板報，發揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用。

4、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和適應社會生活的能力。面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。我校由駐校社工擔任學生心理教育的工作。

5、抓校園文化氛圍的建設。優美的校園環境，具有教育意義的環境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義。本學根據學區的實際情況，結合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環境布置，同時各班抓住紀念日、傳統節日，開展富有教育意義的活動，大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成了良好的道德行為。

6、結合《中小學生日常行為規范》，抓學生規范的養成教育。全體教師在班級管理、各科教學中加強學生規范的訓練和養成。

五、關愛留守兒童工作

上坪鄉學區地處偏遠農村，這里的家長85%的常年在外打工，所以大多數學生都是留守兒童，為了關愛留守兒童，校長每次開會都強調每位教師要多關心留守兒童、班主任對留守兒童要多家訪。對留守兒童問題做了以下安排：

1、建立留守兒童聯系制度。我學區對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立關愛留守兒童的成長日記，培養更多的優秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

4、建立了關愛留守兒童的應急機制。學校建立了留守兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。

5、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”，確保他們完成國家規定義務教育。

六、衛生工作

學校是預防各種流行性疾病的主陣地，搞好衛生工作，按季節進行預防疾病的宣傳教育，在季節性流行病多發期，嚴格執行消毒工作制度，配合上級衛生部門做好疾病防控工作。

1、學校加強了健康教育課程管理，健康課是學校對學生進行衛生教育的主渠道，中心校對一、二年級開設了心理衛生課程，做到了課程上課表和計劃、教材、師資、課時、評價、教案六落實，期末存檔。

2、利用學校心理咨詢室，開展豐富的心理健康咨詢活動和青春期性健康教育，確保學生身心健康發展。

3、采取有效措施，抓好流行病，傳染病，常見病的宣傳，預防工作。

4、堅持門衛制度，對外來人員作好登記檢查，預防傳染病進入校園。

5、堅持做好晨檢工作，對學生的個人衛生進行全面檢查，促使學生養成良好的個人衛生習慣。

6、做好校園的環境衛生工作，堅持每周一次大掃除，天天小掃除，并進行檢查，評比，給學生創造一個衛生舒適的學習生活環境。

7、充分利用班會，集會，黑板報等宣傳陣地，對學生進行各種衛生知識的宣傳。

8、及時認真做好校園消毒預防工作，在校園內學生活動場所設置垃圾桶，使學生手中的垃圾有了丟棄的地方。

9、配合衛生部門做好預防接種工作。

10、建立了應急預案機制，做到有問題及時處理及時匯報。

11、加強學校與附近醫療點的聯系，確保師生安全。

七、后勤保障工作

上坪學區中心學校總務工作按照總體的計劃和要求，為學校提供了良好的教育教學條件和環境，以及必要的生活設施和服務，保證了教育教學任務的完成，使教師教育教學、學生學習的積極性得以充分發揮。

1、教學物資供應

開學前，及時將課本、教學用具、用品購回，按時發放到班主任、教師、學生手中，確保正常開課。

2、經費保障

新機制實施以來，我們嚴格按照教育局和財政局文件要求及時將資金、經費分配到各學校，確保各學校正常教育教學工作的開展，收到了良好的效果。

禮縣上坪鄉學區

2016年7月13日

第三篇：安定區杏園學區黨總支黨建工作責任書

安定區杏園學區黨總支黨建工作

目標管理責任書

學區黨總支書記:

聯合支部書記:

二〇一一年三月

說 明

一、本責任書共設五個一級指標，19個二級指標。

二、每個二級指標都視完成情況對權重劃等評分（二級指標得分=權重x等級系數；等級系數：A等為1，B等為0.6-0.9；C等為0-0.5）。累計得出一級指標分值，最后合計得出本次考核總成績。

三、本責任書一式二份，由學區黨總支、所屬聯合學校黨支部各執一份。

黨風廉政建設（信訪）工作目標管理責任書

注：因監督管理不到位，校（園）出現違紀違法案件扣10分。

領導班子執行責任制民主測評“好、較好”比例較低的，酌情扣分。

第四篇：七溝學區黨總支黨建工作調研報告

這是一篇關于調研報告的范文，可以提供大家借鑒！

一、基本情況：

我學區所轄4所中心小學，在校生總數1554人，教職工172人，黨員總數64人（其中：離退黨員12人，包括女黨員3人；在職黨員52人，女黨員6人。）,黨員占全體教職工總數30.23%，中層以上領導干部黨員12人。

二、主要做法：

我學區黨總支，在教體局黨委和七溝鎮黨委的正確領導和關心下，帶領廣大黨員、干部、廣大師生努力拼搏，取得了一定的成績，學區中心校總支連年獲得七溝鎮黨委建黨工作先進單位。學校堅持把建黨工作與學校的中心工作結合起來，堅持用鄧--理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀構筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在廣大師生中激發了強打精神力量，使各校處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面。

1、以班子建設為根本，強化學校黨的組織建設。去年暑期開學，對中心小學校長、書記進行了個別調整，做到了知識結構合理，基層經驗豐富，勝任教育教學、黨群建設等各項工作。各校黨政領導能夠堅持民主集中制原則，具備求真務實、團結協作、開拓進取的良好風氣。

2、錘煉黨員干部隊伍，樹形象，重視加強干部培訓。通過培訓和在職鍛煉，豐富干部隊伍的管理經驗，增長了才干。黨總支、黨支部在教育教學改革的實踐中，強調黨員干部的“深入、協作、向導”（深入教改教學第一線；在教學工作中互相支持協作，共同做好教育教學工作；導向，即在觀念轉變中要時時為群眾做正確引導，在實踐中要以自己的行動帶領黨員和廣大教師做好教育教學工作）。

3、積極探索新形勢下黨員教育、管理、監督機制，不斷優化黨組織的結構和活力，增強黨員隊伍建設，落實“三會一課”制度，堅持定期召開黨員大會、支委會、黨小組會，同時，定期召開行政會議，確保黨政班子大事有共識，小事能落實。按規定比例收繳黨費，定期進行校務公開，努力搞好后備干部、積極分子培養工作，緊緊圍繞學校中心工作開展黨務工作。

4、以創優爭先為牽動，激勵黨員教職工在崗位上閃光。充分發揮典型的示范引路作用，積極評選樹立教學工作、班主任工作、師德師風方面等典型，以典型事跡激勵教師取長補短，知難而進，使教師學有榜樣，比有標桿，干有方向，善于幫助教師發現自身的閃光點，及時進行評比、表彰。

5、以教學為中心，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員模范先鋒作用。積極促進開展校本教研及教學開放日活動，激勵教師勇于挑重擔，做教育教學的排頭兵，極大地激發全體教師的工作熱情。

6、大力加強黨組織陣地建設，制度建設。總支、支部完善各項規章制度，建立健全黨務工作檔案，按教體局黨工委要求達到標準。

第五篇：寨河鄉學區安全工作自查報告

寨河鄉學區安全工作自查報告

崆峒區教育局：

為了進一步推動“安全生產年”活動的深入開展，強化落實安全工作措施，健全安全管理各項規章制度，徹底排查治理安全隱患，認真解決學校在安全管理工作中存在的突出問題和薄弱環節，根據區教育局《轉發平涼市教育局轉發省教育廳<關于在全省教育系統組織開展安全檢查工作的通知》（區教發?2010?202號）文件精神要求，我學區及時召開了學校安全檢查工作專題校長會，并轉發省教育廳（甘教明電?2010?38號）、市教育局（平教明電?2010?2號）、區教育局（區教發?2010?202號）文件到各學校，要求各學校高度重視，本著“學校安全事關人民群眾生命財產安全，事關社會的和諧穩定”的責任意識，認真組織開展安全自查工作。學區隨后對各學校的安全工作進行了為期兩天的檢查。通過檢查，寨河鄉學區各學校都能夠認真貫徹區教育局和學區關于學校安全工作安排的各項要求。各校安全工作組織機構健全，人員分工明確，責任落實到位，各項措施扎實得力；各校安全資料健全，宣傳教育到位，應急預案和物資準備充足，截止2010年7月14日，學區安全檢查領導小組未發現一例安全隱患。目前各校放假期間安全工作已部署妥當。現對我學區學校安全工作自查情況作如下匯報：

一、責任明確

建立了安全工作領導責任追究制。學校安全工作校長是第一責任人，班主任是學校安全工作的直接責任人。學區與校長、校長和班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂安全責任書。學區將安全工作作為對學校校長和教職員工考核的重要內容，實行一票否決制。貫徹落實“誰主管、誰負責”的原則，做到了職責明確，責任到人。

二、組織機構健全

各校都成立了安全工作領導小組。分工明確，責任到人。實行學區、派出所、衛生院人員包校，班主任包班，家長包學生的聯防機制。

三、管理制度完善

為了使學校安全工作能偶正常有序的開展。學區在原有各項職責制度的基礎上，建立健全了定期檢查和日常發防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班管理、保安巡邏管理、傳染病防控管理、食品衛生管理、防火、防爆、防盜、防震等安全管理、學校校舍、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、細致化。使學校安全管理網絡覆蓋到每一名師生、每一個區域、每一處角落。學區嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出。學生在校外開展的社會實踐、文藝演出、質量檢測等必須離校的各類活動，都堅持了上級領導審批原則，并且能夠及時制定活動預案。

四、宣傳教育到位

各校對安全教育和宣傳都高度重視，利用板報、媒體等各種形式向師生、向社會進行安全教育。做到了安全教育工作天天講，日日做。每校每周一期安全教育板報，一節安全教育課，每學期至少3次的安全教育知識講座和至少1次的中、小學生道路交通安全知識測試。各學校都開展了豐富多彩的安全教育活動。能夠對學生開展安全預防教育，增強學生的安全意識，使學生能夠自護、自救。

五、應急管理良好

針對目前教育系統所面臨的安全形勢，各校都不斷對各類突發安全事件進行排查，進行了防火、防水、防雷雨、防地震、防水路不暢、防食物中毒、防突發疾病、防意外人身傷害等各類突發安全事故演練，并制定了詳盡、可行的安全預案，一旦發生意外，能夠反應迅速、措施得當，報告及時。

六、檔案資料齊全

通過檢查，各校都對各項安全管理工作方案（計劃）、制度、突發事件應急預案、安全教育活動照片等資料進行了歸檔，整理，努力做到檔案安全管理工作有章可依，有章可尋。

七、假期安全部署到位

各校在放假前都對校產進行了清理、登記，已經妥善處理好教師辦公室、圖書室、電腦、打印機等重點部位和貴重物品的安全防護，交待清楚責任，確保校產不受損失。

各校進行了一次徹底的安全隱患排查，特別是學校的電路、水路、道路、圍墻、廁所、校舍等進行了全面排查。各校做好了暑假值班工作。都安排專人24小時不間斷輪流護校值班，并簽訂了值班協議。

各校制定了汛期來臨期間預防工作預案，對防汛工作做出了周密安排和部署，采取得力措施，責任到人，實行汛期值班制，努力確保水路暢通，確保校產不受損失。

各校在放假前對師生進行了一次安全和遵紀守法教育，教育學生牢記交通安全知識，嚴禁學生在無監護人的情況下外出或游泳。

各校和學生家長簽訂了《節假日安全責任書》，把學生的節假日安全責任交給家長。

總之，隨著學校安全工作的持續開展和深入進行，我們寨河鄉學區進一步堅定了安全管理工作的信心，同時又強化了各類安全工作措施，確保了至今未出現一例安全責任事故，保證了學校正常工作的順利開展。但也存在一些不足，一是部分家長對學生安全的認識不足、重視不夠，缺乏對學校安全工作的全力配合和鼎力支持。二是部分留守兒童監護人對學生的安全監管不夠得力。三是個別學校村委會、學校一體，閑雜人員往來較多，對學校安全工作造成困難。四是學校地處農村，三輪車、農運車輛較多，對學生的道路交通安全構成潛在威脅。五是，部分學生離校太遠，容易引發學生上、放學路途安全責任事故。針對這些問題，學區要求各學校根據自身實際制定相應的措施，進一步推進安全工作精細化，責任到人，努力確保每一所學校，每一名師生都能將安全工作進行到底。

寨河鄉學區 二〇一〇年七月十四日