第一篇：辦公室“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告

辦公室“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告(精選多篇)

按照市教育局《關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》的要求，安全保衛科結合日常工作實際，通過加強學習和交流討論，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，積極推動活動扎實開展。

一、存在問題

一是學習意識不強。往往把主要精力放在工作上，對于政治理論學習和業務培訓沒有形成常態化，主動學習、自我學習的能力不強、意識不夠。

二是個別工作存在延誤、拖拉的現象。在面對繁雜的工作、人員短缺的情

況下，對時效性不強的工作和不需要立即辦理的維護性工作沒有立即辦理。

三是創新意識不夠。工作中有時存在小成即滿、安于現狀的思想，習慣跟自己比、跟過去比，對上級或領導安排的工作按部就班，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神，創造性開展工作的辦法不多。

四是深入基層、聯系群眾方面做得不夠。由于日常事務性工作較多，真正沉下去、坐下來、入基層、到一線深入調研并指導工作的力度不夠。

二、整改措施

一是注重學習，努力提高綜合素質。認真落實機關學習制度，加強政治理論學習和業務知識培訓，不斷增強政治敏銳性和政策理論水平。大力推行調查研究之風，認真總結基層學校的新創造、新經驗，緊密聯系安全工作改革發展穩定的工作實際，不斷改進工作方式方法，使工作提高到一個新的層次。

二是強化制度建設，進一步改進工

作作風。建立健全各項規章制度，強化工作責任，規范工作程序，端正工作作風，提高工作效率。建立重點工作督辦臺帳，對各項工作進展情況實現實時管理，避免工作拖沓，切實提高各項工作的執行力。

三是進一步解放思想，創造性的開展工作。對新形勢下如何做好安全保衛科的工作，服務于教育改革和發展的大局深入思考，特別是對工作中存在的新情況、新問題認真分析研究并加以解決，謀劃好明年的重點工作。

四是廣泛聽取基層單位和群眾意見，及時受理和解決教育工作的各種投訴，對群眾的困難自己能解決的盡快解決，不能解決的及時匯報，協調解決，努力將矛盾化解在基層。注重深入基層、群眾開展調查研究，及時掌握第一手資料、了解第一手情況，增強工作的針對性，為科學決策、推動工作奠定基礎。

根據《威海市教育局關于開展“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下

問題的實施方案》要求，學前科對照治理重點，認真查找存在的問題，感覺在以下方面還有欠缺：

一、服務意識、服務水平有待提高。作為教育部門工作人員，每天的工作關系著千千萬萬個家庭和孩子，需要很高的服務意識、服務水平。但平日工作中，忙于具體事務多，思考的少;忙于上傳下達，完成領導交辦的事情多，主動給領導提供想法的少;對群眾咨詢事情，滿足于政策答復，應更多地站在老百姓立場多想想，服務水平有待提高。

二、工作缺乏創新。平時雖也注重學習與業務有關的一些文件及相關知識，但缺乏系統性，學習缺乏目標，滿足于對自己一小范圍內業務的熟悉，不能站在更高的起點思考問題。低標準要求自己，沒有樹立凡事爭第一的思想和意識。存在“小富即安，小成即滿”想法。滿足于上傳下達，很少能主動地深入基層了解情況、掌握情況，缺乏來自基層的第一手資料，所以對指導工作不利，工作也缺少新思路。

三、管理制度建設不完善。許多工作制度不完善，特別是部分文件修改滯后，與現行政策脫節，給工作帶來被動。

找到問題是解決問題的基礎，通過“庸懶散”專項治理，學前科將在今后的工作中在進一步解放思想，提高服務意識、服務水平，實現工作新發展：

1、注重學習，努力提高服務意識、服務水平。提高思想覺悟，注重政治理論與業務學習，高標準要求自己，努力提高服務水平、服務水平，真正樹立“權力就是服務，服務就是效益”的理念，凡是有利于發展的事，都要積極尋找可行的方案，真正把群眾當主人、當親人，強化“人民群眾的小事，就是政府工作的大事”思想意識，多做換位思考，多為群眾著想，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，進一步提高行政服務水平。

2、轉變工作作風，追求更高更好的工作目標。以后的工作中要更嚴格要

求，把學習寓于工作之中，學以致用，不斷提高駕馭全局的能力、綜合協調的能力、處理復雜問題的能力。完善各項制度，創新工作思路，創新工作舉措對工作要追求更高更好的目標。

按照市教育局關于開展自查整治“慵懶散”活動以來，我們認真學習了《威海市教育局關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關文件精神，認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，并對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細致的剖析。

一、存在問題和不足

一是理論學習的自覺性、積極性和主動性不足，運用理論指導實踐的意識不強。表現在：科室成員學習理論的主動性不強，理論聯系實際不夠。沒有把理論知識與實際工作中所遇到的問題聯系起來，致使通盤考慮和安排工作時缺乏前瞻性，工作起來比較被動。

二、改革力度不夠深入。目前中小

學體衛藝工作越來越受到學生家長及社會的關注，如何做好當前形勢下中小學體衛藝工作，不斷滿足人民群眾日益增長的體育健身需求，是擺在科室成員面前的一項重要課題。而我們對這項工作的新理論、新知識、新經驗學習不到位，工作思路和方法不能很好適應新形勢的要求。表現在：工作中因循守舊，工作不夠大膽，工作思路和方法陳舊，缺乏改革意識和創新思維，在開展創新工作時，顧慮過多，遇到困難容易氣餒和放棄，缺乏執著如一的韌勁。

三是工作思路缺乏創新。面對一些復雜多變工作任務和問題時，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。

四是調查研究不夠深入。工作中忙于處理事務性工作較多，不能主動深入基層，總是拿“工作忙，沒時間”為借口忽視深入基層聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。

二、整改的措施

一是要加強理論學習，樹立科學發展觀。一方面要全面系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自身的政治素質，用科學發展觀指導推動實際工作的開展。另一方面要認真學習業務知識，不斷拓寬知識面，既要學習教育領域的專業知識，更要廣泛涉獵科技、經濟、管理等方面的知識。

二是要克服消極思想，努力改進工作作風。深化作風建設，克服急躁等負面情緒。遇到問題要進行理性思考，善于從全局的高度認識問題和解決問題。要善于總結經驗教訓，始終保持清醒的頭腦，不松懈、不畏難、不氣餒，不斷提升自身修養，腳踏實地投入到實際工作中去。

三是要創新工作思路，解決重點難點問題。要在科室內部營造濃厚的創新氛圍，通過內部討論，建立創新機制，圍繞全市教育工作的部署，不斷解放思

想，銳意進取，有針對性和創新性的開展好各項工作。

四是要強化規范意識嚴格要求自己。從一點一滴小事抓起，從工作生活小節做起，強化規范意識，嚴守各項規章制度，嚴格按照工作規范、工作程序辦事。加強個人修養，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。

一、存在問題

一是工作中存在質量標準不高的情況。常常滿足于已經取得的效果，缺乏精益求精，追求卓越的精神。

二是開拓精神不足。對一些復雜工作，常常只滿足于解決當前的突出矛盾，沒有從根本上解決問題，沒有建立起長效機制。

三是工作中存在著散漫的情況。有時工作不能非常及時的完成，時效觀念和服務觀念不強。

二、整改措施

一是提高認識。樹立爭創一流的工

作觀念，提高工作中質量標準，努力爭創一流業績。

二是樹立創新意識，著力解決難點問題。不斷解放思想，積極研究探索復雜問題的解決辦法，提升工作質量。

三是努力改進工作作風。進一步樹立服務意識，及時解決工作中遇到的各種問題，不讓問題拖延。

自整治“慵懶散”行動開展以來，基礎教育科全體工作人員認真學習了《威海市教育局關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關文件精神，充分認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，并對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細致的剖析。

一、存在問題和不足

一是理論學習不夠深入。在學習的深入性和系統性上做得不夠，對工作中出現的新情況、新形勢前瞻性不夠，比如教育信息化、基礎教育新課程改革、發展性教育評價等等。

致使在運用科學理論指導實際工作中存在學用脫節的現象。

二是工作作風有待提高。基礎教育工作復雜紛繁，面對繁重的工作任務和層出不窮的新問題、新情況，往往容易急燥，有畏難發愁的情緒。

三是工作思路缺乏創新。面對一些復雜多變工作任務和問題時，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。

四是調查研究不夠深入。工作中忙于處理事務性工作較多，較不能主動深入基層，聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。

二、整改的措施和承諾

一是要加強理論學習，樹立科學發展觀。一方面要全面系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自身的政治素質，用科學發展觀指導推動實際工作的開展。另一方面

要認真學習業務知識，不斷拓寬知識面，既要學習教育領域的專業知識，更要廣泛涉獵科技、經濟、管理等方面的知識。

二是要克服消極思想，努力改進工作作風。深化作風建設，克服急躁等負面情緒。遇到問題要進行理性思考，善于從全局的高度認識問題和解決問題。要善于總結經驗教訓，始終保持清醒的頭腦，不松懈、不畏難、不氣餒，不斷提升自身修養，腳踏實地投入到實際工作中去。

三是要創新工作思路，解決重點難點問題。圍繞全市基礎教育工作的部署，不斷解放思想，銳意進取，有針對性和創新性的開展好各項工作。

四是要強化規范意識嚴格要求自己。從一點一滴小事抓起，從工作生活小節做起，強化規范意識，嚴守各項規章制度，嚴格按照工作規范、工作程序辦事。加強個人修養，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。

第二篇：學前科“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告

根據《威海市教育局關于開展“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》要求，學前科對照治理重點，認真查找存在的問題，感覺在以下方面還有欠缺：

一、服務意識、服務水平有待提高。作為教育部門工作人員，每天的工作關系著千千萬萬個家庭和孩子，需要很高的服務意識、服務水平。但平日工作中，忙于具體事務多，思考的少;忙于上傳下達，完成領導交辦的事情多，主動給領導提供想法的少;對群眾咨詢事情，滿足于政策答復，應更多地站在老百姓立場多想想，服務水平有待提高。

二、工作缺乏創新。平時雖也注重學習與業務有關的一些文件及相關知識，但缺乏系統性，學習缺乏目標，滿足于對自己一小范圍內業務的熟悉，不能站在更高的起點思考問題。低標準要求自己，沒有樹立凡事爭第一的思想和意識。存在“小富即安，小成即滿”想法。滿足于上傳下達，很少能主動地深入基層了解情況、掌握情況，缺乏來自基層的第一手資料，所以對指導工作不利，工作也缺少新思路。

三、管理制度建設不完善。許多工作制度不完善，特別是部分文件修改滯后，與現行政策脫節，給工作帶來被動。

找到問題是解決問題的基礎，通過“庸懶散”專項治理，學前科將在今后的工作中在進一步解放思想，提高服務意識、服務水平，實現工作新發展：

1、注重學習，努力提高服務意識、服務水平。提高思想覺悟，注重政治理論與業務學習，高標準要求自己，努力提高服務水平、服務水平，真正樹立“權力就是服務，服務就是效益”的理念，凡是有利于發展的事，都要積極尋找可行的方案，真正把群眾當主人、當親人，強化“人民群眾的小事，就是政府工作的大事”思想意識，多做換位思考，多為群眾著想，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，進一步提高行政服務水平。

2、轉變工作作風，追求更高更好的工作目標。以后的工作中要更嚴格要求，把學習寓于工作之中，學以致用，不斷提高駕馭全局的能力、綜合協調的能力、處理復雜問題的能力。完善各項制度，創新工作思路，創新工作舉措對工作要追求更高更好的目標。

第三篇：治理庸懶散自查整改報告

關于治理慵懶散問題的總結報告

局辦公室：

根據局黨組《關于深入開展治理慵懶散問題的實施方案》（XXXX?2011?XX號）要求，我科對存在的慵懶散問題進行了認真查找并作出了及時整改。現將情況報告如下：

一、存在的問題

1、理論學習不夠深入。由于科室的職能要求，政策性

強，我科室注重日常的業務學習，而忽略了理論知識的學習。從而造成在理論學習上有所不足，有時緊時松的現象。同時缺乏“鉆勁”，一些新知識新思想沒有了解學習。

2、科室工作存在一定的拖沓現象。由于日常業務涉及

面廣，既有上級主管部門安排的工作，又有市級各單位及各縣（區）日常的管理，工作任務繁重，完成任務時間很難確定，仍存在被動工作的現象，工作效率仍需進一步提高。

二、整改措施

1、充分認清形勢，正視問題，充分認識開展“庸懶散”專項治理活動的重要意義。圍繞專項活動，進一步提高科室整體素質。克服消極懈怠的工作情緒，以飽滿的熱情投身工作。牢固樹立終身學習的思想，以謙遜的態度、頑強的毅力抓好科室及個人學習，既從書本知識中學習，又從生動實踐

中學習，借多種途徑深入學習思想政治知識和專業知識，真正學懂弄通，把握精神實質，提高理論素養，不斷加強工作中的理論自覺和理論指導。

2、樹立開拓創新思想，增強工作主動性，提高工作效率。工作中，進一步加強與上下級、外單位間的溝通交流，勤于思考，在同樣能達到工作目的情況下，努力探索精簡工作程序，切實提高工作效率。

二〇一一年X月XX日

第四篇：安全保衛科“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告

按照市教育局《關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》的要求，安全保衛科結合日常工作實際，通過加強學習和交流討論，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，積極推動活動扎實開展。

一、存在問題

一是學習意識不強。往往把主要精力放在工作上，對于政治理論學習和業務培訓沒有形成常態化，主動學習、自我學習的能力不強、意識不夠。

二是個別工作存在延誤、拖拉的現象。在面對繁雜的工作、人員短缺的情況下，對時效性不強的工作和不需要立即辦理的維護性工作沒有立即辦理。

三是創新意識不夠。工作中有時存在小成即滿、安于現狀的思想，習慣跟自己比、跟過去比，對上級或領導安排的工作按部就班，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神，創造性開展工作的辦法不多。

四是深入基層、聯系群眾方面做得不夠。由于日常事務性工作較多，真正沉下去、坐下來、入基層、到一線深入調研并指導工作的力度不夠。

二、整改措施

一是注重學習，努力提高綜合素質。認真落實機關學習制度，加強政治理論學習和業務知識培訓，不斷增強政治敏銳性和政策理論水平。大力推行調查研究之風，認真總結基層學校的新創造、新經驗，緊密聯系安全工作改革發展穩定的工作實際，不斷改進工作方式方法，使工作提高到一個新的層次。

二是強化制度建設，進一步改進工作作風。建立健全各項規章制度，強化工作責任，規范工作程序，端正工作作風，提高工作效率。建立重點工作督辦臺帳，對各項工作進展情況實現實時管理，避免工作拖沓，切實提高各項工作的執行力。

三是進一步解放思想，創造性的開展工作。對新形勢下如何做好安全保衛科的工作，服務于教育改革和發展的大局深入思考，特別是對工作中存在的新情況、新問題認真分析研究并加以解決，謀劃好明年的重點工作。

四是廣泛聽取基層單位和群眾意見，及時受理和解決教育工作的各種投訴，對群眾的困難自己能解決的盡快解決，不能解決的及時匯報，協調解決，努力將矛盾化解在基層。注重深入基層、群眾開展調查研究，及時掌握第一手資料、了解第一手情況，增強工作的針對性，為科學決策、推動工作奠定基礎。

第五篇：基礎教育科“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告

自整治“慵懶散”行動開展以來，基礎教育科全體工作人員認真學習了《威海市教育局關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關文件精神，充分認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，并對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細致的剖析。

一、存在問題和不足

一是理論學習不夠深入。在學習的深入性和系統性上做得不夠，對工作中出現的新情況、新形勢前瞻性不夠，比如教育信息化、基礎教育新課程改革、發展性教育評價等等。

致使在運用科學理論指導實際工作中存在學用脫節的現象。

二是工作作風有待提高。基礎教育工作復雜紛繁，面對繁重的工作任務和層出不窮的新問題、新情況，往往容易急燥，有畏難發愁的情緒。

三是工作思路缺乏創新。面對一些復雜多變工作任務和問題時，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。

四是調查研究不夠深入。工作中忙于處理事務性工作較多，較不能主動深入基層，聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。

二、整改的措施和承諾

一是要加強理論學習，樹立科學發展觀。一方面要全面系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自身的政治素質，用科學發展觀指導推動實際工作的開展。另一方面要認真學習業務知識，不斷拓寬知識面，既要學習教育領域的專業知識，更要廣泛涉獵科技、經濟、管理等方面的知識。

二是要克服消極思想，努力改進工作作風。深化作風建設，克服急躁等負面情緒。遇到問題要進行理性思考，善于從全局的高度認識問題和解決問題。要善于總結經驗教訓，始終保持清醒的頭腦，不松懈、不畏難、不氣餒，不斷提升自身修養，腳踏實地投入到實際工作中去。

三是要創新工作思路，解決重點難點問題。圍繞全市基礎教育工作的部署，不斷解放思想，銳意進取，有針對性和創新性的開展好各項工作。

四是要強化規范意識嚴格要求自己。從一點一滴小事抓起，從工作生活小節做起，強化規范意識，嚴守各項規章制度，嚴格按照工作規范、工作程序辦事。加強個人修養，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。