第一篇：2008-2009學(xué)年度德育實驗總結(jié)

興仁縣城關(guān)三小2008—2009學(xué)年度德育實驗總結(jié)

興仁縣城關(guān)三小教師

沈奉勇

本學(xué)年，通過班主任和各科任老師的共同努力，完成了學(xué)年初所制定的德育實驗計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)生會檢查員堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)并公布，對好的同給予獎勵；班主任、班干部輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班干部的綜合評價，并作為量化優(yōu)秀班干部的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。班上每學(xué)期都設(shè)立班干部工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班干部進行獎勵。兩年來，我班的班干部隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使班級的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我班始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體班干部的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體班干部的工作積極性的目的。一是調(diào)動班干部加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者。二是加強班級建設(shè)工作，引導(dǎo)積極的輿論，形成良好的班風(fēng)、班貌。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境。

3、不斷加強德育工作研究

新世紀(jì)對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：積極開展養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育、心理健康教育、生命教育、安全教育、法制教育、誠信教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的教育活動，如：組織學(xué)生參加學(xué)校聘請的法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行法制教育；組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的《安全常識教育讀本》及組織安全知識競賽對學(xué)生進行安全教育；還組織、開展了清明節(jié)掃墓、反邪教教育、感恩教育、參觀宇宙科技展、學(xué)雷鋒活動月、陽光體育運動、兩操一拳比賽、獻愛心捐款、節(jié)能環(huán)保主題教育、珍愛生命關(guān)愛他人主題教育、慶六一文藝匯演等德育活動，通過“一周常規(guī)評比”、“學(xué)生素質(zhì)日常評價”等活動的開展，使學(xué)生受到了良好的德育教育。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、對德育的認(rèn)識不足，有些科任教師認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

三、今后工作打算

積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，使德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

第二篇：學(xué)科德育滲透實驗總結(jié)

學(xué)科教學(xué)德育滲透實驗總結(jié)

郭春波

本學(xué)期我在學(xué)科教學(xué)活動中，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，進行德育滲透的課題研究，讓德育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、在教學(xué)中，堅持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個學(xué)科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點，思想形成了學(xué)科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中，為了更好地實施教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動德育教材學(xué)科的各學(xué)科而言，這一點更是關(guān)鍵。

在教學(xué)中，通過說服教育等方式，讓學(xué)生理解良好品格的養(yǎng)成需要堅持持久，在掌握一定學(xué)習(xí)技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。從而樹立遠大的抱負(fù)，以飽滿的生命力投身到學(xué)習(xí)知識的大潮中去，將來回報祖國。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

二、在教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動力。

在德育過程中，動之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。各學(xué)科那些文質(zhì)兼美的語言文字，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，積極對學(xué)生進行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。

總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

三、深挖教材中的德育因素，加強對學(xué)生品德熏陶

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識的方方面面，與學(xué)科知識融二為一，這就要求我們在教學(xué)中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，各學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，總而言之，只有深挖，才能加強德育滲透的力度，使青少年不斷增強自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。

四、把德育滲透到各種形式的實踐活動中去。

開展形式多樣的實踐活動，是對學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的補充，是學(xué)生增強素質(zhì)的另一途徑。課余時間組織活動豐富學(xué)生學(xué)科知識、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感,從而激發(fā)他們的愛國情感。

第三篇：12-13下和諧德育實驗總結(jié))

和諧德育實驗總結(jié)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期在具體的教學(xué)活動中，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，進行德育教育滲透，讓德育教育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，自身素質(zhì)也在不斷提高。

一、做的比較好的方面。

1.深入學(xué)科，結(jié)合實際進行研究。

本學(xué)期，我重點結(jié)合品德與社會和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，在教學(xué)中滲透德育教育。

2.這學(xué)期我通過上網(wǎng)查詢，查閱書籍等途徑，進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了和課題相關(guān)的理論資料，從中學(xué)到了一些新的理念。

3.在平時的教學(xué)中，利用身邊的資源，及時滲透德育教育，不放棄任何機會。

4.積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，參加各級各類的培訓(xùn)，提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、成效。

1.學(xué)生的行為習(xí)慣得到了改善，綜合素質(zhì)得到了提升。

2.在活動中，老師不斷更新自己的認(rèn)知，使自己在各方面都有所提高。

三、今后努力的方向。

1.以點帶面，能在每節(jié)課教學(xué)中自然而然的去滲透德育教學(xué)。

2.教學(xué)中，注意挖掘，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，使之成為學(xué)生積極向上的動力。今后，在教學(xué)中應(yīng)該利用各種契機，積極滲透德育教育，對學(xué)生進行熏陶、感染，讓學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。蒙軍利

第四篇：和諧德育實驗總結(jié)13-14上

和諧德育實驗總結(jié)

2013－2014學(xué)第一學(xué)期

蒙軍利

本學(xué)期我在學(xué)科教學(xué)活動中，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，進行德育滲透的課題研究，讓德育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、在教學(xué)中，堅持滲透德育的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個學(xué)科的知識都在一定程度與我的德育相結(jié)合，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談德育，是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中，為了更好地實施教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)，德育與智育結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動德育教材的學(xué)科而言，這一點更是關(guān)鍵。

二、在教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動力。

在教學(xué)過程中，利用德育動之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。各學(xué)科那些生動的教學(xué)案例，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，積極對學(xué)生進行品德教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，養(yǎng)成良好品德。

總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

三、深挖教材中的德育因素，加強對學(xué)生品德熏陶

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，它是滲透在學(xué)科知識的方方面面，與學(xué)科知識融二為一，這就要求我在教學(xué)中進行滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，以提高德育滲透的成效。總而言之，只有深挖，才能加強德育滲透的力度，使青少年不斷增強自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。

第五篇：實驗高中第一學(xué)期德育總結(jié)

實驗高中2011-2012第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，切實按照“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的思想，結(jié)合我校的辦學(xué)實際，以弘揚和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以落實全員育人要求為保證，全面關(guān)心學(xué)生成長，全面促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力構(gòu)建學(xué)校德育特色。回顧一學(xué)期的主要工作如下：

一、狠抓了德育隊伍建設(shè)

鑄就一支高素質(zhì)、高水平的班主任隊伍是學(xué)校德育工作增強實效的根本保障。

1、從實現(xiàn)學(xué)生成長和班主任隊伍自身可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期學(xué)校精心挑選了一批責(zé)任心強、觀念先進、方法科學(xué)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，組成了一支德育骨干隊伍。

2、學(xué)校十分重視班主任隊伍的管理與培訓(xùn)，多次召開全體班主任會議，學(xué)習(xí)和貫徹《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進一步加強和改進中小學(xué)德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實施綱要》等重要文件，切實轉(zhuǎn)變育人觀念。

3、對班主任任職期間接受集中培訓(xùn)、創(chuàng)造性開展班級管理、接受獎懲、班級400分量化管理、集體活動考勤等情況進行記錄考評，作為評優(yōu)和班主任評聘的直接依據(jù)。

4、讓班主任走近德育專家，提高班主任隊伍整體育人水平，我們選擇組織教師特別是班主任學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)理論，開展班主任之間互幫互學(xué)活動，10月份進行了班主任教育管理經(jīng)驗交流會。

5、指導(dǎo)班主任根據(jù)不同年級的特點，確定不同德育教育的內(nèi)容和要求，形成各年級相互銜接、具有遞進層次的德育目標(biāo)體系。

6、堅持分年級班主任每月例會制度，班主任集體學(xué)習(xí)和研究活動定時間、定地點，做到有檢查、有活動記錄，有通報，有評比。

7、加強學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)力度，堅持利用學(xué)生干部學(xué)校，分批次對各類學(xué)生干部進行培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生的自我教育作用。

8、發(fā)揮師生典型的示范作用，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生加大表彰宣傳力度，制訂并實施了《實驗高中班主任工作暫行規(guī)定》，明確了班主任工作要求——“嚴(yán)、細(xì)、實、活”。同時，二、營造全員育人的機制

把學(xué)生的身心發(fā)展、提高與擴展學(xué)生的主體價值，始終看作教育過程的主流，看作德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、激勵學(xué)生向上，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對自身價值的認(rèn)識，使學(xué)生主體意識不斷增強，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價值的愿望。

2、積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機地結(jié)合起來。鼓勵任課教師密切結(jié)合學(xué)生的實際，積極鉆研教材，努力尋找知識教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點，使學(xué)生在知識掌握、基本功訓(xùn)練、能力發(fā)展的過程中不斷提高素養(yǎng)。

3、積極營造全員育人的良好氛圍，發(fā)揮我校和諧的師生雙邊關(guān)系的優(yōu)勢，切實讓每一個學(xué)生受到關(guān)注和尊重，最大限度地調(diào)動學(xué)生熱愛學(xué)校生活、信任老師的熱情，真正讓更多的學(xué)生在學(xué)校能體會到家的溫馨。

4、加強學(xué)生勞動教育和愛校教育；加強教師隊伍日常工作規(guī)范教育，廣泛接受學(xué)生和社會監(jiān)督，杜絕教師對待學(xué)生和家長態(tài)度簡單粗暴、體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格、私自為學(xué)生訂閱資料等不良現(xiàn)象；指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生成長個人檔案，讓學(xué)生聆聽自己成長的聲音。

三、抓好了兩個德育陣地

淳樸向上的校風(fēng)是我校的一大特色，也是社會各界認(rèn)同我校的重要因素之一。

1、本學(xué)期進一步嚴(yán)格班級常規(guī)管理，抓好校園環(huán)境管理、班級早操質(zhì)量與速度、班級學(xué)生行為習(xí)慣與精神風(fēng)貌等環(huán)節(jié)。十分重視班會活動的教育作用，開展班會設(shè)計比賽，進行個性化班級建設(shè)展示評比活動。

2、進一步嚴(yán)格就寢紀(jì)律和安全管理，加大了星級宿舍創(chuàng)建力度，加強學(xué)生宿舍長培訓(xùn)，建立宿舍情況日報制度，舉辦星級宿舍建設(shè)成果展示，進一步落實了班級和寢室兩個德育陣地的日常管理。

四、重視學(xué)生心理健康教育

“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的理念，其深層含義在于學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為離開學(xué)校后學(xué)生個體的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學(xué)期我們又將《中小學(xué)心理健康教育實施意見》印發(fā)到各班，由班主任組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)。我們?nèi)w教師尤其是班主任在關(guān)注學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命這項工作中傾注了大量的心血。加強教師情結(jié)修養(yǎng)，成為了我們老師不斷追求的目標(biāo)；建立教師情緒回避制度，老師的微笑成為了開啟學(xué)生心靈的鑰匙；建立教師特別是班主任、學(xué)生導(dǎo)師與學(xué)生的交流談心制度，并將此納入教師考核和班主任工作考核的依據(jù)之一。進一步完善了心理咨詢室的建設(shè)，以個案方式對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。學(xué)校由政教處組織班主任進行了專門研究，針對調(diào)查情況，采取了不同的疏導(dǎo)措施：除了個體輔導(dǎo)外，各年級班主任針對自己學(xué)生的特點，專門進行如學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)、考試心理輔導(dǎo)、心理角色轉(zhuǎn)換輔導(dǎo)等。很多班主任還利用“周記”的形式與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使老師們及時了解學(xué)生心理動向，及時溝通、防患于未然。

五、加強安全教育、法制教育、紀(jì)律教育

1、每周利用升旗儀式、班會、團活動等加強安全宣傳教育，提高安全意識。

2、本學(xué)期開設(shè)了每周的安全教育課，訂購了安全教育讀本，學(xué)生人手一本做到了有教材、有課本，收到了很好的教育效果。

3、積極開展安全演練，本學(xué)期組織舉行了1次安全逃生演練和滅火器使用演練。

4、聘請公安、司法、交通等校外輔導(dǎo)員共舉行2次安全、法制教育講座。5本學(xué)期狠抓了學(xué)生養(yǎng)成紀(jì)律教育，檢查落實了學(xué)生日常行為規(guī)范。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生違法犯罪事件，也無重大安全事故。

六、開展學(xué)生社會實踐教育，形成學(xué)校、家庭和社會齊抓共管的社會大德育格局

依托已有社會實踐基地，發(fā)揮星級寢室建設(shè)社會實踐項目的良好導(dǎo)向作用，重點利用學(xué)生寒暑假時間開展社會調(diào)查與社會實踐，組織學(xué)生參與廣泛性的文明創(chuàng)建活動，讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中增長見識，增強社會責(zé)任感。繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長接待日、家訪、學(xué)校社會開放日等與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，進一步形成網(wǎng)絡(luò)化的育人格局；堅持用家校聯(lián)系單的方式與家長的聯(lián)系制度，保持與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，互通教育情況，形成家校教育互補的良性循環(huán)。開展以班主任、學(xué)生結(jié)對導(dǎo)師為主體的教師家訪周活動。在學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生等評優(yōu)環(huán)節(jié)中，在原有的學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評定的基礎(chǔ)上，引入家庭鑒定的機制，革新優(yōu)秀學(xué)生評定的傳統(tǒng)做法，把做人教育和全面發(fā)展的要求貫穿優(yōu)秀學(xué)生工作的全過程。安排和組織好假期社會實踐活動。繼續(xù)做好校內(nèi)貧困生的幫扶工作。

七、深入開展校園文化建設(shè)

培養(yǎng)和提高學(xué)生興趣與特長，不僅豐富學(xué)生的精神生活，也是使青少年旺盛精力得到最佳發(fā)揮、促進人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要教育策略。進一步規(guī)范學(xué)生社團建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)生廣播站、晨曦校報、興趣小組等學(xué)生社團的培訓(xùn)與管理。開展了經(jīng)典詩歌朗誦比賽，班級合唱比賽，趣味體育運動會等豐富多彩的課外活動，推動了校園文化建設(shè)。

八、搞好德育科研，提高工作水平

1、加強理論學(xué)習(xí)。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學(xué)生特點，分析新情況、新問題，認(rèn)真撰寫德育心得和德育個案分析。

2、繼續(xù)深入德育課題研究。我校以課程理論為指導(dǎo)，重視德育科研，積極推進德育的課程改革進程，倡導(dǎo)鼓勵全員參與德育科研工作，廣泛深入地開展德育課題研究，把握新時期德育工作的特點與規(guī)律，在全校上下形成良好的德育科研氛圍，以推進學(xué)校基地教育課程改革實驗，開設(shè)了學(xué)校德育工作的新局面。

一學(xué)期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學(xué)生的心靈，真正建立起與德育示范性高中相適應(yīng)的德育特色，我們還任重而道遠。下學(xué)期我校全體教職員工將繼續(xù)共同努力下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接實驗高中更加燦爛的明天。