第一篇：實驗小學2005—2006學年下期德育工作總結

實驗小學2005—2006學年下期德育工作總結

本學期我校以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想及新的德育課程標準為指針，認真貫徹黨的十六大精神和《公民道德建設實施綱要》精神。積極開展養成教育、禮儀教育、法制教育、心理健康教育等活動,努力提高德育工作的針對性和實效性，整合社會資源,運用各種教育載體,努力探索加強學校道德教育的新途徑，加大落實力度，以德育人，營造了良好的校園道德環境，提高了學生的道德素質，使德育工作落到了實處，現將我校德育工作總結如下：

一、加強隊伍建設

1、切實加強德育工作隊伍建設。健全德育領導小組,加強班主任、輔導員隊伍建設。定期召開會議,組織學習研究,推廣工作經驗,充分發揮教書育人,管理育人,服務育人的作用,提高德育工作的水平。

2、探索信息技術與班隊活動相整合之路，創建特色中隊。

3、樹立人人都是德育工作者的觀念，重視德育骨干教師隊伍的建設。

二、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，開展“爭做文明小公民”、“孝親敬老”等活動，認真總結，使學生之間能相互交流，并評選出優秀作文、感恩信進行班內評比，并將優秀作品推薦到學校，由學校進行表彰，然后推薦到區、市教育局參加評選，并獲得了市組織一等獎，五二班的姚嘉威同學獲得了一等獎。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自覺地養成良好的道德習慣，形成了實驗小學學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，抓住班隊會、升旗儀式的契機，開展豐富多彩的活動。積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

三、加強法制教育 綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹《未成年人保護法》等有關法律法規，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

3、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。

4、每周少先隊進行常規管理評比制度。

四、樹立大德育觀，建立全方位育人環境。

1、充分發揮教育陣地作用。黑板報、宣傳櫥窗定期更換、展覽，充分了發揮輿論導向作用，在德育工作中起到了特殊作用。

2、加強家校之間的聯系，做好家訪工作，多數教師能夠上門家訪，規范了家長學校。

3、與街道、居委形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育活動的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。

4、繼續開展“學雷鋒、獻愛心”活動。4月清明節之際，組織全校學生開展了“民族精神代代傳清明誦詩會”。雷鋒、聞一多、文天祥等古今英雄又一次展現在學生的眼前。學生的民族精神、愛國之情又一次得到升華。

五、加大德育科研力度

緊貼學校工作實際，切實搞好河南省教育廳“十五”教育科學規劃2005重點課題《語文課堂教學中滲透性格教育的途徑與模式》，認真開展師生心理健康教育工作。多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過版報、講座、咨詢等形式進行心理健康教育。把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。努力把學生培養成具有健全的人格。

一份耕耘，一份收獲，在山城區“八榮八恥”演講賽中，趙一鳴同學獲獎，張莉老師獲一等獎；張一可等同學表演的愛國主義詩朗誦獲山城區一等獎；張思嘉、劉思睿、肖藝航等同學在全市中小學“八榮八恥”電腦繪畫設計活動中榮獲一、二、三等獎。

今年4月份我校被河南省教育學會、省小學德育專業委員會命名為“河南省小學德育實驗學校”。

實驗小學

2006年7月1日

第二篇：實驗小學2016-2017下期工作總結

淮濱縣實驗小學2016-2017學下期

工作總結

彈指一揮間，2016-2017學一晃而過，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的悉心指導下，在全體教職員工的鼎力配合下，學校領導班子率領全校師生，以科學發展觀為指導，堅持以德育為首，以教學為中心的原則，堅持以新課程理念為方向，以優化教學過程管理為主線，以提高課堂教學效益為突破口，積極改革課堂教學模式，完善評價方式，穩步提高教育教學質量。認真做好課堂研究、教學改革、校本教研、教學管理、學生管理、教師培訓等各項工作，各項工作均上了一個新的臺階。學校先后獲得“綜合評估A級學校”，“廉政文化進校園、廉政教育進課堂”先進學校，“優秀音樂社團”，未成年人思想道德建設“先進單位”，“優秀志愿服務組織”，“示范家長學校”，“先進基層黨組織”，演講比賽、運動會優秀組織獎等十多項榮譽稱號，現將一學期來所做的各項工作作如下回顧：

一、“最是書香能致遠”——經典文化，潤澤校園。

經典文化作為傳統文化的精華，是民族智慧和精神的典范。繼承和弘揚經典文化，是每一位教育者義不容辭的責任和義務，同時也是促進學生終身發展、教師專業發展和學校可持續發展的最基本、最科學的途徑。實驗小學自建校以來，就深諳經典文化的強大教育力量，始終堅持“以文化人”，“潤物無聲”。

優化環境，營造書香校園

陶繼新先生說：“文化的要義就是以文化人，學校里的各種物質環境，由于有了經典文化的附載，就有了文化的含量，自然會起到 1 化人的作用。”走遍實驗小學，你會感受到一磚一瓦、一草一木都氤氳著濃郁的經典文化氣息：學校操場的圍墻上噴繪著圖文并茂的《弟子規》、《道德經》等經典內容，教學樓的外墻上鐫刻著有關誦讀經典的名言警句，校園內的宣傳欄、走廊里張貼的標語也大都選自經典著作。無處不在的經典文化氛圍浸潤著整個校園，無聲地陶冶著一顆顆稚嫩的心靈，成長著一個個腹有詩書的生命。

引領教師，讓閱讀成為生命的常態

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師是打造高效課堂的主力軍，讀書無疑是老師不斷提升自我的最佳途徑，為此，學校通過各種方式引領教師讀書。讀古今圣賢書，增文化底蘊；讀中外教育名著，強教學技能；讀兒童文學，悟童心童趣；讀報紙雜志，解世事風情。為促進教師的專業成長，對于教育類讀物，學校要求老師每月撰寫至少2000字的讀書筆記。另外，學校成立了“海拔兩千”教師讀書會，給讀書會成員贈送經典書籍，定期舉行讀書沙龍交流活動。一路讀來，老師們積淀了知識，開闊了視野，也澄澈了心境，漸漸地，閱讀成為了老師們生命的常態。帶領學生，誦讀經典，暢游書海

如何將經典文化的種子播種到學生心中？一批誨人不倦的實驗人在經典誦讀的教學之路不斷探索，逐漸整理、匯編，形成了一套適合自己的“經典誦讀”校本教材，并開設了經典誦讀課程，每周除早讀外還另安排三、五課時供師生誦讀經典，同時還把經典誦讀納入一學期的檢測。

另外，學校以打造“書香校園”“書香班級”為平臺，鼓勵各班在教室內建立讀書角，開辟讀書活動專欄。學校圖書資源有限，同年級各 2 班之間就推磨借閱，輪流閱讀；學生將自己喜愛的書籍帶到學校，書柜空間不足就建立隱形書柜??“書非借不能讀也”，課間學生們圍坐在圖書角津津有味地讀書，真是一道靚麗的風景。

本學期的校園讀書節活動從學期初布置到學期末結束，歷時一個學期。總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。尤其是4月21日那一天，更像是全體師生的節日盛會。這一天也是家長開放日，老師、學生和家長歡聚在一起，開讀書會，賞讀書手抄報，逛圖書跳蚤市場??暢游書海，其樂融融。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。

學校還開展“和書香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動。通過家長會、家訪等形式向全體學生家長發出倡議并提供適合各年齡段閱讀的課外書目，讓越來越多的家庭溢滿書香。

二、“直掛云帆濟滄海”——醉心課改，銳意進取。

打造高效課堂，創立立品牌學校——淮濱實驗小學在教育朝圣途中，不懈追求，明確并踐行著自己的教育信仰與夢想！學校領導班子秉承 “和而不同，止于至善”的思想，努力營造“和而不同，見賢思齊”的團隊文化，并廣開培訓渠道，十多年如一日地堅持“走出去，請進來”，讓老師們走出去學習，把先進的教育信息引進來，請專家蒞臨學校面對面指導，學校就算在資金特別緊張的情況下，也從未停下讓老師們取經的步伐。為促進教師專業化發展，學校積極推進課題研究，“創新作文”“生本教育”“學本教育”“經典誦讀”“海量閱讀”?? 3 在黃國琳、鄭亞銳、孫玲、牛潤紅、彭錕、任銳等一批優秀老師的帶領下，一支觀念新、方法多、能力強、境界高的學習型團隊已日臻成熟。

踐行學本教學 打造高效課堂

“學本教育”是由廣西桂平市南木鎮中心小學陳慶創立的與“教本教育”相對立的教育理念。所謂“學本教育”是指立足于現代先進教育理念和素質教育宗旨，堅持以人為本的教育思想，尊重學生的生命本體，為學生會學、樂學、善學而設計，并以促進學生的幸福成長和終身可持續和諧發展為歸宿的教育理念和教育教學方法。其特點是：突出學生，突出自為，突出會學，突出學習力，突出發展力。

組織學習

2015年接觸學本教學以來，實驗小學就掀起了一場席卷校園的狂熱的學本課堂教學改革。學校多重并舉，開始大力推行學本本。《龔雄飛與學本教學》基本達到人手一冊，暑期師德學習開設學本專題報告，教師分批參加龔雄飛報告，到目前為止，所有老師全部參加一輪??加強對教師培訓，對教師進行思想的“破冰”。

形成模式

學校課改方向的明確，相關制度的改變帶來是每一位教師的改變。老師們摸索形成了“自學—互學—展學”的學本本教育課堂思路，針對不同學科、不同課型制定了靈活多樣的具體方式，體現出不同學科的特點。如小學語文學科的新授課教學流程基本就是:課前三分鐘——出示主問題——學生自學——小組交流——小組匯報學習成果——教師補充點評。

優化小組

教學模式成型以后，如何激勵師生積極參與其中并使之不斷豐富、完善是個至關重要的問題。對于學生，將他們按照知識結構、能力水平、性格特征等因素，混編成四人小組，教務處印發《合作學習與小組建設的優化》，讓每組盡量均衡，實行組長負責制，開展合作探究、匯報展示等學習活動。對于小組合作學習成果評比，實行積分、獎勵制度，課課清，日日清，周周清，月月清，使學生參與課堂活動的激情得到長久保持。以課促改

開學第一周，各組上報本期參與優質課比賽名單，學校定于第9、10、11周分別進行語數綜合優質課大賽。大賽評分標準是專門制定的學本課堂標準，以此深化學本課改，學校領導親自擔任評委，深入課堂教學中去。

提供平臺

對于教師，首先在平時對老師的課堂進行不定時的督查，并在每周的全體教師例會上進行反饋，確保課改日常化。其次學校的優質課比賽評價標準以“學本”為準繩；每學期一次的“星級”教師評價以“學本”為尺度；每學期每位教師必上的一節公開課是“學本”課；每個月要撰寫的兩篇教學札記和案例，至少有一篇是踐行“學本”的反思；每周的“教師論壇”至少有一位教師談論“學本”課改；每周一次的集體教研，是探究、分享“學本”的研討??這些都給老師和學生們提供了課改交流的平臺。

推進課內海量閱讀，奠基學生幸福人生

最先提出“課內海量閱讀”這一做法的是韓興娥老師。“課內海量閱讀”顧名思義，就是在課堂40分鐘之內進行的“海量閱讀”。5 它和我校努力踐行的生本教育中語文學科共同關注點皆為：大閱讀。為推進海量閱讀，學校一次性購買韓興娥的《讓孩子踏上閱讀快車道》100本，語文老師逐人簽字借閱，并要求至少完成一篇讀書心得。語文組圍繞“海量閱讀”開展專題研討，大家交流讀書感受，談談自己如果推行“課內海量閱讀”的實際想法。學校開設閱讀特色班，鼓勵老師嘗試著進行“本土化海量閱讀”課題研究。為提交申請的班級購買專門的圖書柜；印制專門的閱讀教案本，準許寫教學簡案；成立課題研究小組，定期研討，校領導親自參與討論；一旦有關于“海讀”的外出學習機會，學校立即選派人員學習，并要求回校匯報，輻射影響更多的老師積極投身于“海讀”研究??

一系列促進海讀措施的實行，大大鼓勵了老師們參與研究的決心，閱讀特色班由最初的12個逐漸發展為40多個，今秋有更多的老師選擇加入。推進海讀的老師，都努力和韓興娥老師一樣，高效學習課本教材，節省大量的時間去閱讀更多的內容。以黃國琳和孫玲老師的一年級嘗試為例：上期她們班除了學習語文S版的教材外，額外學習韓興娥編寫的《學拼音兒歌77首》《袖珍童謠81首》，薛瑞萍主編的《日有所誦》一年級上卷，另外又學習蘇教版和北師大版的一上教材，臨近期末這個班還從容不迫的參與了學校的期終考試，并取得了很好的成績，打消了家長對海讀的疑慮。一年級下期，黃老師更是放開手腳：一下的語文S版、蘇教版、北師大版三種教材；《成語兒歌100首》；《日有所誦》一年級下卷，《我和小姐姐克拉拉》班級共讀；《出口成章》一年級A版，還有學校的規定動作“經典誦讀”古詩20首和兒歌15首”??

擯除繁瑣的講解分析，帶領學生直接進入大量的高品味的閱讀，6 實驗小學的推進海讀實驗，為學生的人生抹亮底色，奠基幸福人生。

三、“百般紅紫斗芳菲”——特色活動，激揚生命。百花齊放的社團活動

學生社團作為校園文化的重要載體，是培養學生興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺。本學期，我校的社團活動如雨后春筍般在校園內破土而出，呈現出了一派“百般紅紫斗芳菲”的可喜景象！每周五下午第一二兩節課是我校社團的固定活動時間。二三年級的學生全員參與活動，二三年級的老師全員參與輔導，其他老師自由申報。目前我校有46個社團，其中二年級22個，三年級24個。社團種類繁多，不僅有孩子們喜愛的跆拳道、籃球、足球、繪畫、唱歌等，還有開闊視野提升素養的的課外閱讀，小古文，數學閱讀，經典誦讀等社團。非富多彩的競賽活動

除這些由師生自發組建的社團活動外，學校每學期還開展有“雛鷹爭章”、“白鴿護衛隊”、“手工天地”“美術畫廊”、“書法比賽”、“歌詠比賽”、“舞蹈比賽”等形式多樣的競賽活動。尊重生命自然，遵從學生的生命規律，教育就會煥發出無限的生機和光彩！一個個豐富多彩的特色活動，讓孩子們沉醉其中，讓每一個獨一無二的鮮活的生命都由內而外迸射著活力和激情。

激情洋溢的體育藝術節

4月12日實驗小學成功舉辦第三屆校園體育節。為加強學校精神文明建設，豐富學生的校園文化生活，切實提高學生的心理素質和身體素質，我校舉辦了第三屆校園體育節暨第十七屆春季田徑運動會。首先，進行了盛大的開幕式。颯爽英姿、步伐整齊的國旗隊、彩旗隊、7 鼓號隊、裁判員代表隊、志愿者方隊和77個班級運動員代表隊依次入場。各班手擎精心設計的班牌，用創意編排新穎的節目展現在全體師生面前，博得了師生們一陣又一陣的熱烈掌聲，形成了一道亮麗的風景線。最后，足球操、啦啦隊操、跆拳道的精彩表演，把整個開幕式活動推向高潮。上午進行的比賽有一、二年級的親子活動，有母子綁腿同行、父背子運球、父背子做俯臥撐，活動之中家長和孩子們共同演繹快樂和精彩；三至六年級舉行了60米、立定跳遠、跳遠、一分鐘跳繩和“陽光體育”課間操比賽。下午舉行400米，800米和50米4×男女混合接力。

此次“陽光體育節”的成功舉辦活躍了校園文化，提高了班級凝聚力，展示了我校與時俱進、開拓進取的精神風貌，也為實驗小學的明天涂上了最絢麗的一抹顏色。

井然有序的疏散演練

為了確保校園安全，讓小學生懂得一旦發生災害怎樣安全逃生，3月21日下午我校舉行了全校緊急疏散大演練。隨著一聲令下，演練開始，警報聲響起，同學們在老師和安全員的引導下，按照先底層后高層的順序，手捂口鼻，彎腰快速有序跑向體育場。4分40秒時間，全校5000多名師生全部按照緊急疏散方案順利到達安全區域。

四、“衣帶漸寬終不悔”——睿智工作，追求卓越。

重視班主任隊伍建設

班主任作為班級工作的組織者、實施者和協調者，對學生進行全面的教育教學管理起著非常關鍵的作用。為此，實驗小學在加強班主任隊伍建設方面做了很多實實在在的工作：舉行的假期班主任培訓，從專家現場講座到視頻資料播放，從魏書生到鄭立平，從理論到實例，從小愛到大愛，從愛己到愛生，一步步引領班主任睿智工作。為了給 班主任創造更多交流展示的平臺，每周一教師例會后都舉行班主任論壇，大家介紹自己在班級管理過程中的有益經驗，吸收彼此的管理精髓，同時發現新班主任工作中的不足，幫助新班主任迅速成長，走向卓越。

家校攜手育英才

家庭教育決定孩子一生的幸福，孩子成為什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。要想孩子更優秀，做父母的首先要努力成為智慧型的父母。正是認識到了這一點，我校十分重視家長學校工作：構建家委會組織機構，建立健全活動制度，建立班級微信群平臺，為家長們做家教報告，召開家長會，開放讀書日課堂??在學校組織的集體活動，班級組織的課外活動中，處處閃現著家委會成員的身影。

讓志愿服務成為一種習慣

“奉獻、友愛、互助、進步” 是志愿者共同的精神理念。最近兩年，實驗小學建立了志愿者工作站。志愿者隊伍中有教師、有學生、還有眾多家長。兩年來，學校所有的教師、學生都參與過志愿者服務，街道、社區、鄉村都留下實驗小學志愿者的足跡，節假日、星期天也能看見他們服務交通、服務社區的身影。

志愿者們懂得“贈人玫瑰，手有余香”，他們信奉：“只要人人都獻出一點點愛，世界將變成美好的人間”，他們讓志愿服務成為了一種生活習慣，樂人、樂己，育人、育己。

小小義工放光彩

緊隨“志愿者工作站”的建立，實驗小學又啟動了“班級值周”義工服務活動。活動以“人人參與，服務人人”為理念，以“文明社會，從我做起”為目標，以“義工服務”為方法，從而培養學生的服務意 9 識，自主管理意識和社會公德意識。通過此項活動的長期開展讓學生們在實踐活動中得到鍛煉與提升，養成良好的行為習慣，進而營造和諧文明的生態校園環境。

生機盎然的綠色校園

3月2日，實驗小學打響了校園綠化提升改造工程，為了實現“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有景”的綠化目標，營造生態文明、綠色發展的高品位育人環境，增設主題園林“琵琶園”“桃李園”“櫻花園”“梅桂園”，打造了生機盎然的校園環境。

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信，在各級領導和社會各界的關心支持下，在廣大教職工的團結拼搏中，淮濱實驗小學定能在不斷開拓進取中與時俱進，創造新的輝煌。

淮濱縣實驗小學

2017年6月

第三篇：小學德育工作總結(17-18學年下期)

2017—2018年下期小學德育工作總結

我校德育工作堅持堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把立德樹人作為教育的根本任務，增強青少年思想道德素質。深入學習貫徹黨的十八大精神，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。堅持“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的教育理念，結合學校自身實際，圍繞縣教育局德育工作要點及學校工作計劃，扎實地開展德育工作，努力提高我校德育工作整體水平。現將本學期德育工作做如下總結：

一、德育工作開展落實情況

1、加強隊伍建設，提升德育工作水平

一學期來，我校認真貫徹落實教育部《中小學教師職業道德規范》，深入學習貫徹黨的十八大精神，積極開展師德師風建設活動，從師德修養、執教能力、業務水平、教育理念、身心素質五個方面提升教師綜合素質，激勵廣大教師忠誠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺力行師德規范，抵制社會不良風氣影響，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，以高尚而信服的人格魅力感召和熏陶學生。認真組織教師學習各種先進的教學理念，恪盡職守，扎實完成各種工作任務，充分發揚創優爭先的精神，在工作中涌現出許多的積極分子。積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、加強班主任隊伍建設，提升德育保障。本學期我校繼續推行班主任例會制度，適時召開班主任工作會議，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。我校還認真組織全體教師參加德育校本培訓，我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。

3、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。組織學生認真學習貫徹《學校星級評估細則》《小學生守則》《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制），繼續推行班級小管家制度，同時深入開展了行為習慣養成教育、法制教育、生命安全教育等。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度地發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、突出主題教育，構建學生價值體系

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展“學雷鋒，見行動，做有道德的人”教育宣傳活動

今年3月5日是毛澤東主席題詞：“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。為進一步弘揚雷鋒精神，從小培養學生助人為樂、勤儉節約的精神，我校圍繞“學雷鋒，見行動，做有道德的人”這一主題，組織學生開展了系列教育活動。①3月4日升旗儀式上，黃樂梅老師做了題為“學雷鋒，見行動，做有道德的人”的主題動員大會。同時，學校通過校園廣播、LED電子顯示屏、班刊等途徑大力宣傳雷鋒精神，營造良好的活動氛圍。②3月5日至7日，我校分批組織學雷鋒志愿者隊深入社區，開展美化街道環境活動。③3月5日下午，各班以學習雷鋒為主題召開了形式多樣、內容豐富的主題班隊會。通過講述自己做好人好事或接受別人幫助的感受、講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲、談“日行一善”體會等形式來弘揚雷鋒精神。通過活動，少先隊員們切身體會到了日行一善、關愛、幫助他人的快樂，并表示在今后的學習生活中用自己的實際行動踐行“雷鋒精神”，爭做一名新時代的“小雷鋒”。

（2）開展“愛綠護綠”活動

為了增強學生的環保意識，倡導綠色低碳生活理念，從小培養學生樹立“種下一棵樹，灑下一片綠”的信念，3月21日，我校組織開展“關愛山川河流，愛我美麗白樟”志愿服務主題活動。組織學生和家長來到白樟九龍山公園參加以家庭為單位種植并認養“親子樹”植樹活動。孩子們在植樹的過程中真正體會到了勞動的歡樂和意義，決心要用自己的實際行動來保護大自然，保護自己的生活環境。并且還組織學生對學校的草坪、花圃進行垃圾清理。

（3）開展“緬懷革命先烈”教育活動

清明節是我們悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。在清明時節即將來臨之際，我校積極開展了以“我們的節日——清明”為主題的系列教育活動。①、4月1日，陳善銓校長作了以“緬懷先烈，感恩思源，珍惜今天，共創未來”為主題的國旗下講話，希望全體學生傳承先烈們勇敢拼搏的精神，珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，長大報效祖國。同時，倡議同學們利用課余時間登陸福州數字青少年宮進行“網上祭英烈”活動，在網上進行祭拜，撰寫感言體會以表達對先烈的感恩和敬仰；②、4月2日下午，各班組織召開了主題班會。本次班會主要通過講革命先烈的故事、詩歌朗誦、小組交流搜集的資料等形式，學習革命先烈的崇高品質，引導同學們不忘傳統、開拓進取，立志為實現“中國夢”而奮斗；③、組織學生制作清明節小報并進行評比展示。通過一系列活動的開展，不僅加深了學生對清明傳統節日的理解，懂得了今天的幸福生活是革命先烈們用鮮血和生命換來的，而且更喚起了學生對先烈、先賢的追思和敬慕。

（4）開展“三生”教育活動

以生命、生存、生活教育引導學生自愛。我校把生命、生存、生活教育作為思想道德建設的重要載體，納入素質教育內容中，科學有效、生動活潑、因地制宜地實施“三生”教育活動。積極引導學生善待生命、愛護自己、完善人格、健康成長，提高生存技能和生命質量，培養學生堅韌不拔的意志和勇敢、自信、堅強的品格。為此，我們開展了一系列以此為主題的教育活

動。

1.廣泛宣傳，認真動員，春季學期開學后在學生中通過黑板報、學校廣播、宣傳櫥窗、國旗下講話等多種宣傳媒體對什么是“三生教育”進行了廣泛宣傳。通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。

2.通過家長學校、家長委員會等多種形式，密切學校與家庭的聯系。大力向學生家長宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”。通過各種方式，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行“三生教育”的能力。

（5）積極開展社會實踐和“小小志愿者”活動

1.3月5-7日，我校開展了以“我為社區服務，美化環境靠大家”為主題的活動，組織學生來到白樟街、鄉村小道進行衛生大掃除。

2.積極開展“我為社區做奉獻”的社會實踐活動。三至五月份，我校積極組織學生來到白樟街道、健身區、籃球場、白南村老人會等場所進行衛生大掃除。

（6）開展法制安全教育活動

一學期來，我校大力加強安全法制教育，以創建“平安校園”為載體，立足預防，健全制度，規范設施設備，結合校情特點，做到安全教育體系化、序列化。制訂完善學校突發公共事件應急預案，在確保安全的前提下組織師生實地演練，不斷提高師生的自我和互相救助能力。同時，我校經常性地對學生進行交通、防火、食品衛生、防溺水、H7N9禽流感等安全教育，預防了學校重大事故的發生，確保了師生的身體健康。一學期來，學校針對這些內容開展了一系列教育活動。

⑴.各班召開了“珍愛生命，預防溺水”“H7N9禽流感”“安全在我心中”等主題班會，各班充分結合本班的特點，采用不同的方法引導、教育學生如何預防溺水、H7N9禽流感等；⑵.我校還充分利用紅領巾廣播站、LED電子顯示屏、國旗下講話等進行相關知識的宣傳；⑶.發放防溺水工作致家長的一封信。告知家長必須承擔起監護人責任，切實增強家長的安全意識和監護意識。⑷.6月13日，舉行了動員報告會，陳校長要求全體學生要“珍愛生命、預防溺水”，不準私自或結伴下水游泳；不到水庫、河流、溪流、水塘邊戲水，不到沒有安全保障的地方游玩；不到無安全設施、無救護人員的水域等地方游泳。(5).5月16日下午，閩清縣檢察院人員在叢躍林檢察長帶領下來到我校開展法制“進校園”活動。本次法制課以預防青少年犯罪為主題，結合校園暴力事件和學生的生理、心理、年齡段特點容易誘發的違法犯罪問題以及被法律追究刑事責任的年齡和量刑后果，向學生做了詳細介紹，給同學們上了一堂生動的法制教育課。

學校歷來十分重視法制教育，始終堅持“提高學生法律意識，增強學生法制觀念，是構建和諧社會的需要，也是少年兒童保護自我的需要”這個基點出發，扎實開展普法教育，切實鞏固平安校園建設成果。迄今為止，學校違法犯罪率一直保持為零。

（7）開展保護環境、厲行節約，從我做起系列教育活動

①6月5日是第42屆“世界環境日”。為增強廣大師生的環境意識，激發大家參與環境保護的自覺性和積極性，使我們的家鄉水更綠、天更藍。學校緊緊圍繞我國“同呼吸、共奮斗”的環境日主題，利用國旗下講話向全校師生宣傳有關環保知識和法律法規，引導大家積極參與到生態文明建設中來，在一片藍天下生活、呼吸的每一個公民都應牢固樹立保護生態環境的理念，切實履行好呵護環境的責任。提倡從身邊做起、從小事做起，自覺保持環境整潔，為創建和諧校園、綠色校園傳遞“正能量”。同時學校還利用LED電子顯示屏宣傳環保知識。

②4月22日下午，在第44個世界地球日來臨之際，我校開展以“世界地球日”為主題的班會活動。各班結合“世界地球日”活動主題組織學生進行了社會調查，在調查以及上網收集珍惜資源的有關資料基礎上制定了切實可行的班會活動方案。在班會上，各班采用詩朗誦、交流調查表、環保知識知多少競答等形式，開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動，對學生進行了節能環保教育, 增強了學生保護地球，保護環境的意識。

③為了弘揚中華民族的傳統美德，教育引導學生從小養成勤儉節約的好習慣，我校還開展了“厲行節約，從我做起”主題教育系列活動。3月25日升旗儀式上，陳老師作了題為“厲行節約，從我做起”的主題動員大會，倡議全校學生要珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食，不攀比吃穿，節約每一度電、每一張紙、每一支筆、每一滴水，從今天做起，從自己做起，拒絕浪費，為努力建設節約型校園做出自己應有的貢獻。3月26日下午，各班召開了以此為主題的班會活動。班會課上，有的班級就如何創建節約型班級展開了討論，有的班級宣讀了節約倡議書、講勤儉節約故事及小建議，還有的班級開展“浪費資源陋習大家談”活動。同時，我校還充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、班刊等宣傳陣地，教育引導學生繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，營造“節約光榮、浪費可恥”的良好校園氛圍。、（8）開展大課間活動

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保我校學生健康成長、全面發展，進一步豐富校園文化生活，我們把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內容之一，認真籌劃、安排，扎實開展學校“大課間體育活動”，使學生活動興趣得到培養，學生鍛煉身體的熱情得到激發，促進了學生全面發展和健康成長。一學期來，我校在大課間開展了拔河、英語誦讀、革命經典誦讀、廣播操、跳繩等豐富多彩的大課間活動比賽，激發了學生參與活動興趣。

（9）開展“我的夢?中國夢”主題教育

為增強學生的民族意識，激發學生強烈的愛國情感，進一步加強學生的思想道德建設，推動“我的夢?中國夢”主題教育深入開展，五月份，我校積極開展了“我的夢?中國夢”主題教育系列活動。學校舉行了“我的夢?中國夢”啟動儀式和道德講堂——我與中國夢國旗下講話，讓學生明白：中國夢”就是實現中華民族的偉大復興，中國夢的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承；各班級開展了以“我的中國夢”為主題的班隊會活動，讓學生暢談自己心中的中國夢，鼓勵學生以自己的實際行動踐行中國夢，并出了一期黑板報；學校開展了“班班有歌聲”、“班班有美展”活動，讓學生用自己手中的彩筆描繪我的中國夢，用歌聲唱出了自己的心

聲；慶六一文藝匯演的朗誦、舞蹈、大合唱等精彩節目，表達了當代少年兒童對祖國的熱愛和對崇高理想的追求，更堅定了少年有夢想則中國之未來必富強的理想信念。通過開展“我的中國夢”主題教育系列活動，學生們紛紛表示一定要刻苦學習，成就自己心中的中國夢！

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

1、農歷正月二十九是福州特有的民間傳統節日——拗九節。為進一步弘揚傳統文化，讓孩子們滿懷感恩之心，營造“孝老愛親”的良好氛圍，我校組織學生積極開展了“濃濃拗九節，深深感恩情”主題教育系列活動。3月8日上午，少先隊輔導員張琳老師利用集會時間做了題為“濃濃拗九節，深深感恩情”的主題講話，并結合今天的“三八婦女節”，要求同學們向奶奶、媽媽及女老師說聲節日快樂，向家里的長輩說一句感恩的話，在家里為長輩做一件孝心的事，如泡茶洗腳、捶捶背、學煮拗九粥、打掃衛生等，體驗長輩們的辛勞，讓每位同學學會感恩，學會關愛，用自己的實際行動表達對長輩的感恩之情。3月12日下午的班會課，各班召開了以“拗九節”為主題的班會活動，讓同學們暢談活動的感受，交流活動照片，并評選出班級的孝敬之星。同時，我校老師還組織學生登陸福州數字青少年宮“我們的節日——拗九節”活動專欄，開展“學煮拗九粥，送粥感恩情”體驗活動，將親手煮的拗九粥獻給長輩、親人，并進行留言，傳達濃厚的感恩之情。通過活動，不僅讓長輩感受到濃濃的親情，深深的愛意，更讓孩子們學會了用一顆感恩的心去對待長輩，去對待身邊的每一個人，做一個懂得感恩的人。

2、以“學雷鋒紀念日”“三八國際婦女節”“植樹節”“母親節”等重大節日為契機在全體少先隊員中廣泛開展感恩教育。三月伊始，學校大隊部及時利用國旗下講話、黑板報等少先隊活動陣地對全校少先隊員宣傳、介紹各個重大節日，并對孩子們的相關行為發出倡議：學習雷鋒叔叔助人為樂、熱愛集體、無私奉獻的精神，從我做起，從小事做起；同時理解世界上最偉大的愛——母愛，用行動去感恩母親、感恩長輩，學會關愛、學會付出；另外要用自己的實際行動動起來，感恩自然，保護植物，愛護環境，做一名環境保護的“綠色小使者”。立足校園、立足身邊的小事，是本次感恩活動的一大亮點，一個善意的微笑，一個贊賞的眼神，一句衷心的祝福，一聲輕輕的問候都是表示感恩的行為，更是一種心與心的真誠交流。我校還要求全校老師也積極參與，并能在活動中感恩他人，學會奉獻；感恩親人，學會關愛；感恩自然，學會愛護；感恩生命，學會珍惜，在這個三月和孩子們一起用真誠和真情譜寫“感恩”的和諧樂章！通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

（四）以德育常規管理為根基，促進德育常態實施。根據未成年思想道德建設測評體系要求和《福建省學校德育工作測評方案》，強化基礎工作和常規管理，不斷提高學校德育工作水平。加強與村委會、家長的聯動，開展多種形式的共育活動，主動與關工委、退教協溝通與聯系，配合做好三位一體活動，充分發揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。主動爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，努力營造良好育人環境。積極探索研究學校德育工作新模式，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節”上。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精致、成功在細節的思想。一學期來，我校堅持加強學校常規管理，做好常規工作，及時表彰先進，樹立典型，指出不足，督促改進，較有力地促進我校學生良好道德風

貌的形成。通過綜合評比，我校六（1）班獲得了縣先進班集體稱號，五（1）班被評為縣紅旗中隊。

三、繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立白樟學生的新形象，我校在三月份掀起了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。繼續發揮紅領巾監督崗、禮儀崗的自我管理作用。學校在建立行政值日、教師值日的基礎上，還建立了學生紅領巾值日崗、禮儀崗等學生值日制度，對學生日常的禮儀、早會、紀律、衛生、兩操等情況進行逐日量化考核，在每周一的升旗儀式上公布獲得優勝的班級。對學生易產生行為偏差的地方，如外樓梯、綠化帶內、操場上、走廊里等，嘗試設立紅領巾監督崗，隨時發現同學們的不良行為，隨時提醒、隨時批評教育，并讓上崗同學在監督、幫助小伙伴的同時約束自己，充分發揮學生自我管理的主動性。學校大隊部定期召開值日學生的會議，明確監督的職責、要求，傾聽學生的意見建議，了解學生在崗位上碰到的問題，幫助同學一同解決問題，切實提高學生的自我管理能力。為此，我校結合自身實際開展了豐富多彩的活動。

⑴、為了培養小學生良好的道德品質和文明的行為習慣，我校把開學的第一個月作為學校行為習慣規范教育月。2月19日，全校各個班級在學校少先大隊的統一安排下，以不同形式召開了“養成良好習慣，做文明學生”為主題的主題班會。有的班級在老師的帶領下學習了《小學生守則》《小學生日常行為規范》；有的班級發動學生討論“什么是良好習慣？怎樣養成良好習慣？”；有的班級由老師主持，有的班級由班干部主持。這次主題班會，對學校的文明和諧校園建設將起到積極地推動作用。

⑵、積極開展以“日行一善，做一個有道德的人”為主題的系列教育活動

4月8日，升旗儀式上大隊長池如影向全體少先隊員發出了“日行一善，做一個有道德的人”倡議。少先隊大隊部表彰了25名“道德小模范”，其中“美好品德”少年、“誠信之星”等代表還上臺發言，介紹了自己的道德事跡，給全體少先隊員起了很好的榜樣作用。4月9日，各中隊結合道德講堂，開展了“學習道德模范，爭做一個有道德的人”主題中隊會，通過講述道德故事，創編道德小品等，增強了隊員們的道德意識，進一步完善了自我。除此之外，學校還開展了“灑掃應對”主題活動，“我是小小志愿者”、“文明出行行動”、“我是小小觀察員”等活動，讓少先隊員感悟到了道德模范的高尚品格。

⑶、誠實守信是做人的基本準則。為了進一步加強學生的思想道德建設，深化誠信內涵，培養學生誠實守信的良好品質，為了進一步加強學生的思想道德建設，深化誠信內涵，培養學生誠實守信的良好品質，5月7日，我校開展了以“誠信在我心中”為主題的班會活動。活動的開展，使學生進一步明白了誠信的含義，體會到了講誠信的重要性，營造了人人講誠信，事事講誠信的良好氛圍。

四、繼續深化校園文化建設，營造濃濃的校園文化氛圍

⑴、開展“童心向黨?美麗校園”為主題的第十二屆校園文化藝術節系列活動

本屆校園文化藝術節以“童心向黨?美麗校園”為主題，結合宣傳我與中國夢、弘揚民族傳統、安全在我心中等內容來展示我校學生奮發向上的精神風貌。活動內容豐富，形式多樣：

1、“班班有美展”活動。各班學生在美術老師和班主任的指導下認真準備美術作品。一張張精美的圖畫，一幅幅精致細膩、栩栩如生的手工剪紙、手工制作，充分展示了我校學生在素描、水彩、國畫、漫畫等方面的濃厚興趣和藝術才能，他們用自己靈巧的雙手展示了自己的才能。

2、“班班有歌聲”活動。各班結合本班實際，選擇并演唱了健康向上、歌頌祖國、熱愛家鄉的歌曲，唱出了同學們對黨、對祖國、對家鄉的熱愛之情，讓全體學生親身感受到歌曲所賦予的藝術魅力和精神力量，營造了健康高雅的校園文化環境。

3、讀書節活動。各班級出了一期以“讀書”為主題的黑板報專刊；學校舉行了美文詩歌誦讀和讀書知識競賽活動；各班學生在班主任的指導下動手制作了一張張富有創意、裝貼精美的書簽；各班還精心制作了“我的小練筆卡”和晨讀材料。

4、開展“雷鋒在我心中”征文活動。本次藝術節充分體現了同學們強烈的愛國主義精神和集體榮譽感，不僅豐富了孩子們的校園文化生活，營造了健康和諧的育人環境，還推進了校園精神文明建設。

5、學校利用LED電子屏幕展示月教育主題，定期更換校宣傳欄內容，做好每周一次的“班級之星”和每月一次的“校園之星”評比，期末的“優秀學干”“三好學生”“優秀少先隊員”等各項評比，通過評比，促進了學生的行為習慣的養成，全校真正形成了處處講文明，人人爭星的局面，從校園顯性文化逐步內化為學生文明的隱性文化。

⑵、開展“放飛夢想，快樂成長”慶六一活動

5月30日上午，我校舉行“放飛夢想，快樂成長”慶六一表彰大會暨校園文藝匯演活動。大會在充滿童真的《我們是共產主義接班人》的合唱中拉開了帷幕。首先，隆重表彰了為學校做出特殊貢獻的先進班集體、在集體生活中表現突出的優秀學生、優秀學生家長。這不僅是對這些老師、隊員們、家長優秀表現的一種肯定，更是為全校的師生們樹立了榜樣，使孩子們度過了一個有意義的節日！其次，慶六一文藝匯演在校舞蹈隊舞蹈的《開門紅》中拉開了序幕，本次文藝匯演由各年級及校興趣班選送的精心編排的24個節目，真是百花齊放，各有千秋。五（2）班的朗誦《我有一個強大的祖國》、一年級小朋友的舞蹈《祖國你好》、校合唱隊的《祖國在我心窩里》大合唱等精彩節目，充分表達了當代少年兒童對祖國的熱愛和對崇高理想的追求，更堅定了少年有夢想則中國之未來必富強的理想信念，一定刻苦學習，成就自己心中的中國夢！頗具喜劇色彩的小品《考試》、相聲《大拇指和食指》、爵士舞《牛仔真忙》、時裝表演、電子琴獨奏《阿拉伯風》、新疆舞《大阪城的姑娘》等充分展示了我校少年兒童積極向上、多才多藝的一面。在悠揚歡快的節拍中，小演員們歌唱著、舞動著歡快的旋律。每一個節目都精彩地秀出了孩子們的童真、童趣，秀出了孩子們的個性，秀出了孩子們的藝術潛力。整臺節目傳遞出“放飛夢想，快樂成長——中國夢之少年夢”的主題，積極向上、形式多樣，活潑朝氣、獨具創新，融思想性、藝術性、觀賞性于一體，得到領導和觀眾的廣泛好評，充分展示了我校未成年人充滿活力、昂揚向上的精神風貌。5月31日下午，各班還舉行了快樂的班級聯歡會，這是今年慶六一系列活動的“尾聲”。以班級為單位自行設計不同形式的游藝活動，所有的孩子都是舞臺的

主角，每個孩子都參與了聯歡會的節目。瞧，水中夾珠子、頂氣球、轉呼啦圈、貼鼻子、搶椅子、抱成團等節目表演輪番登場，隊員們或說或演，或唱或跳，用不同的形式表達了自己各自的夢想。那喧鬧的場面、那燦爛的笑臉正是孩子們發自內心的幸福和快樂。

五、繼續深化特殊群體教育工作

1.加強特殊生的心理健康教育及跟蹤輔導工作

為了進一步推進學校心理健康教育輔導工作，增強教師教書育人的教育觀念，優化學校教育環境，促進學生身心健康發展，我校積極在教師中開展特殊學生結對跟蹤輔導活動。參與活動的教師根據自己的特長，從自己任教的學生中選擇一名具有行為問題、學習問題、交際問題、習慣問題等特殊狀態的學生作為跟蹤輔導對象，然后針對該生的基本情況進行問題分析，開展跟蹤輔導工作。課堂提問優先，多給他們發言機會，以激勵為主；課后談心溝通優先，多給他們表揚，讓其看到自己的優點，樹立自信；課外輔導優先，幫助學困生查缺補漏。我校還著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，學校建立了心理健康咨詢室，針對學生的實際需要和遇到的心理問題進行咨詢、輔導和援助，促進學生身心和諧發展。要求老師注重對特殊群體學生的關懷和幫助，建立專門的心理檔案，積極疏導化解學生不良心理。6月4日下午，我校各班利用班會時間開展了以“心理健康教育”為主題的班會活動。各班制定了切實可行的活動方案，從“正視挫折，茁壯成長”“讓我們的心靈充滿陽光”“克服任性，做一個陽光、快樂的好少年”等方面開展了豐富多彩的活動，我校還積極利用國旗下講話、講座、LED電子屏等形式對學生進行教育，幫助學生樹立了信心，增強了學生心理健康意識，促進了學生健康人格的形成。

2.關愛特殊群體學生，建設和諧校園氛圍

我校針對今年來制定的關愛特殊群體活動計劃，以科學發展觀為統領，以強化師德師風建設為著力點，旨在增強全體教師的責任感，全面實施素質教育，構建和諧校園，對外來務工子女、留守學生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢群體學生給予關愛。讓他們同在一片藍天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧。特別關注特殊群體學生情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。結合目前我校開展的特殊群體學生關愛行動，從學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排等方面全方位地關愛特殊群體學生，注重活動的延續性、廣泛性和實效性。我校幫扶老師還經常買一些學習用品給結對的學生，在生活和精神上給予關心和安慰。同時，我們還動員各方力量關心特殊群體學生。六一節當天鎮關工委對我校姚國隆、陳楠等四位特困生每人100元補助；縣統戰部給兩位特困生每人500元補助；福建萬福企業集團有限公司向我校捐款5000千元助學金，資助我校10名貧困學生，幫助他們完成學業。他們紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學習，全面發展，爭做一名優秀的學生，來報答社會各界對他們的關愛。

3.加強家校聯系。老師進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

1、人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校非常重視和發展家庭教育。5月3日晚上，我校召開了期中學生家長會。首先，各班班主任向家長們簡單介紹了學校的辦學理念、班級的工作以及學生的學習情況，并針對本班學生出現的問題向家長們提出了一些建議及教育方法上的指導；在安全方面班主任也向家長提出了明確的要求，希望家長積極配合學校工作，與學校共同管理教育好孩子。其次，家長集中聆聽鎮關工委黃良貞老同志的“怎樣引導孩子成才”專題講座。講座中，黃良貞老同志結合自己的親身體會和生動鮮活的教育案例來啟發家長，引導家長要用科學的理念教育孩子，激發孩子的自信心，幫助了家長掌握更為科學的家庭教育知識，實現家校共育雙贏，為家長切實履行教育好孩子的職責起到了積極的指導作用。

2、為了加強畢業班學生的管理，更好地抓好畢業班學生的教育教學工作，促進家校聯系，進一步開拓和提升學校教學的新局面，3月29日上午，我校在多媒體教室召開了畢業班學生家長會。此次家長會的召開，增進了家校雙方的溝通與了解，家長在教育理念、方法上和學校達成了共識，愿與學校齊抓共管做好孩子的教育。

七、加強安全工作管理，積極創建“平安校園”。

我校繼續狠抓學校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認真落實“一崗雙責”的有關規定，強化安全責任人的責任意識，抓好學校創安工作。

1、扎實做好校園安全保衛工作。學校保安堅持在學生上學和放學的時候在校門口進行值班，配備各種保安器械，制定突發事件應急預案，確保校園安全保衛工作正常開展。

2、開展日常安全教育，加強交通、消防、食品衛生等安全教育和防范措施。（1）開展消防安全教育。3月11日學校利用早會時間在大操場上對全體師生進行了一次較深刻的消防安全知識教育。（2）扎實開展安全教育日活動。今年3月26日是第十八個全國中小學安全教育日，3月26日至3月31日是我省第五個安全教育周，我校緊緊圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題，扎實開展了安全知識普及、應急疏散演練、安全隱患排查整改等多種形式的宣傳教育活動，進一步提高了學生的安全意識和避險能力。一是形式多樣，突出重點抓實抓好宣傳教育活動。形式有安全知識常識講解，觀看安全主題影視錄像，開展一次安全主題教育班會、安全知識講座等。內容涉及交通安全、公共安全、飲食安全、外出安全、消防安全、用電安全、預防地震等自然災害知識。加強對學生進行各種安全教育，增強學生的安全防范意識和自救自護能力。還特別強調自覺遵守交通法律的意義，糾正一些學生經常出現的不安全行為。二是組織開展了應急逃生技能演練。3月28日上午，學校根據指定的演練方案，組織了地震、火災、房屋倒塌、樓梯踩踏等逃生疏散演練，進一步提升了師生應急逃生技能。三是學校組建了安全隱患排查組，對校舍設施安全、宿舍安全、飲食安全、功能室安全、飲水安全、周邊環境治理等重點部位進行地毯式安全隱患排查，力爭消除各項安全隱患，同時，號召每位學生尋找身邊的安全隱患，讓同學們發現老師沒發現的安全隱患，使他們認識到關注安全，珍愛生命，維護校園安全，是每個人應盡的責任。我校以全國中小學安全教育日和福建省學校安全教育周主題教育為契機，扎實開展安全教育活動，讓安全的知識融入全體師生心中，讓安全的意識在全體師生心間形成，成為師生生活、工作、學習娛樂等安全行動的保護傘，處處維護著師生的

安全。（3）加強道路交通安全法律法規宣傳教育。學校利用早會、班隊會的時間，向學生宣傳道路交通安全法的有關知識，讓學生了解道路交通安全的有關法律知識和道路交通安全的一般常識，使學生能夠重視交通安全，并自覺遵守道路交通安全法規的有關規定，做到在路上能靠邊行走，橫穿公路能左右看清確保安全才通過，堅決不乘坐超載、無牌照的車輛。為了營造更加濃厚的宣傳氛圍，學校還通過在校門口張貼標語，使家長也能了解有關道路交通安全法的宣傳活動，接送學生能自覺遵守交通法規的規定。（4）開展防溺水教育。我校結合實際，針對周邊池塘多、依山伴水等特點，教育學生不要到池塘、水庫玩耍、游泳。并及時張貼警示標語，使學生受到一次深刻的安全教育。（5）開展“珍愛生命，遠離危險”教育。根據上級有關文件的精神，我校以多種形式開展生命教育宣傳活動，以及防震減災知識宣傳教育活動。通過宣傳欄，張貼標語等形式向學生宣傳“珍愛生命、防震減災”等有關思想及知識，使這次活動開展得有聲有色，取得了良好的效果。

通過一學期的努力，我校的德育工作取得一定的成績。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，進一步增強德育教育的實效性，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第四篇：實驗小學德育工作總結范文

新潭小學2013年春德育工作總結

本期，我校以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發揮教導、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結合、走出去與請進來相結合的辦法，創新德育教育新途徑。

4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優良傳統、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強安全教育

學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學生的年齡特點，創新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優化了學校的育人環境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質教育逐步走上科學健康發展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動”。力求培養學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發展奠定基礎。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；

2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；

3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；

4、五小：要做學校的小主人、同學的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區的小公民；

5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；

6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創造。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進一步創新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經常化、制度化、規范化，使學生從小形成良好的品質，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發展奠定堅實的基礎。

新潭小學2013年春

德 育 工 作 總 結

第五篇：實驗小學德育工作總結

實驗小學德育工作總結

（2009）

回顧上的德育工作，我校以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。采用家長會、專題講座、家校聯系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結合、走出去與請進來相結合的辦法，創新德育教育新途徑。

4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優良傳統、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強安全教育

學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學生的年齡特點，創新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優化了學校的育人環境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質教育逐步走上科學健康發展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動”。力求培養學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發展奠定基礎。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；

2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；

3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；

4、五小：要做學校的小主人、同學的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區的小公民；

5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；

6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創造。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進一步創新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經常化、制度化、規范化，使學生從小形成良好的品質，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發展奠定堅實的基礎。