第一篇：武平縣實驗小學德育工作總結情況匯報

陽光雨露育新苗

武平縣實驗小學德育工作情況匯報

我校是一所創辦于清光緒三十二年（1906年）的百年老校，也是一所于2008年整體搬遷興建的全新學校。學校占地48畝，校園寬敞，校舍完善，環境優美，現有36個教學班，學生2192名，教師124人。為全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作，近年來，我校始終堅持以育人為根本，創新工作思路，夯實德育基礎，不斷增強學生思想道德教育的針對性和有效性，營造出學校德育工作的嶄新局面。

一、理論統領，把握思想道德教育的指導思想

1.學校德育堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據，以愛國主義和行為規范教育為主線，以校園文化建設和豐富多彩的活動為載體，把社會主義核心價值體系融入到教育教學工作的全過程，全面提高學生的思想道道德素質和文明素養。

2.利用政治學習時間，組織教職工專題學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使教職工深刻領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，進一步明確學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須擔負起教書育人的神圣職責，必須把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。

3.“學高為師、身正為范”，教師職業道德的高低，直接影響思想道德教育的順利實施，教師的一言一行，潛移默化的影響著學生思想道德品質的形成。為加強德師風建設，我校深入開展了“四愛四全面四滿意”主題教育實踐活動，制定了教師言行“十不許”，堅持每年舉行師德知識競賽和演講比賽，開展了教育法制培訓和創優爭先活動。

二、完善機制，加強思想道德教育的科學管理

1.學校重視對德育工作的領導，不斷完善德育、少隊工作管理機制，充分發揮德育領導小組的核心作用，形成由校長負總責、支部書記親自抓、德育辦及其工作人員負責具體落實，各部門密切配合，全員齊抓共管，班主任為中堅力量的德育工作機制。

2.樹立教書育人、管理育人、服務育人觀念，把德育工作列入學校建設和事業發展遠近規劃，做到年年有計劃，月月有安排，時時有行動，事事見德育。

3.制定了《年段目標管理考評制度》《班主任工作考評制度》《行政值周職責》《值日教師職責》《教師崗位職責考評制度》《武平實小關于進一步加強學校管理的若干規定》《班級學生行為規范評比》等一系列規章制度。這些制度的全面實施，有效促進了學校德育工作的順利開展。

4.學校堅持德育工作例會制和專題研討會議制，組織教師深入學習德育工作的科學理念，把握正確的育人方法，不斷提高全體教師特別是班主任的德育水平與管理學生的能力。組織舉辦了“國防教育”、“關愛留守”、“心理健康”、“新時期班主任工作”等一系列專題學習研討活動。2009和2010年組織全校班主任、少先隊輔導員和35歲以下的青年教師，參加了由團省委、省少工委聯合舉辦的少先隊輔導員網絡培訓學習，大大提高了班主任輔導員的專業意識和整體素質。

5.建立健全德育工作考評機制。學校成立德育工作考評小組，建立德育工作評價的指標體系，制訂考評細則，考評力求全面、公正、合理，要求自我評價與群體評價結合，自我修養與教育效果結合，實施過程與實施效果結合，學校評價與社會（家長）評價結合，考核結果與教職工的績效工資、評優評先、職稱評聘等掛鉤，并實行德育工作不合格一票否決制度。

6.加強學校、家庭、社區 “三位一體”的德育網絡建設，凝聚多方合力，共育時代新人。學校按計劃召開了全校各年級學生家長會，為家校聯系與溝通提供了很好的交流平臺。學校要求全校各班學期初、學期中、學期末進行全面家訪，形成了家校育人的強大合力，效果令人滿意。德育辦在期末下發《致學生和家長的一封公開信》，把學生假期生活的品德、法紀、安全、衛生等方面的要求，明確告訴家長，發揮家長的監護作用。

7.學校經常對師生員工進行思想教育、法制教育、師德教育，嚴防師生發生違法犯罪案件，聘請武平縣平川派出所指導員劉建興同志為綜治法制副校長，定期邀請專業人員到校舉辦法制報告，開展安全教育、普法教育，組織教師開展學法培訓與法制競賽活動，進一步增強師生的法制觀念，提高師生學法、守法、用法意識。

三、狠抓保障，造就思想道德教育的良好環境

1.加大經費投入，努力營造德育工作的優越條件和環境。學校每年按一定比例劃出經費，專門用于業務培訓，實施課題研究，開展德育實踐活動，優化育人環境，表彰先進師生等開支。

2.學校配齊配足了各種消防設施設備，并通過了消防管理部門的合格驗收；安裝了4個“全球眼”，校區內所有人員進出及各種情況都能在電腦上查尋并保存；安裝了15個紅外線探頭，對所有的辦公室、專用教室、多媒體教室、圖書閱覽室、實驗儀器室等實行布控，并與學校門衛室聯網，確保了現代化教學設備和校產的安全。近年來，學校未發生任何刑事案件，無一重大責任事故，未出現任何違法違紀事件。

3.大力實施“讓童心裝滿夢想，讓童年彌漫書香”工程，讓學生的思想道德在校園文化中沐浴。

（1）開展“師生共讀，傳遞書香”活動。在教師中舉行“經典閱讀”讀書心得交流會。在學生中推行 “五個一”工程：每天閱讀一篇以上文章、每周誦讀一首古詩、每周舉行一次讀書交流會、每月閱讀一本書、每學期舉行一次讀書成果展示活動。開展“兒童讀經教育”保證學生每天堅持20分鐘的集體誦讀活動，每周開設一次的“背誦擂臺賽”。

（2）開展“唐詩新唱”活動，形式活潑，音樂與詩情相結合，發展詩歌文化，在課前讀和放學時間學生隨廣播跟唱，讓學生沐著詩歌進校園，伴著詩歌回家去，古文學的精髓無形中植入學生的心野。

（3）建設“書香班級”。辦好“班級圖書角”、“班級文化角”、“班級文化墻”，充分利用黑板報進行“佳作欣賞”，介紹“名人讀書軼聞”、“名人讀書方法”等。評選“書香家庭”。開展“我和爸爸媽媽同讀一體書”活動，了解家長對孩子課外閱讀的重視度及是否輔導等具體情況，并給予評價。

（4）創辦“青青草”文學社，定期出版“滿天星”文學小報；創設“美文賞讀”廣播欄目，學生在第二、五節課時能夠親切欣賞；利用學校網站，開設“閱讀空間”頻道，交流師生閱讀感悟。

（5）學校加強對“校本課程”研究的管理與實施，原有課程《梁野風情》，重視學生對客家文化的了解傳承，本學年開始，一至六年級都開設了《語言與文化》這門校本課程，重在豐富學生的語言積累，讓學生接受五千年燦爛文化的滋養。

4.構建現代化的生態校園，讓學生的思想道德在優美的育人環境中升華。

校園綠化面積一萬多平方米，在校園綠化區共栽種各種名貴大樹100多棵，其他名貴花木30多個品種1萬余株，鋪設草坪、草地4000多平方米。整個校園傳統中寓有現代，科學中蘊含人文，體現出高雅素潔、協調和諧的校園文化主格調，建成花卉樹木高低相間、錯落有致，水池、假山、雕塑交相輝映，四季有花，四季常青的花園式學校。

學校在各類花木上制作了“植物名片”；在“八德園”、“國學園”里雕刻了意蘊深厚的文化勵志石；在連廊上制作了巨幅書香校園的標語；在教學樓墻壁上安裝了名人畫像、名人名言、唐詩掛畫；在每班教室安裝了班風、國旗、公告欄、學習園地、榮譽墻等裝飾欄目板塊；在涼亭、花架等醒目位置設置了規范語言文字的宣傳標語等。建筑物的醒目位置均安裝了意味深長教育標語，籌建了教師書畫長廊、“安全教育”長廊、教師基本功展示臺、“防震減災”、“黨支部建設”知識宣傳櫥窗、“法制看臺”櫥窗等。優雅的環境營造出一個無聲的課堂，真是每一面墻壁在說話,每一朵花、每一棵木、每一塊石都在發揮育人功能，學生舉目所及，是美的妙境，更是思想道德的造化。

5.編寫禮儀小冊，弘揚禮儀文化。

學校根據根據中華傳統禮儀及獨特的客家禮儀，編寫了圖文并茂的《小學生文明禮儀》校本教材，通過課堂教學以及其他有趣活動引導學生由淺到深、生動活潑地接受傳統文明禮儀教育，并引導他們親身體驗，在實踐中達成知行統一，校園內外形成了崇尚禮儀的濃厚氛圍。

四、科學運作，追求思想道德教育的最佳效果

1.發揮陣地作用 課堂教學是教書育人的主渠道，也是學校德育工作的主陣地。為實現新課程改革所要求的“情感、態度、價值觀”目標有機統一和全面達成，學校要求每個學科、每個教師、每節課都要充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發揮品德與生活（社會）和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。學科教師每天和學生打交道，對學生最了解、最熟悉，要求并鼓勵教師關愛學生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。

2.常抓規范養成 堅持抓好每周升旗儀式，開展“國旗下演講”教育，由學校領導、教師和中高年級學生輪流主講，一周一主題，周周見實效。各班充分利用班隊課等時間，認真組織學習貫徹新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度，同時深入開展了文明禮儀教育、法制安全教育、健康知識教育，通過行之有效的手段，使學生行為規范養成教育入心入腦。學校重視班級制度、班風和學風建設，堅持開展“爭創文明班級”活動，大力宣傳各班好人好事和先進班集體，及時針砭不良習氣。學校堅持抓好后進生轉化和留守兒童關愛工作，要求各班做到有計劃，有措施，有行動。學校黨支部組織黨員教師采取結對子的方法，做好特殊學生的關愛幫教轉化工作。學校設立了心理咨詢室，以班級為單位，積極開展了行之有效的教育活動和心理輔導，及時做好學生矛盾排查化解工作，讓廣大學生正確對待煩惱，擁有陽光心情，輕松面對學習。

3.突出活動育人 學校堅持以少先隊組織為主陣地，以重要節日、紀念日為契機，以愛國主義集體主義、民族精神教育為核心，策劃開展了一系列形式多樣、內容豐富、寓教于樂的教育活動。如，以烈士墓、博物館（文博園）、武警中隊、消防大隊、氣象站和南門橋紅領巾綠化園等校外德育基地為依托，采取“走出去，請進來”的方法，堅持開展清明祭掃烈士墓活動、參觀武警中隊和氣象站活動、“學雷鋒·見行動·美家園”紅領巾清潔家園活動、建隊日“高舉隊旗跟黨走，我為隊旗添光彩”少先隊入隊教育活動。以清明、端午、“六·一”等節日紀念日和國際國內重大事件為載體，通過主題班隊會、詩歌朗誦比賽、“重走紅軍路”春游活動等，讓全校學生全方位接受愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統美德。開展與大禾等中心學校的“手拉手”活動，大隊部積極

組織發動學生為結對幫扶的大禾中心學校捐獻零花錢，先后籌得款項六七萬元，為該校添置了食堂餐桌椅和所有課桌椅，還有10000多元的校園音響設備一套，舉行了隆重的捐贈儀式，書寫了“手拉手”活動的精彩篇章。開展了“為汶川地震災區獻愛心”捐贈活動、“為玉樹地震災區獻愛心”捐贈活動和“為章瓏瀚同學獻愛心”捐款活動，連同取得了非常好的博愛教育效果。

4.關注心理健康 德育要關注學生的發展，關心學生的心靈成長。學校配備兼職心理健康教師多名，設立了陽光小屋和悄悄話信箱，能有根據有關要求有計劃的開設一些心理健康教育講座，開展心理健康咨詢，建立特殊學生心理健康檔案，并進行個別輔導。

5.拓展德育空間 德育工作的內容和形式要不斷與時代發展相適應，以利于提高德育實效。學校注重把思想道德教育融入網絡，開設學校德育網站，搭建思想交流平臺，展示富有特色的校園文化和班級德育活動風采。在采取有效措施引導學生健康上網，遠離社會網吧、遠離色情和暴力的同時，充分利用網絡資源和現代化教育教育手段，組織學生觀看典型案例、“開學第一課”等內容，組織學生通過網絡參加“慶祝中國共產黨誕辰90周年”系列教育活動。

近年來，校園平安，師生遵紀守法，校園治安狀況良好，師生中的好人好事層出不窮，學校學校先后榮獲縣“教書育人先進集體”、市“文明學校”，市“實施素質教育先進學?！薄⑹小扒嗌倌昕萍紓鞑ハ冗M學校”、市“課程改革先進集體”，省“創建學習型組織”、省“奧林匹克教育特色學校”、省“語言文字規范化示范?！薄⑹　艾F代教育技術實驗校”、省“先進教工之家”、省“體育衛生工作先進學校”、省“少先隊工作金獎學?！薄⑹〖墶靶W示范圖書館”等稱號。2010年12月學校以高分通過省“義務教育標準化學?！痹u估驗收，2011年1月學?！半p高普九”工作通過了省級評估驗收。2011年2月學校被縣委縣府授予2010年度“綜治工作先進單位”。學校涌現出一大批省市縣不同級別的各類先進教師，學生普遍養成了良好的行為習慣，具備了良好的思想品德，形成了健康向上的心理素養，爭做好事的孩子越來越多，蔚然成風，涌現出一批又一批三好學生、優秀學生干部、學雷鋒標兵、優秀少先隊員。這些情形的呈現，定然是與扎實有效地德育工作直接關聯的。學校的德育工作就如陽光雨露般滋潤著莘莘學子們的心田。

2011、5

第二篇：實驗小學德育匯報材料

**實驗小學德育匯報材料

尊敬的各位領導：

**實驗小學學校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米。現有19個教學班，1324名學生，在職教師66人。

多年來，我校認真貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，一直把創辦特色學校作為一項系統工程全面實施，堅持 “以精細化管理為切入點、以責任教育為突破點、以素質提升為發展點”的辦學方略，堅持依法治校、責任立校、美德潤校、科研興校、質量強校的辦學目標。并把責任教育作為素質教育的著力點，堅持“四個用心、五個結合”，努力開創具有實小特色的德育工作新格局。

下面簡要介紹一下德育具體工作

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發揮德育領導小組的作用。加強德育工作領導，校長負總責，政教處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率，建立起“教書育人、服務育人、管理育人”的德育工作體系，根據根據教師、家長和學生的德育問卷統計結果、學生現狀及國家規劃要求，我們在全體師生中開展“我成長、我負責、我與實小共發展”的責任教育主題活動。責任教育主題活動將作為我校的德育特色有計劃地開展下去。

2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，在教師中開展了“做崗位主人”為核心的師德師風建設活動，在教師中開展“我為實小獻良策”、“獻愛心幫扶大行動-為困難學生送溫暖”及“責任教育短信”評比活動，提高教師的責任意識，形成良好的校風和教風。

3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用請領導專家做講座、請優秀班主任做經驗介紹、校本培訓、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。期初召開“班主任培訓會”，指明學期工作重點，方法要領；期末召開“班主任匯報會”，交流點滴方法，相互促進。每月開好一次班主任例會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導向，以育人為目標，做到工作到崗，指導到場，示范到位。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。根據我校責任教育活動計劃，本學期開學初，我們將教學樓內外櫥窗內容重新設計，全部重新進行了更換。主題分別為人品因修養而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵志而偉大，生活因安寧而幸福。

2、規范班級教室布置。在規范班級和布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺、評比臺各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵學生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現有條件，開發現有資源，努力營造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個角落都能說話、都能育人、都能讓學生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。

（1）為配合我校責任教育工作，本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，全校以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當責任之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“責任教育優秀班集體”的創建評比活動，通過衛生、紀律、兩操等常規評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

（2）、設立“道德早餐”平臺，了解學生責任需要。

為了將學生的道德認知與道德行為訓練融為一體。學校根據不同年級學生的特點，改進了剛開始的《晨會話題》的活動內容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過每天5分鐘，組織學生以“講一個勵志故事、進行一次小討論、讀一篇感受、明白一個道理”為載體，讓學生在討論、辯論、演講、表演的過程中受到教育，達到了潤物細無聲的效果。設立專用的心理咨詢圖書室和心理咨詢室，搭建教師和學生心靈對話的平臺，加強學生心靈疏導和健康教育。心理咨詢教師楊力經常以談心、故事暗示、書信、讀書心得等形式及時做好個別學生的疏導工作，并經常與家長取得聯系，減少“問題孩子”產生的機率，促使他們健康地成長。通過設立“道德早餐”活動平臺，使教師親近學生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學生心田。

（3）、堅持開展禮儀規范教育活動，打好人生基礎。

為了真正能夠使學生在小學養成良好的行為習慣，從日常行為規范培養入手、從新生入學開始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據學生的認知特點，采取“一聽，二學，三看，四練?！钡慕逃?、訓練方法。

2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重加強德育課教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。思想品德課、班隊會、地方課程、校本培訓，遵循由淺入深、循序漸進的原則，通過多種途徑引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認真落實了區教育局“課程與教學工作會議精神”，積極開展了“導學達標”課堂教學改革。抓實課堂教學，嚴把課堂教學關，把好課堂40分鐘。學校不定期地進行教學檢查。實行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機等不良現象。重視學生學習習慣的培養，改進了教學策略，培養了學生的綜合素質，確保了我校教育教學質量的全面提升。

3、加強心理健康教育。

4、加強體衛藝工作，學校嚴格執行了國家課程標準，加強體育、音樂學科教學，嚴格規范課堂教學行為，提高課堂教學質量。合理安排課程表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強了上午大課間和下午課外活動的組織，提高了小學生每天鍛煉一小時運動的質量。近幾年，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優異成績，培養出了一批才藝突出的學生。

四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動，各種記錄齊全。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育

活動室少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，既注重傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重學生的實踐體驗，培養他們的創新精神和實踐能力。

少先大隊部在三八節、清明節、勞動節、兒童節、黨的生日、教師節、國慶節、重陽節、建隊日等各種節日為契機，以征文比賽、大隊委競選、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生活潑、文明、健康的發展。

五、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長學校，做好家訪工作、開好家長會。使家長、社會、德育基地積極參與、支持學校德育工作，從而保持了學校教育、家庭教育、社會教育的連續性、融合性。

結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。如組織學生參觀軍營、到敬老院慰問老人和社區配合組織各項活動等。

通過三結合教育，充分發揮學校德育的主導作用，發揮家庭和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學生進行正向的、統一的教育，使學生的道德素質得到提高。

近幾年來，由于各級領導重視、全體師生努力，學校德育內容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

理性的思考是我們開創明天美好工作前景的開端，站在新的起點，清醒認識不足，重新定位努力方向：

1、強化培訓打造德育名優教師團隊，克服教師老齡化給工作帶來的困難，部分教師需盡快更新觀念，以便更好地適應教育形式發展需要。、受社會大環境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，對學校的教育很不利。

3、給學生創造在學校接觸社會的機會較少。

六、今后打算：

1、繼續完善學校特色發展系列工程，拓寬“責任教育”領域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養成教育、國防教育融入學校整體規劃，多角度實施，與校本課程開發相結合，使每一個生命綻放異彩，更全面的實現教育教學新突破。

2、積極構建學校--家庭--社會三結合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發展的活動。

我們深知：創造一流的學校，實現教師的職業提升，引領學生的成長永遠是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點，我們將在實踐反思中對實小教育的未來充滿信心。我們將踐行“用責任去溫暖生命，用責任呵護生命，用責任去滋潤生命，用責任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著通過責任教育創設教師成功育人的階梯，使校園煥發出生命的活力，提升師生校園生活的質量。

我們決心在各級領導的關懷指導下，繼續努力，為實現教育強區的目標而努力工作。

第三篇：實驗小學德育工作總結范文

新潭小學2013年春德育工作總結

本期，我校以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發揮教導、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結合、走出去與請進來相結合的辦法，創新德育教育新途徑。

4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優良傳統、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強安全教育

學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學生的年齡特點，創新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優化了學校的育人環境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質教育逐步走上科學健康發展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動”。力求培養學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發展奠定基礎。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；

2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；

3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；

4、五?。阂鰧W校的小主人、同學的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區的小公民；

5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；

6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創造。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進一步創新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經?；?、制度化、規范化，使學生從小形成良好的品質，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發展奠定堅實的基礎。

新潭小學2013年春

德 育 工 作 總 結

第四篇：實驗小學德育工作總結

實驗小學德育工作總結

（2009）

回顧上的德育工作，我校以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。采用家長會、專題講座、家校聯系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結合、走出去與請進來相結合的辦法，創新德育教育新途徑。

4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優良傳統、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強安全教育

學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學生的年齡特點，創新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優化了學校的育人環境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質教育逐步走上科學健康發展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動”。力求培養學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發展奠定基礎。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；

2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；

3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；

4、五小：要做學校的小主人、同學的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區的小公民；

5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；

6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創造。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進一步創新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經常化、制度化、規范化，使學生從小形成良好的品質，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發展奠定堅實的基礎。

第五篇：實驗小學2005—2006學年下期德育工作總結

實驗小學2005—2006學年下期德育工作總結

本學期我校以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想及新的德育課程標準為指針，認真貫徹黨的十六大精神和《公民道德建設實施綱要》精神。積極開展養成教育、禮儀教育、法制教育、心理健康教育等活動,努力提高德育工作的針對性和實效性，整合社會資源,運用各種教育載體,努力探索加強學校道德教育的新途徑，加大落實力度，以德育人，營造了良好的校園道德環境，提高了學生的道德素質，使德育工作落到了實處，現將我校德育工作總結如下：

一、加強隊伍建設

1、切實加強德育工作隊伍建設。健全德育領導小組,加強班主任、輔導員隊伍建設。定期召開會議,組織學習研究,推廣工作經驗,充分發揮教書育人,管理育人,服務育人的作用,提高德育工作的水平。

2、探索信息技術與班隊活動相整合之路，創建特色中隊。

3、樹立人人都是德育工作者的觀念，重視德育骨干教師隊伍的建設。

二、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，開展“爭做文明小公民”、“孝親敬老”等活動，認真總結，使學生之間能相互交流，并評選出優秀作文、感恩信進行班內評比，并將優秀作品推薦到學校，由學校進行表彰，然后推薦到區、市教育局參加評選，并獲得了市組織一等獎，五二班的姚嘉威同學獲得了一等獎。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自覺地養成良好的道德習慣，形成了實驗小學學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，抓住班隊會、升旗儀式的契機，開展豐富多彩的活動。積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

三、加強法制教育 綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹《未成年人保護法》等有關法律法規，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

3、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。

4、每周少先隊進行常規管理評比制度。

四、樹立大德育觀，建立全方位育人環境。

1、充分發揮教育陣地作用。黑板報、宣傳櫥窗定期更換、展覽，充分了發揮輿論導向作用，在德育工作中起到了特殊作用。

2、加強家校之間的聯系，做好家訪工作，多數教師能夠上門家訪，規范了家長學校。

3、與街道、居委形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育活動的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。

4、繼續開展“學雷鋒、獻愛心”活動。4月清明節之際，組織全校學生開展了“民族精神代代傳清明誦詩會”。雷鋒、聞一多、文天祥等古今英雄又一次展現在學生的眼前。學生的民族精神、愛國之情又一次得到升華。

五、加大德育科研力度

緊貼學校工作實際，切實搞好河南省教育廳“十五”教育科學規劃2005重點課題《語文課堂教學中滲透性格教育的途徑與模式》，認真開展師生心理健康教育工作。多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過版報、講座、咨詢等形式進行心理健康教育。把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。努力把學生培養成具有健全的人格。

一份耕耘，一份收獲，在山城區“八榮八恥”演講賽中，趙一鳴同學獲獎，張莉老師獲一等獎；張一可等同學表演的愛國主義詩朗誦獲山城區一等獎；張思嘉、劉思睿、肖藝航等同學在全市中小學“八榮八恥”電腦繪畫設計活動中榮獲一、二、三等獎。

今年4月份我校被河南省教育學會、省小學德育專業委員會命名為“河南省小學德育實驗學?！?。

實驗小學

2006年7月1日