第一篇：黃梅縣實驗小學德育工作計劃[推薦]

黃梅縣實驗小學德育工作計劃

指導思想：

本學期，我校的德育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大文件為指導思想，落實科學發展觀，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以養成教育為核心，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，結合教育局德育工作的要求，開展扎實有效的主題教育，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。

一、工作目標

1、開展“愛國主義、社會主義、集體主義”教育。

2、加強學生日常行為規范教育，特別強調良好行為習慣的教育和養成，保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

3、進一步深化班集體建設工作，打造一批班風正、學風濃、特色顯的優秀班集體。

4、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打出學校德育品牌。

5、加強學校德育常規工作的管理，調動校內各條線的育人積極性。

6、加強周“文明班”管理，重視評選的過程，激發學生積極向上的情感。

二、工作要點

（一）加強德育隊伍建設，落實各項考核評比。

1、每月舉行1-2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；做好模范班主任的評選工作。

2、落實班主任常規工作，重視對學生良好行為習慣的培養，以及優美、整潔的班級環境、校園環境的創設。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②有的放矢地進行學生行為習慣的培養，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉化工作。

3、營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，開展周“文明班”的評比激勵活動。

5、及時彰先勵后，擬在六月份召開德育工作經驗交流會。

6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

7、繼續積極開展班集體建設活動，營造良好的班級環境和班級學習氛圍，形成一批班容美、班風正、特色顯的優秀班集體，進行表彰和獎勵。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反復，反復抓”加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、充分隊干作用。發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。繼續規范“紅領巾”廣播站的建設工作，擬招募、訓練新的廣播員。另外擬落實校鼓號隊的創建、訓練工作。我們希望通過各種方式，加強環境育人效果。

5、把握好星期一升旗儀式、夕會、周會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

6、學校實行封閉式管理，學生禁止購買、禁食零食，從家自帶茶飲。

7、建立健全安全制度，與教師簽訂《安全責任書》、《師德責任書》。

8、加強路隊建設，做到路隊有路隊牌、路隊長，天天有考勤記載。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，辦好家長學校。切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2、加強警校共建文明活動，本學期聯合法制副校長落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定4月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

4、通過《致家長的一封信》讓家長明白學校的工作時間、工作目標，學校對學生的

管理教育方法和家長學校共同教育的要求。

（四）注重學生心理健康健康教育。

重視心理咨詢室的建設，按照要求定期、定時開放，及時發現處理學生的困惑，對學生進行一定的心理幫助，傾聽學生的心聲。同時要加強家長的心理健康教育指導。

關愛后進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。

三、具體工作安排：

二月份：

1、行為習慣養成教育，開始周“文明班”評選工作；

2、“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育；

3、安全法制教育，加強學生在校安全教育和路隊建設；

4、召開班主任工作會議，布置工作。

5、檢查班會、夕會教育落實情況

三月份：

1、慶三八活動：享受親情，感謝母親！

2、加強愛國主義教育；

3、開展“學雷鋒、倡文明”教育活動；

4、各中隊開展植樹活動；

5、全國中小學生安全教育日舉行安全教育活動（小學生普法安全專題教育）。

四月份：

1、各中隊舉行系列主題隊會（要有活動方案）；

2、接受革命傳統教育；

3、“好習慣終身受益”主題教育；

4、學習《小學生日常行為規范》；

5、社會實踐活動。

五月份：

1、慶祝五一國際勞動節活動；

2、開展熱愛勞動的教育；

3、新隊員入隊工作；

4、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；

5、做好“文明示范班級”的申請和初評工作；

6、家長學校工作。

六月份：

1、舉行慶“六一”國際兒童節活動；

2、少先隊工作總結；

3、安全、法制教育；

4、開展各項評選活動，如：學期模范班、三好學生、優秀學生干部等。

5、德育工作總結。

第二篇：實驗小學德育工作計劃

實驗小學德育工作計劃

（2011-2012第二學期）

一、指導思想：

貫徹落實張局長在2012年全市教育體育工作會儀上的講話精神，把德育工作放到首位來抓，樹立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義。注重教師職業修養的提升，進一步提高學生的道德素養。以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理教育為重點，以《社會主義核心價值體系》為活動載體，開展豐富多彩的德育教育活動，努力創建安全和諧校園和優良校風，繼續深化“明禮、重孝、快樂”的學生管理特色。

二、工作重點及措施

按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位；進一步明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

（一）打造活力型校園

1、加強德育隊伍建設。

一是發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任教師考評制度》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創優。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結一個月的得與失，做好下一步的改進措施。（作為班主任考評的一項內容）鼓勵先進，充分發揮先進的及時性，并由相關的老師做出本月的經驗推廣。

二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規教育。發揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任要認真上好每周一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。

三是要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形

成。本學期將繼續在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平，為了調動各班班隊干部的積極性，繼續設置紅領巾監督崗，隊干部必須佩戴“紅領巾監督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規進行監督檢查，并及時通過“紅領巾監督臺”及時量化檢查結果。

四是完善學校、家庭、社會的網絡，提高學校教育效果。在教育過程中只有學校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學生養成良好的行為習慣，鞏固學校教育成果，進而提高學生各方面的綜合能力。建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，定期每學期召開家長會兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的，將在五月中旬開展六年級家長學校活動。

2、由點到面強化學生養成教育。

繼續開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

一是要抓好行為習慣養成教育。我校組織學生學習并實踐《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。

二是要抓好愛國主義教育。堅持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動，來幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

三是加強常規檢查，完善考評機制。本學期要加強引導、督促班主任工作，提高自身的素質水平，同時抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。

四是本學期將深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業班學生促膝談心，調查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題；還將不定期召開畢業班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協助開展班務活動。五是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養；四年級重點關注學生“關愛協作”意識的培養；五年級重

點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養。

3、開展豐富多彩的活動。

一是抓好常規活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節、四五清明節、五一勞動節。六一兒童節、七一建黨日、八一建軍節等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。

二是結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創新教育活動以及陽光體育活動。

三是科技、環保教育及綠色網絡教育。要開展好“六個一”科普宣傳教育工作，結合今年“四驅車”比賽的培訓和科技創新比賽，來提升師生的創新意識和創造能力；要加強環保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續發展意識；根據學生實際情況，重點加強學生的網絡道德教育，大力開展“綠色上網”活動。

四是開展“六個一”工程：即：每月更換一期板報；3至6年級每月辦一期手抄報；每月召開一次主題班、隊會；每天堅持體育鍛煉一小時（每人掌握一項體育技能）；每月學會一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。

4、加強心理教育健康。

我校把學生心理教育健康作為學校德育工作的重要內容，并建設好學校心理咨詢教師隊伍；將心理教育健康課納入教育教學工作計劃；要定期開展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業培訓，提高我校教師心理教育健康的水平, 逐步建立一支專業基礎知識過硬、有較豐富實踐經驗的心理教育健康教師隊伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理教育健康，通過開展各種形式的心理教育活動，為學生提供咨詢輔導；要針對學生心理發展中出現的問題，開展個別心理咨詢，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理教育健康的同時，特別要注意加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及農村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。

（二）打造人文型校園

1、培養學生的人文素養。

一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。

二是繼續深化實小“八節”系列活動。各部門密切配合，共同搞好每個節日的主題教育，內容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統，貫穿始終。

三是社會教育活動。開展社會實踐活動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進來”、“走出去”等活動方式，確?；顒訒r間、人數，培養學生的創新精神和實踐能力。積極組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。

四是開展傳統美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行美育的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一個有素養的人。

2、建立新型的師生關系。

一是要通過各種形式提高教師的職業道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發揮他的特長。在解決學生的問題時，要給學生一點時間和空間。要常用表揚加鼓勵的方法，善于發掘學生身上的閃光點，用學生身上的優點，去主動彌補或者盡力地克服自身的弱點、缺點。

二是班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀察、善于抓住教育契機，要利用班內的、身邊的可感人的事例教育學生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發掘學生的閃光點，使之發揚光大，發現錯誤的小苗頭，及時進行批評教育，使學生回到正確的軌道上來。尤其是，六年級畢業班的教師要經常與學生談心，了解學生動向，積極與家長配合，做好學生畢業前的教育工作。

三是要密切家校聯系，和每一位學生家長友好相處，發揮家長的教育功能。徹底杜絕“門難進、話難說、臉難看”的不良現象，樹立我校教師的良好形象。本學期開展三、五年級家長到校聽課日活動，任課教師要互相配合，積極準備，出色完成家長聽課日活動。

3、更加注重校園文化建設。

一是繼續加大班級文化建設的力度。針對目前班級教室布置開學初檢查評比之后一成不變的現象，我們要實行動態管理，發揮學生的主管能動作用，黑板報要依據每月的教育主題適時更換，手抄報內容要及時反映學生的成長軌跡，調動學生的學習工作積極性。

二是發揮校園文化建設的育人功能。針對目前學校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學生對其熟視無睹，布置成了一種擺設等現象，各年級要根據學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通過走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內涵，收到教育功效。

三是結合季節特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。采取嚴格監督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現象；同時，教育學生愛護學校的花草樹木，為故意破壞者批評教育。

四是根據我?！岸Y儀節”系列活動，結合教育局四月份開展的“好習慣伴我成長”文明習慣養成活動，同時開展文明習慣示范生、示范班評選活動。

（三）打造平安型校園

1、積極排除安全隱患。

一是完善學校安全設施。對學校的監控設施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進行認真的檢查，發現有松動、脫落、破裂進行及時修繕，消防器材過期要及時更換。積極利用學校安裝的監控設備做好防犯。

二是加強安全隱患排查。結合校安工程，定期或不定期深入學校教學樓，正在施工的場地以及其他重點場所進行安全排查，認真、及時、準確、實事求是的填寫安全月日志，及時上報。

2、認真開展安全宣傳教育活動。

一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛生等方方面面的安全常識。學校繼續利用宣傳櫥窗、安全講座、印發資料等，并組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。

二是結合全國中小學生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優秀作品，張貼在學校的走廊內，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育。并邀請學校法制副校長，結合學生實際和身邊活生生的案例，對全校學生進行法制教育。

三是我校要建立健全門衛、值班、保安等各項內部安全管理制度，嚴格執行老師的學生考勤制度，在校安工程的特殊情況下，加強學生在課間教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動；實施教師與“留守

兒童”結對子幫扶的辦法，協助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現。

（四）完善兩基鞏固提高工作

嚴格執行“輟學逐級報告制度”和“家訪制度”，發現問題，及時上報、處理。做好適齡兒童入學及學生的轉出、轉入工作。

（五）捐資助學工作：做好開學初貧困學生統計、走訪工作，建立捐資助學檔案。

2012.2.22三月份：安全教育

1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；

2、開展班級環境布置（評比）；

3、學生學習習慣養成教育（班隊會評比）；

4、召開家長會；

5、班主任例會

5、迎三八感恩系列教育活動；

6、惜水節系列活動

7、寒假學生社會實踐活動檢查匯報

8、體育活動

9、法制講座

四月份：文明禮儀教育

1、召開班主任例會（差生轉化）；

2、三、五年級家長聽課日活動；

3、四五清明節緬懷先烈教育活動；

4、禮儀節系列活動

5、體育活動

五月份：明禮重孝教育

1、開展母親節活動；

2、召開學生家長會；

霍林郭勒市實驗小學

3、班主任例會

4、手抄報制作評比活動；

5、開展迎六一校園藝術節活動；

6、感恩節系列活動

7、體育活動

六月份：法制環境教育

1、班主任工作例會；

2、評選優秀班主任、優秀家長總結會；

3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；

4、組織學生觀看一次關于交通安全的錄像；

5、參加教體局運動會

6、“六五”環境日教育活動 七月份：

1、班級工作總結；

2、做好德育資料的整理和歸檔；

3、評比“三好學生”和“優秀少先隊員”；

4、安排暑假生活，開展貧困學生送溫暖活動。

第三篇：經濟開發區實驗小學德育工作計劃

經濟開發區實驗小學德育工作計劃

2009學年第二學期

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面，本學期我校德育工作將以感恩教育為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，努力打造學校德育品牌特色，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1.提高師德水準

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。本學期，我們將繼續堅持周前會議的政治學習制度，組織教師深入學習“三個代表”重要思想，進行法規、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2.加強德育骨干隊伍建設

建立一支高素質的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關德育理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任例會、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管

理水平不斷提高。今年要在教師論壇開辟出“德育沙龍”版塊（如何與家長溝通），解決在教育工作中存在的困惑和難題。

其次，班主任要認真上好每一節晨會課，保證晨會、班隊(會)、思品三塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。要充分發揮學生干部的作用，把每周一節晨會課、班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內晨周會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。完善文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性，加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

（二）狠抓基礎，抓好四大教育，培養文明學生

（1）綠色環保教育 以創建綠色學校為契機，多層次對學生進行環保教育，提高學生環境意識，培養學生良好的環保習慣，規范學生的環保行為。利用晨會進行環保宣傳教育，使環保意識深入到師生的心中。充分發揮學校綠色勞動基地的教育功能，組織學生開展相關活動，引導學生親近自然，參與勞動實踐。開展“綠色班級”創建活動，進一步營造綠色校園。更要結合植樹節、“6.5”世界環境日、地球日、水日、愛鳥周等紀念日，開展相應綠色環?；顒樱约霸u選“環保小衛士”等活動，促進學生良好環保習慣的養成。

（2）大力開展安全教育學校將繼續把安全教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，禁止在教室、走廊等非活動場所奔跑、吵鬧，以杜絕不安全隱患。加強值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。通過開展每月1~2次晨間安全教育和3月份的“安全教育周”、“5.12”防災減災日安全教育活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力。

（3）心理健康教育在去年建成“開心聊天屋”的基礎上，繼續開展知心姐姐聊天活動，為有需要的學生做好心理疏導，及時矯正某些學生的不健康心理，解除心理壓力以及增強他們的抗挫能力和適應社會的能力，使學生人格獲得健全發展。

（4）狠抓養成教育習慣的養成非一日之功，也并不是短時間能奏效的，人都有惰性，學生在習慣養成過程中出現反復也是難免的，在這種情況下，建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的最關鍵的因素。結合實際，繼續落實個性化的“規范教育”活動（1、管好個人（課桌、書包）集體（教室）兩空間；

2、放學整隊出校門；

3、文明午餐）并進行檢查評比?！叭棥背Ｒ幐傎?，層層檢查，逐級落實，檢查時嚴格按照學校制定的規范實施細則，并及時公布檢查結果。日常行為規范的檢查督促，突出“嚴”字，有力保障了規范的貫徹，使養成教育落到實處，提高了學生遵守規范的自覺性。

（三）扎實開展，強化活動，提高德育實效

1.各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。結合3月12日植樹節，積極開展綠色環保教育，引導學生樹立環保意識，從身邊的小事做起，讓學生在活動中受到深刻的教育；結合六一兒童節和藝術節開展同學們喜聞樂見的活動，學校搭建舞臺，讓同學們盡情展示個性和才華。

2.加強少先隊活動開展，落實“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力，組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。在少先隊活動中要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3.抓好德育陣地建設。我們要通過及時更新學校櫥窗，紅領巾電視臺、小廣播正常開播，教室絨板的布置等途徑使學生了解天下大事、校園新聞和進行愛國主義教育。這些陣地內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，培養學生的能力。開展好校外德育基地活動，讓學生在活動中增長見識、培養能力，提高了自己參與社會活動的能力。

（四）注重創新，突出感恩教育特色，打造德育品牌

學校以感恩精神為原動力，培育學校精神，提高學生素質，促進學生全面發展，形成“以感恩養德，以德立教”學校德育特色，著力建設學校文化以感恩教育為切入點，達到“知恩于心，感恩于行”的目的。這一學期，結合打造學校德育品牌特色的契機，將開展一系列活動，A、在感恩教育節日上做文章：婦女節（3月）、父親節（5月）、母親節（6月）等開展相關的活動。B、分層次實施感恩教育：低年級為感謝父母養育恩教育，中年級為感謝師恩，高年級為感謝他人幫助恩為主。C、開展以感恩為主題的藝術節，培育感恩之心。讓每位學生在感恩特色活動氛圍中，養成知恩、感恩的人格品質，全面提高自身素質。

（五）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢

1.加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

五、每月安排

三月份：

1.制訂德育計劃、少先隊工作計劃，中隊工作計劃。

2.落實好新學期校園環境布置。

3.評選寒假活動積極分子。

4.感恩系列活動之一：3月8日開展“護蛋體驗母愛 送給媽媽一份快樂”活動。

5．“綠色行動”活動之一：結合“植樹節”開展“愛綠 護綠”實踐活動，評選“環保小衛士”；“世界水日”教育與實踐活動。

6.“安全教育周”活動

7.學生行為習慣養成教育。

8．班主任例會：交流班級工作重點

四月份：

1．清明掃墓，緬懷革命先烈教育活動。

2．感恩系列活動之二：建立學生道德月記制度：要求3～6年級學生每月寫一篇道德日記，內容可以是父母是如何工作的？父母為我做了什么？我為父母做了什么？我為班級做了什么？我為老師做了什么？我為同學做了什么？等方面（每班每月上交道德月記兩篇）

3．實施“空間管理”、“放學排隊”、“文明午餐”抽查（作為評選文明班級的依據之一），開展規范之星的評選活動。

4．“綠色行動”活動之二：結合“世界衛生日”、“世界地球日”、“愛鳥周”等節日開展主題活動。

5．班主任例會。

五月份：

1.家長學?；顒印?/p>

2．班隊研討活動。（主題：感恩）

3.感恩系列活動之三：感恩母親活動（母親節）

4．開展主題為“學會感恩 與愛同行”的“藝術節”活動。

5.班主任例會。

六月份：

1.“六一”慶祝活動。

2.班主任例會。

3．“綠色行動”活動之三：結合世界環境日（6月5日）開展主題活動。

4．感恩系列活動之四：感恩父親活動（父親節）

5．學生道德月記評獎及展示活動。

6．校十佳感恩之星的評選活動。

7.優秀班主任、少先隊員、班集體評先活動。

七、八月份：

1.開展假日實踐體驗活動。

2010.02

第四篇：第三實驗小學德育工作計劃

臨沭縣第三實驗小學德育工作實施方案

一、指導思想

以“三個代表”和十八大重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校工作要點和少先隊組織的自身特點，按照以人為本，道德為先,隊建為基，發展為重的工作思路，緊緊把握時代脈搏，扎實工作，以體驗教育為基本途徑，以有效教育為主要抓手，深入開展主題“小”、與學生生活貼“近”、活動過程“實”的小事德育、少先隊活動，著力培養學生的自我教育能力，切實加強對少年兒童的思想教育，培養具有較強綜合素質能力的小公民。

二、工作目標

1.培訓一支業務精、能力強的班主任隊伍。

2.鍛煉一批吃苦耐勞、積極進取的班干隊伍。

三、工作要點

㈠抓好隊伍建設，強化德育意識

要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

⒈完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，各班主任密切配合，學校政教處操作執行，少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

⒉優化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽等活動。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。并建立文明班集體、優秀班主任獎勵基金，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。

⒊建立育人體系。

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先

受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、師德文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展“課內比教學、課外訪萬家”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

㈡加強基礎教育，培養文明學生

⒈深化愛國教育。

繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

⒉狠抓養成教育

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗、班主任值周制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，每月綜合考核，優勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓行規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的“五自”能力。

⒊強化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。要充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。

⒋塑造愛心教育。

繼續開展“手拉手”互助活動，每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，平時要共學習，同進步。關注后進生的轉化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長;建立學生成長檔案。在活動過程中，激發學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風尚。

⒌滲透公民教育。

以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以校編《經典誦讀》為依托，落實到校本課程、學生活動中，把中華民族傳統美德、社會主義道德規范和現代文明修養相結合，促進學生基本道德、觀念的形成和文明習慣的養成。

⒍開展“學雷鋒，做有道德的人”讀書活動。

以愛國主義教育讀本為依托，將主題教育落實到讀書活動中，把讀書活動與演講、講故事、文藝表演、寫讀書心得等活動相結合，寓教育于樂，多種形式開展教育活動。同時，積極參加市縣各級“學雷鋒”主題教育系列活動。本學期，學校將以“創優美校園環境，做實小文明學生”為主題，積極參與創建活動的宣傳、打掃紅領巾一條街、大手牽小手等系列活動，讓“我創文明，文明惠我”的理念深入心田，做文明小公民。

⒎加強法制教育。

繼續采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。

⑴普法教育活動。全體教師要加強對學生教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，特別禁止學生進“三室一廳”（營業性電腦房、游戲機房、桌球房、歌舞廳），同時，要與家長聯系，相互交流，共同配合，做好學生的普法教育工作，堅決杜絕一切違法犯罪事件發生。⑵安全教育活動。安全教育應警鐘長鳴，教師要加強校內、校外的安全教育。校內，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發生，學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動護導、放學清校等環節要高度重視，責任到人、到位。校外，教師要加強交通法規教育，使學生懂得基本的交通法律法規常識，增強自我保護意識，確保人身安全。

（三）加強陣地建設，優化育人環境。

推動優美高雅的校園文化教育。學校充分利用教育陣地，如文化長廊、紅領巾廣播站、心理咨詢室、隊活動室、班級黑板報等發揮其作用，學校根據不同時期德育工作內容要求，舉辦專題講座、讀書競賽、書畫展評、演講比賽、文藝匯演、征文等，通過豐富多彩活動活躍校園文化生活；組織學生積極參加校級、班級興趣活動，培養學生高雅的興趣、愛好，發展其特長。

四、具體安排

二月份：文明禮儀月

1.組織學生返校報名。收繳學生素質報告書，各班整理家長意見形成書面材料并上交。

2.制定德育工作計劃。

3.收齊并檢查班主任工作計劃。

4.籌備、展出新學期第一期文化長廊。

5.開展“溫馨教室”創建活動。

6.添置路隊旗、值日袖章等。

7.組織第一次班主任會，布置開學班級工作。

8.迎接上級開學工作檢查。

9.組織好開學典禮及第一次升旗儀式。

10.編排安全護導表。

11.圓滿完成德育示范學校驗收工作。

12.開展我的零花錢主題班會

三月份：學雷鋒月

1.組織學雷鋒系列活動：

學雷鋒動員大會。

利用文化長廊、紅領巾廣播站宣傳學雷鋒活動。

辦班級主題黑板報、主題班會開展學習活動。

開展“我為學校做一件好事”活動。

社會實踐活動：走進福利院，慰問老紅軍、老英雄、孤寡老人。

2.慶?！叭恕眿D女節，感恩父母見行動開展“四個一”活動，即“為媽媽制作一張心愿卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽說一句暖心的話，做一件力所能及的家務活”。

3.開展植樹節系列活動：校園植物知識及保護樹木講座，懸掛樹木名牌及標語，我和小樹一起成長。

四月份：學習習慣養成月

1.學習習慣養成系列教育

重溫“十要十不要”活動

2.學雷鋒月活動小結表彰。

3“緬懷先烈，感恩思源”清明祭掃烈士墓活動。

4.社會實踐活動：走進武警中隊。

5.組織班會教案評比活動，裝訂成冊。

6.加強班級常規工作的深入調查，及時查漏補缺。

7.辦首屆經典誦讀、才藝展示節。

8.組織班主任外出培訓學習。

五月份：安全活動月

1.安全活動系列教育

（1）“構建安全、文明、健康的校園”倡議書

（2）文明行為規范訓導。

（3）收繳危險玩具。

2.誦經典暨慶六一系列活動方案。

（1）發展新隊員。

（2）文藝演出。

3.組織一次班主任工作論文評比活動，編成專輯，并聯系向報刊推薦優秀班工任論文。

4.家長學校開課

5.五一勞動活動競賽

六月份：學習質量月

1.通過班會落實主題活動，加強學生學習、奮斗意識，促進期末復習、考試質量。

2.組織學生行為規范、十要十不要及小學生守則調查及法紀知識講座。

3.加強假前教育，督促各班的操行評語書寫工作。

4.評定優秀班級、班主任，召開班工作總結表彰會。

5.完成本學期工作總結。

2013.2.25

第五篇：江陰市實驗小學德育工作計劃

江陰市實驗小學德育工作計劃

（2008—2009學年第一學期）

指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導方針，以上級德育工作精神和學校工作計劃為指導，牢固把握德育在素質教育中的靈魂地位，堅持“實踐、體驗、內化、踐行”的德育教育原則，推進德育理念的內化，優化德育行為，關注教育細節，規范德育管理，從小事進行德育實踐，以細節提升教育質量，為學生的終身發展打下道德的基石。工作思路：1、2、3、4、5、具體工作：

一、追求全員育人，打造優秀團隊。目標任務：

增強全員育人的意識，形成人人抓德育的良好氛圍，打造優秀的德育工作團隊。操作措施：

加強師資培訓，切實提高德育管理能力。通過學習理念，專題培訓等方式讓全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”“育人先育心”的教育理念，提升德育熱情。通過經驗交流，案例分析等方式積累育人經驗，移植先進做法，創新育人策略，形成人人抓德育的良好氛圍。以德育工作新秀、能手和名班主任評選為抓手，增強德育工作目標意識、責任意識和創新意識。

追求全員育人，打造優秀團隊。細化德育實踐，增強德育效果 強化常態管理，夯實養成教育 結合主題教育，優化班級團隊 拓寬德育渠道，形成家校合力 教育活動：

1、請德育工作和少先隊工作專家到校作專題講座，學習先進理念，吸收創新育人的策略，提升育人品質。

2、撰寫“我的育人故事”，進行交流活動，引導老師們多思考育人方法，多積累育人經驗。

3、舉辦“班主任沙龍”，新老班主任相互交流，以老帶新，取長補短，共同更新德育理念，提高班級管理水平，充實和豐富班主任管理方法和經驗，為優秀班主任提供宣傳班級管理經驗的平臺，也為不夠成熟的班主任老師提供提高班級管理能力的臺階，加快新班主任的成長。

4、加強德育工作理論研究，以《少先隊活動》雜志社為基地，爭取開設我校德育工作研究專欄，將德育工作實踐轉化為經驗和理論，打造德育工作新品牌。

5、評選校德育工作新秀、能手和名班主任，推薦送報江陰市級和無錫市級評選。以評選為契機，增強德育工作的目標意識、責任意識和創新意識，打造優秀的德育團隊。

二、細化德育實踐，增強德育效果 目標任務：

細化德育實踐活動，突出從小事做起，選擇學生可感知、可參與的、可體驗的活動，持之以恒地做，增強教育效果的沖擊力。

操作措施：

實踐是學校德育工作的生命，我們要努力擺脫說教的德育方式，研究和規劃學生身臨其境的德育教育活動，選擇學生看得見、摸得著，可參與，可體驗的德育實踐活動，摒棄大而空的，追求小而實的，摒棄光說不練的，追求持之以恒的，摒棄一廂情愿的，追求家校合力的，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中增強責任意識，培養道德規范，體驗道德魅力。使德育工作由“由外而內”轉變為“由內而外”的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺培養自身的品質修養。

教育活動：

開展“今天，我做了嗎？”德育實踐活動，1、具體內容： 一、二年級同學在家每天堅持扔垃圾袋。三、四年級同學在家每天堅持洗自己的襪子。五、六年級同學在家每天堅持洗自己的碗

活動要求每個同學每天堅持自己完成，并做到持之以恒，活動時間持續一個學期，并逐步養成習慣。以后的學期中能繼續做到自己能做的事自己做。結合學校一直以來的主題教育感恩教育、誠信教育、責任教育展開，讓學生明白感恩就是去為家人做實實在在的事，誠信就是我承諾的事認真做到，責任就是心中時刻知道自己該做什么，該為別人做些什么。讓學生懂得感恩、誠信、責任不在華麗動聽的口號里，而在實實在在的行動里。

2、過程管理。活動既注重部署，更重視過程的調查和檢測，提醒和督促學生持之以恒地做到，曉之以理，施之以行。通過學生在備忘錄上每天一問“今天，我做了嗎？”進行自我提醒，家長督促，也利于班主任有效調查和針對教育。

3、共同關注。和家長一起關注孩子的實踐體驗。通過“我的孩子在長大”的調查表交流，讓家長關注孩子的努力，發現孩子的進步，鼓勵孩子的成長。學校和家庭的教育產生合力，增強教育效果的沖擊力。

三、強化常態管理，內化文明素質

目標任務：通過對日常管理內容的分項細化，實行常態化、的教育，督查、整改，把高起點的德育目標落實到日常言行，內化為學生素質，進而促進優良的個人品德和群體風貌的形成。操作措施：

學生文明禮儀的養成教育是一個“明理、導行、評價、反饋”不斷循環反復的過程，老師們必須讓學生在循環中不斷鞏固原有的行為習慣，實現新的行為要求，因此行為訓練的方式應該是多種方法的組合。

教育活動：

1、建章立制，規范言行，讓德育教育科學化。

（1）根據學生守則和行為規范，針對學生思想行為現狀，著重進行“四好禮儀”的教育和訓練，通過“出好操、走好路、上好課、用好餐”的具體目標，有的放矢地規范學生的行為。有針對有抓手地訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口出，文明行為隨處見”的習慣。

具體訓練時間安排為： 九月份：出好操 十月份：走好路 十一月份：上好課 十二月份：用好餐

一月份：鞏固以上行為養成。

（2）進一步規范升旗和國旗下講話制度，切實展開愛國主義、集體主義、責任教育和遵紀守規教育，強化目標感、榮譽感和責任感。

2、持之以恒細節管理，讓德育教育情意化。

（1）構建學校文明禮儀養成教育的空間大課堂，這個大課堂的教者是我們每個老師。德育者必先有德，所謂“其身正，不教而行；其身不正，雖教不從?！苯處煴容^用自己的愛心換取學生的愛心，用自己的規范換取學生的規范，用自己的修養換取學生的修養。

（2）寓文明禮儀教育于學科教學之中。結合學科教學的內容要求和習慣訓練，在平時的上課、作業等一系列的學習行為規范的教育中，通過有目標、有方法、講藝術的指導和訓練，培養學生專心傾聽的習慣、尊重他人的習慣、獨立思考的習慣、文明交往的習慣以及有責任心的習慣。

（3）進一步完善“紅黃藍”校園廣播，分別利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報，宣傳校園的文明佳事，建立一支學生通訊員隊伍，及時采集學生中的好人好事，加大宣傳力度，以身邊的榜樣促進學生的德性養成。

3、常態管理，加強評比，讓德育教育行動化。

（1）充分利用集體晨會的教育陣地，圍繞每月主題訓練目標，有序列地深入訓練學生的行規禮儀，評選每月行規先進班級。

（2）繼續“一日常規管理先進班級”的評選，嚴格管理，真正做到以評促改，以評促進。

（3）針對每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每周一次的班會課，要求班主任老師認真設計班會內容、寫好教案。設計內容生動活潑，有針對，有價值。平時德育處嚴格檢查，期末進行總結評比。

（4）重視和加強后進生的轉化工作，建立個性化檔案和幫教機制。（5）加強學生的心理健康教育。利用心理輔導室這個陣地積極實施心理疏導，堅實實施禮儀的思想基礎。

（6）繼續加強《品德與生活》、《品德與社會》學科的研究，成立研究小組，以點促面，通過學科滲透來加強孩子的行為養成和品性形成。

四、結合主題教育，優化班級團隊。目標任務：

突出學校的特色主題性教育，進一步加強感恩教育、責任教育、誠信教育，以此來塑造豐滿人格的現代學生。結合責任教育，培育優秀的班級團隊，營造積極向上的氛圍，形成“我以班級為榮，班級以我為榮”的核心價值理念。操作措施：

通過幾個學期的努力，我校建立了感恩、責任、誠信教育的基本體系，通過感恩、責任、誠信教育的系列活動的開展，“感恩、責任、誠信”已成為我校特色教育品牌。本學期，我們將在原有工作的基礎上，把感恩、責任、誠信教育細化深化，重點突出責任教育，利用責任教育的學生德性基礎，營造積極向上的班級團隊氛圍，增強“班級榮譽，我的責任”的責任理念。教育活動：

1、出一期“我的班級我的家”的主題黑板報，加強學生的集體榮譽感，為

形成“我以班級為榮，班級以我為榮”的價值理念奠定教育基調。

2、加強少先隊干部建設，開展“我是班級小主人”的優秀隊干部版面展，增強優秀隊干部的榮譽感和成就感，從而調動學生積極為班集體服務的熱情，利用隊干部榜樣的力量，促進學生互相學習、互相監督、互相管理的氛圍。班級團隊在隊干部的帶動下真正的“自轉”起來。

3、以年級為組織單位，根據各年級段學生的思想狀態和行為表現，開展小型多樣的班級與班級之間的競賽活動，培養班級團隊意識，增強集體榮譽感，形成班級合力。學期結束評選“最受歡迎的班際活動方案”。

4、開展小型多樣的少先隊活動，力求做到多渠道多方式，請專家指導活動，請家長建議活動，從而提高少先隊活動的現實意義，增強少先隊活動的豐富性和影響力，給學生引領積極的道德導向，樹立學生的正義，增強學生的正氣，形成優秀的班級團隊。

具體的建議活動有：

（1）、尋找劉天華的足跡。（通過了解劉天華的音樂作品，感受劉天華一代宗師的氣質和精神，為家鄉的名人驕傲，從而思考我能為江陰做些什么。）

（2）、各中隊根據自身實際創造性地開展活動，吸納隊員的建議，開展隊員喜聞樂見又具有教育意義的活動，形成創新活動方案，從而推動優秀班集體的建設。

5、利用每周五的晨會和綜班課開展感恩、責任、誠信教育為主題的十分鐘隊會和主題班會。做到兩周一主題。每次的主題具體安排如下：

第二、三周：

感恩的心在行動 第四、六周：

我班的誠信故事 第七、八周：

班級榮辱，我的責任 第九、十周：

我是班級小主人 第十一、十二周：

夸夸我班的隊干部

第十三、十四周：

和××班賽一賽（班際競賽活動）

第十五、十六周：

我以班級為榮，班級以我為榮

第十七、十八周：

總結本學期主題教育的收獲，評選“優秀隊干部”，“責任小主人”。

五、拓寬德育渠道，形成家校合力。目標任務：

和家庭教育緊密結合，追求“教”“養”一致，讓學生成長、讓家庭滿意、讓社會贊譽。家校協動，和諧育人。操作措施：

1、開展廣泛的社會宣傳，讓我們的教育主題得到家長和社會的價值認同。通過家長學校，班級家長座談會，家訪、平時的家校溝通以及學校網站等方式，宣傳學校的教育理念和德育主題，讓家長和社會更廣泛深入地了解學校的辦學思想。同時，廣泛聽取家長對學校、班級管理、教育教學的建議，積極交流，及時調整，促使學校更全面地育人，學生更全面地發展，形成學校教育、家庭教育和社會教育的和諧的合力教育網絡。

2、做好家訪工作，提高家訪效能。

3、充分利用校外輔導員的資源，組織學生開展多形式的綜合實踐活動，請進來，走出去，開拓眼界，豐富內心，激發孩子對社會的了解和對生活的熱愛。教育活動：

與 “今天，我做了沒有？”的德育實踐活動相結合，形成家校合力，和諧育人的良好教育網絡。

六、常規工作：

1、繼續紅黃藍校園廣播，努力做到全校師生喜聞樂聽。

2、護導、護送情況的檢查評價。

3、后進生檔案記載工作。

4、清衛工作的檢查、評比、反饋。

5、黑板報的檢查、評比、反饋、交流。

6、每學期每位教師撰寫有一定質量的德育論文。

7、開展心理健康教育專題研究，探索“活動、游戲”心理引導策略，讓每一個孩子快樂、健康成長。

附錄：

德育行事歷

附：具體安排

九月份：

1、開學典禮，下發各項常規資料

2、正常護導護送，制定黑板報主題及檢查詳細要求

3、制定周二行規集體晨會和心理集體晨會的計劃

4、選送德育論文、品德學科論文和家庭教育論文。

5、落實“今天，你做了嗎？”家庭實踐活動。

6、規劃設計班級環境布置。

7、制定紅領巾廣播播出方案，正常紅黃藍校園廣播

8、正常“一日常規管理先進班級”的評選工作。

9、召開班主任工作會議

10、大隊委改選

11、檢查班主任手冊、三簿一冊

12、選送“四小文明作品”

13、評選“走路好”禮儀班級

14、申報“優秀班集體”

十月份：

1、新隊員入隊儀式和校外輔導員聘任儀式。

2、繼續開展學生家庭實踐活動。

3、開展“尋找劉天華的足跡”活動。

4、召開四月份班主任工作會議

5、各年級晨會檢查反饋與指導。

6、進行“出好操”行規訓練，評選“出操好”禮儀班級。

十一月份：

1、檢查班主任手冊、三簿一冊

2、組織班主任教育經驗交流會

3、召開五月份班主任工作會議

4、校園藝術節

5、通過問卷和溝通調查學生的心理健康現狀。

6、進行“候好課”行規訓練，評選“候課好”禮儀班級。

十二月份：

1、評選“最受歡迎的班際活動方案”

2、進行“用好餐”行規訓練，評選“用餐好”禮儀班級。

3、“我是班級小主人”優秀隊干部版面展。

4、迎新年活動暨第三屆小品大賽

（二

1、二

6、三

5、三

6、三

9、四

6、五

1、五

4、五

6、五

8、六4）

5、“我的育人故事”交流大會

一月份：

1、對申報優秀班集體的班級進行評估驗收

2、評選優秀班主任，優秀德育工作者

3、評選校十佳學習標兵、三好學生、各項積子

4、檢查班主任手冊、三簿一冊

5、做好班主任考核工作

6、休業式

7、做好問題兒童檔案，做好資料歸檔

8、做好本學期德育工作總結