第一篇：實驗中學德育工作計劃

羅田縣實驗中學2017年春

德育工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，德育為先，全員參與，以構建和諧校園為目標，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生艱苦奮斗、團結互助、誠實守信、遵紀守法的良好品質

二、主要工作

1、加強愛國主義、集體主義等傳統教育。本學期將進一步做好升國旗工作，開展一系列講座、主題班會、組織集中觀看教育視頻等活動，培養學生的愛國主義和集體主義情感，弘揚民族精神和時代精神，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。

2、強化行為規范的養成教育。深入開展社會主義核心價值觀學習教育活動，引導師生自覺履行愛國守法、明禮誠信，團結友善的基本道德規范。加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《實驗中學學生一日常規》學習，培養學生良好思想品德與文明行為習慣。

3、增強安全、法制教育意識。堅持安全第一，預防為主，多方配合，責任落實的原則，進一步規范落實“平安校園”、“和諧校園”各項工作要求，增強師生的法治意識，積極開展反邪教和拒絕毒品教育活動，加強網絡管理，崇尚科學，嚴防邪教和社會上各種不良現象對校園的滲透。

4、積極推進學生的心理疏導與心理健康、青春期教育與性健康、青少年兒童的行為養成與人格塑造、親子關系與家庭文化建設。

5、加強德育隊伍建設，提高德育水平。重點抓好班主任、學生會德育隊伍建設，確保學校德育工作落到實處，起得實效。

6、推進《構建系列化德育體系》改革工作，改革健全德育工作評價體系，使班級量化考核科學、合理，學生評價全面、準確。

三、工作措施

（一）抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質。

1、建立健全班主任例會制。班主任例會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本保障。通過班主任例會，總結階段性的班級管理

經驗，剖析工作中存在的問題，研討和改進工作的措施和應對策略，分析班級管理和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；每月一次的班主任例會，每期一次學校總結及表彰大會。

2、加強班主任的培訓工作。推薦優秀班主任參加各級班主任工作培訓，加強班主任專業化隊伍建設的力度。深入開展班主任工作專題培訓、研討、交流活動。加大新課程實施下的班級管理知識培訓，通過例會對班主任進行理論培訓，以會代培，對班級管理方法、經驗的學習和教育習慣的反思，提升班主任的思想、業務素質。

3、進一步活化學校、家庭、社會“三結合”教育渠道的整合。密切家校聯系，指導家庭教育，改進教育方法，提高教育水平。進一步加強與各級政府部門（派出所），落實好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣傳等各項工作，以及學校幫扶救困與扶貧工作，組織開展“大手牽小手”關愛活動，營造學校全員育人的氛圍，通過建立學校、家庭、社會相互協作的教育網絡，共同營造關心下一代健康成長的全方位、多角度的教育環境氛圍。

（二）加強學生干部隊伍建設，規范并提高學生的自我管理水平。

1、健全學生會、團委會組織機構，明確工作職責。

2、每月進行學生會干部培訓，規范并提高學生的自我管理水平。實行學生會干部參與學校值日。

（三）加強班級管理和學生管理

1、堅持“日查、周清、月結”管理模式，加強日常巡查，發現問題及時解決，每月一評比，對“文明班級”、先進典型進行表彰。

2、細化空擋時間管理。教育處協調值日教師、年級組長、班主任等加強對學生日常行為規范管理，并對空擋時間作出細化管理。

3、堅持對德育較差，有重大違紀的學生進行個別重點教育，嚴肅校紀校規。

4、加強學生出校管理。學生請假出校時，應由班主任和家長電話通報情況，學生請假批準后須向班主任說明情況。學生超過請假時間未歸的，班主任應及時詢問，異常情況應及時向學校匯報。科任教師上課，凡發現班上有學生不在教室上課，均應該向班主任詢問情況。

5、加強午休時間管理。午休時間由值日教師及學生會值日生檢查記錄，并及時反饋記載情況。

（四）開展豐富多彩有針對性的德育活動

1、開展中華傳統文化經典誦讀活動，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生的文化和道德素養。

2、利用升旗儀式、主題班會課、思品課弘揚德育教育的主旋律，積極打造校園文化。

3、開展體育運動會、五四文藝匯演等活動，激發學生發揚團隊意識和拼搏精神，培養學生集體榮譽感。

4、舉行讀書演講比賽，倡導學生改進學習方式，培養學生的自主意識和學習能力，引領“以讀書促學習、變被動為主動”的學習氛圍。

5、聘請法制副校長、相關專家學者，進校園進行專題演講。重點突出心理健康教育、法制教育、安全教育。

四、工作安排 二月份

1、制定德育工作計劃；

2、開展入學教育；

3、班主任制定工作計劃；

4、學生行為習慣、文明禮儀教育；

5、召開學生干部會議；

6、二月份月結工作； 三月份

1、協助團委開展“學雷鋒、樹新風”活動；

2、學生儀容儀表、發型發式的教育檢查；

3、組織清潔衛生大掃除；

4、第一期黑板報檢查評比；

5、啟動傳統文化經典預誦讀；

6、教育處召開德育工作總結，三月份月結工作； 四月份

1、舉辦“發揚傳統、緬懷先烈”黑板報；

2、舉行一次安全法制講座；

3、檢查班主任常規工作。

5、開展“安全教育”專題教育活動，各班召開專題班會。

7、教育處召開德育工作總結，四月份月結工作；

五月份

1、舉辦“青春萬歲，活力無限”的黑板報；

2、協助團委組織好慶“五一”和“五四”慶祝活動。

3、召開班長會議，了解班級情況；

4、開展“愛國主義教育”專題教育活動，各班召開專題班會

5、教育處召開德育工作總結，五月份月結工作； 六月份

1、召開“前途理想教育”主題班會；

2、開展學生思想品德評定工作；

3、開展心理健康教育活動，各班召開專題班會；

4、教育處召開德育工作總結，六月份月結工作； 七月份

1、進行德育常規工作檢查。；

2、評選優秀德育論文；

3、做好假期安全教育工作；

4、教育處完成學校德育工作總結；

羅田縣實驗中學

2017年2月

第二篇：實驗中學初中部德育工作計劃范文

實驗中學初中部德育工作計劃

一 指導思想

我校德育工作將以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“創建綠色教育特色學校”為總體目標，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，力爭使德育工作形成我校特色，進一步提高學生在我校就學的“幸福自豪感”和家長、社會對我校的“認可滿意度”。

二、工作目標

1、強力推進特色學校建設工作。滲透“綠色教育”理念，構建綠色校園，彰顯綠色文化，打造綠色課堂，實施綠色教育，成就綠色幸福。通過實施綠色教育凸顯特色品牌文化，以品牌文化育人，以品牌文化推動學校二次創業。動員全校學生積極參與到學校的創建工作中來，發揮學生的積極能動性，在學生中開展“綠色伴我成長”系列主題活動。

2、健全學校德育組織機構，創建團委、學生會、廣播室、文體團隊等。完善學生自主管理，增強學生主人翁意識。

3、進一步提高德育工作者的綜合素質，改變工作作風。建設一支有思想、有能力、有水平，符合學校發展需要的德育隊伍。

4、健全并創新學校及班級各項規章制度，完善考評機制，使政教工作有章可循、有法可依。

5、充分認識活動育人的重要意義，積極開展各項活動，豐富校園文化生活，磨練學生品德意志，增加學生幸福感。

6、積極與家長溝通交流，不但可以使家庭教育與學校教育形成合力，而且對于樹立我校的外部形象都有著積極意義。

7、做好宣傳、招生工作，力爭招到農村優秀生源，吸引更多縣城學生來我校就讀，提高我校的辦學檔次和知名度。

8、珍惜生命，創建平安校園。

三、總體思路

“四個育人” 即把德育思想滲透到教學中，實現教書育人；滲透到教育活動中，實現活動育人；滲透到學校管理中，實現管理育人；滲透到環境優化中，實現環境育人。

“四條主線”是：第一條是德育管理工作主線：校長—政教處—班主任；

第二條是實施德育的主渠道主線：教務處—教研組—各科教師；第三條是學生自我教育工作主線：學生會—班委會—學生；第四條是家校輔助教育主線：學校—家長—家庭。形成育人合力，實現學校無閑人，人人教育人；學校無界限，處處教育人；學校無小事，事事教育人。

四、工作內容

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。所有教職工要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生要寬嚴相濟，做學生的良師益友，全體員工人人都是德育工作者。更新教師觀念，學校無小事，教師無小節。學校的每項工作都富有教育性，都可以成為養成教育的有效載體。因此，我校要求全體教師自覺加

強道德修養，樹立文明、規范、端莊的師表形象，以自身的人格魅力感染學生。樹立“師生共做”的行為習慣培養觀，要求學生做到的，教師首先要做到。

2、加強班主任隊伍建設，強化責任意識。班主任要敬業愛生，嚴謹治教、為人師表，做到“三不、四跟、六心”。“三不”即不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；四跟即跟班、跟寢、跟操、跟課；“六心”即愛心、熱心、誠心、細心、耐心、恒心。本學期將繼續每月開展班級管理工作經驗交流會，注重發揮老班主任和優秀班主任的示范作用，通過典型的德育案例，現場觀摩等手段達到相互學習、相互促進的目的。繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任津貼發放辦法，實行“日檢查、周總結、月評比、年表彰”的評價制度，鼓勵班主任主動認真地開展工作。班主任要認真填寫班級日志，做好學生成長檔案，創造性地開展學生評價活動。

3、加強政教處管理人員和工作人員思想作風和工作作風。政教人員思想認識和工作方式直接影響到全校的德育氛圍和德育水平。所以我們要求厲行五個到位：思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。政教人員要堅守自己崗位，不拖拉、不敷衍，積極主動地、創造性地開展工作。教育方法忌簡單粗暴，要以理服人，以情動人。這是綠色校園的重要體現。

（二）狠抓學生養成教育，不斷提高學生的道德素養和文明行為的養成。

我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣,衛生習慣,禮貌習慣,健身習慣,學習習慣,交往習慣.而這六大習慣的養成,有賴于家庭,學校,社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴格要求;有賴于持之以恒地養成.通過檢查評比和自我評價相結合、紀律制約和自我要求相結合、嚴格訓練和積極疏導相結合等途徑，將養成教育落實到實處，努力實現初中學生的基本道德素養。

1、加強德育常規，增強校規校紀的威懾力。

①開學初紀律教育月，宣講“新七條禁令”⑴嚴禁頂撞老師；⑵嚴禁打架斗毆；⑶嚴禁違規外出（違規外出包括：翻墻外出、不假外出及偽造假條外出等）；⑷嚴禁學生抽煙、喝酒、看不良讀物、嚴禁攜帶手機和管制刀具等；⑸、嚴格按照《農安實驗中學學生儀容儀表規范》的規定，規范學生的儀表。禁止不當發型和服飾（男生禁止留長發——前不過眉、側不過耳、后不過領，女生頭發不過肩；不許燙發、染發、留怪發；不許學生佩帶戒指、耳環、項鏈等飾物；周一至周五一律穿校服；不允許在校服上標示圖畫、記號等）；⑹禁止亂丟垃圾（包括禁止校園三亂：亂丟垃圾、亂說臟話、亂吐痰）；⑺禁止學生間不當交往（異性交往過密、拉幫結派、不當經濟來往）。

②加強家校溝通，對違紀學生通報家長;

③對于“重點現象、重點班級、重點學生”，學校政教處各年級、班級必須調研分析原因，提出整改措施，明確責任，及時上報；

④鞏固上學期衛生整治取得的成果，學生會成立后將實行“文明監督崗”值日制度，繼續加大對教室、擔當區的檢查力度，確保校園無垃圾、無亂扔垃圾現象，使清潔、衛生成為良好習慣。

2、我們將推廣學生群體管理班級方法，班主任不唱獨角戲，將一學期的各項工作，分成細致的小項目，班委會的工作明確到人，使每個學生都成為班級的小管理者，并且受班級委托，為班級承擔一至兩項工作任務，并提出明確的責任要求，使學生有了對班集體的責任感與榮譽感，把自己的全班服務的行為與全班的榮譽緊密結合起來。

3、在養成教育的過程中，關注學生的情感因素。通過創建班級之星、校園之星活動，激發學生的主體意識，引導學生與同伴比，與自己比，營造“比、學、趕、幫”的氛圍，倡導學生做最好的自己，創更大的輝煌。這一活動我們已有成功經驗。

4、積極探索“責任教育”，要抓“四點四會”，即以對自己負責為起點、集聚愛心；以對家庭負責為基點、培養孝心；以對集體負責為凝聚點,學會關心；以對社會負責為至高點,鑄就忠心.本學期我校將嘗試帶領學學生走出校園，進入社會做一些力所能及的志愿活動。例如清理學校周邊和廣場垃圾。

5、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。班主任要根據學校的班會內容安排并結合班級實際，認真進行備課，要豐富班會課的形式，使學生喜歡上班會課，6、大力開展陽光體育活動。早操、間操、體育課、活動課加在一起讓我校成為縣內第一個實現保證學生每天鍛煉超過一小時的學校。

（三）豐富德育活動形式，發揮活動育人功效。

德育活動要以傳統節日和重大政治歷史事件為契機，豐富多彩，做到月月有主題，周周有活動，注重活動體驗代替空洞說教，活動內容和形式符合我校養成教育的實際。

1、利用升旗儀式開展愛國主義教育、集體主義教育、尊老愛幼、禮儀常識、文明用語、感恩教育等傳統道德教育。每半月周一舉行升旗儀式，全體教師參加。活動環節由三部分構成，即升旗宣誓、國旗下演講、總結安排。

2、學校結合重大節日利用演講比賽、文體活動、知識競賽、征文、手抄報、專題講座、看電影多種形式開展教育。各班也要形式多樣的精神引領，強化學生道德意志。

3、總結已有成功經驗，以年級為單位在周六或周日開展大活動課。通過建立文體活動小組，開展小型運動會、文體競賽等培養學生一技之長。學校將力爭本學期開一次大型運動會。讓學生以綠色健康的心態在我校幸福生活。

4、加強激勵機制，廣泛樹立典型。堅持開展創“綠色班級”、“文明寢室”、“送喜報”、“班級之星”、“校園之星”評選等活動。每次主題活動結束，班級或年部或學校給進步學生送喜報，并通過廣播、校報、或板報進行宣傳。

5、本學期初各年部要認真研究學生的特點，制定合理的策略，制定循序漸進的德育養成程序，安排德育活動。并把計劃上交政教處統籌規劃，制定出全校活動安排。開展活動要做到早安排、早準備、有布置、有總結。

（四）、大力宣傳我校品牌特色，爭取招到優勢生源。

隨著我校的發展，教學質量的提升，德育教育特色的顯現。我校招生工作應該從量到質上有所改變。

1.在教學方面打好中考關鍵仗，與縣城學校抗衡，吸引尖子生來我校就讀。

2.德育工作要特色突出，發揮原有優勢，吸收名校經驗，創新改革。

3.加大宣傳力度、拓寬宣傳渠道。全方位向社會展示我校的教育教學成果，改變部分人對我校的歪曲認識。招生期間要讓家長隨時到我校參觀校容校貌、教育管理和學生生活。

4.充分利用好本校的師生和家長對我校的宣傳作用。學校本學期的各項工作都要考慮到有利于招生工作。

5.力爭招到農村優勢生源，吸引縣城學生到我校就讀。縣城家長對我校了解少，學生就讀少，是我校發展的一個瓶頸。如果想和縣里名校競爭，跨入精品初中行列就必須招到優質學生，得到縣城家長的認可。所以在招生期間要利用我們的優勢，采取新的措施，打開縣城的缺口。

（五）扎實推進特色學校建設，優化校園環境，發揮環境育人功能。1本學期將建議學校綠化校園環境、粉刷墻壁，在走廊、教室、寢室、辦公室室放置盆栽，校園植綠護綠，從環境上構建綠色校園；

2、校園、班級文化建設以綠色為主題，多方位彰顯綠色文化；校園內顯著位置張貼校園之星學生宣傳畫，名人名言，學校禮儀要點；完善班名、班歌、班徽、班訓、班級日志、班級圖書柜等。各班班徽、全家福，統一張貼于教室墻上。教室內張貼班級之星的照片，設立星級評比欄，美化布置教室。

3、開展校園植樹護綠活動，學生積極參與，即受到勞動教育又得到自然的熏陶。

4、全員參與全過程參與，以生為本，以學為本的活力課堂，成就幸福師生的綠色發展；

（六）加強安全工作，全力打造平安校園。

樹立“安全第一”的思想，對安全衛生工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。校園安全由校長掛帥，分管的副校長負責協調各線實施落實，組織檢查，總結評比。每位教職工都有保校園一方平安的責任。政教處是校園安全的指揮、實施、督促、檢查、處理突發事件的中心。

1、班主任及時了解學生思想心理狀況，幫助學生化解各種心理問題，防止由心理因素而引發的違紀事件的發生。

2、政教人員必須嚴守崗位、盡職盡責。爭取把隱患消滅在萌芽之中。

3、加大安全設施的投入，使物防工作落到實處。時刻堅持對學校各種設施的安全檢查，發現一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數量，更換過期失效的滅火器，；加強對監控器技防的管理，讓攝像頭起到監控和震懾作用。

4、建立安全事故應急制度。認真制定學校安全意外事故處置緊急預案，要求假如學生發生意外傷害，教師第一時間報告班主任并及時采取措施，班主任向政教處和包年級領導報告，政教處人員第一時間必須趕到現場處理，做到小事能在校內解決，大事能處理果斷有序，防止事態的擴大。

5、加強安全教育的宣傳，提高全體師生員工的安全意識。組織教職工和學生對各崗位、多種內容、多種形式的宣傳教育，讓師生員工知道基本的安全防范知識，提高師生應對能力。據學生和季節情況，注意做好傳染病的知識宣傳，并采取必要的預防措施。

（八）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。根據學校實際組織法制教育報告會，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

第三篇：2013田家炳實驗中學德育工作計劃

衡陽市田家炳實驗中學2013年上學期德育工作計劃

一、指導思想

以堅持科學發展觀，以德育育人為根本宗旨，以行為規范養成為基本目標，通過進一步加強對學生的思想道德教育、理想信念教育、遵章守紀教育及感恩教育、生命教育、心理健康教育、法制紀律教育，營造田中德育工作的和諧氛圍，促進學生的可持續發展。

二、工作目標

1、結合教育局新學期的工作精神，進一步抓好“如何做人”的養成教育,促使學生具備良好的內在修養，提升學生的精神品味。

2、進一步整頓學生的學習紀律，堅決杜絕上課期間學生四處游蕩的懶散習氣。

3、進一步規范學生的儀容儀表，從外形上樹立田中學生樸質健康的良好形象。

4、進一步抓好環境建設，保持校園環境整潔。

5、進一步加強住校生的管理，以寢室文化建設為推手，搞好寢室衛生值日及內務整頓，保持寢室整潔有序。

6、進一步抓好校園外學生不文明行為的整治工作，加強每天值班巡邏，堅決杜絕學生吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛及敲詐勒索等敗壞學校聲譽的丑惡行為。

三、具體措施

（一）加強學生處自身整頓

1、進一步強化學生處全體工作人員的思想作風和素質,樹立務實高效的德育工作理念，提高組織、管理和服務能力。

2、通過加強思想作風建設，力爭做到人人講奉獻，講團結，講師表，顧大局，識大體，打造一支務實、高效、進取的德育隊伍，以正確的思想方向、良好的師德形象和飽滿的精神狀態投入工作。

3、通過加強業務素質建設，使管理工作人員克服工作上的盲目性，做到有的放矢，能針對學生身上發生的問題，從環境、心理動機等多方面發現它的成因，用道德、紀律和法律的標準進行多層次、多角度的判斷，得出正確的結論，找出解決問題的途經和方法，最終促成學生的成長和進步。

（二）加強班主任隊伍建設

1、為班主任隊伍營造政治上厚愛、待遇上從優、生活上關心的良好氛圍，真正激發班主任隊伍投身班級管理的工作積極性。

2、召開一次全校性的德育工作研討會，全面提高班主任隊伍的管理意識和管理水平。

3、指導和協助班主任抓好班級常規管理，通過班主任的細致工作，大力糾正學生在遵章守紀、儀容儀表、環境衛生等方面存在的不文明行為，促進各班建立良好的班紀班風。

4、繼續安排新來的教師擔任班主任助理，全部跟班學習。

（三）強化年級組管理職責

年級組長在德育工作方面的主要職責有二：一是加強對本年級學生的教育和管理，二是加強對本年級班主任工作的指導和檢查督促。

具體體現在：

1、狠抓本年級學生在學習紀律、儀容儀表、環境衛生等方面的文明習慣養成教育，勤檢查，勤督促，勤教育，使學生做到文明守紀、尊敬師長、團結同學、愛校如家。

2、做好本年級日常違紀學生的教育及轉化工作，并按學校《學生違紀處分條例》的相關規定呈報處分材料。

3、狠抓本年級學生升旗、課間操、大型集會等重大活動的紀律整頓，強化本年級學生的集體榮譽感和團隊精神。

4、做好本年級班主任的思想工作，充分調動班主任的工作積極性，并組織開展本年級各班級常規管理質量“比比看”競賽活動，努力形成本年級班班爭先創優的局面。

（四）強化學生處的工作職能

學生處應進一步強化門衛管理，確保校門口人員及車輛進出有序。除此以外，學生處應加強學生上學及放學高峰期校園周邊區域逐日值班巡查，對發生在校園周邊區域的學生不文明行為予以堅決制止。

（五）抓好家校共建工作，構建德育工作網絡

1、制定家長學校培訓計劃，進一步辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，增強家長在未成人思想道德建設中的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力。

2、充分利用信息化平臺，建立定期家校聯系制度，邀請家長委

員會委員定期到校參觀、指導工作。

3、加強家長委員會委員之間的聯系，充分調動他們的工作積極性，為學校的發展出謀劃策。

4、開好家長會，做好家訪工作，定期向家長、學生征集意見①期中考試后組織召開家長會，創設家長與學校交流、溝通的平臺。

②不定期開展對家長與學生的問卷調查，根據調查結果及時改進工作。

5、邀請相關部門和有關人員對學生進行法制教育、禁毒教育及理想前途教育，不斷擴展學生德育工作的范圍與層面，共同治理校園周邊環境。

（六）加強安全教育，創建平安校園

建立健全各種安全制度；完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案；實行班級安全日自查制度及門衛和寢室管理員夜間巡查制度等；每月開展一次安全隱患排除；層層簽訂安全責任書；繼續開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動，如征文、主題教育、周五離校教育、節假日離校教育、觀看安全警示片，增強學生的安全意識和自我保護能力；在節假日發放告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；開展必要的疏散演練，增強學生的安全實戰能力；邀請交警、社區民警、法制輔導員對學生進行安全、法制和禁毒專題教育，提高師生安全與法制意識。

2013-2-25

第四篇：中學2016德育工作計劃

2016年中學德育工作計劃

1、中學2016年秋季德育工作計劃

一、指導思想：

以十八大精神為指導，以省中小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。

二、工作目標。

1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。

2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。

3、三個階段目標：初一年段以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點；初二年以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。

三、工作重點：

1、加強隊伍建設，提高工作水平。

（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

（3）繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。

2、開展“灑掃應對”主題教育

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

4、加強環境創設，活躍校園文化。充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。

5、加強養成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。

6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。

7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和

自我保護意識，確保校園的整體安全。

8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中小學生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往晉江市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。

總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。

2、中學2016年德育工作計劃

遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。

1、序列化的工作。“一個目標（優良校風）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為學生發展服務）”、“三個重點（精神狀態、紀律水平、習慣養成）”、“四個場所（教室、操場、衛生區、食堂）”、“五個渠道（課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播）”、“六種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束）”。

2、常規工作及要求。（1）編制好本學年、學期的班級工作計劃。

（2）開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。

（3）每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發型、著裝情況、公物完好情況、衛生、用具擺放情況，發現問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。

（4）德育處每天抽查班級的課間秩序、衛生、學生發型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

3、加強班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養優秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。

4、努力培養學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。

5、制定分年級的德育和習慣培養的目標。初一以遵守《中學生日常行為規范》，文明禮貌為重點；初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點；初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態、紀律水平、習慣養成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣；入樓即靜、入室即學的習慣；獨立完成作業的習慣；正確握筆，認真書寫的習慣；良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣；做事有計劃的習慣；自覺讀書的習慣；積極預習復習的習慣；尊敬師長，寬容待人的習慣。

6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。

7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。

二月份

1、制定德育工作計劃，完成上學期工作總結，收取班主任工作計劃

2、重新明確《班級事務分工》

3、統計教師假期讀書情況

4、觀看xx感動中國頒獎晚會

5、更新梁村中學升旗儀式

6、學雷鋒做有道德的人工作計劃與實施

7、布置班主任個別學生訪談，學困生、問題生檔案及班級周記

8、檢查學生服裝、發型及個人衛生

9、召開各學科組教研會，按課改要求聽一輪課

10、完善衛生檢查方案

三月份

1、習慣養成工作布置與檢查篇二：中學2015----2016學第一學期德育工作計劃 高北中學2015----2016學第一學期德育工作計劃

一、健全和完善我校的德育常規管理工作，加強對未成年人思想道德建設的研究。加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，提高全體學生的思想道德素質。

（一）主要工作目標及方略：

1、我校德育工作的目標：弘揚民族精神、規范學生行為、培養學生良好習慣、提高學生自我教育能力、為學生終生自主發展打下良好基礎。

2、實施這一目標的思路方略是：立足優化校風、學風，德、教、管結合，全員參與、全方位落實、全過程管理，努力使學生樹立“兩個意識”，提高“三個能力”。（兩個意識即：對社會負責的意識、對自己一生負責的意識。三個能力即：行為約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。）

（二）各年級德育工作重點和目標：

1、多形式、多途徑組織活動，寓德育教育于各項活動中

七年級：加強學生的養成教育，特別是“雙規”教育，弘揚家庭美德，爭做遵規守紀、尊敬師長、團結同學、樂于助人的中學生，開展學《高北中學制度匯編》、學《規范》禮儀表演及“文明禮儀伴我行”征文演講活動。

八年級：以遵紀守法教育為重點，克服不良行為。加強法制教育，引領學生文明、守紀；教育學生自尊、自強；激勵學生勤奮、進取，開展“文明禮儀伴我行”征文演講活動。九年級：以培養社會公德，樹立良好形象為重點。開展“揚理想風帆，做合格人才”主題教育。要求學生重實效、講拼搏、長才干，爭取中考取得更優異的成績。

2、進一步貫徹落實《守則》、《規范》、《制度匯編》。訂立兩查：由政教處、年級組、學生代表分別組成規范督查組，每月一次對學生儀容儀表進行逐班檢查評價，每天兩次以上在課間對學生進行言行舉止檢查評價，結論納入班級量化。

設立兩崗：每天上學、放學時間在校門、樓門設立共青團文明崗，每天課間在校園、樓道設立值日師生的流動文明崗，負責自身文明行為展示，糾正不文明行為。

設立兩冊：政教處、年級組、教學班均設兩冊，一是貢獻榮譽冊，二是過失記錄冊。建立兩臺：在櫥窗設立兩個專欄，一是好人好事展示臺，二是違紀行為曝光臺。

3、提高教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加市、區德育課程改革，不斷總結經驗，發揮學科教學在德育中的主渠道作用，學期末，每位教師上交一份“寓德育于教學中”的研究論文。

4、加強學生的思想道德教育和文明禮儀習慣的養成教育

（1）各班要根據本班實際不斷完善切實可行的班規、班紀。

（2）加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。（3）認真做好新“班主任工作手冊”和“中學生思想道德評價手冊”的使用。

5、加強系列化的德育教育活動，（2）在全體學生中開展“送精品、塑精神、成習慣”品德教育活動。

（3）在學生中開展“樹立十個文明形象”活動

（4）通過國旗下講話、主題班會、板報、參觀等手段對學生進行愛國主義教育。（5）本學期繼續組織學生走進家鄉、了解家鄉，培養學生愛祖國、愛家鄉的思想情感，激發學生為建設祖國而努力學習的積極性。

6、認真貫徹落實《中小學心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導。成立心理咨詢領導小組，建立相應的規章制度，成立心理輔導室，并配備兼職心理教師，廣泛開展面向家庭、學生的心理咨詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。

7、加強法制教育

（1）利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。（2）通過組織觀看《法制教育》錄像等，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規教育。

（3）組織學生學習并參加《法律基礎知識》競賽活動。

（4）繼續開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉化的過程，學期末每位教師要有自己的轉化“差距生”經驗總結。

（5）繼續實行對“差距生”的教育，保證學校正常的教育教學秩序。

（6）加強學校“四查制度”（年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領導小組抽查），并將結果納入班級量化，以強化校風、學風。

8、建立我校獨立的德育網頁，引領學生把互聯網作為學習知識、獲取信息、培養創新能力的工具，增強學生在網絡面前辨別是非的能力和自我保護能力。

三、加強教師隊伍建設，探索德育工作新路

1、進一步加強師德教育：師德是教師素質的靈魂，抓好師德建設是我校兩支隊伍建設的重點，營造學校和諧奮進的良好氛圍是我校管理工作的重要目標。

本學期我校師德建設的重點是：體現“三愛”、提高“三能”、營造一個氛圍。

（1）、“三愛”即愛校、愛崗、愛生

愛校，即：要求教職工樹立主人翁意識、主動參與意識，積極提建議，善于創和諧，能意識到學校的大小成功，每人都有功勞；學校的大小問題，每人都有責任。

愛崗，即：要求教師發奮進取，努力創造工作業績，認識到取得突出成績就是“硬道理”。

愛生，即：要求教師樹立家長意識，認識到學生“天生其才必有用”。能讓學生在自己的教育下都能得到最好的發展。

（2）提高“三能”

提高專業能力，通過樹立科研意識，促進自身由經驗型向學者型轉變，通過弘揚艱苦奮斗精神，促進自身在實踐中積累經驗，提高工作水平。

提高管理能力，通過加強自身道德修養，樹立起自己的人格魅力，從而提高管理水平。提高協作能力，通過樹立愛心，學會服務于人，成全于人。

2、加強班主任隊伍的培訓：班主任工作是學校工作的重要組成部分，它才具有極大的挑戰性，一個優秀班集體的管理需要班主任工作的藝術和水平。

本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作：

（1）定期召開班主任工作會，不斷總結經驗，研究學生管理、班級管理新途徑。

（2）定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法，并要求班主任在工作中隨時記下工作札記，使教師樹立終生學習意識。

（3）組織優秀班主任經驗交流會，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。

（4）輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。

四、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社會協同教育”的研究。工作思路是：堅持育人為本，立足學生發展，發揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社會，努力實現教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協調配合之網，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。本學期的主要工作是：

1、堅持家訪、來訪制度，聯系教育實際，開好家長座談會。

2、合理使用家長明白卡。

3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育。

4、辦好“家教咨詢日”活動，為家長提供熱情的服務。

5、召開優秀的家長教子經驗交流會，學期末評選優秀家長。

6、學期末在全體教師中開展“協同育人”優秀案例評選活動。總之，新的學年我們即將迎接新的挑戰，我們還會遇到新的問題，但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的校園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取，創造更優異的業績。

重點工作安排: 九月份:

1、制定并公布德育工作計劃；

2、學習新《守則》、新《規范》、《高北中學制度匯編》并測試；

3、組織弘揚民族精神月活動，征文評選；

4、組織班主任學習新的教育理論，不斷總結自己的工作經驗，提高工作水平； 十月份：

1、召開班主任工作交流會；

2、舉辦“文明禮儀伴我行”征文演講比賽；

3、組織學生觀看《法制教育》錄像；

4、組織學生參加實事知識競賽；

十一月份：

1、組織學生學習《法律基礎知識》；

2、在教師中開展“協同育人”優秀案例評選活動。

3、組織全校的主題班會評選活動；請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育。

4、開展“樹立十個文明形象”活動

十二月份：

1、優秀班集體、優秀班主任評選工作；

2、上交“育人”優秀案例

3、召開優秀家長教子經驗交流會；

4、德育工作的各類總結、評選、表彰工作；

5、“寓德于教”論文評選工作。篇三：白浮中學2016德育工作計劃 白浮中學2015——2016學第一學期

德

育

工

作

計

劃 2015年９月

（白浮中學政教處、團委）

白浮中學2015——2016學第一學期德育工作計劃 為認真貫徹上級教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，用現代教育理念引領辦學方向，本學期圍繞師德建設、培養學生行為習慣的養成開展德育工作。

主要任務，工作措施

1、強化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責，對學生的不良行為要及時發現，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。

2、學生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂于奉獻”為主題，班級開展班會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啟迪、感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、加強班主任隊伍建設。一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就是一所好學校。因此要完善每月一次班主任工作例會，加強班主任的理論學習，倡導當班主任光榮，當班主任是一種奉獻的氛圍，培養出素質高、能力強、樂于奉獻的骨干班主任，強化班主任的責任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心學生的成長。

白浮中學2015——2016學第一學期工作計劃表 篇四：2016年中學下學期德育工作計劃 2016年中學下學期德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為統領，認真貫徹落實《國家中長期教育發展綱要》精神，以哈爾濱市第十三次黨代會和南崗區第十次黨代會精神為指導，樹立“依托教師成功，助推學生成材”的人本教育思想。圍繞“讓每個孩子都得到充分發展”的辦學宗旨，堅持“育人為本，德育為先”的原則，強化“細胞化”德育管理模式，倡導體驗式、生活化德育，不斷提高我校德育工作的針對性和實效性。

二、學校德育工作現狀分析：(一)我校德育工作的優勢：

1、在日常教育管理中，始終關注對學生進行良好行為習慣的養成教育。我們統一規范了班級環境布置，并注重在文明禮貌、課間操、衛生習慣、課間紀律等方面的引導，強化學生的養成訓練，培養了學生良好的行為習慣。尤其是我們學校目前面臨改善辦學條件的特殊時期，我們初二初一學年在兄弟學校借校舍，學生良好的行為習慣給兄弟學校以良好的評價;另外我們參加市教育局組織的修學旅行也和一些學校的學生素質、修養有比較，我們的孩子在養成教育方面受到領隊和組辦單位的好評。

2、我校的教師隊伍，特別是班主任隊伍，在社會上因為敬業愛崗、責任心強、踏實肯干而有著良好的口碑。我校的德育管理，對班級始終實施“細胞化”的德育管理模式，堅持著剛性的制度與人性化的管理有機結合。在學校教師，尤其是班主任的理解與支持下，德育工作始終保持良好的發展趨勢，為學校的快速發展，并在社會享有知名度和家長較高的認可度奠定堅實的基礎。

3、區政府和教育局重視學校德育工作，不斷提升班主任的地位。在開學初南崗區行政會議第一次在文件中明確指出：“提高班主任教師地位，評優、晉級、提職向無違紀的一線班主任傾斜。”

南崗區政府已經體會到了班主任工作的辛苦，區教育局重視德育工作和班主任工作，明確指出學生良好的行為習慣和品德教育是取得其他一切成績的基礎和關鍵。并在待遇上有提高，將班主任津貼由原來的區政府補貼每月50元漲到每月110元，還有國家每月補貼12元，還有我校每月自籌的班主任津貼。另外，區教育局爭取的每年200萬的政府教育特別獎勵資金。涉及到德育的項目有“十大優秀班主任及提名獎”、德育骨干教師、德育百花獎、市區優秀班主任(標兵)、還有藝體科技獎勵，在市級以上各類學生競賽中獲個人、團體優異成績的指導教師獎。都會不同層次的參照獎勵標準得到來自區政府和教育局的關懷。

其實，我校的各項獎勵工作已經作到區里的前面了，學校每學期都要拿出一部分資金，在開學的校務會議上都要對教育教學獲獎的教師進行獎勵，評優晉級也都對承擔班主任工作進行了傾斜及加分處理。面對區里良好的大環境和優良的政策，對我們的德育工作班主任隊伍無疑是一個巨大的鼓舞。

(二)我校德育工作面臨的主要問題：

1、為了學校的快速發展校舍拆遷建新教學樓，本學期我校面臨四個校部辦學的困難。這對學校德育工作既是一種沖擊，同時對全體德育工作者來說也是一種挑戰。四處辦學的現狀將導致學校德育工作在管理目標、評價標準等細節的把握上容易出現偏差，學生養成教育、班主任工作培訓、校園文化體育節等一系列德育工作都將受到一定沖擊，我們需要舉全校之力，按照學校的統一規劃，以校部為單位分別組織開展。

2、學校整體“全員育人、全員都是德育工作者”的氛圍營造不濃，教師科學育人觀念和能力有待進一步提高。部分教師仍然只重對知識的傳授，輕思想品德教育;重視學生的學科成績，輕視學生的全面發展。教師評價學生的標準單一，科學育人觀念、能力有待提高，“依托教師成功，助推學生成材”的人本教育理念需深入人心。

3、隨著我校辦學聲譽及社會關注度的不斷提高，班主任的工作壓力不斷增大。由于自身的責任感及使命感，面對升學壓力、家長的關注、挑剔及對孩子 教養方式的不同，我校教師尤其是班主任的工作壓力日益增大，班主任的主觀幸福感有所降低，如何使教師體驗成功，體驗職場幸福對我校德育工作提出了新的挑戰。

三、具體工作任務

(一)轉變育人觀念，實施全員育人。

1、堅持“全員育人”，形成全體教職員工共同參與德育工作的格局，營造良好的育人氛圍。

(今天也作為我們轉變育人觀念、營造全員育人氛圍的一次共同學習的培訓。)在《中國教育最需要的新理念》一書中，指出教育的根本目的是培養人。早在20世紀30年代，愛因斯坦就指出：“青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”哲學家費希特說：“教育首先是培養人，不是首先著眼于實用性，不是首先傳授知識與技術，而是要去喚醒學生的力量。”

著名教育家瑪利亞.蒙特梭利說過：“教育的目的不僅僅是傳播知識，應該有一種新的發展方向，那就是釋放人的潛能。什么時候開始這樣的教育呢?我們的回答是在人出生起就要進行這樣的教育，因為人一出生就具有無限潛能。” 大家可能都聽過，曾有人做過這樣的實驗：將一只青蛙放入開水盆中青蛙會立刻從盆中跳出;再將這只青蛙放進涼水盆中，然后慢慢加溫，結果青蛙直到被燙死，也沒有跳出盆外。

還有另一個實驗是：將一只跳瘙放入瓶中，它會立刻跳出瓶外;再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶蓋的阻止，無法跳出后，這只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶蓋，它都跳不出去了。

將這兩個實驗與人才培養聯系起來，給我們的啟示是：恰當的培養模式、管理機制、生態環境，將極大地激發學生的潛能。激發學生的潛能，應是教育的關鍵。教育，決不僅僅是傳授知識，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發受教育著的潛能、發展受教育者的潛質。全體教師要牢固樹立“高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險品。”的理念。

2、強化課程德育的意識，開展學科德育滲透教育。教育局指出“德育的主渠道在課堂”，要充分發揮各學科自身的特點，指導教師深入挖掘學科課程中的德育資源，做到傳授科學文化知識與加強學生思想道德修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，體現育人功能。

強化課程德育功能，發揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機融入學科教學和學校管理中，將社會主義核心價值體系融入到國民教育體系中。在《南崗區中小學校辦學水平評估細則》滿分500分，其中德育評價包括德育管理、班主任隊伍、安全教育等德育評估項目占185分。其中有兩項涉及全體教工，一是“課程德育在教案中有不同程度體現，在課堂教學中要有效落實。”(占10分)還有“強化全員德育意識，任務指標要落實到位，形成人人是德育工作者的氛圍。”(占10分)這 20分在年底對各學校的對標考核中會有檢查，主要的文本體現就是教案。教案中的教學目標應分為三欄：知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀這三維目標，第三個目標情感、態度與價值觀就是德育目標的體現，而且必須要有，不但得體現在教案上，更重要的是要落實于日常課堂教學中;另外原來的教后記，或者是后記，反思，我校教案體現是教學小結這一欄中，也要有育人的反思。

舉個例子，如在情感態度與價值觀這一教學目標中，語文學科通常培養學生積極向上的態度、熱愛祖國的愛國情懷、團結合作的意識等等，還有其他學科如培養師生合作的意識，聯系實際激發學生學習本學科的熱情;通過交流研討，培養學生主動與他人合作探究的意識，激發學生的好奇心求知欲等等很多很多。

還有在教學小結中，通常是教師的收獲、反思、感悟或下次課需要注意的問題等，也可以體現德育反思或是育人的反思，如各學科我們強調的問題多次、反復出錯，說明學生沒有具備做事嚴謹認真、一絲不茍的精神，培養學生學會傾聽、認真的態度等，如果延伸到生活中，不具備做事嚴謹認真、一絲不茍的態度，對孩子人生的影響。

還有考核的就是教師的精神面貌和通過座談、談話時，你的言行，表現出來的德育意識和育人的態度。我是科任老師，我不知道德育的管理，也說不出來，認為科任老師和學生的思想教育、德育管理沒有關系，那就是說明學校全員育人的理念沒有深入人心，要影響教育句對學校的評價。各學科也要加大滲透德育工作的力度，不斷充實教育內容，讓學生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價值觀。可適當開展班報、班徽設計展覽，征文、演講比賽，學習方法研討、時政講評等活動;組織學生編寫《校園法制手抄報》，并且利用各種形式做好學生以及家長的教育宣傳工作。

任課教師要以良好的學識學風影響學生、感染學生;學生的育德和學習知識應該是一個統一的整體，育德絕對不是外加的，也不是牽強附會，而是內蘊于教材中，要結合所教內容，培養學生正確的情感、態度、價值觀，而當前我們的教育恰恰是把教育教學割裂成兩層皮。做到誰的課堂誰管理，并積極與班主任及時溝通學生情況，形成育人合力。現在的家長往往也是孩子只要學習好，其他的東西都可以忽略，孩子只是學習的工具，放學到家里，孩子你就寫作業就行了，其他的什么也不用你管了，所以孩子什么也不會做，最簡單的勞動能力都沒有。但我們和家長不一樣，因為我們是老師，我們是專門搞教育的，所以作為老師“我們首先是一個教育者，其次才是一個學科教師”。作為教師請您關注：關注學校的發展、關注自身的潛能與價值、關注學生的成長!

3、完善學校、家庭德育網絡工程。有效開展家校合作，設立家長開放日，定期開放校園、開放課堂，請家長走進校園、走進課堂、走進班級，為學校管理獻計獻策。建立家長委員會，針對不同學年的家教特點，認真搞好家長學校篇五：2016年中學德育工作計劃范文 2016年中學德育工作計劃范文 1、2016年中學德育工作計劃范文

我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們95％以上成績優秀，品德優秀。為將這一好的作用繼續發揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計劃：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，利用區級骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培 訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨干班主任的示范作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育，注重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合紅軍長征勝利70周年等重大節日對

學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育工作計劃。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

2、中學2016年德育工作計劃范文

遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。

1、序列化的工作。“一個目標（優良校風）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為學生發展服務）”、“三個重點（精神狀態、紀律水平、習慣養成）”、“四個場所（教室、操場、衛生區、食堂）”、“五個渠道（課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播）”、“六種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束）”。

2、常規工作及要求。（1）編制好本學年、學期的班級工作計劃。

（2）開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。

（3）每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發型、著裝情況、公物完好情況、衛生、用具擺放情況，發現問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。

（4）德育處每天抽查班級的課間秩序、衛生、學生發型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

3、加強班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養優秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。

4、努力培養學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。

5、制定分年級的德育和習慣培養的目標。初一以遵守《中學生日常行為規范》，文明禮貌為重點；初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點；初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態、紀律水平、習慣養成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣；入樓即靜、入室即學的習慣；獨立完成作業的習慣；正確握筆，認真書寫的習慣；良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣；做事有計劃的習慣；自覺讀書的習慣；積極預習復習的習慣；尊敬師長，寬容待人的習慣。

6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。

7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。

第五篇：中學德育工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹學習黨的十六屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實區教育局行政會議精神，繼續探索和完善新形勢下德育工作的方法和途徑,以提高德育工作的實效性為重點，以弘揚民族精神和時代精神，開展愛國主義教育為內容，以優化育人環境和促進學生六種行為習慣養成為突破口，促進學生的全面發展，中學德育工作計劃。

二、重點工作：

· 學生的六種行為習慣的養成三、具體工作與措施：

1、認真扎實地搞好六種行為習慣的養成教育。

六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。

（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

（2）開展“怎樣做一個文明學生”的 主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行 討論。

（3）設立校園文明監督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。開展“文明班級”的評選活動。

（4）堅持一日三掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的 衛生習慣的養成。

（5）培養學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢；提倡衣著整潔、樸實。不攀比。

（6）開展學習方法交流活動，各年級品學兼優的學生代表通過學校雙控系統向廣大學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍。

2、加大法制教育力度，做好防差轉差工作。

（1）做好學生的調查摸底工作，及時完善學生檔案，德育工作計劃《中學德育工作計劃》。

（2）建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網絡，幫教重點問題學生。

（3）利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。

（4）利用家長學校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。

3、加強德育隊伍建設。

（1）加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

（2）加大青年班主任的培養力度，通過舉辦講座和培訓班、開設班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

（3）繼續加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

（4）開展校級班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評選，提高班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作。

4、加強德育三結合網絡建設，形成學校德育工作特色。

· 在立足校內從嚴管理的同時，積極爭取社會的配合，把“警校共建”作為學校德育工作的特色來抓。

（1）派出所干警與重點問題學生結對子，每月召開學校、派出所共同參加的重點問題學生幫教聯席會。

（2）定期召開學校、派出所共同參加的問題學生家長會。

（3）學校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。

（4）邀請派出所干警協助學校處理涉及校外人員的重大偶發事件。

本新聞共3頁,當前在第1頁12（5）辦好家長學校，把我校德育工作向社會深化。

5、抓好團隊，學生會工作。

· 團組織、學生會是學生的民主管理機構，是進行自我教育的民主組織。因此，凡學校組織的各項大型活動都應放手讓團隊、學生會去組織、安排、處理。以“雷鋒精神”為指導思想，引導全體學生開展各項實踐活動。活動要加強對全體學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生,促進學生全面發展，制定好計劃，設計好活動，并扎扎實實地組織實施,取得主題教育的最大效應。使學校的團隊工作有一個新的開端。

6、加強校園文化建設，讓校園處處見德育。

· 積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續辦好大小宣傳墻報、櫥窗、校園電視臺，做到內容、人員落實，檢查評比工作到位。

四、工作周歷：

預備周：各項計劃、方案上交。

·· 召開班主任工作會議，布置落實本學期的德育工作總體思路和計劃。

第一周：開學典禮；

·· 教師德育工作業務培訓；

·· 六種行為習慣養成活動啟動。

第二周：整組學生會，明確學生會各部

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