第一篇：常袋中學2013--2014學年工作總結

常袋中學2013――2014學年第一學期

工 作 總 結

2013－2014學年第一學期的工作已圓滿結束，本學期我校按照縣教育工作會議精神，緊緊圍繞“質量、安全、穩定”三大主題，結合學校的初制定的工作計劃，認真開展各項教育教學工作，在全體師生的共同努力下，學校各項教育教學工作有序開展，并取得了較好的效果，為了總結經驗，查找不足，現將學年的工作總結如下：

一、加強領導班子作風建設

新學年開學，學校首先召開班子會議，按照分管工作都提出了明確的工作目標和工作要求，要求班子成員要開創性的開展工作，事事嚴格要求自己。制定《常袋初中校長、主任一日常規》并放大上墻，要求每人對照常規做好落實，堅持反思制度，每周五由席延飛同志對班子成員的聽課記錄、三筆字進行檢查，寧新路負責檢查工作反思，班主任的反思由年級主任檢查。并將檢查情況周一匯報。每周一學校班子成員會上，先由各班子成員對上周工作進行總結，然后匯報本周工作內容，通過匯報，提高了各班子成員的工作積極性，在工作中更加想辦法，工作效率明顯提高，同時切實提高了領導班子的思想素質和理論素質，增強了聯系溝通。同時學校實行民主管理，學校的重大事項決策、財務收支情況、管理制度的制定等都通過教代會公開透明，及時公示。通過家長會、學校開放日，學生座談會，由家長和學生對學校工作征求意見，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。根據上級要求，實行校務公開和財務公開，促進了學校領導作風建設制度化和規范化。

二、加強德育管理，注重德育實效

1、搞好主題教育。本學年，通過班會、板報、國旗下講話、演講比賽等形式，對各年級學生進行文明禮貌教育和道德教育。

2、加強對學生的法制教育，請派出所民警對學生進行法制教育專題講座，增強了學生的法制觀念，收到了良好的效果。

3、對學生日常行為規范情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結果與班主任業績掛鉤。學期結束進行匯總，并作為評比班級的重要依據。開學初，學校就對學生儀容儀表、言行提出了具體要求，通過舉行班級演講比賽和學校演講比賽，進一步規范學生言行。

4、加強班級文化建設管理

學校每學期初要求班主任對班級文化建設工作進行布置，并相互交流取長補短。主要體現在班級制度管理，學生出勤欄公示，文化欄目，標語宣傳，板報布置以及桌等擺放，工具擺放，財產使用及保護等多個方面。經過班主任的精心設計和布置，各班面貌煥然一新，異彩紛呈，特別是7.3班、八年級三個班，讓人耳目一新。

5、師德師風建設

加強師德師風建設，認真做好師德標兵評選活動。首先我們定期召開學習會議，教育全體教師樹立態度大于能力和教學成績反映師德師風的思想認識，在全校弘揚積極向上的工作作風，形成追求質量、和、禮儀、協作、服從、規范、愛生、成績等方面進行考核，評選出真正的教師表率。

加強德育教育，完善班級考核制度和學生百分考核。學生紀律明顯好 轉，打架斗毆和上網逃課現象明顯減少。

三、積極開展各展各項活動，以活動促進教學工作和學校穩定 本學年，根據學校實際和學生實際，學校利用每周三下午后兩節開設了音樂、素描、刻紙、書法、象棋、籃球、葫蘆絲等活動課，由專人負責，并定期舉行比賽，并且這項工作得到了教育局和兄弟學校的認可。體育衛生工作穩定扎實開展。本學期認真組織陽光體育活動，實施每天一小時大課間體育鍛煉，根據季節變換及時調整活動方案。積極開設興趣小組活動，繼續利用每周三下午三四節課開展興趣小組活動，其中組建了校籃球隊，女子籃球隊在張曉芳同志的辛苦努力下，刻苦訓練，在縣籃球比賽中榮獲第5名。男子隊在與橫水隊友誼比賽中進步顯著。12月底組織了首屆冬季長跑運動會。

四、教育教學工作

一年來，學校在教學上始終堅持“以教學為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學習，不斷提高，時時學習，時時提高”的原則，做到“理解、尊重、關心、愛護”的管理態度，努力實踐“以人為本，給每位教師搭建發展平臺，為每個學生創造美好未來”的工作理念。努力去做一些實事，不搞虛夸，取得了一定的成效。

（一）進一步完善各種制度和檔案

1、開學初教導處制定了《教導處工作計劃》《常規教學要求》《課堂評價標準》《教學行政歷》等，使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據可依。同時在一定程度上也激發了教師的教學熱情。

2、成立學生會，實現學生自治管理。制定《年級主任考核細則》，每 月定期考核總結。

（二）建立規范、科學，系統的檔案資料管理

1、規范了常規教學檔案，“兩基”資料、學生學籍檔案、綜合素質評定管理；

2、建成了校園資源信息平臺，要求教師將學習心得、教學反思、班級管理在論壇中交流，完善了學校教學資源庫建設。12月底我們將各年級22個學科的教案、課件、習題等，整理打包，完成了學校資源庫的初步工作，為今后教學做了準備。

（三）落實教育教學常規工作

1、及時向教師傳達上級通知，會議精神，并將教師建議、意見及時反饋班子成員例會；組織教師學習《2011版新課程標準》，通過外出學習聽課（58人次），學科組集中學習觀看視頻（4次），分散自學上交學習筆記（共4次260多頁）；組織教師參加上級各種培訓，外派于鵬珍到安陽師院、王曉燕到河南教育學院、張玉環到洛陽師院、姚玉秋到鄭州學習培訓，以上學習提高了學科組教師水平，也起到輻射作用，在一定程度上提高了執教水平，改進了教學技巧，培養了從教責任心，轉變了自身形象，創新了教學理念。

2、進一步完善了“先學后教，當堂檢測”課堂模式，制訂了課堂評價標準。使廣大青年教師的課堂教學有矩可依，有形可學。

3、積極實行白板教學和電子備課。要求教師每節課落實白板使用，切實提高課堂效率。

4、定期組織教師業務學習和班主任培訓。由教導處對教師進行業務培訓，政教處對班主任每月一次管理培訓。

5、積極開展教學比武。本學期先后開展主題班會課評比和優質課評比。本學期共舉行以“如何過生日”、“和異性朋友如何相處”為主題的班會課兩次，黨林倩、魏福霞、劉曉潔等6名班主任做了示范課，取得了良好的效果。12月份教導處組織了優質課賽講，推選6名教師參加縣優質課賽講并取得良好成績。

五、安全工作

積極做好安全工作。開學初請派出所民警到我校進行法制教育并協助其查收管制刀具；在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國旗下講話都強調了安全問題;開學初由政教處統一安排安全教育主題，每周的班會都進行了安全教育.并配合相關的文件進行了專門的安全整治,取得了良好的效果，實實在在開展安全演練，提高學生們的安全逃生意識和增強安全逃生技能。

進一步落實、強化安全工作制度和崗位職責，嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。在課間、中午等重點時段加強了巡查，保證了師生有一個安全穩定的學習工作環境。我們還實行學生上下學領導迎送制度，夜間11：00和凌晨2：00定時查寢制度，組建由老師、寢管、學生組成的冬季校園安全巡邏隊，以確保學生安全。

此外，值日領導和教師認真做好日值班工作，并認真填寫兩本安全記錄（校務日志、巡防記錄）政教處成員觀察并填好監控記錄，每次重大活動和學生回家返校，各班都要強調安全工作，本學年此項工作運行良好，未發生任何重大安全事故。

六、做好后勤保障工作，強化服務意識

（一）做好服務工作

1、做好后勤保障和水電安全使用工作；經常檢查用電器，維修電燈、電棒，維修課桌凳。

2、服務好教師和學生。一心服務教學，百取不煩，百問不惱。

3、為改善師生飲水衛生，投資1.2萬元安裝了一套自來水凈化系統；

4、為適應信息化發展，改善辦學條件投資6000元新裝光纖，真正實現了班班通。

5、新購140套桌凳，投資2.1萬元更換了七年級破舊桌凳。

6、維修學生宿舍大門6000元，教室門2000元，維修下水系統房頂共6000元。

（二）抓好學生食堂工作

1、完善食堂各項食品安全制度；

2、認真落實各項制度，做好檢查督促工作，保障學生就餐安全；

3、組織各班食品安全檢查員認真檢查餐廳工作。

六、存在的問題：

1、課程改革無突破。課堂效率低，學生厭學現象和兩極分化還很嚴重。

2、團活動缺乏明確的計劃和主動。學生的政治學習和思想教育存在缺失。

3、教師參與活動偏少，學習積極性不高，科研氛圍不濃。

新學期，我們將針對以上問題，認真思考，積極與各責任人共同制定行之有效的措施，加強學風、教風、班風建設，創造學習氛圍和科研氛圍，加強評價改革，外樹常中形象，內抓基礎落實，實現學校良性發展。

第二篇：常袋中學學校教代會工作制度

常袋中學學校教代會工作制度-

一、教代會大會工作制度

1.代表大會預備會議制度

這是教代會經常性活動與教代會大會期間活動轉換的一個重要環節，必須作為一項必要的工作制度。教代會預備會議的主要任務是：

(1)聽取教代會工作機構——執行委員會關于大會籌備工作情況的匯報；

(2)聽取代表資格審查情況的報告，并提請通過；

(3)選舉本次代表大會主席團；

(4)聽取有關行政領導和學校職能部門負責人就提交大會發言的文件的說明；

(5)審議通過本次代表大會的議題和議程；

(6)討論決定本次教代會大會的有關其他事項。

預備會議由教代會工作機構——執行委員會負責人主持。

2．代表大會工作和活動的領導制度

教職工代表大會正式會議由大會主席團主持召開。主席團主持大會的工作和活動，主席團成員輪流擔任大會執行主席，并根據需要，由執行主席召開主席團全體會議，討論、審議和決定有關事項。

3．代表大會決議、決定形成和修改的制度

教代會的決議和決定，是教職工行使民主管理權利的集中體現。因此，凡要在教代會職權范圍內做出的有關決議和決定，必須經過代表的充分討論，由全體代表過半數通過方為有效；凡經過代表大會通過的決議和決定，非經過代表大會同意，學校任何組織和個人都無權修改；學校校長對教代會通過的決議和決定有不同意見，可以提請代表大會進行復議；如代表大會復議仍堅持原來的意見，校長可以保留自己的意見，報告上級教育主管機關和上級工會進行協調；如代表大會做出的決議和決定在閉會期間遇有特殊情況，需要修改或變通，應由教代會的工作機構召集教代會代表團(組)長和專門工作委員會(小組)負責人聯席會議，協商處理，并向下次代表大會報告，請求審議和確認。必要時也可召開臨時代表大會討論決定。

二、專門工作小組工作制度

教代會的專門工作委員會(或小組)圍繞教代會相關職權的行使和落實開展工作，對代表大會負責，接受教代會工作機構——學校工會委員會組織指導。其工作制度是：

1．明確各小組的工作職責范圍，制定工作實施細則；

2．定期召開會議，確定本委員會(或小組)的工作計劃，檢查工作計劃執行情況；

3．經常開展活動，深人群眾聽取意見，及時同行政有關部門溝通，并參加有關會議，參與有關方案、措施的起草制定；

4．平常向教代會工作機構——工會委員會匯報工作情況，代表大會召開時向大會做出口頭的或書面的工作報告。

三、教代會代表團(組)長和專門工作委員會(或小組)負責人聯席會議制度

教代會閉會期間需要研究和確定重大問題時，教代會代表團(組)長和專門工作委員會(小組)負責人聯席會議討論、研究和確定以下事項：教代會職權的落實；教代會決議、決定的實施和修改；教代會大會召開的日期、議題、換屆選舉內容等。它由教代會工作機構——學校工會委員會主持召開，并可以視會議內容的需

要，邀請學校黨政負責人和其他有關人員參加；按照民主集中制原則作會議決議(決定)，少數服從多數；建立必要的會議記錄和檔案；凡討論確定的問題，必須向下次代表大會報告，請求確認。

四、提案的征集和處理制度

所謂提案，就是教代會代表和教職工群眾按照每次大會的議題，圍繞貫徹黨的路線、方針、政策，對學校教育、教學、科研、生產、生活等重要工作的管理、建設和發展，提交大會討論處理的書面意見和建議。提案可以由個人提出，也可以由幾個人或以單位集體的名義提出。作為教代會的提案，它與平常的一般工作意見和建議不同。1．它關系到學校建設、發展和教職工切身利益的重大問題，不是個別人的一般的具體問題的解決，也不是對學校領導人員個人的一般批評和意見；2．它的提出應有一定的規范性，包括提案人、提案的主題(即案由)、理由、整改的措施和辦法等；3．它的處理要按一定的民主程序進行，一般都要經過教代會進行審核、立案討論。提案工作是教代會加強和廣大教職工的密切聯系，參與學校重大問題的決策，發揮民主參與、民主監督作用的一項重要工作，必須使之規范化、制度化。

1．提案征集制度

在每次教職工代表大會召開之前一個月左右開始進行。要對代表進行專題培訓，深入宣傳大會的中心議題，要求代表以主人翁姿態圍繞中心議題，醞釀和提交提案；要向代表介紹學校建設面臨的形勢和需要解決的重大難題，為教職工進行調查研究、民主磋商提供方便；要印制統一的提案表(見下表)，然后交提案人認真填寫。一事一案，一人提出兩人以上附議才能成立。它要經過所在代表團的初步審查和篩選，報學校教代會提案工作委員會(小組)。

2．提案處理落實制度

由提案工作小組具體承辦。

(1)審核：分析收到的提案是否符合要求。一看是否屬于本校和教代會的職權范圍；二看是否符合黨和國家方針、政策、法規；三看是否符合提案的技術規范。符合這三點要求；可以視為審核合格。不合格的提案，可以退回提案人并說明情況，由提案人收回或修改后重新提出。

(2)立案：對經過審核的合格提案，再分析研究哪些可；以立案。對符合黨和國家政策法規，學校有條件辦理，又確實需要辦理的提案，應當給予立案；對提出的問題正確，但一時沒有條件解決的，可向提案人作出解釋，暫不立案；一些不符合立案要求但有參考價值的提案，可作為“意見和建議”，轉送有關方面，直接答復提案人。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。

(3)落實：大會閉會后，提案工作委員會(小組)會同學校黨政工領導，協商決定提案由哪個部門負責實施。并將提案表送交實施部門，并督促該部門制定實施計劃和措施，做到“三定”，即定計劃、定人員、定進度。提案工作委員會(小組)-要經常與實施部門保持聯系，對提案的執行情況進行督促檢查，并努力為提案的實施創造條件。

(4)再審：提案在實施過程中遇到困難或執行不力，提案工作委員會(小組)要調查研究，作出判斷。屬于應該執行的，要督促有關部門認真執行；屬于條件變化，不能按原計劃執行的，允許有關部門說明情況，經過同意，暫緩或停止執行。但同時要給提案人作出合理解釋。

(5)反饋：立案的提案，不論是已落實的還是沒有落實的，都要在規定的時間內向代表匯報或張榜公布，并征求提案人對處理結果的意見。總之，提案要做

到案案有著落，件件有交代。

五、教代會工作匯報和研究制度

教代會工作機構——學校執行委員會的負責人，經常向學校組織匯報教代會工作的情況，重大問題的處理要和學校行政領導共同研究，協同配合。遇有重要情況和問題要隨時向黨組織請示報告。必要時提請由組織出面，召集民主管理聯席會議。學校民主管理聯席會議要形成制度，每學期至少召開一次，研究學校教代會和民主管理工作。遇有重要情況和問題時，臨時召集聯席會，研究情況，采取對策，使問題得到時、妥善的解決。

六、教代會的制度化和規范化建設

教代會是學校實行民主管理的一項制度，行使一定的權力，因此必須對其組織和運行作出必要的規定，使其符合一定的規則和程序，達到一定的標準。這個過程就是教代會建設的制度化和規范化。江澤民同志在“十五大”報告中特別強調了制度的重要性：“發展社會主義民主，制度更要有根本性、全局性、穩定性和長期性。”教代會的組織和運行主要不應先靠人來保證，而應靠相應的制度來保證。要使教代會在職權上得到落實，在質量上得到提高，在效用上得到充分發揮。真正成為一項不因領導人的改變而改變，因領導人的看法和注意力的改變而改變的制度。

教代會制度化、規范化的基本要求是：

1．必須依法建立教代會；

2．必須按照規定程序定期召開教代會；

3．必須認真落實教代會的職權；

4．在教代會大會閉會期間，按規定方式發揮作用；

5．教代會具有健全得力的工作機構。

孟津縣常袋中學

2011年9月

第三篇：常袋中學學校開放周(日)工作總結

常袋中學學校開放周（日）工作總結

根據上級文件精神，以“辦人民滿意的教育”、“讓更多的孩子接受更好的教育”為宗旨，我校于5月13日——5月17日舉行了“學校開放周”活動。一周以來，為開展好學校開放日活動作了大量的工作，學校辦公室成立了領導小組，明確責任，分工到人。制定了開放日活動方案，召開了班主任會議。對該項工作作了具體安排。5月17日，開放日活動期間，各校領導教師積極參與，與家長平等交流，虛心聽取了各位家長所提出的每一項意見和建議，對于能當面解決的問題，給予及時解決。活動后收集整理資料，排查問題、落實整改措施。活動開展得十分順利，就本次活動作一下總結:

一、展示校園文化，營造和諧氛圍1、17日上午，彩旗飄揚，懸掛了“辦人民滿意教育”“推進素質教育，創建和諧校園”“歡迎社會各界關心支持教育”等橫幅，為活動增添了濃厚氣氛，教師硬筆字、粉筆字、宣傳欄、學校成果展等更是吸引了家長的眼光，在辦公室家長翻看學生作業和任課老師親切交談，看到孩子的進步，家長的臉上露出了欣慰的笑容。

2、為迎接本次活動，各班都開展了“班級文化建設”比如“評優作業”、“書法剪紙作品展示”等。讓家長看到孩子在學校里能夠健康、快樂、全面的發展。

3、為了體現“學校開放日”的宗旨，將全面的學校展現給家長，設計了讓家長觀摩教師展示課，活動前，各位教師精心準備教案；課

堂上，家長看到孩子們積極踴躍的回答老師的問題、看到教師認真的態度，個個臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異常活躍。贏得了家長的贊揚。

二、教師家長互動，填寫評議問卷

1、為了使活動順利地舉行，活動前夕，學校都制定了活動方案，對活動的開展細節提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時的各項內容，各位教師認真準備了座談會中的各項資料，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機會。

2、校長及學校領導干部，深入班級，走進會場，向各位家長介紹學校概況、發展思路和目標、教育收費以及近期所做的教育教學主要工作，為家長座談會營造了氛圍。

3、各班主任、任課教師就孩子在校情況，進一步與家長溝通交流，解答家長提出的咨詢或疑難困惑的問題，認真聽取家長所提出的意見和建議并及時做好記錄。

4、向家長講解并發放家長評議學校工作調查表，征詢家長的意見或建議。

三、收集整理資料，做好總結整改

1、整理家長評議學校工作調查表，匯總家長所提出的意見和建議。對家長提出的問題及意見，能立即解決的立即解決，不能立即解決的給家長一個明確交代。收集與活動有關資料，做好歸檔。

2、召開全體教師會議，研究討論如何解決現有存在的問題。做好整改。

第四篇：常袋初中教科研工作計劃

常袋初中教科研工作計劃

一、指導思想

進一步落實科學發展觀，全面推進“科研興教”戰略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

二、工作目標

1．規范課堂教學行為，以“三環節”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以 “提高課堂教學效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

2．全面推進以“三環節”（預習、課堂教學、限時作業）為重點的教學改革，優化教學過程，提高課堂教學效率。

3.加強理論學習與教學實踐的聯系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業發展，提高自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。

4．充分發揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。

5．扎實開展校本教研。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創省、市校本培訓示范校。6.開展“高效課堂系列達標活動”。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業三個環節的研究和實施，優化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續發展。

7．抓好語言文字工作。進一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言, 爭創省語言文字規范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質。

8.積極參加鎮、縣區域性校本教研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。

三、采取措施

（一）規范課題管理，突出科研的實效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續突出語文“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”和數學“合理使用山東版教材促進師生共同發展”兩個龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩健地開展研究。

本學年，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環節”教學中的小課題的有效研究，促進學校教學水平的均衡發展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關活動資料。

（二）加強教師隊伍建設，繼續促進教師專業化成長

本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學年，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業成長之路。

1.讀書反思提升

繼續實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結合,鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學校將把讀書活動列入教師專業發展考核及常規檢查中。具體要求如下：

（1）理論學習

①在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學期的讀書計劃，注明每次的學習周次、學習內容（著作、刊物等）、出處、學習方式等。

②學習時間15周，每周一次，每次字數不少于500字。要注明每次的學習周次、學習內容。

③學習內容除每學月學習一次教育理論內容以外，其他周次學習內容自主安排。但是要求學習內容必須摘自教育名著，教育教學類期刊。

④本學期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。（2）教育理論不再每期寫一次心得體會，本學期將針對教育理論中的某篇文章進展開評論、或寫感悟。

（3）聽課記錄每周平均1節。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每學期互聽不少于3次。

深入開展“常態課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動。學校將于期中、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動。教科室將加大抽查與展評的力度，并對檢查結果進行通報，樹立學習先進典型，并將檢查結果納入對教師個人和級部的考核，本學期重點突出對前后勤人員及領導干部理論學習的檢查。

2．專家引領輻射 一方面提倡教師從專業報刊及互聯網上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。本學期將繼續開展教學開放周教學活動，通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認真參加鎮、縣教研共同體活動，充分發揮學校的示范輻射作用。所有教師必須按時參加相關學科的活動。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條，然后依次由所在級部主任、教研組長、教導主任簽字方可生效。領導干部到教導處請假。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。

3．扎實開展校本教研

繼續探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究等方面發揮更大的作用。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”活動。

本學期仍然設文科組、數理化組、英語組、藝體四個教研組。教研活動文科組、理科組每兩周開展一次，其他組每學月開展一次，每次活動不少于兩節課。教研活動的開展要嚴格按照 “研—說—講—測—評—思”的思路，并開展連環式行為跟進的“三課兩評一反思”課例研究。基本流程是：首先，對教師的“常態課”，進行“一評”。關注原始教學問題，尋找個人經驗與團隊智慧的差距。其次，在一評的基礎上上“改進課”，進行“二評”。關注教學問題的行為改進，尋求理念的內化與教育效果外顯的差距；第三，在二評的基礎上上“提高課”，最終進行全程反思。通過反思，感悟教育智慧，改善教學行為，實現專業提升。“常態課”“改進課”主要在備課組內進行，備課組長要帶領同備課組老師全程參與，并邀請教研組長、骨干教師參與評課研討，找出不足，改進教學思路，再反復修改教案，直至定稿。執教教師要不斷反思，并及時寫出反思總結。

充分發揮學校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理，完善 “師徒工作常規”制度、“師徒結對考核”制度和“師徒獎勵”制度。

認真開展“教師教學素養達標提升活動”以教師普通話、硬筆書法、多媒體應用、教學才藝、“三環節”教學、“十個一”學科素養為主要內容，以校本培訓為主要方式，強化組織訓練，造就一支師德修養高、業務素質精、教學技能強、教學基本功硬、適應素質教育新發展的教師隊伍。

認真開展小學教師遠程研修。各學科教研員要成為本學科網絡教研的引路人，并自覺參與滲透到學校和教師的網絡教研活動中去，促進學科的發展。

學校繼續實行領導包教研組制度。學校領導要積極參與教研活動，與教師共同研究，共同提高，并對教研活動進行指導。

4．開展基本功練兵活動

經過幾年的培訓，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學期將結合鎮教師素養達標活動，開展教師基本功大練兵活動。包括各學科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質。搞好遠程研修。

5．支持教師外出學習

抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或青年優秀教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產生一人學習，多人受益的效應。外出學習教師必須持學習通知，撰寫學習體會，并執教觀摩課或進行專題講座后學校才報銷學習費用。

（三）進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。

（1）各項活動統籌安排，統一協調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

（2）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性。級部要將校本學習及實驗課題納入教師常規業務檢查。教科室開展的各項活動將納入對明星教師及級部的考核。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

第五篇：常袋中學教師隊伍建設創新方案

常袋初中教師隊伍建設創新方案

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為了建設一支思想業務素質高，創新精神佳，具備為社會主義建設培養創新人才能力的新型育人隊伍，特制定此方案。

一．指導思想

以鄧小平建設有中國特色社會主義教育理論為指導，以“一綱四法”等有關方針政策，法律法規為依據，以全面提高教師隊伍素質為中心，以培養中青年教師為重點，立足當前（從短安排著手，針對學校急需，缺什么培養什么），放眼未來（從長計劃著眼，按21世紀中華民族參與世界競爭的需要來培養），用培結合（以邊學邊工作，工作中培養為手段），紅專并重（以提高思想素質業務能力為主線索）。

二．培養目標

培養目標：建設一支素質好、師德高、業務精、學科配套、結構合理，能適應現代化教學的教師隊伍。

具體目標：

1．政治上：忠誠黨和人民的教育事業，有高度的政治責任感和良好的職業道德，敬業愛崗，為人師表，奉獻精神好，培養一批師德標兵和師德先進。

2．學歷上：2013年以前45歲以下教師全部達到《教師法》規定的合格學歷標準，75%的教師獲本科水平。

3．結構上：高級教師達到35%，一級教師以上比例達到75%，教師隊伍形成合理的學科結構和科學的年齡結構。

4．業務水平：熟練掌握本學科專業知識，教學能力強，教學效果好。熟悉教育學、心理學。掌握現代化教育手段，會使用電腦，會講普通話，會講外語。5%的教師達到專家級水平，15%達優秀學科帶頭人水平，30%達骨干教師水平，100%達合格教師水平。

三．具體措施

（一）全面提高教師素質。

1．強化教師職業道德建設，推動教師思想政治素質和師德修養不斷提高。深入開展“三讓一樹”活動，以鄧小平理論、《教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》、《教師職業行為準則實施細則》、《加強教育系統社會主義精神文明建設的意見》為主要內容，以爭創師德標兵、育人模范為重點，以每周一次政治學習，建立教職工業余黨校，舉辦各種政治講座，利用節日、紀念日開展豐富多彩的活動為主要形式，加強學校思想政治工作，引導全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高教職工依法貫徹教育方針的自覺性，把忠心獻給黨和人民的教育事業；發揚無私精神，把愛心獻給學生；增強服務意識，把責任心獻給社會。學校將制定教師職業道德考核評估標準和獎懲辦法，把教師遵守職業道德作為教師考核的重要內容。

2．加強青年教師隊伍建設，青年教師是學校的未來，擔負著培養跨世紀人才的任務，因此，培養青年教師是教師隊伍建設的重點。

① 為青年教師分層次制定培訓目標，采用多種形式幫助他們實現自己的目標而努力，促使他們盡快成長。

② 對新調入和分配到學校的教師，講學校的優良傳統，學校的校風、教風、學風，講學校的規章制度，組織他們參觀校史室，看學校概況系列片。組織他們上好匯報課，進行合格課過關考核，第一學年結束，要組織教研組、年級組對他們一年的工作進行考核，學校領導召開對他們進行一年全面考評的評議會。

③ 建立“一幫一”制度，由教務處和教研組確定幫助者和被幫助者對象，雙方一 起制定幫助計劃，要定時互相聽課，要定時研究學科知識內容、教案設計、教學方法等，把幫助措施落到實處，“一幫一”周期定為三年，三年后由教務處組織對幫教雙方進行考核驗收。

被幫助者若教學能力和水平顯著提高，受學生歡迎（通過學生問卷調查）、教育教學科研有成果（有文章交流或發表），教育教學成績顯著，學校將給予雙方獎勵。反之，幫助措施不落實，工作不得力，被幫助者業務上不能勝任工作，無成效，則學校將酌情給予調離、降職等方式處理。

④ 組織各種教學競賽活動，強化職能技能訓練，學校將分學期、分內容、分層次舉行優質課競賽、說課活動、教案設計、書法比賽、普通話競賽、計算機教學競賽、教材教法考試等活動，把青年教師的各種職業技能成績與晉職、獎懲掛鉤，幫助青年教師盡快提高業務水平。

1． 積極開展繼續教育，實施繼續教育登記制度。教師繼續教育是以提高政治素質，師德修養，教育法制觀念，教育理論水平，教學科研等業務能力和不斷更新專業知識為目標的進修、培訓。教師必須接受繼續教育，堅持以自學、短訓、函授為主，堅持學用結合的原則。我校青年教師每年均必須制定自己的進修計劃，腳踏實地地進行進修。學歷未達標的，要限在三到四年內達標。學校將創造條件，送青年骨干教師參加研究生進修，鼓勵青年教師參加各種高層次的學術交流會、培訓會，采用走出去，請進來的辦法，對教師進行現代化教育技術手段的培訓。要求青年教師每年寫一篇自修心得體會，并將進修情況在教務處進行登記并組織力量進行交流評比，擇優予以獎勵，建立教師繼續教育檔案。

2．推進教育教學改革和教育科學研究，全校教師要樹立科研興校，科研興教的意識，圍繞學校國家級和省級科研課題積極進行研究，學校領導要帶頭申報課題，各教研組必須通過自選或教育科研室安排承擔科研課題，定計劃、定內容、定人員、定時間地進行研究。學校為教師科研創造條件，定期安排外出學習參觀，并保證必要的科研經費，除了在全國、省、市交流外，學校將每年召開一次學術研討會，評選優秀論文，在學校樹立科研的氛圍，推動教師在科研中出成果，長才干。

3．工作中大膽使用，堅持在工作中進行培養的原則，采取指路子、壓擔子、出點子、想法子、做樣子等措施，在工作中給予足夠的任務，使教師有壓力，并轉化為動力。學校提倡滿負荷工作制，要求青年教師要當班主任，要把德才兼備的青年教師提拔到領導崗位上來，要努力給青年教師創造在實際工作中經受鍛煉、促進成長的機會。

（二）深化改革，加強管理。

① 建立科學規范的管理制度，加強教師管理的法制建設，建立健全教師量化考核方案，堅持平時考核與考核相結合，努力使考核工作規范化、科學化。

②為了鼓勵全體教師不斷進取，優化教師隊伍，提高辦學效益和水平，根據有關政策法規，學校將逐漸實行教師全員招聘制，按工作任務需要設置教師職務崗位，明確崗位職責和任職要求，按崗位聘任簽訂聘約，明確聘期雙方的權利義務，學校按聘約管理，對被聘教師履行職責情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘、職務變動及晉職晉級、評優選模、津貼分配的依據。

（三）切實提高教師社會地位和待遇

1．堅持開展評優活動，除向上級推薦全國、省、市表彰的先進個人外，學校定期評選先進個人，優秀青年教師，并建立立功授獎制度。

2．認真做好已出臺的關于教師待遇的各項法規和政策的落實，保證“上面開口子，下面出票子”的落實，想方設法增加投入，按多勞多得，獎優罰劣的原則進行分 配，充分調動教職工工作積極性。

3．千方百計為教師辦實事。家庭問題上，對夫妻兩地分居，子女就業等問題，設法解決。進一步解決好教職工的住房問題。積極為教師投保醫療健康保險，定期組織教師進行健康檢查。

（四）加強領導，統籌規劃，使教師隊伍建設工作落到實處。

學校領導要提高對教師隊伍建設的認識，成立我校教師隊伍建設領導小組，領導小組分定期開會研究隊伍建設問題，精心組織，使教師隊伍建設的目標、措施、任務落到實處，將學校教師隊伍建設推向一個新的發展階段。