第一篇：常河上半年工作總結（推薦）

工作總結

我是西大橋社區殘協委員常河。殘疾人工作在市、區、辦事處殘聯指導下，殘疾人工作得到了充分的發揮和進展，社區的殘疾人事業開展的有聲有色，殘疾人的社會地位不斷的提高，形成了人人關愛殘疾人、幫助殘疾人的良好風尚，在辦事處、社區的努力下，社區50%以上殘疾人得到了政府及各方面的救助，下面就2012年上半年我西大橋社區殘疾人工作匯報如下：

一、我社區現有173名殘疾人（低保戶為71名），其中包括15名視力殘疾人（低保戶為5名），有13名聽力殘疾人（低保戶為5名），有1名言語殘疾人，有112名肢體殘疾人（低保戶為45名），有15名智力殘疾人（低保戶為9名），有17名精神殘疾人（低保戶為7名）.。

二、我社區的康復工作仍然進行，尤其對智力殘疾和肢體殘疾的人群進行康復。我社區智力殘疾苑洪濱、精神殘疾張寶清、呂偉華現在在康復醫院進行康復。肢體殘疾蔡云友、付紅衛、楊先達、胡玉貴、趙祥英等人由康復員去家庭進行康復。這些殘疾人對政府給予的優惠進行了高度的評價，并且病情有了好轉。

三、元月初進行春節救助。我社區對78名73戶低保殘疾人進行了救助。給他們發放了10斤大米、10斤白面和10斤豆油。給精神殘疾人杜玉春和智力殘疾人王雨晴發放了600元居家養老托養費。給張廣鈺上大學本科2500元救助費。還給低保視力殘疾人發放盲杖救助。為肢體殘疾人發放輪椅，為一名殘疾人辦理了機動車燃油補貼費的救助。

四、年后，對各種殘疾人進行了全部匯總，并且用紙質和電子兩種形式報給區殘聯。上級下達的任務我們及時上報各種表。3月2日，在愛耳日前一天區殘聯組織殘疾人學習.“愛耳”知識講座。并且捐助兩位聽力殘疾兒童助聽器。

五、“走千戶、訪千人”活動中，對比較困難的低保殘疾人進行家庭走訪，看一看，他們有哪些困難，我們該有什么形式去援助他們，解決他們最基本的生活問題。六、五月份，在助殘日前夕，我們帶領15名殘疾人到通達

社區參加了“春滿通達”文藝匯演，為殘疾人增添了文化

娛樂活動。

七、6月16日我社區3名未婚殘疾人參加了辦事處組織的“通達地區殘疾人聯誼會”，為未婚殘疾人找到伴侶架起了一座橋梁。

八、在通達辦事處書記的帶領下，為我社區17名困難殘疾人的生活提供了方便。在我辦事處附近給他們設立了免攤位、免稅的夜市，為他們的生活提供了另一條經濟來源。

總之，西大橋社區的殘疾人平臺能取得今天的成績是跟上級的領導分不開的，我要在今后的工作中更加圓滿的完成任務，按照上級的指導精神，把殘疾人的工作做得更好，爭取在年底能評為社區殘疾人先進工作者，為殘疾人工作邁向一個新的臺階。

第二篇：常河小學前段工作總結

常河小學前段工作總結

為了進一步發揚工作成就，發現工作不足，便于在后段更好地推進整體工作，現將本學期所做工作進行小結。

一、師生情況 教師28人，在校學生596人，其中女302人，本學期教師到崗及時，工作負責認真，各位教師接受任務誠懇，工作十分負責。全校教師隊伍整體良好，團結和諧。

二、具體工作

1、按時開學。2月25日全體教師到校。利用晚上辦公時間制定學校各處、教研組及學科工作計劃，使學校各項工作有章可循。25日報到。

2、規范收費行為。公平對待“兩免一補”政策，嚴格管理各班代收費標準，杜絕多收費現象。公平、公開選定免磁帶對象。

3、整理環境，清除垃圾。按時分發教科書和作業本。26日上午，全校對新轉入學生進行了摸底測試，各學科嚴格評審學生作業。并對未完成假期作業的學生采取推遲報道注冊的辦法督促完成。27日，全校開足開齊了所有學科，所有工作步入正規，秩序良好。

4、無規矩不成方圓，因此學校始終不放過制度建設，完善各部門工作計劃，包括少先大隊部、校園廣播、教師培訓、留守兒童活動安排等。以教師的早操和學生的早讀為每一天工作開好頭。

5、2月38日上午利用晨會時間，全校進行了新學期典禮大會，會上學校針對新學期工作，進行了安全教育，常規教育、新生入學教育。并專門召開班主任工作會議，要求各班以常規教育和安全教育為重點，再次開好班會。

6、為了加強校園文化建設，學校購置了兩個宣傳欄，兩塊黑板，定期組織高年級學生進行更換，并對各教師重新進行了布置，校務會在第四周星期三進行了督評檢查，收效良好。

7、學校在第四周和第八周分別對李燕娥、常磊所執教的語文和數學課教學進行了觀摩，收效良好。第七周學校專門組織對教師進行了安全教育，觀看了防災減災宣傳片。

8、第八周分組對各類作業教案進行檢查，學校對檢查中發現的問題和不足在教研會議上及時進行了反饋，并責令其查漏補缺。

9、本學期學校堅持制度管理和人文管理結合，做到“無情管理，有情待人”，實行教師工作周考核，每周例會公布上周考核結果，注重過程管理，充分調動教師工作積極性，倡導教師充分利用學校資源，教師能主動上網制課件，運用多媒體上課，借閱圖書，使用教學設施，本學期多媒體課已超過12節。各班發揮“流動書箱”的作用，借閱學校圖書，來豐富中高年級的閱讀空間，利用“留守兒童之家”的資源豐富學生的課外活動。

10、教師的政治學習和業務提高相結合，定期組織教師政治學習、開展創先爭優活動和業務培訓工作。

三、安全工作重于泰山

1、我校一直重視師生安全，開學初各班進行了安全教育課一節，值周員每天強調安全，重點抓了路隊安全，路隊實行路隊長負責匯報制，監管教師巡邏制、領導不定期督察制，特別是活動安全，學校一直要求教師及時組織學生活動，參與學生活動，杜絕“三無”（無組織、無紀律、無教師），對各個班級實行安全工作一票否決制。

2、為了加強對寄宿生的管理，學校進行了摸底造冊，進行分片包干，校務會各成員直接負責。

3、除早、中、晚以外，為了安全期間，學校實行封閉式管理，值周組不分晝夜進行值班。

四、存在的問題

1、各個班級有部分學生學習不主動，節假日、家庭作業完成不夠。

2、階段性請假教師多，對學生管理和正常教學有影響。

3、學生課堂作業負擔重，重數量，輕質量。

五、努力方向

1、尋找學生不主動學習的根源，重視課堂教學的趣味性，讓每位學生愛學習。

2、嚴格管理教師請假，盡可能大事少請假，小事不請假，確保教師不欠學生一節課。

3、合理安排學生各科作業，盡可能減輕學生負擔。

2011年5月12日

常河小學前段工作總結

2011年5月12日

第三篇：常濤2011-2012年工作總結2

2011-2012第一學期工作總結

尊敬的系領導：

自2007年9月至今，我擔任輔導員工作已經四年有余，四年的時間已經讓我對輔導員的工作有了深刻的認識。我的日常工作主要有兩方面內容：一是學生管理工作，二是文體活動負責人。

從學生管理工作方面來講，我覺得輔導員是學生管理工作的主力軍，是學生思想教育的引領者，更是連接學院與學生之間的紐帶。從文體活動負責人的角度來見，我覺得大學生活應該是動感的、活躍的、積極的，在即將過去的一年里，我本著“服務學生，服務學校”的宗旨，以學校為主導，以學生為主體，統籌開展我的各項工作，讓學生順利完成從高中到大學的轉變，適應了豐富多彩的大學生活。

現將具體工作總結如下：

一、深入學生學習生活，開展思想教育

去年9月份，我接管了10級D10A4、D10A5、D10A6、D10Z1四個班級。通過一年半的磨合與了解，我已經基本了解了這些學生的思想、學習、生活狀況，也使學生了解了我的工作思路與方式，較好的完成了工作的融合與交接。

在思想教育方面，采取整體引導與個體教育相結合的方法，注重學生內心需要，融入學生生活，給予親人般的指引與關懷。本學期里，我分班召開班會，走訪宿舍，找學生談心，加強與同學們的交流，這些工作不僅消除了同學們和我距離感，也讓我更加的了解學生的思想心理，為以后的工作打下了良好的基礎。對部分思想松懈，學習不積極主動的同學，我投其所好，摸清他的興趣愛好，再給予引導，取得了比較好的成果。思想教育不僅要讓學生體現個體的地位和價值，更

要給予他們尊重和重視，才能從根本上做到“以人為本”，才能以德

服人，以理治人。

二、注重培養學生素質，加強班風、學風、舍風建設

在班級建設方面，從班委班子建設、學生學習管理，學生宿舍管

理等各個方面展開。班風建設以班級領導班子建設為帶動，班委成員

要在實際工作中不斷的進行自我調整和鍛煉，班委成員要定期開展例

會和班會，對工作進行總結并提出下一步的工作計劃。學生學習管理

工作我從日常考核，考勤抓紀律等方面展開，對于逃課、違紀等現象

采取說服教育與嚴厲批評相結合的方法，讓他們重新走回課堂。學生

宿舍管理，從宿舍衛生、宿舍考勤，宿舍安全等方面展開，定期組織

能夠凝聚宿舍向心力的活動，營造良好的氛圍，樹立“宿舍是我家”的思想，讓同學們從學習、生活等各方面不斷地提升自我。

三、開展貧困幫扶工作，加強班級凝聚力

現在我帶的四個班級，除申請助學貸款外，學校也實施了給貧困

生發放生活補助的政策，這使貧困生能受到生活方面的資助，幫助他

們解決了生活上的困難。貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學

生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，在全面了解的基礎上

按照“公平，公開，公正”的原則，保證將資助金切實的落實到每一

位貧困生手中。在物質幫助的同時，我也注重對貧困生思想上的幫助，經常與貧困生交流，談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮

精神，安心學習，思想上不掉隊，學習上不落伍。

四、積極組織參加各項活動，加強精神文明建設。

我積極組織學生進行社團活動，以良好的社團活動調動同學們的熱情，以豐富的文化體育活動提升學生的素養，在增強體育鍛煉與文

化修養的同時，培養集體主義觀念與團體合作意識，達到健身、娛樂、競技和情感發展的效果。

除了輔導員的具體工作，從我自身來講，我還做了以下幾個方面：

一、加強自身學習，不斷提升自我素養

在對學生進行管理的同時，我還對自己嚴格要求，在生活和工作

中多看多學，不斷提升自身的工作能力和個人修養，不斷加強職業素

養的學習。

二、圍繞大學生活，組織有意義的活動

本學期，在學院領導與系領導的安排和指導下，在組委會的共同

努力下，我負責的院籃球賽、系里的拔河比賽等文體活動，組織得力，反響熱烈。通過這些活動，加深了與學生的聯系和友誼，拉近了與學

生的距離，為以后的工作奠定了良好的基礎。

回首過去半年的工作，在院系領導的大力支持、鼓勵下，在同事的幫助下，我的工作有很多進步的地方，但也存在不少不盡如人意的地方，在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，關心學生全面成長，引導學生全面發展，想學生所想，急學生所急，做學生所需，傾情，用心，盡力，力爭把學生工作做到更好。

機制工藝系：常濤2011-12-20

第四篇：常濤2011-2012年工作總結2

2011-2012第一學期工作總結

尊敬的系領導：

自2007年9月至今，我擔任輔導員工作已經四年有余，四年的時間已經讓我對輔導員的工作有了深刻的認識。我的日常工作主要有兩方面內容：一是學生管理工作，二是文體活動負責人。

從學生管理工作方面來講，我覺得輔導員是學生管理工作的主力軍，是學生思想教育的引領者，更是連接學院與學生之間的紐帶。從文體活動負責人的角度來見，我覺得大學生活應該是動感的、活躍的、積極的，在即將過去的一年里，我本著“服務學生，服務學校”的宗旨，以學校為主導，以學生為主體，統籌開展我的各項工作，讓學生順利完成從高中到大學的轉變，適應了豐富多彩的大學生活。

現將具體工作總結如下：

一、深入學生學習生活，開展思想教育

去年9月份，我接管了10級D10A4、D10A5、D10A6、D10Z1四個班級。通過一年半的磨合與了解，我已經基本了解了這些學生的思想、學習、生活狀況，也使學生了解了我的工作思路與方式，較好的完成了工作的融合與交接。

在思想教育方面，采取整體引導與個體教育相結合的方法，注重學生內心需要，融入學生生活，給予親人般的指引與關懷。本學期里，我分班召開班會，走訪宿舍，找學生談心，加強與同學們的交流，這些工作不僅消除了同學們和我距離感，也讓我更加的了解學生的思想心理，為以后的工作打下了良好的基礎。對部分思想松懈，學習不積極主動的同學，我投其所好，摸清他的興趣愛好，再給予引導，取得了比較好的成果。思想教育不僅要讓學生體現個體的地位和價值，更要給予他們尊重和重視，才能從根本上做到“以人為本”，才能以德服人，以理治人。

二、注重培養學生素質，加強班風、學風、舍風建設

在班級建設方面，從班委班子建設、學生學習管理，學生宿舍管理等各個方面展開。班風建設以班級領導班子建設為帶動，班委成員要在實際工作中不斷的進行自我調整和鍛煉，班委成員要定期開展例會和班會，對工作進行總結并提出下一步的工作計劃。學生學習管理工作我從日常考核，考勤抓紀律等方面展開，對于逃課、違紀等現象采取說服教育與嚴厲批評相結合的方法，讓他們重新走回課堂。學生宿舍管理，從宿舍衛生、宿舍考勤，宿舍安全等方面展開，定期組織能夠凝聚宿舍向心力的活動，營造良好的氛圍，樹立“宿舍是我家”的思想，讓同學們從學習、生活等各方面不斷地提升自我。

三、開展貧困幫扶工作，加強班級凝聚力

現在我帶的四個班級，除申請助學貸款外，學校也實施了給貧困生發放生活補助的政策，這使貧困生能受到生活方面的資助，幫助他們解決了生活上的困難。貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，在全面了解的基礎上按照“公平，公開，公正”的原則，保證將資助金切實的落實到每一位貧困生手中。在物質幫助的同時，我也注重對貧困生思想上的幫助，經常與貧困生交流，談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習，思想上不掉隊，學習上不落伍。

四、積極組織參加各項活動，加強精神文明建設。

我積極組織學生進行社團活動，以良好的社團活動調動同學們的熱情，以豐富的文化體育活動提升學生的素養，在增強體育鍛煉與文化修養的同時，培養集體主義觀念與團體合作意識，達到健身、娛樂、競技和情感發展的效果。

除了輔導員的具體工作，從我自身來講，我還做了以下幾個方面：

一、加強自身學習，不斷提升自我素養

在對學生進行管理的同時，我還對自己嚴格要求，在生活和工作中多看多學，不斷提升自身的工作能力和個人修養，不斷加強職業素養的學習。

二、圍繞大學生活，組織有意義的活動

本學期，在學院領導與系領導的安排和指導下，在組委會的共同努力下，我負責的院籃球賽、系里的拔河比賽等文體活動，組織得力，反響熱烈。通過這些活動，加深了與學生的聯系和友誼，拉近了與學生的距離，為以后的工作奠定了良好的基礎。

回首過去半年的工作，在院系領導的大力支持、鼓勵下，在同事的幫助下，我的工作有很多進步的地方，但也存在不少不盡如人意的地方，在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，關心學生全面成長，引導學生全面發展，想學生所想，急學生所急，做學生所需，傾情，用心，盡力，力爭把學生工作做到更好。

機制工藝系：常濤 2011-12-20

第五篇：常河中學慶元旦文藝匯演

常河中學迎新年文藝匯演方案 為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示我校的素質教育成果和師生的良好精神風貌，努力營造文明、高雅、奮發向上的校園文化氛圍，學校決定舉辦慶祝2012年元旦文藝匯演。

一、主辦單位：常河職中黨支部、校委會

大會組委會：

主 任 委員：常國基

副主任委員：成軍田瓊璽

成員：田朝陽尚碧榮趙江滿馬毅剛胡治華 張夢陽 馬小明

二、承辦單位：校團委音美體教研組

三、匯演時間： 2011年12月31日（周六）13:20開演

（如有天氣變化等另行通知）

四、節目內容要求；

1、健康向上、富有思想性；

2、形式活潑、主題突出、藝術性強；

3、服裝整齊、動作大方、整體效果好；

4、班主任重視、組織有序、參與面廣。

希望各班根據要求，利用時間加強訓練，爭取比賽獲優。

五、獎勵設置（教師節目不參評）

班級節目設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；精神文明獎十名。

獲一、二、三等獎班級的班主任發優秀組織獎

參賽教師設紀念獎（個人獎勵不得重復，重復著只獎勵一次）

四名主持人發放活動紀念獎

六、工作安排：

（一）、節目籌備

（1）、節目指導、審核組

組長：常國基

成員：常國基成軍田瓊璽田朝陽尚碧榮趙江滿

馬毅剛胡治華田軍明馬小明各班主任

教師合唱節目由王燕貞負責

（2）撰稿、主持人培訓組：

組長：田軍明

職責：負責主持人的選報、培訓；串臺詞的撰寫

審核地點：音樂教室

職責：負責指導、檢查、落實各班節目質量，分階段進行節目預審，確定參演節目，保證文藝匯演效果。

輔導老師協助班主任組織準備好本班文藝節目，全校各年級每班1個節目，節目形式根 據本方案自選。班級節目不能棄權，節目形式不符合本方案要求等同棄權，節目效果與班主任考評等次掛鉤。（節目分兩次驗收。第一次驗收驗收篩選，時間12月21日。第二次彩排12月28日）

（二）節目演出

（1）集合組：

組長：馬小明

成員：趙正軍各班班主任

職責：整個文藝匯演過程中的學生進出場組織，場內外紀律、演出秩序，保證文藝演

出的順利、圓滿完成。

（2）場務、音響、宣傳組：

組長：張夢陽

組員：牛偉剛團委、學生會組員

職責：負責節目音樂的收集，整理，演出時音響調試，節目流程控制。

（3）保衛、后勤保障、攝像組：

組長：趙江滿

組員：張發海（負責具體攝像工作）楊樹峰成儒漢曹學東常瓊

常 妍 牛順祥張旺吉相關班主任及團委學生會成員

職責：負責舞臺搭建、評委聯絡接待、攝影攝像、保障水電正常運行、演出所需物品的購置、獎品頒發；場地、設備的運輸安裝。

（4）衛生評比保潔組：

組長：督周領導

組員：值周教師各班值日生 學生會值周學生

職責：負責校園內外環境衛生及各班大會場地衛生評比。

（三）評審組：

組長：常國基

（1）評分：常國基成軍田瓊璽周國梁周進虎楊建平劉麟馬彥剛陳玉宏焦鳳龍岳赟成雙龍馬志龍

（2）統分 ：

劉小龍程勇學馬軍喜祁振勝

（四）節目主持：曹振軍張引弟常小軍楊雪羽

（五）、文藝節目匯演。

（六）、頒獎（校領導）

注 ：教師大合唱全體人員、參演個人節目的教師、節目主持、參加演出班級選送一

名代表上臺領獎并集體合影

附：節目評分標準

本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特制本標準。

（一）每個節目滿分100分。其中表演狀態20分；節目內容取材20分；表演藝術水平20分；節目背景設計10分；節目時間控制10分；節目整體感覺20分。取掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

（二）細則：

（1）表演狀態(20分)：演出服裝、化妝到位5分，表演者動作恰當得體5分，表情自然大方5分；整體狀態控制較佳，參演人數合理：提倡男生參演舞蹈類節目5分。

（2）節目內容取材(20分）：創意新穎5分，自然健康5分，能展現當代中學生的精神風貌10分。

（3）表演藝術水平(20分)：相聲、話劇、小品等節目，表演者：吐字清晰5分；語言流暢5分；整體水平感覺10分。歌曲演唱者：聲調準確5分，音量控制適中5分；整體水平感覺10分。

（4）節目背景設計(10分）：以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主。

（5）節目時間控制(10分）：整體時間要求3----5分鐘。節目時間太短或太長應酌情扣分。

（6）節目整體感覺(20分）：此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。（主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、服裝整齊美觀、動作協調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮）

本標準僅供評委參考，請各位評委認真閱讀，公正評分。

本次匯演最終解釋權歸組委會，未盡事宜另行通知

常河職業中學

2011．12．10