第一篇：以大局眼光抓軍轉工作

以大局眼光抓軍轉工作

和平年代。維系國防建設發展、社會和諧安定的軍轉安置工作有著重要的政治意義。胡主席在今年5月作出重要批示：“做好軍隊轉業安置工作，事關國防和軍隊現代化建設，事關改革發展穩定大局”，“要千方百計克服困難，圓滿完成安置任務”。

軍隊體制編制調整改革三年來，全軍和武警部隊有18300多名軍隊轉業干部告別金戈鐵馬的軍營，從祖國的四面八方齊聚江淮大地，江蘇各級黨委、政府和人民群眾用“慈母”般的真情接納。2004、2005年的軍隊轉業干部中，有80％以上進入各級黨政機關，74％安置在大中城市，各級各類轉業干部、特別是師團職干部都得到了較好安排，為轉業軍人成功實現人生角色的轉換創造了有利條件，他們正懷著一顆顆感恩而自信的心投入到江蘇“兩個率先”的生動實踐中。

立足大局，“一把手”親自抓責任落實

近三年，江蘇全省接收安置軍轉干部總數、計劃分配數和師團職干部均居全國前三位，軍轉安置工作任務很重。由于連續大批安置軍轉干部，加之目前公務員法正穩步實施，事業單位改革減員增效，黨政機關、事業單位的編制越來越緊，接收空間和渠道越來越窄，江蘇大、中城市的安置壓力和困難逐年增大。

面對各種壓力和困難，省委書記李源潮在專題研究2006年軍轉安置工作會議上強調，江蘇各級黨委、政府都要認真貫徹，主動落實胡錦濤總書記的重要指示精神，立足大局、千方百計、求真務實地完成軍隊轉業干部的安置任務。省長梁保華主持召開省長辦公會，專門聽取匯報后明確要求，要從加強黨的執政能力建設、構建社會主義和諧社會、建立鞏固國防的高度，充分認識軍轉安置工作的重要意義，牢固樹立政治意識、大局意識和責任意識；堅持講落實，切實把軍轉安置工作納入目標管理，作為領導班子、領導干部政績考核的重要內容，作為“雙擁”模范城(縣)的重要指標，嚴格考核落實。江蘇省委在文件中明確規定，對不配合、不支持、不落實安置計劃的部門和單位，要予以查處通報，并追究領導責任。去年，有個別單位不配合，找理由拒收轉業干部，結果被通報批評，在受督查后迅速進行了糾正。

黨中央、國務院和江蘇省委、省政府對軍轉安置工作的一系列重要指示迅速在全省各地黨政領導和廣大群眾中形成共識。提起軍轉安置工作，全省各地與黨中央一個聲音：“做好軍隊干部轉業安置工作，事關國防和軍隊現代化建設，事關改革發展穩定大局。”近年來，當軍轉安置工作開始后，全省各級黨委、政府主要領導都親自出馬，用中央精神統一思想、造輿論、抓落實。省委常委、南京市委書記羅志軍和全省其他12個市的市委書記都是這項工程的“一把手”。

省軍區系統作為軍地之間的橋梁紐帶。在軍轉安置工作中起著重要作用，省軍區黨委對做好軍轉安置的協調工作高度重視，列入黨委工作的重要議事日程，司令員陳一遠、政委吳齊親自抓，利用各種時機宣傳軍轉安置政策，突出抓好師團職干部安置，其他常委也高度關注，楊森副政委、政治部蘇俊高主任經常過問，親自出面協調解決重難點問題。各軍分區、警備區也都密切配合地方黨委政府和軍轉安置部門，積極主動地做好轉業安置中的協調配合和服務保障工作。

維護大局，安置部門高標準抓政策落實

維護大局就要高標準抓政策落實。軍轉工作是一項政策性強、涉及面廣、時間緊的硬任務，省市各軍轉安置部門的同志都把它當作一場“硬仗”來打。近年來，江蘇省加大指令性安置計劃的執行力度。江蘇省委常委、常務副省長趙克志親自主持召開省軍轉安置工作領導小組會議，聽取匯報、部署任務、制定計劃。每年年初，軍地組織、人事和軍轉部門都組成聯合工作組，通過走進軍營召開轉業干部座談會等方法，摸清轉業干部志愿，并到所屬的13個市調查摸底，廣泛聽取意見，綜合考慮各單位的編制數、歷年接收數、實際工作需要等因素，制訂全省各市人事關系實行垂直管理的單位、駐寧部、省屬單位指令性接收安置計劃。

江蘇連續三年安排師團職干部均上千名，總數居全國第一。該省把師團職轉業干部作為安置工作的重點，采取預留位置、先進后出、增加非領導職數、帶編分配等辦法，用積分選崗的辦法安排相應的工作和職務。軍隊體制編制調整改革前兩年，該省接收的100多名師職轉業干部，全部低一職安排領導職務或非領導職務；對符合安排領導職務條件的團職干部，有50％低一職安排了領導職務。省委組織部常務副部長劉國中在談到轉業安置改革時說：“用積分選崗的辦法安置師團職干部，把安置的選擇權交給了干部本人，有利于實現‘妥善安置、合理使用、人盡其才、各得其所’的安置工作目標。”省市在安排師職干部時依積分排序，陽光操作。在平等的條件下憑貢獻大小選單位，認實績定分配。2005年，江蘇省直單位和南京市共接收了47名師職干部，他們共拿出60個相應的崗位，嚴格按分數高低選崗定人，不看關系看分數，人情關系沒了市場。這一公開做法得到了部隊和廣大轉業干部的一致贊揚。最近，省委李源潮書記在省委組織部《關于2005年師職軍轉干部安置工作情況的匯報》上專門批示，對這項改革成果給予了充分肯定。

省市軍轉辦就是轉業干部的家。當我們走進江蘇省、南京市軍轉辦，一眼就可以看到他們按照時間節點制訂的軍轉安置工作統籌圖。什么時候干哪些工作?由誰負責?圖上一目了然都進行了標定，他們嚴格按時間節點推進工作，求真務實高標準抓落實的作風使得軍轉安置工作改革取得了成功，安置任務得到高質量完成。服從大局，接收單位千方百計抓計劃落實

服從大局，接收單位千方百計抓計劃落實

“2003年，江淮大地遭遇百年不遇的洪水，是人民解放軍關鍵時刻挺身而出，用科學的抗洪技術降伏洪魔，保住了高郵湖，使地處鍋底的高郵人民安然無恙，我們一定想方設法把這些最可愛的人接收好、安置好、使用好。”曾是當年抗洪總指揮的高郵市委書記王正宇如是說，這也是江蘇省各級接收單位的真實寫照。

接收轉業干部不講條件講責任，不講困難講大局，不講價錢講服從，不打折扣講感情。2005年，江蘇省委辦公廳、省人大辦公廳、省人事廳都服從大局，主動接收轉業干部7名以上，公、檢、法、司等部門接收安置都在10人以上，省教育廳安排45名、南京海關安排23名沒提任何條件，成為接收安置轉業干部的主渠道。如此“爽快”的接收，省委組織部副部長、省人事廳廳長趙永賢在接受采訪時告訴筆者：“一方面是落實中央戰略決策，確保政令軍令暢通，另一方面，江蘇正處于全力推進‘兩個率先’、為全面實現‘十一五’規劃起步開局、打好基礎的關鍵時期。轉業干部是我省實施人才強省戰略、建設高素質干部隊伍極為重要的人才資源，全省各級黨政機關、企事業單位都能顧全大局愉快接收!”省建筑工程管理局局長高學斌本人就是轉業干部，他要求人事部門在雙向選擇洽談會上挑選轉業干部時，要對轉業干部“高看一眼、厚愛一份、多幫一把”。

正師職轉業干部、空軍某部原副參謀長李陸玖轉業前長期從事飛行任務，榮立過二等功，積分第一的他選擇了省水利廳紀檢組長的工作崗位。在接受組織談話時激動地說：“江蘇省安置轉業干部既帶感情，又有好的陽光制度保障，使我們充分感受到黨組織的溫暖，我們一定把感激化作奮進的動力，在新的工作崗位上努力為江蘇實現‘兩個率先’做出新的更大貢獻!”

據統計，三年來，全省有100多名優秀轉業干部成為所屬市、縣、區黨政領導班子成員，有80多名自主擇業的轉業干部成為企業老總。

第二篇：以大學生眼光看大學生形象

以大學生眼光看大學生形象

一、當代大學生形象分析

根據我們設計的問卷調查和文獻資料，分析目前大學生的現狀如下。

(一)觀念現狀

1．價值觀

被稱為80后的一代大學生在價值觀念上發生了明顯而深刻的變化，在對老一輩大學生的采訪中，發現許多之前的大學生更注重于社會的發展，而現在的大學生則更注重于個人的發展。具體表現如下：

(1)價值主體由社會主體向個人主體轉移。針對“相比而言，你更注重社會的發展還是 個人的發展”這一問題，74．5％的同學注重自身的發展，而采訪的大部分老一代大學生則都將社會發展放在首位。

(2)大學生有一定的奉獻精神，但總體價值取向趨于利益化，而且呈現出進一步強化趨 勢。在“你愿意去參加志愿服務嗎?”問題中，84．6％的同學表示在不影響學習的情況下愿意適量參加一些志愿服務，而11．5％的同學表示很樂意參加志愿服務，只有極少數不愿參加志愿服務活動。但在“如果你和另外一個同學的成績一樣，都拿一樣獎學金，而獎金名額只有一名，你會怎么做?”一問中，78．3％的同學表示會主動爭取；而只有21．7％同學愿意放棄獎學金金額。與2002年財做的調查相比可以看出，大學生對利益的追求己呈進一步上升趨 勢。

(3)價值目標由理想向現實轉變。在社會主義市場經濟的體制下，大學生由注重精神需 求轉向現實生活，由以往對于“前途”‘成材”的長遠期限盼轉化為工資收入，住房、職稱、行政級別等具體條件要求，其價值判斷明顯地帶有功利化色彩，理想主義人生價值觀正在削 弱，而表現出現實主義傾向。這一點可以從幾種工作的選擇看出，選擇工資很高，環境一般，但是卻不是自己喜歡的工作的占到40．2％，而選擇工資不高，但卻是自己從小就理想的工作占的33％。

2．政治觀

(1)有一定的政治敏感度，也有較強的民族榮譽感。調查中發現，86．2％的同學對國家 的時政問題都有一定程度的關心，只有極少數同學對時政問題毫不關心。而在國家主權受 到侵害時，幾乎1叨％的同學都表示非常憤慨o

(2)政治信仰淡薄*當代大學生黨性意識音‘分淡薄，在對入黨問題的看法中，58．3％的人認為入黨只是為了找到一份好工作，10．6％的人認為人黨是優秀學生的標志，為了做優秀學生而入黨；9．8％的周學有明確的信仰，以助黨員為榮，并愿為共產主義事業奮斗終生，而7％的人表示不想入黨，其余則對入不入黨問題持無所謂態度。

3．愛情觀

近年來，隨著社會的不斷發展，人們的傳統觀念日趨淡漠，現在的大學生更多的喜歡時 尚、另類，具體到感情上則表現為游戲主義、實用主義、新潮主義等等，戀愛已經成為當代大學生較為突出的問題。據調查，大學生談過或正在談戀愛的比例達到87％，在對談戀愛進行評價的調查中，認為大學生談戀愛是正常的身心需要占的39．6％，認為大學生談戀愛是能找到志同道合的戀人的占13．4％，認為談戀愛可以促進積累經驗、體驗人生的占40．7％，不贊成談戀愛的只有6．3％。

另外，通過一些采訪也可以看出目前大學生的擇偶標準日益注重人的素質和有助于事 業發展的伴侶，且大部分女生的思想仍然為“忠貞不貳”，這也從另—層面上體現了當代大學生較為實際的價值觀。

4．學習觀

大學生的學習觀是學生個體對知識、學習現象和經驗的直觀認識*其發展經歷了從客 觀主義到建構主義傾向的順序，但學習觀的各個維度的變化并不是同步的，這是由于受大學 生自身學習經驗、所學專業、課堂教學以及學校和社會文化等因素的影響而造成的。學生的 學習規反過來對學習成績、認知過程及策略、自我調節以及學習動機具有重要的影響，因此 學生學習觀建設也受到社會各界的重視。通過調查總結如下。

(1)學習目的已呈現多樣此。學習目的決定學生的學習態度，也就決定了一所高校的學 風。與以往單一的學習目的相比，當代大學生的學習目的呈現多樣化，在對學習目的調查 中，選擇報效祖國，為國爭光的同學占5．6％，為了找個好工作的占67．4％，為愛好而學習的占18．6％，混文憑的占8．4％。而在許多小學生的調查中，我們發現有許多小學生的目標都是報效祖國，為國爭光，在經過了多年的學校教育與4年高等教育之后，一個大學生社會責任感比小學生還低，而應屆畢業生的功利性卻比學生時代任何一個階段都要強烈。這說明大學教育存在明顯的倒退現象。

(2)存在部分學風不正規象。在對大學生每日的學習時間調查中，75％的學生堅持每天 學習。而在逃深情況的調查中，96％的同學存在著逃課情況，在上課認真情況的調查中，86． 3％的同學表示自己上課會有走神或睡覺現象，不能集中精神聽課。很少有同學表示自己一 直聚精會神地聽課。且這一現象隨著年級的增加逃課情況呈現上升趨勢，這說明大學生目 前仍然存在學風不正的現象，逃課、遲到、早退成了學生上課的代名詞。

(3)學習主動性不強。在學習中能善于提問，是大學生學習主動性的一種表現。不善提 問，說明學習上的研究氣息不濃、并不意味著已解決了所有的問題。當今大學生在學習中只習慣于從聽課或閱讀中“學”知識，而很少會從主觀上進行思考，在學習中少有同學問相互提問、切磋的習慣，也很少有學生主動向老師提出問題。至使很多老師感嘆：如今的大學生不愛提問!在對大學生提問情況調查中，12．3％的同學表示會時常提問題，歷．5％的同學表時偶爾會提，22．2％的人表示自己從來都不會提問。

(4)考試前臨時抱拂腳現象嚴重。對學生的考試態度調查時，“平時不看，臨時抱佛腳” 占到61．2％。這也反映了現在大學生知識的積累存在著嚴重時間脫節情況。沒有一個連貫 性的學習過程，都是在最后補充一下，目的只是為了考試，而不注重真正知識的學習。

總體來說，當代大學生的學習觀基本上是正確的，但部分大學生存在誤區。如：學習目 的不明確、學習理念陳舊；學習積極性不高；缺乏主動性；厭學心理濃郁；學習情緒低落；學習方法單一；重視“學會”，輕視“會學”，重視考試，輕視積累。

(二)索質狀況

素質教育是一項復雜的系統工程，大學生的素質教育涵蓋了高校教學內容的方方面面。大學生的質量就是大學生素質現狀的具體表現。

1．道德素質

(1)有一定道德倫理觀念，但付諸行動較少。在杭州市城區通往大學城的一輛較為擁擠 的525路公交車上，有33．4％的同學表示偶爾看到別人讓座自己才讓座，46％的同學表示自己從不讓座，只有20．6％的同學表示自己時常會給別人讓做。如果在公交車上看到小偷行竊會怎么做?64．3％同學表示會裝作沒看到，只有7．1％的同學表示會上去制止，大部分人是沒有勇氣直接上去，而更愿跟在別人之后，不愿自己承擔最大風險。其實多數大學生都知道見義勇為，都知道尊寵愛幼，但是只停留在理論層面，能真正付諸行動的人卻不多。

(2)文明素質欠缺。愛護公物，排隊等侯，文明禮貌，對于大學生來說并不陌生。但是，在校園里我們還是隨處可見一些不文明的現象。在對學生不良習慣的調查中，85．6％的同 學表示自己或多或少存在亂涂鴨、公眾場合穿脫鞋、講臟話粗口的現象，只有少數幾個表示 自己沒有這些壞習慣。

2．專業與能力素質

伴隨著我國市場經濟體制的初步建立，大學生都能在認知市場經濟的同時，也意識到隨 之而來的競爭和風險。為了在競爭中處于競爭優勢，同學們并不滿足于課堂上傳授的專業 知識，同時努力拓寬知識面，開闊視野，掌握多種技能，投身社會實踐，提高各種綜合能力，如口頭表達能力、組織管理能力、自我調整能力、心理適應能力，以適應社會的需要。但是．也存在一些不盡如人意的地方。

(1)專業素質偏低。一些學生專業基本功不扎實，對本學科的基本知識、學科發展方向 知之不多，缺乏主動搜集與專業相關的內容、鞏固加深學過的知識的能力訓練。在有關專業 認知情況的調查中，67．5％的同學表示對自己專業認識問題不甚明了，甚至有16％的同學都不知道自己所學的具體內容，對自己的未來一片茫然。

(2)知識面較窄。據了解，現在許多高校都規定了大學期間課外應讀書目，并列入成績 考核。由此可見當代大學生對課外知識的涉及面不廣，許多學生只局限于學習課本專業知 識，重視英語考級、考證，而對自然科學知識和社會科學知識重視不夠，涉獵面窄。在課堂教學模式帶領下，又缺少人文精神的陶冶和人文素質的養成，致使缺乏對他人、對社會、對世界、對自然的關心。

(3)實踐能力較差。在目前各大高校中，或多或少都出現一些“書呆子”現象，學生只注重對課本知識的簡單記憶，缺乏實際操作的能力，缺乏對課程的融會貫通，觸類旁通的靈活運用，使知識與能力脫離，形成高分低能，難以適應市場經濟對人才的需求。

(4)缺乏創新性。這一現象在大學生中表現得尤為明顯，知識創新、觀念創新、行為創新都與我們這代大學生失之交臂，老師說什么，那就是什么；傳統是什么，我們就傳承什么；需要實踐了，找個模版重做一追，這就是當代的一些大學生。對于一份論文作業的態度，93％的同學選擇網上直接找一份上交和網上找幾份后整合一下上交．只有7％的同學選擇自己寫一份。當代大學生不是沒有能力創新，而是懶得創新。

3．試信現狀

受社會風氣影響，大學生誠信現狀不容樂觀，主要體現在以下三個方面：

(1)作弊造假。考試作弊屢禁不止，論文秒襲、文憑內容造假等問題也不可謂不多，使許多社會人士在談論到此問題時只能搖頭感嘆。

(2)信用意識淡薄。國家推行政府貼息助學貸款政策，無需抵押。如期還貸，靠的正是 學生的誠信。但有些大學生往往讓學校和銀行處于尷尬境地。中央財經大學的一項調查就 顯示，有20％的受助大學生競然表示未曾考慮過還款問題。

(3)欺瞞現象嚴重。大學生逃課、遲到早遲已成為約定俗成的慣例，在被問及原因時，大多數學生會以生病、有事情等借口搪塞，只有少數人表示自己從不逃課。

部分大學生的不誠信行為影響的卻是整個大學生群體的聲譽。大學生誠信問題已經成 為一個嚴重的社會問題。但是針對以上大學生出現的誠信危機，我們又不能簡單地歸結為 大學生道德品質下降，而是有著深刻的社會背景和諸多的現實原因。

4．心理素質

大學生的心理障礙在高校已成為一種常見現象。以西南政法大學為例，自1978年復辦 以來，幾乎每個年級都有1名以上同學因失戀或其他心理問題導致精神失常而被迫休學、退 學，或因其他心理疾息而高校出走、自殺或犯罪。據有些專家估計，在校大學生中出現心理 障礙傾向者的比例大約在30％—40％，其中存在較嚴重的心理障礙或疾病者約占總數的 lo％左右。可見，心理障礙在大學生群體中已表現得相當普遍。如此脆弱的心理承受力，如 何適應未來社會的發展和新世紀的挑戰?

5．公關能力

對于我們大學生來說，具體公關能力主要有：組織協調能力、敏銳的洞察能力、宣傳推廣能力、社會交際能力、語言表達能力、靈活應變能力等等。大學生畢業若要選擇與公關相關的職業，這些能力應該必備。即使不專門從事公關工作，這些能力也是不可或缺的。但是，當代大學生普遍存在組織協調能力弱，社會交際能力差，語言表達能欠缺等現象，這與學校 教學模式，大學生自身定位等都有密不可分的關系。

(三)生活現狀

作為消費者，多數大學生沒有經濟收入壓力，沒有負擔家庭的責任，生活在象牙塔中無 憂無慮。有些學生能打理好自己的生活、學習，有些人卻生活無序，亂花錢。

1．習慣現狀

目前大學生的生活習慣大致可分為5類；吃喝族、戀愛族、手機族、讀書族、游戲族。在對大學生課余生活習慣的調查中．只有41％的同學表示自己在課余時會安排自習和體育鍛煉等有益身心健康的活動，而絕大多數學生則以上網玩游戲、聊天、看電視、陪朋友玩、逛街為樂。大多數大學生雖然能夠自主安排自己的時間，但是生活習慣塔憂，仍然有待改待。

2．消費現狀

大學生的生活消費現狀多數是務實的、合理的。但是，個體差異較大，在調查中，56．7％的同學每月得到的生活費為600。800元，也不會超出這個限額花費。個別學生每月花費的數目驚人，兩干多塊錢也不在話下。這主要是生源來自各地，家庭經濟狀況不同，消費習慣差異等所造成的。在大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和誠信理念應是當務之急。在目前大學生消費現狀中，“趨前”消費已形成一股不可小視的力量，這又說明了另外一個問題，大學生的消費觀念中普遍存在笨比心理，盲目消費。

二、完善自我，與校共榮

作為大學生，我們應該努力通過自己的言行為高校學生形象加分。

(一)社會需要的大學生

有人說當今社會對大學生的評價存在偏差，也較為犀利。但是我們可以從另外一個方 面看出，這是社會對我們的關注和期望高，才會有湖口此類的批評意見。針對以上出現的種 種問題，通過對高校領導、老師和社會各界的采訪后發現，社會需要的是這樣的大學生：

(1)政治素質、思想素質好。政治素質是指對國家的熱愛和正確的民族信仰，這是對大 學生最基本的要求，是民主法制意識的體現。它約束大學生要依法辦事、遵守法律。做“對” 一個“人”。思想道德素質是一個大學生發展的“源”動力。是與優秀人格、民族精神、社會

責任感、誠信等高尚的精神境界相關聯的素質，他要求當代大學生要做“好”一個“人”。

(2)專業知識扎實，英語、計算機過硬，各方面知識都有涉獵。現階段，用人單位對大學生“專業基礎知識扎實”“知識適用性強”“知識自我更新能力強”普遍比較側重。可見，過硬的專業知識功底，過硬的各種能力已成為當今社會對大學生眾多要求中的大項。

(3)認真踏實，勤奮肯干。當代的大學生多為獨生子女，被父母寵著，被長輩呵護著，做起事情來難免伯吃苦，且較為浮躁。在這樣的現狀下，認真踏實、肯吃苦的品質則顯得難能可貴。

(4)具有強烈的責任感。責任感包含了社會責任感和個人的責任感，是大學生對于社會 的使命，是個人對自己所應承擔的社會責任的自我意識。個人責任感，是一種自律意識，是 個人對自己所提出的要求與對自身行為的約束。這意味著個人的社會責任感是人格素質的 內容，反映個人的社會化和人格完善化的程度。

(5)有一定的公關能力。現代社會中，衡量一個人的素質標準之一就是公關能力。現代 化的工作、生活過程實際上包含著各種復雜的人際關系，而要善于處理好各種矛盾，打開各 種局面，就必須具備一定的公關能力和社交能力。如果一個人不善交際，缺乏適應周圍環境 的能力，那他就將會被社會所淘汰。

(6)良好的身體素質和心理健康素質。強健的體魄和健康的心理是個人成長、人生幸福 和事業成功的保證。一個合格的大學生除了具有良好的思想素質、專業素質和各種技能以 外，還必須具有良好的身體和心理素質，這同樣也是當代大學生形象建設中的一個必備條 件。

(7)要有遠大的理想。理想一方面作為一種觀念形態，是社會存在的反映，是人類社會 實踐活動的產物；另一方面作為人的主觀能動性的表現形式之一，是人生所向往、追求的奮 斗目標，是建立在現實發展的可能性認識基礎上而形成的對人類未來社會與生活遠景的希 冀，是對事物美好未來的科學預見、合理想象和熱切向往。

(8)具有開拓創新精神。開拓創新精神是品格、膽魄和才識三者的統一。也可稱為社會 對大學生的一個高要求。

(二)希望社會與學校怎樣幫我們

1．社會

我們聽到的，感受到的，是當今社會對我們的高要求，嚴標準。但我們在完善自身的建 設過程當中，更需要社會向我們伸出援助之手。

(1)正確理解“形象”，細化高校學生形象，不以點帶面。當今社會，人們對于高校學生 形象一詞的運用已趨于廣泛。大學生實踐能力弱，則說明高校學生形象不好；大學生知識結 構不成體系，則評論說高校學生形象不好；大學生行為習慣有缺陷，也說高校學生形象欠 缺??事實上，高校學生形象是一個大的概念，學生表現出來的任何一個細節都是高校學生 形象的組成部分，當我們任何一點做不到位，社會便評價我們的形象欠缺，只有在盡善盡美 的條件下才能得到肯定。其實學生形象包括學生的專業知識形象、綜合素質形象、生活習慣 形象等，希望社會在對大學生進行評價時，能夠將“形象”細分，不要以點帶面，不以一點小的

過失則評價高校學生形象的欠缺。

(2)正確看待大學生，不以偏概全。作為一名大學生，常常會因為看到社會對大學生的 評論而不置可否。不容否認，在大學生中曾經發生過馬加爵殺人、清華學生硫酸潑熊事件。也有一些學生在學習、生活中存在一些不良現象。但是，絕大部分學生都擁有正確的價值 觀、正確的人生態度，所以我們希望社會能夠對我們有一個正確的認識，不要以偏概全。社 會對我們的認同就是我們不斷進步的動力。

(3)以寬容的心容納大學生。在通往成功的道路上、我們需要的不僅僅是只有批評意 見，我們更需要的是社會的包容、支持與鼓勵。大學生群體，沒有經過社會的歷練，沒有經過

實踐的考驗，在許多問題的考慮上不夠全面，處事的方式不甚完美，但這些只要經過鍛煉都 可以完善的，所以希望社會以寬容的心接納我們。

(4)提供更多的實踐機會。大學生中存在許多“書呆子”現象，只會讀書而沒有任何實 踐經驗，這就限制了大學生的發展，也不能將學生所學的知識與實踐相結合，希望社會能夠 為我們這些在校的大學生提供更多的實踐機會，在大學期間就完善自我．而不要在我們畢業 后走向社會才開始從軍學起。

2．學校

學校是我們學習、生活的場所，是決定大學生個人人格，今后發展好壞的圣殿。對于學 校我們也有話要說。

(1)不斷提高教學教育水平。近年來，各大高校都在擴招，雖然學校在師資力量和教學 設施上下了許多功夫，但是我們仍然看到一個現象，學校的師資數量趕不上學生擴招的速 度，以前培養的大學生是桔英，而現在許多大學生畢業后則受到多方質疑，所以希望學校在 擴招后也能不斷提高教學教育水平，讓我們學有所得，學有所長。

(2)積極引導，注重校園文化建設。校園文化是學校形象的重要組成部分，是學生綜合 素質提高的有效途徑，但是在大學的幾年里，許多同學都不知校園文化謂何，也不會積極主 動地參與到校園文化活動中來，針對這一現象，學校更應積極引導：不斷加強校園文化建設，讓我們中更多的個體參與到學校的文化活動中揩長課外知識，學習課外實踐。

(3)發揮榜樣的力量。知識來源于課本，也來源于老師，老師給我們帶來的，不僅是專業的知識，也是榜樣的作用。老師的言談舉止，潛移默化影響到學生的形象建設，當學校老師的形象是積極的、向上的，健康的，那么學生也會時時以老師的榜樣要求自我，完善自我，而當老師們不務正業；沉迷于炒股、賭博、爾虞我詐之中，那留給學生的又將是什么呢?所以，請學校的老師們給我們做一個好榜樣吧，由www.tmdps.cn首發百度文庫。

第三篇：圍繞大局抓創建開拓創新爭一流

近年來，環保系統圍繞中心，服務大局，服務群眾，深入開展文明行業創建工作，取得了明顯成效。

通過創建強化了干部職工的全局觀念和責任意識。在文明行業創建活動中，環保系統干部職工正確處理改善投資環境與保護生態環境的關系，轉變職能，強化服務，促進發展，變經濟發展和保護環境“兩難”為“雙贏”，以“雙贏”促“雙引”，推動和促進全市經濟快速、健康地發展。

通過創建增強了干部職工的群眾觀念和服務意識。把群眾利益放在心上，切實地解決廣大人民群眾身邊存在的環境問題，全力維護人民群眾的切身利益。今年，全市環保系統大膽探索，積極創新，把聽證制度引入環境信訪問題的調解處理中，首開全國環保系統信訪聽證處理先河，在全省、全國環保系統引起強烈

響。目前，省紀委、省監察廳、省環保廳在我市召開工作現場會，推廣我市的先進經驗。中央和省里的新聞媒體也來泰進行深度采訪，擬在全國推廣。

通過創建增強了黨員干部的廉政觀念和自律意識。身體力行“三個代表”重要思想，為政清廉，公道正派，發揮領導干部的模范帶頭作用，樹立班子的良好形象。以良好的人格形象感染人，激勵人。增強了廉潔從政和自律意識，黨員干部自覺嚴格要求，各級組織加強監督、監管，全系統未發生一起違規違紀違法案件。

通過創建提高行政執法能力和監管水平。貫徹落實環境保護基本國策，堅持污染防治和生態保護并重的方針，把握以人為本、全面協調可持續發展的要求，全市環境保護工作日趨完善。生態環境質量評價指數位居全省第一;市區城市環境綜合整治定量考核名列全省第三。嚴格把好建設項目環保審批關和“三同時”執行關，對不符合國家產業政策或屬于高能耗、高污染且治理難度大的項目，堅決予以否決。僅2004年市局就拒批246個污染較大的建設項目，解決了一批長期以來難以治理的環境污染問題和群眾反映強烈的環境突出問題。

通過創建全市環境綜合整治有了新的進展。將創模工作作為全局工作的中心任務，全面開展城市環境綜合整治，實施“碧水、藍天、寧靜、優美”四大工程，全力推進環境基礎設施建設進程。

目前，城市生活污水處理廠及管網建設、生活垃圾衛生填埋場、危險廢物處理中心及環保熱電廠均已相繼建成投運。“創模”的三年，是我市建市以來環境建設項目最多、投入最大、建設速度最快的三年，是我市環境質量改善最明顯的三年，各項環境質量指標均已達到創模標準的要求。去年，創模工作已分別通過了省級調研、省級考核和國家技術評估，近期即將迎接國家的考核驗收。

第四篇：2012.05.08黨風廉政抓落實圍繞大局求發展

黨風廉政抓落實圍繞大局求發展 ——市再生資源公司黨風廉政工作會落實情況匯報

各位領導、同志們：

3月29日，市供銷社在市政府禮堂召開了2012年思想政治暨反腐倡廉工作會議，會上許主任、鄔書記和蔡主任對2012年思想政治工作和反腐倡廉工作提出了具體要求。下面，我從三個方面就我司落實市社2012年黨風廉政工作會情況進行匯報：

一、公司黨委高度重視，自上而下組織學習會議精神。公司黨委通過公司班子會、支部組織生活及團組織生活等途徑組織公司中層、全體黨員及青年團員分批次學習會議精神。黨委書記林泓同志從歷史教訓與新時期發展的需要兩個方面，就黨風廉政建設的重要作用進行了深刻剖析，強調無論是現在還是將來都要緊緊圍繞再生資源行業發展及企業和諧穩定大局持之以恒地抓好企業黨風廉政建設工作，為經濟工作保駕護航。各支部將會議資料作為支部生活學習材料，集中學習后印發給每一位黨員、部門負責人及青年骨干員工學習，并結合自身工作進行總結，效果明顯。

二、圍繞制度年建設，逐步細化各項規章制度。今年是我司發展的關鍵年，大花嶺城市礦產物流項目已正式啟動項目建設和改造、湖北金盛小河產業園建設項目重點推進建設

與招商工作、青山分揀中心完成了發改委“兩型社會”建設綜合配套改革試驗區的示范項目專家評審和項目投資情況自查工作、金茂舊貨市場新市場選址和老市場維穩工作齊頭并進、金凱舊貨市場經營管理等各項工作的開展勢頭良好。

各項工作的開展離不開一套完善、先進的制度保障，公司將今年定為“制度年”，強化制度管人、制度管事理念，逐步修改和完善各項規章制度，優化公司內部運作，弘揚廉潔從業風氣，激廣大發員“視企如家”的熱情。一是完善編制《員工手冊》規范和約束員工行為，保障員工合法權益；二是結合腐敗預警防控方案，細化《市再生資源公司黨委議事規則和決策程序》、《市再生資源公司企務公開實施方案》、《市再生資源公司黨務公開實施方案》及公開目錄等制度，加強重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用的監督力度。三是認真執行“一崗雙責”責任。真正做到經濟工作和黨風廉政工作目標同部署、同落實、同檢查、同考核。

三、緊抓“十八大”契機，踐行武漢精神爭創新業績。“十八大”是我中國政治生活一件大事，現在全市掀起了“喜迎十八大，爭創新業績”的熱潮。作為武漢供銷人，我們要緊抓“十八大”契機，踐行“敢為人先 追求卓越”的武漢精神，在其位、謀其政、履其職、行其責，把做好工作作為一種價值追求！第一季度我們在緊抓落實黨風廉政建設工作的同時，圍繞大局求發展，商品銷售收入實現4,100萬元；資產經營收入實現126萬元；補貼收入實現52萬元；利潤總額實現38萬元。在推動項目，爭取補貼；鞏固基礎，開拓業務；嚴格制度，提升市場三個方面成效明顯，為完成全年目標任務奠定了良好基礎，為以豐碩的成績迎接“十八大”召開創造了條件。

我們按照市社黨委、紀委的統一部署和具體要求，進一步加強了思想政治和反腐倡廉工作，并取得了一定成績，未發生違法違紀案件，干部隊伍穩定，行業風氣端正，樹立了良好的形象，但與上級要求還有一定差距，在今后的工作中，我們還需要認真總結經驗，不斷完善，積極探索做好新形勢下反腐倡廉工作的新路子、好做法。開拓創新，求真務實，繼續抓好落實，堅決抵制干部工作作風中的“庸、懶、散”，領導作風中的“假、浮、蠻”，為政不廉的“私、奢、貪”等現象，促進再生資源各項工作任務的全面完成，為循環經濟建設和“兩型社會”的構建做出我們應有的貢獻，以良好的風貌和優異的成績迎接黨的十八大勝利召開。

二〇一二年五月八日

第五篇：以服務為大局加強精神文明建設

文章標題：以服務為大局加強精神文明建設

2006年，是我區全面建設社會主義新農村開局之年，也是興起干部作風建設新高潮的關鍵之年。在區委、政府的正確領導下，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，圍繞農業農村發展要務，以服務為大局，立足農村，面向基層，唱響主旋律，打好主動仗，使精神文明創建活動呈

現出形勢喜人，成效顯著的良好形勢。

一、建立領導小組，堅持以明確的職責保證力度

局黨組對精神文明工作十分重視，將其作為加強全局團結，改善工作作風，促進農業農村發展的重要抓手。為了切實抓好我局精神文明建設工作，我局將此項工作納入工作議事日程，專門成立了精神文明建設領導小組，下設辦公室（局辦公室）負責處理日常事務，建立了主要領導親自抓，分管領導（局紀檢組長）具體抓，各科室負責人協調配合，具體落實的工作機制。通過確定由局黨務辦具體負責精神文明創建工作，層層分解任務，落實責任到人，采取各項措施，積極調動和激發廣大干部群眾創建文明單位的熱情和積極性，主動參與文明城區、文明社區和文明村創建活動，有力地保證了精神文明建設工作的領導力度和工作成效。

二、興起學習高潮，堅持用科學的理論武裝干部思想

農林分設以后，在新一屆領導班子努力克服工作交接帶來的困難，主要領導率先垂范，班子成員積極參與，把學習放在了首位并貫穿始終。我局黨組始終堅持中心組學習和干部職工政治學習兩手抓。堅持以學習作為加強、改進領導班子自身建設和提高領導干部、中心組成員素質的基礎性工作，持之以恒，扎實抓好。同時，并結合2006年區委區政府教育活動要求，合理安排學習計劃，先后開展了干部作風建設教育、八榮八恥教育、效能建設回頭看教育、反腐倡廉教育、十六屆六中全會、區人大三屆五次會議、區政協十二屆四次會議主題教育等學習活動，開展個別交談，召開座談會、學習會、專題自學會、研討會等等，利用面對面的交流，促膝談心，暢談體會，使全體干部的思想境界得到進一步深化，政治敏銳性和鑒別力得到了顯著提高，政治立場和理想信念得到了有力地堅定。

三、推進權力制衡，堅持以規范的管理建設機關

農林分設之前，我局由于攤子大、工作雜、人員待遇差距較大，造成一部分人心渙散，作風浮夸，出現了工作缺乏熱情，思想缺乏交流，管理缺乏規范，集體缺乏活力等不良現象。為此，我局認真開展了權力制衡工作，實行了“一把手四個不直接管”，重新修訂、完善了考勤、財務管理、人事管理、黨政班子民主議事等7項規章制度，嚴肅和落實了“先審批后實施”、“一支筆審批”等議事和審批程序，徹底扭轉了農林分設之前“先實施后審批”、“多筆審批，各自為賬”等不良狀況，使機關建設做到了有總體布置，有項目內容，有落實措施，有監督考評，形成了經常化、制度化、規范化、民主化的管理模式，較好地營造機關“政令暢通、高效服務”的工作氛圍。

四、鍛造干部素質，堅持以高尚的品質樹立形象

大力弘揚老一輩農業干部吃苦耐勞、艱苦樸素的優良傳統，倡導淡泊名利、任勞任怨的高風亮節，促使農業干部紛紛走出機關、走出辦公室、走進農村、深入一線，開展調研，了解民情，反映民意，為農民辦好事，辦實事，辦急事，形成一心為農、務實為農的工作合力。以加快發展為目的，以科學化、民主化為重點，強化內涵建設，建立能上能下、能進能出的競爭態勢，選拔一批靠得住，有本事，肯干事，能干事的年輕干部，調整充實到各個重要崗位，達到鍛造干部素質，優化人才結構，增強機關責任意識和大局意識的目的。積極開展助人為樂、扶貧濟困送溫暖活動。今年，共向貧困地區捐款15000元和一些御寒衣物。大力倡導愛護公物，保護環境，搞好辦公區和生活區環境衛生的良好風尚，主動參與文明衛生城市創建活動，綠化美化環境，在努力創建滿意型機關的同時，塑造農業干部工作充滿能力、生活富有愛心、思想素質良好的新形象。

五、以人為本，廣泛開展群眾文化活動

為豐富廣大干部職工的業余生活，充分發揮他們的積極性和創造性，塑造積極向上、健康、文明的精神狀態，一年以來，我局堅持以人為本的發展觀，力克資金的困難，專門組建女子軍鼓隊、男子藍球隊，積極開展新農村建設、平安蓮都構建等宣傳活動，為我區推進新農村建設，構筑和諧社會營造良好氛圍。以“真情送服務、建設新農村”為主題，結合各地農業生產情況，積極組織科技下鄉。全年共組織農業技術人員180多人次，進行科技送下鄉活動7次，發放各種資料45000多份，有效地增進了干群和黨群關系。充分利用各種節假日，開展豐富多彩、各種形式的群眾性文化活動，如2006年春節游白云山活動、“三八”婦女節游廈門活動、“迎中秋、慶國慶”紅五大賽等；組織干部職工參觀反腐倡廉和新農村建設圖片展，參加區科技報告會；組織50余

名干部職工為烈士掃墓和收看電影《東京審判》等等，使干部職工的思想覺悟得到了大大提高，精神面貌得到了顯著改善。

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