第一篇：船舶值班水手培訓教學實施計劃

500總噸及以上船舶值班水手培訓教學實施計劃

錄入：2009-8-15 點擊：1029

一、培訓考核

招收初高中畢業生，培訓期間半年。參照國家海事局關于頒布《中華人民共和國海船水手、機工適任培訓、考試和發證管理辦法》的通知（海船員2002年27號文）和《500總噸及以上船舶值班水手適任考試與評估規定》的有關要求實施教學培訓與考核。

二、培訓目標

本專業培養符合國際海事組織1995年修正的《1978年海員培訓、發證和值班標準國際公約》(簡稱STCW78/95公約)規定和我國海船支持級船員適任考試與評估標準的海船值班水手。

三、基本要求

1、通過適量的理論學習，學員將掌握從業所必須的專業基礎知識。

2、通過適量的書面英語學習和聽說訓練，學員將掌握一定日常會話用語和海船值班崗位工作用語；具備使用必要的船舶應急用語與安全值班用語的能力。

3、通過培訓期間的學習與實際訓練，學員將具備我國海船船員適任標準中規定的500總噸及以上海船值班水手的專業理論、技能和海運法規知識，并達到國家頒布的行業水手工種中級工標準。

4、通過培訓學員將達到我國海船船船員適任標準中對值班水手規定的評估技能，基本勝任水手常規工作。

5、通過培訓學員將具備較強的安全生產、安全操作和防止海洋環境污染的意識。

6、通過培訓，參加并通過國家海事局組織的理論考試和實操評估后，學員將取得值班水手適任資格，能從事500總噸及以上海船值班水手工作。

四、證書和技術等級

學校向培訓合格的學員頒發培訓結業證書。經過本專業培訓，通過國家海事局的理論考試和實操評估，學員將獲得國家海事局簽發的無限航區500總噸及以上船舶值班水手合格證書。培訓學員的換證及換證需完成的實船實習由送培單位或用人單位安排。

五、培訓時間分配與課程設置

培訓時間分配與課程設置以國家海事局的規定、送培單位的特別要求和培訓目標為前。課程分兩類：理論課和實踐課。理論課包括普通課、職能課，實踐課包括實踐技能課和實際操作課。課程的設置根據國家海事局在《海船船員適任考試和評估大綱》中規定的值班水手應掌握的知識與能力設置。課程中還包括值班水手應完成的精通艇筏和基本安全專項培訓。課程編排、課時分配根據已確定的培訓期間和我校的培訓資源狀況，盡可能作合理分配。

六、有關附件（附件1：水手培訓教材一覽、附件2：水手培訓師資情況一覽表、附件3: 水手培訓設施設備一覽表、附件4: 水手培訓課程設置與課時分配計劃表、附件5: 水手培訓教學實施進程計劃表、附件6: 水手培訓教學課程表）附件1：水手培訓教材一覽表

教材名稱 水手英語

水手業務（航?；A部分）水手業務（水手值班部分）水手工藝（水手基礎部分）

出版單位 大連海事大學出版社 大連海事大學出版社 大連海事大學出版社 大連海事大學出版社 水手工藝（水手工藝部分）

大連海事大學出版社

附件2：水手培訓師資情況一覽表

序號 姓名 1.汪龍生 2.吳漢才 3.閻羨功 4.李志洪 5.王錦法 6.徐代榮 7.方桃 8.張俊 9.王國正 10.王法初 11.顧森泉 12.徐尊慧 13.袁德高

附件3: 水手培訓設施設備一覽表

序號 名稱

01 教室 02 陳列室 03 大桅 04 操舵器 05 帶纜設備 06 堵漏器材 07 鐵滑車 08 繩結繩 09 插接三股繩 10 化纖練習纜 11 半硬鋼絲繩 12 八股化纖纜10米 13 帶纜用化纖纜100米 14 帶纜用鋼絲纜100米 15 撇纜繩 16 上高繩 17 上高安全繩 18 單人座板 19 雙人架板 20 各類繩梯 21 大小木筆 22 鐵筆 23 電動、液壓 鋼絲切斷器

畢業院校 大連海事大學 大連海事大學 武漢理工大學 大連海事大學 上海海運學院 大連海事大學 大連海事大學 大連海事大學 大連海事大學 上海海運學院 南京海運學校 大連海事大學 南京海運學校

數量 3間 1間 具備 具備 2處 具備 具備 40根 40根 40根 120根 20根 2根 2根 20根 6根 6根 4付 2付 具備 各40根 40根 各1具

職務職稱 副教授、船長 副教授、船長 副教授、大副 副教授、大副 講師、船長 講師、船長 講師、二副 講師、二副 講師、船長 助講、三副 講師、水手長 副教授 講師、水手長 位置 校內 校內 校內 校內 訓練站 訓練站 校內 校內 校內 校內 校內 校內 訓練站 訓練妨 校內 校內 校內 校內 校內 訓練站 校內 校內 校內 24 25 26 27 28 29 油漆刷 鋼絲鉗 除繡刮刀 電動除繡器 縫帆工具 單、雙、三輪 各40把 5把 40把 2套 2套 具備 校內 校內 校內 訓練站 校內 學校、訓練站 木滑車

帆纜、鋼絲、30 示教板 31 安全防護用品 32 視聽設備 33 模型教具 34 各類船用油漆 35 集裝箱綁扎用具 36 克絲鉗 37 管鉗 38 大小鐵錘 39 鐵墩 40 噴燈

4: 水手培訓課程設置與課時分配計劃表

課程類別與類別

1.1.1 1.11 職 水 1.12 能 手 1.13 課 業 1.14 務

1.2英語閱讀

2.1 2.11 水手 2.12 值班

2.實操 2.13 實 評

2.2l 踐 估 2.2 2.22 技 項 水 2.23 能 目 手

2.24 課 工 2.25 藝

2.26 2.27 2.3英語聽說

3.3.1

具備 按作業內容人配置具備 具備 具備 具備 具備 具備 具備 具備 具備

課程設置 德育與涉外知識 航?；A 水手專業基礎知識 水手值班理論

英語

操舵 信號與號燈號型 操作應急設備 帆纜作業 船體保養 系泊作業 裝卸工藝 引航梯工藝 鉗工工藝 木工工藝 英語聽力與會話 熟悉和基本安全訓練

訓練站 校內 電教室 校內 校內 校內 校內 校內 校內 校內 訓練站

學時數 單課 6 54 46 48 70 8 4 6 70 50 40 38 18 12 12 76 90

合 154

18 240

162

附件3322 計專 項 培 訓 3.2 3.3 3.4

合 計

精通救生艇筏救助艇業務

培訓 英語綜合強化訓練 水手值班綜合強化訓練 工藝綜合強化訓練

720 16 16 16

720

100%

附件5: 水手培訓教學實施進程計劃表

周次 3 班級

13

22

海事

局

考試評估

第二篇：值班水手崗位職責

甲板部日常營運和工作中的支持級人員，主要從事：

1.航行和靠離泊時的舵手，兼協助瞭望。

2.靠離泊時的帶解纜。

3.懂得各種船用信號燈和信號旗的使用。

4.甲板部日常維修和保養的具體操作。

5.起卸船吊和開關艙作業。

6.引水梯和贖梯的安全收放。

7.懂得各種繩結的編制使用及鋼絲的插接等。

第三篇：船舶值班

停泊值班制度

1.船舶停泊期間，各工種必須留足人員值班（船長和大副不得同時離船），保證船舶能隨時啟航執行任務。舵工和水手負責輪流晝夜值班，值班駕駛員 為全船行政負責人，并對停泊安全負責。

2.值班護船人員因事請假必須找同工種人員代替，經值班駕駛員同意后方可離船。護船駕駛員換人必須交接清楚，并告訴值班舵工和水手長。

3.駕駛員護船應經常巡視艙室及船舶周圍環境，檢查全船護船人員值班、護船情況，對違紀人員有權進行處理。負責與港口等有關單位聯系，船長不在船時，經船長委托可負責移泊工作。

4.值班舵工值班期間應注意本船及四周情況；注意錨鏈、系纜受力情況；了解貨物裝卸和旅客上下以及燃料補給和船舶吃水、傾斜等情況；注意保持船舶平衡；注意水位漲落及氣候變化，大霧時負責敲霧鐘。開航前負責查看本船水尺并在《航行日志》上做好記錄。

5.水手護船要注意錨鏈、系纜及船舶艙面設備情況。6.停泊期間嚴禁酗酒，接班前 3 小時嚴禁飲酒。

第四篇：教學、培訓專題工作組實施計劃

教學、培訓專題工作組實施計劃

根據《蘇大附一院優質醫院創建工作實施方案》要求，對照《三級綜合醫院評審標準實施指南》和《三級綜合醫院評審標準條款評價要素與方法說明》，對臨床醫學教育專題工作對照標準詳細解讀，自查并逐一改進。

一、指導思想

按照《三級綜合醫院評審標準實施指南》和《三級綜合醫院評審標準條款評價要素與方法說明》的要求，以加強臨床醫學教育為目標，以創建優質醫院為抓手，在更高的起點上實施科教興院、人才興院戰略，積極推進醫學院校教育、畢業后教育和繼續醫學教育工作，把衛生技術人員的能力培養和繼續醫學教育質量控制作為臨床醫學教育工作的中心環節，不斷提高醫務人員整體素質和醫療服務水平，為我院的可持續發展提供人才資源和技術支撐。

二、主要評審標準及要點

1、教學師資、設備設施符合醫學院校教育、畢業后教育和繼續醫學教育的要求。包括：1.1醫院具有能夠承擔醫學院校教學的教學師資、設備設施，符合教育部對三級醫院的教學要求。1.2對醫學生畢業后教育和員工的繼續教育有計劃、經費支持和管理。1.3被指定為省級臨床專科技術培訓中心或基地。1.4具備參與或承擔高等學校教材（教科書）編撰工作能力，并已有成果出版。1.5能夠獨立承擔研究生學歷教育，有學位授予權，并已有畢業學員。1.6國家級臨床?？萍夹g培訓中心或基地。

2、承擔本科及以上醫學生的臨床教學和實習任務。包括：2.1依法完成臨床教學工作，在歷次教學評估中獲得通過。2.2有支持教學規劃，資金投入和保障制度。2.3設有專門部門和專職人員負責教學管理工作。2.4至少設有三個專業教研組或辦公室，有專（兼）職教師任職。2.5提供培養本科生、進修生的數量及專業。2.6至少設有五個專業教研組或辦公室，有專（兼）職教師任職。2.7對所承擔的教學工作有質量監控和持續改進，有可追溯的記錄。2.8為大學附屬醫院或教學醫院，并有連續5屆以上的醫學畢業生。2.9獨立承擔的博士研究生教育人數、專業及博士生導師數量在本地區排在前五位。2.10省級或國家級臨床專科技術培訓基地（或中心）。

3、承擔住院醫師規范化培訓。包括：3.1有系統、規范的住院醫師培訓規劃、實施方案、培訓條件及資金支持投入計劃。3.2有專職人員負責制訂和落實具體工作計劃、制度和質量監控措施。3.3提供承擔住院醫師規范化培訓的學科和數量及檔案管理情況。3.4有專門部門和人員負責對培訓方案落實情況進行質量監控、定期督查、督教，對問題有分析、有反饋，對意見和建議的落實情況有追蹤。3.5所有的管理行為應有可追溯的記錄。3.6參加衛生部（醫政司）國家?？漆t師培訓工作（骨科、兒科、眼科）。3.7能夠承擔同級（三級）醫院衛生技術人員專業培訓任務。

4、承擔縣級醫院骨干醫師培訓任務。包括：4.1有縣級醫院骨干醫師規劃、實施方案、培訓條件。4.2有專職人員負責制訂和落實具體工作計劃、制度和質量監控措施。4.3提供承擔縣級醫院骨干醫師培訓的學科和數量及檔案管理情況。4.4有專門部門和人員負責對培訓方案落實情況進行質量監控、定期督查、督教，對問題有分析、有反饋，對意見和建議的落實情況有追蹤。4.5所有的管理行為應有可追溯的記錄。

5、開展繼續醫學教育工作情況。5.1有系統、規范的在崗人員繼續教育規劃、實施方案、培訓條件及資金技持投入計劃。5.2提供繼續教育課程設置具體項目、參加人數、考核情況及考核結果。5.3有專門部門和專人對全院繼續教育項目實施統一管理、質量監督。5.4有繼續教育目與提高員工技術水平和工作能力的激勵機制（晉職、晉級等）。5.6對所開展的繼續教育項目有定期的學員需求、質量評價和學員滿意度調查，并提出改進意見和建議。5.7每年承擔省級繼續醫學教育項目五個以上。5.8每年承擔國家級繼續教育項目五個以上。

6、指導和培訓下級醫院衛生技術人員提高診療水平，推廣適宜衛生技術。6.1有系統、規范的承擔指導和培訓下級醫院衛生技術人員提高診療水平的規劃、實施方案、培訓條件及資金支持投入計劃。6.2有專門部門和專人對全院繼續教育項目實施統一管理、質量監督。6.3提供下級醫院進修醫務人員數量、學科。6.4積極參與省衛生廳“醫師支援農村衛生工程”、“城市社區和農村衛生人員培訓項目”等工作，并有計劃地選派醫務人員。6.5提供選派援助人員名單、學科及援助項目。6.6對選派的援助人員有組織、有管理，實施的工作有記錄、有意見反饋。6.7積極參與衛生部“萬名醫師支援農村衛生工程”、“中西部地區城市社區和農村衛生人員培訓項目”等工作，并有計劃地選派醫務人員。6.8提供選派援助人員名單、學科及援助項目。6.9對選派的援助人員有組織、有管理，實施的工作有記錄、有意見反饋。

三、工作目標

充分發揮主觀能動性，鞏固現有成果、完善相關規章制度，對評價要素與方法中容易失分的條目重點加強改善。努力使我院臨床醫學教育工作出成績、出亮點、有成效，在明年的國家級優質醫院評審中獲得高分。

四、主要措施

1、健全醫學教育管理組織體系：設立畢業后醫學教育委員會對醫學教育工作進行指導、協調和管理。由學院教學分委員會、臨床教學辦公室及各專業教研室（組）、本科教學督導組等負責本科教學管理、工作實施、質量監控和持續改進。設立住院醫師規范化培訓辦公室及二級學科、三級學科住院醫師規范化培訓辦公室負責住院醫師培訓計劃制定、具體實施和質量監控，設立教育培訓處負責縣級醫院骨干培訓、全院在崗職工繼續教育管理、指導和培訓下級醫院衛生技術人員提高診療水平、推廣適宜技術。

2、完善醫學教育管理制度：對照臨床醫學教育評價要素和方法，修訂和完善醫學教育管理制度，建立本科教學中的支持教學規劃，資金投入和保障制度，住院醫師培訓規劃、實施方案、資金支持投入計劃和質量監控措施等制度；縣級醫院骨干醫生培訓制度；畢業后繼續醫學教育制度；指導和培訓下級醫院衛生技術人員管理制度。

3、完善內部管理機制：完善各分管部門組織結構、規章制度和崗位職責，設有專門部門和專職人員對臨床醫學教育的各項工作具體負責。

4、嚴格落實監督管理：

為確保優質醫院創建工作切實開展，保證臨床醫學教育各項指標能科學、及時、有效地完成，教育培訓處和臨床教學辦公室將針對各項評價要素和方法，逐一梳理、責任到人，加強監管和督辦。通過專題會議、集體討論、相關職能科室信息共享等方式，及時發現問題，進行整改。

5、加快信息化建設進程：以部門網站、住院醫師規范化培訓網絡管理平臺和繼續醫學教育學分管理系統為重點推進臨床醫學教育的信息化建設, 應用24小時醫學頻道拓寬繼續教育接受渠道，加快實施信息化網絡體系建設工程，包括本科生教學管理平臺、研究生教學管理平臺等。

6、總結經驗，做好既往材料整理歸檔：對照臨床醫學教育評價要素與方法，逐項做好材料收集和整理工作，要能提供出各項要求的佐證材料，對需提供數據和檔案管理情況的條目，尤其是對“有可追溯的記錄”、“對意見和建議的落實情況有追蹤”等要求條目做好連續三年的材料匯編。

五、問題及整改

專題組根據《三級綜合醫院評審標準實施指南》，對照標準，查改不足，及時改進，具體問題如下：

1、承擔住院醫師規范化培訓：有專門部門和人員負責對培訓方案落實情況進行質量監控、定期督查、督教，對問題有分析、有反饋，對意見和建議的落實情況有追蹤。

改進措施：由教育處具體負責，建議成立二級學科住院醫師規范化培訓辦公室，以進一步加強管理。

2、承擔住院醫師規范化培訓：參加衛生部（醫政司）國家專科醫師培訓工作（骨科、兒科、眼科）。

改進措施：目前我院無國家專科醫師培訓基地，根據國家相關政策要求進行申報。

3、承擔縣級醫院骨干醫師培訓任務:有縣級醫院骨干醫師規劃、實施方案、培訓條件。有專職人員負責制訂和落實具體工作計劃、制度和質量監控措施。有專門部門和人員負責對培訓方案落實情況進行質量監控、定期督查、督教，對問題有分析、有反饋，對意見和建議的落實情況有追蹤。

改進措施：與醫務處合作，完善縣級醫院骨干醫師培訓制度，實施計劃和方案及質量監控措施。

4、指導和培訓下級醫院衛生技術人員提高診療水平，推廣適宜衛生技術。

改進措施：與醫務處合作，制定相關的管理制度，并對近五年我院承擔的對口支援醫院及技術支持醫療合作單位記錄進行整理。

教育、培訓專題工作組

分管領導：陳衛昌

主管職能部門：教育培訓處、臨床教學辦公室 聯系人：祁加俊

電 話：內線8087

郵 箱：jyc8087@163.com

第五篇：值班水手-編結作業規程及安全注意事項

編結作業規程及安全注意事項

一、編結規程

1、拖把結:扎手抹布用。

編法:(1)取60Omm長的繩子一根,兩手握住繩的中段。(2)兩手配合，使繩子穿插成雙環狀(即花籃結)。

(3)將兩繩頭按順時針方向各繞半圈從上向下自繩結中間的空隙穿過并收緊。若按反時針方向穿,繩子會有扭勁。

(4)按以上(1)、(2)、(3)步,在離剛才系好繩結的5Omm左右,再系一結,拖把結則完成。也可以用其它編法完成第二結。

（5）此繩結只相當于地拖的木棍,要制成手抹布,還應扎上“布條束”。

2、扶索結:做舷梯扶索的結頭,或繩索穿過圓孔防止滑脫。編法:(1)將三股繩松開一定長度,繩頭在上,繩根在下。(2)一托:每一散股，從相鄰右邊的一般由下往上穿。二壓:每一散股，從相鄰右邊的一般由上往下壓。

三穿:每一散股，順著同一縫出來的繩子穿繞兩次（第2次穿時繩頭沿著繩根往下穿出來）。

3、救生索編中結:編在救生索上,便于船員自救生索登艇。編法:(1)將長度為600mm左右的兩段小繩穿入救生索中同孔進,異孔出,使成為四根長度一致的繩股。

(2)其余編法與“扶索結”穿法完全一致,即“一托,二壓,三穿”,只是扶索結為三股而救生索編中結是四股。

4、三股花箍:箍緊木碰墊,橡皮管等或裝飾在欄桿,圓柱處。編法:(1)將一長度為被編物周長10倍左右的繩子,由左下向右上斜繞圓柱一周。

(2)一壓:繩子向左前壓住原繩繞圓柱一周。二穿:繩子向左前穿過原繩子,往上提,使置于兩繩股之間。三編:左壓右——左面繩股壓住右面繩股,繩頭從左側穿過繩股往中間提。

右壓左——右面繩股壓住左面繩股,繩頭從右側穿過繩股往中間提。

重復“左壓右”，“右壓左”步驟,使兩繩頭相遇。將兩端繩頭各順著左右相鄰的繩索

平行跟著穿插,直至完成所需圈數。

5、編撇纜頭:包裹撇纜頭鉛球用。

編法:(1)準備4米長直徑為8mm左右的繩子一根。(2)繩子以順時針方向在左手上繞4-5圈。

(3)以反時針方向在已繞好的繩圈上成十字形再繞4-5圈。(4)在十字形繩圈左右空隙中從里向外，反時針方向從外向內循環穿插4-5圈。

(5)塞入包有細帆布的鉛球,調整繩圈,依次收緊。

此種撇纜頭在實際使用中不夠安全,一般可用細砂灌入橡皮袋或用硬橡膠做撇纜頭。

二、安全注意事項：

1、使用木筆,水手刀等應注意安全，防止傷人。

2、包裹撇纜頭鉛球后，應確保繩索收緊，防止撇纜時鉛球飛出傷人。

3、按反時針方向穿繩時,繩子會有扭勁，要防止反彈傷人。