第一篇：科考總結(jié)及存在問題

考科二總結(jié)及存在的問題

駕考是一件令人心悸卻也使人陶醉的事。駕考至少提前三、五天調(diào)整好自己的心態(tài)至關(guān)重要，這樣進入考場不會亂了方寸。

我進的是漢中車管所考場。首先進入考場要冷靜，在心緒不穩(wěn)的情況下自己稍做調(diào)整，調(diào)整好了再調(diào)整座位、鏡子，系好安全帶，打起步燈，再驗指紋，見到考場陣勢千萬別把自己嚇蒙了，這樣會自亂方寸，成功率自然就會下降。

經(jīng)驗及總結(jié)

我進的是第1側(cè)方：進入第一項側(cè)方后補左燈，慢進入口認準地上箭頭左下方調(diào)整方向，方向調(diào)整好后直行直到停車線，先打右燈再走看準倒車口徑大小，不好的情況下稍做調(diào)整，覺得可以再進，駛進黃線一折完向右打一圈多，車輪進入車輪與輪殼下方一半回一轉(zhuǎn)方向，快到車輪口再回半圈方向，車輪進完方向回完找準停車位置停車，出側(cè)方時，左筋稍出黃線向右打一圈半，待雨刮器釘稍過出線，右打方向一圈，這樣側(cè)方就順利完成。出側(cè)方后自己按需調(diào)整，下一步就是坡道，左筋對好坡下箭頭，在不合適的情況下調(diào)整好位置對準坡道車輪行進口直行，到排氣盤（大方黑盤）一手指處停車，停車后方盤右角剛好對準停車桿，不要聽電腦指揮，打起步（左）燈該起步就起步，千萬不要聽電腦呼應，“聽到指令再起步”那是給自己下套，起步就走。上坡后越慢越好，先看一看自己的前線有沒有占線，要是有占線直接慢下來待其走后再進直角，免得進入直角后接著就是S彎，根本沒有緩和的余地。駛向直角要先找準箭頭下角，緩慢調(diào)整好后再行進，進入直角左邊窗桿到達直角線再打方向，方向打完車身轉(zhuǎn)過及時回正方向。接下來就進入S彎的線路，S彎雖然越慢越好，但不能太慢，以免中停，千萬不能亂了頭緒，尤其是進口和出口，進口還好，S彎1道快出口有個小坎，走到那個位置離合稍松，不能像平時那么緊，不然會中停，也不能放多，那樣出口時不好掌握。待出S彎后可以自由松緊離合，走向倒庫。倒庫進2-5庫門時離合不能快，待右鏡過燈桿打一圈方向，進入庫區(qū)左肘與黃線平回一圈方向，左筋對準箭頭左下角調(diào)整好后直行，待肩與停車線平行停車；倒車時要看左角，鏡子下沿快到轉(zhuǎn)向向右打死，然后看右鏡，右角快到時判準是夾角或圓角再做調(diào)整，離遠調(diào)整會引起判斷失誤，因為我開始以為是夾角，快到角時才看清是圓角，直接進庫稍做調(diào)整就OK了，左庫不用說大家都知道，庫倒完后出庫時待左肩與花池平行方向向左打一圈，出口后待右肩與右花池靠近向右回方向。全程做完將車開往待考區(qū)不要及時下保險帶，待考官會讓補考哪個項目，這時千萬不能像我們平時那樣走近道，這時還得按行車線路走，不然做的再好全程歸零。

存在的問題

第一，太緊張，開考前未調(diào)整好自己的心態(tài)； 第二，考區(qū)內(nèi)、外和左右未遠眺清楚和補考前未認準線路就前進； 第三，未調(diào)整好離合的松緊度致S彎有中停現(xiàn)象。

2016年5月29日

張嫆

第二篇：存在和任意問題總結(jié)

存在和任意的問題

1.?x1?D1,?x2?D2,使得f(x1)?g(x2)?函數(shù)f(x)在D1上的值域A與函數(shù)g(x)在D2上的值域B的交集不空，即AB??2.?x1?D1,?x2?D2,使得f(x1)?g(x2)?函數(shù)f(x)在D1上的值域A是函數(shù)g(x)在D2上的值域B的子集，即A?B

3.已知函數(shù)f(x)，g(x)是閉區(qū)間D上的連續(xù)函數(shù)，?x1?D,x2?D,使得f(x1)?g(x2)?f(x)max?g(x)min4.?x1?D1,?x2?D2,使得f(x1)?g(x2)?f(x)min?g(x)min5.?x1?D1,?x2?D2,使得f(x1)?g(x2)?f(x)max?g(x)max

第三篇：存在問題

問題

一、思想認識不到位，敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差，認為民主評議黨員無非就是“畫個圈，打個鉤，坐在一起嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內(nèi)外意見、認真開展批評與自我批評，卻只是簡單地發(fā)個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質(zhì)量大打折扣。

措施

一、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提高認識，端正態(tài)度。要針對批評與自我批評難開展的實際，從領(lǐng)袖論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據(jù)，從正反典型事例中認識利弊，使其明白“嚴是愛，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。

問題

二、批評制度不落實，評功擺好拉關(guān)系。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的“先進事跡材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優(yōu)點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議干部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關(guān)系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步；怕搞僵關(guān)系，影響工作，患得患失。措施

二、健全機制抓好落實。要建立民主監(jiān)督機制，通過開設(shè)電子郵箱、群發(fā)短信，廣泛征求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內(nèi)外監(jiān)督。要建立責任追究機制，對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。篇二：黨支部存在問題及整改措施和形成制度(通用版)

一、存在問題一：支部組織理論學習不夠，學習效果不好。

具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學習缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學習系統(tǒng)性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內(nèi)容理解不深，對業(yè)務的學習不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。整改目標：

在支部的學習上下功夫，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創(chuàng)建學習型支部，提高黨員思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學習來提高黨員個人的思想政治素質(zhì)。整改措施：1.強化政治理論和黨史業(yè)務學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，使全體黨員通過學習在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢和黨史工作的實際，結(jié)合業(yè)務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經(jīng)常性和實效性上狠下工夫。2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學好政治理論；要定期召開支委會議對黨員思想情況進行認真分析，要根據(jù)黨員各自不同的具體情況提出不同的學習要求；要在學習中注意解決支部內(nèi)存在的主要問題；要注意及時糾正學習中可能會出現(xiàn)的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實際和工作實際的不良學風。3.改進學習方式，完善學習制度。（1）支部認真完成綜合，建立黨員學習制度，堅持以制度作保障，不斷強化學習的重要作用。堅持集中學與黨員個人自己學相結(jié)合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記；建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候進行抽查，通過考試的形式，考核學習成效。（2）繼續(xù)開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史、經(jīng)濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵黨員多讀書，讀好書。（3）加強時事教育。利用報刊、網(wǎng)絡等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員綜合分析問題的能力。

二、存在問題二：對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。整改目標：促進黨員堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立宗旨意識，增強黨員意識，增強事業(yè)心、責任感，立足本職崗位，堅持黨史工作要為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務，為構(gòu)建和諧宜賓多作貢獻。

第四篇：存在問題

環(huán)保金點子

存在問題：（1）對蔬菜、水果等食用品的清洗，大多用沖洗的方式。（2）即使用容器盛放清洗也一直開著水龍頭不關(guān)或讓容器盛滿水，并且在洗完后沒有再利用而直接倒掉了，嚴重地浪費了水資源。

節(jié)水方法：（1）不要用沖洗的方法，用容器裝適量的水對這些食用品進行清洗，注意及時關(guān)好水龍頭。（2）清洗完后的水還可以澆花，擦洗家具，集中起來沖廁所等，這樣就可以使水資源得到循環(huán)利用，節(jié)約了水資源。

存在問題：（1）沖澡時就連擦肥皂的時間都還開著淋浴噴頭或用盆浴，缸浴的方式洗澡。（2）淋浴時大多數(shù)人沒有在噴頭下放置一個桶，使水白白流走了。（3）洗澡時拖延時間，不顧水的流失。（4）洗澡時“順便”洗衣服。

節(jié)水方法：（1）據(jù)科學測量，用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達八成之多。所以建議大家都用淋浴的方式洗澡。（2）在淋浴時在噴頭下放置一個大桶，使流下來的水集中起來，可以用來洗衣服或沖廁所，澆花等。（3）洗澡時應該抓緊時間，速戰(zhàn)速決，盡可能使用水量降低。（4）衣服帶出來用適量的水漂洗。

我們學生每天都要與紙張打交道，紙張是我們的“好朋友”，與我們形影不離?？墒俏覀儗λ稽c也不呵護，一張草稿紙上“刷刷”打上兩道數(shù)學題目，就揉成一團，扔進廢紙箱；練習本用了五六頁，就把它打發(fā)進了垃圾捅……如果我們做數(shù)學題目時，把草稿紙對折幾次，按順序列式計算，每計算完一題，就用方框框出。這樣，看上去十分整齊，既正確不會出差錯，又十分節(jié)約紙張，可以讓每張紙都發(fā)揮出最大作用。

浪費是可恥的，節(jié)約應該從一張紙開始，從自我開始。

天氣炎熱時可使用教室電扇。在使用電扇前應先打開門窗，使教室內(nèi)空氣自然流動后，評估是否仍需使用電扇。若有需要，再依所處位置，使用適當?shù)娘L扇。各教室的電扇開個不停。據(jù)我觀察，班級里的學生去上體育課了，而風扇還在不停地磚；辦公室的老師去上課了，空調(diào)在那開著的同時，門也敞開著。這樣的現(xiàn)象大大浪費了電力資源，我建議每一個人應從自身做起，看到這種現(xiàn)象多一份責任，為學校的節(jié)能減排伸出熱情的手。

隨著學校辦公室電腦、空調(diào)、飲水機，教室電扇、電腦、投影儀普及，以及電燈的增多，電費是學校一筆不小的開支，正常使用那是必須的，但浪費現(xiàn)象實在太多：教室里沒人上課，電扇電燈全開著；中午辦公室沒人，飲水機、電腦、空調(diào)也開著，浪費了大量電力資源。為此我建議：學校安排幾個節(jié)電員，輪流每天每節(jié)課值班巡查，拍攝記錄存在浪費現(xiàn)象的教室和辦公室，并幫助切斷電源；學校每天公示結(jié)果，給存在浪費現(xiàn)象的辦公室教師一定的經(jīng)濟處罰；各班級設(shè)一位有責任心的學生當節(jié)電員，每周評比幾個優(yōu)秀節(jié)電員，給與獎勵。我相信只要認真執(zhí)行，持之以恒，養(yǎng)成節(jié)電的習慣，一定有經(jīng)濟效果。崇明教職工為“生態(tài)家園，綠色生活”，節(jié)能減排作貢獻

教室空空卻亮著燈，大白天也開著燈，不少學校普遍存在的“長明燈”現(xiàn)象。一盞日光燈耗電量不多，但學校幾千盞燈加起來浪費就大了，浪費電力資源，增加學校經(jīng)費支出。減少“長明燈”現(xiàn)象不僅需要學生提高節(jié)約意識，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習慣，還要靠先進設(shè)備實現(xiàn)智能節(jié)能。通過給日光燈安裝智能開關(guān)裝置，燈就像長了“眼睛”，當自然光達到一定亮度時，燈自動關(guān)閉，人離開教室，燈自動熄滅。這種智能裝置叫日光燈遠紅外節(jié)能開關(guān)。安裝后，日光燈可以根據(jù)光照度及需要照明范圍，自動感應控制電源開關(guān)。

安裝智能開關(guān)裝置雖然一次性投入一筆資金，但節(jié)電效果非常明顯，很快就會收回投資。

初一19班

楊喆

第五篇：存在問題

企業(yè)安全存在的問題

1.安全認識不到位。

企業(yè)安全意識淡薄，精神上麻痹大意，沒有端正態(tài)度。在生產(chǎn)過程中沒有始終把安全生產(chǎn)擺在第一位，一味的追求經(jīng)濟效益，沒有真正把安全生產(chǎn)作為大事來抓，存在重生產(chǎn)、輕安全的現(xiàn)象。

2.隱患整改不及時。

有些隱患發(fā)現(xiàn)不及時，整改不及時。一是對問題整改沒有時限，必須立即整改的限期整改，該限期整改的拖延整改；二是對問題不能對標整改，整改后仍不達標，導致帶病生產(chǎn)；三是復查、驗收不到位。對問題整改只注重過程，沒有跟蹤問效，沒有“回頭看”、定期復查，導致問題反彈不能得到整治，小問題發(fā)展成大問題。

3.隱患排查不徹底。

企業(yè)對安全管理沒有建立安全風險辨識清單，沒有掌握安全隱患風險點，在安全排查中，工作浮在表面，憑經(jīng)驗辦事，感覺良好，大問題沒有發(fā)現(xiàn)，小問題視而不見，安全排查成了走過場，久而久之，小問題釀成大禍。

4.主體責任不落實。

一是責任和措施落實不到位，有些安全生產(chǎn)措施只是停留在會議上、寫在文件上、講在口頭上、貼在墻壁上，沒有真正得到貫徹執(zhí)行；二是一些企業(yè)管理松懈，違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生；三是安全投入和保障不到位，安全生產(chǎn)投入水平總體較低，安全投入機制不健全，安全生產(chǎn)條件得不到保障。

5.安全監(jiān)管不得力。

在對企業(yè)的監(jiān)管上，思想認識、干部作風、監(jiān)管方式和執(zhí)法力度等方面有偏差。一是監(jiān)管隊伍不穩(wěn)定，換崗頻繁，導致監(jiān)管人員長期新手，不熟悉情況、不懂業(yè)務、不會工作的現(xiàn)象較為普遍，監(jiān)管中存在一些死角和盲區(qū)；二是重監(jiān)管過程，輕監(jiān)管實效，不能帶著問題監(jiān)管，有些安全問題長期存在；三是監(jiān)管力度不夠，不能較真碰硬，對查出的問題不能用執(zhí)法手段查處，而是點到提醒了之，該處罰的不處，該重處的輕處，導致監(jiān)管沒有威懾力，有些問題表面上整改實際不改。