第一篇：個人總結-張凡林

年度總結

大學畢業到五冶工作已經一年了，這是自己職業生涯的第一分正式工作，甚是重視。回想這一年，先在一公司安全技術部工作了6個月，后在華新美廬金悅天驕見習了三個月，然后又安排在東匯家園項目工作。這期間有迷茫、有艱難、有歡笑、也有坦然。現將自己這一年的工作做一個總結。

一、學習回顧

學習是前進的動力，也是武裝自己的必要途徑。

他山之石，可以攻玉。，在公司安全技術部期間，我重點學習了《建筑識圖與構造》，從識圖中了解一些房屋建筑的制圖、識圖的基本知識，除此之外還了解房屋的基本構造（基礎、墻體地下室、樓板層、樓電梯、門窗、屋頂、變形縫）。同時了解到房屋建筑在伴隨施工中存在的重大危險源和安全隱患。

學習新安法，從里面知道生產經營單位安全生產保障、從業人員的安全生產權利與義務以及監督管理部門的安全職責。還學習了《建筑法》以及《四川省安全生產條例》和相關建筑行業標準（建筑施工企業安全生產管理規范、建筑施工扣件式腳手架安全技術規范、施工現場臨時用電安全技術規范等）。知道安全生產責任制是保證安全生產的最重要的制度。同時了解到工程安全管理主要是“三寶四口五臨邊”、腳手架、模板、臨時用電、機械和安全資料這幾塊。在JGJ59-2011安全檢查標準中，將安全檢查分為保證項和一般項來確定安全檢查的順序和重點部分。

項目資料基本都是按照18個盒子的要求分類裝訂安全資料。18個盒子分為：安全生產管理職責、教育培訓、安全技術交底、帶班制度、臨時用電等。每個項目上的安全安全生產狀況不一樣，但是大家都把安全教育培訓和安全技術交底以及重大危險源的監控作為安全管理的重中之重。

二、工作體會

見習期間，發現在項目上要做好安全管理工作確實不易。安則無危，全則無損。但是隱患時刻存在，要做到安全就必須有高度的責任心。難點之一現場作業人員種類多，素質參差不齊，安全意識差；其二現場安全人員偏少，安全隱患多，掌控難度大；這就要求安全員不只要專業素養高同時要掌握房屋建筑的施工工藝和流程。什么時候對應什么樣的安全隱患，什么部位有什么樣的重大危險，如何掌控都要做到成竹在胸。同時要求安全員要膽大心細、立足原則靈活變通。從事現場的安全管理工作，老師傅劉維民傳授的經驗是：四體要勤，顆粒要滿。作為建筑安全員，首先要多跑現場，多看，多問，多吼。其次要有足夠的知識儲備，明白房屋建筑的安全管理重點是危險性較大的分部分項工程，作為平常檢查的重點。并且日常檢查中發現的隱患及時下發隱患整改通知單按照“三定”原則處理。

五冶作為總包，我們的主要工作是安排分包達到我們的管理目標。我們更多的是安排分包安全員處理問題。問題的出現有幾種解決方式，一種是直接現場要求班組及工人整改，另一種是通知分包管理人員整改，三種是通知分包和班組現場解決問題。首先是掌握分包安全管理的重點與難點，主動出擊，切實站在分包的立場為其解決問題。這個過程一定要留下記錄，分包管理人員在場。其次對分包安全員進行安全培訓，發放管理資料，提高管理技能。三是施工工程中對屢教不改、麻痹大意進行重點處罰，并通知分包負責人。這樣站在平等互相尊重的立場上，軟硬兼施就更能達到管理目標。

三、自我反思

與其他資歷豐富的安全員比起來，自己還相差甚遠。能力需要加強，經驗需要積累，專業知識還需惡補。

1、專業知識還有待加強。公司要求建設符合型人才，要求懂安全的同時也要懂技術、懂施工。我自身對房屋建筑知識以及施工工藝流程還不是很熟悉，如何制定一個好的方案，如何節材節能地施工也還做不好。對應某個施工工藝存在的安全隱患以及解決安全隱患的措施也還不能做到如數家珍。

2、現場經驗還不足。對于現場存在的問題，并非光書面知識就能夠解決，問題解決，具體細節的處理還需要憑借經驗。

對于自己的欠缺，還需要彌補。一方面需要結合項目，多跑現場，對應圖紙和方案實操學習，多向老前輩請教，能借鑒的就作為前車之師。二是在項目上“甩開膀子就是干”，不怕犯錯，樹立自信。

總結人：張凡林 二0一六年七月十一日

第二篇：總結 張林

安徽大學江淮學院2012-2013學年第一學期

團委總結

本學期我院在黨的十八大勝利召開的大背景下，在上級團組織的正確領導下，認真學習貫徹黨的十七屆七中全會和中共十八大會議精神，在學院各部門積極配合和全體人員共同努力下，我院團委繼續腳踏實地的開展了工作，始終堅持黨的路線方針政策，貫徹落實馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持科學發展觀，結合我校實際情況和外部環境的深刻變化，不斷開拓創新，努力抓好團的組織建設、隊伍建設與文化建設，以培養“四有”新人為目的的全方位，多層次，寬領域的團學活動，為我校今后的發展做出了積極的貢獻。現將本學期工作總結如下：

一、貫徹落實新思想，喜迎黨的十八大。

認真學習貫徹黨的十七屆七中全會和十八大精神，以中國特色社會主義理論為指導，深入開展思想政治教育。2012年11月8日，中國共產黨第十八次全國代表大會勝利召開。大會以高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗為主題，總結了國家過去幾年的工作，規劃未來幾年的目標，為中國未來的發展指明了道路。我院廣大師生認真學習相關文件，對國家的發展大局和世界的復雜環境有了更為深刻的認識。

二、深入開展社會實踐，完善志愿服務工作

1、大力開展社會實踐活動，促進青年實踐共享社會建設。今年的社會實踐在學院黨委的統一領導下，各級團組織的精心準備以及廣大同學積極參與下，我院共組建了39個重點團隊其中包括4個安徽大學校級重點團隊和35個院級重點團隊。9月15日，學院團委在龍河校區生化樓學術報告廳舉行2012年暑期社會實踐重點團隊成果評比大賽，賽上各團隊負責人分別通過PPT成果展示和紙質材料的匯總等形式向到場師生展示了他們暑期社會實踐活動的內容和成果，并對自己的實踐成果作了精彩匯報，大賽最后，經評委老師認真評比，共評出一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名，優秀獎16名。2012年的社會實踐從策劃組織到順利完成歷經四個月，整個過程傾注了學院領導、老師以及參與同學們的共同努力，同學們用汗水詮釋了江淮學院學子不怕吃苦、勇于擔當的可貴品質，用實際行動詮釋了他們對愛與責任的理解，積極投身祖國的基層發展，引領社會文明，并產生了積極的社會影響。

2、積極開展青年團員的志愿服務活動。學院一直以來都重視志愿服務活動。每年都會組織寒暑假社會實踐志愿服務，開展學雷鋒志愿服務等系列活動，并積極組織學生走出校園，進行普法宣傳，街道清理，低碳生活等類型的志愿服務活動。四月份，學院在全院范圍展開了“學習雷鋒”志愿服務活動。5大系17個專業分別開展相關志愿服務活動，此次活動的目的主要是為了發揚廣大青年的無私奉獻和樂于助人的精神，在生活中服務大家服務社會，提高青年的主人翁意識營造互助奉獻的氛圍。

三、學術科技在創新高，自主就業發展迅速

（一）學術科技體系進一步完善發展。我院積極組織參加全省“挑戰杯”、大學生職業生涯規劃大賽、全省科普創新大賽等科技創新類活動。積極整合大學生創新實驗項目資源，進一步加大對我院大學生參加各類科技類活動大賽的指導和支持力度，從學院層面制訂有關項目設置、老師指導以及資助與獎勵機制，組織學生學習大校各種競賽的參賽指南，并給有參賽意向的同學進行培訓。

1、省高校就業指導課教學大賽頒獎典禮。11月11日下午，第二屆安徽省高校就業指導課程教學大賽頒獎典禮在安徽經濟管理干部學院舉行。我院在本次大賽中表現了良好的組織和協調能力，為確保大賽半決賽的順利進行，學院召開工作協調會，成立了大賽組委會，組委會成員在承辦半決賽中所付出的艱辛和努力，得到了大賽承辦方及各參賽高校的一致認可，大賽頒獎典禮上，學院榮獲“最佳組織獎”，此外，學院計算機科學與電子技術系馬志美老師在決賽中嶄露頭角，榮獲大賽“二等獎”的好成績，為學院爭得榮譽。以江淮學院為傲！據悉，本次大賽共有76 所高校的862名選手參賽，通過校內競賽、全省半決賽和決賽三個環節的角逐，88名選手參加半決賽，28名選手脫穎而出進入決賽。本次大賽共評出一等獎10名，二等獎18名，最佳組織獎20名。

2、“昆山花橋杯”職業生涯規劃大賽。12月1日，我院在生化樓承辦第七屆“昆山花橋杯”職業生涯規劃大賽安徽省半決賽，來自合肥各大高校的學生云集江淮，他們用熱情點燃創新的圣火，江淮用周到的服務迎接璀璨的希望。在院黨委的統一領導下，團委和學生會共同努力精誠合作，本次比賽圓滿落幕。我院的承辦工作和學生的精彩表現獲得一致好評。

3、在由教育部主辦、飛思卡爾半導體公司協辦的第七屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽中，我院由袁光輝、謝苗苗、方淼、李能菲為指導教師，汪兵、張濤、周金秀三位同學為隊員組建的“赤兔旋風”團隊，經過為時4天的激烈角逐，獲得安徽賽區三等獎，同時大賽組委會分別授予安徽大學江淮學院及院教務處副處長匡迎春“組織貢獻獎”榮譽稱號。

4、在由安徽省體育局、安徽大學教育基金會主辦，安徽漢字書法文化交流中心、安徽省體育界書畫聯誼會協辦舉辦“全民健身，健康安徽”書畫攝影展中,我院09級財務管理專業的宋揚揚同學的攝影作品《希望》在眾多優秀攝影作品中脫穎而出，拿到了大賽三等獎，突顯出了我院學生的多才多藝。

5、在由教育部語言文字應用司擔任指導單位、國家語委語言文字報刊主辦，在全國各級各類學校開展主題為“學會感恩”書信比賽中,在學院團委部署下，積極組織多名同學參與，并有16件作品分別獲得安徽省省賽一等獎、二等獎、三等獎。展現出江淮學子的風采，為學院取得榮譽。

6、由中國互聯網協會主辦的中國互聯網協會建行“e路通”杯第五屆（2011-2012）全國大學生網絡商務創新應用大賽拉下帷幕，我院團委報送的“易步銀聯”與“E在篤行”兩支團隊分別在此次大賽中取得了華東賽區網絡商務創新應用二等獎和華東賽區網絡零售單項二等獎的優異成績。

（二）就業指導的完善，自主就業全面發展。11月25日，我院2013屆畢業生校園招聘會在龍河校區生化樓一樓大廳舉辦。來自全國各地近110家企事業單位與我院畢業生現場進行了雙向選擇和洽談，招聘會當天，安徽省教育廳學生處領導、安徽省大中專畢業生就業指導中心老師以及院領導深入招聘會現場，積極與用人單位接洽，為畢業生提供現場指導服務。我院5個系17個專業共1400多名畢業生積極應聘，現場人頭攢動，氣氛熱烈。除了招聘人員和求職者，我院低年級的學生志愿者也成為招聘現場的一道亮麗的風景線。他們除了在會場維持秩序、給各企業代表及求職者提供幫助外，也不忘趁此機會學習更多的就業知識，為今后的求職提前做好準備。本次招聘會在緊張有序的氛圍中圓滿結，不僅為我院就業工作起到積極得推進作用，也受到用人單位的肯定。

四、加強黨建帶團建，夯實團組織建設

堅持“黨建帶團建”，加強團的自身建設，不斷探索新時期“黨建帶團建”的有效載體，推動黨建與團建在工作空間和內容上結合更緊密。我院共青團全力以赴地抓好團的自身建設，提高團干部水平和戰斗力，努力做好團務工作，為我院團的組織建設提供了保證。

1、學院召開黨委換屆會議。12月7日下午，中國共產黨安徽大學江淮學院黨員大會在龍河校區生化樓學術報告廳隆重舉行，會議由院黨委書記葉華主持，院黨委委員及學院全體黨員師生出席大會。會議選舉產生了以葉華同志為書記的新一屆中國共產黨安徽大學江淮學院黨委。本次黨委換屆會議是我院廣大黨員和全體教職工政治生活中的一件大事，對于進一步動員全體共產黨員團結帶領全院師生推進學院的繼續發展具有十分重要的意義。

2、開展黨課培訓班，培養積極入黨學子。本學期十一月初我院以各班為單位，選拔出一批在思想品行、學習學術、創新創業等方面涌現出來的優秀同學推薦人數達到200余名參加第51期黨課培訓班，學習中國共產黨的第十七屆七中全會精神以及黨章、黨史等內容，提升積極入黨同學的政治覺悟和理論水平，為做好推薦優秀同學加入黨組織的工作做準備。

3、加強宣傳陣地建設，豐富校園文化生活。加強團學網站建設和管理，利用團學中心公開學校各項工作，發揮媒體高效、便捷、互動的作用，提高同學對學校發展和自身素質關注度，增強主人翁意識；學院的廣播站和記者站為同學們的生活開闊了視野，為重大紀念活動、比賽、社團活動的宣傳提供更好的平臺；我院充分利用多媒體的廣闊陣地為學校的宣傳和同學們的交流打造新的空間，全面提高我院宣傳的力度同時營造校園文化自由。

秉承“至誠、至堅、博學、篤行”的校訓精神，文字精神宣傳是我院宣傳陣地的重點建設，在團刊編輯部和宣傳部的共同努力下，形成以《飛揚》團刊為書面載體的輿論陣地和以櫥窗、板報、海報、展覽為立體的生活宣傳，我院的宣傳陣地結合多媒體、刊物以及立體的生活文化多樣性正為學院和同學們的生活添墨增新。

4、加強團學干部隊伍建設。按照忠誠黨的事業、熱愛團的崗位、竭誠服務青年的要求，不斷增強團學干部的政治意識、責任意識、學習意識和大局意識。通過評獎評優激勵團員進步，推優入黨，同時重視和加強團學干部在實踐中的能力培養，不斷提高學生干部的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們努力做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

5、檔案管理制度。為加強團委工作檔案管理的系統性、完整性和科學性，學院團委在以服務為本的基礎上使組織管理制度更加規范。新學年開學初期，院團委組織部如期、按質完成了各個專業的新同學團員關系的轉入以及團員檔案整理工作。本次整理團員檔案工作在原來的基礎上更加細化了層次，有效地保障了工作質量，提高了工作效率。

五、學生工作和社團管理

1、學院團委、學生會、社團換屆工作順利完成。十一月中旬，為保證我院社團、團委及院學生會各項學生工作的正常開展，每年換屆本著公平、公正、公開和擇優錄取的原則開展學生干部換屆工作。選經筆試，公開選聘，面試考核，最終確定新一屆學生干部后，在學院團委網站上進行公示。本次競聘換屆有120多名學生干部報名參加，通過各項考核后最終確定了相關人員。在十二月份換屆大會后完成了相關交接工作。

2、夯實基礎，我院社團積極開展各類活動。學院團委一直以來都很重視學生社團的發展，到目前為止，我院已發展了25個學生社團。為貫徹落實社團的各項規章制度，學院團委積極扶持創新型和學習型社團，大力打造精品社團，充分發揮學生社團組織在大學生素質拓展和校園文化建設中的主體作用。組織學生社團開展了各種有意義、豐富多彩的活動，例如，陽光青年志愿協會發起的格桑花西部助學大型募捐和全院學生無償獻血活動；我院環境保護協會觀鳥部長期與蜀山區五里墩街道團安村社區攜手合作開展了愛鳥護鳥活動等。

六、文體活動和全面發展

1.八年篝火新氣象，江淮迎新志氣華。絢爛的煙火照亮了江淮上空，悠揚的樂鼓聲與激情的吶喊聲交織在一起，共同構筑了一曲奇妙的交響樂。10月28日，安徽大學江淮學院“喜迎十八大暨2012級迎新篝火文藝晚會”在史河校區籃球場精彩上演。安徽大學特邀嘉賓宣傳部部長周飛老師，院領導葉華、張勝義等老師與12級新生一同觀看演出。歌曲、舞蹈、小品、魔術等各種形式的節目精彩紛呈，參與表演的學院老師與院團委藝術團以及其他各班級同學共同為全院師生奉獻了一場由我們自己組織舉辦參與的視聽盛宴。晚會最后在文法系的詩歌朗誦《澎湃江淮》中華麗落幕，獲得圓滿成功。

2、師生同臺合唱，喜迎十八大。為熱烈慶祝黨的十八大勝利召開，抒發廣大師生的愛國熱情，安徽大學江淮學院工會和團委聯合舉辦了慶祝“十八大”師生同臺合唱比賽大型活動。十二月十二日晚經過各系初賽評出的17只代表隊在史河校區大禮堂展開決賽角逐。各代表隊歌聲高亢，神采飛揚，把自己兩個月來排練的成果充分展示。通過本次活動充分表達了我院青年學子對祖國的熱愛之情，激起了同學們奮發向上的狀態和報效祖國的情感。

3、開展我院第七屆“校園文化藝術節”活動。為加強校園科技文化建設，豐富學生校園文化生活，從十月中旬開始持續至十二月中旬我院舉辦第七屆文化藝術節，從2005年原來的20余項比賽活動發展到現在的50多項體育文娛比賽，這不僅鍛煉學生自身能力還提升他們綜合素質，同時在文化藝術節結束后會給表現優秀的學生予以獎勵和表彰。

我院第七屆職業生涯規劃大賽暨大學生創業大賽：11月8日晚，安徽大學江淮學院第七屆職業生涯規劃大賽暨大學生創業大賽在龍河校區學術報告廳隆重舉行。學生處笪久江老師、財務處許燕薇老師等到場并擔任大賽評委。本次大賽的11位參賽選手分別被分到就業組和創業組進行比賽。就業組中，10新聞的肖小旗同學的作品生動明確地展示了就業規劃中的個人目標與實踐步驟。09新聞的商月月同學是創業組的選手，欲創立一檔名為《看生活》的新節目，其構思創意獨特，分析全面，贏得觀眾們的陣陣掌聲。江淮學子在實踐中求真知，在創業中謀求新發展。

此外，在文化藝術節期間相繼舉辦了第四屆“新聲杯”校園主持人大賽、綠色DIY手工藝作品大賽、“江淮杯”辯論賽、棋藝聯誼活動、“江淮好聲音----k歌之王”比賽等活動。極大的豐富了學生們的業余生活，培養了廣泛興趣的愛好，為學生的全面發展打下良好基礎。

4、學風建設，育人為本。我院 09法學2012年司法考試通過率創歷年新高。國家司法考試是從事法律職業的必過一關，其因內容龐雜、范圍極廣，素有“天下第一考”之稱，多年全國平均率一直維持在20%以下，我省平均通過率更是不足10%。今年我院更是創下48.5%的歷史新高。這無疑是對我院良好學風、優質教學、正確方針的最好證明，極大地鼓舞了我院廣大同學不斷努力，再創輝煌的信心，也完美的詮釋了我校“至誠至堅 博學篤行”的校訓！

我院10級英語專業取得佳績。2012年，我院10級英語專業79名學生參加了全國英語專業四級考試取得佳績，一次通過率達到了83.54%，比全國高等院校本科平均通過率高出32.45個百分點，比全國獨立學院平均通過率高出47.77個百分點。英語專業四級考試是全國外語專業教學指導委員會組織的全國統一考試，其通過率能在很大程度上反映出學校的教學水平。近年來我院學生參加全國英語專業四級考試的一次性通過率一直保持在較高水平，充分反映了我院在英語教學上取得的突出成就。

同時在學生進入期末復習，認真準備，誠信考試也是工作的一部分。學院努力創建優良學風并且積極營造濃厚的學習氛圍，提高了學生學習積極性，拓寬了知識面，為營造良好的校風起到積極的作用。

回顧本學期，共青團在學院的正確領導下，在教學、發展、理論學習、社會實踐等各個方面取得了令人滿意的成績，思想建設成效顯著、基層隊伍發展壯大、各項工作井然有序，這些都得到了上級組織的一致肯定，但是依然存在著一些不足和問題。下學期，共青團將繼續本著實事求是的工作作風和腳踏實地的工作原針，對暴露出的一系列針對性問題進行改進，銳意進取、開拓創興，緊緊圍繞學院工作中心，統籌好學生會、各社團工作，同時開張多種多樣的校園活動，努力提高校園文化氛圍、充實校園文化生活，為我校今后又好又快發展做出應有的貢獻！

共青團安徽大學江淮學院委員會

二〇一三年一月五日

第三篇：林榮凡個人先進事跡報告

林榮凡個人先進事跡報告

廈門市杏南中學

林榮凡

2009年5月

我于1995年參加工作，迄今已有14年的教齡，其中班主任的年限有9年。14年的教學生涯和9年的班主任工作，讓我深深體會到了教師工作的艱辛與重要。既然選擇了教師這一職業，我就要用我最大的努力去做好它，這樣，我才會問心無愧。現將本人的主要事跡陳述如下：

一、班級管理敢于創新，效果顯著。

以最近的一個學來講，2008-2009學，我擔任的是初三年級畢業班的班主任，這是我第三次任畢業班的班主任了，雖說對畢業班的班務工作已有了一定的經驗，但是事實上卻很棘手。因為我校初中部的生源結構和以往迥然不同，隨著廈門島外工業化的快速發展，大量外來農民工子弟進入我校初中部就讀，帶來了教育教學新的問題。絕大部分農民工兄弟忙于生計，無暇管教孩子，造成了許多農民工子弟學習有困難、行為出現偏差。再加上我校的教育原則是以人為本，平等對待外來子弟，他們仍和本地的學生在同一間教室里上課，二者就存在一個融合的過程。但面對新的學生生源結構，用老一套方法來管理班級是行不通的。

尤其進入初三以后，學習的強度增大，不管是學習積極性、學習成績，還是思想狀態，兩極分化嚴重，中等偏上學生出現偏科，部分學生自制力差，常有違紀現象且態度比較惡劣。我汲取了一些老師的成功經驗，再結合本班學生實際情況，積極推行了學生小組分工合作學習和自主學習教學模式。根據班級學生的實際情況，考慮到好中差搭配，學科平衡搭配，男女生搭配，甚至性格差異搭配對學生進行分組。每八人一大組，其中又分兩個四人小組，四人小組再分兩個二人小組，每組一個大組長，兩個小組長，小組長負責組織本組學習交流討論，監督本組自習課時的紀律。這樣一來，讓每個學生都能參與到學習中來，每個學生都有事可做，有時教師在課堂上組織以生教生。這樣既鍛煉了成績好的學生，也幫助了成績差的學生，學生學習的積極性明顯提高。就連以前從不聽課的學生，也會向學習成績好的學生請教問題了。無事可做的人少了，違紀的人也少了。并且還多了十幾個幫手，幫助老師督促他們，班上的學習氛圍濃厚多了。幾次市、區統考，我所帶的初三5班的均分、全科及格率都在年段前茅。

二、切實加強對學生的心理輔導

作為初三的學生，面臨升學的壓力，內心難免煩躁不安影響學習。有的人甚至覺得，反正考不上高中了，讀職高或者中專也沒多大意義，現在努力有什么用？還不如現在輕松一下，玩到畢業拿到畢業證就可以了，甚至有部分學生家長也是這樣想的。這種情緒一但漫延是很可怕的，它將擊垮班級的士氣。針對這一情況，為了能及時疏導學生的心理，就鼓勵學生以周記的形式和我交流。這樣我就能及時了解學生心里的困惑和煩惱，學生的消極情緒得于疏導，學生學習起來就更專心了。

同時，我很注重家訪，特別是到了初三下學期，我基本上每個星期都出去家訪。騎著摩托車，走遍了西亭、西濱、馬鑾和杏林的各個居民區。通過家訪，既能了解學生的家庭狀況，生活背景，也能用誠意贏得學生家長的尊重。家住西濱村山后張社的杜永聰的父親，和家住杏林合成氨廠宿舍樓的張欣的父親，都給我講過同樣一句讓我印象深刻的話：我的孩子讀了6年的小學，從沒有一個老師來家訪，而你一個年就要來好幾次，杏南中學的老師就是不一樣，很負責任。

三、樹立榜樣，大大提高了學生的積極性

大人都希望受到別人的表揚和夸獎，更何況是學生呢？為了提高學生的積極性，于是在班內設立了“光榮榜”，給表現突出的學以精神鼓勵，讓其他同學向他們學習，這樣不但激勵了被公布表揚的同學，也為其他同學樹立了榜樣，榜樣的力量是無窮的。很多同學都在暗暗努力，爭取上上“光榮榜”。這為營造良好的班風奠定了基礎，尤其到了初三下學期，很多原本學習成績差、有厭學情緒的學生，也在這種氣氛的帶動下，變得積極向上。

四、關愛學生，無私奉獻 有人說，愛心成就教育。高金爾基也說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”要當好班主任，就必須在學習、生活、思想各個方面關心學生，只有讓學生感受到你對他的關心，你才能贏得學生對你的尊重。而這種關愛，則體現在很多細微之處。有一次，年段組織到同安大墱秋游，班級里有一個女生叫楊夏男，因為暈車，回到學校就趴在教室里的課桌上，此時其他同學都已經回去了。我叫醒她，發現她臉色蒼白，連說話的力氣都沒有了，更別說騎自行車了。我就下樓去，把她的自行車扛到樓上辦公室，以防丟失，然后用摩托車把她送回前場村的家中。班級里還有一個學生叫何宇，他的父母都來自四川成都，都在杏林工作，已經在杏林買了樓中樓并定居了。我發現有那一段時間，何宇同學上課情緒低落，而且早讀課經常遲到，原本活潑的他變得很消沉。我趕緊找他了解原因。原來，他的父母如今事業有成了，卻鬧起了離婚，母親從家里搬走了，父親也和另一個女人在廈門島內居住，何宇就基本上處于一種無人過問的狀態，經常靠方便面度日。我找到何宇的父親，和他談了很久，希望他不要因為大人的情感糾葛，過多地影響孩子的學習。最后，他把遠在成都的父親叫到杏林，照顧何宇的飲食起居，何宇也就重新振作起來了。

五、最近三年本人和所帶班級獲獎情況 本人個人獲獎部分：

2006年9月被評為“校先進教育工作者”

2006年9月被評為“集美區優秀備課長”

2008年5月被獲“集美區語文教學設計競賽優秀獎” 2008年9月被評為“校先進教育工作者”

2008年11月獲“集美區中小學主題班會課創新大賽三等獎”

2008年12月獲廈門市委宣傳部、廈門市文聯、廈門日報社主辦的“夢圓三十年----我與改革開放”征文比賽二等獎

2009年4月獲集美區“我與新課程”征文比賽一等獎

所帶班級獲獎部分：

2008年5月，獲校第14屆田徑運動會體育總分全校第五名 2008年9月，獲校第15屆田徑運動會先進班級

2008月9月，獲校第15屆田徑運動會體育總分年段第一名 2008年9月，獲校第15屆田徑運動會體育總分全校第二名 2008年9月，在全校班容班貌檢查評比活動中獲優勝獎 2009年3月，在校春季運動會廣播操比賽中獲年段第一名 2009年3月，獲校春季運動會初中組總分第8名

第四篇：2010總結-張曉林

2010總結

專業之間，我來到飛易特已經6個月了，從當初的實習生到現在的正式員工，我負責的任務也越來越多。這6個月來，我從一個什么技術都不掌握的應屆畢業生到現在負責優化數據庫的一個小程序員，從中，我學到了許多程序員做事的方法和心態。

首先，我覺得作為一個程序員心態很重要，要有積極，創新，踏實的心態去寫程序，那樣才會寫的好。有了積極，做事才不會越來越懶，有了創新，程序才會給客戶眼前一亮，有了踏實的心態，寫程序才不會馬虎，BUG就會少。所以我要報以這樣的心態去寫程序。

其次，我要有學習精神，軟件行業一天一個樣，不學習就會跟不上形勢，現在的我什么都不會，所以要拿出刻苦學習的精神，學到更多的東西，去做軟件。

在2010年中，我主要任務對區域HIS報錯的修改，住院功能的完善，這期間，我學會和大學里沒學到的JS語言，PL/SQL語言，項目分析等軟件所需的要求，學會如何分析錯誤，獨立修改代碼，團隊合作。

在新的一年里，要優化公司的數據庫，達到王老師所提出的要求，5000W數據，報表6秒內顯示，500并發，7*24小時不掛檔。

在這里，我要感謝王老師，朱經理和飛易特的所有同伴，是你們教會我如何在社會中立足，如何在社會中生存。

祝愿飛易特越來越好，BS項目越來越強大。

2011-1-12 張曉林

第五篇：自查報告張林林

教師個人自查整改報告

華店鄉南明德小學 張林林

在教師作風整頓學習教育活動中，我們認真學習了“學校管理規范提升月”的實施方案，并認真聽取了縣教育局領導的重要講話。深刻地認識到這次在全體教師中廣泛開展的作風整頓活動，是強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發展與創新各項工作的重大戰略部署。我積極參加活動，詳細記寫學習筆記，及時撰寫心得體會。經過反思自省，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、存在的問題

1.教學理論知識水平不夠，有關教育教學的書籍看的很少,學習起來不深入。平常時間沒充分利用理論指導實踐。學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，以至于記得快、忘得也快。

2.教學工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。總 覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學，學生看得到，家長看得到，領導看得到。平時我很少和同行切磋，交流學習。與其他同志，很少探討業務，人常說 “隔行如隔山”，我認為學好本專業知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。同時過多地跟別人交往，難免會涉及到一些人事人非，無形中會給自己帶來麻煩，還是老實本分，少說為佳最好。長時間的封閉，就與同事們拉開了距離。這違背了構建和諧社會，學會與人合作的科學發展觀思想。

3.教學方法還是單一，不能激發學生的興趣，更談不上創新；自己的理論及專業知識，還不能達到學生的需求，或者對現在的孩子心理認識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教 學藝術水平相對很低。

4.對學生關愛還不夠，有的學生問題不能及時發現，不能及時走進學生的心靈。對學生談心、指導后，學生有沒有真正改變，落實還不夠，有時清楚，有時不清楚。以至于有些學生表面服從，內心卻留下陰影。二．整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1.工作態度上，對待本職工作要執著、愛崗敬業意識要強烈、能盡職盡責，努力做到忠誠教育事業、珍惜本職崗位，積極進取、奮發有為，全身心投入到教育事業中。

2.堅持教育教學理論學習，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。

3.樹立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

4.努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業務素質成為學生的楷模、社會的榜樣。

5.能嚴謹篤學，對業務努力做到精通熟練、積極更新教學模式教學方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學習知識、刻苦鉆研業務，全面提高教書育人能力和水平。

6.關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。總之，通過這次學習，我收獲頗豐，尤其是身為教師應具備的能力。今后，我還會繼續在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！