第一篇：張林一中青年教師培養總結

張林一中青年教師培養總結

青年教師是是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學校的寶貴財富，是學校的未來和希望。一學期來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：

一、制定科學、系統的培養計劃，明確方向、目標。

青年教師的培養是教育教學質量可持續發展的關鍵環節。為此制定科學、系統的培養計劃，明確方向、目標是首要任務。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。其次是著重提高專業技術及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質。課堂教學功力是一項綜合功力，也是教師應具備的一項主功力，為此學校每學期開學初都要制定切實可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。

二、常抓不懈，促其鉆研。

每學期開學伊始，我校教導處就安排學初聽課表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業批改情況。學期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展，促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結，并做認真的記錄。通過認真的執行聽課制度，全體青年教師能認真備課、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。

三、在“學”字上下功夫

學校除指導青年教師學習教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內、校外培訓，使青年教師的事業心、責任心、師德水平不斷提高。

1、實施““師徒協作”，發揮“傳、幫、帶”的作用

學校為每一位青年教師選配有經驗、有能力的中青年骨干教師擔當師傅，建立“師徒協作”的共同體，師傅幫助徒弟制定三年發展規劃及每學期具體工作計劃，每學期按計劃開展工作，發揮“傳、幫、帶”的作用。“以老帶新”，“以優帶新”，“以學促新”等方式，帶動整體教師隊伍業務素質的提高。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平的整體提高。

2、實施“培優工程

學校聘請名師為導師促進青年教師專業成長。每年學校為其提供外出學習的機會，努力提高專業研究水平。采用強化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實提高各層面骨干教師的教學水平與成熟程度。

通過此項工作的開展，各學科涌現出一批成熟型教師，積極向縣級骨干教師、學科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長提供適宜的土壤，廣闊的舞臺。

四、在“研”字上求實效

1、以教研促提高。一個優秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，圍繞“專題式校本教研促進教師專業化發展”的課題，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現激發教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的，2、在反思上下功夫。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業化水平。促進青年教師是做好總結，寫出個人奮斗目標、讀書隨筆、教學感悟反思、教育趣事及教學總結。

五、取得成績：

經過一學期的努力，教學成果顯著，青年教師的業務水平的整體提高，青年教師的教學水平日漸成熟程度，逐步成為學校教學的骨干力量。

張林一中 2017．12

第二篇：總結 張林

安徽大學江淮學院2012-2013學年第一學期

團委總結

本學期我院在黨的十八大勝利召開的大背景下，在上級團組織的正確領導下，認真學習貫徹黨的十七屆七中全會和中共十八大會議精神，在學院各部門積極配合和全體人員共同努力下，我院團委繼續腳踏實地的開展了工作，始終堅持黨的路線方針政策，貫徹落實馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持科學發展觀，結合我校實際情況和外部環境的深刻變化，不斷開拓創新，努力抓好團的組織建設、隊伍建設與文化建設，以培養“四有”新人為目的的全方位，多層次，寬領域的團學活動，為我校今后的發展做出了積極的貢獻。現將本學期工作總結如下：

一、貫徹落實新思想，喜迎黨的十八大。

認真學習貫徹黨的十七屆七中全會和十八大精神，以中國特色社會主義理論為指導，深入開展思想政治教育。2012年11月8日，中國共產黨第十八次全國代表大會勝利召開。大會以高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗為主題，總結了國家過去幾年的工作，規劃未來幾年的目標，為中國未來的發展指明了道路。我院廣大師生認真學習相關文件，對國家的發展大局和世界的復雜環境有了更為深刻的認識。

二、深入開展社會實踐，完善志愿服務工作

1、大力開展社會實踐活動，促進青年實踐共享社會建設。今年的社會實踐在學院黨委的統一領導下，各級團組織的精心準備以及廣大同學積極參與下，我院共組建了39個重點團隊其中包括4個安徽大學校級重點團隊和35個院級重點團隊。9月15日，學院團委在龍河校區生化樓學術報告廳舉行2012年暑期社會實踐重點團隊成果評比大賽，賽上各團隊負責人分別通過PPT成果展示和紙質材料的匯總等形式向到場師生展示了他們暑期社會實踐活動的內容和成果，并對自己的實踐成果作了精彩匯報，大賽最后，經評委老師認真評比，共評出一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名，優秀獎16名。2012年的社會實踐從策劃組織到順利完成歷經四個月，整個過程傾注了學院領導、老師以及參與同學們的共同努力，同學們用汗水詮釋了江淮學院學子不怕吃苦、勇于擔當的可貴品質，用實際行動詮釋了他們對愛與責任的理解，積極投身祖國的基層發展，引領社會文明，并產生了積極的社會影響。

2、積極開展青年團員的志愿服務活動。學院一直以來都重視志愿服務活動。每年都會組織寒暑假社會實踐志愿服務，開展學雷鋒志愿服務等系列活動，并積極組織學生走出校園，進行普法宣傳，街道清理，低碳生活等類型的志愿服務活動。四月份，學院在全院范圍展開了“學習雷鋒”志愿服務活動。5大系17個專業分別開展相關志愿服務活動，此次活動的目的主要是為了發揚廣大青年的無私奉獻和樂于助人的精神，在生活中服務大家服務社會，提高青年的主人翁意識營造互助奉獻的氛圍。

三、學術科技在創新高，自主就業發展迅速

（一）學術科技體系進一步完善發展。我院積極組織參加全省“挑戰杯”、大學生職業生涯規劃大賽、全省科普創新大賽等科技創新類活動。積極整合大學生創新實驗項目資源，進一步加大對我院大學生參加各類科技類活動大賽的指導和支持力度，從學院層面制訂有關項目設置、老師指導以及資助與獎勵機制，組織學生學習大校各種競賽的參賽指南，并給有參賽意向的同學進行培訓。

1、省高校就業指導課教學大賽頒獎典禮。11月11日下午，第二屆安徽省高校就業指導課程教學大賽頒獎典禮在安徽經濟管理干部學院舉行。我院在本次大賽中表現了良好的組織和協調能力，為確保大賽半決賽的順利進行，學院召開工作協調會，成立了大賽組委會，組委會成員在承辦半決賽中所付出的艱辛和努力，得到了大賽承辦方及各參賽高校的一致認可，大賽頒獎典禮上，學院榮獲“最佳組織獎”，此外，學院計算機科學與電子技術系馬志美老師在決賽中嶄露頭角，榮獲大賽“二等獎”的好成績，為學院爭得榮譽。以江淮學院為傲！據悉，本次大賽共有76 所高校的862名選手參賽，通過校內競賽、全省半決賽和決賽三個環節的角逐，88名選手參加半決賽，28名選手脫穎而出進入決賽。本次大賽共評出一等獎10名，二等獎18名，最佳組織獎20名。

2、“昆山花橋杯”職業生涯規劃大賽。12月1日，我院在生化樓承辦第七屆“昆山花橋杯”職業生涯規劃大賽安徽省半決賽，來自合肥各大高校的學生云集江淮，他們用熱情點燃創新的圣火，江淮用周到的服務迎接璀璨的希望。在院黨委的統一領導下，團委和學生會共同努力精誠合作，本次比賽圓滿落幕。我院的承辦工作和學生的精彩表現獲得一致好評。

3、在由教育部主辦、飛思卡爾半導體公司協辦的第七屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽中，我院由袁光輝、謝苗苗、方淼、李能菲為指導教師，汪兵、張濤、周金秀三位同學為隊員組建的“赤兔旋風”團隊，經過為時4天的激烈角逐，獲得安徽賽區三等獎，同時大賽組委會分別授予安徽大學江淮學院及院教務處副處長匡迎春“組織貢獻獎”榮譽稱號。

4、在由安徽省體育局、安徽大學教育基金會主辦，安徽漢字書法文化交流中心、安徽省體育界書畫聯誼會協辦舉辦“全民健身，健康安徽”書畫攝影展中,我院09級財務管理專業的宋揚揚同學的攝影作品《希望》在眾多優秀攝影作品中脫穎而出，拿到了大賽三等獎，突顯出了我院學生的多才多藝。

5、在由教育部語言文字應用司擔任指導單位、國家語委語言文字報刊主辦，在全國各級各類學校開展主題為“學會感恩”書信比賽中,在學院團委部署下，積極組織多名同學參與，并有16件作品分別獲得安徽省省賽一等獎、二等獎、三等獎。展現出江淮學子的風采，為學院取得榮譽。

6、由中國互聯網協會主辦的中國互聯網協會建行“e路通”杯第五屆（2011-2012）全國大學生網絡商務創新應用大賽拉下帷幕，我院團委報送的“易步銀聯”與“E在篤行”兩支團隊分別在此次大賽中取得了華東賽區網絡商務創新應用二等獎和華東賽區網絡零售單項二等獎的優異成績。

（二）就業指導的完善，自主就業全面發展。11月25日，我院2013屆畢業生校園招聘會在龍河校區生化樓一樓大廳舉辦。來自全國各地近110家企事業單位與我院畢業生現場進行了雙向選擇和洽談，招聘會當天，安徽省教育廳學生處領導、安徽省大中專畢業生就業指導中心老師以及院領導深入招聘會現場，積極與用人單位接洽，為畢業生提供現場指導服務。我院5個系17個專業共1400多名畢業生積極應聘，現場人頭攢動，氣氛熱烈。除了招聘人員和求職者，我院低年級的學生志愿者也成為招聘現場的一道亮麗的風景線。他們除了在會場維持秩序、給各企業代表及求職者提供幫助外，也不忘趁此機會學習更多的就業知識，為今后的求職提前做好準備。本次招聘會在緊張有序的氛圍中圓滿結，不僅為我院就業工作起到積極得推進作用，也受到用人單位的肯定。

四、加強黨建帶團建，夯實團組織建設

堅持“黨建帶團建”，加強團的自身建設，不斷探索新時期“黨建帶團建”的有效載體，推動黨建與團建在工作空間和內容上結合更緊密。我院共青團全力以赴地抓好團的自身建設，提高團干部水平和戰斗力，努力做好團務工作，為我院團的組織建設提供了保證。

1、學院召開黨委換屆會議。12月7日下午，中國共產黨安徽大學江淮學院黨員大會在龍河校區生化樓學術報告廳隆重舉行，會議由院黨委書記葉華主持，院黨委委員及學院全體黨員師生出席大會。會議選舉產生了以葉華同志為書記的新一屆中國共產黨安徽大學江淮學院黨委。本次黨委換屆會議是我院廣大黨員和全體教職工政治生活中的一件大事，對于進一步動員全體共產黨員團結帶領全院師生推進學院的繼續發展具有十分重要的意義。

2、開展黨課培訓班，培養積極入黨學子。本學期十一月初我院以各班為單位，選拔出一批在思想品行、學習學術、創新創業等方面涌現出來的優秀同學推薦人數達到200余名參加第51期黨課培訓班，學習中國共產黨的第十七屆七中全會精神以及黨章、黨史等內容，提升積極入黨同學的政治覺悟和理論水平，為做好推薦優秀同學加入黨組織的工作做準備。

3、加強宣傳陣地建設，豐富校園文化生活。加強團學網站建設和管理，利用團學中心公開學校各項工作，發揮媒體高效、便捷、互動的作用，提高同學對學校發展和自身素質關注度，增強主人翁意識；學院的廣播站和記者站為同學們的生活開闊了視野，為重大紀念活動、比賽、社團活動的宣傳提供更好的平臺；我院充分利用多媒體的廣闊陣地為學校的宣傳和同學們的交流打造新的空間，全面提高我院宣傳的力度同時營造校園文化自由。

秉承“至誠、至堅、博學、篤行”的校訓精神，文字精神宣傳是我院宣傳陣地的重點建設，在團刊編輯部和宣傳部的共同努力下，形成以《飛揚》團刊為書面載體的輿論陣地和以櫥窗、板報、海報、展覽為立體的生活宣傳，我院的宣傳陣地結合多媒體、刊物以及立體的生活文化多樣性正為學院和同學們的生活添墨增新。

4、加強團學干部隊伍建設。按照忠誠黨的事業、熱愛團的崗位、竭誠服務青年的要求，不斷增強團學干部的政治意識、責任意識、學習意識和大局意識。通過評獎評優激勵團員進步，推優入黨，同時重視和加強團學干部在實踐中的能力培養，不斷提高學生干部的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們努力做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

5、檔案管理制度。為加強團委工作檔案管理的系統性、完整性和科學性，學院團委在以服務為本的基礎上使組織管理制度更加規范。新學年開學初期，院團委組織部如期、按質完成了各個專業的新同學團員關系的轉入以及團員檔案整理工作。本次整理團員檔案工作在原來的基礎上更加細化了層次，有效地保障了工作質量，提高了工作效率。

五、學生工作和社團管理

1、學院團委、學生會、社團換屆工作順利完成。十一月中旬，為保證我院社團、團委及院學生會各項學生工作的正常開展，每年換屆本著公平、公正、公開和擇優錄取的原則開展學生干部換屆工作。選經筆試，公開選聘，面試考核，最終確定新一屆學生干部后，在學院團委網站上進行公示。本次競聘換屆有120多名學生干部報名參加，通過各項考核后最終確定了相關人員。在十二月份換屆大會后完成了相關交接工作。

2、夯實基礎，我院社團積極開展各類活動。學院團委一直以來都很重視學生社團的發展，到目前為止，我院已發展了25個學生社團。為貫徹落實社團的各項規章制度，學院團委積極扶持創新型和學習型社團，大力打造精品社團，充分發揮學生社團組織在大學生素質拓展和校園文化建設中的主體作用。組織學生社團開展了各種有意義、豐富多彩的活動，例如，陽光青年志愿協會發起的格桑花西部助學大型募捐和全院學生無償獻血活動；我院環境保護協會觀鳥部長期與蜀山區五里墩街道團安村社區攜手合作開展了愛鳥護鳥活動等。

六、文體活動和全面發展

1.八年篝火新氣象，江淮迎新志氣華。絢爛的煙火照亮了江淮上空，悠揚的樂鼓聲與激情的吶喊聲交織在一起，共同構筑了一曲奇妙的交響樂。10月28日，安徽大學江淮學院“喜迎十八大暨2012級迎新篝火文藝晚會”在史河校區籃球場精彩上演。安徽大學特邀嘉賓宣傳部部長周飛老師，院領導葉華、張勝義等老師與12級新生一同觀看演出。歌曲、舞蹈、小品、魔術等各種形式的節目精彩紛呈，參與表演的學院老師與院團委藝術團以及其他各班級同學共同為全院師生奉獻了一場由我們自己組織舉辦參與的視聽盛宴。晚會最后在文法系的詩歌朗誦《澎湃江淮》中華麗落幕，獲得圓滿成功。

2、師生同臺合唱，喜迎十八大。為熱烈慶祝黨的十八大勝利召開，抒發廣大師生的愛國熱情，安徽大學江淮學院工會和團委聯合舉辦了慶祝“十八大”師生同臺合唱比賽大型活動。十二月十二日晚經過各系初賽評出的17只代表隊在史河校區大禮堂展開決賽角逐。各代表隊歌聲高亢，神采飛揚，把自己兩個月來排練的成果充分展示。通過本次活動充分表達了我院青年學子對祖國的熱愛之情，激起了同學們奮發向上的狀態和報效祖國的情感。

3、開展我院第七屆“校園文化藝術節”活動。為加強校園科技文化建設，豐富學生校園文化生活，從十月中旬開始持續至十二月中旬我院舉辦第七屆文化藝術節，從2005年原來的20余項比賽活動發展到現在的50多項體育文娛比賽，這不僅鍛煉學生自身能力還提升他們綜合素質，同時在文化藝術節結束后會給表現優秀的學生予以獎勵和表彰。

我院第七屆職業生涯規劃大賽暨大學生創業大賽：11月8日晚，安徽大學江淮學院第七屆職業生涯規劃大賽暨大學生創業大賽在龍河校區學術報告廳隆重舉行。學生處笪久江老師、財務處許燕薇老師等到場并擔任大賽評委。本次大賽的11位參賽選手分別被分到就業組和創業組進行比賽。就業組中，10新聞的肖小旗同學的作品生動明確地展示了就業規劃中的個人目標與實踐步驟。09新聞的商月月同學是創業組的選手，欲創立一檔名為《看生活》的新節目，其構思創意獨特，分析全面，贏得觀眾們的陣陣掌聲。江淮學子在實踐中求真知，在創業中謀求新發展。

此外，在文化藝術節期間相繼舉辦了第四屆“新聲杯”校園主持人大賽、綠色DIY手工藝作品大賽、“江淮杯”辯論賽、棋藝聯誼活動、“江淮好聲音----k歌之王”比賽等活動。極大的豐富了學生們的業余生活，培養了廣泛興趣的愛好，為學生的全面發展打下良好基礎。

4、學風建設，育人為本。我院 09法學2012年司法考試通過率創歷年新高。國家司法考試是從事法律職業的必過一關，其因內容龐雜、范圍極廣，素有“天下第一考”之稱，多年全國平均率一直維持在20%以下，我省平均通過率更是不足10%。今年我院更是創下48.5%的歷史新高。這無疑是對我院良好學風、優質教學、正確方針的最好證明，極大地鼓舞了我院廣大同學不斷努力，再創輝煌的信心，也完美的詮釋了我校“至誠至堅 博學篤行”的校訓！

我院10級英語專業取得佳績。2012年，我院10級英語專業79名學生參加了全國英語專業四級考試取得佳績，一次通過率達到了83.54%，比全國高等院校本科平均通過率高出32.45個百分點，比全國獨立學院平均通過率高出47.77個百分點。英語專業四級考試是全國外語專業教學指導委員會組織的全國統一考試，其通過率能在很大程度上反映出學校的教學水平。近年來我院學生參加全國英語專業四級考試的一次性通過率一直保持在較高水平，充分反映了我院在英語教學上取得的突出成就。

同時在學生進入期末復習，認真準備，誠信考試也是工作的一部分。學院努力創建優良學風并且積極營造濃厚的學習氛圍，提高了學生學習積極性，拓寬了知識面，為營造良好的校風起到積極的作用。

回顧本學期，共青團在學院的正確領導下，在教學、發展、理論學習、社會實踐等各個方面取得了令人滿意的成績，思想建設成效顯著、基層隊伍發展壯大、各項工作井然有序，這些都得到了上級組織的一致肯定，但是依然存在著一些不足和問題。下學期，共青團將繼續本著實事求是的工作作風和腳踏實地的工作原針，對暴露出的一系列針對性問題進行改進，銳意進取、開拓創興，緊緊圍繞學院工作中心，統籌好學生會、各社團工作，同時開張多種多樣的校園活動，努力提高校園文化氛圍、充實校園文化生活，為我校今后又好又快發展做出應有的貢獻！

共青團安徽大學江淮學院委員會

二〇一三年一月五日

第三篇：青年教師培養總結

教師是學校的人才資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經驗不足，往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養，才能成為可用之材。為了提高教學質量，增強教師的業務素質，加強對新教師的培養，根據院系有關文件精神，我部曾于XX年11月制定了《新教師培養方案》，于XX年11月又先后制訂了《“xxx”青年教師建設規劃》和《“xxx”師資隊伍建設規劃》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養方案》得到了認真貫徹和執行，青年教師培養取得了明顯的實效。

一、青年教師培養的執行情況

為了把青年教師的培養工作真正做到實處，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔當其導師，由導師具體負責其培養工作。按照我部要求，青年教師必須完成一定數量的教學工作量，必須開設1-2門核心課程，必須完成一定數量的學術論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結，然后接受導師和工程圖學部的共同考核。對于培養過程中出現的問題，及時給予指正。幾年來，由于導師負責，方法得當，措施到位，其效果良好。

二、青年教師培養效果

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現在以下幾個方面：

1．政治思想及職業道德修養方面

近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，學習鄧小平理論和“xxxx”的重要思想，積極參加我部組織的政治學習和業務活動；能夠做到愛崗敬業、為人師表。在個人工作和事業上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成上級交給的各項任務。

2．基本理論及專業知識方面

近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：黃素霞老師一直自修了多門課程，現在能獨立主講兩門核心課程，并在導師的帶領下指導學生畢業設計。在去年已考取了燕山大學的在職研究生。李河宗老師前兩年在導師的帶領下指導學生畢業設計，從去年開始已完全能夠獨立指導學生，他本人已獨立開設了多門核心課程，且教學效果良好。今年，他又以優良的成績考取了上海交通大學的博士研究生，獲得了進一步深造的機會。馬玥珺老師自己也能獨立承擔一門核心課程的教學，并在導師的帶領下參與指導學生畢業設計，還于今年考取了河北工業大學的研究生。陳亦仁老師也能獨立開設多門核心課程和指導學生畢業設計，目前正在積極復習，準備來年考研。

此外，幾位青年教師還于XX年參加了學校舉辦的“現代教育技術一級考核”培訓，李河宗、陳亦仁兩位老師于XX年參加在清華大學舉辦的“pro/e師資培訓班”，均取得了較好的學習成績。

3．工作業績方面

在教學方面，李河宗老師曾于XX年學校青年教師基本功競賽獲得三等獎、于04/05學年獲得學院教學質量測評三等獎、XX考核為優秀。陳亦仁老師于04/05學年獲得學院教學質量測評二等獎。在科研方面，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項，在研校級青年基金和教研基金8項；在全國各類學術期刊上發表論文7篇。此外，陳亦仁老師指導的學生作品入選XX全國大學生工業設計專業優秀畢業作品展/全國巡展；李河宗老師分別于XX、XX年在大學生科技文化藝術節活動競賽中，被學校評為優秀指導教師。等等。

所有這一切，都說明了我部的青年教師培養取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續加倍努力，為新大學的建設與發展作出新的貢獻。

第四篇：培養青年教師總結

培養青年教師總結

中灘中學

王燕麗

2007年5月

一個年輕教師占多數的學校要想在最短的時間內高效優質地完成教育教學任務，最好的辦法莫過于以老帶新，我們中灘中學很早就開展了“一幫一、一對紅”的以老帶新活動。

我和邱蘭老師就是這樣相識的。由于學校工作需要，我承擔了對剛剛畢業不久邱蘭老師的培養與指導工作。其實談不上是培養與指導，我只是本著在平時的工作中，互幫互助，共同進步這一原則來實現自己的做法。自從2002年以來，我們就一直從事對同一個年級的英語教學和班主任工作，這就為平時共同學習、交流創造了良好的條件。平時我是在思想政治、教學工作（備課、上課、聽課、評課、作課）、班主任工作、校本學習等方面，把自己現有教學能力相授予邱蘭教師，真誠關心，熱心指導。5年來由于領導重視，措施得力，我與邱蘭老師密切配合，在年級的教育教學及班主任工作方面都取得了明顯的成效。邱蘭老師在我的幫助下，所授班級的英語成績及班級管理的水平也有很大的提高。下面我就來談談我是怎么做的：

一、思想政治方面：

在平時的工作生活當中，我作為一名黨員，培養她堅持黨的教育方針和教師職業道德，樹立熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作的觀念，增強為教育事業獻身的事業心，責任感，努力做到愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，為人師表。做我的帶動下，邱蘭老師積極要求進步，認真學習黨的各項規章制度，時刻按照黨員的標準來嚴格要求自己，在2003年的7月，邱蘭老師光榮地加入了黨組織，成為了一名黨員教師。

二、教學方面：

（一）以課堂教學為突破口，深化改革

讓學生成為學習的主人，讓課堂充滿創造的活力，是我校教學改革追求的境界。本著這條要求，我與邱蘭老師采用現代信息技術，合作學習，探究學習，分層遞進等行之有效的教學方法，充分調動學生學習的積極性，使課堂教學充滿活力，讓學生真正做到“我要學，我會學，我能行”。

1、集體備課正常化。

每周我都與邱蘭老師進行一次集體備課，把一周課的知識點整理一遍。每次集體備課都為著一個共同的目標——提高課堂教學藝術水平，在備課過程中，我們深入理解新課標，根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高邱蘭老師對教材的理解駕御能力。不僅如此，每次課后，我們還要湊在一起交流一下上節課的成功與不足。

2、有計劃地開展教改實驗。

“分層遞進”步步深入。根據所教班級學生成績（優、良、中、差）情況，把學生分組組合（3-4人一組）以便以小組形式開展教學活動，學生傳幫帶，教師精心指導，培養學生學習外語的興趣。我把這個方法傳授給了邱蘭，她在課堂上運用后，及時地把課上的情況反饋給我，我們又根據她所教的班級的具體情況，商討出具體的辦法。經過一個學期的試驗，邱蘭所教班級的英語水平有了很大的提高。

3、積極鼓勵新教師寫作教育教學論文，提高教研能力。我把提高邱蘭的教研能力也作為了一個重點，因為這也能很快地提高新教師的業務水平。我讓她積極觀察教育教學中的現象，多總結多反思，積極鼓勵她撰寫有水平、有價值的教育教學論文，在我的指導下，邱蘭老師的一篇班主任論文獲得了區級的二等獎，兩篇教學的論文獲得了三等獎。

三、班主任工作方面

我與邱蘭老師在同一年級擔任班主任已有5年了。5年來，我們共同學習并研討《班主任》、《當代教育報》、《中小學心理健康》等與學生有關的書籍報刊。并在實際的工作中加以運用。我對邱蘭老師日常工作管理、如何與學生交流、如何召開主題班會等方面，隨時地進行指導。邱蘭老師學習認真努力，先后獲得了區級的優秀班主任，我們共同準備的關于弘揚民族精神的主題班會，邱蘭老師獲得了區級的二等獎，我獲得了區級的一等獎。

四、在校本學習方面：

每兩周一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。一分耕耘，一分收獲。通過近幾年來我的培養與指導，邱蘭老師的努力好學和在同志們的幫助下，她的工作取得了顯著的成績。她課堂教學中啟發學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。

5年的時間已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我仍感到任重道遠。如何針對邱蘭老師的具體情況，使她教育教學業務水平有更大的提高，這是我下一階段要做的。愿我與邱蘭老師能在課改的的風浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。

第五篇：青年教師培養總結

青年教師培養工作總結

為了構建一支結構合理的教師隊伍，學校調入新教師，充實隊伍，調整結構。為了塑造素質優良的師資隊伍，學校更是把新教師的培養作為工作重點，擬定了《新教師培養規劃》，著力對工作五年內的教師進行培養。一年來，扎實開展實踐與研究，力求取得高效。

一、思想溝通，和諧發展。

新教師具有好勝、好強的心理，一定程度上促使他們對工作有強烈的成功欲。但是，往往由于經驗不足或缺乏持之以恒的毅力造成事與愿違；或者出現好高騖遠而不達目的。因而，及時做好交流溝通和必要的思想引導工作及其必要。2007年9月學校例行新教師溝通交流會，學校課改小組分析了新教師的發展現狀，提出了學校“建平臺、壓擔子”的具體目標。10月15日例會安排赴烏蘭浩特的王振艷、徐秀玲老師向大家交流了聽課、學習的體會，王振艷還承擔了匯報課的任務——三年級的《可能性》一節，效果很好。2008年10月，去海拉爾聽課的王振艷、王紅楓匯報收獲——王振艷和教師們匯報并交流了關于語文課堂教學的新走向，王紅楓承擔匯報課《伯爵絕弦》（仿古詩講法）。校長向新教師提出了殷切希望，校領導經常與他們溝通，拉近了距離，增進了感情，形成了和諧的氛圍。

二、牽手結對，專業引領。

新教師的成長需要專業的引領。學校在每一位新教師進校后，為他們配備業務較強的老師進行拜師結對，并與校內骨干教師教學牽手。為新教師們擴大專業引領的途徑。牽手結對為新教師的成長和發展搭建了平臺、拓寬了渠道。新教師們非常珍惜這一機會，經常與師傅探討教學方法和策略，還邀請師傅做課前指導，點撥引導為新教師的成長與發展奠定了基礎，打下了根基。

在牽手結對的幫扶過程中，涌現出很多感人的小故事，教研使教師們心貼心的溝通、面對面的交流，毫不顧忌，經常爭得不相上下，整合方方面面，最后統一意見。在這個培養幫扶工程里體現了校本教研的特色。

三、教學展示，才華展露。

“壓擔子、搭臺子”是新教師成長的基本條件。2008年4月學校以“踐行自主教學新模

式”為主題舉辦了課堂教學擂臺賽。16位教師參加了本次教學評比活動，學科涉及語文、數學、英語、音樂、體育。青年教師們精心設計教案，同伴們認真聽課修改教學設計，一次次的嘗試、調整，精益求精的工作態度、團結進取的工作熱情得到了充分的體現。2008年5月，開展青年教師嘗試制作教學課件活動，評出優秀課件3件；2008年9月份，白瑛婧、王紅楓參加了總校組織的青年教師展示課活動，效果很好，近70位老師參加了活動給教師們留下了深刻的印象。

11月18日，白瑛婧參加了教研室組織的課堂基本功展示活動，榮獲優秀教學能手稱號，讓我們看到了效果，有了秋的收獲！我還記得最初聽白瑛婧的數學課后，感覺練習題設計的沒有科學性，不是學生有題做就行，要根據新知識點合理琢磨，有層次才較科學的，還有關于在課堂上學生做練習時她應巡視，不死死站在講臺上不動，她很有悟性，也很聽話，進步非常快，一年多就成長起來了，我很欣慰！課件評比、成果展示為他們搭建了比、學、趕、幫、超的平臺。

四、研學結合，理論提升。

跨出校門不久的新教師，雖然具備一定程度的知識面，但是對專業的理論素養和專業技能知識還不夠精深，因而必須引導其不斷加強專業理論的學習和反思。每月做好理論學習的摘記、撰寫一篇教育教學隨筆，每學期讀一本教育教學專著，并寫一份不少于三千字的讀后感。新教師的教學隨筆、讀書筆記記錄著他們的成長足跡。

五、自我規劃，勾畫前景。

目標是發展的方向，每個教師尤其是新教師都應有新的奮斗目標。新教師從“自我定位、自身優勢、存在問題、三年發展規劃、具體落實措施”五個方面規劃遠景，對自己三年的目標均確定了量化的指標，如取得大本學歷證書，成為骨干教師，申報區級課題等。學校召開《自我規劃、自我發展》交流會，新教師們暢談發展規劃，校長向新教師們提出“明確目標，時刻激勵自我；細化目標，細節決定成敗；優化目標，保證能量最大化；超越目標，正確定位，超越自我”的四點希望。

總之，新教師的培養是一個長期的復雜的工程，學校應持之以恒，長期不懈。

河西中心校

2008年12月