第一篇：年級組長工作考核細則

年級組長工作考核細則

為發揮年級組長在年級管理中的重要作用，更科學、更客觀的體現年級組長在年級組建設和學生思想工作中的工作態度和實績，充分調動年級組長工作的積極性、主動性、創造性，逐步實現我校德育工作的制度化、規范化，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、年級組長考核分為《年級組長常規工作考核》和年級班主任考核平均分兩部分，各占50%。

2、年級組長常規工作考核分采用得分制和減分制。

3、年級組長月考核分數＝年級組長常規工作考核分（折合百分制）×50%﹢年級班主任考核平均分（折合百分制）×50%。

4、年級組長學期考核分數=月考核等級分數總分（折合百分制）×60%+教師測評分×30%+突出表現×10%

5、年級組長月考核分為四個等級：A級90分以上；B級85~90分；C 85~75分；D級低于75分。

6、年級組長學期考核分為四個等級：A級90分以上；B級85~90分；C 85~75分；D級低于75分。

7、對有體罰和變相體罰現象的年級組長，實行一票否決制，學期考核為D級；年級有學生受到處分的，月考核和學期考核均下降一個等級。

8、年級組長工作有明顯成效，所帶年級在年級組長熱忱工作下有顯著進步等，給予突出表現加分（1~10分）。

二、年級組長常規工作考核內容：

1、本年級組班主任考核年級均分（總分100分）；

2、校班主任、年級組長會議出勤情況5分（缺席一次公事扣1分，私事扣2分）；

3、年級組內班主任或全體教師會議每月至少2次，5分（缺1次扣2分）；

4、能協調、團結組內教師，及時化解組內教師和學生的各種矛盾，能認真、準確傳達學校布置的各項工作，并認真及時完成，切實起到學校和年級組教師的紐帶作用，做到上情下達，下情上報。20分（A、20分 B、16分 C、12分 D、8分）；

5、年級組內學風建設、晨會課、自修課、午會課紀律狀況10分（每班次扣1-2分）；

6、年級組內學生關心國家大事，收聽廣播，（收聽效果不佳每班次扣1-2分，時政測試進入班級月考核）；

7、年級組內學生有禮貌、講衛生，有強烈的社會責任感，能主動問候老師，主動維護校園環境潔、齊、美（加5-10分）；

8、年級組內加強對學生干部的培養，學生分會建立及運轉情況15分（分會成立5分；運轉情況：優、10-9分，良、8-7分；中6-5分；差、4分以下）；

9、對組內出現違紀現象的同學應做到及時教育和處理，做到就地化解，對重大的事件上報政教處。如每月出現5人次以上的違紀現象的，酌情扣1-2分。

10、年級組內落實對偏差生（行為、思想、心理）的幫教工作。每一年級不少于3人，要做到定時定人，有臺帳記錄，且幫教效果明顯。20分。

11、年級組長工作手冊（10分），無計劃、總結各扣2分，無教育過程記錄扣2分；

12、班會課聽課情況每月不少于2次，5分（每缺一次扣2分）；

13、年級組內有學生代表學校參加各類競賽、訓練，對組織工作做的好的，在月考核時根據實際情況做1-5分加分處理。

14、對年級組內有班級或個人分別榮獲區級以上榮譽稱號的則分別給予加分。（1名個人加1-3分，1個班級加5-10分）

15、年級組內學生的假日小隊和青年志愿者服務隊活動能正常開展加5分，得到社會表彰則加10分。

16、組內教師有德育課題。每一市級課題加3分，區級加2分，校級加1分。如有德育論文發表，市級加4分，區級加3分，校級加2分。

17、學科成績。區抽查：初中第1、2名加10分，第3、4名加8分，第5、6名加6分，第7、8名加4分；高中第1、2名加10分，第3、4名加7分。

18、年級組內財產保管情況10分，由總務處提供。（包括玻璃、保暖桶、窗鉤、課桌椅等）

19、年級組教師、學生對學校創建無煙學校知曉率100%的10分、95%得8分、90%得6分，以下不得分。

20、年級組教師、學生在校內有吸煙者，發現一次扣10分、兩次扣20分。

21、年級組內教師有體罰和變相體罰現象的有一人次扣10分。

三、年級組長月考核津貼：

A級600元；B級500元；C級400元；D級300元，另加100元德育團費（不作考核，也不再在德育團津貼中發放）。

四、年級組長學期考核不發津貼，但作為教師年終考核的德育工作評價分。

第二篇：年級組長考核2011秋修訂

毗盧鎮學校年級組長工作職責和量化考核細則

年級組長是全年級師生的組織者和指導者，是學校全面貫徹教育方針，實施《德育大綱》，加強班主任隊伍建設和管理的得力助手，對加強學校管理，提高教育教學質量起著重要作用。年級是學校組織教師對學生進行教育教學活動的基層組織。年級的活動由年級組長具體領導和組織。年級組長對本年級的德育、教學、安全等全面負責。

一、工作職責

1、組織全年級教師學習黨和國家的有關教育教學方針政策、年級組長是全年級師生的組織者和指導者，是學校全面貫徹教育方針，實施《德育大綱》，政治理論與教育教學理論。

2、組織全年級教師完成上級和學校領導提出的各項任務，實施學校工作計劃，及時反饋本年級教育、教學信息和教師要求。

3、依據學校總體計劃與本年級實際情況，制訂本年級的學期工作計劃，組織實施并在期末做好工作總結。

4、具體指導、檢查督促和評價本年級班主任工作，抓好年級的常規和作風、學風建設、合理安排月考工作。

5、指導年級的團隊工作，組織和培養一支強有力的學生干部隊伍，本年級各班考勤、紀律、衛生、兩操等督促工作。

6、檢查督促、組織與協調本年級教學工作及各科備課組的活動，安排檢查本年級教師的工作以及組織其他教學活動。

7、根據學校統一安排，組織本年級師生參加各種較大型的校內外活動（集會、勞動、體檢、運動會、藝術活動等），組織主持年級學生大會。

8、組織召開本年級的家長會議，取得家長對年級工作的理解和支持，建立年級的家庭、社會、學校工作三結合教育網絡。

9、負責本年級教師的年級活動考勤工作。

10、指導本年級學生的德育考核工作，審查各班評選的三好學生、優秀干部等名單，提交學校審批。

11、處理本年級的偶發事件，表彰好人好事，批評不良現象。對嚴重違法的學生提出處分意見，報學校處理。

12、做好本年級教師的團結工作，致力營造一個和諧致美的人際氛圍，帶領全組教師優質高效地開展教育教學工作。

三、量化考核細則

（一）、常規考核（20分）

1、年級組長要有學期工作計劃（要求對本年級情況有基本分析、有年級目標、有一定措施、有活動安排）、總結(要求對本年級情況分析透徹、全面，有改進措施，總結具體)，每缺一項扣1分；若圖應付者，每項扣0.5分；（共3分）

2、各處室安排的其它材料不按時交的，扣0.5分；未交的扣1分。（共2分）

3、按時參加年級組長會議，請假、遲到、早退每次扣0.5分，缺席一次扣1分。（共2分）

4、學校或年級組織的學生大型活動、會議等必到，切實認真負責組織學生有組織、有秩序地參加，每缺一項扣1分。（共5分）

5、對課間操、朝會、班會活動，要求年級組長每周對各項檢查二次并有記錄，以便更好地了解本年級各方面情況，以利于開展工作。對未達到要求的，每項每少一次扣0.5分。（共5分）

6、負責指導、督促、檢查本年級各班主任的班主任學期工作計劃、總結和學生學期素質報告書的填寫，每缺一項扣1分。（共3分）

（二）、年級活動考核（65分）

1、負責組織召開本年級學生大會，每期不少于2次，每缺一次扣3分。（共6分）

2、負責組織召開本年級家長會議，每期1次，未完成任務的扣1分。未召開的扣2分。（共2分）

3、加強對學困生的教育轉化、關愛工作，協助或單獨對學困生進行個別或集中教育幫助并指導本年級組科任教師認真填寫學困生輔導記錄。未做這項工作的，每期扣3分。（共3分）

4、負責組織每月召開一次本年級班主任會議、全體任課教師參加的學月分析總結會（成績分析），每缺一次扣1分。共（4分）

5、對本年級學生中發生的問題，要及時妥善處理，未認真做好此項工作的，每次扣1分。（共5分）

6、負責安排、檢查年級值班工作（午休、早晚自習、就寢），未認真做好此項工作的，每周扣0.5分。每天每項至少要安排一位班主任值班。（共10分）

7、對拒不執行或故意不完成學校或部門安排、布臵、交辦的事情者，每次扣5分。（共10分）

8、所任職年級的學生有違紀，受到學校處分的，每人次扣0.5分，受到記大過及以上處分的，每人次扣5分。（共5分）

9、年級學生中有出現重大安全事故、辱罵教師或其它嚴重影響學校聲譽，在校內外造成極端不良影響的，每發生一次扣2-5分。（共10分）

10、年級教師中有因工作嚴重失職，給學校造成極端不良影響或嚴重損失的，每發生一次扣5-10分。（共10分）

(四)成績考核部分(100分)評定學科質量（此項總分除以科次，滿分不足100分的學科按比例折算，小數點后保留二位小數）

所教學科以縣教育股下發的質量檢測結果為準。年級組得分=各科得分和÷科次，各科得分=平均分+優生率得分+及格率得分

1、平均分 滿分60分

平均分得分=55+（科平均分-縣平均分）×1，扣完為止。

2、優生率 滿分20

優生率得分=18±1%×0.5，扣完為止。若班級優生率為100%，則此項滿分。

3、及格率 滿分20

及格率得分=18±1%×0.5，扣完為止。若班級及格率為100%，則此項滿分。

四、年級組及年級組長考核獎勵辦法

1、對年級組長履行職責情況進行量化考核，總分200分。

2、學期末按得分多少，從高到低排名，評定校級優秀年級組長，根據得分高低按1：1：1的比例確定“優秀”、“良好”、“合格”年級組。

3、年級組長考核辦法：量化考核得分*2元

說明：

1、本考核辦法從2011年秋期起執行，解釋權歸學校行政。

2、考核中如有特殊情況，由校務會研究決定。

第三篇：年級組長考核細則

年級組長考核細則

1、每學期初，年級組長要根據學校工作安排和教育、教學計劃，制定本年級的工作計劃和活動安排。

2、認真查課、查輔導，并做好統計，每周一公布，每月一匯總。

3、有計劃了解掌握學生在校學習情況，定期抽查學生作業，了解作業的數量、質量，難易程度，學生完成作業情況，教師批改作業情況，做好各學科平衡發展。

4、協助分管領導做好本年級的調研測試等各項工作，包括各科的擬卷、監考、閱卷、成績統計、質量分析，并將各種調研測試材料（質量分析表、備課組長上交的質量分析文字材料、各班學生成績統計表、本年級質量分析的詳細文字材料）上交到教務處，從中了解分析教育、教學情況，有針對性的召開學生座談會，掌握學生對各科教學的不同意見和要求。

5、與相關職能部門協調，安排、組織各項活動。

6、各年級組每學期要有工作計劃，活動能按計劃正常開展。每次活動要有詳細文字記錄；每學期聽本年級教師上課不少于平均一節；及時向有關職能部門匯報情況，反饋教師的意見和建議，以利于分管領導改進工作。對于完成以上細則的年級組，組長將得到一定的獎勵。

獎勵：

期中、期末及質量評估按學科總評，在全市排名，獲獎的是教師的２倍，罰也相同。

2010.09.01

第四篇：年級組長考核細則

北渡中學年級組長考核細則

一、說明

1．年級組長經行政會擇優聘任，每學年聘任一次。

2．年級組長每學期發放常規考核津貼800元；如果被評為優秀年級組長，學年末再獎勵200元。期末考核后發放。

3、考核總分計100分。

二、常規考核細則

1、（權重10分）每學期初，年級組須根據教務處、德育處工作計劃制訂科學可行的年級組工作計劃、上學年期末考試情況分析報告，制定奮斗目標并按時上交。（缺一項扣2分）

2、（權重15分）每學期召開兩次年級教師會，每學期召開兩次優生和臨界生會議，每期召開2-3次年級學生大會開展思想教育工作和安全工作教育。（記錄和講話稿同時上交為一次，缺一次扣4分，扣完為止）

3、（權重10分）組織好年級組教師和學生的社會實踐拓展活動；對年級組內的學困生（包括成績與行為）做到有了解、有分析、有記錄，能夠聽取教師、學生對教學的意見，并向上傳達。（查記錄）

4、（權重5分）深入年級內了解各個班級的情況，添措施，想辦法會同班主任抓年級各班級的班風、學風建設、班級文化建設、辦公室文化建設。（查相關實施方案和會議記錄等）

5、（權重5分）每學年末根據學校相關考核方案協助教務處算出年級教師的相關得分。（不按時上交相關數據扣10分）

6、（權重5分）負責督促教師搞好辦公室的清潔衛生，期初安排好清潔值日表。根據一學期中德育處不定期評比檢查評比結果按等級定分。（A等5分，B等3分，C等1分）

7、（權重10分）年級辦公室公物保管和安全隱患排查。學期初由總務處安保處負責檢查、學期末由總務處負責檢查核定，如發現有損壞情況的視損壞輕重情況一次扣1—2分，重復損壞加倍扣分。（安全隱患排查情況不及時上報或排查不仔細扣3分，造成安全責任事故扣5分）

8、（權重5分））協調好年級內偶發事件的處理，確保年級無安全責任事故發生。出現一次人身傷害事件但影響不大扣2分，造成一定影響的扣5分，扣完為止。在此強調杜絕瞞報，如果瞞報加倍扣分，且由班主任全權負責整個事件。(查相關記錄)

9（權重15分）完成好各部門布置的常規任務或者臨時任務。（每次都及時完成且保證質量不扣分，發現一次經過催促才完成扣1分，扣完為止。發現一次經過催促尚不能及時完成的扣3分，扣完為止。此條根據實際情況扣分，主要以布置各任務的負責人記錄。根據具體情況扣分。以各處室記錄為準）

10、（權重5分）盡量避免家長通過各種渠道投訴學校工作。調查情況屬實且造成不良影響的，根據具體情況扣1-2分。（查相關記錄）

11、（權重10分）能做好本年級組教師的表率作用，分配工作時顧全大局，年級組成員和諧相處，無不良競爭。

12、（權重5分）能及時把學校的有關精神或要求傳達給本年級組全體成員。如發現有未及時傳達的，發現一次扣2分。（查傳達記錄和教師筆記等）

13、特別地：優秀年級組長積分辦法

A：常規考核分數（占70分）；B:年級內各班主任考核分的平均數；（占20分）（第一名積20分，第二名為18分，第三名為16分）C: 年級內各班教學成績發展分的平均數：（占10分（第一名積10分，第二名為8分，第三名為6分）

以A+B+C的和大于等于90分為優秀年級組長。（發展分為負責一票否決）

14、津貼發放

個人津貼=600*3/年級組長考核總積分*個人積分

本考核細則解釋權屬綦江縣北渡中學行政，于2011年11月17日起執行。

綦江縣北渡中學行政

2011-11-17

第五篇：如何做好年級組長工作

一所學校是一個整體，猶如一臺機器，所有的零件都優秀，這臺機器才算優秀。要做好全校的工作，光靠校長、領導班子的努力是不夠的，必須培養更多的管理人才，讓這些管理人才的理念、思想意識落實到更多人的行動上。年級組長、備課組長、教研組長，是一支重要的力量。

組長，儼然是個小校長。組長工作是完成教育教學工作的組織保證，組長工作決定著學校教育教學工作質量。

我校的各位組長個人素質都非常優秀，他們有思想，有干勁，是學校的帶頭人，是學校的骨干，以往的工作都非常出色。隨著學校教師的不斷增加，組長的隊伍將不斷擴大，任務也將越累越繁重。為了使今后的工作開展得更好，組長隊伍還需要做到“三個提高”：提高認識水平、提高專業化水平、提高管理水平。

在提高認識方面，組長要堅持質量是學校的立足之本的觀念，要取得質量就必須從嚴管理、科學管理。組長是教育教學質量的實施者、組織者、管理者。組長要敢于負責，大膽管理。以什么樣的態度當好組長是要特別重視的。

在提高專業化水平方面，組長要帶好組里的教師開展教育教學活動，引領教師專業化發展。組長必須研究學生思想品德教育，研究學生的心理狀況，千方百計提高學生的道德水平，全面關心學生德智體美勞各方面的健康成長，提高年組的工作效率。組長要切實研究如何提高教學質量，抓備課、上課、批改、講評，輔導，特別在備課、上課和批改上想辦法，提高質量和效率。抓質量貴在持之以恒，要細水長流，以細節創造完美。

在提高管理水平方面，組長要學會管理，在管理上講究方法，以理服人。要化計劃制定，年組規章制度制定，通過計劃、制度來管理。要營造良好的年組、辦公室氛圍，樹立積極向上、相互學習、相互幫助、相互理解、相互促進的人際環境。要大氣，不斤斤計較；要弘揚先進，釋放正能量；對個別同事身上反映出來的問題，要及時指出，幫助改正。要及時了解年組教師的思想、工作、生活情況，只有這樣，工作才能有針對性。要努力吧自己的年組建設成積極肯干、團結和諧的堅強集體。

一個年級組就是一個小家庭。組長就是這個家庭的招牌和頂梁柱。作為組長，在接受任務時，要對自己多一份自信心；對待工作、同事和學生時，要多一份責任心、信心和關心；遇到自己不懂的問題，要多一點虛心。

學校這個集體是由一個個年級組組成的，各個年組都優秀了，學校沒有不優秀的。愿我們的組長都能通過努力創造自己的精彩、年組的精彩、學校的精彩。