第一篇：個人總結me（精選）

個人總結

正值炎熱之際，每天的高溫炙烤著大地，我們這些土木學子確實在室外進行著我們的測量勘測實習。雖然天氣很熱，每個人也都毅然堅持了下去，并取得實習任務的圓滿收尾。經過這次實習，我們也體會到了測量工作的不易，也體會到了學以致用的樂趣。以下是我對這次測量實習的總結和看法。

第一周是控制測量任務，簡而言之，就是選取控制點并測量其高程、坐標以及內業計算所需要的角度和距離等數據。考慮到這個任務的特殊性，我們小組分成兩部分，一部分用水準法測量控制點高程（要先做基平的工作），一部分用三角高程法測量高程并收集其他數據。由于分工協作，我們小組很快結束第一周任務，測量誤差也都在允許范圍之內，為后面的任務做了很充分的準備。

第二周是地形測繪，即測量所需的碎部點、利用cass軟件畫出體育館的地形圖。由于碎部點較多，分工就很重要了，我們小組輪流立鏡、觀測、記錄，并有專人繪制草圖，不至于處理數據時毫無頭緒，盡量做到了每個成員都能夠接觸到任務的每一環節，同時考慮到個人專長和測量的精度、速度，某些同學負責某項工作也會時間久一些，我個人就是負責儀器觀測較多，1200多個碎部點有近1000個碎部點是我所觀測，可以說，這個任務是發揮了小組成員的特長。

第三周，測設工作，也就是放樣。鑒于其計算工作較多，內業計算時，我們小組安排擅長計算的我和另一成員來進行計算，由組長進行檢核，實地放樣時也有人進行第二次的計算檢驗，保證了計算的正確性。具體放點時，架置棱鏡存在各種未知因素的影響，不可避免的存在些許誤差，不過秉著精益求精的原則，利用極坐標法放樣時，我們把距離和角度的誤差都降到最小。

第四周任務是橋控測量和橋墩放樣。選好點之后，由于角度和距離的限制，在初次測量并進行精度計算后發現角度不符合要求，我們就對點進行了修正。在測量角度和距離的精確值時，我們多次測量，當場驗算角度值和閉合差，如有不符，當場調整。觀測時，由于天氣的影響和垂球的不穩定性，全站儀的角度讀數一直跳動，這也是誤差的一大來源。

預定四周的測量勘測實習，給我的感覺，就是雖然白天背儀器出去測量早起晚歸，但內心感覺很好，累并充實著。炎炎烈日，可能使我們的膚色加深，卻使我們將書本上的知識應用到了實踐之中，也是我們對測量工作有了切身的體會和感觸，更為重要的是，通過這次實習，我們都學會和深刻明白團隊協作的重要性，這是我們必須學會的重要技能和素養。這次測量實習，是我們所有小組成員共同努力的結果。

第二篇：me自查報告

樂山市老年病專科醫院 創建四川省數字化醫院自查報告

我院是一所有著悠久歷史的國家二級甲等專科醫院，歷來高度重視信息化醫院建設工作。自2005年起就把信息化建設工作列為醫院工程建設工作。特別是近2年來，為適應國務院綜合醫療體制改革需要，按照衛生部頒布的《醫院信息系統功能基本規范（2002）》、《四川省老年病專科醫院評審標準（2011年版）》和省衛生廳《關于加強醫院信息化建設的通知》（川衛辦發[2012]274號）要求，本著“積極穩妥，注重實用，整體規劃，分步實施”的原則，規范有序的推進醫院信息化建設。經過近2年的建設，實現了資源共享、科學管理，提高效率的目的，滿足了醫院建設和發展的需要，提升了醫院綜合實力和科學管理的能力。按照《四川省數字化醫院考核評價標準》認真自查，自評分為71.6分，達到申報“四川省數字化醫院”的條件，現將我院自查情況報告如下：

一、醫院基本情況

我院創建于1992年，位于樂山市中心城區人民西路283號，醫院經過近二十年的發展，已成為一所集醫療、教學科研為一體的二級甲等專科醫院，醫院目前開放床位300張，在崗職工377人，中、高級職稱 54余人。全院設有 8個臨床、醫技、門診和職能科室，年診治門診病人3萬余人次，診治住院病人 1.1萬余人次，業務收入達到7700多萬元。

醫院的信息化建設工作從 2005年開始起步，當時建立的網絡是局域網，開展的應用僅僅是住院部結算處和住院藥房聯網的劃價、記帳、結算系統。我院建立了中心機房，中心機房到其它樓屋采取光纖的方式，建立了HIS系 統。系統應用從簡單管理、物資管理、病案首頁管理等子系統的應用。

醫院2005年制定《2005-2010年發展規劃》時，明確提出了全面實施人才工程、專科工程、滿意工程、信息工程等幾大工程建設的發展思路，我科負責醫院的信息化管理、病案統計、檔案圖書管理工作。2011年醫院通過采購招標了“以電子病歷成立為核心的醫院信息化系統”開始了醫院信息化建設新的里程碑，系統總投入200多萬元，目前已經完成了HIS（掛號、收費、藥房、庫房等）系統的切換、電子病歷系統、醫生工作站、護士工作站、門診一卡通，住院大樓電子病歷系統、LIS系統、門診醫生工作站、PACS系統等，將按計劃逐步實施影像傳輸系統、辦公系統、手術麻醉系統然后完成各子系統間的整合。

（一）組織管理（總分20分，自評分16.5分）

醫院高度重視信息工作，成立了由李永強院長擔任組長，周永平副院長擔任副組長，職能科室，內科、外科、門急診、醫技科室負責人組成的全院信息化建設工作領導小組，由李永強院長指揮日常工作，信息科負責落實具體工作。信息化建設工作領導小組定期召開會議研究部署醫院的信息化工作，于2012年初醫院下發了《樂山市老年病專科醫院關于推進電子病歷工作的實施方案》、《樂山市老年病專科醫院關于信息化建設工作的實施方案》、《樂山市老年病專科醫院信息系統“十二五”發展規劃》、《樂山市老年病專科醫院數字化醫院建設方案》等文件。

病案信息管理科作為醫院獨立的科室，負責落實信息化建設規劃和日常維護工作，建立有各項完善的規章制度、應急預案、操作規程、工作職責，各類記錄的信息完善、規范。病案信息管理科計算機中心有 1名專職系統管理人員，負責醫院信息網絡軟硬件的維護。每年均會合理安排，以培訓、參 會等多種形式保證人員的繼續教育。

在每年初醫院制定該資金預算時，均把信息化建設所需資金納入到醫院預算，以保證醫院信息建設所需投入。2011年醫院信息化投入的資金達到了200多萬元。

醫院目前服務器操作系統（Windows werver 2008、Windows werver 2003）數據庫軟件（SQL Server 2000、SQL SQL Server 2008）均為正版且有授權，但PC工作站操作系統（Windows XP）、有正版授權但與實際用戶情況不符合。

（二）、基礎設施（總分15分，自評：10.5分）

目前醫院已經建成了高速（主干光釬千兆）、穩定（線路冗余）、覆蓋醫院所有區域的計算機網絡。該網絡千兆光纖連接住院大樓、行政后勤樓。住院大樓計算機中心機房作為災備、冗余機房，同樣通過千兆光纖連接住院大樓、行政后勤樓。主干線路實行和關鍵設備實現冗余，最大限度的保證了醫院計算機網絡的7×24小時不間斷運行。醫院內外網做物理隔離，且有嚴格的規定，上內網的電腦和上外網的電腦必須分開。

中心機房面積50平方米，分區較合理，安裝有防靜電板，防雷設備、UPS不間斷電源、空調、滅火器等安全設施；先有核心交換機1臺思科6509-E（雙控制器、雙電源）、服務器5臺，儲存設備兩臺、HP物理磁帶庫1臺、HP數據庫備份軟件1套、HP SAN交換機1臺（雙控、雙電）。機房有專人負責管理、記錄設備運行記錄。

內網工作站無網絡版的殺毒軟件，外網缺乏入侵檢測系統；目前缺乏公安部門的對我院信息系統的安全認證。

（三）應用系統（總分50分，自評：31.6分）我院2011年通過招標采購了“以電子病歷為核心的醫院信息化系統”，本著“積極穩妥、注重實用，整體規劃，分布實施”的指導思想，力爭用三年時間全面建成以“電子病歷”為核心的臨床信息系統（CIS）；包含HIS系統、電子病歷系統、PACS系統、LIS系統等。

該系統從2012年8月開始啟動至今，按照《樂山市老年病專科醫院關于信息化建設工作的實施方案》的進度正在有序推進，已經完成了HIS（掛號、收費、藥房、庫房、醫保接口、病歷首頁）系統的切換，住院大樓電子病歷系統、下一步將按方案繼續實施其余系統。

目前處于規劃中，尚未實施的有病理影像信息系統、影像傳輸系統、辦公系統、手術麻醉系統、體檢管理系統、合理輸液及用藥審查系統等。部分系統功能不完整，如缺乏以繳費叫號為支撐的醫療質量控制系統、移動查房系統、PDA為支撐的床旁系統、院長決策支持系統、網上預約掛號功能、預算管理運行系統以及全院數據不能互聯互通。

四、應用集成（總分5分，自評：4分）

我院的信息系統有功能完善的醫療保險接口（含新農合接口），能完成醫院信息系統與上級醫保部門進行信息交換的功能，包括下載、上傳、處理醫保病人在醫院中發生的各種與醫療保險有關的費用，能做到及時準確結算且結算過程順利清晰。

部份系統不健全，如無區域衛生信息平臺接口功能，不能完成醫院信息系統向平臺定時上偉有關醫院質量、醫院運營管理的數據。

五、信息安全（總分5分，自評5分）

醫院高度重視信息安全，目錄內網所有工作站均無光驅、安裝有網絡版的瑞星殺毒軟件，并且屏蔽掉一切USB口的儲存設備，保障內網數據的安全。在身份認證時，沒有采用數字證書方式，沒有用戶授權管理模型和策略，電子病歷系統中保存有歷次修改的痕跡且標記準確的修改時間的修改人員信息；審計記錄的統計、查詢、分析不完善。非正常醫療服務（如歸檔電子病歷的調閱、復制和打印）中患者信息的傳遞未實行匿名化服務。

六、信息利用（總分5分，自評分4分）

信息化建設的目的，就是要提高工作效率，為管理決策提供數據支持，多年來我院一直重視數據分析利用工作。從2005年起，信息科就開展了“量身定制報表”（根據科室所需）的工作，取得了非常不錯的效果，特別是在一些專項整治中，依靠信息系統強有力的支撐，靠數據說話，取得了良好的管理預期。

我院的信息系統中有院長查詢系統、但沒有院長決策支持系統；有專業的財務管理和分析系統（用友財務軟件）；具有面向病人的費用查詢、價格查詢系統，通過LED顯示屏、觸摸屏能查詢費用信息、用藥信息、診療信息等方面的信息。

醫院開通了門戶網站，在門戶網站能調閱醫生基本信息、出診信息等，接受病人健康咨詢等。目前醫院已經開通了“門診一卡通”功能，為病員提供更加便捷的就醫服務。在院內多處地方的宣傳欄有醫院簡介、名醫介紹、特色科室介紹、印發有就診指南，方便病人就醫。

病案信息管理科 二0一二年十月十日

第三篇：This is me教案

This is me教案

課

件www.tmdps.cn Thisisme教案

牛津7AUnit1checkout

Teachingobjectives:1.Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.2.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.3.Tocheckthisunitbythemselvesandthepartners.Teachingcontent:

Newwords:someone,sound,great

mainvocabularyinthisunit

TheSimplePresentTense

Lessontype:Revisionlesson

Teachingmethods:Discussion,game,question-and-answer,situationalteachingmethods Preparation:recorder,multi-media,piecesofpaperwithatableforasurvey,takingphotosofsomestudentsandlearningabouttheirhobbiesandstrong/weakpoints.keypoints:Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.Difficultpoints:Tousetheverb“tobe”and“todo”

TotellthedifferencebetweenthethreecasesoftheSimplePresentTense

Blackboarddesign:

Unit1checkout

Thingsthataretruenow

TheSimplePresentTense

Thingsthatwedoregularly

Thingsthatarealwaystrue

Am/Is/Are…n./adj./prep.…?

…am/is/arenot…

Do/Does…v.…?

…don’t/doesn’tdo…

Teachingprocedures:

Step1Revision

Playaguessinggameusingyes/NoquestionsoftheSimplePresentTense.T:we

’veknowneachotherformorethantwoweeks.Doyouknowyournewclassmateswell?Letmetesthowwellyouknowyournewclassmates.whoistheclassmate?youmayasksuchquestionsbeforeyougettherightanswer.Is…aboy/agirl?

Is…tall?

Does…wearglasses?

Does…likeplayingfootball/…?

Is…goodat…?

Step2Practicespeaking

.DoasurveyingroupsusingtheSimplePresentTense.T:Someofyouknowthenewclassmateswell,butsomedon’t.Nextlet’sdoasurveytoknowourclassmatesbetter.Doasurveyabouttheclassmates

’hobbiesandstrongpointsinyourgroup.justtaketurnstoaskyes/No-questionsandgivefullanswers.Ss:Doyoulike…?yes.Ilike…./No.Idon’tlike….Areyougoodat…?yes.Iamgoodat…./No.Iamnotgoodat…

computergames

Ballgames

music

Drawing

Swimming

Reading

…

S1

√

√

S2

S3

S4

2.keeppracticingusingtheSimplePresentTense.T:ExchangeNo.1studentofthetwogroups,andtheotherscanaskhim/herquestionsabouthis/hergroup.Soyoucanknowmoreinformationabouttheclassmatesfromtheothergroup.Ss:DoesS1like…?

Ishe/shegoodat…?

Step3PracticingtheSimplePresentTensebycompletingtheconversation

.choosethecorrectwordsinbrackets.T:Danielistalkingtohismotherabouthisnewfriendsatschool.completetheirconversation.FinishPartAinthetextbook.2.checkinpairs.Encouragethestudentstoasktheteacherquestions.Andthenshowthecorrectanswers.3.Readthedialogueinpairs.4.Explainthesentences:Issomeonegoodatcomputergames?Thenewfriendssoundgreat.Step4Revisingthewordsandsummarizingthegrammar

completethesentenceswiththecorrectwords.2checktheanswersandspellthem.3SummarizetheSimplePresentTenseandwritethemontheblackboard.T:Amongthesefivesentences,whicharethethingsthataretruenow?

Ss:1millie

’scousin,Andy,isgoodatplayingvolleyball.3Amylikesswimming.T:whicharethethingsthatwedoregularly?

Ss:2myfriend,Daniel,wearsglasses.5kittyandmillieoftenplaybadmintonafterschool.T:whicharethethingsthatarealwaystrue?

Ss:4Eddiedoesnoteatfish.Step5RevisingtheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”

.UseapictureofacattointroducetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”.2.Brieflyrevisethestructuresofpositive&negativesentencesandgeneralquestionoftheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.3.Revisetherulesofthesingularformofthethirdpersonoftheverbs.4.consolidatebydoingsomeexercises.Step6Playingagame

T:Let

’shaveamatchbetweenboysandgirls.youneedtoplaythegameinpairs.onedoestheaction,andtheothersaysthewordaloudandspellsitwithin3seconds.Boys

’

andgirls

’grouptaketurnstoplaythegame.I’llshowyouthepicture.Step7Practicethewordsthroughamatch

T:Let

’shaveamatchingroups.Trytofindthewordsinthisunitinthewordgridbelow.Thewordscangoforwards,backwards,up,downordiagonally.workingroupsoffour.whichgroupcanfindthemostwordsmostquickly?

o

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Answers:Drawing,volleyball,hard,maths,swimming,sports,walking

lesson,court,glasses,badminton,club

fish,hobby,music，Step8consolidating

.Dotranslationexercises

2.UsetheSimplePresentTenseofthewordstocompletethesentences.Step9Summarizingandsettingthehomework

T:Inthisclass,we

’verevisedthegrammarandthewordsandexpressionsinthisunit.weusetheSimplePresentTensetotalkabout…

T:Here

’

stoday

’shomework.Revisethewordsandexpressionsinthisunit.AndrevisetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.課

件www.tmdps.cn

第四篇：talk to me歌詞

talk to me 歌詞

you speak with me

don't sink before you rise baby don't fade away

you hesitate

you seem to wait

for all the time we had feels like a world away

who's to say, we'll be ok

we will make it through the night don't wanna wake up in this state i just want us both to smile

cause we're the same

and i know that we'll never change look i bought your favourite ice cream i dont wanna see it melt away

if you walk out now

i don't know if we're gonna be the same baby just talk with me

cause i want you to stay here with me

the memories the things we did

i locked inside my heart where i know i won't forget and now, who's to say, we'll be ok

we will make it through the night don't wanna wake up in this state i just want us both to smile

cause we're the same

and i know that we'll never change look i bought your favorite ice cream i don't want to see it melts away

if you walk out now i don't know if we could be the same baby just talk with me

cause i want you to stay here with me i want you to stay here with me

第五篇：lie to me講稿

這是一部和我們的日常生活（說謊及識破謊言）相關的劇集，收視群非常非常廣泛。調查表明，一個普通人在與人談話的時候，平均每十分鐘要說三個謊話。說謊是司空見慣的現象，但是說謊的后果，以及通過情感辨知科學來識破謊言，將是取悅觀眾的主要手段。

本劇根據真人真事改編。Lie to me 中的light man的原型是保羅·艾克曼保羅·艾克曼 [Paul Ekman 1934.02.15]，Ekman博士將擔任本劇的特別顧問。美國心理學家，出生于美國華盛頓。主要研究臉部表情辨識、情緒與人際欺騙。1991 年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎。本劇的靈感來源于行為學專家Paul Ekman博士的真實研究，Ekman博士的研究是微表情，主要集中在四個領域－－即對人的面部、身體、聲音和語言的研究，這些在本劇中都將有所體現。以面部為例，不管你是加州橘子郡的家庭主婦，還是遠在沙特阿拉伯的酋長，都有憤怒、害怕、驚訝、厭惡、輕視等七種主要表情（情緒）。這種科學研究的就是人類的共性現象，得到很高的認同度。

他提出不同文化的面部表情都有共通性。他之所以從事這項研究，主要是受到達爾文《人與動物的情緒表達》一書的啟發。他一開始是研究西方人和新幾內亞原始部落居民的面部表情，他要求受訪者辨認各種面部表情的圖片，并且要用面部表情來傳達自己所認定的情緒狀態，結果他發現某些基本情緒（快樂、悲傷、憤怒、厭惡、驚訝和恐懼）的表達在兩種文化中都很雷同。艾克曼開發了面部動作編碼系統（Facial Action Coding System，FACS）來描述面部表情。他們根據人臉的解剖學特點，將其劃分成若干既相互獨立又相互聯系的運動單元（AU），并分析了這些運動單元的運動特征及其所控制的主要區域以及與之相關的表情，并給出了大量的照片說明。許多人臉動畫系統都基于 FACS。

在四十年研究生涯中，他曾研究新幾內亞部落民族、精神分裂病人、間諜、連續殺人犯和職業殺手的面容。聯邦調查局、中央情報局、警方、反恐怖小組等政府機構，甚至動畫工作室也常常請他當情緒表情的顧問。

所以，從心理學上看，很有科學道理，但是實踐起來還是有點難度，需要豐富的理論知識和實踐經驗

介紹他的研究核心 是微表情

微表情是一種人類在試圖隱藏某種情感時無意識做出的、短暫的面部表情。它是內心流露，是心理學名詞。人們通過表情把內心感受表達給對方，在人們做的不同表情之間，或是某個表情過程里，臉部會“泄露”出內心的信息。“微表情”最短可持續1/25秒，雖然一個下意識的表情可能只持續一瞬間，但這是種煩人的特性，很容易暴露情緒。當面部在表達某種表情時，這些表情會一閃而過，有時還會表達相反的情緒。他們對應著七種世界通用的情感：厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、快樂、驚訝和輕蔑。

“微表情”一閃而過，通常甚至清醒的作表情的人和觀察者都察覺不到。在實驗里，只有10%的人察覺到。比起人們有意識做出的表情，“微表情”更能體現人們真實的感受和動機。雖然人們會忽略“微表情”，但是人的大腦依然受其影響，改變對別人表情的理解。所以如果某人很自然地表現“高興”的表情，且其中不含有“微表情”，就能斷定這人是高興的。但是如果其間有“嗤笑”的“微表情”閃現，就算你沒有刻意去察覺，你會更傾向于認為這張“高興”的面孔是“狡猾的”或“不可信的”。

高興：人們高興時的面部動作包括：嘴角翹起，面頰上抬起皺，眼瞼收縮，眼睛尾部會形成“魚尾紋”。

· 傷心：面部特征包括瞇眼，眉毛收緊，嘴角下拉，下巴抬起或收緊。

· 害怕：害怕時，嘴巴和眼睛張開，眉毛上揚，鼻孔張大。

· 憤怒：這時眉毛下垂，前額緊皺，眼瞼和嘴唇緊張。

· 厭惡：厭惡的表情包括嗤鼻，上嘴唇上抬，眉毛下垂，瞇眼。

· 驚訝：驚訝時，下顎下垂，嘴唇和嘴巴放松，眼睛張大，眼瞼和眉毛微抬。

· 輕蔑：輕蔑的著名特征就是嘴角一側抬起，作譏笑或得意笑狀。

其他常見微表情解析：

1.單間抖動——不自信時候更容易單肩抖動（并不是所有的單間抖動就是不自信）。

2.注視對方眼睛——人在鞭策好撒謊時，更容日注視對方眼睛，已是對方相信。（并不是注視對方眼睛就是撒謊）

3.回答時生硬的重復問題——回答時生硬的重復問題很有可能是典型謊言。

4.揉鼻子——掩飾真相時候更容易揉摸鼻子。

5.把手放在眉骨之間——當人感到羞愧的時候，很可能出現的動作是把手放在眉骨或者是額骨附近，用來建立一個視覺阻礙。

（微表情有很多種，但最重要的是判斷為微表情不可有倒序的邏輯，列如：1.單間抖動——不自信時候更容易單肩抖動。并不是所有的單間抖動就是不自信。想要逆推是否說謊，一定要結合更多的情境參數和當事人的基線比對，綜合判斷，才可能做出比較正確的結論。網絡流行的微表情并不靠譜。）

為了幫助執法和情報機構更好地辨別可疑行為和欺騙行為，Ekman與他們分享了自己的研究，比如接近機場安檢時，察覺某人表現出的一毫秒的恐懼表情。Ekman認為通過用照片或攝像來研究人們臉部的變化，能夠增強察覺和理解”微表情”的能力。

在機場排隊的人群中辨認出恐怖分子，是應用察覺“微表情”能力的一個極端的例子。在日常生活中，這種能力也能幫助我們。如果我們錯誤的理解“微表情”的含義，我們會對交流對象形成錯誤的判斷。這增加了人們之間的隔閡，而不是互信。如果理解了”微表情”，我們就更能夠從一閃而過表情信號里發現有價值的信息。

微表情應用廣泛： 公共服務

在美國，目前針對微表情的研究已經應用到國家安全、司法系統、醫學臨床和政治選舉等領域。在國家安全領域，有些訓練有素的恐怖分子等危險人物可能輕易就通過測謊儀的檢測，但是通過微表情，一般就可以發現他們虛假表面下的真實表情，并且因為微表情的這種特點，現在它在司法系統和醫學臨床上也有著較好的應用。

醫學領域

精神分裂癥患者可以從METT訓練中受益，使得他們的微表情識別恢復到正常。

流行文化

微表情及相關科學是福克斯公司在2009年推出的電視劇《別對我撒謊》的核心內容。香港的電視劇《讀心神探》亦同樣以微表情為主題貫穿一連串的罪案。

此外，大眾讀本《Blink》亦是以同樣的道理，指我們日常所作出的決定，依靠的可能只是日常生活中對無意識的幾分之一秒的變化作出的反應，而這些變化就好像微表情一樣。“測謊” 的能力高超，并不見得是一件好事。Samuel Baum說：“想象一下，如果你隨時都知道身邊任何一個人－－無論是丈夫（或妻子）、孩子還是同事－－是否在說謊，你的生活會變成什么樣子。這是一種天賜的祝福，也是一種可怕的詛咒。我們的男主人公Lightman博士正是如此，他在很多情況下都不受人歡迎。”