第一篇：老君廟初中2012年11月份課改工作總結(jié)

老君廟初中2012年11月份

課改工作總結(jié)

一、完成推門(mén)課活動(dòng)

本月我校課改工作穩(wěn)中有進(jìn)，在穩(wěn)定常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步開(kāi)展課程改革工作。李軍民校長(zhǎng)始終堅(jiān)持在課改第一線，狠抓落實(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各處室、備課組的支持配合下，我校 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、目標(biāo)教學(xué)”課堂教學(xué)模式第一輪推門(mén)賽課活動(dòng)至2012年11月26日?qǐng)A滿結(jié)束。共有96名教師參賽，做到了全員參與。全體參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐洋思、永威中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，努力尋找與我校學(xué)情相符合的結(jié)合點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，積極參與，這是老君廟初中各學(xué)科參賽教師教學(xué)風(fēng)格的一次集中展示，是新方法與新理念的促進(jìn)與交流，亮點(diǎn)多，效果明顯，表明在教學(xué)實(shí)際中嘗試 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、目標(biāo)教學(xué)”的教學(xué)模式已經(jīng)初見(jiàn)成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。推門(mén)課活動(dòng)中存在以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，賽課教師熱情高。

2、較好地體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

3、授課環(huán)節(jié)明晰，較好地體現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

4、教學(xué)手段純凈，教學(xué)效果較好。

5、展示了教師不同的教學(xué)風(fēng)格和特色。

6、評(píng)課認(rèn)真扎實(shí)。

二、積極開(kāi)展青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工作 李軍民校長(zhǎng)十分關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，本月我校從以下幾個(gè)方面開(kāi)展青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工作。

1、建立青年教師成長(zhǎng)庫(kù)。對(duì)于30歲以下青年教師，我校建立起青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)庫(kù)，把他們做為重點(diǎn)培訓(xùn)提高對(duì)象，在生活、學(xué)習(xí)、平時(shí)工作、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面給予重點(diǎn)關(guān)注。

2、制定《老君廟初中青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工程實(shí)施方案》，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施和實(shí)施方式等多方面，有力地開(kāi)展青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工作。

3、建立青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)檔案。教務(wù)處根據(jù)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)需求。我校依據(jù)《汝南縣促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案》，根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃、個(gè)人實(shí)際，制定切實(shí)可行的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要為每名青年教師建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)檔案，對(duì)青年教師的主要成果、個(gè)人業(yè)績(jī)以及參加培訓(xùn)、考核等情況進(jìn)行記錄。

4、加強(qiáng)校本教學(xué)研究，為迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短探索周期，不斷提高青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓青年教師學(xué)習(xí)師傅的豐富經(jīng)驗(yàn)，從中汲取更多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。

5、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校賽課活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步。第二輪賽課活動(dòng)中，全部是四十歲以下的青年教師。學(xué)校搭建平臺(tái)，給他們展示的機(jī)會(huì)。

6、籌備召開(kāi)老君廟初中2012－2013學(xué)年度校級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)。

三、“四清”工作

印制《老君廟初中堂清日清工作手冊(cè)》，讓學(xué)生在每節(jié)課都記好課任教師梳理的重要知識(shí)點(diǎn)，堂堂記清記牢，日日總結(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，并在自己的努力下進(jìn)行第二次牢固掌握，教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組，天天抽查，周周普查，經(jīng)過(guò)一階段的運(yùn)行，效果良好，基本上能做到堂堂人人清，日日人人清。

月清仍采用和縣一中等龍頭學(xué)校聯(lián)考的方式進(jìn)行，既在學(xué)校內(nèi)部查找不足，又能與兄弟學(xué)校進(jìn)行縱橫比較。把學(xué)生的知識(shí)掌握情況，置于全縣向個(gè)大學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)上，有力的保證了我校月清工作的開(kāi)展，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

四、其它教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展

1、扎實(shí)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。配有專(zhuān)職寫(xiě)字教師，穩(wěn)步開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

2、組織好了期中考試，認(rèn)真分析了考試成績(jī)，與全縣兄弟學(xué)校做了橫向比較，查不足，促教學(xué)。

3、科任老師嚴(yán)格按高效課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行上課，嚴(yán)格要求學(xué)生“雙姿”端正，學(xué)校做好了高效課堂的檢查。

4、組織好了音美老師參加縣基本功大賽，我校方二玲老師準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)精心，在縣驗(yàn)收中，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

總之，十一月份我校教學(xué)工作開(kāi)展穩(wěn)定，運(yùn)行平穩(wěn)，為高效課堂的打造繼續(xù)做出不懈的努力。現(xiàn)在已經(jīng)做好了第二輪賽課的相關(guān)準(zhǔn)備，下段工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：老君廟初中2013年春期3月份課改總結(jié)

形勢(shì)喜人，形勢(shì)逼人

老君廟初中2013年春期3月份課改總結(jié)

春，總是讓人期待；當(dāng)春來(lái)時(shí)，人們總是充滿了力量。當(dāng)以趙局長(zhǎng)為首的汝南教育人把春天帶給汝南大地時(shí)，總有一種無(wú)法掩飾的喜悅洋溢在教育工作者的心頭。看到課改的形勢(shì)，引用我校郭玲老師的話說(shuō)，就是“形勢(shì)喜人，形勢(shì)逼人！”

三月份，我們?cè)谡n改工作上如此開(kāi)展：

一、深入領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神 領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)趙局長(zhǎng)在每次會(huì)議上關(guān)于課改工作的講話精神，打開(kāi)思路，放開(kāi)手腳，不拘不束，不泥不囿，在課改工作上甩開(kāi)膀子而不喊破嗓子。任副局長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上對(duì)課改工作存在問(wèn)題的提醒，我們仔細(xì)查找，認(rèn)真研究，及時(shí)整改，使課改不偏離方向。把張玉龍主任和丁副主的安排，我們不打折扣貫徹執(zhí)行，把精力放到課改，把工作落到實(shí)處。每周的教師例會(huì)我們都要強(qiáng)調(diào)課改，糾偏扶正，指導(dǎo)踐行。

二、積極參加外出學(xué)習(xí)

置身于如火如荼的汝南教育教學(xué)改革浪潮之中，總在想，如何去確立新的課改方向，取得好的課改真經(jīng)，尋求大的課改突破。銅都雙語(yǔ)，向往久矣。3月1日至三日，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與安排下，學(xué)校派出業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)呂可峰和青年骨干老師蘇葉，由教研室丁副主任帶領(lǐng)，到安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)“五環(huán)大課堂”。回來(lái)后，給全體老師細(xì)致講解，并組織全體老師觀銅都雙語(yǔ)學(xué)生上課實(shí)錄，老師們感觸很深，反響強(qiáng)烈。可以說(shuō)銅都雙語(yǔ)之行，對(duì)我校觸動(dòng)更大，引發(fā)思考更多。基于本質(zhì)身份的思量定位，源于特質(zhì)角色的思考定勢(shì)，發(fā)于潛質(zhì)發(fā)展的思維定型，引導(dǎo)我們進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)與提升。課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)理念接受與元素移植并不難，難的是如何從理念中獲得力量、從移植中獲得新生，最終取得教育教學(xué)的全面發(fā)展。

三、認(rèn)真搞好課改活動(dòng)

1、召開(kāi)小組合作動(dòng)員會(huì) 會(huì)上，李軍民校長(zhǎng)談了去安徽銅陵雙語(yǔ)考察學(xué)習(xí)會(huì)議的體會(huì)，并就小組合作、自主學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)所在，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行小組合作班級(jí)管理的重要性。他指出，要讓學(xué)生投身到自主學(xué)習(xí)的模式中，大膽創(chuàng)新，自主、合作、探究，積極交流，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生真正成為渴求知識(shí)的主人。學(xué)校抽取試點(diǎn)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。班主任要根據(jù)學(xué)校的工作方案，對(duì)班內(nèi)小組進(jìn)行科學(xué)劃分，加強(qiáng)小組合作管理模式的學(xué)習(xí)。并要求教師備課時(shí)就要突出體現(xiàn)小組合作課堂教學(xué)需求。在實(shí)施的基礎(chǔ)上，總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)。

2、開(kāi)展小組合作熱身活動(dòng)

加強(qiáng)小組合作建設(shè)是當(dāng)下教育教學(xué)改革的第一要?jiǎng)?wù)。小組合作建設(shè)中一項(xiàng)重要的工作，就是要激發(fā)師生參與的熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為迎接“三八婦女節(jié)”，提高女教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，2013年3月6日上午，我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)---拔河比賽。春天的校園洋溢著別樣的熱情，回蕩著開(kāi)心的笑聲。九年級(jí)組獲得比賽的勝利，他們進(jìn)行了勝利后的總結(jié)；八年級(jí)組屈居亞軍，賽后進(jìn)行了深刻的活動(dòng)“反思”。全體師生開(kāi)心的進(jìn)行了“圍觀”。

3、開(kāi)展小組合作體驗(yàn)活動(dòng)

老君廟初中于3月14日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分上午和下午兩個(gè)班，在東校區(qū)會(huì)議室全體老師進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在校長(zhǎng)李軍民的安排下，由教務(wù)處精心準(zhǔn)備，邀請(qǐng)縣中一業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)賈合，帶領(lǐng)張霞光、郭繼安、趙江三位老師，上午對(duì)語(yǔ)文和常識(shí)科，下午對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科分別進(jìn)行了體驗(yàn)式培訓(xùn)。將每個(gè)班通過(guò)熱身活動(dòng)、分組、推選組長(zhǎng)等分成四個(gè)小組，每組成員面對(duì)面而坐。要求每小組的組員合作設(shè)計(jì)組名、組徽、小組口號(hào)，并進(jìn)行小組匯報(bào)展示。每個(gè)小組在黑板上展示出來(lái)的組名、組徽令人耳目一新，真實(shí)地再現(xiàn)了新課堂創(chuàng)建初期的小組創(chuàng)建。通過(guò)本次學(xué)習(xí)小組體驗(yàn)式培訓(xùn)，全體老師們?cè)俅位氐酵辏?dāng)了一回快樂(lè)的學(xué)生，深刻體驗(yàn)到了“小組合作”能充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，切身感受到了在“小組合作”中，學(xué)生的積極性得到了激發(fā)，同伴之間團(tuán)結(jié)互助，各種思維的火花在碰撞中得到了綻放。活動(dòng)中“我們思想解放了”、“我們積極參與了”、“我們效率提高了”、“我們深刻感悟了”、“我們快樂(lè)體驗(yàn)了”！同時(shí)，老師們對(duì)高效小組合作學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐體驗(yàn)，使理論和實(shí)際結(jié)合的更加緊密，從而有力地推動(dòng)老君廟初中教師在本學(xué)期學(xué)習(xí)小組合作建設(shè)中的實(shí)踐與研究。

4、召開(kāi)小組合作收獲會(huì)

就小組合作體驗(yàn)式培訓(xùn)的反思和感悟，全體老師認(rèn)真進(jìn)行了深刻反思與總結(jié)，并形成了文字材料。經(jīng)過(guò)挑選，安排蘇葉、李慧、郭玉倩、胡學(xué)蘭老師發(fā)言，他們從自己從一線老師的層面，深刻闡述了如何在實(shí)現(xiàn)課改突破、進(jìn)行課堂模式轉(zhuǎn)型上的認(rèn)識(shí)。學(xué)校層面上來(lái)說(shuō)，這樣的活動(dòng)是我們實(shí)施引領(lǐng)性管理的重要一部分。于無(wú)聲處、于無(wú)語(yǔ)時(shí)讓老師們了解小組合作學(xué)習(xí)型課堂如何建立與建設(shè)，傳統(tǒng)課堂怎樣實(shí)現(xiàn)破冰之旅。下一步更重要的就是如何讓老師們能在行為上行動(dòng)上甩開(kāi)膀子做課改、齊心協(xié)力提成績(jī)。

5、與課改基礎(chǔ)攜手前進(jìn)

為了迅速提高老師們的課改理念，加強(qiáng)小作的建立、建設(shè)和駕馭，老君廟初中李軍民校長(zhǎng)帶領(lǐng)八名骨干教師同韓莊中學(xué)張國(guó)志校長(zhǎng)帶領(lǐng)的骨干教師來(lái)到縣課改基地－－汝南雙語(yǔ)，共同學(xué)習(xí)交流小組合作在目標(biāo)教學(xué)法中的應(yīng)用。初中部任水紅校長(zhǎng)和房云主任精心安排了語(yǔ)數(shù)英物四節(jié)觀摩課。課后，三校領(lǐng)導(dǎo)和老師齊聚一起，進(jìn)行了深入細(xì)致的交流。吳富元校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢講話，就學(xué)校的課改表明了堅(jiān)決而堅(jiān)定的立場(chǎng)，勉勵(lì)各校互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)，在課改的道路上走的更快走的更遠(yuǎn)。

6、開(kāi)展小組合作示范課語(yǔ)文周和數(shù)學(xué)周活動(dòng)

老君廟初中小組合作示范課活動(dòng)，3月份進(jìn)行語(yǔ)文周和數(shù)學(xué)周活動(dòng)。在春節(jié)假期集中學(xué)習(xí)期間，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)呂可峰對(duì)全體教師進(jìn)行了小組合作的建立與建設(shè)系統(tǒng)理論培訓(xùn)，我校老師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了思想上的接受。通過(guò)開(kāi)展兩個(gè)班的小組合作體驗(yàn)式培訓(xùn)，老師們對(duì)小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更加深刻。校級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人語(yǔ)文老師楊全喜老師、張慶蓮老師分別上了兩節(jié)示范課。課后，全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了研討，兩位老師通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)關(guān)題型，明確討論交流任務(wù)，巧妙與目標(biāo)教學(xué)法結(jié)合，動(dòng)靜有致，課堂高效。聽(tīng)課人員對(duì)兩位老師構(gòu)建的小組合作課堂給予很高的評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，保護(hù)了兒童探索天性。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)呂可峰通過(guò)兩位老師的示范課范本，要求全體語(yǔ)文老師充分利用學(xué)校與學(xué)生現(xiàn)有資源，發(fā)掘教師潛力，備好課，上好課，鼓勵(lì)有個(gè)性充滿生機(jī)的課堂多多呈現(xiàn)，從而提升老君廟整體教學(xué)水平。數(shù)學(xué)周活動(dòng)同樣精彩紛呈，上示范課的有胡衛(wèi)征、周敏、劉鵬和劉香美四位教師。

7、召開(kāi)迎中考百日誓師大會(huì)

三年礪志凌絕頂，百日破浪展雄風(fēng)。2013年3月19日上午，老君廟初中隆重召開(kāi)迎中招百日沖刺誓師大會(huì)。會(huì)議首先由校長(zhǎng)李軍民致辭，他預(yù)祝同學(xué)們以今天的誓師大會(huì)為起點(diǎn)，100天后夢(mèng)想成真、高歌凱旋！在同學(xué)們出征之際，李校長(zhǎng)給同學(xué)們提四點(diǎn)希望：一）確立明確的目標(biāo)，超越自我！二）樹(shù)立必勝的信心，直達(dá)決勝中考的巔峰。三）采取科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法。做好一輪、二輪復(fù)習(xí)。要求同學(xué)們及時(shí)整理、總結(jié)所學(xué)的每一章、每一課或每一單元的知識(shí)，形成面，連成線，織成網(wǎng)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。四）擁有堅(jiān)持到底的決心。副校長(zhǎng)呂可峰做了百日沖刺動(dòng)員，希望同學(xué)們要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鍥而不舍的精神。教師代表王群峰老師給同學(xué)們講了復(fù)習(xí)備考的方法，并勉勵(lì)同學(xué)們?cè)谇靶械穆飞喜慌嘛L(fēng)雨，不怕坎坷，老君廟中學(xué)的全體老師將會(huì)與同學(xué)們并肩同行，風(fēng)雨同當(dāng)。優(yōu)秀學(xué)生朱佩帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了宣誓。最后，全體同學(xué)做了簽名表決心。同學(xué)們紛紛表示，要樹(shù)大志耐寂寞，惜寸陰得寸金； 珍惜一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀； 奮斗一百天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒； 拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望。

8、召開(kāi)九年級(jí)培優(yōu)班啟動(dòng)儀式

3月29號(hào)早晨，老君廟初中隆重召開(kāi)九年級(jí)培優(yōu)班啟動(dòng)儀式。今年的中招考試，是我縣在實(shí)現(xiàn)高考?xì)v史性突破后的第一次重要考試，意義重大。為向高中輸入更多優(yōu)秀生，全面提高我縣初中畢業(yè)生成績(jī)，在全縣初中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)會(huì)上，副局長(zhǎng)任新寬做了強(qiáng)調(diào)，希望各個(gè)初中一定要做好培優(yōu)工作，縣教研室張玉龍主任、副主任丁賀也做了具體的工作安排。老君廟初中深信領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，在李軍民校長(zhǎng)的安排下，制定了切實(shí)可行的《老君廟初中九年級(jí)培優(yōu)工作方案》，根據(jù)第一次質(zhì)檢成績(jī)各班抽出前十名成立培優(yōu)班，由年級(jí)主任劉文俊親自擔(dān)任班主任，由各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。在啟動(dòng)儀式上，李軍民校長(zhǎng)勉勵(lì)培優(yōu)班的同學(xué)們要放長(zhǎng)眼光、放高目標(biāo)、放穩(wěn)心態(tài)，全身心投入到中招的復(fù)習(xí)備考中去，不僅和身邊的同學(xué)比成績(jī)，還要和全縣、全市以至于全省同學(xué)比；只要專(zhuān)心用心靜心平心，在中招考得優(yōu)異的成績(jī)并非難事。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)呂可峰做了開(kāi)班動(dòng)員，并公布了培優(yōu)方案，希望培優(yōu)班的同學(xué)，一定要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真上好每節(jié)培優(yōu)課，做好每個(gè)拔高題，精益求精，讓自己更加優(yōu)秀。培優(yōu)班主任劉文俊講了培優(yōu)班的紀(jì)律，并要求每個(gè)同學(xué)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，復(fù)習(xí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓自己更優(yōu)秀。站在晨曦中，同學(xué)們信心百倍，愿起航于老君廟，定騰飛于大中華。

9、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)

引導(dǎo)做好集體備課，讓老師備好教材，備好學(xué)生，備好自己，使每節(jié)課都能有效高效；帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)開(kāi)展了作業(yè)、教案和教師工作手冊(cè)，并組織值班領(lǐng)導(dǎo)做好了常規(guī)巡課活動(dòng)，督促教師規(guī)范上課。

10、做好質(zhì)檢和月考工作

在李軍民校長(zhǎng)主持下召開(kāi)了一質(zhì)檢和七八年級(jí)學(xué)月考務(wù)工作會(huì)。年級(jí)主任就第一次質(zhì)檢的監(jiān)考、閱卷及早晚自習(xí)輔導(dǎo)做了詳細(xì)安排。副校長(zhǎng)呂可峰重申了監(jiān)考制度與考試紀(jì)律，要求每位監(jiān)考人員一定要準(zhǔn)時(shí)到崗、準(zhǔn)確履職。為了讓學(xué)生的考試過(guò)程更加規(guī)范，考風(fēng)更加端正，學(xué)校借來(lái)手機(jī)信號(hào)屏蔽器，讓想利用手機(jī)來(lái)作弊的考生失去了支撐。李軍民校長(zhǎng)最后做了強(qiáng)調(diào)，希望大家提高認(rèn)識(shí)，根據(jù)考務(wù)安排做好質(zhì)檢工作，把每次考試組織圓滿，考出學(xué)生真實(shí)的成績(jī)，以此促進(jìn)學(xué)風(fēng)的端正，并要求及時(shí)改出，及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)公布并上報(bào)成績(jī)。

三月倍忙，三月若此。課改之路，諸多不易。千頭萬(wàn)緒，統(tǒng)籌兼顧。形勢(shì)逼人，形勢(shì)喜人。我們做好過(guò)程，我們期待收獲。

第三篇：老君廟初中課改及開(kāi)學(xué)情況匯報(bào)2月份

老君廟初中

2月份課改及學(xué)校工作情況匯報(bào)

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，天中大地，春早人勤。在李軍民校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，老君廟初中全體教職工經(jīng)過(guò)共同努力，老君廟初中出現(xiàn)“校園環(huán)境美，工作入軌快，管理求規(guī)范，課堂出高效”的良好局面，現(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)工作科學(xué)安排

學(xué)校校委會(huì)正月十四開(kāi)始，每天開(kāi)會(huì)，討論新學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的擬訂，籌劃開(kāi)學(xué)工作。正月十六上午第一節(jié)教導(dǎo)處已將教師的辦公用品、教學(xué)用書(shū)、用具發(fā)放到位，后勤處新書(shū)發(fā)放及時(shí)到位，后勤保障充足有序。第二節(jié)兩個(gè)校區(qū)就有序的開(kāi)始正常上課。2月24號(hào)下午，開(kāi)了全體教職工大會(huì)，會(huì)議傳達(dá)了縣教育局教育工作會(huì)議精神并學(xué)習(xí)了趙局長(zhǎng)講話，并詳細(xì)布置了開(kāi)學(xué)前各部門(mén)、個(gè)人的各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，做到了開(kāi)學(xué)部署有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利開(kāi)展。依據(jù)縣局各口工作安排，科學(xué)編制學(xué)校工作行政歷，每位教職工制定了符合工作實(shí)際的各項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)校規(guī)章制度完備，重新宣讀了高效課堂實(shí)施方案和“四清工作方案”，師生管理規(guī)范到位。學(xué)校工作重在科學(xué)合理，刪繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)潔高效。

二、教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范

我校根據(jù)師資情況，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，盡力開(kāi)足課程，統(tǒng)一執(zhí)行作息時(shí)間表，嚴(yán)格按課表上課。每天值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行高效課堂抽查，不任意調(diào)課，停課，有正常的早操和課間操，開(kāi)展好了大課間活動(dòng)。

備課是課堂教學(xué)的藍(lán)本，是提高教學(xué)質(zhì)效的前提。科學(xué)規(guī)范、切合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)直接關(guān)系課堂教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校提前安排教師做到心中有數(shù)，備課提前。周一集體備課，對(duì)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)共案，進(jìn)行了增刪調(diào)整，基本符合了老君廟中學(xué)的學(xué)情。從學(xué)校教師的備課來(lái)看，教師都能備足課時(shí)，能夠體現(xiàn)新課標(biāo)理念，結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科課改要求，對(duì)共案確定的重難點(diǎn)、教法、學(xué)法，合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程與板書(shū)，進(jìn)行了有效刪改。突出的有：胡學(xué)蘭、蘇葉、劉香美、莊建峰等。上課時(shí)，教師都能關(guān)注教情學(xué)情。大多數(shù)教師能豐富備課內(nèi)容的多樣性和多角度性，注重教法設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征，注重教學(xué)內(nèi)容生成與學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的教法。作業(yè)批改細(xì)致規(guī)范，符合高效課堂的打造要求。

教學(xué)共案上，我校教師著力教學(xué)反思。不少教師都能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，適時(shí)進(jìn)行教后反思，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)，能對(duì)自己的教法的選擇、學(xué)法的指導(dǎo)、以及課堂預(yù)設(shè)與實(shí)際生成進(jìn)行解剖。

每節(jié)課前，老師都做到了提前候課，學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真，聽(tīng)講入心。在學(xué)校“雙姿”要求下，學(xué)生的坐姿和寫(xiě)字的握姿在規(guī)范。

八年級(jí)以八五班為代表，積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)嘗試。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，根據(jù)我校打造高效課堂的需求，我們進(jìn)行了合理安排。李軍民校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)就深入班級(jí)，深入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課堂，進(jìn)行全程參與，全程監(jiān)控，以身作則，讓學(xué)校以打造高效課堂為主旨的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的紅紅火火。

三、校園環(huán)境整潔美觀

老君廟中學(xué)的硬件并不太好，東校區(qū)教學(xué)樓的極大安全隱患已經(jīng)消除，東西校區(qū)都干凈整潔能綠化好，美化好。辦公樓、教學(xué)區(qū)與家屬區(qū)已經(jīng)進(jìn)行了隔斷，并重新布置了校風(fēng)校紀(jì)等教育改革理念宣傳欄，學(xué)校文化建設(shè)專(zhuān)用版面等，讓學(xué)校充滿了濃郁的文化氣息。在后勤處的管理下，校園內(nèi)雜草得到清理，墻壁無(wú)污跡、蛛網(wǎng)，地面無(wú)雜物，廁所打掃干凈，及時(shí)得到?jīng)_刷。美麗的校園，引得迎春花開(kāi)，迎接著汝南教育的春天到來(lái)。

四、控輟保學(xué)科學(xué)有效

學(xué)校制定了科學(xué)的控輟保學(xué)措施，班主任通過(guò)電話、家訪等多種手段，促進(jìn)學(xué)生歸學(xué)，各班人數(shù)基本穩(wěn)定。（方案另附）

五、后勤服務(wù)科學(xué)先導(dǎo)

各個(gè)辦公室門(mén)窗完好，桌椅排放整齊，地面清潔，黑板報(bào)更新及時(shí)，內(nèi)容豐富多彩，形式活潑。各個(gè)班級(jí)喇叭正常，燈光明亮。學(xué)校依法取締關(guān)停非法小賣(mài)部，學(xué)校食堂在托管公司規(guī)范經(jīng)營(yíng)下，食堂管理制度完備，食堂內(nèi)外衛(wèi)生整潔，各類(lèi)食品分類(lèi)管理，操作人員持證上崗，保證提供健康食品。

學(xué)生宿舍管理制度上墻，管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)，宿舍空氣質(zhì)量?jī)?yōu)，室內(nèi)外衛(wèi)生好，物品的擺放整齊有序，干凈整潔的床鋪，給人美的感受。

圖書(shū)室、多媒體教室、電腦室及物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室干凈整潔，各類(lèi)物品擺放有序，特別是圖書(shū)室管理，達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；多媒體教室，經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)生上課，起到了物盡其用的效果。

六、校園安全加強(qiáng)建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)校在進(jìn)行全面的安全排查的基礎(chǔ)上，增加了監(jiān)控?cái)z像頭，安裝路燈，整修滅火器材。加大了值班檢查的力度，和班主任簽訂了安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。開(kāi)學(xué)通過(guò)廣播、班會(huì)等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。周末學(xué)生離校時(shí)，要求班主任必須在校門(mén)口護(hù)衛(wèi)學(xué)生安全離校。同時(shí)與老君廟派出所聯(lián)系，在學(xué)生返校及離校的路上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全保護(hù)，有力的打擊了侵犯學(xué)生人身安全的不良行為。在學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)軟硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，安全工作得到不斷的提升。

七、先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)

郭勇老師雖然父親有病，但仍監(jiān)守崗位，擔(dān)任三個(gè)班的物理課，每節(jié)課都充分準(zhǔn)備，上的有聲有色；年輕教師劉洋服從學(xué)校分工，積極配合學(xué)校工作，為學(xué)校分憂解難。

總之，在汝南教育改革的春風(fēng)下，老君廟初中以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹縣教育局教育工作會(huì)精神，落實(shí)趙局長(zhǎng)講話要求，執(zhí)行縣教育工作要點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)干興業(yè)，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)老君廟初中的跨越發(fā)展。

老君廟初中 2013-03-05

老君廟初中2012－2013學(xué)年

控輟保學(xué)計(jì)劃方案

為了加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好控輟保學(xué)工作，建立良好的教育教學(xué)秩序，鞏固“普九”成果，提高我校教育質(zhì)量和管理水平，使每個(gè)學(xué)生能順利地在我校完成三年的學(xué)業(yè)。根據(jù)《駐市普通初級(jí)中學(xué)學(xué)籍管理辦法》和縣教育局關(guān)于做好控輟保學(xué)的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下措施，望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。

一、成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包年級(jí)，班主任包班，任課教師包學(xué)生的層層目標(biāo)責(zé)任制。確保鞏固率達(dá)到97%以上，領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組

長(zhǎng)：李軍民

副組長(zhǎng)：郭兆梅

呂可峰

張仲峰

成員：王立峰

莊建峰

陳志文

王力

等領(lǐng)導(dǎo)班子成員及七八九年級(jí)主任、全體班主任。

二、建立流動(dòng)學(xué)生檔案

學(xué)校建立流動(dòng)學(xué)生檔案，嚴(yán)禁學(xué)生隨意流動(dòng)，實(shí)行學(xué)生流動(dòng)周報(bào)告制度，每周一為學(xué)生流動(dòng)報(bào)告日，此項(xiàng)工作由顧校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。學(xué)校學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)掌握全校學(xué)生的流動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，嚴(yán)禁學(xué)生流失、輟學(xué)。

三、加強(qiáng)畢業(yè)證的管理

每年中招報(bào)名辦理畢業(yè)證由校長(zhǎng)親自把關(guān)，親自辦理。每年凡參加中招考試的學(xué)生都頒發(fā)畢業(yè)證，遇到補(bǔ)辦畢業(yè)證者，查核學(xué)生當(dāng)年檔案，屬于補(bǔ)辦范圍的可以補(bǔ)辦，情況不符的一律不辦。希望全體教師及社會(huì)各界人士給予支持。

四、對(duì)包班、包學(xué)生教師的獎(jiǎng)懲

各班實(shí)行班主任負(fù)總責(zé)的辦法，班主任把本班學(xué)生平均分配給包班教師，到期終按參加考試學(xué)生人數(shù)計(jì)算，九年級(jí)按參加中招報(bào)名考試的人數(shù)計(jì)算實(shí)行獎(jiǎng)懲。

1）學(xué)生流失、流動(dòng)由班主任帶著包班教師及時(shí)找回，若找不回來(lái)，每流失一人扣班主任3元，量化分0.3份，扣包班教師10元，量化分1分。

2）在每期舉行的期中、期末、縣素質(zhì)抽測(cè)、中招考試中所得獎(jiǎng)金乘以該教師的鞏固率作為個(gè)人的實(shí)際的款。

3）凡因教師體罰或變相體罰學(xué)生造成學(xué)生流失的有該教師負(fù)全責(zé)，每流失一人扣該教師50元，量化分5分：若因教師的教學(xué)能力造成學(xué)生流失一人扣該教師30元，量化分3分。

4）控輟保學(xué)工作與每位教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，包學(xué)生教師的鞏固率在同年級(jí)段最低的不準(zhǔn)當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)，班主任以學(xué)校為單位，鞏固率最低的不準(zhǔn)當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)。

5）學(xué)年結(jié)束，鞏固率達(dá)到100%的教師和班主任將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、建立家訪制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

1）每期家訪高潮有三個(gè)：學(xué)期初、期中考試前后、學(xué)期末。每次學(xué)生輟學(xué)高潮來(lái)到之前，各班班主任與包班教師要做好家訪工作，力爭(zhēng)不流失一個(gè)學(xué)生。2）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)受到教育經(jīng)常化，制度化。利用期中、期末考試總結(jié)的機(jī)會(huì)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)都要做到精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)講述當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)，農(nóng)村之女的出路，學(xué)生在校的表現(xiàn)以及由于家長(zhǎng)外出打工給學(xué)生造成的不良影響，以引起學(xué)生家長(zhǎng)的重視并協(xié)助學(xué)校做好控輟保學(xué)工作。

六、對(duì)貧困生建立長(zhǎng)期有效的救助機(jī)制

學(xué)校每期根據(jù)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)，校委會(huì)做好特困生以及特困生的調(diào)查認(rèn)定工作，讓特困生優(yōu)先享受“兩免一補(bǔ)”，學(xué)校及班級(jí)積極開(kāi)展“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，關(guān)心幫助貧困生地學(xué)習(xí)和生活，使每個(gè)學(xué)生都能順利完成初中三年的學(xué)業(yè)。

七、學(xué)校另外再拿出2700元獎(jiǎng)勵(lì)每階段前三名的班級(jí) 第一名：500元

第二名：300元

第三名：100元

老君廟初中學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年2月25日

第四篇：老君廟初中12月份總結(jié)

老君廟初中

十二月份課改工作總結(jié)

汝南教育的2012年，注定，是不平凡的一年；老君廟初中的12月，注定，是不平凡的一月。教育生生不息，改革起承轉(zhuǎn)合；教學(xué)潤(rùn)物無(wú)聲，課改歲月靜好。我們都在忙，忙著讓學(xué)校正常運(yùn)行，忙著讓改革順利推進(jìn)。我們忙著，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生開(kāi)心。做為教育工作者，也許，沒(méi)有最忙，但只有更忙。無(wú)論再忙，我們靜靜的思考，靜靜的做事。又是一年終了時(shí)，又是一月回望處。十二月，我們，做了這些：

一、召開(kāi)課改先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)

老君廟初中課改工作穩(wěn)中有進(jìn)，在穩(wěn)定常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步開(kāi)展課程改革工作。李軍民校長(zhǎng)始終堅(jiān)持在課改第一線，狠抓落實(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各處室、備課組的支持配合下，我校 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、目標(biāo)教學(xué)”課堂教學(xué)模式第一輪推門(mén)賽課活動(dòng)至2012年11月26日?qǐng)A滿結(jié)束。共有96名教師參賽，做到了全員參與。全體參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，目標(biāo)教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，努力尋找與我校學(xué)情相符合的結(jié)合點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，積極參與，這是老君廟初中各學(xué)科參賽教師教學(xué)風(fēng)格的一次集中展示，是新方法與新理念的促進(jìn)與交流，亮點(diǎn)多，效果明顯，表明在教學(xué)實(shí)際中嘗試 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、目標(biāo)教學(xué)”的教學(xué)模式已經(jīng)初見(jiàn)成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。第一輪賽課活動(dòng)中存在以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，賽課教師熱情高。

2、較好地體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

3、授課環(huán)節(jié)明晰，較好地體現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，目標(biāo)教學(xué)”的課堂教學(xué)模式。

4、教學(xué)手段純凈，教學(xué)效果較好。

5、展示了教師不同的教學(xué)風(fēng)格和特色。

6、評(píng)課認(rèn)真扎實(shí)。經(jīng)過(guò)備課組推薦，結(jié)合期中考試成績(jī)，評(píng)選出七年級(jí)語(yǔ)文：張慶連 楊全喜；數(shù)學(xué)：徐志強(qiáng) 周敏；英語(yǔ)：周亞云 史冬果；常識(shí)：郭玉慧 譚增選；八年級(jí)：語(yǔ)文：李

慧

江

松；數(shù)學(xué)：劉

鵬

劉香美；英語(yǔ)：楊

慧

韓玉華；物理：付一林；常識(shí)：張

霞

黃

輝。九年級(jí)：語(yǔ)文：肖艷敏

苗

郁；數(shù)學(xué)：蘇

葉

高

芳；英語(yǔ)：劉青云

楊

蕊；理化：王海麗；常識(shí)：張仲峰

溫秀榮26位課改先進(jìn)個(gè)人。12月3日，我校舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。李軍民校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，希望這些獲獎(jiǎng)老師以此為新的起點(diǎn)，不懈努力，在課改道路上取得新的成績(jī)。

二、成功舉辦學(xué)校課改能手大賽

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)屬于自己的課改能手，有力的促進(jìn)高效課堂打造，老君廟初中在第一輪賽基礎(chǔ)上評(píng)選出了26名課改先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行了表彰。現(xiàn)在，我校將在這26名先進(jìn)個(gè)人中，評(píng)選出校級(jí)課改能手，第二輪賽課活動(dòng)火熱進(jìn)行。本次賽課活動(dòng)，學(xué)校出臺(tái)了切合實(shí)際切實(shí)可行的賽課方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由李軍民校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)；分成文理兩科，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與年級(jí)主任組成評(píng)委，公正合理打分；備課組長(zhǎng)全程參與并記錄聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程，同年級(jí)教師人人聽(tīng)、人人評(píng)課，把今年的校級(jí)課改能手評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。天寒人心暖，課改迎春天！李軍民校長(zhǎng)始終堅(jiān)持參加聽(tīng)、評(píng)課，把課改理念深入到每一個(gè)教師心中。本次大賽，共有十五名選手獲得校級(jí)課改能手。

三、與課改基地?cái)y手前行

為向我縣課改先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，把高效課堂打造活動(dòng)推向縱深，李軍民校長(zhǎng)邀請(qǐng)縣課改示范基地——雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)我校交流，共話課改。12月17日，在初中部任水紅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，雙語(yǔ)學(xué)校初中部領(lǐng)導(dǎo)和三位課能手來(lái)到老君廟初中。課改能手劉玲、張春霞、馬艷璞為我校上了三節(jié)示范課，她們精心備課、精彩演繹的示范課，把兩校交流活動(dòng)推向了高潮。課后，兩校老師坐在一起進(jìn)行了深入評(píng)課。課改能手的精彩課堂，帶給老君廟初中老師一個(gè)巨大驚喜，也引發(fā)了我們對(duì)課改的深入思考。任水紅校長(zhǎng)等雙語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入到我校課堂，進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，同時(shí)提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，我們定將針對(duì)我校在教育教學(xué)中存在的種種問(wèn)題不斷進(jìn)行自我反省與改進(jìn)。他們的鞭策和鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的持久動(dòng)力，讓我們共同向著明亮的前方，攜手共圓新教育之夢(mèng)，過(guò)一種幸福完整的教育生活。

四、召開(kāi)小組合作班級(jí)管理動(dòng)員會(huì)

為了深入打造高效課堂，把課堂的主體地位和學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)新的生命活力，12月19日下午老君廟初中全體教師在東校區(qū)會(huì)議室舉行了一場(chǎng)名為“推進(jìn)課堂教學(xué)改革、實(shí)施小組合作自主學(xué)習(xí)”動(dòng)員會(huì)。

會(huì)上，李軍民校長(zhǎng)談了去安徽銅陵雙語(yǔ)考察學(xué)習(xí)會(huì)議的體會(huì)，并就小組合作、自主學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)所在，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行小組合作班級(jí)管理的重要性。他指出，要讓學(xué)生投身到自主學(xué)習(xí)的模式中，大膽創(chuàng)新，自主、合作、探究，積極交流，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生真正成為渴求知識(shí)的主人。學(xué)校抽取試點(diǎn)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。班主任要根據(jù)學(xué)校的工作方案，對(duì)班內(nèi)小組進(jìn)行科學(xué)劃分，加強(qiáng)小組合作管理模式的學(xué)習(xí)。并要求教師備課時(shí)就要突出體現(xiàn)小組合作課堂教學(xué)需求。在實(shí)施的基礎(chǔ)上，總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他指出：我校走課改這條路上已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，我們要繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做主人，讓學(xué)生獨(dú)立思辨,大膽爭(zhēng)先,合作競(jìng)爭(zhēng)，生教生，兵幫兵，共同提高，共同超越。要求老師更加注重課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，既要考慮課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)，也要考慮目標(biāo)的即時(shí)生成性；既要考慮課堂的容量，又要采取有思想的教學(xué)方式。他激勵(lì)老師們：減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率是現(xiàn)在教育的主流思想，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐，只要我們穩(wěn)妥扎實(shí)，分步推進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步全校鋪開(kāi)，我們就一定能成功。

五、進(jìn)行電子白板應(yīng)用培訓(xùn)

在上級(jí)的關(guān)懷與支持下，老君廟初中與安裝公司利用周末加班，電子白板已經(jīng)全部安裝到位。為讓老師們熟練掌握電子白板的使用與操作，提高使用多媒體上課能力，2012年12月10日上午，老君廟初中在東校區(qū)會(huì)議室舉行了電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。培訓(xùn)師生動(dòng)清晰的講解，老師們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓培訓(xùn)變得輕松而富有成效。李軍民校長(zhǎng)親自參加了培訓(xùn)。老師們開(kāi)心的說(shuō)：“教學(xué)條件已經(jīng)具備了現(xiàn)代化，我們要做的，就是好好學(xué)習(xí)、迅速掌握，讓電子白板在我們的打造高效課堂的路上發(fā)揮更大的作用！”

六、積極參加縣教育局組織的各種比賽活動(dòng)

我們組織教師參加了縣電子教案設(shè)計(jì)大賽、音美舞蹈教師基本功大賽、廣播操比賽等大型活動(dòng)，項(xiàng)項(xiàng)得獎(jiǎng)，沒(méi)有落空。其中，呂可峰獲得電子教案設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，劉芳、方二玲老師獲得基本功大賽三等獎(jiǎng)。

七、繼續(xù)推進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

我們把教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)日常化規(guī)范化，讓青年教師時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)自我前進(jìn)的動(dòng)力。在校課改能手大賽中，劉青云老師獲得文科組第一名，其他青年教師，也都有許多不俗的表現(xiàn)，這一系列的活動(dòng)，很好的促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

元旦過(guò)了，我們靜思：

靜思無(wú)礙敏行。校風(fēng)要改，要改得更重視教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)與可持續(xù)發(fā)展；教風(fēng)要改，要改得知道“教什么”和“怎么教”；學(xué)風(fēng)要改，要知道“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”；作風(fēng)要改，要改到骨髓深處，各界都瞪大眼睛看著教育，這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)也蒙不了誰(shuí)。

靜思推動(dòng)敏行。學(xué)校的宏觀運(yùn)行，終究要落實(shí)得細(xì)入毫發(fā)。老君廟初中的夢(mèng)，終究也是每一個(gè)老君廟教師的夢(mèng)，每一個(gè)老君廟家庭的夢(mèng)，每一個(gè)老君廟學(xué)子的夢(mèng)。遇到改革難題時(shí)，要多想想怎么創(chuàng)造創(chuàng)新；小有收獲時(shí)，要多想想怎么持之以恒。課改初見(jiàn)成效時(shí)，要多想想何去何從；糾結(jié)迷惘時(shí)，要多想想什么是更高教育追求。

靜思引領(lǐng)敏行。發(fā)展路上正孔武有力時(shí)，莫忘教育教學(xué)改革面臨的矛盾，也仍會(huì)帶給很多人的無(wú)奈感；對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的把握逐漸豐富時(shí)，莫忘仍大量存在的認(rèn)知盲點(diǎn)。更莫忘，我們誰(shuí)都不是老君廟初中的外人。凡人底色，亦可書(shū)寫(xiě)將相襟懷；立足方寸，亦能走出四海格局。

老君廟初中

2013-01-04

第五篇：老君廟初中十月份打造高效課堂工作總結(jié)

老君廟初中十月份

打造高效課堂工作總結(jié)

本期以來(lái)，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以課堂高效為抓手，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，通過(guò)全體教師的共同努力，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)校工作有了一定起色。本月我校在實(shí)施打造高效課堂活動(dòng)中，主要采取了以下措施：

一是加強(qiáng)教育教學(xué)管理，教育管理成效顯著。各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)關(guān)于提升教學(xué)質(zhì)的專(zhuān)題會(huì)議，完善各種教育教學(xué)管理制度，在全體教師會(huì)上通過(guò)，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、評(píng)各個(gè)方面作出了具體要求，并對(duì)各個(gè)年級(jí)、各個(gè)教師的目標(biāo)作出了相應(yīng)的要求，作到責(zé)任明確，心中有數(shù)。

二是落實(shí)制度,加強(qiáng)檢查。每月對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，而且進(jìn)行通報(bào)。做到了月月有檢查，月月有記載，月月有改進(jìn)。

三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)力推行，扎實(shí)打造高效課堂。李軍民校長(zhǎng)深入到課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，充分了解并掌握了我校教師的課改情況，對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，目標(biāo)教學(xué)”教學(xué)模式提出了新的要求，并組織評(píng)課，肯定成功之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

四是每位教師上好每一節(jié)，基本做到了課堂開(kāi)放，節(jié)節(jié)高效。然后申報(bào)高效課堂達(dá)標(biāo)課，最后才是申報(bào)高效課。通過(guò)努力，12 月中旬，由學(xué)校和中心學(xué)校組織評(píng)審，陳德萍等10 位教師被定為“鄉(xiāng)級(jí)高效課教師”。

五是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。選派教師外出參加聽(tīng)課、上課、競(jìng)賽，外出教師回校后都上了展示課、匯報(bào)課。10月30 日，縣教研室一行六人，在孫洪武老師帶領(lǐng)下，來(lái)我校進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，縣教研室教研員孫洪武、王愛(ài)莊、劉獻(xiàn)榮、霍亮、丁賀等一行六人，一大早來(lái)到老君廟初中，深入到我校兩個(gè)校區(qū)，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。提前不打招呼，直接到進(jìn)課堂，聽(tīng)了語(yǔ)、數(shù)、英、物等多節(jié)課。課后進(jìn)行了座談，對(duì)所聽(tīng)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，讓我校老師受益匪淺。對(duì)于我校新上崗老師，孫洪武老師進(jìn)行了耐心的評(píng)課，同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)心；霍亮老師還對(duì)我校各班學(xué)生的上課“雙姿”進(jìn)行了檢查，對(duì)我校學(xué)生的上課“雙姿”提出了表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出問(wèn)題。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)全程陪同了聽(tīng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)有力的促進(jìn)了我校高效課堂的打造。

六是完善及時(shí)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)上學(xué)期被評(píng)為的先進(jìn)教師、高效課教師、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、論文獲獎(jiǎng)?wù)摺⑿麄鲌?bào)道人員、優(yōu)秀學(xué)生分別給予了不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。

七是合理利用資金，保證了教學(xué)開(kāi)支。新修了兩臺(tái)打印機(jī)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，提供了可靠保證。

通過(guò)一系列活動(dòng)，各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提升。教學(xué)質(zhì)量開(kāi)始回升，首先表現(xiàn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變上。本學(xué)期以來(lái),各學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下,從教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)做起,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念, 實(shí)行教學(xué)改革,注重課堂高效,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),涌現(xiàn)了一批工作踏實(shí)的教師和一大批勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，教育局幾次檢查都給予了充分的肯定。

同時(shí)也存在一些問(wèn)題：一是少數(shù)教師的教學(xué)觀念還有待革新，不放心學(xué)生，生怕學(xué)生不懂，上課老師講得多，學(xué)生動(dòng)的少；課外作業(yè)多，課堂作業(yè)少。二是政史地生學(xué)科的教學(xué)還有待加強(qiáng)。包括備課、課堂教學(xué)和作業(yè)的處理。三是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還不夠濃，較多的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的效果較差。四學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，特別是自習(xí)、自學(xué)、交流等等。這也是我校存在的較大問(wèn)題。

高效課堂活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)壓力很大，機(jī)遇也很大。說(shuō)是機(jī)遇，是因?yàn)樗鼮檗r(nóng)村教育帶來(lái)一些新的氣息。壓力大是說(shuō)老師年齡偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡，教學(xué)任務(wù)較重，缺少研究的精力與活力。在今后的工作中要積極想辦法，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)有一個(gè)較大變化，有一個(gè)新的起點(diǎn)。

老君廟初中 2012-11-01