第一篇：2014年茅坪小學均衡發展工作總結

2014年茅坪小學義務教育均衡發展工作總結

歷經一年多的時間，我校在義務教育均衡發展方面做了大量的工作，有很多收獲，也有很多問題和反思，現總結如下：

一、得到的收獲

（一）加強領導，強化落實

1、加強領導，精心組織：成立義務教育均衡發展工作迎檢領導小組。組長由校長梁成擔任，成員由學校其他教師組成，組長負責學校義務教育均衡發展全面工作，督促檢查各項工作的檢查落實，確保迎檢工作的順利驗收。

2、強化督查，嚴格考核。一是將義務教育均衡發展迎檢工作納入學校的重點工作，建立定期匯報制度；二是加強督導，領導小組經常到各科室加強檢查指導，強化過程管理，及時發現和解決問題。

3、實行義務教育均衡發展整改工作常態化。學校每月將各科室均衡發展工作進行梳理總結，要求各科室密切配合，不相互推諉，學校將本項工作納入學期末各科室的考核之中。

（二）完善標準化建設，合理利用已有的教育資源。

1、學校面貌發生改變：在義務教育均衡發展工作中我校投入大量資金新建了教學樓、運動場，修建了圍墻和擋土墻，鋪設了跑道，現已經全部竣工，已經投入使用。

2、改善辦學條件、素質教育有了硬件裝備基礎：

（1）學校按要求裝備了實驗室、音樂室、美術室、微機室、圖書閱覽室等功能室，為了保證各功能室正常使用，學校安排專人負責并做好使用登記記錄；另外，學校風雨操場上還安裝了四個乒乓球臺，兩副籃球架、一個單杠，一個爬桿和沙坑，這些體育器械讓學生的課外活動變得豐富多彩。

（2）學校添置教師辦公電腦6臺，購置圖書1000多冊，校園智能廣播系統也正在積極籌劃中。

正是有了均衡教育的得力之舉，才有了這些硬件措施，學生活動的范圍不僅局限在教室，他們可以在廣闊的操場上自由馳騁，可以在書的海洋里面陶冶情操，加強與外界的聯系。

（三）加大培訓力度，提升隊伍素質。

1、抓好教師隊伍建設，提高整體素質

（1）堅持每周一次政治學習和業務學習，并及時做好筆記和反思，以師德師風教育學習活動為中心，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。

（2）利用教師開例會時間，集中學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等法律法規和《張灣區教育系統二十二條禁令》、《十堰市教師職業道德行為規范“十不準”》等文件規定以及《總書記系列重要講話讀本》。通過學習，統一思想，提高師德修養。

（3）積極開展教師課堂比武活動：通過開展課堂教學示范活動，每學期組織所有教師上公開課、示范課至少兩次，事后所有教師參加評課，幫助薄弱學科提高教學質量，全面提升了教學課堂水平，在比較、研究、反思中促進專業化成長。深入推廣了張灣區“三六一”教學模式，取得了良好的效果。

（4）堅持開展“課外訪萬家”活動，進一步加強與家長的溝通。教師全員參加，家訪學生覆蓋率達到100%。

（5）重視教師培訓，努力提高教師業務技能。一年來，我校先后有11名教師參加各類培訓和學習。其中，組織全體教師參加了網絡樂高培訓，提高了教師的業務素質。

（6）嚴格考勤管理:按規定執行教師請假制度，詳實記載教師考勤情況。

（四）加強教學管理，提高教學質量

1、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上狠抓規范，落到實處，教務處進一步完善了教學常規管理制度。加強對教學工作的督導和檢查。

2、做好教學質量檢測，定期進行對各個年級、各項作業和每位老師教案的檢測并進行總結，分析優缺點，提出改進措施。

3、作業布置與批改按照適量、及時原則，及時發現問題，及時矯正。

（五）全力推進素質教育。

1、以學生良好行為習慣養成教育為主：根據本校實際每天對學生進行“一日常規”檢查并打分，引導讓學生養成好的行為習慣。

2、以學生的興趣愛好培養為主：開齊開足國家課程，加大對校園文化滲透教育等課程的培訓。

3、學校堅持以德樹人，對學生進行感恩父母，團結同學，講衛生教育。

4、利用周一國旗下講話，對學生進行理想前途、感恩勵志教育。

5、結合學科教學，對學生進行行為習慣和創新精神教育。

6、加強安全和心理健康教育:（1)狠抓安全系列宣傳教育活動。所有班級每個周一的第一節課就是安全課。

(2)結合上級下發的食品衛生宣傳材料、森林防火宣傳材料，要求教師上好一節法制教育課、食品衛生安全課、冬季火災預防課等，增強了學生的安全意識，提高了學生預防和自救能力。

（3）充分利用學校黑板報、國旗下講話、放學前的一分鐘安全教育等系列活動給學生宣傳安全知識，收到了很好的教育效果；

（4）每年寒暑假來臨之際，學校都發放《致家長朋友的一封信》，對學生的假期安全進行要求和部署。

7、重視環境建設、狠抓衛生工作：全體動員、廣泛參與。我校衛生責任區劃分明確、清潔區衛生情況周周評比，衛生設施基本齊全，綠化美化有序進行。（六)健全關愛機制，確保學生受教育的權利，促進學生健康成長。

1、對留守兒童的關愛：

建立留守兒童檔案制度。了解我校留守兒童基本情況，全面掌握學生個人、監護人、家長、臨時監護人等具體情況，建立專門的留守兒童電子信息檔案。

2.堅持開展幫扶工作。我校把對學習有困難、品行有缺點的學生幫扶工作作為一項常規工作來抓。做到不歧視學生，不放棄一個學生，讓每個孩子都能感受到學校的溫暖，老師的愛。

（七）多措并舉，建立和諧校園

1、學校重視周一升旗儀式，要求所有教師按時參加，少先隊員升旗時須佩戴紅領巾。

2、嚴格學籍管理。嚴格學生入學建檔，實行主管校長、班主任負責制，對拒收學生上學者追究責任，確保適齡兒童人人接受義務教育。

3、每天中午、下午放學都有當天值日教師護送學生到主公路口。堅持放學前做一分鐘安全教育講話。

二、取得的經驗

茅坪小學處于城郊結合部，但是茅坪小學的發展是迅速，有目共睹的，均衡發展的力度是堅強的，學校積極治致力于義務教育均衡發展工作使學校管理、師資水平、德育安全、教研教改、教學質量、素質教育都得到了長足發展，促進了各項工作全面和諧發展只要我們腳踏實地工作，盡到自己的職責。

三、存在的問題

1、教師的計算機水平需要提高。

2、目前各班白板還未安裝。

3、校園廣播系統還未安裝。

四、今后努力的方向

一是要進一步做好義務教育均衡發展工作的鞏固與提高，對貧困兒童、留守兒童要建立一套切實可行、行之有效的保障措施和制度。

二是要不斷更新現代教學設備，進一步改善辦學條件，比如盡快使電子白板安裝使用，安裝廣播系統。

總之，在今后工作中我們要團結奮進、奮發努力，讓我校均衡教育工作更上一層樓。

張灣區漢江街辦茅坪小學

2015年1月8日

第二篇：大化坪小學均衡發展情況匯報

共享優質資源

實施教育均衡

——霍山縣大化坪小學義務教育均衡發展情況匯報

基本情況：

霍山縣大化坪小學始建于1944年，位于大化坪鎮政府所在地，轄交通嶺小學、百家山小學兩個教學點。校園占地3164.6平方米，生均占地12.56平方米，學校布局合理，周邊環境良好，現有教職工15人，7個教學班，在校生252人。學區覆蓋大化坪村、金茗居委會、百家山村、金雞山村、西河村、俞家畈村等。多年來，學校一直秉承“嚴謹、求實、和諧、創新”的校訓，堅持“有效辦學、全面發展”的辦學宗旨，經過磨礪修煉與精心培育，“團結奮進、文明進取”的良好校風、“博愛、善導、敬業、高效”的教風、“自主、合作、探究、超越”的學風已全面形成，學校嚴謹治校，碩果累累，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

學校曾榮膺全國少工委的嘉獎，是縣鎮府首批表彰的“文明單位”，多次受到縣、鎮的表彰和獎勵。

學校擁有一支極具凝聚力和創新精神的領導班子，年輕而敬業愛崗、肯鉆研求上進的教師隊伍，大專學歷的教師占67％,本科學歷的教師占27％，中級職稱者達73％以上。

學校倡導以人為本，注重學生的全面發展，切實推進教育公平。積極開展藝體等活動以豐富學生的課余生活和提高他們的素養。當前，全校教職工迎著課改的春風，以嶄新的辦學理念、嫻熟的教學技能、高漲的工作熱忱，為培養道德情操高尚、具有創新意識的新世紀少年而努力工作著！

最近幾年，學校辦學條件逐步改善，標準化建設正日趨完善，學校教育逐步走向均衡發展的軌道?？h教育發展十二五規劃實施以來，學校把推進義務教育均衡發展作為工作的戰略重點，加強領導，加強規劃。把關注“留守兒童”與推進義務教育均衡發展結合起來，努力實現義務教育教育發展均衡。

具體措施： 我們的主要做法是：

一、加大投入，改善辦學條件，共享優質資源

近年來，我們大力實施標準化建設，全力推進跨越式發展。2008年，根據省學校標準化建設和評估驗收標準及縣教育局關于初中標準化建設工作實施方案的具體要求，我們在認真自查自評的基礎上，制定了大化坪小學標準化建設的實施方案，落實了硬件建設方案和軟件建設方案。

學校新建了標準化籃球場、完成了校園綠化帶建設，美化了校園等。

2010年以來，結合標準化建設項目、校安工程項目等，學?；A建設上了一個新臺階。

（一）硬件工程：2010年加固了教學樓并進行了樓頂“平改坡”；對教學樓教室外窗臺以下添加了瓷磚貼面，門窗油漆一新。設置校門衛室，安裝了監控設施。2011年，新建了1個標準水泥籃球場，硬化了學生活動場，新建水沖式廁所，建造了1個升旗臺。2012年，完成綠化100多平方米。改造科學實驗室，安裝防盜窗，結合“班班通”建設，改造校園用電線路，將原黑板改造成推拉式黑板。

（二）設備添置：2010年規劃改建圖書室，更換了鋼制新書架，添置圖書閱覽桌椅，圖書室有藏書7278冊，生均29冊，有教參資料、工具書、報刊、電子圖書等，學校每年用公用經費購買部分圖書，藏書數量正逐年增加。2010年學校新建留守兒童之家活動室一個，心理訪談室一個，配備了親情電話，安裝了電視，為留守兒童提供了良好的活動空間。

學校添置了部分設施設備：投資3萬余元采購了電腦，投入2萬6千余元采購背投一體機；采購打印復印一體機數碼攝像機和數碼相機各1臺，購置辦公文具柜多組。2011年添置校園廣播系統1套，購置部分數學教具，采購5臺空調。給多功能教室、留守兒童之家、教師辦公室全部安裝了高規格的窗簾。

學校音體美器材基本滿足教學需要，學校有體育器材、音樂器材保管室，2012年春新建“梅賽德斯—奔馳希望工程快樂音樂教室” 1個。受贈部分少先隊軍樂等音樂器材。

學校已接入寬帶網絡，2012年秋學期完成班班通工程，建立校園網，初步實現教育教學科學化、信息化。

2012年上級為學校配備了科學實驗室；學校辦學條件得到較大改善。各項設施設備將逐漸達到標準。

（三）校園文化建設：在校園文化建設方面，學校投資近4千元完善了教室內外以及校園文化建設內容，新購各種標志牌、宣傳牌近百個。投資7千余元新建花圃一個。更新了宣傳櫥窗，投資3千余元新建公開欄1個，大大提升了整個校園文化檔次。

二、周密規劃，改進辦學思路，實施教育均衡

為適應教育均衡發展需求，我們進一步周密規劃學校發展，改進辦學思路，努力實施教育均衡發展，促進教育公平。

（一）全面貫徹落實“綱要”。以《中國教育改革和發展綱要》為指導，進一步實施“依法治校，質量立?！钡膽鹇?，多方籌措教育經費，爭取地政府和教育主管部門的支持，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。

（二）深化管理體制改革。加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。充分發揮中心小學教師資源的示范輻射作用，加強校際交流，組織鄉村教師來我校聽課觀摩、組織骨干教師送教上門，以強校帶弱校，不斷提高農村教師隊伍整體素質，促進教育均衡發展。

加強教師培訓力度，組織教師人人參與校本培訓，安排教師走出去參加培訓。

（三）切實關愛弱勢群體。關愛留守兒童，關愛每一個學生，關心和幫助進城務工人員，進城務工人員子女轉學一路綠燈。學校切實加強留守兒童之家建設的領導，狠抓措施落實：成立機構，學習宣傳；精心安排，落實計劃，做到積極建設、摸底造冊、建章建制、設施配置、活動安排、加強培訓六落實。學校留守兒童之家做到了建設、管理、使用、維護四到位。學校還專門拍攝了留守兒童之家建設宣傳片。

（四）加強常規教學管理。嚴禁違規補課行為。在提高課堂效率上下功夫，杜絕在節假日、雙休日或午間休息時間組織集體補課。

堅決治理教輔材料散濫。認真貫徹落實一個學科配備一套教輔材料和自愿購買原則，做好無償代購服務。不存在向學校攤派教輔材料現象。禁止學校和教師強制或變相強制學生統一訂購或到指定書店購買任何教輔材料。嚴禁任何人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學校堅持不在為自愿訂購教輔材料的學生提供統一代購服務過程中牟利。

（五）減輕學生學業負擔。把時間還給學生，使學生有時間思考，有時間參加社會實踐，有時間參加喜愛的科技文體活動。今年學校嚴格按照上級規定，一、二年級不布置書面家庭作業，不進行期末考試以外的任何考試。

（六）改革學生評價方式。代之以等級加評語的評價方式，避免百分制因區分度太高而可能給小學生帶來的過度競爭和不利影響。開展對學生的綜合素質評價，建立學生成長記錄袋，逐步改變考試分數作為評價唯一標準的做法，對中小學實施素質教育產生積極的引導作用。

（七）廣泛開展陽光體育活動。嚴格執行國家課程方案、確保中小學生每天1小時校園體育活動。嚴格按照國家制定的課程標準和審定的教材組織教學，不提高課程難度，不趕超教學進度，不擠占體音美等學科課時。今年上半年，國家教育督導團對我校校園一小時體育活動開展了專項督導，給予了高度評價。存在問題：

盡管在義務教育均衡發展實施中我們做了大量工作，但仍存在著一定的問題。教師的學科專業化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面有待進一步提高。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

今后打算：

我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，以義務教育均衡發展為契機，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，凝心聚力做好各項工作，為全面實現教育均衡發展，努力促進教育公平，為我們的學校真正使學生喜愛，讓家長滿意；為迎接黨的十八大勝利召開而努力奮斗！我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發展”東風，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色。

霍山縣大化坪小學

2013.4.10.

第三篇：茅坪小學2018創文工作總結

茅坪小學2018上半年創建文明城市

工作總結

創建文明城市為了深入宣傳創建全國文明城市的重要意義，扎實推進“創建文明城市”活動，茅坪小學在全校范圍內開展了“美化環境 共享健康”主題宣傳活動。活動中以創建文明城市“”活動為載體，結合自己學校工作實際，針對相關要求，各負責組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學校實際工作之中。較為圓滿地完成了學校承擔的任務?，F將工作中的幾點認識總結如下：

一、以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《學生良好的行為習慣50條》為根本，以德育主題系列活動為主體，以多元評價為框架，提升了學生的養成教育。

二、領導機構到位，提供強有力的創建組織保障。學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，明確領導責任；制定了創建實施方案，周密部署工作任務；形成了“目標明確、責任清晰、上下聯動、齊抓共管”的創建工作體系。

三、宣傳教育到位，營造了濃厚的創建氛圍。結合實際，將創建宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，開展豐富多彩的創城宣傳教育活動，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

（一）宣讀了“爭做文明小使者，爭當創城小標兵”倡議書，倡導師生用好文明語言，規范文明行為。

（二）開展了“創建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“破壞公共設施”、“亂扔垃圾”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現象……

（三）開展“文明社區行”的社會實踐活動，積極向村民宣傳創建文明城市的意義和口號，組織師生、學生家長集中清理了自己家附近的雜物垃圾，清除非法野廣告。

（四）開展以“創建文明城市從我做起”為主題的班隊會，教育孩子們爭做文明市民、創建文明城市的決心。

（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學生與家長中開展一次“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”的倡議活動，號召每一個學生和家長參與到創建工作中來。

（六）在醒目的位置懸掛社會主義核心價值觀和習近平為青少年提出的“三個學會”宣傳標牌。

（七）充分利用升國旗、集會和“我們的節日”誦讀社會主義核心價值觀、中國夢……，通過一系列的活動向學生宣傳創建文明城市的知識和重要意義，從而糾正學生不良的習慣，力爭做一個文明人。

四、制度措施到位，確保取得顯著成效。為確保創城工作順利開展，一是學校召開創建工作會議，認真總結部署創建工作，及時研究解決創建難題。二是定期督查。將整個創建工作納入學校的考核中，全力推進創建進展。活動中，全體師生普遍認識到：文明要從自我做起，從細微處做起，要以主人翁的姿態為 “創建文明城市”盡職盡責。為此，我校集中開展了環境衛生綜合整治活動，組織教師、學生開展“清潔家園、清潔校園”活動；利用主題班會活動，對學生進行“中小學生行為規范”宣傳，加深學生對《中小學生守則》重要性的認識，要求學生以規范中小學生行為規范，加強引導在校學生對小學生守則的學習與實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強德育的針對性、時效性，培育能夠繼承和弘揚中華傳統美德的先鋒少年。同時還舉行主題隊會，宣傳“珍愛生命 遠離毒品 從我做起”的教育活動和學生家長參與的“控煙”主題教育。通過主題班會活動的開展，讓學生懂得毒品的危害，時刻提醒學生要熱愛生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵紀守法，抵制誘惑，遠離毒品，積極地與毒品罪犯作斗爭，做一名合格中小學生。在校園內營造了良好的禁毒宣傳氛圍，有效地推進了禁毒工作的順利開展，為維護學校教育、教學和學校穩定起到了積極的作用。

二、創建文明城市工作存在的主要問題和困難

（一）宣傳氛圍不夠濃厚。一是師生和家長的責任意識不強，工作主動性差，創建意識薄弱；二是資金緊張，宣傳匾牌、櫥窗較少。

（二）環境衛生有待加強。重點是學校里學生的衛生意識較差。

（三）檔案資料整理不夠規范，沒有進行及時歸檔。

（四）文明交通、文明出行有待提高。

三、下半年創建文明城市工作的初步計劃：

下階段，我們將堅持高標準、嚴要求，針對創建文明城市標準，查擺問題，并集中力量、集中精力、集中時間開展專項整治活動，積極配合上級做好創建文明城市的各項工作。

（一）進一步抓好問題整改。

（二）抓好重點難點攻堅。

（三）進一步抓好氛圍營造。

（四）加強與社區和部門的聯動。

張灣區漢江街辦茅坪小學

2018.6.6.

第四篇：茅坪小學基本情況匯報

茅坪小學基本情況匯報

一、學校及生源情況

茅坪小學屬村級完小，隸屬畢節市七星關區野角鄉，地處七星關區西部，野角鄉東南部。校址位于野角鄉茅坪村海子塘組，平均海拔2000米。該校成立于1998年9月1日，服務學生范圍為“2鎮8組”（野角鄉茅坪村的5個村民組，撒拉溪鎮的朝營村的朝子地組及川硐組和安家灣子組）。學生分布較為分散，服務半徑大（8公里），路程相對較遠，比如茅坪村的河溝組、黑箐組及撒拉鎮的川硐組、安家灣子組和朝營村的朝子地組的學生上學路程約6公里。多數學生上學路程都在4公里左右。學生每天上、放學都是靠步行，都要經過高山羊腸小道，大多數學生家都不通公路。近年來，政府正在逐步打造和完善通組公路，逐步改善學生步行難問題。

二、學?，F狀

截止目前，學校占地面積約4000平方米，建筑面積1100平方米(其中教學樓建筑面積730平方米，學生宿舍370平方米?，F共有學生208人（其中幼兒大班33人，一至六年級共計175人。），共有教職工19人，其中教師15人（在編教師9人，特崗教師3人，幼教自愿者3人），安保人員2人，食堂工勤人員2人。由于學校地處高海拔，氣候條件惡劣，加之沒有教師住房等居住等工作生活環境差，教師隊伍極不穩定，多數教師來到這個地方都安不下心來，總是想方設法調走。本校留守兒童較多，本期本月留守兒童為41人。學生家庭收入均靠家長打工維持。

目前本校學生食堂、門衛室、廁所由政府財政撥款，按規劃正在開工修建中。校園圍墻及學生活動場地硬化于2016年11月完工，學生體育活動的籃球板于2017年5月由中國福利彩票捐贈（現已安裝），網絡方面：電信、移動、聯通寬帶光纖已布入學校等待開通端口即可入戶使用相關寬帶數據。

雖然政府在不斷關心和幫助學校，但是由于國家財力有限，學校的發展遠遠跟不上社會的發展。因此學校各塊硬件設施都還沒有，如教師周轉房、學生塑膠運動場及籃球場、多媒體教室、實驗室、圖書室、會議室、教師辦公室均為零。正因如此，嚴重制約學校的發展。

三、當前急需解決的問題

教育先脫貧是國家和人民脫貧的先決條件，人民的小康才是真正的小康。因此，我校懇求愛心人士及社會團體著力解決以下問題：

1、急需修建教師周轉房20套，共800平方米，以解決教職工住宿問題，穩定教師隊伍。

2、修建多媒體教室100平方米，用于解決學生計算機教學。

3、需安裝“班班通 ”設施設備7套（7個班）。用于多媒體課堂教學（是現代教學必不可少的）。

4、需配置多媒體教室計算機30套及教師辦公用計算機15套。同時配置教師計算機辦公桌15套。

5、需修建會議室150平方米（同時用于各種文藝晚會開展）。

6、需修建學生實驗室、圖書室、教師辦公室、儀器保管室、“留守兒童之家”各功能室各一套，共計300平方米。

7、需安裝塑膠運動場（含籃球場和跑道）1套。

8、根據均衡發展驗收的指標要求，教學儀器設備及圖書配置急需解決。

感謝各級政府、愛心人士及社會團體的關心和幫助。

茅坪小學 2017.9.9

茅坪小學

二零一四年十二月二十四日

第五篇：茅坪中學

茅坪中學“課內比教學”階段性總結

茅坪中學教務處

一、落實省市工作要求，加強活動培訓與宣傳

9月26日我校正式啟動“課內比教學、課外訪萬家”活動，召開校級領導班子擴大會議，統一思想，提高認識，成立了工作專班，校長為開展此項活動的第一責任人，切實履行“一把手”的責任，全程參與活動。各處室分工明確，制定了“課內比教學，課外訪萬家” 工作計劃和活動方案。為了確?！罢n內比教學，課外訪萬家”活動有效地開展，學校將此項活動的開展成效納入對教師工作考核評比的重要內容。

9月29日教務處將省教育廳和縣教育局下發的“課內比教學，課外訪萬家”的有關文件，以及“茅坪中學課內比教學”活動實施細則,上傳到各年級組、教研組QQ群共享中，又將《秭歸縣中小學教師“課內比教學”活動實施細則》，印發給了所有的年級組長、教研組長和備課組長，其目的是讓各年級、各學科的領頭人更加明細地領會精神實質。從而動員全體教師，對照學科課程標準，鉆研教材和研究教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求意見，修改和完善學校的實施方案。

10月8日，學校組織全體教職工參加“課內比教學，課外訪萬家”電視電話會議，要求教師做好筆記，會后在教研組內討論研究本組的活動計劃和策略。通過學習，全體教師對“比教學、訪萬家”活動的目標、意義有了更深刻的認識。我校還發放《告家長一封信》，尋求家長支持與配合；并在校園的電子屏上滾動播放宣傳標語，營造濃厚的活動氛圍。

二、活動安排求真務實

活動分為四個階段，即宣傳發動階段（2011年9月—2011年10月16日）、年級組備課組活動階段（2011年10月17——2011年11月17）、學科教研組活動階段（2011年11月18----11月30日）、磨

課參賽整理成果階段（2011年12月1----12月9日），目前正在進行第二個階段。在第一階段中，10月14日分年級組召開會議，校級領導班子、各處室主任、副主任都分配到各年級組，再次學習茅坪中學“課內比教學”活動實施方案，明確活動內容、活動步驟和活動方法。教務處對“課內比教學”的四個環節，即說課、講課、觀課、議課進行了培訓，重點宣講了觀課與聽課、議課與評課的區別與聯系，讓教師更進一步明確“聽課評課”與“觀課議課”的變化不只是一種詞義上的變化，而是一種文化的變化，觀念的變化。

管教學的向校長構思了“比”的線路圖，讓所有教師更加明晰活動過程的具體做法和具體要求，力求獲得活動的最大效益，利用“六比”構思了“課內比教學”的具體內容，即一比教師的學習；二比過程落實（比備課、比上課、比觀課議課、比批改作業、比輔導、比評價）；三比學生學習；四比總結提煉；五比展示；六比建檔。并要求把各個環節的資料整理裝入教師成長檔案袋。

第二階段，安排了一個月時間，其具體做法：

一是實行年級組長、備課組長、教研組長負責制。語文、數學、英語、物理、化學以備課組為單位，體育、政史地、綜合以教研組為單位，再次組織教師學習相關文件，根據學科特點制定切實可行的活動計劃，讓每位教師明白活動的目的、意義以及活動的內容，使每位教師積極且有準備地參與到這次活動中來。每個備課組都有活動安排，一式三份，一份交教務處，一份交年級組，一份留備課組內并張貼上墻。

二是備課組、教研組組織，人人講課。

三是以備課組、教研組為單位，按年級組的活動統籌安排認真執行和落實。主講教師的說課稿、教學設計、聽課教師的聽課筆記、教學評價及評分在第一階段結束后上交教務處。年級組根據備課組的活動情況做好了統籌安排，提前兩天將觀課、議課的活動安排的具體時間（到天、節）張貼在一樓大廳的展示牌上，方便學校領導和其他學科的教學人員參與活動。

三、活動初見成效

“課內比教學”活動在我校已經全面展開，時至今日，已有16人進行了說課、上課，相關備課組成員都參加了觀課、議課，校長及教學管理人員分配到各備課組參與觀課議課，親臨現場給予指導。在教學比武活動中讓我們看到了一群勤鉆苦研，敬業樂教、與時俱進的同行們。比武中充分體現出了以下特色：

1.全體教師高度重視，認真準備，積極參與，慎重對待，客觀評議，共同學習，相互促進的精神值得肯定。

2.課堂教學出現了改革創新的大好局面，上課教師教學設計新穎，突出了學生的主體地位，課堂教學效果甚好，令人欣慰。

3.學科間的教師濃厚的合作意思逐漸形成，呈現了一種積極向上的團隊精神，每位教師備課時，能認真鉆研教材，虛心聽取備課組成員的建議，集思廣益。

4.在“議課”的環節中，“議課”教師能圍繞“觀課”所收集的課堂信息提出問題、發表意見，參與者做到了圍繞共同的話題平等交流，改變了教師在評課活動中的“被評”地位和失語現狀。同時也達到了議課活動以“改進、發展”為主要獻課取向的目的。從而鼓勵教師主動暴露問題，獲得幫助，求得發展。

四、注重實效，關注長遠發展

截止目前，我校開展的“課內比教學”活動已經取得了令人意想不到的良好效果。我們深刻認識到：活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的范本，讓它形成一個長效機制。在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領導的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“課內比教學”活動，提高茅坪鎮教育教學質量。