第一篇：德育處年度總結

德育處2010-2011年度總結

布爾津縣高級中學 2011年11月14日

布爾津縣高級中學德育處2010-2011年度總結

一年以來，德育處在學校班子的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。

1、定期召開班主任會，向班主任推薦國內外先進的教育理念和優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關系非常緊張；有些老師采取對待學生方法，引起學生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。

2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本年度，德育處實施了“班主任工作滿意率

調查”的方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。

3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。

4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處注意規范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在2010年9月、2011年3月份召開了德育工作專題研討會。會上，各年紀分年紀討論教學管理中的問題，針對校園突發事件的處理方法進行了深入的分析。

二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、在學校領導班子的指導下，本年度，德育處摸索和制定了學生的綜合素質評價方式和評價標準。將評價的視野延伸到家庭和社

區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。

2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。我們還加強了對家長學校的規范化管理，努力提高家長的家庭教育水平，為今后學校德育工作的進一步發展做好準備。

3、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施，體現培養學生良好的人格素質，增強學生的自治自理能力的教育；⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡和心理特點；⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點；⑷

觸角敏銳--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透。

5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

三、深化道德體驗，促進自主發展

我們認為，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要。因此，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，并鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。1、2010年8月份，我處組織高一學生進行入學軍訓。軍訓的前期，德育處指導各班班主任、級長做了大量細致的準備工作。軍訓期間，班主任的高度責任感給及學生們認真刻苦訓練給教官們留下了深刻印象。2、2010年9月份，以團委牽頭開展了生動活潑的“慶祝教師節”文藝匯演，讓學生的活動中培養尊敬教師、勤奮學習的良好情操。3、2010年10月，我處組織了“唱紅歌，迎國慶”比賽，學生們在這次比賽中充分展示了自己的才華的同時，表達了對祖**親的熱愛。4、2010年12月份，我處還主辦了一年一度的一二九長跑比賽，讓學生們在活躍身心，豐富了校園生活的同時增強了學生們的愛國主義思想。5、2011年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。本學年，我們增設了“籃球賽”。比賽氣氛熱烈，場面火爆。“籃球賽”活動的成功舉辦，尤其是活動得到廣大學生的積極響應，作為主辦者德育處的全體同事感到歡

欣鼓舞。6、2011年5月召開了一年一度的第三屆校運會，我處及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。

7、本年度，各級組在德育處的帶領下，根據本區的特點開展了形式多樣的班級活動。例如“手抄報比賽”“板報比賽”等。

四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用 1、2010年9月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委干部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。并且首次實施了學生自主管理章程。

2、學生會和團委的干部共同參與學校的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。

3、團委的工作開展得扎扎實實，規范化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著。

布爾津縣高級中學 2011年11月14日

第二篇：德育處總結

旦八鎮心小學2011——2012學

第一學期德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本。拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，從日常行為規范為著手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整素質 1.健全德育領導機制。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育主任牽頭，教導處、少先隊、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會” 即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得到較大的提高。

2.加強德育隊伍建設。

（1）利用周例會和教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

（2）繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

（3）倡導德育培訓，加強理論積淀。我校充分重視班主任對教育理論的學習。因此，學校定期利用教職工大會、班主任會的機會組織學習教育理論，深入領會黨的教育方針；還要求教師自學教育理論書籍，提高育人水平，平均每周寫一篇以上“讀書筆記”，每學期召開一次德育研討會，交流在實踐中總結的管理方法，懂得少年兒童的心理特點，掌握思想工作規律。

二、加強校園文化建設，優化育人環境 1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播室”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規范教室和宿舍布置。教室和宿舍實行以樓層為整體，每層一種風格，每班（舍）一個特色，均體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.每班每天在黑板 右上角寫上“每日溫馨提示語”，以激發學生積極奮進，培養良好的思想道德和行為習慣。

4.積極做好了迎接“創建省級教育強縣”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

5.大力推進“書香校園”進程。以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天下午廣播站定時播音，這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。6.積極開展“陽光體育”，上好“兩操一課”。保證師生每天“堅持體育鍛煉一小時”，已在我校形成特色。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育

1．豐富德育活動，促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生在校一日常規》，深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，少隊活動規范實用，富有教育性，各班的班務活動、少隊活動、好人好事都有記錄。

3.做好帶動和幫扶工作。德育處在五六年級選取了24名德才兼備的“文明小衛士”，旨在監督校園不文明行為。“小衛士”們采用勸導、示范帶動、批評、通報等多種形式對我校學生中存在的不文明現象進行糾正。通過他們的苦口婆心的卻道和愛心引領，我校打架罵人、亂丟亂扔、吃零食等不文明的現象得到了有效的遏止，學生行為習慣有了很大改觀。在公寓樓，每層樓都選派了“層長”，配合樓層管員和各班主任檢查宿舍衛生和學生晚睡情況，這一措施的實施，我校公寓樓管理更加得心應手。

4.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

5.注重安全健康教育，我校組織學生聽取了《道路交通安全》、《食品安全》、《冬季傳染病預防》、《環境保護》等專題報告，各班也召開了主題班會，并辦了主題黑板報，學校還利用“紅領巾廣播站”進行了宣傳，時刻提醒學生將安全健康記在心，切實做到“校園安全無小事”。通過一系列的教育活動，學生的良好的行為習慣和飲食衛生習慣逐漸養成。

6.開展“小手拉大手，共做文明人”活動。各班創辦了主題板報，3—6年級學生積極參與了主題征文活動。通過“告家長書”組織發動家長積極參與到此項活動中來，通過近四個月的實踐和落實，使廣大小學生在養成文明的學習生活習慣和衛生習慣的同時，把教育活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長和群眾積極參與到“樹紅都形象，做文明居民”活動中來，實現了“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。

7.加強愛國教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話等宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感，也激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社 會而努力”的理想。激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

四、辦好家長學校，增進家校聯系

各班堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，使學校教育和家庭教育步調一致。班主任還向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望，希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平，學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

五、建立健全表彰獎勵機制，抓好落實和兌現 1.重視德育課程落實。課堂教學是學校德育的主渠道。我校嚴格按照課程設置要求，每周每班開設了“品德”課程2節課，“安全、健康、生活”課1節，并做到課程、教材、教師、考核“四落實”。在其他學科中學校也明確提出要求：在課堂教學中，最大限度地誘發學生的情感體驗，把學科知識與道德認識、道德行為和教學結合起來，寓德育于教學的各個環節中，這也是優化課堂教學，提高課堂效益的有效途徑。

3.落實德育常規檢查，構建和諧校園。學校安排值周領導、值周教師、少大隊值勤每天進行全方位的德育常規檢查，規范了學生的日常行為，促進了學校良好的班風、校風、學風的形成，保證了學校各項工作的有序開展，努力構建和諧校園。

4.落實執行班主任工作量化考評制度。為提高德育工作的實效性，德育處繼續施行《旦八中心小學班主任工作目標量化管理及考評細則》，做好考核評比登記，算出量化分數，每月月初準時發放班主任津貼，津貼體現多勞多得。還把班主任所得的量化分作為以后評優評先、任用的重要依據，進一步加強對班主任工作的常規管理。

5.完善表彰獎勵機制。學校每年評選縣、鎮、校三級“優秀黨員”、“優秀班主任”、“先進教育工作者”，同時對有益于身心健康的文體活動、主題教育，學校給予經濟上的支持，并對活動中涌現出的先進個人和先進集體給予表彰獎勵。每學期期末我校還評選出“三好學生”、“優秀學生”、“優秀班干部”、“優秀播音員”、“遵紀守法小公民”等，并給予獎勵。

六、存在的問題。

1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

七、今后工作設想

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第三篇：總結德育處

“崗位學雷鋒”主題教育總結

為了進一步弘揚中華優秀傳統文化，引導和激勵青少年學生理解雷鋒精神的內涵、繼承發揚雷鋒精神，引導我校學生樹立正確的人生觀與價值觀，結合我校的崗位學校的活動方案，德育處進一步精心組織，制定切合本校實際的實施方案，我校開展“崗位學雷鋒”主題教育，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個班級緊緊圍繞學雷鋒精神積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效。

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

按照活動初期制定的方案，通過懸掛橫幅，出黑板報、學唱雷鋒歌曲、師生共同制作班刊、在班內開展好人好事記錄等活動，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起學雷鋒的熱潮。帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。

國旗下講話中校長代表學校發出倡議：全校師生向雷鋒同志

學習，學雷鋒，爭當四好少年；學雷鋒，爭當其他學生的榜樣；學雷鋒，勤奮學習，爭做有知識有本領的少年。讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

為了讓學生銘記雷鋒叔叔嚴于律己、寬以待人、無私奉獻、熱愛學習等優秀品質，學校組織開展了“學習雷鋒精神，做一個有道德的人”的主題班會。通過主題班會，同學們都意識到了學習雷鋒精神的重要性，都知道學習雷鋒要從自身做起，從身邊的小事做起，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，繼承和發揚革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，使其成為自己生活的一部分，使其道德成為自己的一份良好的品格。用自己的行動譜寫一曲又一曲美麗的贊歌，共建和諧的校園。

為了進一步深化學習雷鋒教育，按照校德育處計劃，組織分時段安排各年級學生觀看電影《雷鋒》，在觀看過程中平時稍有調皮的學生也靜下心來認真觀看，有的甚至留下了感動的眼淚，通過本次活動同學們紛紛表示要向雷鋒叔叔學習，從身邊的小事做起，幫助身邊需要幫助的同學;在學校和社會上主動去做一些力所能及的事;把文明用語掛在嘴邊......學習雷鋒對待學習的釘子精神，努力學習報，效祖國！

德育處組織，帶領我校所有所有衛生小先鋒成員把社區的周邊壞境清理干干凈凈，還社區一個干凈整潔的環境。把雷鋒吃苦耐勞的精神帶到實際行動中，小手拉大手，帶動更多人員參與到

雷鋒在行動的活動中。

我校的團員師生在團支部書記的帶領下自發組織開展了一次到福利院送溫暖的活動，送去慰問品并幫助他們整理房間，洗衣服，與他們進行思想上的交流等，通過此次活動同學們感悟到了雷鋒式的快樂，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

我校開展“雷鋒在行動”的主題活動，每個班級為一個志愿分隊，開展各式各樣的志愿者活動，校園內處處看到小小志愿者的身影。

我校開展了“讓我認識你—校小雷鋒“表彰大會，對本次學習雷鋒精神月活動中表現優秀的個人及組織有力的班級頒發了獎狀。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

崗位學雷鋒活動開展以來，各班級好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

崗位學雷鋒活動雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

第四篇：德育處總結

17-18下學期德育處工作總結

在總校的指導下，在校長室的直接領導下，在全體班主任的大力支持下，承著上學期形成較好的校風，本學期班級各項管理工作有序，到位，盡管本學期側重于九年級的教學復習工作，但學校的常規管理仍常抓不懈，抓班級管理，抓學生的儀表，抓學生的言行，抓學生的習慣養成。為了能及時總結，發現問題，彌補不足，現對本學期的工作總結分析如下：

一．加強學生常規管理，重在養成教育。

1、加大了學生行為習慣養成教育力度。開學初進行了學前教育，德育處利用了晨會、各班利用班會 集中學習一中初中部學生紀律手冊紀律要求。為學生立規矩，定規則。

2、本學期團委工作由德育處兼管，德育處在學期初加大了對學生會、團委等學生干部的建設和組建，積極參與到學校的管理之中，發揮了學生自主管理，學生會在衛生和午休紀律方面做了大量的工作，并起了一些積極的作用。校園的紀律情況和環境衛生得到明顯的改善。

3、安全法制教育。安全教育工作是學校管理的頭件大事，為切實加強安全管理工作的教育力度，本學期3月10號，請到了黃段派出所的民警來校做了一場“防欺凌教育的專題” 《法制教育講座》，給全體師生上了一堂生動的法制課，大大的加強了學生的法制觀念。4.值日工作到位。學校為了加大學校安全的管理力度，加強了值日教師工作管理職責，每日實行一位值日行政，五位值日教師的區位管理制度，做得了安全隱范的充分預防和控制。每天早、晚、周末放假值日老師在校門口進行值班制度，在校園內，加強巡查力度，并與派出所聯系，加強學生放學、返校時間段進行巡邏，控制一些不安全事件發生。學校要求每班每周的班會課時間必須要作有關各項安全知識的宣傳教育.應該說本學期學校的維穩工作做得較好，未發生一起安全事故。

5、德育處在常規管理過程中，多次對學生的行為習慣進行整治，并從儀表、服裝抓起。沒穿校服的同學，讓其打電話家長，直至把校服送來，才允許進校門。

6、加強學生的理想、學習、思想品德，健康教育。本學期在7、8年級進行了一次“時代好少年”的評選活動。并成功的舉行了第2次校園文化節活動，得到了家長、老師、學生們的一致好評，提升了學校的文化品味。

二、加強了班主任，班級管理工作

本學期學校花了大力氣加強了學校的校風和學風管理，每月進行一次班主任工作總結會，對上月的工作進行總結和分析，宣傳各班的工作亮點，大家相互借鑒，指出存在的問題，及時整改。并對下月工作進行布置安排，讓班級各項管理工作有序進行。本學期組織了2次優秀班主任工作經驗交流會，大家取長補短，共同提高。促進班級管理工作整體提高。

三、加強學校的綜合治理安全工作。

1、對全體師生加強了法制教育、防欺凌等法制教育。全校上下十分重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法。

2.加強了安全教育力度。及時簽訂了家長，學生，走讀生安全責任書。強化學生、家長的安全意識。尤其在交通安全、防溺水安全、飲食安全、交友安全、心理安全等方面做到了天天講、時時講，讓學生把安全意識牢固在心。確保學校工作有序穩定。

2、狠抓校園衛生檢查。每天安排值日學生干部對各班教室、包干區衛生進行檢查，并及時反饋，使校園真正干凈起來。

3、抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化校園，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

4、加強校園周邊環境治理，發現問題及時上報，黃段派出所領導也非常支持學校的工作，學校反映的問題，能及時來調查和處理，于是學校的周邊環境相對較好。

四、加強對留守兒童的關愛工作。

由于我校學生情況特殊，留守兒童高達60%，對留守兒童的教育和關愛尤為顯得重要。本學期制定了留守兒童情況登記表，班級根據各班的具體實際，建立對留守兒童關愛計劃和措施，多次組織班主任對這部分留守兒童進行家訪工作，并與教務處聯動，組織這些學生積極參加學校的第二課堂活動，來豐富學生的業余生活，既讓孩子們在校學到了知識，又讓他們感受到一份家中的溫暖。

五、存在的問題和提出一些建議

1、班主任工作壓力大，班級人數多，困難生、問題生多，任務重。需要有更多的班主任后備力量，減輕班主任一些額外的工作壓力。2.近來學校安全工作太過于繁重，需要增加一些人員來完成這些業務上的工作，讓德育處、讓班主任能夠更專心于學校和班級管理工作。3學生的思想教育工作是個常抓不懈的工作，是個系統工程，也是一個十分困難的問題。需要全體教職員工齊抓共管的大問題。

4、德育處在細節方面考慮不夠，力度還欠缺。

總之，雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們存在許多不足，更主要的是我們的能力存有缺陷，平時在管理的過程中，希望得到及時地提醒和幫助。我們會在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新臺階。

下學期將在學生的行為規范方面，尤其在學生的行為習慣上和思想素養上要加大力度。爭創文明和諧，積極向上的良好校園文化氛圍。

第五篇：德育處五月總結

上寨中學德育處五月份工作總結

五月份 弘揚美德 孝敬長輩

1、五四青年節期間，學校通過《錢學森》影片展播、時事政治手抄報、張貼宣傳標語等形式對學生進行了一次深入的愛國主義教育。并吸收新團員近85人。

2、在母親（父親）節來臨之際，開展了以“感恩”為主題系列活動“給父母的一封信”、“手抄報”，幫父母、老師做一件有意義的事。表達自已感謝父母的養育之恩。

3、開展了以“陽光、健康、快樂”為主題的“5.25心理健康教育，活動通過心理健康知識講座、手抄報、征文比賽等一系列活動，加強了我校中小學生的心理健康教育。

4、師德、精神文明建設方面學校組織全體教師觀看“青海省第十二次黨代會”“ 溫州首屆公民道德教育公益論壇”和“最美麗女教師張麗莉”先進事跡學習等，之后立即付諸行動，學校組織全體教師通過寫心得談體會，參加“博愛一日捐”等活動，讓學校師德師風、精神文明建設成為學校獨特的一道風景線。

5、班主任班級管理培訓。通過培訓加強了學校“三風”建設。

6、配合學校召開了家長會。

7、成立了學生會，開通了校園廣播。

8、開展每周一次安全隱患排查工作。

9、完善和加強了校園文化的建設。

10、為通校生辦理了出門證，完善了門衛管理制度，并安排解決了七八年級部分同校生的住宿問題。

六月份工作要點 六月份 藝術才能展示

1、慶祝“六一”節文藝活動，表彰優秀輔導員與學生。

2、開展歌詠、書畫或手工小制作比賽等活動。

3、加強畢業班學生思想教育。