第一篇：德育處表彰

08年秋學期優秀班主任名單

郭立效劉正松張仁標張克軍朱海衛倉定權 張國慶周效僑張永林張錦洲盧黨生沈雪峰解吉普喬元俊顧乃春周為仲

08年秋學期先進班集體

高一（2）班

高一（24）班

高二（8）班

高三（27）班 高一（26）班 高二（17）班 高二（20）班 高三（20）班 高一（22）班 高二（3）班高三（15）班 高一（23）班 高二（27）班 高三（13）班 高三（33）班高三（31）班

第二篇：德育處總結

旦八鎮心小學2011——2012學

第一學期德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本。拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，從日常行為規范為著手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整素質 1.健全德育領導機制。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育主任牽頭，教導處、少先隊、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會” 即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得到較大的提高。

2.加強德育隊伍建設。

（1）利用周例會和教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

（2）繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

（3）倡導德育培訓，加強理論積淀。我校充分重視班主任對教育理論的學習。因此，學校定期利用教職工大會、班主任會的機會組織學習教育理論，深入領會黨的教育方針；還要求教師自學教育理論書籍，提高育人水平，平均每周寫一篇以上“讀書筆記”，每學期召開一次德育研討會，交流在實踐中總結的管理方法，懂得少年兒童的心理特點，掌握思想工作規律。

二、加強校園文化建設，優化育人環境 1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播室”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規范教室和宿舍布置。教室和宿舍實行以樓層為整體，每層一種風格，每班（舍）一個特色，均體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.每班每天在黑板 右上角寫上“每日溫馨提示語”，以激發學生積極奮進，培養良好的思想道德和行為習慣。

4.積極做好了迎接“創建省級教育強縣”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

5.大力推進“書香校園”進程。以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天下午廣播站定時播音，這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。6.積極開展“陽光體育”，上好“兩操一課”。保證師生每天“堅持體育鍛煉一小時”，已在我校形成特色。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育

1．豐富德育活動，促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生在校一日常規》，深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，少隊活動規范實用，富有教育性，各班的班務活動、少隊活動、好人好事都有記錄。

3.做好帶動和幫扶工作。德育處在五六年級選取了24名德才兼備的“文明小衛士”，旨在監督校園不文明行為。“小衛士”們采用勸導、示范帶動、批評、通報等多種形式對我校學生中存在的不文明現象進行糾正。通過他們的苦口婆心的卻道和愛心引領，我校打架罵人、亂丟亂扔、吃零食等不文明的現象得到了有效的遏止，學生行為習慣有了很大改觀。在公寓樓，每層樓都選派了“層長”，配合樓層管員和各班主任檢查宿舍衛生和學生晚睡情況，這一措施的實施，我校公寓樓管理更加得心應手。

4.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

5.注重安全健康教育，我校組織學生聽取了《道路交通安全》、《食品安全》、《冬季傳染病預防》、《環境保護》等專題報告，各班也召開了主題班會，并辦了主題黑板報，學校還利用“紅領巾廣播站”進行了宣傳，時刻提醒學生將安全健康記在心，切實做到“校園安全無小事”。通過一系列的教育活動，學生的良好的行為習慣和飲食衛生習慣逐漸養成。

6.開展“小手拉大手，共做文明人”活動。各班創辦了主題板報，3—6年級學生積極參與了主題征文活動。通過“告家長書”組織發動家長積極參與到此項活動中來，通過近四個月的實踐和落實，使廣大小學生在養成文明的學習生活習慣和衛生習慣的同時，把教育活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長和群眾積極參與到“樹紅都形象，做文明居民”活動中來，實現了“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。

7.加強愛國教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話等宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感，也激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社 會而努力”的理想。激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

四、辦好家長學校，增進家校聯系

各班堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，使學校教育和家庭教育步調一致。班主任還向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望，希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平，學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

五、建立健全表彰獎勵機制，抓好落實和兌現 1.重視德育課程落實。課堂教學是學校德育的主渠道。我校嚴格按照課程設置要求，每周每班開設了“品德”課程2節課，“安全、健康、生活”課1節，并做到課程、教材、教師、考核“四落實”。在其他學科中學校也明確提出要求：在課堂教學中，最大限度地誘發學生的情感體驗，把學科知識與道德認識、道德行為和教學結合起來，寓德育于教學的各個環節中，這也是優化課堂教學，提高課堂效益的有效途徑。

3.落實德育常規檢查，構建和諧校園。學校安排值周領導、值周教師、少大隊值勤每天進行全方位的德育常規檢查，規范了學生的日常行為，促進了學校良好的班風、校風、學風的形成，保證了學校各項工作的有序開展，努力構建和諧校園。

4.落實執行班主任工作量化考評制度。為提高德育工作的實效性，德育處繼續施行《旦八中心小學班主任工作目標量化管理及考評細則》，做好考核評比登記，算出量化分數，每月月初準時發放班主任津貼，津貼體現多勞多得。還把班主任所得的量化分作為以后評優評先、任用的重要依據，進一步加強對班主任工作的常規管理。

5.完善表彰獎勵機制。學校每年評選縣、鎮、校三級“優秀黨員”、“優秀班主任”、“先進教育工作者”，同時對有益于身心健康的文體活動、主題教育，學校給予經濟上的支持，并對活動中涌現出的先進個人和先進集體給予表彰獎勵。每學期期末我校還評選出“三好學生”、“優秀學生”、“優秀班干部”、“優秀播音員”、“遵紀守法小公民”等，并給予獎勵。

六、存在的問題。

1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

七、今后工作設想

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第三篇：2017德育處計劃

2016——2017學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

全面落實黨的十八大提出的教育的根本任務“立德樹人”，以《新疆維吾爾自治區德育示范校評估體系》為依據規范促進學校德育工作的方方面面。樹立“大德育”的理念，明確學校的德育工作是一個“系統工程”需要各方面力量都要行動起來，需要我們解放思想、勇于創新，積極踐行、構建全方位、全過程、全員育人的體系才能有成效，才能實現德育、智育的雙贏共進，才能實現二中校訓提出的“發展學生，成就教師”愿景。在實施中要開展好我校“一主二導”，落實“三進二聯一交友”活動德育工作思路，樹立打造德育精品活動的意識、切實抓好對學生的規則的教育，使德育工作為學校各項事業的發展打下堅實的基礎。

二、工作要點

（一）理順我校德育實施及管理體系

1、重點發揮年級組在德育及學生常規管理中的作用，加大年級部對班主任、導師的考核中的比重，德育處工作重在做好服務、指導、培訓、考核、督查等。

2、完善加強三個考核：年級部考核、班主任考核、導師的考核，發揮考核的激勵導向功能

3、在深入調研的基礎上、做好學校德育工作計劃、月實施計劃等。

（二）繼續落實好德育的三個體系建設基礎上的“一主二導”落實“三二、一”活動。

1、結合“三二一”活動的開展實實在在的做好導師制為抓手的全員育人體系建設：

（1）繼續加強小組建設為基礎的班級“導師制”及考核工作，打造以首席導師（班主任）為主、班級任課教師為導師的“導師團隊”建設和“家長導師團隊”建設、陪伴學生成長（也為今后課改“走班制”的實施做準備），組織好每學期兩至三次的導師與學生的集體見面活動（包括寒署假），完善藝體導師和非教學人員的導師考核工作。

（2）提升導師的育人水平，請疆內外專家本學期對全校教職工進行2次的育人理念的培訓，明確并落實《中學教師專業標準》對教師育人方面的具體要求，落實教育部關于《全面深化課程改革落實立德樹人的根本任務的意見》的要求.加強我校德育講師團隊的建設及作用的發揮，制定好要開展的主題講座計劃提供給年級部進行落實。

2、學生的自主管理、自我教育體系建設

“真正的教育是自我教育”，實施“兵教兵、兵管兵”，不僅在一定程度上解放了老師，更重要的是讓學生在自主管理的的體驗中進行自我教育，我校學生具備了較好的素質，關鍵是相信學生的潛能，做好引導、培訓，搭建好平臺。（1）完善學校的自主管理結構：在德育處和團委的指導下，由學生自主管理委員會（下設到年級組 班級），學生社團管理委員會、（下設到年級組）青年團員志愿者協會組成，（下設到年級組）學生自主管理委員會主要負責學生常規管理考核工作，青年志愿者、社區服務與高中生綜合實踐的學分掛鉤，頒發志愿者服務星級證書。（2）繼續完善加強學生成長小組建設基礎上的自主管理

小組建設工作仍然是這個學期的重點，舉措之一是鼓勵班主任先提出建設自主管理班級（免檢班級）的申請，以及達到的目標和期限。經學校驗收達標到了自主管理的標準，這些班主任則不必隨時守著學生，解放班主任不等于脫手，只是將班主任放到了一個更高的管理層次上。之二是小組建設工作應該逐步探索由對學生基本的常規項目考核的與學生六大核心素養、學生的貢獻、學生的省思教育等的的結合。建立學生成長記錄袋、真實記錄出學生成長的足跡。之三是不斷創新小組及學生考核和激勵的辦法，鼓勵實施考核的加分制，樹立先進、以點帶面。（3）學生活動社團化：社團是學生自主管理的重要平臺，尤其要把“打造精品社團，促多元化發展”作為重點工作來抓，從人、財、物等方面進行保障。按照結構合理、種類豐富、運作規范、活力充盈的社團運行原則，按照“組建社團→招收成員→社團啟動→社團建設→社團活動→成果展示→考核評價”實施流程，按照主題教育類、學科類、藝體類和綜合類等四大類別劃分社團組織，組織好社團的納新。

（4）自我教育方面加強對學生省思教育：每天課前教育時間要落實好學校的每日“五問”，每月安排的小組總結時間還要依據“巴州二中學生健康成長足跡月記錄”進行月省思，《班級成長記錄冊》記錄班級成長的足跡，學生成長記錄袋記錄學生成長的足跡。（5）規則的教育.文明行為習慣的養成教育與嚴格管理要求結合起來、，每學期的學前教育和開學第一個月為文明行為習慣養成的強化教育月，以小組建設、值周工作、“平安文明班級”評比及動態管理等作為抓手強化學生的文明習慣的養成，特別是加強學期的三個關鍵段的管理，每天的四個時間段的管理，對有問題的班級跟蹤監管指導、對有問題行為學生和計劃外學生的教育及管理，并將此項工作情況列入年級部、班主任及導師的考核，年級部和班主任要拿出具體的舉措加以落實。

3、“學校—家庭—社會”的三位一體德育體系的建設

（1）完善加強三級“家長委員會”及作用的發揮。

（2）深刻的教育來自深刻的體驗，發揮好已經建立的巴州二中10個“學生發展社會實踐基地”的作用，定期組織好參觀活動。

（3)規范家長學校工作，完成對全體家長的本學期兩次授課。親子共學、親子溝通、家長進課堂活動，家長會等的精心組織。家長進課堂活動每學期為8次、年級部組織對其中好的進行評比表彰

（4）家長導師團隊的建設。

（三）班主任等育人隊伍的建設

1、通過“請進來講，走出去學”加強對班主任的培訓力度，籌辦好每學期的“三二一”活動論壇開好學校的每月一次的班主任例會或班主任“研討會”議，指導年級部做好班主任隊伍的建設工作。

2、班主任“師帶徒”結對子活動的開展。

3、引導教師樹立問題意識，聚焦在實際的德育工作中遇到的熱點、難點問題，在全校教師中征集“學生問題案例”共同探討尋找解決問題的策略方法。

4、結合我校實施的小組建設自主管理的實踐，積極開展校內德育的小課題研究年底完成德育論文評獎、論文成冊的工作。

（四）校園文化建設

1、“讀書文化”開展“海量閱讀”——營造書香校園。

2、“孔雀河之聲大講堂”成為學校亮點。繼續聘請州內外名人、專家、企業家、勞動模范等到校舉辦講座。

3、班級激勵文化的打造：班名、班訓、班旗、班徽、班歌、班級文化墻、圖書角、特色班級、每天一名言等。

4、表彰獎勵制度的改革、樹身邊的榜樣，開展“星光燦爛耀二中”的各類之星的表彰。

5、精心組織好第十三屆文化藝術節。

（五）以踐行優秀傳統文化破解德育難題

中華優秀傳統美德教育，打造師生良好心態：在這方面學校已經做了大量的工作，本學期將依據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》在原有的基礎上作為落實社會主義核心價值觀重要載體繼續強化。優秀傳統文化的教育采取熏陶和踐行相結合，古詩詞朗讀活動、編印我校《中華優秀傳統美德歌曲集》、每月安排播放傳統美德方面的音樂讓學生靜思、自治區教育廳下發的中華文化進校園主題教育系列片、百家講壇錢文忠的《弟子規》和于丹的《論語》，安排學生就所學的內容進行落實、踐行、分享。(六）目標 勵志、動力——繼續發揮學校“學生生涯規劃指導中心”作用開設對學生的生涯規劃指導和對全體老師的培訓。

要深刻認識的學生生涯發展指導是一個育人體系，而不僅僅是一門課程，學生中出現一系列問題，許多問題是由于缺乏人生規劃、職業規劃和學業規劃，導致學習目標不清晰、學習動力不足、責任意識淡薄、自我管理欠妥等，從而出現各種行為規范問題。建立學校學生的生涯規劃指導，引導學生進行自我規劃，發現自身優勢結構與人生價值，明確自己最佳發展路徑，制定自我發展方案，讓自己發展有目標、有計劃，讓自己學習有動力、有約束力，實現自我發展，為幸福人生奠基。

（七）做好迎接自治區德育示范校復檢的準備工作。要樹立以評促建的意識做到全校上下高度重視、提前準備、精心安排、責任到人，各部門開展活動、工作等留下原始記錄、建檔立案。

三、具體工作安排：

二—三月份 主題為社會主義核心價值觀教育重點是強化文明行為習慣的養成教育

1、學前教育、放假前布置安排工作的落實。

2、開學典禮暨學雷鋒動員會。

3、值周工作會議，心理健康工作會議，家長委員會例會、社團工作會議、德育處工作會議、學校德育培訓團隊會議、伙委會會議等。

4、文明班級的申報。

5、第二屆“全校學生之星——五心學子”評選活動的啟動。

6、主題班會：防治校園欺凌事件的發生。

7、本學期學生部長論壇，小組長論壇。

8、本學期家長學校的第一次授課。

9、編印我校《三進兩聯一交友活動經驗交流集》。

10、“學生生涯規劃”的開講。

11、以年級部為單位組織的“特別的愛給特別的你”德育培訓班。

12、“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育。

13、做好迎接自治區示范性工作復檢學校給德育處分配的工作。

四月份 主題為傳統美德教育、感恩教育、法制教育

1、啟動中華人民傳統美德教育活動，每周播放視頻，初中《弟子規》，高中《論語》。

2、自治區專家進行德育科研方面的講座及我校德育科研工作的落實。

3、高二年級“成人禮”及系列活動的啟動。

4、感恩教育主題活動。

5、清明節網上祭奠英烈活動。

6、班級文化建設檢查及展示活動（以年級部為單位、每學期的開學第二個月）。

7、小組建設、導師制及自主管理工作情況的調研工作。

8、做好月份月省思及小組考核。

9、生涯規劃為主題的班會。

五月份主題為民族團結一家親、心理健康教育活動

1、心理健康教育活動周、對初高中學生的“青春期教育”的講座。

2、“全校學生之星——五心學子宣傳、評選、頒獎等系列活動的開展。

3、舉辦“第十三屆文化藝術節”（讀書演講、古詩詞比賽、書法、美術作品展示、社團活動展示、文藝節目匯演等）。

4、民族團結一家親活動，對初高中學生關于新疆史的講座。

5、高二年級“成人禮”儀式。

6、初中部、高中部家長會的召開及家長學校的第二次授課。7、5月9日（星期一）結合期中考試情況，安排導師與受導學生的集體談話。

8、做好4月份月省思及小組考核，期中導師的考核工作。

六—-七月主題為理想、信念、責任感、誠信、環保教育

1、進行“三觀”教育

2、進行環保、禁毒教育

3、期末考前動員和“誠信教育”主題班會

4、高三年級畢業感恩活動

5、文明班級驗收與表彰授牌

6、學生綜合素質評價、學生成長記錄袋。

7、第二期“三進兩聯一交友”論壇。

8、導師與受導學生的集體談話。(德育處、年級部主任）

9、做好5月份的小組建設及成員考核的總結。（各班班主任）

10、新初

一、高一軍訓主題教育工作準備及培訓。

11、家長委員會例會、優秀家長的評選。

12、放假前工作安排及檢評：導師的考核、年級部主任、班主任搜集本學期德育活動資料上交德育處。假期社會實踐活動安排，假前學生的主題教育（遵紀守法、安全、民族團結等），班主任學期工作匯總，德育處檔案匯總。各類之星、先進評選工作。

巴州二中

年2月

2017

第四篇：德育處工作總結

2014—2015學上學期德育處工作總結

文昌市海之南外國語實驗學校

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學校教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立“養正”與“立志”教育的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來，我校德育處堅持以學生行為習慣養成為教育核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化管理為突破口。

一、常規教育

1、為形成一個良好的班風、校風。開學9月份，各班主任組織學生學習《中小學生日常行為規范守則》，并在學校黑板欄上出展了一次主題為“學守則，循規矩”的具有班級特色的板報展，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，時時講文明、禮貌，講安全，時刻以一名合格的中小學生看齊。

2、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮學生干部的職能作用，校學生干部每天參與學校班級日常工作的檢查與評比，校學生干部的值班人員與值日領導、值日老師的共同努力下，認真做好當日的值班記錄，發現問題并及時處理。

3、通過對學生個人衛生，染發、衣著的檢查，并列入班級考核的行列，目的是規范個人衛生，促使學生行為習慣的養成。

4、進一步利用“校園之聲廣播站”，根據不同年級學生的心理、生理特征，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面進行教育，以豐富學生的校園生活。

5、為了給學生營造溫馨的休息環境，提高學生的自理能力，我們提出了“二凈四齊”的要求，通過班主任的積極配合，宿舍管理再上臺階。

6、固步自封只能讓我們落后于人，所以我們組織主、副班主任虛心向清瀾 1 實驗學校學習餐廳管理后召開座談會，提出我們管理餐廳的要求，目前餐廳用餐秩序和衛生有所提高。

二、加強德育隊伍建設

嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、三操評比，各種上交資料等等，對表現突出的班級，每周一利用升旗的時間對上一周的情況進行總結并頒發流動紅旗。

三、本學期開展的主要工作 1、9月份對學生進行行為習慣養成教育，出展了主題為“學守則，守規矩”具有班級特色的板報展。2、11月份進行了消防演習教育活動。3、12月份召開了“教學開放日”暨第三屆家長會；“紅歌唱響、和諧校園”歌詠比賽；“首屆師生趣味運動會”等等。

4、每月以具有教育性的專題對學生進行教育。

在每周例行的升旗儀式，實行以學生為主的國旗下講話，并對每周的國旗下講話主題進行嚴格的命題要求，突出主題教育，使每次升旗儀式都成為對學生進行良好教育的契機，也為學生自我能力的提升搭建展示的平臺。

四、存在問題與設想

1、個別班主任還存在教育意識、育人能力不強，創新性不夠，影響了德育工作的實效性。今后應加強班主任的思想學習與培養，更新觀念，提高班級管理能力。

2、各項制度還有待完善與提高，今后將改革完善班主任的考核辦法，力爭各項管理有制度，有實施。提高學生自我管理，自我教育能力。

3、學生干部的培養不及時、不到位。

4、宿舍文化建設檔次低。

德育處

二0一五年一月十一日

第五篇：2012德育處工作計劃

一、指導思想

貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以繼續深化精細化管理為管理杠桿，扎實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規評價體系的進一步完美，加強對德育的目標、內容、方法、途徑及運作機制的創新。加強德育工作的針對性、實效性，提高德育工作層次及水平，形成良好的校風校紀。

二、工作目標

學生日常行為規范養成教育有進一步好轉，繼續強化學生日常行為規范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，堅持抓好常規、突出重點的方針結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社區緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、精心組織本學期全校重大活動：結合建國60周年的“弘揚和培養民族精神月”、“校運動會”、“新年迎新晚會”。

三、本學期工作重點

1、建好“三支隊伍”。一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育管理網絡，要重點抓好學生管理隊伍建設，強化管理。二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責，要求班主任以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。科學評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會、團支委各專業部學生干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。

2、進一步落實學生常規，加強精細化管理，形成良好的校風。讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節管理，把常規落實到實處，把落實常規與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。

3、強化年段管理功能。各年段圍繞學校中心工作，由段長組織年段老師的各種教育活動，督促并落實班主任、學生常規工作，做到年段工作的自主性、創造性、相對獨立性開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，加強年段教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年段學生的年齡特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心的全面健康發展。

4、配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的合力，即由德育處、年段長和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教研組長和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政后勤人員組成的服務育人隊伍。

5、加強班級文化建設，從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想變化。利用好多媒體，加強主題班會的改進和開展。各班每周三下午第三節課召開班會，班主任和學生共同探討，精心安排。有計劃地開展班會活動，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正起到班會的德育功能。

6、認真做好后進生的轉化工作，對問題突出的學生要通過建立師生幫扶對于、進行專題教育、不斷激勵等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊，學會自律，發奮圖強。利用好心理輔導教室。

7、結合重大節日、紀念日，積極開展主題教育。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、主題班會等教育形式著重抓好愛國主義和傳統美德、文明意識、公民意識、守紀守法意識教育。

8、加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通過邀請有關職能部門領導、專家來校進行法制教育安全教育講座以及政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態學習和生活。

9、充分利用好社會教育網絡，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，以六大基地(福州德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社會實踐基地、科普基地、國防教育基地)為資源，使社會實踐和志愿者活動常態化、規范化、制度化。以此使學校、家庭、社會形成教育合力。

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