第一篇：教育改革工作總結(jié)（最終版）

相關(guān)總結(jié)范文：《 廉潔從政準(zhǔn)則 總結(jié) 》《 辦事處經(jīng)理崗位職責(zé) 》《 領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人鑒定 》《 幼兒園自查自糾報(bào)告 》《 土地出讓合同范本 》

我縣幾年的教育內(nèi)部管理體制改革雖然取得了較為顯著的成效，但和兄弟縣、縣相比，特別是與全國(guó)教育改革的形勢(shì)發(fā)展相比較，還有相當(dāng)大的差距，改革中也還存在著一些困難和問(wèn)題。但我們將堅(jiān)持改革不動(dòng)搖，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省以及全市農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加大教育內(nèi)部管理體制改革力度，以更新更好的體制來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)教育的更快更大的發(fā)展，為我縣及至全市的基礎(chǔ)教育發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)

一、堅(jiān)持實(shí)行學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的全員聘任制和崗位責(zé)任制

我縣于2000年5月正式啟動(dòng)以教職工全員聘任制為主要內(nèi)容的學(xué)校用人制度改革工作。并以認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府全日制中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行辦法和省編辦、原省委教育員會(huì)的實(shí)施意見(jiàn)為切入點(diǎn)，在全縣中小學(xué)校全面輔開(kāi)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。1.嚴(yán)格編制管理，實(shí)行四定

2001年6月，我們對(duì)全縣教職工底數(shù)進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)，一次性清退校雇臨時(shí)工189人。于2002年底按省政府辦公廳皖政辦［2002］60號(hào)文件規(guī)定，編制**縣中小學(xué)教職工編制重新核定和精簡(jiǎn)方案，并在省編辦批復(fù)前，先行根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整及崗、畈、灣、山縣師生比情況，將縣政府下達(dá)的總編制控制數(shù)分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，在全縣公辦中小學(xué)實(shí)行定編、定崗、定人、定責(zé)這四定管理新模式。為了強(qiáng)化編制管理推動(dòng)改革開(kāi)展，對(duì)在編不在崗人員進(jìn)行了全面清理，注銷了擅自離崗?fù)獬龅?8名教師的編制。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)超編，邊遠(yuǎn)和條件差的村級(jí)小學(xué)嚴(yán)重缺編的狀況，為解決這個(gè)長(zhǎng)期得不到解決，嚴(yán)重影響教育教學(xué)制約教育發(fā)展的頑癥，我們?cè)趯?shí)施聘任制中，對(duì)中心小學(xué)實(shí)行嚴(yán)格的按編設(shè)崗，通過(guò)考核、測(cè)評(píng)，在編制數(shù)內(nèi)聘任教師，落聘教師全部下到缺編的村小任教。幾年來(lái)，我縣共有44名原中心小學(xué)教師落聘后被安排到村小任教。這一做法有效推動(dòng)了全縣的教職工全員聘任制工作的開(kāi)展。2.制定改革方案，實(shí)行四制

2002年秋季，我縣在全面推行以教職工全員聘任為主要內(nèi)容的學(xué)校用人制度改革的基礎(chǔ)上，根據(jù)市教育主管部門關(guān)于學(xué)校用人制度改革的要求和部署，緊密結(jié)合我縣實(shí)際，制定了《關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實(shí)施意見(jiàn)》，報(bào)經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，并以政府辦文件（金政辦［2002］67號(hào)）下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校。依照這個(gè)實(shí)施意見(jiàn)，全縣各級(jí)各類學(xué)校全面按四制要求，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制，積極推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。各中小學(xué)在規(guī)定的編制數(shù)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校工作需要設(shè)定各類工作崗位，并按教學(xué)、行管、工勤崗位分別制定崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法。教職工根據(jù)自身情況自薦競(jìng)崗，學(xué)校按照雙向選擇、優(yōu)化組合的原則，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)、崗位設(shè)置情況和上崗條件，由領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任初步提出崗位人選，校長(zhǎng)在召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，廣泛征求意見(jiàn)后確定各崗位聘任人員。對(duì)受聘的教職工，學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)考核、學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)相結(jié)合，平時(shí)考核和學(xué)期、學(xué)年總評(píng)相結(jié)合的方法進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)行末位淘汰。對(duì)落聘教師實(shí)行安排到其他偏遠(yuǎn)缺編學(xué)校應(yīng)聘、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗或待崗學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我縣中小學(xué)共有98名教職工落聘，133人轉(zhuǎn)崗，兩項(xiàng)累計(jì)占全縣教職工總數(shù)的4%。

二、改革干部任用制度，實(shí)行學(xué)校管理干部聘任制 在全面推行學(xué)校教職工全員聘任的同時(shí)，為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，破除干部終身制，建立能上能下，選賢用優(yōu)的新的干部任用機(jī)制，我們制定下發(fā)了《**縣實(shí)行學(xué)校管理干部聘任制辦法》，聘任范圍和對(duì)象起初定為直屬學(xué)校中層干部和城縣小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，2003年，我們根據(jù)以縣為主管理體制的要求，將聘任范圍和對(duì)象又?jǐn)U大到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、中心小學(xué)和初中校長(zhǎng)。我局按照干部管理權(quán)限的劃分，于2001年開(kāi)始，在全市率先對(duì)教育行政部門管理的干部一律實(shí)行聘任任期制。學(xué)校管理干部聘任制辦法對(duì)聘任干部的職數(shù)、聘任程序、聘期及考核、續(xù)聘與辭聘都作了明確的規(guī)定。3年來(lái)，我們通過(guò)民主測(cè)評(píng)、組織考核，聘任了一批德才兼?zhèn)涞哪贻p教師擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，少數(shù)管理工作不力的校長(zhǎng)、主任被新的干部管理體制所淘汰。另外，我們還在六安五中實(shí)行了公開(kāi)選聘校長(zhǎng)的大膽、有益的嘗試。2002年夏，隨著我縣農(nóng)村稅費(fèi)改革和教育管理體制改革的發(fā)展，進(jìn)一步理順農(nóng)村教育管理體制擺上工作議程，我們?cè)谡J(rèn)真調(diào)研和汲取兄弟縣縣成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦進(jìn)行了全面考察和考核，撤銷了教辦，一次性精減鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理人員30名，全部充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校教學(xué)第一線，開(kāi)始推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理模式。干部管理體制的改革，打破了干部終身制，建立了能上能下、選賢用優(yōu)的新的學(xué)校干部任用體制。同時(shí)，按照省、市有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一了各級(jí)各類學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置和干部職數(shù)，精減了不必要的機(jī)構(gòu)，精干了管理干部隊(duì)伍，充實(shí)了教學(xué)力量。

三、改革用人和分配制度，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制 1.建立市場(chǎng)用人機(jī)制，改革教師流動(dòng)調(diào)配方法

徹底改變教育用人制度，嚴(yán)把新教師入口關(guān)。2001年以來(lái)，我縣教育用人堅(jiān)持實(shí)行人才市場(chǎng)擇優(yōu)招聘錄用、面向社會(huì)公開(kāi) 考試選聘、合同管理的市場(chǎng)用人機(jī)制。高中教師由學(xué)校在編制內(nèi)按學(xué)科需求申報(bào)，學(xué)校組織學(xué)科考核評(píng)議組通過(guò)筆試、面試擇優(yōu)在應(yīng)屆師范教育類本科畢業(yè)生中以簽訂就業(yè)協(xié)議的方式招聘錄用；初中、小學(xué)教師由鄉(xiāng)鎮(zhèn)在編制內(nèi)按學(xué)科需求及編制余缺情況申報(bào)，具體定崗到校。縣教育局面向社會(huì)在符合教師資格條件的人員中組織公開(kāi)選聘考試，依據(jù)個(gè)人成績(jī)和公布的崗位，按照高考錄取的辦法，一步錄取到學(xué)校，同時(shí)規(guī)定相應(yīng)的服務(wù)期。3年來(lái)，我縣按照上述方法補(bǔ)充中小學(xué)新教師250多名。由于實(shí)行編制內(nèi)按實(shí)際需求采取市場(chǎng)用人的機(jī)制補(bǔ)充新教師做法，不僅引入崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制提高了教師隊(duì)伍的質(zhì)量，也使農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的教師得到及時(shí)補(bǔ)充和相對(duì)穩(wěn)定。在縣內(nèi)教師流動(dòng)調(diào)配上，我縣一直堅(jiān)持實(shí)行新教師服務(wù)期制度和順向流動(dòng)調(diào)整編制余缺的做法。針對(duì)農(nóng)村教師調(diào)往城縣學(xué)校的人情、關(guān)系和方方面面干涉帶來(lái)的壓力，縣教育局2002年采取了城縣學(xué)校考試選調(diào)教師的做法。選調(diào)考試分筆試、面試，由縣教育局從外縣聘請(qǐng)專家閱卷、評(píng)議，邀請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督，既保證了調(diào)入城縣學(xué)校的教師質(zhì)量，也取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。教育用人制度的改革，不僅打破了人事調(diào)配的會(huì)議研究，領(lǐng)導(dǎo)決定的陳舊模式，基本杜絕了教育人事工作中的不正之風(fēng)，同時(shí)也為建立教育人才市場(chǎng)、完善教育用人機(jī)制積累了經(jīng)驗(yàn)。2.全面推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制

改革初期，我縣少數(shù)學(xué)校雖然實(shí)行了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，但由于當(dāng)時(shí)縣財(cái)政困難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師職務(wù)補(bǔ)貼工資沒(méi)有兌現(xiàn)，醫(yī)療保險(xiǎn)沒(méi)有落實(shí)，教師的分配檔次也就沒(méi)有真正拉開(kāi)，多數(shù)學(xué)校在報(bào)酬方面存在著干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的問(wèn)題，影響了教師工作積極性，影響了改革向縱深發(fā)展。2003年底在縣委、縣政府的關(guān)心重視下，上述兩個(gè)問(wèn)題得到了解決，為改變這一狀況，縣教育局向縣政府提出了深化改革，全面推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資，充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的建議。經(jīng)縣政府同意后，于2004年4月份起，城鄉(xiāng)所有教職工的30%津貼不再打入個(gè)人工資卡，而是由財(cái)政局按月直接撥到直屬學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專戶；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)所屬初中、小學(xué)申報(bào)的教職工考核情況及分配方案進(jìn)行審核后，再將所需金額下?lián)艿綄W(xué)校；各學(xué)校依據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，將30%津貼納入校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資，根據(jù)教職工的工作量及考核、考勤、考績(jī)情況，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，進(jìn)行重新分配，分配差距每月最多的數(shù)百元，最少的也有幾十元。由于拉開(kāi)了分配檔次，打破了舊的分配辦法，教職工的工作積極性得到了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激勵(lì)。

通過(guò)對(duì)教育內(nèi)部管理體制的不斷改革，強(qiáng)化了教職工的崗位意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)校初步建立起了能者上平者讓庸者下和多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了較好的發(fā)揮，學(xué)校出現(xiàn)了教師爭(zhēng)當(dāng)班主任、爭(zhēng)當(dāng)代課、搶著代主課的新氣象。校長(zhǎng)不再整天被瑣事纏身，能從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)抓大事要事，教導(dǎo)主任不再為分課難犯愁，學(xué)校各項(xiàng)工作比內(nèi)改前有了明顯進(jìn)步。近幾年來(lái)，我縣各級(jí)各類學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作進(jìn)展順利、新課程改革得以穩(wěn)步實(shí)施，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到較大提高、教育教學(xué)質(zhì)量近年提升等，都與改革教育內(nèi)部管理制度分不開(kāi)的。

第二篇：三年教育改革工作總結(jié)

[三年教育改革工作總結(jié)] 第一篇： 三年來(lái)我鎮(zhèn)教育的發(fā)展概況 “百年大計(jì)，教育為本”，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)要可持續(xù)發(fā)展，就必須注重人才為本，教育為基矗

我鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府站在歷史發(fā)展的高度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在2000年8月召開(kāi)了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育工作會(huì)議，制定了“加快我鎮(zhèn)教育改革，創(chuàng)建一流教育”的宏偉目標(biāo)，三年教育改革工作總結(jié)。把高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地發(fā)展本地區(qū)的教育作為己任，把教育規(guī)劃、學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局納入整個(gè)地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。同時(shí)頒發(fā)了《關(guān)于我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革實(shí)施意見(jiàn)》，以推動(dòng)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育單位人事制度和分配激勵(lì)制度的改革，鼓勵(lì)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動(dòng)全體教育工作者的積極性，促進(jìn)改革向縱深發(fā)展。

鎮(zhèn)黨委于2001年成立了青少年思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心幫助下，組織學(xué)生參加迎奧運(yùn)長(zhǎng)跑簽名活動(dòng)；舉行了千名師生上井岡——“紅色之旅”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)革命根據(jù)地參觀訪問(wèn)，緬懷先輩們的光榮事跡，增強(qiáng)了廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。今年又通過(guò)與泗涇法院、泗涇少管所、我鎮(zhèn)派出所協(xié)調(diào)，分別和我鎮(zhèn)中學(xué)、我鎮(zhèn)小學(xué)、市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)簽約共建法制教育基地，同時(shí),三單位的領(lǐng)導(dǎo)分別受聘擔(dān)任三所學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，并根據(jù)各校實(shí)際制定和落實(shí)適合我鎮(zhèn)教育形勢(shì)的中小學(xué)法制教育計(jì)劃。在黨委、政府的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對(duì)青少年的思想教育，因地制宜、積極主動(dòng)的組織開(kāi)展健康向上符合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的課余生活，共同擔(dān)當(dāng)起教育關(guān)心下一代的重任。

在財(cái)政預(yù)算的教育經(jīng)費(fèi)足額及時(shí)到位的基礎(chǔ)上，在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的同時(shí)，政府已連續(xù)三年每年投入100萬(wàn)元作為學(xué)校教育改革獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，拉開(kāi)差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。黨委、政府重視學(xué)校硬件條件的改善，三年中，我鎮(zhèn)小學(xué)新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校體育場(chǎng)；我鎮(zhèn)幼兒園增建教學(xué)樓使辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大一倍；我鎮(zhèn)成校經(jīng)大修和硬件投入后，辦學(xué)條件在區(qū)成校系統(tǒng)內(nèi)達(dá)到名列前茅；尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一流硬件的新我鎮(zhèn)中學(xué)；2002年我鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府與市大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦了市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。三年中，我鎮(zhèn)在新建我鎮(zhèn)中學(xué)、上大附外中，以及小學(xué)、幼兒園、成校擴(kuò)建、改建所投入的經(jīng)費(fèi)達(dá)到5400萬(wàn)元（不包括土地），其中，新建擴(kuò)建校舍建筑面積合計(jì)為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計(jì)為46000平方米，校園建設(shè)面貌和學(xué)校硬件位居區(qū)一流水平。

正是在黨委、政府的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)在這三年教育改革中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

三年的教育改革，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下的教育發(fā)展方向，充分認(rèn)識(shí)到教育改革的必要性和所帶來(lái)的好處，幫助廣大教師進(jìn)一步明確“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”思想，意識(shí)到了因?yàn)橛辛藢W(xué)生才有了學(xué)校和教師，只有教育好我們的學(xué)生才能真正保證教師崗位、維系自身的進(jìn)一步發(fā)展。改革中，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，打破了傳統(tǒng)的平均主義觀念，教師意識(shí)到只有不斷提高自身的教育教學(xué)水平，擔(dān)當(dāng)起更多的教育教學(xué)任務(wù)，采用更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，才能實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

2、人事機(jī)制的改革。

要推動(dòng)教育的快速發(fā)展，就要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，勢(shì)必要改革用人機(jī)制，打破大鍋飯，完善獎(jiǎng)金發(fā)放制度。

在三年的改革中，我鎮(zhèn)中小成幼各學(xué)校對(duì)原有規(guī)章制度，系統(tǒng)地進(jìn)行剖析，制定了從校長(zhǎng)到教職工的崗位職責(zé)，從出勤到工作考核的獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合區(qū)教育局《人事制度改革方案》的試行，建立能進(jìn)能出的人事制度，實(shí)行獎(jiǎng)金的再分配制度，推行考核結(jié)果與崗位掛鉤，將教職工的考核結(jié)果作為下學(xué)年安排崗位的主要依據(jù)，為了體現(xiàn)向教學(xué)傾斜，各校在一線和二線崗位獎(jiǎng)金投入上拉開(kāi)了較大的差距，同時(shí)在條線內(nèi)部又結(jié)合工作成效來(lái)決定獎(jiǎng)金的收益。學(xué)校實(shí)行工作崗位雙向選擇，推行擇優(yōu)上崗，合理組合。

3、師資隊(duì)伍的完善。

教育的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平的提高，依仗于教師素質(zhì)的提高。三年的教育改革，我鎮(zhèn)在師資隊(duì)伍的完善上也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一方面，大量引進(jìn)高素質(zhì)的教師。三年中，中小成幼（包含上大附外中）共引進(jìn)教師81人，其中高級(jí)教師16人，新分配大學(xué)畢業(yè)生47人。引進(jìn)的這些教師絕大多數(shù)很快就適應(yīng)了環(huán)境，投入到教學(xué)一線中，起到教育教學(xué)骨干作用，促進(jìn)了這幾年學(xué)校成績(jī)的飛躍。

另一方面，鼓勵(lì)現(xiàn)有教師通過(guò)進(jìn)修來(lái)提升學(xué)歷，各校教師學(xué)歷層次有了顯著提高，目前，我鎮(zhèn)中學(xué)專職教師隊(duì)伍本、專科學(xué)歷為100%（其中本科為91%）；我鎮(zhèn)小學(xué)專職教師本、專科學(xué)歷為99%（其中本科為32%）；我鎮(zhèn)幼兒園專職教師隊(duì)伍本、專科為73%（其中本科為35%）。我鎮(zhèn)中學(xué)有六位教師還參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院與上師大聯(lián)辦的研究生培訓(xùn)班。

各校積極組織校本培訓(xùn)，我鎮(zhèn)小學(xué)組織英語(yǔ)教師去黃浦區(qū)上外附小觀摩；邀請(qǐng)青浦區(qū)市語(yǔ)文特級(jí)教師張志芳到校上課講座，同時(shí)，又讓五名教學(xué)骨干拜其為師；我鎮(zhèn)幼兒園組織美術(shù)教師與市幼兒教育特級(jí)教師李慰宜為期二年的拜師學(xué)藝；我鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)市教育科研所和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的科研專家為教師作教育研究專題報(bào)告，送青年英語(yǔ)骨干教師與區(qū)二中英語(yǔ)特級(jí)教師張婷拜師學(xué)藝。各校加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的師德教育，我鎮(zhèn)小學(xué)出臺(tái)了師德教育系列條款，如“體罰處罰條例”、“十不”“五禁七不”等制度；我鎮(zhèn)中學(xué)出臺(tái)了“我鎮(zhèn)中學(xué)師德規(guī)范”；我鎮(zhèn)幼兒園出臺(tái)了“幼兒園教師師德十不規(guī)范”等等。各學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)，以“四帶”（一帶師德，二帶教學(xué)，三帶課題，四帶特長(zhǎng)）建立帶教制度，為青年教師搭建舞臺(tái)，給他們?cè)鰤簱?dān)子，放手讓青年教師展示才能。目前中小幼學(xué)校班主任隊(duì)伍中，35歲以下的年青教師占80%，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)占75%。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)級(jí)的各類教育教學(xué)競(jìng)賽，以提升和顯示我鎮(zhèn)教師的風(fēng)彩和實(shí)力。2002學(xué)，我鎮(zhèn)中學(xué)教師周峰獲得“市市中青年教師化學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)”，夏長(zhǎng)來(lái)老師獲得“市市青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)”。我鎮(zhèn)小學(xué)趙燁老師獲市語(yǔ)文觀摩課比賽二等獎(jiǎng)，趙燁和張珍老師在區(qū)區(qū)首屆“綠業(yè)工程”中評(píng)為學(xué)科帶頭人，戚鳳老師評(píng)為學(xué)科教學(xué)能手，2002年，李梅老師獲區(qū)區(qū)十佳教壇新秀。

4、科研成果的壯大。

時(shí)代在發(fā)展，教育教學(xué)的理念和手段也要不斷更新。只有加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的科學(xué)研究，從實(shí)踐中總結(jié)理論，又用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。

三年教育改革促進(jìn)我鎮(zhèn)各學(xué)校牢固樹立以科研為先導(dǎo)的指導(dǎo)思想，加大教科研和教學(xué)研究及德育研究的整合力度，加大教科研和學(xué)校管理以及師資隊(duì)伍建設(shè)的整合力度，加大教科研管理力度。

我鎮(zhèn)中學(xué)“學(xué)會(huì)選擇，自我調(diào)節(jié)，主動(dòng)發(fā)展”校風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐和研究課題被列為教育局重點(diǎn)課題，同時(shí)有33個(gè)相配套的子課題。2001學(xué)年有6位教師榮獲區(qū)教科研論文獎(jiǎng)，2002學(xué)年有12人榮獲區(qū)教科研論文獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)已連續(xù)兩年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首，其中三篇論文被刊登在《區(qū)教育》雜志。這些年，我鎮(zhèn)中學(xué)堅(jiān)持每學(xué)年出一本學(xué)校教科研論文集。

我鎮(zhèn)小學(xué)在近三年中，被列為區(qū)級(jí)課題的有四個(gè)，2003年被列為市級(jí)課題的有三個(gè)，這在區(qū)區(qū)小學(xué)屬于屈指可數(shù)。2000學(xué)年創(chuàng)辦了校刊《九宵教苑》，以此作為教師著書立說(shuō)的最原始園地，并持之以恒，現(xiàn)已出刊五期。

我鎮(zhèn)幼兒園到目前為止，有區(qū)級(jí)課題9個(gè)，校級(jí)課題23個(gè)，有15篇論文發(fā)表在區(qū)《教育與研究》雜志。2001學(xué)年，四個(gè)區(qū)級(jí)課題區(qū)評(píng)選獲獎(jiǎng)，二個(gè)校級(jí)課題獲區(qū)評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。

5、教學(xué)質(zhì)量的提高。

在黨委、政府的關(guān)心下，在全體教育工作者的努力下，我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平快速提高，基本實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)三年教育改革的目標(biāo)——“各項(xiàng)指標(biāo)名列區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校前列”。

我鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)過(guò)三年努力，一至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合質(zhì)量提升了七個(gè)名次，由原來(lái)全區(qū)中下水平上升到上等水平，現(xiàn)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。在02學(xué)末的全區(qū)五、六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考中，成績(jī)名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。近二年來(lái)，我鎮(zhèn)小學(xué)五、六年級(jí)考取區(qū)重點(diǎn)初中人數(shù)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之首，其中，今年就有60多位。

我鎮(zhèn)中學(xué)2003屆初三畢業(yè)班，畢業(yè)考：語(yǔ)、數(shù)、外三科為全區(qū)三十所學(xué)校的第8名（起點(diǎn)為18名），語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、政六科為第9名，升學(xué)考：普高錄取率超過(guò)60％，位居第7名，處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首，其中，達(dá)到茸一等重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生有70人（22.6％），被錄取65人，錄取人數(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首。

我鎮(zhèn)成校三年來(lái)，舉辦學(xué)歷教育班：本科班2班，學(xué)員98人；大專班5班，學(xué)員328人；中專班5班，學(xué)員229人；總計(jì)12班，655人。系列培訓(xùn)班：電腦系列32班，學(xué)員1314人；“4050”工程培訓(xùn)班20班，學(xué)員929人。干部培訓(xùn)、職能部門教育培訓(xùn)的學(xué)員有2117人。其它各種培訓(xùn)有4155人。

我鎮(zhèn)幼兒園幼兒入園率從2000年的77.6%提高到2003年的98.2%，02年底區(qū)教育局托幼辦對(duì)該園的考核，成績(jī)?yōu)槿珔^(qū)三十所幼兒園的11名（辦學(xué)質(zhì)量居鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首），為二級(jí)一類幼兒園。被教育局定為參加二期課改的兩所幼兒園之一。

中學(xué)、小學(xué)在區(qū)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2002學(xué)年的辦學(xué)質(zhì)量全方位督導(dǎo)評(píng)估中，同時(shí)達(dá)到a級(jí)等第，督導(dǎo)評(píng)估質(zhì)量居區(qū)區(qū)學(xué)校的上等水平。中學(xué)、小學(xué)2002學(xué)年學(xué)校德育工作都被評(píng)為甲級(jí)a等，位列全區(qū)所有中小學(xué)的上等水平。

6、學(xué)校特色的凸顯。

三年來(lái)，我鎮(zhèn)各校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，在狠抓辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色的形成。

我鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育成果累累，曾先后舉行兩次大型書畫展示，其中于2002學(xué)年舉辦了由區(qū)區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加的書畫現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)三年中已有50多位同學(xué)在市市業(yè)余書畫等級(jí)考試中獲得六級(jí)、五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)證書，出版了兩本精致的書畫冊(cè)（匯集了學(xué)生書畫藝術(shù)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。另外，學(xué)校參加了兩次市級(jí)書畫展覽，一次與國(guó)外小朋友的書畫交流，經(jīng)過(guò)不惜努力，我鎮(zhèn)小學(xué)的書畫藝術(shù)教育特色凸顯，被區(qū)區(qū)教育局定為“一校一特”學(xué)校。我鎮(zhèn)中學(xué)注重體育教學(xué)，努力提高學(xué)生身心健康，充分發(fā)揮學(xué)校體育設(shè)施優(yōu)勢(shì)，狠抓學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，多年來(lái)參加區(qū)中運(yùn)會(huì)成績(jī)連續(xù)保持名列前茅，尤其是在2002學(xué)年的區(qū)中運(yùn)會(huì)上榮獲男女團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績(jī)。我鎮(zhèn)中學(xué)被教育局、區(qū)體委評(píng)為體育教學(xué)傳統(tǒng)學(xué)校。

2002年我鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)同時(shí)通過(guò)了區(qū)區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，其中我鎮(zhèn)中學(xué)被評(píng)為區(qū)八所初中辦學(xué)成功學(xué)校之一（是唯一的一所鎮(zhèn)管學(xué)校）。

上大附外中堅(jiān)持外語(yǔ)教學(xué)特色，課堂教學(xué)采用牛津教材，并實(shí)行小班化教學(xué)，特聘英語(yǔ)特級(jí)教師何亞男（原市三女中校長(zhǎng)）擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)顧問(wèn)，每周來(lái)校一天進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、備課指導(dǎo)和親自上課演示。市大學(xué)派出兩名外籍教師每周來(lái)校一天，給每個(gè)小班的學(xué)生上口語(yǔ)課。學(xué)校英語(yǔ)組教師積極采取有效措施，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)教學(xué)效果顯著，學(xué)生用英語(yǔ)口頭表達(dá)能力大為提高，高一參加區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī)位于普通高中中上。

我鎮(zhèn)成校結(jié)合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)需要，積極調(diào)整培訓(xùn)科目，拓寬辦學(xué)渠道，主動(dòng)與其他學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，努力提高辦學(xué)層次，并形成自己的辦學(xué)特色。目前，學(xué)校在硬件設(shè)施、辦學(xué)管理、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等方面位均位居區(qū)前列，各種辦班如學(xué)歷班、培訓(xùn)班（電腦、財(cái)會(huì)、電工等），其規(guī)模和參加人數(shù)都處于區(qū)各成人學(xué)校領(lǐng)先水平，其中成人學(xué)歷班的數(shù)量和學(xué)員為全區(qū)最多。

我鎮(zhèn)幼兒園積極開(kāi)展幼兒興趣班教學(xué)，其中開(kāi)設(shè)的珠心算興趣教學(xué)，對(duì)促進(jìn)幼兒左右腦的開(kāi)發(fā)和協(xié)調(diào)左右手的功能發(fā)展起到了積極的作用，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的歡迎和肯定，并逐步形成該園的一個(gè)特色。

2003年中學(xué)和幼兒園均被評(píng)為市市綠化合格單位。第二篇：

“我為我鎮(zhèn)教育作貢獻(xiàn)”二十佳好老師事跡介紹 一流的城鎮(zhèn)催生了一流的教育，一流的教育需要一流的教師。自2000年8月我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革會(huì)議以來(lái)，一批批高素質(zhì)、勤奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績(jī)的好老師，在我鎮(zhèn)教苑這塊熱土上辛勤地耕耘著。他們用熱情和雙手，用真誠(chéng)和智慧譜寫了一篇篇我鎮(zhèn)教育史上的新篇章，在我鎮(zhèn)教育改革的歷史上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳櫻 我鎮(zhèn)的高樓大廈有他們添的一塊磚 我鎮(zhèn)的清水綠草有他們獻(xiàn)的一片愛(ài) 我鎮(zhèn)的迅猛發(fā)展有他們盡的一份力 ??

輯錄在這里的二十佳好老師事跡，只是我鎮(zhèn)教苑里的幾枝早梅，“春色滿園關(guān)不妝、“萬(wàn)紫千紅才是春”，我鎮(zhèn)教育燦爛明媚的春天已經(jīng)來(lái)臨。孔彩虹（我鎮(zhèn)中學(xué)）

夜幕下，一位孩子在小區(qū)門衛(wèi)處昏黃的燈光下做作業(yè)，學(xué)校初一年級(jí)辦公室里，幾位同學(xué)正在和一位老師促膝談心。這位老師就是孔彩虹老師，那個(gè)孩子是她的女兒，常常在門衛(wèi)處等著媽媽，這幾位同學(xué)是孔老師班上的學(xué)生，拿她的話來(lái)說(shuō)，也是她的孩子。

孔老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。盡管愛(ài)人工作忙，離家遠(yuǎn)，孩子無(wú)人照顧，自己身體狀況不佳，但是孔老師愛(ài)字當(dāng)頭，與學(xué)生打成一片，時(shí)時(shí)處處記掛著學(xué)生。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，她馬上送去醫(yī)院，當(dāng)學(xué)生生活有困難時(shí)，她給予慷慨的幫助。孔老師尊重學(xué)生，信任學(xué)生，注重班級(jí)凝聚力建設(shè)，讓學(xué)生自主管理，使班級(jí)主動(dòng)發(fā)展。所帶班級(jí)2002班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)第一，班級(jí)綜合考核名列全校第一，并獲區(qū)雛鷹小隊(duì)稱號(hào)，中兩學(xué)期被學(xué)校評(píng)為行為規(guī)范示范班。

孔老師在教學(xué)中兼收并蓄，不斷充電，勇于實(shí)踐，不斷超越，練就了扎實(shí)的教學(xué)功底，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，所教學(xué)科成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)名列前茅，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)??

孔老師很忙。來(lái)校早，離校晚。哪里有學(xué)生，哪里就可以看見(jiàn)孔老師的身影。白天是同學(xué)們的良師，晚上經(jīng)常去學(xué)生家家訪，又是家長(zhǎng)的益友，深受家長(zhǎng)好評(píng)。在學(xué)校是生物老師，是班主任，是年級(jí)組長(zhǎng)；在家里，是母親，是家庭主婦，料理不完的家務(wù)?? 劉亞誼（我鎮(zhèn)中學(xué)）

劉亞誼老師個(gè)子不高，年紀(jì)很輕；學(xué)的專業(yè)是地理，教的學(xué)科是外語(yǔ)；喜歡擺弄的是計(jì)算機(jī)技術(shù)，獲得的學(xué)位是理學(xué)和法學(xué)雙學(xué)位。“為人師表，求實(shí)創(chuàng)造”，她渴望在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。一張張獎(jiǎng)狀和證書就是她求索路上留下的一串串足櫻 在教育實(shí)踐中她深深認(rèn)識(shí)到：教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。時(shí)代賦予教育工作者的職責(zé)，就是要不斷對(duì)教育理論進(jìn)行實(shí)踐和對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行研究，走“科研興教”之路。她是這么想的，也是這么做的。幾年來(lái)撰寫的教育論文多次在區(qū)區(qū)教師論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2002年所帶的初二（7）班在區(qū)統(tǒng)考中，各科成績(jī)各列年級(jí)第一；2003年，所帶的初三（7）班在區(qū)統(tǒng)考中英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)區(qū)平均，名列年級(jí)第一。

學(xué)生在她心中占據(jù)著非常重要的地位，她深愛(ài)著她的學(xué)生，她的愛(ài)使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐熹陽(yáng)。她的班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取，她所帶的班，在2002年，獲得區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。她喜歡把新的教育理念和科技手段運(yùn)用于教學(xué)中。2001年，她首次把多媒體技術(shù)引入地理教學(xué)，在學(xué)校引起不小震動(dòng)；2002年她在區(qū)區(qū)首次進(jìn)行了地理課堂雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試，并整合了多媒體技術(shù)，在區(qū)級(jí)公開(kāi)課上成功地進(jìn)行了展示，為我區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)的探索提供了范例。她就是我鎮(zhèn)中學(xué)一位普通的老師，劉亞誼。她表示一定要用自己的智慧、青春和熱情去澆灌祖國(guó)的花朵，用雙手去托起明天的太陽(yáng)。范菊花（我鎮(zhèn)中學(xué)）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間范菊花老師已在我鎮(zhèn)中學(xué)從教二十年了。記得從踏上講壇的那一刻起，她就立志為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。“為人師表，教書育人”是她的教育準(zhǔn)則。工作中，她孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育理論，鉆研教材，每堂課都上得生動(dòng)而又充實(shí)。她真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用愛(ài)去激勵(lì)他們，用愛(ài)去感染他們。為此，她家訪的足跡遍布了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個(gè)角落。真心的付出得到了學(xué)校師生的肯定，01、02學(xué)她都被評(píng)為“學(xué)生心目中的好老師”。作為教研組長(zhǎng)，深感重任在肩。她精心組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，反思課堂教學(xué)。同時(shí)她大膽創(chuàng)意，革新教研活動(dòng)，使各位教師在教研活動(dòng)中真正能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。不僅如此，生活中，范老師想人所想，急人所急，待人真切。在范老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組很快成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的集體。在2002學(xué)畢業(yè)考中，英語(yǔ)成績(jī)名列全區(qū)第九，使學(xué)校的英語(yǔ)水平提高到了一個(gè)新的高度。2003學(xué)她又擔(dān)任起初三年級(jí)組長(zhǎng)，她和全體組員一起，共同努力、知難而上、不負(fù)眾望，本次期中考試，初三的整體實(shí)力再次名列前茅。

“雖然以往的工作取得了一些成績(jī)，但我想，成績(jī)與榮譽(yù)只能代表過(guò)去，我鎮(zhèn)教育的蓬勃發(fā)展將激勵(lì)我不斷進(jìn)娶不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)”，這就是一個(gè)普通人民教師的真情告白。陶偉紅（我鎮(zhèn)中學(xué)）

陶偉紅老師于1987年踏上教師工作崗位，回顧近16年的工作，她由衷地說(shuō)：“作為教師，學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，作為學(xué)校中層干部，我盡心盡力盡責(zé)地參與學(xué)校管理，做好校長(zhǎng)的助手，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。”

她一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探索適合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并且形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，工作總結(jié)《三年教育改革工作總結(jié)》。她認(rèn)為：“授之以魚不如授之以漁”，“教是為了不教”。她注重方法的傳授，課堂里，以學(xué)生為主體，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們自學(xué)的本領(lǐng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。歷年來(lái)，她的教育教學(xué)成績(jī)總是排在前列。在工作中，她認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，真誠(chéng)待人，努力做好各項(xiàng)工作，使我鎮(zhèn)中學(xué)的教育、教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。她上任伊始就對(duì)教導(dǎo)處的工作進(jìn)行大刀闊斧的改革，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步建立、健全和完善了各種教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理制度。不僅如此，她還注重過(guò)程管理，抓細(xì)、抓實(shí)常規(guī)工作，注重激勵(lì)機(jī)制。近年來(lái)，我鎮(zhèn)中學(xué)所取得的辦學(xué)成果，這里也有她的一份貢獻(xiàn)。

除了教導(dǎo)處工作，她還擔(dān)任了學(xué)校女工干部工作。盡管很繁忙，每天起早摸黑、一年四季總是忙忙碌碌，幾乎沒(méi)有休息日，但她毫無(wú)怨言——。

“選擇了教師職業(yè)，也許有人會(huì)覺(jué)得遺憾。但我不后悔自己的選擇，我想，既然已經(jīng)選擇了腳下的這條人生之路，我將一如既往，奮然而行”。黃燕（我鎮(zhèn)中學(xué)）

我鎮(zhèn)中學(xué)黃燕老師說(shuō):“我熱愛(ài)教師職業(yè)，她不僅是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)”。.“師者，傳道授業(yè)解惑也”是她在教育教學(xué)工作中的最高行為準(zhǔn)則。工作中，她每年積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。今年她還擔(dān)任了初二年級(jí)組長(zhǎng)，初二和初三兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作。面對(duì)繁重忙碌的工作，她沒(méi)有退縮，而是排除困難，一如既往。在教學(xué)中她勇于創(chuàng)新，掌握科學(xué)的方法，實(shí)行分層教學(xué)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生潛能。近幾年，她所帶的物理學(xué)科成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)同類學(xué)校中一直遙遙領(lǐng)先。2000年以來(lái)，她還先后輔導(dǎo)多位同學(xué)，他們均獲得了區(qū)物理競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有3人還作為區(qū)區(qū)學(xué)生代表參加了市復(fù)賽。

教師必須提高業(yè)務(wù)水平才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，她積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。現(xiàn)正參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“我鎮(zhèn)中學(xué)《學(xué)會(huì)選擇，自我調(diào)節(jié)，主動(dòng)發(fā)展》校風(fēng)建設(shè)”的實(shí)踐和研究。2002年《淺議情感在物理教學(xué)中的作用》一文通過(guò)區(qū)級(jí)課題鑒定。《激發(fā)物理興趣，搞好初中物理教學(xué)》一文入訊教育科研》。2002年，在學(xué)校中青年教師教學(xué)比賽中，她的多媒體教學(xué)公開(kāi)課獲得第二名，本節(jié)多媒體課件在2003年6月第三屆區(qū)區(qū)教師電腦設(shè)計(jì)與制作評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

“我鎮(zhèn)為我搭建了施展才華的廣闊舞臺(tái)，作為我鎮(zhèn)的教師，我更應(yīng)為了我鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑青春”,黃燕老師依舊如是說(shuō)。戴文偉（我鎮(zhèn)中學(xué)）

生于我鎮(zhèn)、長(zhǎng)于我鎮(zhèn)、現(xiàn)于我鎮(zhèn)中學(xué)工作的戴文偉老師踏上工作崗位已有8個(gè)年頭。8年來(lái)感悟著我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土氣息，目睹著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的騰飛，作為體育教研組長(zhǎng)，他積極投入到改革大潮中，帶領(lǐng)組員不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。對(duì)初中體育學(xué)科，他有系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。他熟悉初中體育教材，善于正確把握分析處理教材，深刻理解教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，全面掌握初中體育教學(xué)的基本目標(biāo)，及時(shí)掌握體育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，因此，教法生動(dòng)活潑，效果顯著驕人。

他積極參加校公開(kāi)課、研究課，參加校區(qū)級(jí)科研課題的研究，不斷提高自己的水平，02學(xué)校考評(píng)小組鑒定考核為優(yōu)。所撰寫的《影響農(nóng)村中學(xué)學(xué)生參加體育鍛煉的因素及對(duì)策》一文送區(qū)職稱評(píng)審小組鑒定為b級(jí)。

他不斷吸取他人先進(jìn)的訓(xùn)練技術(shù)，在訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，校田徑隊(duì)在區(qū)中運(yùn)會(huì)上每年都保持在一流的水平：01年區(qū)團(tuán)體第三名，02年區(qū)團(tuán)體第一名，03年區(qū)團(tuán)體第三名。在籃球比賽中：01年女子籃球獲第三名，02年女子籃球獲第一名、男子籃球獲第三名，03年男子籃球比賽取得了亞軍的好成績(jī)。還有足球、踢跳、長(zhǎng)跑等比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。2001學(xué)年，我鎮(zhèn)中學(xué)被評(píng)為區(qū)區(qū)推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)試行辦法先進(jìn)單位，續(xù)寫了我校體育傳統(tǒng)學(xué)校的優(yōu)良?xì)v史。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是他的座右銘。倪萍（市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）

倪萍老師，由安徽省引進(jìn)至市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)任教，現(xiàn)任學(xué)校外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。倪萍老師處處以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，迅速轉(zhuǎn)變觀念，以較快的速度適應(yīng)市的新教材和教育教學(xué)方法（因?qū)W校大多數(shù)老師系從外地引進(jìn)），并盡力把外地和市的教育教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。她善于發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮全組老師的優(yōu)點(diǎn)，依靠集體力量，想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)模式，努力提高教學(xué)水平與教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。過(guò)去一年中，她率領(lǐng)全組老師在全校組織了多次英語(yǔ)活動(dòng)。2003年11月，組織了區(qū)區(qū)首家面向全區(qū)學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)，區(qū)區(qū)十三所高中和部分初中英語(yǔ)教師九十余人前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，英語(yǔ)節(jié)取得了巨大的成功。經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的辛勤努力，在2002學(xué)年全區(qū)統(tǒng)考中（區(qū)二中、一中未參加），學(xué)校英語(yǔ)及格率為全區(qū)第4名，平均分?jǐn)?shù)為第5名。

倪萍老師愛(ài)崗敬業(yè)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，來(lái)校一年多，幾乎每天提前上班，推遲下班，生病也從不請(qǐng)假。倪萍老師有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在工作中謙虛謹(jǐn)慎，樂(lè)于向年輕教師無(wú)私傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使外語(yǔ)教研組形成互幫互學(xué)、積極研討的良好氛圍。在學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期中，她均被評(píng)選為校先進(jìn)教師，其帶領(lǐng)的外語(yǔ)教研組也被評(píng)為全校唯一先進(jìn)教研組。

陳亞杰（市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）陳亞杰老師，2002年8月，由我鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，現(xiàn)任教導(dǎo)助理，兼高一年級(jí)組長(zhǎng)。

陳亞杰是這樣一位可敬老師，當(dāng)她教的學(xué)生因病住進(jìn)了醫(yī)院時(shí)，一定會(huì)買些慰問(wèn)品親自去醫(yī)院探望學(xué)生；她利用家訪與家長(zhǎng)溝通，利用雙休日和晚上騎著自行車，足跡遍布我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個(gè)村落，她去過(guò)她的每一個(gè)學(xué)生的家中。

陳亞杰老師辛勤努力，三年來(lái)碩果累累，教育教學(xué)成績(jī)顯著。教研方面，她時(shí)刻不忘教研指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，年年有教研課題，寫出了《淺談寫作材料的積累—一次統(tǒng)考后的思考》、《教師的素質(zhì)可以點(diǎn)燃學(xué)生的興趣》、《老調(diào)新談話“仿寫”》等論文，分別獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)和校級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)生評(píng)價(jià)“我心目中的好老師”，她是全校最高分的得主。

培養(yǎng)青年教師方面也做得很出色，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指導(dǎo)，在她的關(guān)心幫助下，她曾帶教的一位青年教師，由于進(jìn)步顯著，任教一年就被學(xué)校任命為初一年級(jí)組長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)工作，并成為區(qū)青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。陳亞杰憑著人格的魅力被學(xué)生評(píng)為“最喜歡的老師”；憑著敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)受到校領(lǐng)導(dǎo)的信賴；憑著為人師表、以德立身被授予“大江杯園丁獎(jiǎng)”的榮譽(yù)；憑著兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅；憑著誠(chéng)實(shí)守信，深受差生的廣泛擁戴；憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)，一心為學(xué)生著想，被評(píng)為我鎮(zhèn)鎮(zhèn)“十佳”優(yōu)秀黨員。李梅（我鎮(zhèn)小學(xué)）

一個(gè)青年教師要像初升的太陽(yáng)，炫麗但不刺眼，奪目卻不逼人。李梅，三尺講臺(tái)是她從小的愿望，如今她正在用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的心，用自己的愛(ài)，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)盡著自己的力量。

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，二期課改精神的深入，她將教學(xué)新理念滲透到課堂教學(xué)中，重視學(xué)生的自主發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信，提高了四十分鐘的課堂效率，受到了同學(xué)的喜歡。課堂效率提高了，班級(jí)成績(jī)也隨著上升，真正做到了減負(fù)增效。班主任工作是一門藝術(shù)，她始終遵循著一個(gè)宗旨，“讓每個(gè)同學(xué)全面發(fā)展和全面發(fā)展每一個(gè)同學(xué)”。她用教師自身素養(yǎng)感染著每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生走得很近。面對(duì)行為參差不齊的學(xué)生，她始終積極地挖掘他們心靈的閃光點(diǎn)，使其產(chǎn)生向上向善的動(dòng)力。她所帶班級(jí)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)積極向上，是一個(gè)很有凝聚力的集體。面對(duì)行為偏差的同學(xué)，她抓住每一個(gè)感化的契機(jī)，因材施教，循序漸進(jìn)，使用多種鼓勵(lì)方法，激發(fā)積極性，最終是“水到渠成”。

她善于對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)與反思，有較強(qiáng)的科研意識(shí)。她根據(jù)自己的教育教學(xué)工作，撰寫了不少反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。她還指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“祖國(guó)語(yǔ)文美”朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加市市小學(xué)生“我愛(ài)我家”征文比賽獲二等獎(jiǎng)。

李梅老師正在教育道路上不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。李萍（我鎮(zhèn)小學(xué)）

作為一名青年教師，李萍為自己所選擇的事業(yè)而驕傲，她在教育的沃土上執(zhí)著地耕耘。三尺講臺(tái)，有她的夢(mèng)想，有她的收獲。

在這十年的教學(xué)生涯中，她努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，逐漸形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)成績(jī)得到同行、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

“求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)自律”是她一貫的工作態(tài)度。一切以學(xué)校為重，一切為學(xué)生為重，盡心盡力地上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生。無(wú)論是怎樣枯燥的知識(shí)，她都想方設(shè)法讓它變得通俗易懂、生動(dòng)有趣；無(wú)論資質(zhì)如何欠缺的孩子，她都不輕視，不冷落，讓學(xué)生感受師愛(ài)，為他創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。因?yàn)樗龍?jiān)信愛(ài)是開(kāi)啟知識(shí)之門的金鑰匙。

幾年來(lái)，她不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，掌握新的教學(xué)手段來(lái)豐富自己的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，教育教學(xué)水平得到不斷提高，成績(jī)名列前茅。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。李萍老師平時(shí)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己在知識(shí)、能力、師德等各方面不斷有所進(jìn)步，教育教研能力不斷提高。教研活動(dòng)中走在前列，教學(xué)公開(kāi)課得到同行肯定，科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在區(qū)、校級(jí)課題評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。

“淡泊明志，甘為人梯”是她的生活哲言。她信奉陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

沈萍（我鎮(zhèn)小學(xué)）

當(dāng)充滿童趣的英語(yǔ)兒歌與朗朗書聲在校園中回蕩時(shí)，沈萍老師總在講臺(tái)前微微地笑，像個(gè)天真的孩子。

二期課改中牛津英語(yǔ)在全市的普及與其他學(xué)科相比都要快，勢(shì)必對(duì)每一位外語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她在默默地思考，大膽實(shí)踐，探索著一條適合自己的教學(xué)之路。勤思考，善討論，深鉆研，使每一堂課都給人以新鮮、快樂(lè)的感覺(jué)。

課堂中，她善于抓住學(xué)生的心，力求提高每堂課的學(xué)習(xí)效率。她激勵(lì)情意，提高小學(xué)生英語(yǔ)的興趣，能促進(jìn)學(xué)生全身心地積極主動(dòng)地投入，特別是在相互交流的活動(dòng)中，她注重從學(xué)生心理特征出發(fā)，注意有意注意與無(wú)意注意交叉進(jìn)行，注重課堂教學(xué)形式的多樣化和有效性，語(yǔ)言功能與主題內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合，常給學(xué)生以成功的體驗(yàn)，促進(jìn)他們內(nèi)在潛能和創(chuàng)新能力的發(fā)揮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有雙向性和互動(dòng)性。

課堂外，她樂(lè)于與學(xué)生親切交流，學(xué)生會(huì)把心里話、悄悄話告訴她。對(duì)待班級(jí)后進(jìn)生，她也能做到游刃有余，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層教育，在她所任教的班級(jí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。

對(duì)自己，她總是提出更高要求，永不松懈，具有很強(qiáng)上進(jìn)心。利用業(yè)余時(shí)間給自己充電，進(jìn)行專升本的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。在參加的區(qū)區(qū)骨干班培訓(xùn)中，她虛心鉆研，積極上課，發(fā)表論文，體驗(yàn)心得，出謀劃策，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。張國(guó)英（我鎮(zhèn)小學(xué)）

張國(guó)英教師作為一名普通的教師，切身的感受是教師工作苦中有樂(lè)，最大的收獲是桃李滿天下。

她1986年從安亭師范畢業(yè)至今，她特別重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，她所教班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，流動(dòng)紅旗更是周周不缺。01、02學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班集體，她本人也多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，并于1993年榮獲區(qū)縣園丁獎(jiǎng)。

她每天早出晚歸，無(wú)怨無(wú)悔，在自己的崗位上用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田。學(xué)生和事業(yè)永遠(yuǎn)是她生命中最重要的組成部分，以至于無(wú)暇顧及自己的女兒。她以自己的人格魅力贏得了學(xué)生的尊重、熱愛(ài)、關(guān)心。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，她不忘為自己充電。她參加了大專學(xué)歷進(jìn)修，于1999年底正式畢業(yè)，她還參加了計(jì)算機(jī)、多媒體的培訓(xùn)，掌握了一定的現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)，平時(shí)經(jīng)常翻閱各種教學(xué)資料，為自己更好的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)打下了基矗

十八年來(lái)，她從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，課前特別注重教材分析和教案編寫，課堂上，她注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)能充分發(fā)展自我的天地。課后注重補(bǔ)缺拉差工作，耐心細(xì)致。歷年來(lái)，她所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。她承擔(dān)的公開(kāi)課得到了同行的好評(píng)，教學(xué)之余，她注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，撰寫了一些論文，曾在《九霄教苑》發(fā)表。回憶過(guò)去，展望未來(lái)，面對(duì)成績(jī)，她都一如既往地辛勤工作著。張平（我鎮(zhèn)小學(xué)）張平，一個(gè)辛勤耕耘在農(nóng)村教育園地里的普通教師。他，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡中孕育著偉大；他，沒(méi)有驚人之舉，全憑一顆赤誠(chéng)火熱之心給人以溫暖；他，沒(méi)有馬良神筆，卻用行動(dòng)在人生道路上寫下了不朽的篇章。

作為一名教師，他鐘愛(ài)自己的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，在黨旗下的莊嚴(yán)宣誓，是他對(duì)黨的事業(yè)的鄭重承諾。十多年的教學(xué)實(shí)踐告訴他，要當(dāng)好一名小學(xué)教師，首先要有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)每一位學(xué)生。在教學(xué)中，他不斷進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法改革的實(shí)踐與研究，總結(jié)出了“激發(fā)興趣，重視自學(xué)，教會(huì)方法，扎實(shí)訓(xùn)練”的十六字上課要領(lǐng)，和“學(xué)、議、講、練”四字課堂教學(xué)模式，收到了顯著的教學(xué)效果。由于他的不懈努力，教學(xué)成績(jī)幾乎全是年級(jí)第一，所帶教研組也總是位列農(nóng)村學(xué)校前茅。

張平老師不懈地追求，換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)光環(huán)，99年榮獲區(qū)區(qū)園丁獎(jiǎng)，01年4月獲區(qū)“時(shí)代的先鋒，民族的希望”建黨八十周年征文比賽一等獎(jiǎng)，01年7月獲鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，01年9月獲市市園丁獎(jiǎng)，01年6月獲市市教育報(bào)刊總社頒發(fā)的“讀報(bào)用報(bào)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，02年6月獲教育局“今天怎樣做黨員教師”征文比賽二等獎(jiǎng)。

十幾年來(lái)，張平老師用他的心血與汗水，時(shí)間與艱辛，在這平凡而又偉大的教育崗位上辛勤耕耘，執(zhí)著追求著。邵秀鳳（我鎮(zhèn)小學(xué)）

邵秀鳳老師愛(ài)教師這一行，她一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，勤勤懇懇工作無(wú)怨無(wú)悔。

在教學(xué)中她努力調(diào)動(dòng)和利用各種因素，讓課堂成為每一個(gè)兒童能自主活動(dòng)于其中的廣闊的“信息潮和“心理潮。她尤其注重合作教學(xué)，營(yíng)造師生間、生生間開(kāi)放互動(dòng)的交流氛圍。她還經(jīng)常創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，想象、表演，進(jìn)行創(chuàng)造性的語(yǔ)言訓(xùn)練。多年來(lái)，她始終保持教學(xué)成績(jī)名列年級(jí)前茅。

作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，她把中隊(duì)工作搞得有聲有色，學(xué)生各方面的積極性高漲，也帶動(dòng)了班級(jí)的各方面的工作，班級(jí)幾乎每星期能拿到流動(dòng)紅旗，所帶中隊(duì)也年年獲優(yōu)秀隊(duì)集體的稱號(hào)。八九年起她擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她重點(diǎn)抓教師的備課、上課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。近幾年來(lái)，她所帶的教研組的教學(xué)成績(jī)?cè)谄锸冀K名列前茅。幾年來(lái)，她先后指導(dǎo)、培養(yǎng)了四名新教師、實(shí)習(xí)教師，如今她們都已成為區(qū)、校教學(xué)骨干。

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，她也不忘及時(shí)豐富自己，在大專班學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，二次拿到了二等獎(jiǎng)。她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間翻閱各種教學(xué)資料，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究教法。

面對(duì)成績(jī)，她沒(méi)有止步，一如既往地辛勤工作著。她無(wú)怨于最初的選擇，更無(wú)悔于現(xiàn)在的付出，因?yàn)樗龕?ài)她的學(xué)生，她愛(ài)她的工作。周昊（我鎮(zhèn)小學(xué)）

周昊從一個(gè)普通的教師成長(zhǎng)為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，其感受最深的是“因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)”。正因?yàn)閷?duì)教師這一崗位的執(zhí)著、癡迷，多年來(lái)，他先后被評(píng)為區(qū)新長(zhǎng)征突擊手，榮獲區(qū)區(qū)“園丁獎(jiǎng)”、“市市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”??他所分管的工作歷年來(lái)在區(qū)里考核名列前茅。這些成績(jī)和榮譽(yù)是他來(lái)自對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和追求。

在工作和生活中，他始終從嚴(yán)要求自己，做到自重、自盛自警、自勵(lì)，多作貢獻(xiàn)，少談條件。他分管的工作條線眾多、繁瑣。就德育和少先隊(duì)工作已是包羅萬(wàn)象，另外學(xué)校衛(wèi)生工作，家庭教育，心理健康教育??但不管是份內(nèi)還是份外的事，只要他能力所及從不說(shuō)“不”。每天的常規(guī)工作，學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練等一樣都不落下。定期對(duì)各班主任工作進(jìn)行考核，開(kāi)展各類檢查評(píng)比，結(jié)合時(shí)事積極組織有益活動(dòng)都一一落實(shí)。他善于學(xué)習(xí)，研究理論,工作再忙，他都要擠出時(shí)間翻閱各種教育雜志和各類教育、管理書籍，以不斷提高自己的教育管理水平。“他山之石，可以攻玉”，他善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)考察，他寫了許多考察報(bào)告，多篇論文在區(qū)內(nèi)交流和發(fā)表。

回顧這幾年的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。但他始終堅(jiān)信“年華不能虛度，青春不能沒(méi)有光芒”。在遇到困難和曲折時(shí)要講精神。“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，他愿馳騁在教育這一塊沃土上，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)出他應(yīng)有的一切！趙貴寶（我鎮(zhèn)小學(xué)）“桃李不言，下自成蹊”，這是一位普通教育工作者，我鎮(zhèn)小學(xué)的趙貴寶老師常講的一句話。一名默默從事了十幾年教育工作的園叮他以自己的人格魅力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；他以孜孜不倦的追求精神，探索著永遠(yuǎn)神圣的教育事業(yè)。他熱愛(ài)著自己的教育事業(yè)，他更熱愛(ài)著自己的學(xué)生。他教育學(xué)生“不以善小而不為，不以惡小而為之。”

他不斷地探索教學(xué)方法，在教學(xué)的前沿陣地不斷地改革、研究與實(shí)踐。他上課重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在教育思想、觀念上，努力探索創(chuàng)新教育的研究。現(xiàn)在他還在市師范大學(xué)自學(xué)教育學(xué)專業(yè)。趙老師還十分注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。他認(rèn)為，教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)也走可持續(xù)發(fā)展之路，這是他的教學(xué)目的，也是學(xué)生愛(ài)學(xué)的源泉。

他待人誠(chéng)懇，為人正直，深受領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩和同事的好評(píng)。他處事雷厲風(fēng)行，工作勤勤懇懇，在十幾年的教育工作中得到大家的一致認(rèn)可。他的教學(xué)成績(jī)與教學(xué)能力受到大家的一致贊同。他多次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工件者和區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。他的一位學(xué)生對(duì)他說(shuō)：“趙老師，你是我在學(xué)習(xí)生涯中碰到的上課最風(fēng)趣的一位老師，我最喜歡聽(tīng)你的課，我喜歡數(shù)學(xué)也是從你開(kāi)始的。”聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，趙老師深情地笑了。學(xué)生的成功就是他最大的成就，也是他最欣慰的時(shí)候。戚鳳（我鎮(zhèn)小學(xué)）戚鳳，在我鎮(zhèn)小學(xué)這方園土中默默耕耘了十六個(gè)春秋。她將每一個(gè)孩子都看作是一個(gè)有思想、有個(gè)性的獨(dú)立的人，她尊重、理解、關(guān)愛(ài)他們。在學(xué)生心目中，她既是嚴(yán)師又是益友。許多調(diào)皮頑劣的學(xué)生在她的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了人生觀，端正了態(tài)度、樹立了信心。她以良好的師德、師品在學(xué)生中樹立了威信；以豐富的學(xué)識(shí)，才智贏得了學(xué)生的尊敬。她鉆研教學(xué)，成效顯著。她具有很強(qiáng)的現(xiàn)代化教學(xué)理念和創(chuàng)新意識(shí)，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在校教師教案編寫活動(dòng)中，在區(qū)區(qū)“勤工儉學(xué)”杯教學(xué)評(píng)比中，她均獲一等獎(jiǎng)。她多次參加區(qū)、校組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的示范教學(xué)和有關(guān)教學(xué)課題的研討，在全區(qū)有較高的聲譽(yù)。她所帶的班級(jí)，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，但幾乎每年都名列前茅。

她不僅教學(xué)出色，而且在科研方面也取得了豐碩的成果。2001年撰寫的論文《培養(yǎng)探究意識(shí)提高作文能力》獲校論文競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2001年10月，她獨(dú)自承擔(dān)的《關(guān)于小學(xué)生嘗試“專題研究”的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題。作為區(qū)教學(xué)能手，區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究中心組成員，她熱心幫助教研組成員，創(chuàng)設(shè)積極和諧的探討氛圍，使所帶教研組教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。

無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，勇于探索的工作作風(fēng)使她受到交口稱贊。我們相信，她定能在教育這一片沃土中再創(chuàng)高峰。沈錦德（我鎮(zhèn)成校）

強(qiáng)烈的事業(yè)心，神圣的使命感，推動(dòng)著沈錦德校長(zhǎng)搞好成人育的堅(jiān)定步伐。自2000年擔(dān)任成人學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，追求探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，短短3年，我鎮(zhèn)成校便煥然一新，榮獲了區(qū)區(qū)成人教育“校容，校貌一流，辦班數(shù)量一流，辦學(xué)質(zhì)量一流”的殊榮，為我鎮(zhèn)的成人教育的興旺和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三年以來(lái)，他帶領(lǐng)全校教職工更新觀念，立足實(shí)地，拓寬辦學(xué)渠道，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，他多方協(xié)調(diào)，成立了市市大江職業(yè)學(xué)校我鎮(zhèn)分校，并先后與市大學(xué)，市市郊黨校，區(qū)電大等學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦大專，本科自考班。于此同時(shí)，開(kāi)辦了家政服務(wù)，會(huì)計(jì)上崗證，電工，信息技術(shù)等培訓(xùn)班，為下崗人員，4050人員再就業(yè)創(chuàng)造了條件。現(xiàn)代教育硬件、軟件建設(shè)必須同步，協(xié)調(diào)發(fā)展。沈錦德同志深知硬件建設(shè)的重要性，三年中，他積極籌措資金，努力改變辦學(xué)條件。一方面，進(jìn)行硬件建設(shè)，另一方面，開(kāi)展校園文化建設(shè)，校園四季常青、鳥語(yǔ)花香。

向管理要質(zhì)量，是他的一個(gè)工作重點(diǎn)。他提出了“熱情、真心、耐心、細(xì)致、周到的管理服務(wù)”的理念。由于管理服務(wù)的到位，大大的促發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。幾年來(lái)，各類進(jìn)修培訓(xùn)的出席率、合格率均達(dá)到80﹪以上，為我鎮(zhèn)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批人才。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的事業(yè)任重道遠(yuǎn)。他輕輕吟說(shuō)著，思考著?? 張薊（我鎮(zhèn)幼兒園）

張薊，一名普通的幼兒園教師，她卻深深地愛(ài)著每個(gè)孩子，而孩子們也給她的生活增添了許多色彩，為她的生命注入了永不停息的愛(ài)的源泉。教育是愛(ài)的藝術(shù)，它需要老師用真心和真情去耕耘。在教育教學(xué)工作中，張老師結(jié)合“二期”課改精神，關(guān)注孩子的興趣；重視孩子的需要；聆聽(tīng)孩子的心聲；觀察孩子的舉動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，著力于培養(yǎng)孩子主動(dòng)發(fā)展的能力，她組織的各類教學(xué)活動(dòng)多年來(lái)一直受到區(qū)托幼辦、教研室和同行的贊賞和認(rèn)可。目前，她師拜市市特級(jí)教師李惠宜，共同研究幼兒美術(shù)教育，努力使自己成為一名一專多能型的、持續(xù)發(fā)展的幼兒園教師。身為教研組長(zhǎng)的她，始終是教師們的“領(lǐng)頭羊”。工作中，張老師總是盡其所能，把自己積累的經(jīng)驗(yàn)傾囊而出，幫助大家，使大家共同進(jìn)步。生活上，她和大家是知心朋友，別人有了困難，她總是急人所急，把別人的事當(dāng)成是自己的事。在教研活動(dòng)中，不斷改變教研模式，使每位教師成為教研的主人，使教研組真正成為“教”和“研”的重地。充分發(fā)揮教研組智囊團(tuán)的作用。

一份耕耘，一分收獲。她贏得了家長(zhǎng)的信任，同行的夸獎(jiǎng)，孩子們的熱愛(ài)，她所帶領(lǐng)的大班教研組在2002年獲得了區(qū)優(yōu)秀教研組光榮稱號(hào)。褚向紅（我鎮(zhèn)幼兒園）

褚向紅老師是一個(gè)自主研究、自主活動(dòng)的探索者。她把“以兒童發(fā)展為本”的理念落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。她在這方面的探索是成功的，其成果在區(qū)幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中獲得銀獎(jiǎng)。

在語(yǔ)言教學(xué)方面，她嘗試著把電化教學(xué)運(yùn)用到語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，多次受到區(qū)教研室的好評(píng)，其研究成果被《教育與研究》雜志采用。在平時(shí)的工作中，她積極開(kāi)展課題研究，使全組形成了一個(gè)良好的研究氛圍。她負(fù)責(zé)的課題，曾在區(qū)級(jí)課題評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

本學(xué)期，她又參加了區(qū)“骨干教研組長(zhǎng)”研訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)和研討的過(guò)程中，吸取姐妹園的優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)自身的反思能力，使理念逐步轉(zhuǎn)換為自身的行為。她還利用休息日和假期，學(xué)習(xí)電腦等知識(shí)，不斷給自己充電，合上時(shí)代的脈搏。她是教研組長(zhǎng)，工作上事事帶頭，做好榜樣；生活中，關(guān)心身邊的每一位同事。對(duì)于新教師，她耐心帶教，悉心指點(diǎn)，以使她們快速的成長(zhǎng)。在她的帶領(lǐng)下，2000年教研組獲得區(qū)優(yōu)秀教研組榮譽(yù)稱號(hào)，而且還把她組織的教研活動(dòng)拍成錄像，在全區(qū)幼教系統(tǒng)內(nèi)交流。

“學(xué)高為師，身正為范。只有不斷鞭策自己，才能取得不俗的成績(jī)；只有不斷的播種，才能有收獲的明天。”這是她面對(duì)將來(lái)的人生選擇。結(jié)束語(yǔ)：

我鎮(zhèn)的教育改革經(jīng)過(guò)冬的醞釀，春的播撒，夏的熱忱，收獲了金秋的碩果。歲月嬗遞，季節(jié)循環(huán)，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)正在創(chuàng)造一重重新的天地，正在邁向一個(gè)個(gè)新的世界。“窮則變，變則通，通則久”。改革是富國(guó)強(qiáng)民之路，改革是富民強(qiáng)鎮(zhèn)之途，改革如箭在弦，勢(shì)在必行。我鎮(zhèn)的教育改革猶如一艘遠(yuǎn)程的航船，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，必將駛向勝利理想的光輝彼岸。

第三篇：三年教育改革工作總結(jié)

第一篇：s0100

三年來(lái)我鎮(zhèn)教育的發(fā)展概況

“百年大計(jì)，教育為本”，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)要可持續(xù)發(fā)展，就必須注重人才為本，教育為基矗

我鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府站在歷史發(fā)展的高度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在2000年8月召開(kāi)了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育工作會(huì)議，制定了“加快我鎮(zhèn)教育改革，創(chuàng)建一流教育”的宏偉目標(biāo)。把高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地發(fā)展本地區(qū)的教育作為己任，把教育規(guī)劃、學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局納入整個(gè)地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。同時(shí)頒發(fā)了《關(guān)于我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革實(shí)施意見(jiàn)》，以推動(dòng)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育單位人事制度和分配激勵(lì)制度的改革，鼓勵(lì)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動(dòng)全體教育工作者的積極性，促進(jìn)改革向縱深發(fā)展。

鎮(zhèn)黨委于2001年成立了青少年思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心幫助下，組織學(xué)生參加迎奧運(yùn)長(zhǎng)跑簽名活動(dòng)；舉行了千名師生上井岡——“紅色之旅”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)革命根據(jù)地參觀訪問(wèn)，緬懷先輩們的光榮事跡，增強(qiáng)了廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。今年又通過(guò)與泗涇法院、泗涇少管所、我鎮(zhèn)派出所協(xié)調(diào)，分別和我鎮(zhèn)中學(xué)、我鎮(zhèn)小學(xué)、市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)簽約共建法制教育基地，同時(shí),三單位的領(lǐng)導(dǎo)分別受聘擔(dān)任三所學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，并根據(jù)各校實(shí)際制定和落實(shí)適合我鎮(zhèn)教育形勢(shì)的中小學(xué)法制教育計(jì)劃。在黨委、政府的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對(duì)青少年的思想教育，因地制宜、積極主動(dòng)的組織開(kāi)展健康向上符合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的課余生活，共同擔(dān)當(dāng)起教育關(guān)心下一代的重任。

在財(cái)政預(yù)算的教育經(jīng)費(fèi)足額及時(shí)到位的基礎(chǔ)上，在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的同時(shí)，政府已連續(xù)三年每年投入100萬(wàn)元作為學(xué)校教育改革獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，拉開(kāi)差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。黨委、政府重視學(xué)校硬件條件的改善，三年中，我鎮(zhèn)小學(xué)新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校體育場(chǎng)；我鎮(zhèn)幼兒園增建教學(xué)樓使辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大一倍；我鎮(zhèn)成校經(jīng)大修和硬件投入后，辦學(xué)條件在區(qū)成校系統(tǒng)內(nèi)達(dá)到名列前茅；尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一流硬件的新我鎮(zhèn)中學(xué)；2002年我鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府與市大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦了市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。三年中，我鎮(zhèn)在新建我鎮(zhèn)中學(xué)、上大附外中，以及小學(xué)、幼兒園、成校擴(kuò)建、改建所投入的經(jīng)費(fèi)達(dá)到5400萬(wàn)元（不包括土地），其中，新建擴(kuò)建校舍建筑面積合計(jì)為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計(jì)為46000平方米，校園建設(shè)面貌和學(xué)校硬件位居區(qū)一流水平。

正是在黨委、政府的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)在這三年教育改革中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

三年的教育改革，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下的教育發(fā)展方向，充分認(rèn)識(shí)到教育改革的必要性和所帶來(lái)的好處，幫助廣大教師進(jìn)一步明確“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”思想，意識(shí)到了因?yàn)橛辛藢W(xué)生才有了學(xué)校和教師，只有教育好我們的學(xué)生才能真正保證教師崗位、維系自身的進(jìn)一步發(fā)展。改革中，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，打破了傳統(tǒng)的平均主義觀念，教師意識(shí)到只有不斷提高自身的教育教學(xué)水平，擔(dān)當(dāng)起更多的教育教學(xué)任務(wù)，采用更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，才能實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

2、人事機(jī)制的改革。

要推動(dòng)教育的快速發(fā)展，就要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，勢(shì)必要改革用人機(jī)制，打破大鍋飯，完善獎(jiǎng)金發(fā)放制度。

在三年的改革中，我鎮(zhèn)中小成幼各學(xué)校對(duì)原有規(guī)章制度，系統(tǒng)地進(jìn)行剖析，制定了從校長(zhǎng)到教職工的崗位職責(zé)，從出勤到工作考核的獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合區(qū)教育局《人事制度改革方案》的試行，建立能進(jìn)能出的人事制度，實(shí)行獎(jiǎng)金的再分配制度，推行考核結(jié)果與崗位掛鉤，將教職工的考核結(jié)果作為下學(xué)年安排崗位的主要依據(jù)，為了體現(xiàn)向教學(xué)傾斜，各校在一線和二線崗位獎(jiǎng)金投入上拉開(kāi)了較大的差距，同時(shí)在條線內(nèi)部又結(jié)合工作成效來(lái)決定獎(jiǎng)金的收益。學(xué)校實(shí)行工作崗位雙向選擇，推行擇優(yōu)上崗，合理組合。

3、師資隊(duì)伍的完善。

教育的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平的提高，依仗于教師素質(zhì)的提高。三年的教育改革，我鎮(zhèn)在師資隊(duì)伍的完善上也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一方面，大量引進(jìn)高素質(zhì)的教師。三年中，中小成幼（包含上大附外中）共引進(jìn)教師81人，其中高級(jí)教師16人，新分配大學(xué)畢業(yè)生47人。引進(jìn)的這些教師絕大多數(shù)很快就適應(yīng)了環(huán)境，投入到教學(xué)一線中，起到教育教學(xué)骨干作用，促進(jìn)了這幾年學(xué)校成績(jī)的飛躍。

另一方面，鼓勵(lì)現(xiàn)有教師通過(guò)進(jìn)修來(lái)提升學(xué)歷，各校教師學(xué)歷層次有了顯著提高，目前，我鎮(zhèn)中學(xué)專職教師隊(duì)伍本、專科學(xué)歷為10

得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)……

孔老師很忙。來(lái)校早，離校晚。哪里有學(xué)生，哪里就可以看見(jiàn)孔老師的身影。白天是同學(xué)們的良師，晚上經(jīng)常去學(xué)生家家訪，又是家長(zhǎng)的益友，深受家長(zhǎng)好評(píng)。在學(xué)校是生物老師，是班主任，是年級(jí)組長(zhǎng)；在家里，是母親，是家庭主婦，料理不完的家務(wù)……

劉亞誼（我鎮(zhèn)中學(xué)）

劉亞誼老師個(gè)子不高，年紀(jì)很輕；學(xué)的專業(yè)是地理，教的學(xué)科是外語(yǔ)；喜歡擺弄的是計(jì)算機(jī)技術(shù)，獲得的學(xué)位是理學(xué)和法學(xué)雙學(xué)位。“為人師表，求實(shí)創(chuàng)造”，她渴望在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。一張張獎(jiǎng)狀和證書就是她求索路上留下的一串串足櫻

在教育實(shí)踐中她深深認(rèn)識(shí)到：教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。時(shí)代賦予教育工作者的職責(zé)，就是要不斷對(duì)教育理論進(jìn)行實(shí)踐和對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行研究，走“科研興教”之路。她是這么想的，也是這么做的。幾年來(lái)撰寫的教育論文多次在區(qū)區(qū)教師論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2002年所帶的初二（7）班在區(qū)統(tǒng)考中，各科成績(jī)各列年級(jí)第一；2003年，所帶的初三（7）班在區(qū)統(tǒng)考中英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)區(qū)平均，名列年級(jí)第一。

學(xué)生在她心中占據(jù)著非常重要的地位，她深愛(ài)著她的學(xué)生，她的愛(ài)使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐熹陽(yáng)。她的班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取，她所帶的班，在2002年，獲得區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

她喜歡把新的教育理念和科技手段運(yùn)用于教學(xué)中。2001年，她首次把多媒體技術(shù)引入地理教學(xué)，在學(xué)校引起不小震動(dòng)；2002年她在區(qū)區(qū)首次進(jìn)行了地理課堂雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試，并整合了多媒體技術(shù)，在區(qū)級(jí)公開(kāi)課上成功地進(jìn)行了展示，為我區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)的探索提供了范例。

她就是我鎮(zhèn)中學(xué)一位普通的老師，劉亞誼。她表示一定要用自己的智慧、青春和熱情去澆灌祖國(guó)的花朵，用雙手去托起明天的太陽(yáng)。

范菊花（我鎮(zhèn)中學(xué)）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間范菊花老師已在我鎮(zhèn)中學(xué)從教二十年了。記得從踏上講壇的那一刻起，她就立志為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。

“為人師表，教書育人”是她的教育準(zhǔn)則。工作中，她孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育理論，鉆研教材，每堂課都上得生動(dòng)而又充實(shí)。她真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用愛(ài)去激勵(lì)他們，用愛(ài)去感染他們。為此，她家訪的足跡遍布了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個(gè)角落。真心的付出得到了學(xué)校師生的肯定，01、02學(xué)她都被評(píng)為“學(xué)生心目中的好老師”。

作為教研組長(zhǎng)，深感重任在肩。她精心組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，反思課堂教學(xué)。同時(shí)她大膽創(chuàng)意，革新教研活動(dòng)，使各位教師在教研活動(dòng)中真正能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。不僅如此，生活中，范老師想人所想，急人所急，待人真切。在范老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組很快成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的集體。在2002學(xué)畢業(yè)考中，英語(yǔ)成績(jī)名列全區(qū)第九，使學(xué)校的英語(yǔ)水平提高到了一個(gè)新的高度。2003學(xué)她又擔(dān)任起初三年級(jí)組長(zhǎng)，她和全體組員一起，共同努力、知難而上、不負(fù)眾望，本次期中考試，初三的整體實(shí)力再次名列前茅。

“雖然以往的工作取得了一些成績(jī)，但我想，成績(jī)與榮譽(yù)只能代表過(guò)去，我鎮(zhèn)教育的蓬勃發(fā)展將激勵(lì)我不斷進(jìn)娶不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)”，這就是一個(gè)普通人民教師的真情告白。

陶偉紅（我鎮(zhèn)中學(xué)）

陶偉紅老師于1987年踏上教師工作崗位，回顧近16年的工作，她由衷地說(shuō)：“作為教師，學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，作為學(xué)校中層干部，我盡心盡力盡責(zé)地參與學(xué)校管理，做好校長(zhǎng)的助手，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。”

她一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探索適合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并且形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她認(rèn)為：“授之以魚不如授之以漁”，“教是為了不教”。她注重方法的傳授，課堂里，以學(xué)生為主體，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們自學(xué)的本領(lǐng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。歷年來(lái)，她的教育教學(xué)成績(jī)總是排在前列。

在工作中，她認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，真誠(chéng)待人，努力做好各項(xiàng)工作，使我鎮(zhèn)中學(xué)的教育、教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。她上任伊始就對(duì)教導(dǎo)處的工作進(jìn)行大刀闊斧的改革，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步建立、健全和完善了各種教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理制度。不僅如此，她還注重過(guò)程管理，抓細(xì)、抓實(shí)常規(guī)工作，注重激勵(lì)機(jī)制。近年來(lái)，我鎮(zhèn)中學(xué)所取得的辦學(xué)成果，這里也有她的一份貢獻(xiàn)。

除了教導(dǎo)處工作，她還擔(dān)任了學(xué)校女工干部工作。盡管很繁忙，每天起早摸黑、一年四季總是忙忙碌碌，幾乎沒(méi)有休息日，但她毫無(wú)怨言——。

“選擇了教師職業(yè)，也許有人會(huì)覺(jué)得遺憾。但我不后悔自己的選擇，我想，既然已經(jīng)選擇了腳下的這條人生之路，我將一如既往，奮然而行”。

黃燕（我鎮(zhèn)中學(xué)）

我鎮(zhèn)中學(xué)黃燕老師說(shuō):“我熱愛(ài)教師職業(yè)，她不僅是我的職業(yè)，更是我的事

業(yè)”。.“師者，傳道授業(yè)解惑也”是她在教育教學(xué)工作中的最高行為準(zhǔn)則。工作中，她每年積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。今年她還擔(dān)任了初二年級(jí)組長(zhǎng)，初二和初三兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作。面對(duì)繁重忙碌的工作，她沒(méi)有退縮，而是排除困難，一如既往。

在教學(xué)中她勇于創(chuàng)新，掌握科學(xué)的方法，實(shí)行分層教學(xué)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生潛能。近幾年，她所帶的物理學(xué)科成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)同類學(xué)校中一直遙遙領(lǐng)先。2000年以來(lái)，她還先后輔導(dǎo)多位同學(xué)，他們均獲得了區(qū)物理競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有3人還作為區(qū)區(qū)學(xué)生代表參加了市復(fù)賽。

教師必須提高業(yè)務(wù)水平才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，她積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。現(xiàn)正參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“我鎮(zhèn)中學(xué)《學(xué)會(huì)選擇，自我調(diào)節(jié)，主動(dòng)發(fā)展》校風(fēng)建設(shè)”的實(shí)踐和研究。2002年《淺議情感在物理教學(xué)中的作用》一文通過(guò)區(qū)級(jí)課題鑒定。《激發(fā)物理興趣，搞好初中物理教學(xué)》一文入訊教育科研》。2002年，在學(xué)校中青年教師教學(xué)比賽中，她的多媒體教學(xué)公開(kāi)課獲得第二名，本節(jié)多媒體課件在2003年6月第三屆區(qū)區(qū)教師電腦設(shè)計(jì)與制作評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

“我鎮(zhèn)為我搭建了施展才華的廣闊舞臺(tái)，作為我鎮(zhèn)的教師，我更應(yīng)為了我鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑青春”,黃燕老師依舊如是說(shuō)。

戴文偉（我鎮(zhèn)中學(xué)）

生于我鎮(zhèn)、長(zhǎng)于我鎮(zhèn)、現(xiàn)于我鎮(zhèn)中學(xué)工作的戴文偉老師踏上工作崗位已有8個(gè)年頭。8年來(lái)感悟著我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土氣息，目睹著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的騰飛，作為體育教研組長(zhǎng)，他積極投入到改革大潮中，帶領(lǐng)組員不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。對(duì)初中體育學(xué)科，他有系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。他熟悉初中體育教材，善于正確把握分析處理教材，深刻理解教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，全面掌握初中體育教學(xué)的基本目標(biāo)，及時(shí)掌握體育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，因此，教法生動(dòng)活潑，效果顯著驕人。

他積極參加校公開(kāi)課、研究課，參加校區(qū)級(jí)科研課題的研究，不斷提高自己的水平，02學(xué)校考評(píng)小組鑒定考核為優(yōu)。所撰寫的《影響農(nóng)村中學(xué)學(xué)生參加體育鍛煉的因素及對(duì)策》一文送區(qū)職稱評(píng)審小組鑒定為B級(jí)。

他不斷吸取他人先進(jìn)的訓(xùn)練技術(shù)，在訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，校田徑隊(duì)在區(qū)中運(yùn)會(huì)上每年都保持在一流的水平：01年區(qū)團(tuán)體第三名，02年區(qū)團(tuán)體第一名，03年區(qū)團(tuán)體第三名。在籃球比賽中：01年女子籃球獲第三名，02年女子籃球獲第一名、男子籃球獲第三名，03年男子籃球比賽取得了亞軍的好成績(jī)。還有足球、踢跳、長(zhǎng)跑等比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。2001學(xué)年，我鎮(zhèn)中學(xué)被評(píng)為區(qū)區(qū)推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)試行辦法先進(jìn)單位，續(xù)寫了我校體育傳統(tǒng)學(xué)校的優(yōu)良?xì)v史。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是他的座右銘。

倪萍（市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）

倪萍老師，由安徽省引進(jìn)至市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)任教，現(xiàn)任學(xué)校外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。倪萍老師處處以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，迅速轉(zhuǎn)變觀念，以較快的速度適應(yīng)市的新教材和教育教學(xué)方法（因?qū)W校大多數(shù)老師系從外地引進(jìn)），并盡力把外地和市的教育教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。她善于發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮全組老師的優(yōu)點(diǎn)，依靠集體力量，想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)模式，努力提高教學(xué)水平與教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。過(guò)去一年中，她率領(lǐng)全組老師在全校組織了多次英語(yǔ)活動(dòng)。2003年11月，組織了區(qū)區(qū)首家面向全區(qū)學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)，區(qū)區(qū)十三所高中和部分初中英語(yǔ)教師九十余人前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，英語(yǔ)節(jié)取得了巨大的成功。經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的辛勤努力，在2002學(xué)年全區(qū)統(tǒng)考中（區(qū)二中、一中未參加），學(xué)校英語(yǔ)及格率為全區(qū)第4名，平均分?jǐn)?shù)為第5名。

倪萍老師愛(ài)崗敬業(yè)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，來(lái)校一年多，幾乎每天提前上班，推遲下班，生病也從不請(qǐng)假。倪萍老師有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在工作中謙虛謹(jǐn)慎，樂(lè)于向年輕教師無(wú)私傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使外語(yǔ)教研組形成互幫互學(xué)、積極研討的良好氛圍。在學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期中，她均被評(píng)選為校先進(jìn)教師，其帶領(lǐng)的外語(yǔ)教研組也被評(píng)為全校唯一先進(jìn)教研組。

陳亞杰（市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）

陳亞杰老師，2002年8月，由我鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，現(xiàn)任教導(dǎo)助理，兼高一年級(jí)組長(zhǎng)。

陳亞杰是這樣一位可敬老師，當(dāng)她教的學(xué)生因病住進(jìn)了醫(yī)院時(shí)，一定會(huì)買些慰問(wèn)品親自去醫(yī)院探望學(xué)生；她利用家訪與家長(zhǎng)溝通，利用雙休日和晚上騎著自行車，足跡遍布我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個(gè)村落，她去過(guò)她的每一個(gè)學(xué)生的家中。

陳亞杰老師辛勤努力，三年來(lái)碩果累累，教育教學(xué)成績(jī)顯著。教研方面，她時(shí)刻不忘教研指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，年年有教研課題，寫出了《淺談寫作材料的積累—一次統(tǒng)考后的思考》、《教師的素質(zhì)可以點(diǎn)燃學(xué)生的興趣》、《老調(diào)新談話“仿寫”》等論文，分別獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)和校級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)生評(píng)價(jià)“我心目中的好老師”，她是全校最高分的得主。

培養(yǎng)青年教師方面也做得很出色，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指導(dǎo)，在她的關(guān)心幫助下，她曾帶教的一位

行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，她所教班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，流動(dòng)紅旗更是周周不缺。01、02學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班集體，她本人也多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，并于1993年榮獲區(qū)縣園丁獎(jiǎng)。

她每天早出晚歸，無(wú)怨無(wú)悔，在自己的崗位上用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田。學(xué)生和事業(yè)永遠(yuǎn)是她生命中最重要的組成部分，以至于無(wú)暇顧及自己的女兒。她以自己的人格魅力贏得了學(xué)生的尊重、熱愛(ài)、關(guān)心。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，她不忘為自己充電。她參加了大專學(xué)歷進(jìn)修，于1999年底正式畢業(yè)，她還參加了計(jì)算機(jī)、多媒體的培訓(xùn)，掌握了一定的現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)，平時(shí)經(jīng)常翻閱各種教學(xué)資料，為自己更好的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)打下了基矗

十八年來(lái)，她從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，課前特別注重教材分析和教案編寫，課堂上，她注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)能充分發(fā)展自我的天地。課后注重補(bǔ)缺拉差工作，耐心細(xì)致。歷年來(lái)，她所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。她承擔(dān)的公開(kāi)課得到了同行的好評(píng)，教學(xué)之余，她注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，撰寫了一些論文，曾在《九霄教苑》發(fā)表。

回憶過(guò)去，展望未來(lái)，面對(duì)成績(jī)，她都一如既往地辛勤工作著。

張平（我鎮(zhèn)小學(xué)）

張平，一個(gè)辛勤耕耘在農(nóng)村教育園地里的普通教師。他，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡中孕育著偉大；他，沒(méi)有驚人之舉，全憑一顆赤誠(chéng)火熱之心給人以溫暖；他，沒(méi)有馬良神筆，卻用行動(dòng)在人生道路上寫下了不朽的篇章。

作為一名教師，他鐘愛(ài)自己的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，在黨旗下的莊嚴(yán)宣誓，是他對(duì)黨的事業(yè)的鄭重承諾。十多年的教學(xué)實(shí)踐告訴他，要當(dāng)好一名小學(xué)教師，首先要有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)每一位學(xué)生。在教學(xué)中，他不斷進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法改革的實(shí)踐與研究，總結(jié)出了“激發(fā)興趣，重視自學(xué)，教會(huì)方法，扎實(shí)訓(xùn)練”的十六字上課要領(lǐng)，和“學(xué)、議、講、練”四字課堂教學(xué)模式，收到了顯著的教學(xué)效果。由于他的不懈努力，教學(xué)成績(jī)幾乎全是年級(jí)第一，所帶教研組也總是位列農(nóng)村學(xué)校前茅。

張平老師不懈地追求，換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)光環(huán)，99年榮獲區(qū)區(qū)園丁獎(jiǎng)，01年4月獲區(qū)“時(shí)代的先鋒，民族的希望”建黨八十周年征文比賽一等獎(jiǎng)，01年7月獲鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，01年9月獲市市園丁獎(jiǎng)，01年6月獲市市教育報(bào)刊總社頒發(fā)的“讀報(bào)用報(bào)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，02年6月獲教育局“今天怎樣做黨員教師”征文比賽二等獎(jiǎng)。

十幾年來(lái)，張平老師用他的心血與汗水，時(shí)間與艱辛，在這平凡而又偉大的教育崗位上辛勤耕耘，執(zhí)著追求著。

邵秀鳳（我鎮(zhèn)小學(xué)）

邵秀鳳老師愛(ài)教師這一行，她一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，勤勤懇懇工作無(wú)怨無(wú)悔。

在教學(xué)中她努力調(diào)動(dòng)和利用各種因素，讓課堂成為每一個(gè)兒童能自主活動(dòng)于其中的廣闊的“信息潮和“心理潮。她尤其注重合作教學(xué)，營(yíng)造師生間、生生間開(kāi)放互動(dòng)的交流氛圍。她還經(jīng)常創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，想象、表演，進(jìn)行創(chuàng)造性的語(yǔ)言訓(xùn)練。多年來(lái)，她始終保持教學(xué)成績(jī)名列年級(jí)前茅。

作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，她把中隊(duì)工作搞得有聲有色，學(xué)生各方面的積極性高漲，也帶動(dòng)了班級(jí)的各方面的工作，班級(jí)幾乎每星期能拿到流動(dòng)紅旗，所帶中隊(duì)也年年獲優(yōu)秀隊(duì)集體的稱號(hào)。

八九年起她擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她重點(diǎn)抓教師的備課、上課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。近幾年來(lái)，她所帶的教研組的教學(xué)成績(jī)?cè)谄锸冀K名列前茅。幾年來(lái)，她先后指導(dǎo)、培養(yǎng)了四名新教師、實(shí)習(xí)教師，如今她們都已成為區(qū)、校教學(xué)骨干。

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，她也不忘及時(shí)豐富自己，在大專班學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，二次拿到了二等獎(jiǎng)。她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間翻閱各種教學(xué)資料，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究教法。

面對(duì)成績(jī)，她沒(méi)有止步，一如既往地辛勤工作著。她無(wú)怨于最初的選擇，更無(wú)悔于現(xiàn)在的付出，因?yàn)樗龕?ài)她的學(xué)生，她愛(ài)她的工作。

周昊（我鎮(zhèn)小學(xué)）

周昊從一個(gè)普通的教師成長(zhǎng)為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，其感受最深的是“因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)”。正因?yàn)閷?duì)教師這一崗位的執(zhí)著、癡迷，多年來(lái)，他先后被評(píng)為區(qū)新長(zhǎng)征突擊手，榮獲區(qū)區(qū)“園丁獎(jiǎng)”、“市市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”……他所分管的工作歷年來(lái)在區(qū)里考核名列前茅。這些成績(jī)和榮譽(yù)是他來(lái)自對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和追求。

在工作和生活中，他始終從嚴(yán)要求自己，做到自重、自盛自警、自勵(lì)，多作貢獻(xiàn)，少談條件。他分管的工作條線眾多、繁瑣。就德育和少先隊(duì)工作已是包羅萬(wàn)象，另外學(xué)校衛(wèi)生工作，家庭教育，心理健康教育……但不管是份內(nèi)還是份外的事，只要他能力所及從不說(shuō)“不”。每天的常規(guī)工作，學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練等一樣都不落下。定期對(duì)各班主任工作進(jìn)行考核，開(kāi)展各類檢查評(píng)比，結(jié)合時(shí)事積極組織有益活動(dòng)都一一落實(shí)。

他善于學(xué)習(xí)，研究理論,工作再忙，他都要擠

出時(shí)間翻閱各種教育雜志和各類教育、管理書籍，以不斷提高自己的教育管理水平。“他山之石，可以攻玉”，他善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)考察，他寫了許多考察報(bào)告，多篇論文在區(qū)內(nèi)交流和發(fā)表。

回顧這幾年的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。但他始終堅(jiān)信“年華不能虛度，青春不能沒(méi)有光芒”。在遇到困難和曲折時(shí)要講精神。“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，他愿馳騁在教育這一塊沃土上，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)出他應(yīng)有的一切！

趙貴寶（我鎮(zhèn)小學(xué)）

“桃李不言，下自成蹊”，這是一位普通教育工作者，我鎮(zhèn)小學(xué)的趙貴寶老師常講的一句話。一名默默從事了十幾年教育工作的園叮他以自己的人格魅力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；他以孜孜不倦的追求精神，探索著永遠(yuǎn)神圣的教育事業(yè)。他熱愛(ài)著自己的教育事業(yè)，他更熱愛(ài)著自己的學(xué)生。他教育學(xué)生“不以善小而不為，不以惡小而為之。”

他不斷地探索教學(xué)方法，在教學(xué)的前沿陣地不斷地改革、研究與實(shí)踐。他上課重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在教育思想、觀念上，努力探索創(chuàng)新教育的研究。現(xiàn)在他還在市師范大學(xué)自學(xué)教育學(xué)專業(yè)。趙老師還十分注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。他認(rèn)為，教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)也走可持續(xù)發(fā)展之路，這是他的教學(xué)目的，也是學(xué)生愛(ài)學(xué)的源泉。

他待人誠(chéng)懇，為人正直，深受領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩和同事的好評(píng)。他處事雷厲風(fēng)行，工作勤勤懇懇，在十幾年的教育工作中得到大家的一致認(rèn)可。他的教學(xué)成績(jī)與教學(xué)能力受到大家的一致贊同。他多次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工件者和區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。他的一位學(xué)生對(duì)他說(shuō)：“趙老師，你是我在學(xué)習(xí)生涯中碰到的上課最風(fēng)趣的一位老師，我最喜歡聽(tīng)你的課，我喜歡數(shù)學(xué)也是從你開(kāi)始的。”聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，趙老師深情地笑了。學(xué)生的成功就是他最大的成就，也是他最欣慰的時(shí)候。

戚鳳（我鎮(zhèn)小學(xué)）

戚鳳，在我鎮(zhèn)小學(xué)這方園土中默默耕耘了十六個(gè)春秋。她將每一個(gè)孩子都看作是一個(gè)有思想、有個(gè)性的獨(dú)立的人，她尊重、理解、關(guān)愛(ài)他們。在學(xué)生心目中，她既是嚴(yán)師又是益友。許多調(diào)皮頑劣的學(xué)生在她的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了人生觀，端正了態(tài)度、樹立了信心。她以良好的師德、師品在學(xué)生中樹立了威信；以豐富的學(xué)識(shí)，才智贏得了學(xué)生的尊敬。她鉆研教學(xué)，成效顯著。她具有很強(qiáng)的現(xiàn)代化教學(xué)理念和創(chuàng)新意識(shí)，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在校教師教案編寫活動(dòng)中，在區(qū)區(qū)“勤工儉學(xué)”杯教學(xué)評(píng)比中，她均獲一等獎(jiǎng)。她多次參加區(qū)、校組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的示范教學(xué)和有關(guān)教學(xué)課題的研討，在全區(qū)有較高的聲譽(yù)。她所帶的班級(jí)，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，但幾乎每年都名列前茅。

她不僅教學(xué)出色，而且在科研方面也取得了豐碩的成果。2001年撰寫的論文《培養(yǎng)探究意識(shí)提高作文能力》獲校論文競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2001年10月，她獨(dú)自承擔(dān)的《關(guān)于小學(xué)生嘗試“專題研究”的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題。作為區(qū)教學(xué)能手，區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究中心組成員，她熱心幫助教研組成員，創(chuàng)設(shè)積極和諧的探討氛圍，使所帶教研組教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。

無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，勇于探索的工作作風(fēng)使她受到交口稱贊。我們相信，她定能在教育這一片沃土中再創(chuàng)高峰。

沈錦德（我鎮(zhèn)成校）

強(qiáng)烈的事業(yè)心，神圣的使命感，推動(dòng)著沈錦德校長(zhǎng)搞好成人育的堅(jiān)定步伐。自2000年擔(dān)任成人學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，追求探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，短短3年，我鎮(zhèn)成校便煥然一新，榮獲了區(qū)區(qū)成人教育“校容，校貌一流，辦班數(shù)量一流，辦學(xué)質(zhì)量一流”的殊榮，為我鎮(zhèn)的成人教育的興旺和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三年以來(lái)，他帶領(lǐng)全校教職工更新觀念，立足實(shí)地，拓寬辦學(xué)渠道，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，他多方協(xié)調(diào)，成立了市市大江職業(yè)學(xué)校我鎮(zhèn)分校，并先后與市大學(xué)，市市郊黨校，區(qū)電大等學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦大專，本科自考班。于此同時(shí)，開(kāi)辦了家政服務(wù)，會(huì)計(jì)上崗證，電工，信息技術(shù)等培訓(xùn)班，為下崗人員，4050人員再就業(yè)創(chuàng)造了條件。

現(xiàn)代教育硬件、軟件建設(shè)必須同步，協(xié)調(diào)發(fā)展。沈錦德同志深知硬件建設(shè)的重要性，三年中，他積極籌措資金，努力改變辦學(xué)條件。一方面，進(jìn)行硬件建設(shè)，另一方面，開(kāi)展校園文化建設(shè)，校園四季常青、鳥語(yǔ)花香。

向管理要質(zhì)量，是他的一個(gè)工作重點(diǎn)。他提出了“熱情、真心、耐心、細(xì)致、周到的管理服務(wù)”的理念。由于管理服務(wù)的到位，大大的促發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。幾年來(lái)，各類進(jìn)修培訓(xùn)的出席率、合格率均達(dá)到80﹪以上，為我鎮(zhèn)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批人才。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的事業(yè)任重道遠(yuǎn)。他輕輕吟說(shuō)著，思考著……

張薊（我鎮(zhèn)幼兒園）

張薊，一名普通的幼兒園教師，她卻深深地愛(ài)著每個(gè)孩子，而孩子們也給她的生活增添了許多色彩，為她的生命注入了永不停息的愛(ài)的源泉。

教育是愛(ài)的藝術(shù)，它需要老師用真心和真情去耕耘。在教育教學(xué)工作中，張老師結(jié)合“二期”課改精神，關(guān)注孩子的興趣；重視孩子的需要；聆聽(tīng)孩子的心聲；觀察孩子的舉動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，著力于

第四篇：三年教育改革工作總結(jié)

第一篇：s0100

三年來(lái)我鎮(zhèn)教育的發(fā)展概況

“百年大計(jì)，教育為本”，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)要可持續(xù)發(fā)展，就必須注重人才為本，教育為基矗

我鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府站在歷史發(fā)展的高度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在2000年8月召開(kāi)了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育工作會(huì)議，制定了“加快我鎮(zhèn)教育改革，創(chuàng)建一流教育”的宏偉目標(biāo)。把高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地發(fā)展本地區(qū)的教育作為己任，把教育規(guī)劃、學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局納入整個(gè)地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。同時(shí)頒發(fā)了《關(guān)于我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革實(shí)施意見(jiàn)》，以推動(dòng)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育單位人事制度和分配激勵(lì)制度的改革，鼓勵(lì)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動(dòng)全體教育工作者的積極性，促進(jìn)改革向縱深發(fā)展。

鎮(zhèn)黨委于2002年成立了青少年思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心幫助下，組織學(xué)生參加迎奧運(yùn)長(zhǎng)跑簽名活動(dòng)；舉行了千名師生上井岡——“紅色之旅”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)革命根據(jù)地參觀訪問(wèn)，緬懷先輩們的光榮事跡，增強(qiáng)了廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。今年又通過(guò)與泗涇法院、泗涇少管所、我鎮(zhèn)派出所協(xié)調(diào)，分別和我鎮(zhèn)中學(xué)、我鎮(zhèn)小學(xué)、市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)簽約共建法制教育基地，同時(shí),三單位的領(lǐng)導(dǎo)分別受聘擔(dān)任三所學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，并根據(jù)各校實(shí)際制定和落實(shí)適合我鎮(zhèn)教育形勢(shì)的中小學(xué)法制教育計(jì)劃。在黨委、政府的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對(duì)青少年的思想教育，因地制宜、積極主動(dòng)的組織開(kāi)展健康向上符合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的課余生活，共同擔(dān)當(dāng)起教育關(guān)心下一代的重任。

在財(cái)政預(yù)算的教育經(jīng)費(fèi)足額及時(shí)到位的基礎(chǔ)上，在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的同時(shí)，政府已連續(xù)三年每年投入100萬(wàn)元作為學(xué)校教育改革獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，拉開(kāi)差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。黨委、政府重視學(xué)校硬件條件的改善，三年中，我鎮(zhèn)小學(xué)新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校體育場(chǎng)；我鎮(zhèn)幼兒園增建教學(xué)樓使辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大一倍；我鎮(zhèn)成校經(jīng)大修和硬件投入后，辦學(xué)條件在區(qū)成校系統(tǒng)內(nèi)達(dá)到名列前茅；尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一流硬件的新我鎮(zhèn)中學(xué)；2006年我鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府與市大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦了市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。三年中，我鎮(zhèn)在新建我鎮(zhèn)中學(xué)、上大附外中，以及小學(xué)、幼兒園、成校擴(kuò)建、改建所投入的經(jīng)費(fèi)達(dá)到5400萬(wàn)元（不包括土地），其中，新建擴(kuò)建校舍建筑面積合計(jì)為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計(jì)為46000平方米，校園建設(shè)面貌和學(xué)校硬件位居區(qū)一流水平。

正是在黨委、政府的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)在這三年教育改革中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

三年的教育改革，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下的教育發(fā)展方向，充分認(rèn)識(shí)到教育改革的必要性和所帶來(lái)的好處，幫助廣大教師進(jìn)一步明確“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”思想，意識(shí)到了因?yàn)橛辛藢W(xué)生才有了學(xué)校和教師，只有教育好我們的學(xué)生才能真正保證教師崗位、維系自身的進(jìn)一步發(fā)展。改革中，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，打破了傳統(tǒng)的平均主義觀念，教師意識(shí)到只有不斷提高自身的教育教學(xué)水平，擔(dān)當(dāng)起更多的教育教學(xué)任務(wù)，采用更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，才能實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

2、人事機(jī)制的改革。

要推動(dòng)教育的快速發(fā)展，就要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，勢(shì)必要改革用人機(jī)制，打破大鍋飯，完善獎(jiǎng)金發(fā)放制度。

在三年的改革中，我鎮(zhèn)中小成幼各學(xué)校對(duì)原有規(guī)章制度，系統(tǒng)地進(jìn)行剖析，制定了從校長(zhǎng)到教職工的崗位職責(zé)，從出勤到工作考核的獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合區(qū)教育局《人事制度改革方案》的試行，建立能進(jìn)能出的人事制度，實(shí)行獎(jiǎng)金的再分配制度，推行考核結(jié)果與崗位掛鉤，將教職工的考核結(jié)果作為下學(xué)年安排崗位的主要依據(jù)，為了體現(xiàn)向教學(xué)傾斜，各校在一線和二線崗位獎(jiǎng)金投入上拉開(kāi)了較大的差距，同時(shí)在條線內(nèi)部又結(jié)合工作成效來(lái)決定獎(jiǎng)金的收益。學(xué)校實(shí)行工作崗位雙向選擇，推行擇優(yōu)上崗，合理組合。

3、師資隊(duì)伍的完善。

教育的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平的提高，依仗于教師素質(zhì)的提高。三年的教育改革，我鎮(zhèn)在師資隊(duì)伍的完善上也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一方面，大量引進(jìn)高素質(zhì)的教師。三年中，中小成幼（包含上大附外中）共

引進(jìn)教師81人，其中高級(jí)教師16人，新分配大學(xué)畢業(yè)生47人。引進(jìn)的這些教師絕大多數(shù)很快就適應(yīng)了環(huán)境，投入到教學(xué)一線中，起到教育教學(xué)骨干作用，促進(jìn)了這幾年學(xué)校成績(jī)的飛躍。

另一方面，鼓勵(lì)現(xiàn)有教師通過(guò)進(jìn)修來(lái)提升學(xué)歷，各校教師學(xué)歷層次有了顯著提高，目前，我鎮(zhèn)中學(xué)專職教師隊(duì)伍本、專科學(xué)歷為100%（其中本科為91%）；我鎮(zhèn)小學(xué)專職教師本、專科學(xué)歷為99%（其中本科為32%）；我鎮(zhèn)幼兒園專職教師隊(duì)伍本、專科為73%（其中本科為35%）。我鎮(zhèn)中學(xué)有六位教師還參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院與上師大聯(lián)辦的研究生培訓(xùn)班。

同時(shí)各校重視對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，積極調(diào)動(dòng)廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，幫助教師獲得更多的機(jī)會(huì)。中小學(xué)組織了四位教師赴澳大利亞、英國(guó)參加英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班（小學(xué)1人，初學(xué)2人，高中1人）；組織優(yōu)秀教師參加區(qū)區(qū)各類教師培訓(xùn)，如有21名教師參加區(qū)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，9名教師參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)，160多名教師參加INTER未來(lái)教育、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等等。

各校積極組織校本培訓(xùn)，我鎮(zhèn)小學(xué)組織英語(yǔ)教師去黃浦區(qū)上外附小觀摩；邀請(qǐng)青浦區(qū)市語(yǔ)文特級(jí)教師張志芳到校上課講座，同時(shí)，又讓五名教學(xué)骨干拜其為師；我鎮(zhèn)幼兒園組織美術(shù)教師與市幼兒教育特級(jí)教師李慰宜為期二年的拜師學(xué)藝；我鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)市教育科研所和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的科研專家為教師作教育研究專題報(bào)告，送青年英語(yǔ)骨干教師與區(qū)二中英語(yǔ)特級(jí)教師張婷拜師學(xué)藝。各校加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的師德教育，我鎮(zhèn)小學(xué)出臺(tái)了師德教育系列條款，如“體罰處罰條例”、“十不”“五禁七不”等制度；我鎮(zhèn)中學(xué)出臺(tái)了“我鎮(zhèn)中學(xué)師德規(guī)范”；我鎮(zhèn)幼兒園出臺(tái)了“幼兒園教師師德十不規(guī)范”等等。各學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)，以“四帶”（一帶師德，二帶教學(xué)，三帶課題，四帶特長(zhǎng)）建立帶教制度，為青年教師搭建舞臺(tái)，給他們?cè)鰤簱?dān)子，放手讓青年教師展示才能。目前中小幼學(xué)校班主任隊(duì)伍中，35歲以下的年青教師占80%，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)占75%。

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)級(jí)的各類教育教學(xué)競(jìng)賽，以提升和顯示我鎮(zhèn)教師的風(fēng)彩和實(shí)力。2006學(xué)，我鎮(zhèn)中學(xué)教師周峰獲得“市市中青年教師化學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)”，夏長(zhǎng)來(lái)老師獲得“市市青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)”。我鎮(zhèn)小學(xué)趙燁老師獲市語(yǔ)文觀摩課比賽二等獎(jiǎng)，趙燁和張珍老師在區(qū)區(qū)首屆“綠業(yè)工程”中評(píng)為學(xué)科帶頭人，戚鳳老師評(píng)為學(xué)科教學(xué)能手，2006年，李梅老師獲區(qū)區(qū)十佳教壇新秀。

4、科研成果的壯大。

時(shí)代在發(fā)展，教育教學(xué)的理念和手段也要不斷更新。只有加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的科學(xué)研究，從實(shí)踐中總結(jié)理論，又用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。

三年教育改革促進(jìn)我鎮(zhèn)各學(xué)校牢固樹立以科研為先導(dǎo)的指導(dǎo)思想，加大教科研和教學(xué)研究及德育研究的整合力度，加大教科研和學(xué)校管理以及師資隊(duì)伍建設(shè)的整合力度，加大教科研管理力度。

我鎮(zhèn)中學(xué)“學(xué)會(huì)選擇，自我調(diào)節(jié)，主動(dòng)發(fā)展”校風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐和研究課題被列為教育局重點(diǎn)課題，同時(shí)有33個(gè)相配套的子課題。2002學(xué)年有6位教師榮獲區(qū)教科研論文獎(jiǎng)，2006學(xué)年有12人榮獲區(qū)教科研論文獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)已連續(xù)兩年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首，其中三篇論文被刊登在《區(qū)教育》雜志。這些年，我鎮(zhèn)中學(xué)堅(jiān)持每學(xué)年出一本學(xué)校教科研論文集。

上大附外中教科研課題《信息技術(shù)在外語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》，被列為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》總課題的子課題，并經(jīng)總課題組批準(zhǔn)上大附外中為課題實(shí)驗(yàn)基地（已掛牌）。

我鎮(zhèn)小學(xué)在近三年中，被列為區(qū)級(jí)課題的有四個(gè)，2006年被列為市級(jí)課題的有三個(gè)，這在區(qū)區(qū)小學(xué)屬于屈指可數(shù)。2000學(xué)年創(chuàng)辦了校刊《九宵教苑》，以此作為教師著書立說(shuō)的最原始園地，并持之以恒，現(xiàn)已出刊五期。

我鎮(zhèn)幼兒園到目前為止，有區(qū)級(jí)課題9個(gè)，校級(jí)課題23個(gè)，有15篇論文發(fā)表在區(qū)《教育與研究》雜志。2002學(xué)年，四個(gè)區(qū)級(jí)課題區(qū)評(píng)選獲獎(jiǎng)，二個(gè)校級(jí)課題獲區(qū)評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。

5、教學(xué)質(zhì)量的提高。

在黨委、政府的關(guān)心下，在全體教育工作者的努力下，我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平快速提高，基本實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)三年教育改革的目標(biāo)——“各項(xiàng)指標(biāo)名列區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校前列”。

我鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)過(guò)三年努力，一至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合質(zhì)量提升了七個(gè)名次，由原來(lái)全區(qū)中下水平上升到上等水平，現(xiàn)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。在02學(xué)末的全區(qū)五、六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考中，成績(jī)名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。近二年來(lái)，我鎮(zhèn)小學(xué)五、六年級(jí)考取區(qū)重點(diǎn)初中人數(shù)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之首，其中，今年就有60多位。

我鎮(zhèn)中學(xué)2006屆初三畢業(yè)班，畢業(yè)考：語(yǔ)、數(shù)、外三科為全區(qū)三十所學(xué)校的第8名（起點(diǎn)為18名），語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、政六科為第9名，升學(xué)考：普高錄取率超過(guò)60％，位居第7名，處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首，其中，達(dá)到茸一等重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生有70人（22.6％），被錄取65人，錄取人數(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首。

我鎮(zhèn)成校三年來(lái)，舉辦學(xué)歷教育班：本科班2班，學(xué)員98人；大專班5班，學(xué)員328人；中專班5班，學(xué)員229人；總計(jì)12班，655人。系列培訓(xùn)班：電腦系列32班，學(xué)員1314人；“4050”工程培訓(xùn)班20班，學(xué)員929人。干部培訓(xùn)、職能部門教育培訓(xùn)的學(xué)員有2117人。其它各種培訓(xùn)有4155人。

我鎮(zhèn)幼兒園幼兒入園率從2000年的77.6%提高到2006年的98.2%，02年底區(qū)教育局托幼辦對(duì)該園的考核，成績(jī)?yōu)槿珔^(qū)三十所幼兒園的11名（辦學(xué)質(zhì)量居鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首），為二級(jí)一類幼兒園。被教育局定為參加二期課改的兩所幼兒園之一。

中學(xué)、小學(xué)在區(qū)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2006學(xué)年的辦學(xué)質(zhì)量全方位督導(dǎo)評(píng)估中，同時(shí)達(dá)到A級(jí)等第，督導(dǎo)評(píng)估質(zhì)量居區(qū)區(qū)學(xué)校的上等水平。中學(xué)、小學(xué)2006學(xué)年學(xué)校德育工作都被評(píng)為甲級(jí)A等，位列全區(qū)所有中小學(xué)的上等水平。

6、學(xué)校特色的凸顯。

三年來(lái)，我鎮(zhèn)各校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，在狠抓辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色的形成。

我鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育成果累累，曾先后舉行兩次大型書畫展示，其中于2006學(xué)年舉辦了由區(qū)區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加的書畫現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)三年中已有50多位同學(xué)在市市業(yè)余書畫等級(jí)考試中獲得六級(jí)、五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)證書，出版了兩本精致的書畫冊(cè)（匯集了學(xué)生書畫藝術(shù)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。另外，學(xué)校參加了兩次市級(jí)書畫展覽，一次與國(guó)外小朋友的書畫交流，經(jīng)過(guò)不惜努力，我鎮(zhèn)小學(xué)的書畫藝術(shù)教育特色凸顯，被區(qū)區(qū)教育局定為“一校一特”學(xué)校。

我鎮(zhèn)中學(xué)注重體育教學(xué)，努力提高學(xué)生身心健康，充分發(fā)揮學(xué)校體育設(shè)施優(yōu)勢(shì)，狠抓學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，多年來(lái)參加區(qū)中運(yùn)會(huì)成績(jī)連續(xù)保持名列前茅，尤其是在2006學(xué)年的區(qū)中運(yùn)會(huì)上榮獲男女團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績(jī)。我鎮(zhèn)中學(xué)被教育局、區(qū)體委評(píng)為體育教學(xué)傳統(tǒng)學(xué)校。

2006年我鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)同時(shí)通過(guò)了區(qū)區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，其中我鎮(zhèn)中學(xué)被評(píng)為區(qū)八所初中辦學(xué)成功學(xué)校之一（是唯一的一所鎮(zhèn)管學(xué)校）。

上大附外中堅(jiān)持外語(yǔ)教學(xué)特色，課堂教學(xué)采用牛津教材，并實(shí)行小班化教學(xué)，特聘英語(yǔ)特級(jí)教師何亞男（原市三女中校長(zhǎng)）擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)顧問(wèn)，每周來(lái)校一天進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、備課指導(dǎo)和親自上課演示。市大學(xué)派出兩名外籍教師每周來(lái)校一天，給每個(gè)小班的學(xué)生上口語(yǔ)課。學(xué)校英語(yǔ)組教師積極采取有效措施，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)教學(xué)效果顯著，學(xué)生用英語(yǔ)口頭表達(dá)能力大為提高，高一參加區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī)位于普通高中中上。

我鎮(zhèn)成校結(jié)合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)需要，積極調(diào)整培訓(xùn)科目，拓寬辦學(xué)渠道，主動(dòng)與其他學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，努力提高辦學(xué)層次，并形成自己的辦學(xué)特色。目前，學(xué)校在硬件設(shè)施、辦學(xué)管理、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等方面位均位居區(qū)前列，各種辦班如學(xué)歷班、培訓(xùn)班（電腦、財(cái)會(huì)、電工等），其規(guī)模和參加人數(shù)都處于區(qū)各成人學(xué)校領(lǐng)先水平，其中成人學(xué)歷班的數(shù)量和學(xué)員為全區(qū)最多。

我鎮(zhèn)幼兒園積極開(kāi)展幼兒興趣班教學(xué)，其中開(kāi)設(shè)的珠心算興趣教學(xué)，對(duì)促進(jìn)幼兒左右腦的開(kāi)發(fā)和協(xié)調(diào)左右手的功能發(fā)展起到了積極的作用，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的歡迎和肯定，并逐步形成該園的一個(gè)特色。

2006年中學(xué)和幼兒園均被評(píng)為市市綠化合格單位。

第二篇：

“我為我鎮(zhèn)教育作貢獻(xiàn)”二十佳好老師事跡介紹

一流的城鎮(zhèn)催生了一流的教育，一流的教育需要一流的教師。自2000年8月我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革會(huì)議以來(lái)，一批批高素質(zhì)、勤奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績(jī)的好老師，在我鎮(zhèn)教苑這塊熱土上辛勤地耕耘著。他們用熱情和雙手，用真誠(chéng)和智慧譜寫了一篇篇我鎮(zhèn)教育史上的新篇章，在我鎮(zhèn)教育改革的歷史上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳櫻

我鎮(zhèn)的高樓大廈有他們添的一塊磚

我鎮(zhèn)的清水綠草有他們獻(xiàn)的一片愛(ài)

我鎮(zhèn)的迅猛發(fā)展有他們盡的一份力

……

輯錄在這里的二十佳好老師事跡，只是我鎮(zhèn)教苑里的幾枝早梅，“春色滿園關(guān)不妝、“萬(wàn)紫千紅才是春”，我鎮(zhèn)教育燦爛明媚的春天已經(jīng)來(lái)臨。

孔彩虹（我鎮(zhèn)中學(xué)）

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p;夜幕下，一位孩子在小區(qū)門衛(wèi)處昏黃的燈光下做作業(yè)，學(xué)校初一年級(jí)辦公室里，幾位同學(xué)正在和一位老師促膝談心。這位老師就是孔彩虹老師，那個(gè)孩子是她的女兒，常常在門衛(wèi)處等著媽媽，這幾位同學(xué)是孔老師班上的學(xué)生，拿她的話來(lái)說(shuō)，也是她的孩子。

孔老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。盡管愛(ài)人工作忙，離家遠(yuǎn)，孩子無(wú)人照顧，自己身體狀況不佳，但是孔老師愛(ài)字當(dāng)頭，與學(xué)生打成一片，時(shí)時(shí)處處記掛著學(xué)生。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，她馬上送去醫(yī)院，當(dāng)學(xué)生生活有困難時(shí)，她給予慷慨的幫助。孔老師尊重學(xué)生，信任學(xué)生，注重班級(jí)凝聚力建設(shè)，讓學(xué)生自主管理，使班級(jí)主動(dòng)發(fā)展。所帶班級(jí)2006班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)第一，班級(jí)綜合考核名列全校第一，并獲區(qū)雛鷹小隊(duì)稱號(hào)，中兩學(xué)期被學(xué)校評(píng)為行為規(guī)范示范班。

孔老師在教學(xué)中兼收并蓄，不斷充電，勇于實(shí)踐，不斷超越，練就了扎實(shí)的教學(xué)功底，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，所教學(xué)科成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)名列前茅，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)……

孔老師很忙。來(lái)校早，離校晚。哪里有學(xué)生，哪里就可以看見(jiàn)孔老師的身影。白天是同學(xué)們的良師，晚上經(jīng)常去學(xué)生家家訪，又是家長(zhǎng)的益友，深受家長(zhǎng)好評(píng)。在學(xué)校是生物老師，是班主任，是年級(jí)組長(zhǎng)；在家里，是母親，是家庭主婦，料理不完的家務(wù)……

劉亞誼（我鎮(zhèn)中學(xué)）

劉亞誼老師個(gè)子不高，年紀(jì)很輕；學(xué)的專業(yè)是地理，教的學(xué)科是外語(yǔ)；喜歡擺弄的是計(jì)算機(jī)技術(shù)，獲得的學(xué)位是理學(xué)和法學(xué)雙學(xué)位。“為人師表，求實(shí)創(chuàng)造”，她渴望在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。一張張獎(jiǎng)狀和證書就是她求索路上留下的一串串足櫻

在教育實(shí)踐中她深深認(rèn)識(shí)到：教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。時(shí)代賦予教育工作者的職責(zé)，就是要不斷對(duì)教育理論進(jìn)行實(shí)踐和對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行研究，走“科研興教”之路。她是這么想的，也是這么做的。幾年來(lái)撰寫的教育論文多次在區(qū)區(qū)教師論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2006年所帶的初二（7）班在區(qū)統(tǒng)考中，各科成績(jī)各列年級(jí)第一；2006年，所帶的初三（7）班在區(qū)統(tǒng)考中英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)區(qū)平均，名列年級(jí)第一。

學(xué)生在她心中占據(jù)著非常重要的地位，她深愛(ài)著她的學(xué)生，她的愛(ài)使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐熹陽(yáng)。她的班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取，她所帶的班，在2006年，獲得區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

她喜歡把新的教育理念和科技手段運(yùn)用于教學(xué)中。2002年，她首次把多媒體技術(shù)引入地理教學(xué)，在學(xué)校引起不小震動(dòng)；2006年她在區(qū)區(qū)首次進(jìn)行了地理課堂雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試，并整合了多媒體技術(shù)，在區(qū)級(jí)公開(kāi)課上成功地進(jìn)行了展示，為我區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)的探索提供了范例。

她就是我鎮(zhèn)中學(xué)一位普通的老師，劉亞誼。她表示一定要用自己的智慧、青春和熱情去澆灌祖國(guó)的花朵，用雙手去托起明天的太陽(yáng)。

范菊花（我鎮(zhèn)中學(xué)）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間范菊花老師已在我鎮(zhèn)中學(xué)從教二十年了。記得從踏上講壇的那一刻起，她就立志為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。

“為人師表，教書育人”是她的教育準(zhǔn)則。工作中，她孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育理論，鉆研教材，每堂課都上得生動(dòng)而又充實(shí)。她真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用愛(ài)去激勵(lì)他們，用愛(ài)去感染他們。為此，她家訪的足跡遍布了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個(gè)角落。真心的付出得到了學(xué)校師生的肯定，01、02學(xué)她都被評(píng)為“學(xué)生心目中的好老師”。

作為教研組長(zhǎng)，深感重任在肩。她精心組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，反思課堂教學(xué)。同時(shí)她大膽創(chuàng)意，革新教研活動(dòng)，使各位教師在教研活動(dòng)中真正能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。不僅如此，生活中，范老師想人所想，急人所急，待人真切。在范老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組很快成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的集體。在2006學(xué)畢業(yè)考中，英語(yǔ)成績(jī)名列全區(qū)第九，使學(xué)校的英語(yǔ)水平提高到了一個(gè)新的高度。2006學(xué)她又擔(dān)任起初三年級(jí)組長(zhǎng)，她和全體組員一起，共同努力、知難而上、不負(fù)眾望，本次期中考試，初三的整體實(shí)力再次名列前茅。

“雖然以往的工作取得了一些成績(jī)，但我想，成績(jī)與榮譽(yù)只能代表過(guò)去，我鎮(zhèn)教育的蓬勃發(fā)展將激勵(lì)我不斷進(jìn)娶不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)”，這就是一個(gè)普通人民教師的真情告白。

陶偉紅（我鎮(zhèn)中學(xué)）

陶偉紅老師于1987年踏上教師工作崗位，回顧近16年的工作，她由衷地說(shuō)：“作為教師，學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，作為學(xué)校中層干部，我盡心盡力盡責(zé)地參與學(xué)校管理，做好校長(zhǎng)的助手，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。”

她一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探索適合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并且形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她認(rèn)為：“授之以魚不如授之以漁”，“教是為了不教”。她注重方法的傳授，課堂里，以學(xué)生為主體，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們自學(xué)的本領(lǐng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。歷年來(lái)，她的教育教學(xué)成績(jī)總是排在前列。

在工作中，她認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，真誠(chéng)待人，努力做好各項(xiàng)工作，使我鎮(zhèn)中學(xué)的教育、教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。她上任伊始就對(duì)教導(dǎo)處的工作進(jìn)行大刀闊斧的改革，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步建立、健全和完善了各種教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理制度。不僅如此，她還注重過(guò)程管理，抓細(xì)、抓實(shí)常規(guī)工作，注重激勵(lì)機(jī)制。近年來(lái)，我鎮(zhèn)中學(xué)所取得的辦學(xué)成果，這里也有她的一份貢獻(xiàn)。

除了教導(dǎo)處工作，她還擔(dān)任了學(xué)校女工干部工作。盡管很繁忙，每天起早摸黑、一年四季總是忙忙碌碌，幾乎沒(méi)有休息日，但她毫無(wú)怨言——。

“選擇了教師職業(yè)，也許有人會(huì)覺(jué)得遺憾。但我不后悔自己的選擇，我想，既然已經(jīng)選擇了腳下的這條人生之路，我將一如既往，奮然而行”。

黃燕（我鎮(zhèn)中學(xué)）

我鎮(zhèn)中學(xué)黃燕老師說(shuō):“我熱愛(ài)教師職業(yè)，她不僅是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)”。.“師者，傳道授業(yè)解惑也”是她在教育教學(xué)工作中的最高行為準(zhǔn)則。工作中，她每年積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。今年她還擔(dān)任了初二年級(jí)組長(zhǎng)，初二和初三兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作。面對(duì)繁重忙碌的工作，她沒(méi)有退縮，而是排除困難，一如既往。

在教學(xué)中她勇于創(chuàng)新，掌握科學(xué)的方法，實(shí)行分層教學(xué)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生潛能。近幾年，她所帶的物理學(xué)科成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)同類學(xué)校中一直遙遙領(lǐng)先。2000年以來(lái)，她還先后輔導(dǎo)多位同學(xué)，他們均獲得了區(qū)物理競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有3人還作為區(qū)區(qū)學(xué)生代表參加了市復(fù)賽。

教師必須提高業(yè)務(wù)水平才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，她積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。現(xiàn)正參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“我鎮(zhèn)中學(xué)《學(xué)會(huì)選擇，自我調(diào)節(jié)，主動(dòng)發(fā)展》校風(fēng)建設(shè)”的實(shí)踐和研究。2006年《淺議情感在物理教學(xué)中的作用》一文通過(guò)區(qū)級(jí)課題鑒定。《激發(fā)物理興趣，搞好初中物理教學(xué)》一文入訊教育科研》。2006年，在學(xué)校中青年教師教學(xué)比賽中，她的多媒體教學(xué)公開(kāi)課獲得第二名，本節(jié)多媒體課件在2006年6月第三屆區(qū)區(qū)教師電腦設(shè)計(jì)與制作評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

“我鎮(zhèn)為我搭建了施展才華的廣闊舞臺(tái)，作為我鎮(zhèn)的教師，我更應(yīng)為了我鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑青春”,黃燕老師依舊如是說(shuō)。

戴文偉（我鎮(zhèn)中學(xué)）

生于我鎮(zhèn)、長(zhǎng)于我鎮(zhèn)、現(xiàn)于我鎮(zhèn)中學(xué)工作的戴文偉老師踏上工作崗位已有8個(gè)年頭。8年來(lái)感悟著我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土氣息，目睹著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的騰飛，作為體育教研組長(zhǎng)，他積極投入到改革大潮中，帶領(lǐng)組員不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。對(duì)初中體育學(xué)科，他有系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。他熟悉初中體育教材，善于正確把握分析處理教材，深刻理解教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，全面掌握初中體育教學(xué)的基本目標(biāo)，及時(shí)掌握體育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，因此，教法生動(dòng)活潑，效果顯著驕人。

他積極參加校公開(kāi)課、研究課，參加校區(qū)級(jí)科研課題的研究，不斷提高自己的水平，02學(xué)校考評(píng)小組鑒定考核為優(yōu)。所撰寫的《影響農(nóng)村中學(xué)學(xué)生參加體育鍛煉的因素及對(duì)策》一文送區(qū)職稱評(píng)審小組鑒定為B級(jí)。

他不斷吸取他人先進(jìn)的訓(xùn)練技術(shù)，在訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，校田徑隊(duì)在區(qū)中運(yùn)會(huì)上每年都保持在一流的水平：01年區(qū)團(tuán)體第三名，02年區(qū)團(tuán)體第一名，03年區(qū)團(tuán)體第三名。在籃球比賽中：01年女子籃球獲第三名，02年女子籃球獲第一名、男子籃球獲第三名，03年男子籃球比賽取得了亞軍的好成績(jī)。還有足球、踢跳、長(zhǎng)跑等比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。2002學(xué)年，我鎮(zhèn)中學(xué)被評(píng)為區(qū)區(qū)推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)試行辦法先進(jìn)單位，續(xù)寫了我校體育傳統(tǒng)學(xué)校的優(yōu)良?xì)v史。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是他的座右銘。

倪萍（市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）

倪萍老師，由安徽省引進(jìn)至市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)任教，現(xiàn)任學(xué)校外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。倪萍老師處處以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，迅速轉(zhuǎn)變觀念，以較快的速度適應(yīng)市的新教材和教育教學(xué)方法（因?qū)W校大多數(shù)老師系從外地引進(jìn)），并盡力把外地和市的教育教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。她善于發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮全組老師的優(yōu)點(diǎn)，依靠集體力量，想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)模式，努力提高教學(xué)水平與教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。過(guò)去一年中，她率領(lǐng)全組老師在全校組織了多次英語(yǔ)活動(dòng)。2006年11月，組織了區(qū)區(qū)首家面向全區(qū)學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)，區(qū)區(qū)十三所高

中和部分初中英語(yǔ)教師九十余人前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，英語(yǔ)節(jié)取得了巨大的成功。經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的辛勤努力，在2006學(xué)年全區(qū)統(tǒng)考中（區(qū)二中、一中未參加），學(xué)校英語(yǔ)及格率為全區(qū)第4名，平均分?jǐn)?shù)為第5名。

倪萍老師愛(ài)崗敬業(yè)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，來(lái)校一年多，幾乎每天提前上班，推遲下班，生病也從不請(qǐng)假。倪萍老師有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在工作中謙虛謹(jǐn)慎，樂(lè)于向年輕教師無(wú)私傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使外語(yǔ)教研組形成互幫互學(xué)、積極研討的良好氛圍。在學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期中，她均被評(píng)選為校先進(jìn)教師，其帶領(lǐng)的外語(yǔ)教研組也被評(píng)為全校唯一先進(jìn)教研組。

陳亞杰（市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）

陳亞杰老師，2006年8月，由我鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入市大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，現(xiàn)任教導(dǎo)助理，兼高一年級(jí)組長(zhǎng)。

陳亞杰是這樣一位可敬老師，當(dāng)她教的學(xué)生因病住進(jìn)了醫(yī)院時(shí)，一定會(huì)買些慰問(wèn)品親自去醫(yī)院探望學(xué)生；她利用家訪與家長(zhǎng)溝通，利用雙休日和晚上騎著自行車，足跡遍布我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個(gè)村落，她去過(guò)她的每一個(gè)學(xué)生的家中。

陳亞杰老師辛勤努力，三年來(lái)碩果累累，教育教學(xué)成績(jī)顯著。教研方面，她時(shí)刻不忘教研指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，年年有教研課題，寫出了《淺談寫作材料的積累—一次統(tǒng)考后的思考》、《教師的素質(zhì)可以點(diǎn)燃學(xué)生的興趣》、《老調(diào)新談話“仿寫”》等論文，分別獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)和校級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)生評(píng)價(jià)“我心目中的好老師”，她是全校最高分的得主。

培養(yǎng)青年教師方面也做得很出色，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指導(dǎo)，在她的關(guān)心幫助下，她曾帶教的一位青年教師，由于進(jìn)步顯著，任教一年就被學(xué)校任命為初一年級(jí)組長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)工作，并成為區(qū)青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

陳亞杰憑著人格的魅力被學(xué)生評(píng)為“最喜歡的老師”；憑著敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)受到校領(lǐng)導(dǎo)的信賴；憑著為人師表、以德立身被授予“大江杯園丁獎(jiǎng)”的榮譽(yù)；憑著兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅；憑著誠(chéng)實(shí)守信，深受差生的廣泛擁戴；憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)，一心為學(xué)生著想，被評(píng)為我鎮(zhèn)鎮(zhèn)“十佳”優(yōu)秀黨員。

李梅（我鎮(zhèn)小學(xué)）

一個(gè)青年教師要像初升的太陽(yáng)，炫麗但不刺眼，奪目卻不逼人。李梅，三尺講臺(tái)是她從小的愿望，如今她正在用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的心，用自己的愛(ài)，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)盡著自己的力量。

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，二期課改精神的深入，她將教學(xué)新理念滲透到課堂教學(xué)中，重視學(xué)生的自主發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信，提高了四十分鐘的課堂效率，受到了同學(xué)的喜歡。課堂效率提高了，班級(jí)成績(jī)也隨著上升，真正做到了減負(fù)增效。

班主任工作是一門藝術(shù)，她始終遵循著一個(gè)宗旨，“讓每個(gè)同學(xué)全面發(fā)展和全面發(fā)展每一個(gè)同學(xué)”。她用教師自身素養(yǎng)感染著每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生走得很近。面對(duì)行為參差不齊的學(xué)生，她始終積極地挖掘他們心靈的閃光點(diǎn)，使其產(chǎn)生向上向善的動(dòng)力。她所帶班級(jí)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)積極向上，是一個(gè)很有凝聚力的集體。面對(duì)行為偏差的同學(xué)，她抓住每一個(gè)感化的契機(jī)，因材施教，循序漸進(jìn)，使用多種鼓勵(lì)方法，激發(fā)積極性，最終是“水到渠成”。

她善于對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)與反思，有較強(qiáng)的科研意識(shí)。她根據(jù)自己的教育教學(xué)工作，撰寫了不少反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。她還指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“祖國(guó)語(yǔ)文美”朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加市市小學(xué)生“我愛(ài)我家”征文比賽獲二等獎(jiǎng)。

李梅老師正在教育道路上不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。

李萍（我鎮(zhèn)小學(xué)）

作為一名青年教師，李萍為自己所選擇的事業(yè)而驕傲，她在教育的沃土上執(zhí)著地耕耘。三尺講臺(tái)，有她的夢(mèng)想，有她的收獲。

在這十年的教學(xué)生涯中，她努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，逐漸形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)成績(jī)得到同行、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

“求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)自律”是她一貫的工作態(tài)度。一切以學(xué)校為重，一切為學(xué)生為重，盡心盡力地上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生。無(wú)論是怎樣枯燥的知識(shí)，她都想方設(shè)法讓它變得通俗易懂、生動(dòng)有趣；無(wú)論資質(zhì)如何欠缺的孩子，她都不輕視，不冷落，讓學(xué)生感受師愛(ài)，為他創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。因?yàn)樗龍?jiān)信愛(ài)是開(kāi)啟知識(shí)之門的金鑰匙。

幾年來(lái)，她不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，掌握新的教學(xué)手段來(lái)豐富自己的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，教育教學(xué)水平得到不斷提高，成績(jī)名列前茅。

嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。李萍老師平時(shí)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己在知識(shí)、能力、師德等各方面不斷有所進(jìn)步，教育教研能力不斷提高。教研活動(dòng)中走在前列，教學(xué)公開(kāi)課得到同行肯定，科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在區(qū)、校級(jí)課題評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。

“淡泊明志，甘為人梯”是她的生活哲言。她信奉陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

沈萍（我鎮(zhèn)小學(xué)）

當(dāng)充滿童趣的英語(yǔ)兒歌與朗朗書聲在校園中回蕩時(shí)，沈萍老師總在講臺(tái)前微微地笑，像個(gè)天真的孩子。

二期課改中牛津英語(yǔ)在全市的普及與其他學(xué)科相比都要快，勢(shì)必對(duì)每一位外語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她在默默地思考，大膽實(shí)踐，探索著一條適合自己的教學(xué)之路。勤思考，善討論，深鉆研，使每一堂課都給人以新鮮、快樂(lè)的感覺(jué)。

課堂中，她善于抓住學(xué)生的心，力求提高每堂課的學(xué)習(xí)效率。她激勵(lì)情意，提高小學(xué)生英語(yǔ)的興趣，能促進(jìn)學(xué)生全身心地積極主動(dòng)地投入，特別是在相互交流的活動(dòng)中，她注重從學(xué)生心理特征出發(fā)，注意有意注意與無(wú)意注意交叉進(jìn)行，注重課堂教學(xué)形式的多樣化和有效性，語(yǔ)言功能與主題內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合，常給學(xué)生以成功的體驗(yàn)，促進(jìn)他們內(nèi)在潛能和創(chuàng)新能力的發(fā)揮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有雙向性和互動(dòng)性。

課堂外，她樂(lè)于與學(xué)生親切交流，學(xué)生會(huì)把心里話、悄悄話告訴她。對(duì)待班級(jí)后進(jìn)生，她也能做到游刃有余，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層教育，在她所任教的班級(jí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。

對(duì)自己，她總是提出更高要求，永不松懈，具有很強(qiáng)上進(jìn)心。利用業(yè)余時(shí)間給自己充電，進(jìn)行專升本的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。在參加的區(qū)區(qū)骨干班培訓(xùn)中，她虛心鉆研，積極上課，發(fā)表論文，體驗(yàn)心得，出謀劃策，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

張國(guó)英（我鎮(zhèn)小學(xué)）

張國(guó)英教師作為一名普通的教師，切身的感受是教師工作苦中有樂(lè)，最大的收獲是桃李滿天下。

她1986年從安亭師范畢業(yè)至今，她特別重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，她所教班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，流動(dòng)紅旗更是周周不缺。01、02學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班集體，她本人也多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，并于1993年榮獲區(qū)縣園丁獎(jiǎng)。

她每天早出晚歸，無(wú)怨無(wú)悔，在自己的崗位上用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田。學(xué)生和事業(yè)永遠(yuǎn)是她生命中最重要的組成部分，以至于無(wú)暇顧及自己的女兒。她以自己的人格魅力贏得了學(xué)生的尊重、熱愛(ài)、關(guān)心。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，她不忘為自己充電。她參加了大專學(xué)歷進(jìn)修，于1999年底正式畢業(yè)，她還參加了計(jì)算機(jī)、多媒體的培訓(xùn)，掌握了一定的現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)，平時(shí)經(jīng)常翻閱各種教學(xué)資料，為自己更好的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)打下了基矗

十八年來(lái)，她從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，課前特別注重教材分析和教案編寫，課堂上，她注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)能充分發(fā)展自我的天地。課后注重補(bǔ)缺拉差工作，耐心細(xì)致。歷年來(lái)，她所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。她承擔(dān)的公開(kāi)課得到了同行的好評(píng)，教學(xué)之余，她注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，撰寫了一些論文，曾在《九霄教苑》發(fā)表。

回憶過(guò)去，展望未來(lái)，面對(duì)成績(jī)，她都一如既往地辛勤工作著。

張平（我鎮(zhèn)小學(xué)）

張平，一個(gè)辛勤耕耘在農(nóng)村教育園地里的普通教師。他，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡中孕育著偉大；他，沒(méi)有驚人之舉，全憑一顆赤誠(chéng)火熱之心給人以溫暖；他，沒(méi)有馬良神筆，卻用行動(dòng)在人生道路上寫下了不朽的篇章。

作為一名教師，他鐘愛(ài)自己的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，在黨旗下的莊嚴(yán)宣誓，是他對(duì)黨的事業(yè)的鄭重承諾。十多年的教學(xué)實(shí)踐告訴他，要當(dāng)好一名小學(xué)教師，首先要有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)每一位學(xué)生。在教學(xué)中，他不斷進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法改革的實(shí)踐與研究，總結(jié)出了“激發(fā)興趣，重視自學(xué)，教會(huì)方法，扎實(shí)訓(xùn)練”的十六字上課要領(lǐng)，和“學(xué)、議、講、練”四字課堂教學(xué)模式，收到了顯著的教學(xué)效果。由于他的不懈努力，教學(xué)成績(jī)幾乎全是年級(jí)第一，所帶教研組也總是位列農(nóng)村學(xué)校前茅。

張平老師不懈地追求，換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)光環(huán)，99年榮獲區(qū)區(qū)園丁獎(jiǎng)，01年4月獲區(qū)“時(shí)代的先鋒，民族的希望”建黨八十周年征文比賽一等獎(jiǎng)，01年7月獲鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，01年9月獲市市園丁獎(jiǎng)，01年6月獲市市教育報(bào)刊總社頒發(fā)的“讀報(bào)用報(bào)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，02年6月獲教育局“今天怎樣做黨員教師”征文比賽二等獎(jiǎng)。

十幾年來(lái)，張平老師用他的心血與汗水，時(shí)間與艱辛，在這平凡而又偉大的教育崗位上辛勤耕耘，執(zhí)著追求著。

邵秀鳳（我鎮(zhèn)小學(xué)）

邵秀鳳老師愛(ài)教師這一行，她一切為

主體作用。在校教師教案編寫活動(dòng)中，在區(qū)區(qū)“勤工儉學(xué)”杯教學(xué)評(píng)比中，她均獲一等獎(jiǎng)。她多次參加區(qū)、校組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的示范教學(xué)和有關(guān)教學(xué)課題的研討，在全區(qū)有較高的聲譽(yù)。她所帶的班級(jí)，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，但幾乎每年都名列前茅。

她不僅教學(xué)出色，而且在科研方面也取得了豐碩的成果。2002年撰寫的論文《培養(yǎng)探究意識(shí)提高作文能力》獲校論文競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2002年10月，她獨(dú)自承擔(dān)的《關(guān)于小學(xué)生嘗試“專題研究”的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題。作為區(qū)教學(xué)能手，區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究中心組成員，她熱心幫助教研組成員，創(chuàng)設(shè)積極和諧的探討氛圍，使所帶教研組教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。

無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，勇于探索的工作作風(fēng)使她受到交口稱贊。我們相信，她定能在教育這一片沃土中再創(chuàng)高峰。

沈錦德（我鎮(zhèn)成校）

強(qiáng)烈的事業(yè)心，神圣的使命感，推動(dòng)著沈錦德校長(zhǎng)搞好成人育的堅(jiān)定步伐。自2000年擔(dān)任成人學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，追求探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，短短3年，我鎮(zhèn)成校便煥然一新，榮獲了區(qū)區(qū)成人教育“校容，校貌一流，辦班數(shù)量一流，辦學(xué)質(zhì)量一流”的殊榮，為我鎮(zhèn)的成人教育的興旺和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三年以來(lái)，他帶領(lǐng)全校教職工更新觀念，立足實(shí)地，拓寬辦學(xué)渠道，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，他多方協(xié)調(diào)，成立了市市大江職業(yè)學(xué)校我鎮(zhèn)分校，并先后與市大學(xué)，市市郊黨校，區(qū)電大等學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦大專，本科自考班。于此同時(shí)，開(kāi)辦了家政服務(wù)，會(huì)計(jì)上崗證，電工，信息技術(shù)等培訓(xùn)班，為下崗人員，4050人員再就業(yè)創(chuàng)造了條件。

現(xiàn)代教育硬件、軟件建設(shè)必須同步，協(xié)調(diào)發(fā)展。沈錦德同志深知硬件建設(shè)的重要性，三年中，他積極籌措資金，努力改變辦學(xué)條件。一方面，進(jìn)行硬件建設(shè)，另一方面，開(kāi)展校園文化建設(shè)，校園四季常青、鳥語(yǔ)花香。

向管理要質(zhì)量，是他的一個(gè)工作重點(diǎn)。他提出了“熱情、真心、耐心、細(xì)致、周到的管理服務(wù)”的理念。由于管理服務(wù)的到位，大大的促發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。幾年來(lái)，各類進(jìn)修培訓(xùn)的出席率、合格率均達(dá)到80﹪以上，為我鎮(zhèn)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批人才。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的事業(yè)任重道遠(yuǎn)。他輕輕吟說(shuō)著，思考著……

張薊（我鎮(zhèn)幼兒園）

張薊，一名普通的幼兒園教師，她卻深深地愛(ài)著每個(gè)孩子，而孩子們也給她的生活增添了許多色彩，為她的生命注入了永不停息的愛(ài)的源泉。

教育是愛(ài)的藝術(shù)，它需要老師用真心和真情去耕耘。在教育教學(xué)工作中，張老師結(jié)合“二期”課改精神，關(guān)注孩子的興趣；重視孩子的需要；聆聽(tīng)孩子的心聲；觀察孩子的舉動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，著力于培養(yǎng)孩子主動(dòng)發(fā)展的能力，她組織的各類教學(xué)活動(dòng)多年來(lái)一直受到區(qū)托幼辦、教研室和同行的贊賞和認(rèn)可。目前，她師拜市市特級(jí)教師李惠宜，共同研究幼兒美術(shù)教育，努力使自己成為一名一專多能型的、持續(xù)發(fā)展的幼兒園教師。

身為教研組長(zhǎng)的她，始終是教師們的“領(lǐng)頭羊”。工作中，張老師總是盡其所能，把自己積累的經(jīng)驗(yàn)傾囊而出，幫助大家，使大家共同進(jìn)步。生活上，她和大家是知心朋友，別人有了困難，她總是急人所急，把別人的事當(dāng)成是自己的事。在教研活動(dòng)中，不斷改變教研模式，使每位教師成為教研的主人，使教研組真正成為“教”和“研”的重地。充分發(fā)揮教研組智囊團(tuán)的作用。

一份耕耘，一分收獲。她贏得了家長(zhǎng)的信任，同行的夸獎(jiǎng)，孩子們的熱愛(ài)，她所帶領(lǐng)的大班教研組在2006年獲得了區(qū)優(yōu)秀教研組光榮稱號(hào)。

褚向紅（我鎮(zhèn)幼兒園）

褚向紅老師是一個(gè)自主研究、自主活動(dòng)的探索者。她把“以兒童發(fā)展為本”的理念落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。她在這方面的探索是成功的，其成果在區(qū)幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中獲得銀獎(jiǎng)。

在語(yǔ)言教學(xué)方面，她嘗試著把電化教學(xué)運(yùn)用到語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，多次受到區(qū)教研室的好評(píng)，其研究成果被《教育與研究》雜志采用。在平時(shí)的工作中，她積極開(kāi)展課題研究，使全組形成了一個(gè)良好的研究氛圍。她負(fù)責(zé)的課題，曾在區(qū)級(jí)課題評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

本學(xué)期，她又參加了區(qū)“骨干教研組長(zhǎng)”研訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)和研討的過(guò)程中，吸取姐妹園的優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)自身的反思能力，使理念逐步轉(zhuǎn)換為自身的行為。她還利用休息日和假期，學(xué)習(xí)電腦等知識(shí)，不斷給自己充電，合上時(shí)代的脈搏。

她是教研組長(zhǎng)，工作上事事帶頭，做好榜樣；生活中，關(guān)心身邊的每一位同事。對(duì)于新教師，她耐心帶教，悉心指點(diǎn)，以使她們快速的成長(zhǎng)。在她的帶領(lǐng)下，2000年教研組獲得區(qū)優(yōu)秀教研組榮譽(yù)稱號(hào)，而且還把她組織的教研活動(dòng)拍成錄像，在全區(qū)幼教系統(tǒng)內(nèi)交流。

“學(xué)高為師，身正為范。只有不斷鞭策自己，才能取得不俗的成績(jī)；只有不斷的播種，才能有收獲的明天。”這是她面對(duì)將來(lái)的人生選擇。

結(jié)束語(yǔ)：

我鎮(zhèn)的教育改革經(jīng)過(guò)冬的醞釀，春的播撒，夏的熱忱，收獲了金秋的碩果。歲月嬗遞，季節(jié)循環(huán)，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)正在創(chuàng)造一重重新的天地，正在邁向一個(gè)個(gè)新的世界。“窮則變，變則通，通則久”。改革是富國(guó)強(qiáng)民之路，改革是富民強(qiáng)鎮(zhèn)之途，改革如箭在弦，勢(shì)在必行。我鎮(zhèn)的教育改革猶如一艘遠(yuǎn)程的航船，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，必將駛向勝利理想的光輝彼岸。

第五篇：教育改革

姓名：高霞學(xué)號(hào)：41204035班級(jí)：英語(yǔ)師范二班

教育改革對(duì)中小學(xué)課堂的影響

高考改革的新聞繼續(xù)發(fā)酵，引發(fā)社會(huì)極大關(guān)注。根據(jù)教育部最新披露的消息，教育部已制定完成有關(guān)考試招生改革總體方案。其中，最令社會(huì)關(guān)注的一項(xiàng)變化是：探索外語(yǔ)不再在統(tǒng)一高考時(shí)舉行，而是實(shí)行社會(huì)化一年多考的改革，由學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)。在應(yīng)試教育盛行的今天，考核方式的變化將對(duì)中小學(xué)課堂產(chǎn)生一系列從教學(xué)模式到教學(xué)內(nèi)容的影響。

影響一 考試的科目分布更加合理化。

中國(guó)自古以來(lái)注重教育，享譽(yù)全國(guó)的大教育家不計(jì)其數(shù)，例如孔子，孟子，程朱等等，但自宋但以后，中國(guó)教育的弊端逐漸趨于明顯。這一現(xiàn)象與中國(guó)的歷史，文化，政治等等的關(guān)系密切，但是于中國(guó)教育的內(nèi)容有 很大的聯(lián)系。中國(guó)的教育向來(lái)關(guān)注人的內(nèi)心，怎樣成為一個(gè)更好的人，怎樣有更加和諧的人際關(guān)系，如“己所不欲，勿施于人”，“領(lǐng)邦相望，民老死不相往來(lái)”等都是如此。而西方社會(huì)更注重解決實(shí)際問(wèn)題，致力于人在現(xiàn)實(shí)中活的更好，所以不斷給個(gè)動(dòng)力，發(fā)展工具，而這些方面中國(guó)無(wú)一樹建，究其原因，教育的成分不可忽視。以往高考的三門主項(xiàng)--語(yǔ)、數(shù)、外，均屬工具類，而多數(shù)國(guó)家為語(yǔ)、數(shù)、科，其導(dǎo)向和效果的差距不言自明；如若中國(guó)的教育改革繼續(xù)深化，對(duì)教學(xué)科目的結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，在基礎(chǔ)教育中加入興趣類，科學(xué)類的科目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)觀察力，激發(fā)好奇心與求知欲，將逐步解決應(yīng)試教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)問(wèn)題。

影響二。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容將更加科學(xué)，合理。

中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)本身問(wèn)題較大、效率極低，學(xué)生從幼兒園到博士階段一直在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是收效甚微，因?yàn)閼?yīng)試教育下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)忽略了語(yǔ)言本身的最基礎(chǔ)的目的-----交流。應(yīng)試教育下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)重心完全錯(cuò)誤，學(xué)生多以單詞和語(yǔ)法為主，但是聽(tīng)說(shuō)讀寫能力不佳，導(dǎo)致學(xué)生掌握大量詞匯和句法，但組織不出正確的詞句，口語(yǔ)表現(xiàn)最為明顯，中小學(xué)學(xué)習(xí)若干年的英語(yǔ)之后，做不出流利，完整的自我介紹。此外，由于教學(xué)中教師多關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，課堂多練習(xí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，忽略發(fā)音，語(yǔ)氣等等，導(dǎo)致學(xué)生口語(yǔ)問(wèn)題嚴(yán)重，發(fā)音錯(cuò)誤，影響了學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)教育改革推行后，英語(yǔ)教學(xué)將發(fā)生很大的改變。首先，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)以“交流”為目的，以聽(tīng)說(shuō)讀寫為中心，提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力，尤其應(yīng)該重視英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生語(yǔ)音的準(zhǔn)確性，不斷地提高正真正的英語(yǔ)能力，讓學(xué)生能說(shuō)出準(zhǔn)確，流利的英語(yǔ)。此外，英語(yǔ)教學(xué)將改變單一的以課本為主線的教學(xué)，可引入西方國(guó)家的文化背景，歷史淵源，地理知識(shí)，在文化為基礎(chǔ)的背景下學(xué)習(xí)，更能幫助學(xué)生理解與掌握這門語(yǔ)言。且

可以引入英文歌曲，英語(yǔ)名著，科幻小說(shuō)等學(xué)生感興趣的方式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松有趣，影響三 英語(yǔ)教學(xué)方式將更加輕松有趣。

在課堂教學(xué)方式上，以往的教育多采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教材為準(zhǔn)，老師講，照本宣科，不斷地重復(fù)被視為考點(diǎn)的語(yǔ)法內(nèi)容，不斷地用漢語(yǔ)解釋英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則。學(xué)生的任務(wù)是聽(tīng)講，并記下老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，不斷重復(fù)記憶。練習(xí)多采用題海戰(zhàn)術(shù)，用大量的習(xí)題不斷的鞏固復(fù)習(xí)，英語(yǔ)教學(xué)難免枯燥，長(zhǎng)此以往會(huì)讓學(xué)生喪失興趣。

在課堂教學(xué)模式上，改變以往枯燥，乏味的課堂，改變死記硬背式的學(xué)習(xí)方法，引入先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，加入活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，使學(xué)生變成課堂的主人。讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松有趣，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以興趣為主要驅(qū)動(dòng)力，切實(shí)的推進(jìn)中國(guó)與世界的交流，支撐中國(guó)的國(guó)際化與現(xiàn)代化。

影響四.學(xué)生學(xué)習(xí)更加自主

以往的教育模式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在壓力下強(qiáng)制性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方式只是在題海中不斷的枯燥重復(fù),.長(zhǎng)此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的熱情與興趣,但是教育與改革之后,學(xué)習(xí)會(huì)在相對(duì)輕松的環(huán)境下進(jìn)行,英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松有趣,學(xué)生會(huì)在興趣的激勵(lì)下,采取更加積極自主的學(xué)習(xí)方法,采用觀賞英語(yǔ)英語(yǔ)影片,排練英語(yǔ)話劇，練習(xí)英語(yǔ)配音等有趣的方式，自己研究更加實(shí)用的英語(yǔ)，以此來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

英語(yǔ)教育在中國(guó)國(guó)際化與現(xiàn)代化的過(guò)程中不可或缺，長(zhǎng)此以來(lái)英語(yǔ)教育存在的巨大問(wèn)題已經(jīng)不斷暴漏并開(kāi)始著手解決，此次的改革具有舉足輕重的地位，雖然有一定的弊端，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，利大于弊，改革勢(shì)在必行！