第一篇：文明班級建設小結

文明班級建設小結

1、各個班基本上都能落實學校布置的任務，都能行動起來。優點：

2、經過那天檢查我們看到的作品和平時看到的、聽到的，我感覺我們學校有著一批非常負責、非常用心的優秀的教師。比如六年級的胡丹寧老師，我記得前段時間我們晚上練球時，胡老師利用晚上時間來布置的教室。比如五年級的李文波老師扛著據子、鐵圈、自己寫的作品自己裝裱，自己釘釘子掛在教室里。更加值得我們學習的是一年級的花老師，剛開學不久學校還沒有布置任務的時候就已經著手布置教室，每天不停的畫呀畫、剪呀剪，大家有空可以去看看，他們班墻上、窗上全部貼滿了拼音、生字，在教室里，學生隨時都可以學拼音，學生字。她說把教室布置得漂亮一些，自己進去舒服，學生也喜歡。當然還有很多老師做了很多值得我們學習的事，只是我沒有看到、聽到，所以不能一一在這里提出表揚。

3、很多班級的布置是既美觀又實用。比如剛才提到的一（2）班的花老師，他們班的布置就不僅僅是美觀，更不僅僅是為了完成學校的任務，貼的那些字、畫是可以提供給學生學習的。還有三（1）班的廖丹容老師，他們班右面墻有一個“我真棒”的欄目，我覺得很值得我們大家借鑒。廖老師把這個欄目分為三個內容：十佳班級之星、學規范小標兵、進步之星，然后下面分為9月份、10月份、11月份、12月份，現在9、10、11月份已經相應地填上學生的名字，12月份還空著，應該是等12月份過了再進行評比然后再填上。類似這樣的還有五（2）班的李老師，他們班黑板左面有一欄是學生作業、勞動情況統計表，我很認真地看了這個表，李老師把全班同學的名字列出，然后相應的在統計表上寫上1次、2次等等。我建議李老師把這個表格擴大一些留有空白處，把1次、2次改成“正”字，然后按周或按月統計共多少次再填上數字。

不足：

前面我只說各個班基本上能落實學校布置的任務，是因為在檢查的過程中，我們還是發現有些班級也只是隨隨便便地貼上幾副學生的手抄報、口算卡、字帖等等，沒有認真的進行分欄。有些班級的有些欄目看起來已經很舊、很不工整，邊邊角角都已經翹起來，我仔細看了名字，有些名字已經是前

一、兩個年級學生的名字。建議：

1、多做一些類似三（1）班、五（1）班那樣可以延續使用，延續填寫的，能激發學生積極性的欄目。當然我更傾向三（1）班正面的、激勵學生榮譽感的欄目。其實很多班級，很多老師都在做著這些事，我就看到蘇老師印了很多不同分值的卡通人物，不同的獎勵可以得到不同的分值，然后滿多少分就可以換一個星，這個做法是很能激發學生積極性的，我想，能不能把這個結果通過班里一個固定的欄目及時公布出來。

2、有些班級在教室里貼上了午托班名單、早餐名單、送桶名單，我覺得這些非常重要，而且我覺得還不夠。那天檢查時我就在想如果我是班主任，我會把全班學生的聯系電話、午托班名單、輪值安排表（包括掃地、送桶、值日班干等等）、平時班級雜事的分工全部在教室里貼上，這樣不僅僅能提醒學生各行其職，從安全的角度來考慮，可以方便班主任不在時看班老師對班級的管理。在我看來，優秀的班主任不是說一天到晚都是在忙忙碌碌，而是班主任不在時班級還能井然有序。當然并不是說只要在教室里貼上這些條條框框就可以甩手不管了，這還是主要取決于班主任平時對學生的訓練，這些條條框框只是起到輔助的作用。

3、有些班級貼上了班規，這很值得提倡，但我感覺那個班規太長了，密密麻麻的兩頁紙，那天檢查時我很想仔細地看看，但我看不下去，太多了。真正有實效的東西是別人能用心去讀，去記的東西，包括我們平時寫的自我評價。我建議每個班級都定一定本班簡明易懂的班規，包括安全教育，列出1、2、3點貼在教室里，每天或每周班會課時讀一讀。

4、粘貼這些資料時，特別是比較小的資料，要注意美觀。這次檢查就看到有些班級在墻上先貼上一些藍色的或紅色的卡紙，再貼上這些白紙黑字的資料，剪一些小花貼在四個角，看上去就漂亮極了。

建議大家抽空去看看別人是怎么布置的，取長補短，讓我們的付出更有價值，希望我們大家能輕松而愉快地完成每個任務。

第二篇：文明班級小結

第12周文明班級評比情況小結

一、衛生方面：

1.各班教室衛生做得很好，特別是有些班級地面干凈、一塵不染，桌椅擺放得很整齊、劃線如一。

2.各班都能及時把衛生區打掃得很干凈，但是放學的時候還有在操場上隨意亂扔垃圾的現象出現，希望同學們能注意保潔。

二、紀律方面：

1.課間秩序有所好轉，追逐打鬧的現象少了很多。

2.有個別班在眼保健操時間和書法練字時間沒有按要求做操和練字。

3.放學過馬路的路隊還出現個別班的同學跑過馬路的現象，希望同學們過馬路時要時刻注意安全。

第三篇：爭創文明班級小結

爭創文明班級小結

初一（18）班楊國屏

我班本學期目標是：自覺遵守行為規范，不斷提升班級總體面貌；勤奮努力學習，團結一致，在校內外各種評比、競賽中展現我辦積極向上的風采，爭創文明班集體。

在學期即將完成之際，就學期初所定目標的達成情況作小結如下：

1． 期初，我們召開了學生動員會，部署了“文明、平安班級”活動的各項工作，統一了認識。

2． 充分利用黑板報陣地進行了廣泛、深入的宣傳。

3． 改組了新班委，制定了各班委成員的具體工作，明確各自的職責。討論修訂了班級行為規范量化細則。期中考試后班委又做了調整，同時還調整了值日班長，加強了工作力度。

4． 實行了班務承包，努力做到了“人人有事做，事事有人做”。

5． 建立了良好的班風和學風，在期中考試中多門學科的均分、優分率、及格率和低分率均為年級第一，總均分以6分的弱勢處于年級第二。

6． 在創建過程中出現了許多的好人好事：徐婷，唐婷，楊思雨和袁點點四位女同學利用中午午休時間，每周四自愿去敬老院去陪孤寡老人聊天，梳頭，剪指甲，有時還自帶小菜改善一下他們的 1

生活；班上周蘇芳同學因媽媽常年生病，父親年歲也大了，家庭困難，自己也常常生病，班委組織全體同學捐款，為她解決了一學期的課外資料的費用；當得知汶川大地震，需要支援時，大家都踴躍捐款支持災區人民。

7． 在校長室領導，政教處和年級組的組織下，帶領全體同學去南京大屠殺紀念館進行了參觀，讓同學們受到了很大的教育。

8． 在學校組織的各項活動中，我班都取得了很好的效果：

1）在全校組織的運動會中，我班取得了年級第八的名次；

2）在年級組組織的初一年級英語單詞競賽活動中，每班五人參加，周超，楊子俊，徐婷和時家淳四人都獲得了個人三等獎。

第四篇：文明班級檢查小結

第 六 周

班級精細化管理檢查情況小結

第六周校檢查小組對全校２８個班級從升旗儀式、兩操、衛生、路隊、靜校以及日常行為規范等方面進行了全面檢查。

從檢查情況來看，大多數班主任是高度重視的，對本班學生的教育和督導也是有成效的：升旗儀式各班做到了快、靜、齊；廣播操進出場快速有序，絕大部分同學做操認真；眼保健操班主任都能準時進班督導孩子做操。室內衛生清掃干凈，衛生區做到每天清掃。放學后，各班按時組織路隊，在老師的護送下做到準時放學；上午一般均在11:40~11:45放學完畢，周二以后，各班均能在下午5；30分準時靜校。

成效是主要的，但也存在一些需要注意和改進的問題：

１、個別老師對精細化管理認識不足，重視不夠，疏于對學生的教育和督導。

２、部分學生做眼保健操不認真，有的睜眼東張西望、有的說話嬉笑。個別老師在學生做眼保健操時進行面批作業，影響了學生做操。３、教室衛生，地面掃得很干凈，但桌椅不整齊，特別是單人桌的，有的班級桌椅擺放歪三扭四的，還有個別班級桌斜凳倒。這里要提出的是一（１）班，孩子很小，但教室很干凈，桌椅擺放得很整齊。

４、衛生區雖做到每天一清掃或兩清掃，打掃的很干凈，但保持不好，學生隨手亂扔垃圾的情況較嚴重；陰雨天有些班級的衛生區較臟。因此各班在安排好監督員做好衛生監督的同時，加強對學生良好衛生習慣，不亂扔廢棄物的教育。

５、升旗儀式全校有５３名學生遲到，其中一年級２４人，二年級７人、三年級６人，四年級６人，五年級３人，六年級７人。

綜合評議，本周獲得文明班級紅旗的是：

第五篇：爭創文明班級小結

經過一學年的努力，我們完成了從少年到青少年的轉變，脫去了稚氣，變得更加沉穩，更加有責任心。我們在不斷的調整、適應，在調整的過程中完成了又一個學期的學習。在適應的過程中，有我們想家的情緒、學習的壓力、獨立生活的自信。我們在慢慢改變。“讓我們把50雙手放在一起，把自己交給這個集體。”這是七（5）班每個人珍藏心底的一句話，因為我們相信這個“家”，熱愛這個“家”，愿意把一切都獻給這個“家”！

一、我們的班級風貌——轉變·凝聚

在開學初，我們就定下了本學期我們的奮斗目標——超過七（6）班，現在這個目標已經在我們的心底生根、發芽，我們用努力和心血來澆灌這棵希望的種子，只等著她開花結果，我們也用實際行動證明著這一天不遠了。

為了進步，我們在學習方式上發生了一些轉變，同學們已經由被動學習慢慢轉變成自主學習，由個體學習轉變成合作學習。自習課上，同學們都能夠科學合理地安排時間，高效完成作業；學有余力的同學，還會閱讀老師推薦的有關書籍，例如《讀者》、《青年文摘》，并且養成了良好的讀書習慣，做批注、摘抄等等。課后，兩三個同學還會圍坐在一起，激烈地討論難題，這樣集中大家的智慧，思路很快就理清了。課堂上，大家積極思考，老師一提問，我們就會舉起密密麻麻一大片手，有的還舉過了頭頂，恨不得把手伸到老師的眼皮子底下；因為我們的知識面越來越廣，所以我們不僅能夠回答老師的問題，而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問題，有時也會表達自己的看法或建議；這個學期，我們還成立了自主學習合作小組，實行“一榮俱榮”制，這樣不僅有利于班級管理，而且同學們都因此產生了更大的學習動力，有些同學還會受到監督和幫助，小組于小組之間也有良性競爭······我們每個人都有自己的競爭對手，你追我趕，大家都在進步，甚至有些同學對競爭對手的成績的關注遠遠超過對自己的關注。可是在平時生活中，我們互幫互助、團結友愛、營造和諧的學習環境。運動會、科技節，大家積極參加，各展所長，全力以赴，不留遺憾。

臨近期末，同學們對學習的熱情越來越足，整個班級的凝聚力也越來越強，班級里總流動著一股濃濃的情誼，師生情，友情溫暖著每一個人，大家的心也越靠越近！有同學生病了，我們會送上關心；有同學生日了，我們會送上祝福；傷心時我們共同分擔痛苦；開心時，我們共同分享快樂。友情的力量，集體的力量讓我們的付出取得了回報。我們可以自豪的說： “我們的同學是努力學習的；我們的同學是團結的；我們的同學是勤勞的；我們的同學是善良的；我們的同學是執著的！”七（5）班的50位同學就像50根火柴頭，緊緊地聚攏在一起，因為我們有著倔強的集體榮譽感。

二、我們的班級建設——做自己命運的建筑師

① 日常行為

雖然流動紅旗沒有能高高掛在教室門上，但我們為了獲得流動紅旗，每個人都盡自己最大的努力——在勞動委員的帶領下，教師里時刻都窗明幾凈，連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈；排隊吃飯，也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨，課代表帶領大家讀書，教室里書聲瑯瑯，成為一道亮麗的風景線，并且政治成績也隨之提高了不少；晚自習，值日班長時刻關注班級，帶領同學們安靜地自主學習。即使回到家里，我們也毫不松懈，時刻嚴格要求自己。正是有著這種精神與信念，我們不懼怕任何困難，也使我們共同走過的路異常精彩！我們知道，只有真正做到自覺、自律，才能自強不息，我們時刻準備著！

② 班級工作

我們班級工作的合理分配，在班級中形成一種井然的秩序：生活委員每天做好晨檢情況記錄；宣傳委員負責每一期的板報，常常和其他同學利用星期天下午的時間到校設計板報；體育委員為了讓同學們正常進行課外活動和上好體育課，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，勞動委員帶領同學奔走于教室與包干區之間，他們雖然累了，但教室干凈起來了。七（5）班的建設離不開每一位班干部和每一位同學的付出，有了他們，七（5）班才會更和諧美好。

三、我們取得的成績

名次可能還不是非常優秀，但是與上學期比較，我們有了明顯的進步。

四、明確不足，開創未來

一學期以來，我們也看到了自己存在的不足。上課時，我們也會忍不住講話，而錯過了老師所講的重點。有些同學作業態度不認真，成績也不盡如人意。在常規細節方面，我們做得還不夠好。我們有時也曾迷茫過，但在老師耐心的教育開導下，我們都知道了常規是一切行動的基礎，也都逐漸端正了學習態度，確定了明確的學習目標。英語默寫每次都是我們的老大難，拼寫單詞總是會漏字母，希望同學能認真對待每次默寫，認真背誦單詞、詞組，從基礎抓起，更加細心，不讓老師為我們做出的努力白費。“做自己命運的建筑師！”這九個大字醒目地貼在教室后面，時時刻刻提醒我們：共同的目標，共同的奮斗，可以使我們克服一切困難，產生強大的感召力。

這就是我們最珍愛的“家”。雖然現在的它不是最完美的，但我們相信，我們的“家”會如冰心筆下的成功的花一樣，經過汗水和淚水的澆灌會迎來成功，迎來風雨過后最燦爛的彩虹！