第一篇：班級文明建設方案

班級文明建設方案

班級文明是指環抱班級滴教導、教學運動所建樹起來滴一整套價格取向、行動辦法、語言習氣、制度系統、班級風尚等滴集合體。它不是一種剛性滴、粗魯滴、說教滴固定模式，是一種充溢柔性滴、平和滴、人文滴精力、制度、關系和環境滴概括存在，是一種新滴德育模式。班級文明系一種隱性滴教導力氣，表現出1個班級奇特滴風貌和精力，而且這種班級奇特滴風貌和精力，自發或不自發地經過必定滴情勢影響著學生滴行動。（1）確立新班級文化建設的目的。

1.班級口號：我學習，我快活；我自信，我勝利。2.班風：誠信、團結、勤懇、進取

3.把營造熱喜歡學習的風尚放在班級文化建設的首位。4.才干滴發展，建樹切實可行滴班級制度。

5.使用課堂滴板快特性來為學生創設1個良好的文明空氣。6.展開豐富多彩滴班級運動和實踐運動，打造班級精力。（兩）建設新班級精力文明

以為要激發1個集體，首先一定形成大伙兒一同擁有滴渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團結大伙兒、激發大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。

當這種局勢形成時，這個集團就有昂揚滴斗志、很滿滴精力和勇往直前滴毅力。因此在教導時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級精力文明。1．把握學生滴需要，找準切入點。學生的每一個成長階緞全有各自滴心理需求、發展需要。教員把握學生該階段的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在滴勤懇和執著，有利于學生認同感滴發生。

2．發掘教材人文因素，激昂學生。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應充沛使用教材，讓學生去感想愛，感想關心，并且讓這種漂亮的關心在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3．豐厚班內滴評價，學會賞識。

在傳統滴班級中，學生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學生獨立評價才干滴培植。在新班級文明建設中咱們增強“一事1評”，階緞推出班內多種“明星。”可以系體育、寫字、演出、協助同窗、盡力提高等各方面。這么形成“班內星光燦爛”和積極向上滴局勢；從被贊揚滴個體角度瞧，積極滴行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚滴個體角度瞧，形成積極發覺別的人滴優點滴習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發生自我激發滴作用。

經過賞識評價，引導學生在發覺他人長處滴同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。

4．洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。在班級精力文明建設中，要努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發展滴大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現滴有些好滴苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現滴有些不太好滴苗頭教員要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關于個別學生浮現滴心理毛病教員要積極予以開導，讓學生心情愉快地投汝到學習中。5．言傳身教，以用遼闊滴胸襻，做真摯滴教導。

在班級文明建設中，師生關系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊滴胸襻，真正把學生提到具備獨立人格滴性命個體滴角度去包容、接收。學生可以自私，學生也可以自我，咱們有義務去影響他們，可是無權去吩咐他們按你滴模式去生涯。在工作中，有時當師生矛盾激化時，教員應蘇醒地認識到：師與生滴很多念頭不是對等滴，學生浮現故障就理論上系肯定滴，教員去引導施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去壓，而應以遼闊滴胸襟、協調滴包容，去做真摯滴教導。用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。

要是說士氣系部隊滴魂靈，那么，班級精力文明的建設則是整體班級文化建設滴魂靈。在班級精力文明的建設中，咱們該當可以感受到感情文明是良好班級文明的根基。因此，教員要將學生的感情發展作為班級文化建設滴首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里開端積蓄做人滴情理。

（三）建設新班級物資文明

班級物資文化建設是指課堂環境建設。它是班級精力文明滴表示，系師生證明，生生證明溝通交換滴平臺，系班級輿論導向滴載體。1.課堂環境部署。

新課程教學表示滴系一種動向和靜態相結合滴學習過程，教室和生涯緊緊相連滴一種學習情態。它需要師生、生生證明有動向和靜態滴交換；需要時常地有大批信息滴彌補；需要同窗證明滴協作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。

（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整滴美文和優異作業。讓學生學會觀賞別的人滴長處，隨時養成良好的學習習氣。

（3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。

（4）書畫園地。揭示學生俺動手創造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣。（5）圖書角。書籍系人類滴精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生滴知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動起來滴運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。

（6）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。

（7）你追我趕。為培植學生的小組協作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優異小組獎賞一面小紅旗。2．展開豐富多彩的班隊運動。

班隊運動系對學生進展思想品德教育滴根本道路。一次用心設計的班隊運動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教。展開班會可以充分發揮學生滴主動性和積極性，讓每一個學生經過運動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、偵罕匯報等，內容以培植良好滴行動習氣、人民公德建設、文化守信、節日祝賀運動等為主。還要注意掛鉤本校本班的實際情況，盡可能發掘身邊的教導資源。

（四）建設新班級制度文明。

班級制度系班級文化建設的保證，也只要在制度滴規范下，學生才氣更好的發展。那么怎么樣建設咱們班級的制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？

要害是要基于民主、平等、—切為了學生發展的原則和學生一起磋商擬定班規，讓學生認同所擬定滴有些制度。

1.強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。

咱們應該讓學生知道，做所有一件事務全是有規則的，如在大街上走路有交通規則，要是不遵守交通規則，就輕易發生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩耍??在學校里學習，也要遵從學習的限定，不然你滴學習修養就會受到影響。同時還可充沛使用教材資源，強化其規范意識，培植良好的行動習氣。2．建樹切實可行的班規

班規系全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運動滴行徑指南。班規的擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態度去履行，才氣促成學生進展自主倌理。

班級還相應地擬定了品行平分細則，根據班規進展有效滴束縛。3．建樹有效的班干部隊伍

（1）班委：班委成員由從學習、紀律、干凈、午餐、二操個人衛生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，辦好教師的小助手。全班分成8個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員滴品行記錄。同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定。互相監視，一同提高。（2）干部值日制

為了培植學生的主人翁責任感和班級凝聚力，執行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長。

在班級制度文明的建樹上，應牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行上教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊。在班級管理中經過講制度、講條例來規范學生的行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定的空氣氛圍。

第二篇：文明班級建設方案

文明班級建設方案

－大學生能力培養試行建議

一、提出臨時班長的原因：

? 剛開始想到也僅僅只是想班級全體同學參與其中，以便使班級每個都可以得到鍛煉，同時也是對班委的一種督促。班級考勤本身就有班委記錄的活動性的弊端，特別長時間的一個擔當，也容易形成小集體。而全班參與的每人每天的考勤卻可以有效避免這些問題。當然，也不能忽視班委的考勤，因為單獨的普通學生臨時考勤更會惹起大問題。

? 再聽說你的關于班級文明建設的要求后，我覺得這是一個很好的發展方式，不僅有利于我們班級的學生自我管理，也是我們向學校提交申請的一種有力作為的材料。這種做法也是滿足學校對于學生能力培養的要求和達到學生自治的教學要求。

二、建立臨時班長的好處：

? 對于每位學生來說都是一種難得的機會鍛煉！在大學我們能夠在學習期間不斷發現自己的潛力和興致，充分利用大學的教學資源和現代化信息資源，對自己的課程進行新的整合和構建，對自己的能力培養進行錘煉，是反映一個大學生的管理決策能力。而班級的管理是最貼近我們的鍛煉場。西蒙說：“管理的關鍵在于決策”參與班級管理是每個大學期間難得寶貴資源。在這其中的管理協調能力、管理方法與技巧都是每個同學終身能力。

? 對于班級而言有利于更好營造好的班級氛圍！首先每個都參與了班級的管理，知道了作為班委的難處，也就知道體諒班委可

以做到積極配合班委工作。相信每個同學擔任臨時班委的那天也是其在學校表現最好的一天，那天其一定不會遲到，早退。這種方法是一種潛在的自我約束。減少了班級的管理成本。? 我們學校一直以培養知識型人才，應用型人才為辦學出發點，我們班的這種措施的實施，不僅對您還是對我們學生自己都有好處。這是你理解學校精神的管理理念，也是我們學生做到學生自我管理的初步成果。如果我們以這種模式的持續在保證班級課程成績優秀的前提下，我們師生一定都可以獲得學校的認可。

三、具體實施的舉措：

? 向班級同學說明這種做法的必要性，讓其理解這種做法，并做到認真對待。

? 做好臨時班長的安排和工作要求，劃分出臨時班長的權利和責任。

? 做好臨時班長的工作考核，督促其認真對待自己的鍛煉機會。? 在工作開展成功之后，向學校申報，把其作為我們班的文明班級建設的其中一個亮色。

四、小結

大學作為一個培養的地方，不應該被各種制度約束，而應在創造性的氛圍中激發每一個的心智，注重每一個人的能力培養。

梁帥11月1日

第三篇：高中文明班級建設方案

高中文明班級建設方案1

我校是一所具有百年歷史的由中師學校改制為中學的學校，是一座文化底蘊深厚、書香四溢的校園。為落實龍巖市中小學“校園書香工程”實施方案，創建書香校園，豐厚龍高文化內涵，全面提高師生素質，全面提高教育教學質量，為此，特制定如下方案。本方案分為兩部分，即讀書工程體系構建和書香校園建設方案與考核獎勵方案。

一、體系構建

體系構建是以青年教師為先導，逐步帶動全體師生，倡導全員讀書，積淀文化，營造書香氛圍，形成學校的文化特色。通過全員讀書活動交流，不斷提升閱讀能力、文化底蘊和科研能力，不斷提高教師思想素質和業務素質，從而全面提高教育教學質量，把龍高建設成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園，使學校的各項工作都躍上一個新臺階。

本體系從教師、學生、家長全方位開展讀書活動，形成三位一體，互相支持，互相滲透，本著促進學生學習，教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨，構建整體讀書育人系統

二、活動機構：

書香校園建設工程領導小組：

組長：張茂林

執行副組長：林錦生

成員：廖茂奎、黃應平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂華鐘、賴華輝。

三、建設方案與考核獎勵方案

(一)建設方案

1、教師讀書系列高中班級文化建設方案活動方案。教師必須做讀書的先行者和模范，口號是：讓讀書成為生活的一部分，讀書美化心靈，讀書助你成為名師。此項工作由教務處和教科室負責組織實施。教師的讀書活動將列入教師的繼續教育內容并進行考核。

——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著;每位教師要認真閱讀學校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學論文，每月不少于1篇;每位教師要積極參加學校舉辦的讀書匯報或討論活動，在討論中交流思想，豐富經驗，在學習中加強課題研究工作，提高素質教育的實施能力。

——措施：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業發展計劃;教師每年自購教育教學書籍1—5本，訂閱教育教學報刊30-一100元;設立教師讀書登記卡，要求教師每周進圖書館、閱覽室不少于5課時;采用登記制度，學校每學期確定教師必讀書2—3本;每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書香周”，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會，開展讀書征文活動;建立“讀書研究周報告制度”，每月的年段備課組大型業務學習老師輪流圍繞專題交流教育心得，發表自己的見解和看法，要求備課組組長做好會議記錄和發言材料的整理;辦好《龍高教研》，發表教師讀書心得體會。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;做好教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市級雜志發表。

2、學生讀書系列。培養學生博覽群書的良好習慣，拓寬視野，豐富知識框架，全面提高素質，口號是“閱讀改變人生，行動鑄就輝煌”。

措施：

(1)在語文課中強化滲透，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導，此項工作由語文組負責。具體內容：由語文組按國家教育部規定的《中學生課外必讀文學名著篇目》，遴選精品內容，按年段組織實施。在這一基礎上，高中要結合語文選修課程，指導學生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》、《外國詩歌散文欣賞》、《外國小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文。由語文老師統一指導閱讀，介紹文章背景及精華所在。指導學生自主閱讀，學會歸納要點、領會主題主旨，學會圈圈點點，寫旁批旁注，學會摘抄要點、精彩語段，寫好讀書筆記。學校文學社刊物《古樟園》要及時報道有關進展狀況和刊登學生讀書筆記佳作。

(2)組織師生認真收看中央電視臺《百家講堂》節目，尤其是有關歷史、文學方面的講座，要求認真做好筆記，寫好心得感想高中班級文化建設方案高中班級文化建設方案。學生(主要指高中學生)通過長時間的收看，不斷積累，漸進熏陶，擴大視野，增進知識，提高素質。口號：穿梭時空，讓心靈更加豐富，讓思想更加深邃。這項工作由語文組和歷史組負責。班主任要全面協助工作。凡擔任班主任的教師，都要參加到活動中去，都是指導教師之一，各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。

(3)、要讓全體師生每天收看中央電視臺《午間新聞》或《新聞聯播》，講評時事，培養師生關心國家大事，關注國計民生的良好人生習慣，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學習的自覺性。口號是：認識世界，世界盡在我的胸中，讓祖國更加富強，讓每一個行動都更加有意義，并在收聽過程中認真學好普通話。這項工作主要由政治組負責宗旨：關注時事，開闊視野，樹立責任意識，培養理性精神。具體內容：以每周重大時事要聞為主，兼以時事評論為輔。內容選擇要適合中學生生身心健康發展，弘揚時代主旋律。講評時事前必須經過指導教師嚴格審查方可執行，避免出現導向性錯誤和科學性錯誤。

(4)、不定期召開讀書會。在學生中積極宣傳，積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書會，形式可以是話劇、書評、演講、自己比較喜歡的一本書、對自己感觸最深的一句話等，申請組織讀書會的班級可以在廣播中面向全校進行宣傳，動員盡可能多的其它班級同學來參加自己班級的讀書會。此項工作由校團委負責。

(5)、召開書評展示會。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得，所有班級必須全部參加，提前預檢，擇優在會上面向全校直播。負責人：政教處。

(二)考核獎勵方案

為了更好地推進書香行動，在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。

——通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，評出“書香班級”，給予表彰。

——各班根據學生的讀書情況，每月對學生的讀書筆記、日記進行星級評比高中班級文化建設方案活動方案。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，并命名。同時，在全校教師中，開展評選“書香名師”活動，給予一定的物質和精神獎勵

四、活動步驟及內容：

宣傳階段(20XX年9月6日——20XX年10月30日)

1、成立“書香校園”建設領導小組，召開“書香校園工程建設”動員大會。

2、創建“書香校園”氛圍，設立宣傳標語。(教科室負責)

3、學校圖書館根據要求，配備相關圖書，在學生食堂配備可收看新聞的電視數臺，團委學生會負責組織創建班級“圖書角”。

4、廣播站選播名人讀書故事，古詩、美文閱讀。(團委負責)

5、學校櫥窗、各班級出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內容的黑板報。(團委負責)

6、利用第4周國旗下講話進行讀書宣言。(政教處負責)

高中文明班級建設方案2

一、指導思想

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為了大力宣傳和貫徹我校“學會做人、學有所成”的辦學目標和“文明、禮讓、惜時、守信”的校風，進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學們營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境。我校決定開展“樹優良學風，展班級風采”的班級文化建設活動。

二、領導小組

組長：黃志輝

副組長：劉月娣、成文璽

成員：劉世楊、盧元康、曹月嬌、李啟純、包良志

三、內容

(一)、班容班貌：

1、有張貼資料的專欄;

2、黑板報(定期出版);

3、學習園地、榮譽角等;

4、衛生角(講臺的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等);

5、學生整體儀表、儀容;

6、學生課桌;

7、班級活動;

8、宿舍的布置、宿舍的衛生

(二)、規章制度：

1、班規、值日表、課程表等資料;

2、有健全的班委(班長、副班長、學習委員、紀律委員、生活委員、宣傳委員、勞動委員、女生負責人等)和團支部(支部書記、組織委員、宣傳委員等)。

(三)、班級精神：

1、班訓、班風;

2、班歌;

3、班級的奮斗目標;

4、學生的奮斗目標;

5、學生的人生座右銘;

6、宿舍的口號、舍員的目標。

四、要求

1、發動全班同學開動腦筋，針對班級目標和自身目標每人寫出能夠表現班級精神的詞語。班風警語能提示班級每一個學生都是有著自身的優勢和特點，每個人都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，實現自我價值，為班級榮譽貢獻力量。

2、各班可自行創作和設計對教室的美化，如書畫攝影作品、班訓、警句名言、班級榮譽角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等，個性化設計必須整體協調美觀，有文化品味，各類張貼應具有環保性。

3、后墻黑板按學校或年級組的布置實施，其余時間班級安排，定期出專題。內容包括：“智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得;“字詞積累”，每天一位學生寫上五個以上的優美或易錯的字詞，供同學們積累;“班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。內容要求學生每天摘錄，有專人定期檢查。

4、教室前黑板的右下邊的設置內容包括：貼些學生的自創“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。

5、教室整體布置方案要由學生自主設計，充分體現集體的智慧與協作精神，體現班級的特色和學生的個性，強調全員參與，強調參與過程的教育功能。

6、學生穿著整潔，佩戴校牌，不戴首飾，不留長發，精神面貌好。

7、教室整潔，地面潔凈，墻面干凈，窗臺不亂放物品。衛生角、衛生用品擺放整齊，學校下發的張貼在固定的位置。清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔，桌面不得放置非學習用品。

8、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度，值日生制度等等，以此約束學生的言行。

9、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

10、注重誠信教育、審美教育。引導學生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”和“人美于心、心美于善”的道德觀念。

希望各班認真做好本次活動的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新臺階。

高中文明班級建設方案3

一、理解

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規范的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。

班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。

二、目標

1、總目標：“自立”。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。

2、具體目標：結合高二美術班學生的特點，我將學生培養的具體目標界定為：

金的人格，鐵的紀律，水般沉寂，火般熱情

金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中學生，要成長為：自信、文明、陽光、負責的學生，關鍵在于良好人格的培養，這是前提，是成才的基礎，也是學生的最高目標。

鐵的紀律：常規是保障，要想成為有凝聚力和戰斗力的集體，必須要有嚴明的紀律，特別是美術班，要擺脫懶散、不求上進的不良習慣。

水般沉寂：美術班的學生，相對來說需要學習和繪畫兩手抓兩手都要硬，在緊張忙碌的學習中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個腳印，夯實每一步基礎，切不可心浮氣躁。

火般熱情：高中的學習緊張而忙碌，適當的活動需要全勤投入，這是學生調節的過程，也是班級凝聚力提高的過程，積極的投入各項活動，能夠更好的提高學習的熱情。

三、措施

(一)、物質文化：教室環境布置

1、設計班徽，利用美術班學生的特長，由學生制作代表班級的班徽，以此提高學生的主人翁意識，加強班級向心力。

2、設計笑臉墻，由每位學生提供大頭照，在班級進門處設置笑臉墻，展現學生朝氣陽光和積極向上的精神風貌

3、教室中張貼勵志標語，結合美術班特點，由學生選出適合班級特點的標語進行張貼。

4、專門利用教室墻壁設計特色欄目，如我們的成長足跡，記錄每次活動照片的點點滴滴;每周優秀作業、課本、筆記本展示;學生優秀繪畫作品展示等等，培養學生競爭意識。

5、班級每周風云人物墻，由全體學生選出，上榜和提名的對象包括學生、老師、家長，樹立正面典型形象，激勵學生。

6、設計個人席卡，既有利于老師、同學盡快互相認識，也方便學生張貼進行自我激勵標語，起到自我監督和督促作用。

(二)、制度文化：班級規章制度訂立

1、制定班級口號，要求積極向上、與班級目標相吻合(由學生討論后確定)

2、制定班級公約，依據班級目標營造良好的學習氛圍

3、打造得力的班干部隊伍，實行自薦和同學民主推薦相結合的班級干部應聘制。

4、值日班長輪流制，由班干部擔任輪值班長，每周推薦一名值日班長組織每周五班級總結的班級亮點新聞播報，用學生的眼光去打量班級，用學生的語言去管理學生。

5、班級工作雙向招標制，將班級一年中有可能出現的各項活動進行分解公示，進行雙向招標，不同的項目有不同的獎勵分值，期望達到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會做事的目標。

6、班級個人綜合考核制度，將學校的各項優秀考評與學生個人成長記錄掛鉤，由全班制定考核法則，激發學生學習和活動的熱情，既培養學生能力，又激發學生熱情。

(三)、精神文化：班級精神的打造

1、制定班訓，由學生討論，與班級目標一致

2、圍繞班級目標開展系列主題班會活動：

①九月主題：“我的班級我做主”，具體制定相關班訓、班徽、班級公約，完善班級機構，完成班級主題的架構，班主任對班級目標進行詳細的解讀。

②十月主題：“我選擇、我無悔”，面對美術道路，強調學生的責任意識，選擇美術就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進，減輕學生的畏難意識。

③十一月主題：“平凡中的偉大”，進入新班級兩個月后，讓學生評選班級月度風云人物，提高學生的積極性和競爭意識。

④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結合學校的文化藝術節，開展班級的文化藝術展示，申請學校的美術展覽，既可調節學生學習壓力，又可提高藝術氛圍。

⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末考試。

下學期的待定

3、加強學生讀書活動，通過讀書陶冶情操，請語文老師和學生共同推薦優秀書目，每周邀請學生進行點評展示。

4、進行班級演講活動，每天中午利用午飯后一段時間進行5分鐘的簡短演講，既可以拓寬學生的知識面，又可提高學生的語言表達能力。

5、進行班級風云人物的評選，調動學生，教師，家長的積極性，讓家校形成合力，樹立典型，進行班級表彰。

6、設立“誠毅講堂”活動，擺脫每次都由班主任進行說教的傳統，邀請校長，教師，家長，畢業學生等代表進行談話式的訪談活動，讓學生去感受成長，懂得成長。

7、積極參加各項活動，通過活動加強班級的凝聚力

四、預期目標

通過努力盡快形成班級的凝聚力，努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學生樂于學，愿意學、在學校可以找到快樂的感覺。在學習上，適應高二繁瑣的學習生活，養成良好的學習習慣;在繪畫方面，能做到每天都有提高，學習繪畫兩不誤;在工作能力上，鍛煉、培養學生的綜合能力;在與人交往上，學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;在道德情感上，學會感恩、感激、感謝，做一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人，真正成為：自信、陽光、文明、負責的三中學生。

第四篇：生態文明班級建設活動月方案

生態文明班級建設活動月方案

一、指導思想

為貫徹學校環境育人、文化育人的理念，優化師生生活和學習環境，提升校園文化品位，同時加強班級文化建設，創建和諧的班級人際關系，營造良好的班風班貌，做到人人參與綠色行動，人人傳播生態文明，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心健康發展具有積極重要的作用。

二、活動主題

樹立和諧理念，營造綠色文明，創建生態校園

三、活動目的在全校范圍內開展大規模的系統的生態文明的班風教育，加強我校的班風建設，進一步提高我校學生的綜合素質和競爭水平，將班級建設成內涵豐富、個性鮮明的主題特色場所，幫助我校學生的健康進步、長遠發展，提高我校班集體的團結凝聚力，逐步建立我校班風建設的長效機制。

四、組織機構

成立生態文明班級建設活動月領導小組

組長：葉超飛

副組長：嚴軍

成員：李桂生、謝昌明、吳學軍、曾贛林、孫克亮、吳俊、呂昌武、鐘萍、吳學群、謝瓊。

五、活動時間

2014年3月1日—2014年3月31日

六、活動內容

以生態文明班級文化建設為重點，堅持育人為本，德育為先，通過開展豐富多彩的班級活動，建設富有特色班級文化，逐漸形成班級文化沉淀，做到班級文化與個性發展、與社會實踐、與時代發展相結合的態勢，全面提高學生文明素養和綜合素質。本屆班級文化建設活動月主要從以下幾個方面開展：

1、教室布置整潔、大方、優美，布局和諧、藝術品位高，能根據班級實際制定各自的班風、班訓、設立圖書角、學習園地等。學生養成良好的衛生習慣，不亂扔、不亂吐、不亂吃、不亂放、不亂畫。衛生清掃工作到位，無衛生死角，課間保持好（如下圖）。

2、開展豐富多彩的班級文化活動，創建勤奮、刻苦、認真、嚴謹的良好學風，主題班會教育形式多樣，讓學生在活動中真正理解生態文明校園的涵義。

3、班委、團支部核心作用突出，自治自理能力強，創建了關心集體、樂于助人、遵紀守法、團結向上、文明健康的良好班風，班集體有較強的凝聚力。班級紀律好，無嚴重違紀現象。學生身心健康，師生關系融洽和諧。

七、評比方法

（1）評分標準：每個學院滿分300分，采用分數倒扣制，每項不足扣一分，扣完為止；按最后得分高低排名。

（2）扣分依據：

以學工處糾風組和學生會總會檢查組檢查情況為考核依據；

（3）活動結束后，各學院按班級的10%推選出生態文明班級，以PPT的形式講解本月開展活動的過程、效果等。評委現場打分，選出

一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個。

（4）考核結果作為學院考核依據之一；作為輔導員職業能力三證培訓考核依據；作為學生個人綜合素質測評依據之一。

學生工作處2014年2月19日

第五篇：關于文明班級建設活動的方案

關于文明班級建設活動的方案

為了實現學院“創建省級示范性高職院校”的目標，進一步加強班級建設，培養學生的集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，共同創建朝氣蓬勃、團結奮進、勤奮學習的班集體，早日形成“學風濃、班風正、室風和”的班級特有氛圍。促進我院學生健康、有序、良性發展。

一、活動主題

求誠信、明禮儀、學做人

二、活動目的通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神，樹立典型，表彰先進，使文明守紀，勤奮讀書，樂于助人蔚然成風。為學生提供一個優雅、大方、舒適的學習環境。

三、活動內容

1、組織者：系團委、系學生會

2、參與者：全系所有班級

3、活動流程及宣傳

（一）全系所有班級進行衛生大掃除。

（二）采取切實有效措施，轉變學風、班風、室風。

（三）加強學生職業素養、禮儀文明的教育。

（四）生活部部長召開各班生活委員關于此次班級文化建設活動的會議。

（五）系團委組織相關人員對各班級的文化布置進行評比。

四、活動安排

1、時間：2011年10月9日——2011年12月20日

2、地點：中德機電學院教學樓

五、活動流程及宣傳

（一）全系各班級進行衛生大掃除

10月10日晚8：30分割班級開始大掃除

（二）采取切實有效措施，轉變學風、班風、室風

（1）、各班級要統一思想，提高認識，組織召開全班級關于文明班級建設活動的動員大會；

（2）加強學生出勤和課堂紀律管理；

A、加強學生對出勤、違紀等相關制度的學習，明確學院規章制度，從制度上確保減少違紀事件的發生

B、對存在屢次曠課現象，經老師教育仍不悔改的學生，系要采取相關措施及時處理，在全系通報批評

（3）抓好學生宿舍清潔衛生及日常行為習慣等基礎工作和“宿舍文化布置”活動，進而促進學生宿舍文化建設。對本系各宿舍進行間斷大檢查，對于表現較差的寢室要求限期整改；

（4）要積極發揮學生干部的作用。在本次班級建設活動中，要充分依靠和調動全系學生干部的力量，以他們的榜樣示范作用帶動其他同學，促使所有班級、所有學生寢室氛圍得到大的轉變。