第一篇：幼兒園學(xué)會(huì)分享總結(jié)

篇一：學(xué)會(huì)分享,感受幸福

學(xué)會(huì)分享，感受幸福

當(dāng)今的許多孩子處處受到家庭成員過(guò)度的寵愛(ài)，久而久之，養(yǎng)成了以自我為中心和一些不良的行為習(xí)慣，獨(dú)占行為意識(shí)較為嚴(yán)重，凡屬于自己的東西都不愿意與他人分享。作為幼兒老師，我們有責(zé)任和義務(wù)對(duì)幼兒進(jìn)行分享行為的培養(yǎng)，使他們逐漸養(yǎng)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

一、營(yíng)造溫馨氛圍

溫馨的環(huán)境是幼兒合作與分享品質(zhì)形成的有效資源。如：讓幼兒園的環(huán)境會(huì)說(shuō)話。墻面布置中的“分享樹(shù)”，幼兒通過(guò)畫(huà)畫(huà)、貼貼、剪剪，共同創(chuàng)作完成了一棵普通的樹(shù)。小朋友們會(huì)經(jīng)常帶照片、圖片、書(shū)等自己喜歡的物品來(lái)掛在“樹(shù)”上，和同伴一起說(shuō)說(shuō)看看，“樹(shù)”上的內(nèi)容則根據(jù)孩子的意愿不定期更換。這樣一棵 “分享樹(shù)”讓幼兒們從中感受了合作與分享的快樂(lè)。又如“我們一起放風(fēng)箏”、“去郊游”、“愿望星”、“心情欄”等系列主題，使孩子們?cè)趨⑴c制作、欣賞富有童趣的畫(huà)面的同時(shí)，與同伴合作分享的愿望更被激發(fā)了出來(lái)。

二、激發(fā)分享意識(shí)

“榜樣的力量是無(wú)窮的。”通過(guò)觀察和模仿能及時(shí)為幼兒樹(shù)立分享的榜樣。發(fā)現(xiàn)有分享的行為，教師就應(yīng)及時(shí)地肯定、表?yè)P(yáng)，讓幼兒體驗(yàn)到分享的快樂(lè)，從而產(chǎn)生分享意識(shí)。

教師是幼兒模仿的重要對(duì)象。教師經(jīng)常檢查自己的言行，抓住一切有利時(shí)機(jī)為幼兒做好行為示范。如：當(dāng)幼兒在玩玩具時(shí)，教師有意識(shí)地

走過(guò)去：“我可以和你一起玩玩嗎?” “你把玩具分給我一些，好嗎?”幼兒體驗(yàn)到一起玩或分一分帶來(lái)的樂(lè)趣后，便會(huì)自覺(jué)產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)，也會(huì)模仿老師做出類(lèi)似的行為。

當(dāng)然，同伴也是幼兒學(xué)習(xí)分享的好榜樣。教師要在同伴中樹(shù)立有分享行為的榜樣，如：當(dāng)幼兒有某種分享行為時(shí)，教師要及時(shí)積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以激發(fā)其他幼兒去學(xué)習(xí)模仿，在幼兒心靈深處埋下分享的種子。

三、培養(yǎng)分享行為

教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件應(yīng)使幼兒親自體驗(yàn)分享的快樂(lè)，產(chǎn)生分享的情感，這樣，幼兒才會(huì)樂(lè)意去分享。共同分享成功、共同分享快樂(lè)的最好辦法就是做游戲。如：角色游戲中，公共汽車(chē)上讓幼兒給爺爺奶奶叔叔阿姨讓座，表演游戲“誰(shuí)病了”，“門(mén)鈴響了”等等，讓幼兒換位思考，喚起情緒體驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何分享。

又如：丫丫小朋友過(guò)生日，帶了一包旺旺小饅頭給我，這時(shí)丫丫還沒(méi)有與小朋友分享的意識(shí)。飯后休息時(shí)，我把旺旺小饅頭呈現(xiàn)在幼兒面前：“知道這旺旺小饅頭哪兒來(lái)的嗎?今天是丫丫的生日，這是她帶給我們小朋友的。”并請(qǐng)丫丫給大家分發(fā)，小朋友接受旺旺小饅頭后，在老師的引導(dǎo)下，情不自禁地唱起了“祝你生日快樂(lè)??”個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，丫丫呢，小臉興奮得紅紅的。這次小小的分享活動(dòng)，讓幼兒充分地感受到了集體的溫暖，與大家共同分享原來(lái)是如此的快樂(lè)!制造分享氛圍，激發(fā)幼兒的分享行為的方法還有激勵(lì)評(píng)價(jià)法、移情訓(xùn)

練法、正面強(qiáng)化法、家園互動(dòng)教育法等等。

四、開(kāi)展分享實(shí)踐

在分享行為培養(yǎng)過(guò)程中，組織開(kāi)展“我的資料”分享活動(dòng)、為“山區(qū)小同伴獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、為敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心等比較長(zhǎng)效而且具體的活動(dòng)，如：充分利用孩子生日請(qǐng)親朋好友聚聚共享生日蛋糕，也是培養(yǎng)幼兒分享行為的良好載體。通過(guò)大家一起唱生日歌、品嘗蛋糕、分享歡樂(lè)這一活動(dòng)，讓幼兒們明白：分享是相互的，你分享了別人的蛋糕，別人也分享了你的蛋糕;你把愛(ài)心給了他人，他人也把愛(ài)心奉獻(xiàn)給你。

我們不但要教幼兒與人共享自己的成功、快樂(lè)，也要教育幼兒樂(lè)于分享別人的成功與快樂(lè)。

實(shí)踐表明：只有通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒在主觀上產(chǎn)生分享的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與愿望，使分享行為更加穩(wěn)定、自覺(jué)，最終自覺(jué)產(chǎn)生“我為人人，人人為我”“關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)”的分享行為。篇二：教育筆記：學(xué)會(huì)分享

教育筆記：學(xué)會(huì)分享

教育筆記：學(xué)會(huì)分享

今天的晨檢活動(dòng)是桌面益智玩具，孩子們來(lái)到幼兒園就自己拿積木玩，佳童小朋友來(lái)的活動(dòng)室抓起一把積木就跑到了自己的座位上玩起來(lái),我走到積木盒邊一瞧，里面的積木都空了，緊接著，我聽(tīng)到俊浩小朋友主動(dòng)跟老師打招呼：“老師好！”師：“你好！”去拿點(diǎn)積木到座位上玩吧。我知道玩具盒里已沒(méi)有玩具了，可我還是站在旁邊觀察著俊浩的一舉一動(dòng)。開(kāi)始時(shí)，俊浩就站起來(lái)去拿積木，可是在看到積木已沒(méi)有時(shí)，我以為他會(huì)回到自己的座位上等著老師的安排，結(jié)果卻恰 恰相反，只見(jiàn)他走到佳童旁邊說(shuō)：“請(qǐng)給我一些玩具玩玩吧！，本想佳童回很高興的把積木分給俊浩，可是，佳童卻說(shuō)：“這是我的，我不給你玩。”俊浩：“給我玩一些吧！我們兩個(gè)一起玩”佳童說(shuō)什么也不給他玩。最后，俊浩看到小朋友不給自己玩玩具就跑到別的小朋友的身邊玩了起來(lái)，其他小朋友看到佳童這樣，都不理她了。佳童看到小朋友們都不跟自己玩了連忙說(shuō)：“我給你們玩積木，我們一起玩好嗎？”

這時(shí)，我走了過(guò)去對(duì)佳童小朋友說(shuō)：“你看，你不給小朋友玩玩具，小朋友都不跟你玩了吧！所以，我們有什么好玩的、好吃的??都要和小朋友一起分享，不能自私的自己玩，好嗎？”佳童小朋友抬起小腦袋瓜說(shuō)：“恩，老師，我知道了，我以后有什么好玩的，我都和小朋友一起玩。”師：“那我們一起玩具，共同努力插一個(gè)大高樓好不好！”“好”佳童和小朋友們大聲的回答到。之后，孩子們?nèi)诘搅艘黄诔錆M(mǎn)歡聲笑語(yǔ)中，共同努力插起了一個(gè)好大的高樓。

看到孩子能夠及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，主動(dòng)的提出和小朋友一起玩玩具，作為老師的我真為她感到高興，不僅挽回了自己的友誼，還和小朋友們?nèi)诘搅艘黄Ｊ堑模诲e(cuò)能該就是好孩子。反之，她會(huì)永遠(yuǎn)都沒(méi)有朋友，你們說(shuō)對(duì)嗎？ 篇三：幼兒園特色工作總結(jié)與反思

特色工作學(xué)期總結(jié)及反思 × ×班： ××

本學(xué)期我們根據(jù)“大帶小混齡早操、同齡混班集教、異齡混班戶(hù)外”這三大特色工作開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在幼兒園的有效組織和本班兩位教師、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展本班各項(xiàng)工作，取得了初步的成效，現(xiàn)將本學(xué)期特色重點(diǎn)工作總結(jié)及反思如下：

一、“大帶小”混齡早操活動(dòng)

由于本班幼兒是小班年齡過(guò)小，在早期活動(dòng)中本班幼兒無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，但教師早操器械準(zhǔn)備是到位的，幼兒的動(dòng)作編策也適合本年齡段的幼兒，經(jīng)過(guò)后面一段時(shí)間的改善，幼兒在中期已由了明顯的進(jìn)步，達(dá)到了基本的鍛煉效果，最后經(jīng)過(guò)后期的努力，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能與教師聽(tīng)音樂(lè)一起律動(dòng)跳早操，達(dá)到鍛煉的目的，使幼兒變得好動(dòng)、快樂(lè)、積極、向上身體的機(jī)能均衡發(fā)展，在“大帶小”混齡中，本班幼兒能與大孩子一起愉快玩耍，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、與人相處，大孩子在幼兒心中已經(jīng)樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，本班幼兒會(huì)潛移默化地跟著大孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)如：關(guān)心、幫助、寬容、謙讓、分享！在本學(xué)期這部分活動(dòng)中開(kāi)展的最好的是“孩子從活動(dòng)中更加學(xué)會(huì)了懂禮貌，活動(dòng)結(jié)束時(shí)會(huì)互相有個(gè)再見(jiàn)的動(dòng)作與口頭表達(dá)”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)幫助同學(xué)的乖孩子，讓本班幼兒生理、心理得到了一定的發(fā)展，思想品德上達(dá)到了“大帶小”混齡早操活動(dòng)的目的，所以通過(guò)各個(gè)部門(mén)的配合協(xié)作本期本班這一活動(dòng)開(kāi)展達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、“同齡混班”集教活動(dòng)

本學(xué)期本班幼兒同齡混班集教活動(dòng)開(kāi)展的很順利，教師課前準(zhǔn)備都很充分，助教阿姨與教師的溝通到位集教過(guò)程中配合相當(dāng)好，教學(xué)過(guò)程順暢、有序。但在教學(xué)質(zhì)量中，班與班之間混齡“混”其中有待提高，在教學(xué)過(guò)程中“混”是指兩個(gè)相同層次不同班級(jí)的混合，完全混合在一起如同一個(gè)班的小朋友玩耍游戲活動(dòng)，沒(méi)有班與班之間的間隔，起到幼兒是一家的思想，但在活動(dòng)中，我認(rèn)為個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)起到“混”在一起的效果及目的，如：

（1）上課時(shí)站的隊(duì)列隊(duì)形應(yīng)該兩個(gè)班混亂站，別兩個(gè)班分開(kāi)一排一排站！

（2）玩游戲時(shí)別特意把兩個(gè)班孩子區(qū)分開(kāi)排隊(duì)玩游戲，重在幼兒“混”。三“異齡混合”戶(hù)外活動(dòng)

幼兒異齡混班戶(hù)外活動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)是讓幼兒在活動(dòng)中變得更加開(kāi)朗、好動(dòng)、學(xué)會(huì)分享、更重要的是增加了孩子本身的自信心，在自信的基礎(chǔ)上幼兒之間的語(yǔ)言交往、游戲交往才能得以實(shí)現(xiàn)。因此，戶(hù)外異齡混班活動(dòng)實(shí)質(zhì)上提升了幼兒之間交往的自信心，在中大班孩子的帶領(lǐng)游戲影響下，本班幼兒逐步嘗試著與不同的同伴進(jìn)行玩耍游戲，孩子之間的互相影響所發(fā)揮出的潛能比成人的指導(dǎo)更為直接、有效。從初期的默不作聲問(wèn)到期末的自信滿(mǎn)滿(mǎn)、開(kāi)心玩耍，本班幼兒在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在活動(dòng)中幼兒也學(xué)會(huì)了與其他同伴分享快樂(lè)、分享玩具，共同玩耍。

本學(xué)期幼兒的特色工作，總體來(lái)說(shuō)我班開(kāi)展的比較成功，達(dá)到了一定的活動(dòng)目的，在其他教師的活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在下期特色活動(dòng)的開(kāi)展工作中我會(huì)改進(jìn)以下問(wèn)題：

第一、混齡早操活動(dòng)中再次提倡讓幼兒有一個(gè)好的思想品德“懂禮貌”其次讓幼兒在早操活動(dòng)中得到一定的鍛煉，增強(qiáng)幼兒手腳協(xié)作配合，體現(xiàn)“大帶小”活動(dòng)特色。

第二、集教活動(dòng)重在讓幼兒“混”，兩個(gè)班小朋友混在一起站隊(duì)形、玩游戲讓幼兒其樂(lè)融融，沒(méi)有班級(jí)區(qū)分。教師課堂互動(dòng)要有集體性，對(duì)所有小朋友都要一致。主課教師私下一定要提前與其他幾位教師進(jìn)行溝通，分工明確、配合協(xié)作得心應(yīng)手！

第三、戶(hù)外活動(dòng)學(xué)會(huì)大膽讓幼兒進(jìn)行異齡混合活動(dòng)打破常規(guī)抵觸班級(jí)間隔，更好的提升幼兒之間的自信心，大手牽小手讓幼兒基本玩盡全園十一個(gè)游戲，游戲結(jié)束時(shí)可以直接讓大孩子直接把自己的小伙伴送進(jìn)相應(yīng)的教室，讓幼兒之間零距離。

在游戲活動(dòng)中，促使幼兒身體得到有效的鍛煉，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，達(dá)到混齡班活動(dòng)互幫、互助、互學(xué)的目的。根據(jù)這三大活動(dòng)拉近教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒自愿與同伴交往的愿望！篇四：幼兒園特色工作學(xué)期總結(jié)與反思

特色工作學(xué)期總結(jié)及反思

本學(xué)期我們根據(jù)“大帶小混齡早操、同齡混班集教、異齡混班戶(hù)外”這三大特色工作開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在幼兒園的有效組織和本班兩位教師、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展本班各項(xiàng)工作，取得了初步的成效，現(xiàn)將本學(xué)期特色重點(diǎn)工作總結(jié)及反思如下：

一、“大帶小”混齡早操活動(dòng)

由于本班幼兒是小班年齡過(guò)小，在早期活動(dòng)中本班幼兒無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，但教師早操器械準(zhǔn)備是到位的，幼兒的動(dòng)作編策也適合本年齡段的幼兒，經(jīng)過(guò)后面一段時(shí)間的改善，幼兒在中期已由了明顯的進(jìn)步，達(dá)到了基本的鍛煉效果，最后經(jīng)過(guò)后期的努力，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能與教師聽(tīng)音樂(lè)一起律動(dòng)跳早操，達(dá)到鍛煉的目的，使幼兒變得好動(dòng)、快樂(lè)、積極、向上身體的機(jī)能均衡發(fā)展，在“大帶小”混齡中，本班幼兒能與大孩子一起愉快玩耍，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、與人相處，大孩子在幼兒心中已經(jīng)樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，本班幼兒會(huì)潛移默化地跟著大孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)如：關(guān)心、幫助、寬容、謙讓、分享！在本學(xué)期這部分活動(dòng)中開(kāi)展的最好的是“孩子從活動(dòng)中更加學(xué)會(huì)了懂禮貌，活動(dòng)結(jié)束時(shí)會(huì)互相有個(gè)再見(jiàn)的動(dòng)作與口頭表達(dá)”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)幫助同學(xué)的乖孩子，讓本班幼兒生理、心理得到了一定的發(fā)展，思想品德上達(dá)到了“大帶小”混齡早操活動(dòng)的目的，所以通過(guò)各個(gè)部門(mén)的配合協(xié)作本期本班這一活動(dòng)開(kāi)展達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、“同齡混班”集教活動(dòng)

本學(xué)期本班幼兒同齡混班集教活動(dòng)開(kāi)展的很順利，教師課前準(zhǔn)備都很充分，助教阿姨與教師的溝通到位集教過(guò)程中配合相當(dāng)好，教學(xué)過(guò)程順暢、有序。但在教學(xué)質(zhì)量中，班與班之間混齡“混”其中有待提高，在教學(xué)過(guò)程中“混”是指兩個(gè)相同層次不同班級(jí)的混合，完全混合在一起如同一個(gè)班的小朋友玩耍游戲活動(dòng)，沒(méi)有班與班之間的間隔，起到幼兒是一家的思想，但在活動(dòng)中，我認(rèn)為個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)起到“混”在一起的效果及目的，如：

（1）上課時(shí)站的隊(duì)列隊(duì)形應(yīng)該兩個(gè)班混亂站，別兩個(gè)班分開(kāi)一排一排站！

（2）玩游戲時(shí)別特意把兩個(gè)班孩子區(qū)分開(kāi)排隊(duì)玩游戲，重在幼兒“混”。三“異齡混合”戶(hù)外活動(dòng)

幼兒異齡混班戶(hù)外活動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)是讓幼兒在活動(dòng)中變得更加開(kāi)朗、好動(dòng)、學(xué)會(huì)分享、更重要的是增加了孩子本身的自信心，在自信的基礎(chǔ)上幼兒之間的語(yǔ)言交往、游戲交往才能得以實(shí)現(xiàn)。因此，戶(hù)外異齡混班活動(dòng)實(shí)質(zhì)上提升了幼兒之間交往的自信心，在中大班孩子的帶領(lǐng)游戲影響下，本班幼兒逐步嘗試著與不同的同伴進(jìn)行玩耍游戲，孩子之間的互相影響所發(fā)揮出的潛能比成人的指導(dǎo)更為直接、有效。從初期的默不作聲問(wèn)到期末的自信滿(mǎn)滿(mǎn)、開(kāi)心玩耍，本班幼兒在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在活動(dòng)中幼兒也學(xué)會(huì)了與其他同伴分享快樂(lè)、分享玩具，共同玩耍。

本學(xué)期幼兒的特色工作，總體來(lái)說(shuō)我班開(kāi)展的比較成功，達(dá)

到了一定的活動(dòng)目的，在其他教師的活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在下期特色活動(dòng)的開(kāi)展工作中我會(huì)改進(jìn)以下問(wèn)題： 第一、混齡早操活動(dòng)中再次提倡讓幼兒有一個(gè)好的思想品德“懂禮貌”其次讓幼兒在早操活動(dòng)中得到一定的鍛煉，增強(qiáng)幼兒手腳協(xié)作配合，體現(xiàn)“大帶小”活動(dòng)特色。

第二、集教活動(dòng)重在讓幼兒“混”，兩個(gè)班小朋友混在一起站隊(duì)形、玩游戲讓幼兒其樂(lè)融融，沒(méi)有班級(jí)區(qū)分。教師課堂互動(dòng)要有集體性，對(duì)所有小朋友都要一致。主課教師私下一定要提前與其他幾位教師進(jìn)行溝通，分工明確、配合協(xié)作得心應(yīng)手！第三、戶(hù)外活動(dòng)學(xué)會(huì)大膽讓幼兒進(jìn)行異齡混合活動(dòng)打破常規(guī)抵觸班級(jí)間隔，更好的提升幼兒之間的自信心，大手牽小手讓幼兒基本玩盡全園十一個(gè)游戲，游戲結(jié)束時(shí)可以直接讓大孩子直接把自己的小伙伴送進(jìn)相應(yīng)的教室，讓幼兒之間零距離。

在游戲活動(dòng)中，促使幼兒身體得到有效的鍛煉，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，達(dá)到混齡班活動(dòng)互幫、互助、互學(xué)的目的。根據(jù)這三大活動(dòng)拉近教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒自愿與同伴交往的愿望！篇五：幼兒園年度總結(jié)報(bào)告

年終總結(jié)報(bào)告

放飛的是希望,收獲的是充實(shí).時(shí)光匆匆而去,轉(zhuǎn)眼間緊張,忙碌,充實(shí)而又愉快地2014年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜歡這個(gè)工作，喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)朝氣，年段長(zhǎng)和教學(xué)主管給我?guī)?lái)的莫大的鼓勵(lì)與支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份，我們來(lái)到新的早教中心，剛開(kāi)始大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個(gè)未知數(shù)，教室還在裝修，墻面還在設(shè)計(jì)，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問(wèn)們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課。因?yàn)榇蠹业男拍钍悄敲吹囊恢拢蠹蚁嘈胚@個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高課程質(zhì)量

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師分享幼教課程。

二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)早教內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車(chē)”、“好餓得毛毛蟲(chóng)”、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)托班小孩子的特點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì)與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌。在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果。通過(guò)半年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為早教指導(dǎo)教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言。讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng)。

五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，為我愛(ài)樂(lè)添姿加彩更多的亮麗花朵。

第二篇：學(xué)會(huì)總結(jié)

學(xué)會(huì)總結(jié)

偉人毛澤東曾說(shuō)過(guò)，他是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的。***總理也說(shuō)，一個(gè)聰明的民族，一定會(huì)善于總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一個(gè)人立身于世，成就事業(yè)，要總結(jié)；一個(gè)民族生生不息，強(qiáng)盛繁榮，要總結(jié)。無(wú)論是做事還是做人，無(wú)論是成功還是失敗，都要用眼“察”，學(xué)會(huì)總結(jié)；用心“思”，善于總結(jié)。

做事需要總結(jié)。做事有法，又無(wú)定法，但尋求方法的關(guān)鍵在于總結(jié)。一部孫子兵法，就是一部古代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的不朽篇章；一個(gè)“圍魏救趙”的經(jīng)典故事，就是一條反圍剿的妙計(jì)。世間凡事，只有不斷總結(jié)，才能找準(zhǔn)差距和不足，才能吃一塹長(zhǎng)一智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地謀事做事，更快地出新出彩。每做一項(xiàng)工作，都要學(xué)會(huì)干一項(xiàng)、成一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)。看看哪方面做得好，哪方面有不足，經(jīng)驗(yàn)是什么，教訓(xùn)在哪里，今后怎么辦？如此，才能百尺竿頭更上一層。

做人需要總結(jié)。做事先做人，做人有準(zhǔn)則。而準(zhǔn)則，大都來(lái)源于總結(jié)。勤于總結(jié)，以去粗取精，去偽存真；善于總結(jié)，以明鑒是非，修身正道。正所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。在比較中以人之失，知己之得；在借鑒中以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；在反思中以己之悟，利己長(zhǎng)進(jìn)。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是兩筆寶貴的財(cái)富，善用經(jīng)驗(yàn)以激勵(lì)自己，善用教訓(xùn)以警示自己。這樣，適應(yīng)社會(huì)的能力越來(lái)越強(qiáng)，與“完人”距離就會(huì)越來(lái)越短。成功需要總結(jié)。任何事業(yè)的成功，都離不開(kāi)對(duì)以往成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；任何事業(yè)的成功，都離不開(kāi)正確理論的指導(dǎo)。而正確的理論從實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中總結(jié)、豐富和發(fā)展。戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，之所以能夠從勝利走向勝利，就因?yàn)辄h和人民能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。“游擊戰(zhàn)”、“地道戰(zhàn)”，無(wú)不凝結(jié)總結(jié)的智慧。通過(guò)總結(jié)找到成功的經(jīng)驗(yàn)所在，通過(guò)分析找出勝利的規(guī)律所在，要在對(duì)成功的總結(jié)中學(xué)會(huì)“零存整取”。這樣，經(jīng)驗(yàn)就會(huì)越來(lái)越豐富，成功的機(jī)率就會(huì)越來(lái)越高。

失敗需要總結(jié)。“失敗是成功之母。”失敗并不可怕，可怕的是失敗了不總結(jié)，不吸取教訓(xùn)。正如“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，前者是失敗后不反思，不警省，一次次咽下同樣失敗的苦果；后者是失敗了不氣餒，冷靜而客觀地總結(jié)失敗，從容而果敢地挑戰(zhàn)失敗，通過(guò)不斷總結(jié)，找出失敗的原因和癥結(jié)，得到啟發(fā)和警示。知易行難，在失敗中總結(jié)，要“高處不勝寒不畏風(fēng)”，做到平靜、平淡、平凡，真正放得下架子，丟得下面子，聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，我們就一定能走得更好，行得更遠(yuǎn)。

第三篇：學(xué)會(huì)總結(jié)

為什么要學(xué)習(xí)過(guò)去，學(xué)會(huì)總結(jié)

一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的遺漏就是一個(gè)損失，一個(gè)教訓(xùn)的遺漏就是一個(gè)陷阱，善于總結(jié)是人類(lèi)一種稀罕能力！工作中經(jīng)常總結(jié)的人很容易產(chǎn)生這樣的結(jié)論，這也是屬于一種總結(jié)，是一種警示性的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們要經(jīng)常注意要把發(fā)生在自身的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成知識(shí)，以便給將來(lái)做好向?qū)АＤ敲凑?qǐng)問(wèn)為什么我們要總結(jié)呢？

那好吧！請(qǐng)大家都閉上眼睛：

想象一下：

在一個(gè)晴朗的日子里，你在海灘，用心靈的雙眼環(huán)顧四周。你看見(jiàn)海浪輕撫著海灘，在你左邊，看見(jiàn)孩子們穿著色彩鮮艷的泳衣。在沙灘上推著沙堡，或在水中嬉戲歡笑，在你右邊，你看見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色的碼頭，碼頭邊拴著幾艘游艇。在你身后，是一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。現(xiàn)在你置身其中，觀察著周邊的一切，感受陽(yáng)光的親吻肌膚的溫暖。

在海邊坐了一會(huì)后，你覺(jué)得無(wú)趣了，陽(yáng)光炙熱，不覺(jué)中你想做點(diǎn)什么事，你想做什么呢？ 你又該如何決定呢，根據(jù)你以住的經(jīng)驗(yàn)，你知道海水涼爽宜人，在海浪里盡情玩耍一定格外有趣，于是你決定去游泳。現(xiàn)在的你，已習(xí)慣根據(jù)過(guò)去積累的經(jīng)驗(yàn)為自己計(jì)劃未來(lái)。因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)緊密相連，始終陪伴我們左右。

天色漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)也慢慢沉入水中。是該考慮回家的時(shí)候了。你記得你是開(kāi)著小車(chē)來(lái)的，之后你便將您的小車(chē)停到娛樂(lè)場(chǎng)的停車(chē)場(chǎng)，你也知道你該如何回去。想到這里你便輕松了，于是你決定多呆一會(huì)兒，欣賞日落。正如你所知道的那樣，你的每一步?jīng)Q定都是基于你對(duì)過(guò)去的了解。

但是，突然一艘飛船從天而降使你昏迷不醒。等你醒來(lái)時(shí)，你就像患上了健忘癥，什么也記不住。你不知道你為什么會(huì)來(lái)到海灘，你也不記得你的家在哪里，以及你該如何的回去，天色越來(lái)越暗，你害怕了，你氣得大叫，因?yàn)槟阃浟诉^(guò)去，所以你絕望地不知該如何是好。嘿，別擔(dān)心，被飛船砸到，這幾乎是件不可能發(fā)生的事，這比中了500萬(wàn)彩票的幾率還要小，就算是這次美國(guó)的衛(wèi)星要落回地球，地球上還有那60億人們，還有那浩瀚的海洋和那寬廣連綿的山脈。其中的每一個(gè)體都是可能的承載物。既然不會(huì)被飛船砸到而失憶，那么我們?yōu)槭裁匆偨Y(jié)呢，因?yàn)閷?duì)過(guò)去的了解是我們賴(lài)以生存的技能，是將來(lái)我們處理問(wèn)題的唯一向?qū)АＨ绻覀儗?duì)過(guò)去沒(méi)有更好的了解，我們就如同得了健忘癥，不知如何是好!當(dāng)你將來(lái)處理一些重大的事情的時(shí)候，你會(huì)不知所措。只有了解過(guò)去發(fā)生的一些事情，清楚他們發(fā)生的過(guò)程，以及他們發(fā)生的內(nèi)部原因，才能讓我們具有一些相似的經(jīng)驗(yàn)，掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)，才能給現(xiàn)在正發(fā)生的，和將來(lái)的工作給出一些正確的指導(dǎo)。

讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)，了解過(guò)去，認(rèn)知現(xiàn)在，給我們的未來(lái)一個(gè)做好向?qū)А?/p>

第四篇：學(xué)會(huì)總結(jié)

ＸＸ城市金融學(xué)會(huì)XX年工作總結(jié)

今年以來(lái)，ＸＸ城市金融學(xué)會(huì)在省行學(xué)會(huì)和市金融學(xué)會(huì)以及社聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在本學(xué)會(huì)全體會(huì)員的共同努力下，緊緊圍繞全行經(jīng)營(yíng)管理這一中心，堅(jiān)持以正確的理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極開(kāi)展調(diào)查研究，進(jìn)行理論探索，充分發(fā)揮全體會(huì)員的聰明才智，為全行的改革發(fā)展出謀獻(xiàn)策，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一是認(rèn)真總結(jié)上年學(xué)會(huì)工作，及時(shí)開(kāi)展論文評(píng)選表彰活動(dòng)。年初，市行城市金融學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)全年經(jīng)營(yíng)調(diào)研工作，并按照年初計(jì)劃對(duì)各行處、部室報(bào)送的20篇調(diào)研文章，按照各行處報(bào)送課題的時(shí)間、數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)3篇、三等獎(jiǎng)4篇和組織獎(jiǎng)1名，在全行范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)表彰，同時(shí)希望獲獎(jiǎng)單位和獲獎(jiǎng)文章的作者再接再勵(lì)，不斷提升理論研討水平，為我行改革和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。并且我行學(xué)會(huì)在省行組織的調(diào)研活動(dòng)中取得良好成績(jī)，分別獲省行課題調(diào)研優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)1篇；我行學(xué)會(huì)被評(píng)為課題調(diào)研組織獎(jiǎng)。

二是圍繞學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化管理，認(rèn)真開(kāi)展“雙先”評(píng)比活動(dòng)。年初，根據(jù)省行城市金融學(xué)會(huì)、省金融學(xué)會(huì)和ＸＸ市社聯(lián)“關(guān)于開(kāi)展學(xué)會(huì)2003－2004先進(jìn)社團(tuán)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)的通知”精神，我行認(rèn)真按照“雙先”評(píng)比條件，相繼形成《ＸＸ 1

城市金融學(xué)會(huì)關(guān)于2003－2004標(biāo)準(zhǔn)化管理自查情況報(bào)告》和《江西省金融學(xué)會(huì)先進(jìn)集體事跡》、《江西省金融學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡》等，先后被ＸＸ市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)評(píng)為“2003－2004ＸＸ市社聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)體”和“江西省金融學(xué)會(huì)先進(jìn)集體”；邱建華行長(zhǎng)、吳森如同志和桂小珊同志分別被評(píng)為江西省金融學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、ＸＸ市社聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)工作者和江西省社會(huì)科學(xué)先進(jìn)工作者。

三是圍繞經(jīng)營(yíng)管理需要，深入開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)。今年我行認(rèn)真按照省行學(xué)會(huì)秘書(shū)處的工作布置，緊緊圍繞全行改革發(fā)展和經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究。重點(diǎn)針對(duì)省行學(xué)會(huì)下達(dá)的調(diào)研課題，分別就“支付結(jié)算業(yè)務(wù)”、“商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)分析”、“同業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析”和“青年論壇”等組成五個(gè)專(zhuān)題調(diào)研小組，由分管行領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)部門(mén)總經(jīng)理任組長(zhǎng)，相繼形成題為《加強(qiáng)和改進(jìn)中小企業(yè)結(jié)算服務(wù)探析》、《對(duì)ＸＸ分行支付結(jié)算代理業(yè)務(wù)的調(diào)查與思考》、《淺析商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)分析的基本思路與方法》、《ＸＸ市2005年經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)及轄區(qū)金融運(yùn)行特點(diǎn)分析》和《ＸＸ市金融同業(yè)狀況分析》等五篇調(diào)研文章；收到各行處“支付結(jié)算業(yè)務(wù)”調(diào)研文章13篇，部分文章既有一定的理論深度，又同業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐緊密結(jié)合，提出了具有一定前瞻性、指導(dǎo)性和較強(qiáng)說(shuō)服力的對(duì)策建議，充分體現(xiàn)了調(diào)研活動(dòng)的宗旨。

四是緊扣業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)主題，推動(dòng)學(xué)術(shù)研討與經(jīng)營(yíng)分析工作的良性互動(dòng)。今年來(lái)，學(xué)會(huì)秘書(shū)處力求緊扣業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)主題，緊扣全行經(jīng)營(yíng)運(yùn)行特點(diǎn)，緊扣行領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重要問(wèn)題堅(jiān)持每季開(kāi)展全行性的綜合經(jīng)營(yíng)分析。共完成全行性綜合經(jīng)營(yíng)分析材料4篇，完成專(zhuān)題性統(tǒng)計(jì)分析材料5篇，使學(xué)會(huì)工作達(dá)到了為經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)，為業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的目的。

五是加強(qiáng)與社會(huì)團(tuán)體聯(lián)系，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。今年我行一方面進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)各團(tuán)體聯(lián)系，自覺(jué)接受上級(jí)行和當(dāng)?shù)厣缏?lián)等有關(guān)部門(mén)的管理與監(jiān)督，不斷提高學(xué)會(huì)管理與學(xué)術(shù)水平；同時(shí)積極參加社會(huì)各團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)交流和理論研討活動(dòng)。六月份在ＸＸ市金融學(xué)會(huì)舉辦的“金融支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”征文活動(dòng)中，我行撰寫(xiě)的題為《加快改革發(fā)展，為和諧社會(huì)建設(shè)提供高效便利的金融服務(wù)》一文被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并在ＸＸ市金融學(xué)會(huì)第二次代表大會(huì)暨“金融支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”論壇上作了重要發(fā)言。同時(shí)，我們還積極組織人員參加ＸＸ金融學(xué)會(huì)組織的“十一五期間金融改革與發(fā)展” 學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，既加強(qiáng)了我會(huì)成員與外界的聯(lián)系和交流，又增強(qiáng)了金融調(diào)研的學(xué)識(shí)和能力。

2006年工作重點(diǎn)

1、堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)會(huì)管理規(guī)章制度，積極開(kāi)展學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化管理，按學(xué)會(huì)章程正常開(kāi)展活動(dòng)。

2、努力探索新形勢(shì)下學(xué)會(huì)工作的新思路，嘗試站在宏觀經(jīng)

濟(jì)金融運(yùn)行和整體構(gòu)建現(xiàn)代金融企業(yè)制度的高度，把握宏觀經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)調(diào)研分析的結(jié)合點(diǎn)，積極推動(dòng)學(xué)術(shù)研討與省行布置的調(diào)研課題相結(jié)合，與強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境、同業(yè)動(dòng)態(tài)、以及全行綜合性經(jīng)營(yíng)分析相結(jié)合，力求研究成果能夠指導(dǎo)業(yè)務(wù)實(shí)踐、推動(dòng)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)調(diào)研工作向指導(dǎo)性、科學(xué)性、實(shí)踐性方向發(fā)展。

3、找準(zhǔn)學(xué)會(huì)工作切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)術(shù)研討與統(tǒng)計(jì)分析工作的良性互動(dòng)。做到緊扣業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)主題、緊扣全行一定時(shí)期的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)、緊扣經(jīng)營(yíng)者關(guān)注關(guān)心的重大問(wèn)題開(kāi)展經(jīng)營(yíng)分析，全年至少完成全行性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析4篇以上。

4、繼續(xù)推進(jìn)群眾性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)各團(tuán)體聯(lián)系，大力開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

ＸＸ城市金融學(xué)會(huì)

第五篇：地理學(xué)會(huì)2011總結(jié)

地理學(xué)會(huì)2011~2012年工作總結(jié)報(bào)告

王海光

2011年各項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，2012年各項(xiàng)工作即將展開(kāi)，回頭展望，從社團(tuán)招新到期末總結(jié)大會(huì)召開(kāi)，我社團(tuán)在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，成功的開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，并從中得到了巨大的收獲。曾經(jīng)，為了將活動(dòng)舉辦的更好，我們深思熟慮；曾經(jīng)，為了將地理學(xué)會(huì)發(fā)展的更好，我們團(tuán)結(jié)一致；曾經(jīng)，為了將社團(tuán)內(nèi)所面臨的問(wèn)題和困難處理好，我們爭(zhēng)論不休……這一切的一切，都令我們記憶猶新，都是我們的一筆寶貴的財(cái)富。

2011年下半學(xué)年，我社在社團(tuán)內(nèi)部發(fā)展和對(duì)外發(fā)展都取得了很大的進(jìn)步。為了使我們?cè)谙掳雽W(xué)年的發(fā)展中獲得更大的成就，為了克服和改進(jìn)以前活動(dòng)中的缺點(diǎn)和不足，為了使我們以后的步伐更加堅(jiān)定，在此，我們對(duì)地理學(xué)會(huì)2011年下半學(xué)年的活動(dòng)做一個(gè)全面的總結(jié)，回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)不足，使地理學(xué)會(huì)朝著一個(gè)更好的方向發(fā)展。

一、社團(tuán)主要活動(dòng)

2011年下半學(xué)年，在我社總計(jì)劃與目標(biāo)的指引下，在我社所有會(huì)員的共同努力下，我社根據(jù)我社具體情況及校內(nèi)外條件下成功舉辦了以下活動(dòng)：（1）社團(tuán)招新，新會(huì)員動(dòng)員大會(huì)（2）參觀保山市隆陽(yáng)區(qū)三館（3）觀看影視（4）哀牢山考察

（5）新一屆執(zhí)委換屆選舉，并安排具體工作（6）新老執(zhí)委交流會(huì)，并頒發(fā)執(zhí)委聘書(shū)（7）期末總結(jié)大會(huì)

二、活動(dòng)主要情況

（一）、社團(tuán)招新

2011年9月5日，地理學(xué)會(huì)全體執(zhí)委在春秋樓階梯教室召開(kāi)本學(xué)期第一次全體執(zhí)委例會(huì)，安排了關(guān)于招新工作的時(shí)間，地點(diǎn)等相關(guān)事項(xiàng)，并決定以后執(zhí)委例會(huì)時(shí)間由單周周三下午六點(diǎn)半改為雙周下午六點(diǎn)。

9月26日，地理學(xué)會(huì)全體執(zhí)委并新入會(huì)會(huì)員76人在樹(shù)蕙樓102教室召開(kāi)第一次全體會(huì)員大會(huì)，由會(huì)長(zhǎng)介紹了本社團(tuán)本學(xué)期的主要活動(dòng)計(jì)劃，并歡迎新入會(huì)的會(huì)員，以及關(guān)于新會(huì)員的建檔工作的安排與落實(shí)。

（二）、參觀隆陽(yáng)區(qū)三館

10月15日，地理學(xué)會(huì)45名會(huì)員在各部門(mén)負(fù)責(zé)人及主要執(zhí)委的帶領(lǐng)下，于8:30乘車(chē)到三館參觀。本次活動(dòng)的主要目的是讓各新老會(huì)員了解和認(rèn)識(shí)保山的歷史文化，并從地理的角度思考保山地區(qū)的各方面演變。本次參觀中，全體會(huì)員與講解員合影留念。

（三）、觀看影視

11月2日，地理學(xué)會(huì)全體會(huì)員在滋蘭樓112教室觀看影片《波普先生的企鵝》，并對(duì)一些相關(guān)事項(xiàng)與會(huì)員進(jìn)行共同交流。本次觀看此片的主要目的是呼吁大家要時(shí)刻關(guān)心和呵護(hù)我們地地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，而作為地理學(xué)會(huì)中的一員。我們更有責(zé)任與義務(wù)去關(guān)愛(ài)和保護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們的家園我們義不容辭。

最后，大家討論了對(duì)下一項(xiàng)活動(dòng)的想法，大都數(shù)會(huì)員提出爬哀牢山，此想法得到通過(guò)，具體策劃事項(xiàng)由全體執(zhí)委會(huì)后具體協(xié)商安排。

（四）、哀牢之行

11月12日11：30，地理學(xué)會(huì)68名會(huì)員乘車(chē)去爬哀牢山。本次活動(dòng)以考察地質(zhì)、欣賞自然風(fēng)光為主要目的，算是一次小旅行。新老會(huì)員積極參加，后在哀牢寺、山頂合影留念。

（五）、新一屆執(zhí)委換屆選舉

11月28日，地理學(xué)會(huì)全體會(huì)員在樹(shù)蕙樓102教室舉行了新一屆執(zhí)委換屆選舉。經(jīng)過(guò)公平、公開(kāi)、公正的選舉，產(chǎn)生了新一屆的執(zhí)委，并在三日內(nèi)公布了新職位名單，于12月22日在春秋樓階梯教室召開(kāi)了新一屆執(zhí)委全體會(huì)議，各部新老執(zhí)委交接了具體工作。

（六）、新老執(zhí)委交流會(huì)

12月16日，地理學(xué)會(huì)全體執(zhí)委在明誠(chéng)樓210教室召開(kāi)了執(zhí)委交流會(huì)，并邀請(qǐng)了上一屆老執(zhí)委，各新老執(zhí)委交流了工作、學(xué)習(xí)等方面的心得與經(jīng)驗(yàn)，最后由會(huì)長(zhǎng)為老執(zhí)委頒發(fā)聘書(shū)，并合影留念。(七)、期末總結(jié)大會(huì)

12月30日，地理學(xué)會(huì)全體會(huì)員在樹(shù)蕙樓102教室召開(kāi)了本學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)，此次大會(huì)由秘書(shū)長(zhǎng)張琪主持，副會(huì)長(zhǎng)董志偉做了本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告，各部長(zhǎng)及主要負(fù)責(zé)人對(duì)各部門(mén)的具體工作做了報(bào)告，并強(qiáng)調(diào)社團(tuán)紀(jì)律問(wèn)題，以及討論了對(duì)下學(xué)期工作的一些初步計(jì)劃。

三、展望未來(lái)

在新的學(xué)年里，我社團(tuán)將沿著先前的路子，合理設(shè)計(jì)并開(kāi)展各項(xiàng)工作。預(yù)計(jì)在本學(xué)期3月至4月，開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽，在6月下旬，聯(lián)絡(luò)保山市農(nóng)業(yè)局，開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)，以及在每個(gè)月合理安排一些合適的參觀、交流的活動(dòng)。

我相信，在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)與支持之下，我們地理學(xué)會(huì)一定會(huì)越辦越好！

2012年3月