第一篇：北李固小學工作總結

北李固小學工作總結

2015---2016學年第二學期

一、工作基本情況：

一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。

二、經(jīng)驗和體會

結合本校實際，把我校工作經(jīng)驗和體會總結如下：

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和鄰村村民群眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態(tài)度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔任主課。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領導的帶動下，教師相

互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

（二）、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

（三）、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動。

7、利用學校組織的讀書活動搞好德育建設

（四）、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并

把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。

（2）、做好學籍管理工作。

（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。

（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學競賽，手抄報比賽，書畫比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（6）、一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵，加強學生的基礎知識的掌握。

（五）、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

三、存在問題和教訓

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向?qū)W，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為五灣聯(lián)校努力譜寫教育新篇！

四、努力方向和整改措施：

1、建立健全學校組織機構，確保管理機制有效運行，通過民主測評，組織考察推薦方式，盡快把作風好、能力強、群眾擁護的同志推選到學校中層崗位上來，加強對中層干部的培訓，制定崗位職責，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應管理工作，確保層級管理機制的有效運行。

2、加強目標管理，制定切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃。先組織校級班子學習、了解目標管理工作的原則、方法和措施，再到實行目標管理方法管理學校取得較好成效的學校實地考察，學習目標管理的具體操作步驟，然后結合學校實際制定學校的目標管理方案，分步、分層實施，在實踐中嘗試，摸索、總結經(jīng)驗，使之成為學校管理的有效方式，提高管理的規(guī)范化、科學化水平。對學校的發(fā)展規(guī)劃，準備發(fā)動教師進行廣泛地討論，集思廣益，重點制定教師隊伍建設和學校管理工作的目標規(guī)劃，以此來統(tǒng)一教師的思想和認識，激勵和引導教師為實現(xiàn)規(guī)劃作堅持不懈的努力。

3、建立健全各項規(guī)章制度，依法治校，按章辦事。對已制定實行并在實踐中被教師認可的規(guī)章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規(guī)章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學期試行。并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現(xiàn)學校的制度化管理。

4、積極開展校本教研行動，努力提高教學質(zhì)量。進一步建立和完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進。根據(jù)學校實際，擬開展“在常規(guī)教學手段下如何提高課堂教學效率”的專題研究，聘請校外專家指導。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的開展，提高教師的教學水平，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。

北李固小學

2016-7

第二篇：北固城小學課改匯報材料

北固城小學課程改革匯報材料

一、學校概況：

北固城小學是一所農(nóng)村完全小學，位于固安縣東灣鄉(xiāng)北固城村，占地面積10210平方米，校舍建筑面積3990平方米。圖書有11000冊，生均24冊。學校共有教學班14個，在校學生數(shù)為462人，平均班容量為33人。教職工26名，其中專任教師25人，學歷合格率100%。

自新課改以來，我校大膽走改革創(chuàng)新之路，堅持“科研促教，科研興校，科研強校”，以科研促教研，進一步抓好學習、建設、管理、研究四項工作，確立了“自學 自理 自信 自律”的辦學理念，著重引導學生“學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造、學會做人”，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、課改管理機制的完善

（一）機制保障

課改初期，學校就成立了“北固城小學課程改革工作領導小組”，由校長張衛(wèi)東同志任組長，唐濟仁同志任副組長，教務處、年級組、骨干教師、教研組長等相關同志任組員，加強對課改實驗工作的領導、組織、管理，協(xié)調(diào)全校課程改革實驗工作。

1、組織保障：課程改革工作領導小組負責全校課程改革工作的統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)，工作指導組下擬設四個指導小組：①課堂教學改革指導小組；（教研組）②評價考試制度改革指導小組（校委會）；③信息技術運用指導小組，來保證課程改革各項工作真正落實。

2、師資保障：學校十分重視在職教師的學歷培訓和崗位培訓，按照“先培訓、后上崗、不培訓、不上崗”的原則，將新一輪基礎教育課程改革的有關內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容和教師測試內(nèi)容。通過舉辦讀書活動、集體備課、教研論文、課件制作、書法競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等形式，提高教師的專業(yè)水平，增強全體教師的業(yè)務素質(zhì)。

我校還積極參加教育局、中心校組織的各類課改活動，領導和教師分別參加了課改的專題培訓；在參加中心校組織的活動前我校也積極進行了選拔，推薦素質(zhì)高、課改熱情高漲的教師參加了中心校組織的微課大賽，課改心得演講比賽，優(yōu)質(zhì)課評選等活動，多名教師獲得優(yōu)異的成績。劉煥英、侯晶晶老師被評為固安縣課改標兵。在課堂展示環(huán)節(jié)我校楊艷華老師在我省組織的曬課活動獲得廊坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎；劉煥英代表我鄉(xiāng)去城內(nèi)第三小學參加了全縣的公開課，取得良好的效果；本校也結合中心校的課改行事歷的安排，由教導處牽頭教研組長參加對我校全體任課教師組織了聽課，并分別給每個教師賦分，對表現(xiàn)好的教師給與表彰。

3、制度保障：以課題研究促實驗，用專題研究的方法來研究課改中的重大問題，圍繞新課程實施中的一些共性問題定期組織專題性教學研究活動，充分發(fā)揮骨干教師在教學實踐中的核心、示范作用。建立優(yōu)秀教學成果評選、獎勵、表彰、推廣機制，促進課程的建設與開發(fā)，推動課程改革穩(wěn)定、健康發(fā)展。

4、理念保障：這是學校課改成功的前提和保障。所有參與課程改革的領導和教師都必須明確新課程民主、科學、開放的理念，學校不定期對教師進行了課改理念的測試。

三、學校辦學特色

學校在長期的辦學過程中逐步形成人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特較為鮮明的辦學特色，開展符合學校實際的教育科研，總結一套特色辦學的經(jīng)驗，建設一支有教育特色的教師隊伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的學生，提高辦學質(zhì)量，提升社會聲譽。做到學校有特色，學生有特長，活動有成效，素質(zhì)有提高，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更多的高素質(zhì)有特長的人才。

（一）學辦特色

1、“品味書香”。通過倡導師生讀書，把師生培養(yǎng)成為“書香校園”里的文化人，讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基。

2、“小組評價”。通過小組評價機制的建立，把學生的德智體美勞幾方面 2 的表現(xiàn)用積分的形式體現(xiàn)出來，利用積分卡換取相應的獎勵，從而達到培養(yǎng)學生健康成長的有效手段。

（二）特色辦學實施

1、“品味書香”

通過倡導師生讀書，把師生培養(yǎng)成為“書香校園”里的文化人，讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基。

（1）、開學初期學校充分利用黑板報、宣傳欄、開展“營造書香校園”活動的宣傳，以提高師生對“書香校園”的認識。

（2）、學生每天要完成學校根據(jù)學生年齡特點和教材實際指定的古典詩詞和中華經(jīng)典文章，要求學生根據(jù)本年級必備古詩所指定的篇目，每天完成摘抄和背誦。我校要求師生在教育教學的全過程，始終重視這一活動，時間長了，就使學生形成一種背誦和摘抄的良好習慣。班級要留好誦讀詩詞目錄及記錄資料，以便檢查考核。

（３）、開展豐富多彩的誦讀活動彰顯特色。學校每年都由五年級承擔“營造書香校園”大型誦讀匯報活動，其它年級舉行適合本年級學生年齡的小型的誦讀類活動，并形成制度。這些活動的開展，為孩子們提供了充分展示才華的機會，為學生的全面發(fā)展奠定了基礎。

（4）、反饋、總結。活動的信息反饋和不斷總結，目的在于更好地指導活動的開展。

a、總結經(jīng)驗。①各班主任每周回顧活動的過程，總結經(jīng)驗。②學期末全面總結經(jīng)驗教訓 ③制定下一年的活動方案。

b、表彰先進。通過誦讀過級活動，表彰“誦讀經(jīng)典之星”、“誦讀古詩詞之星”、“誦讀優(yōu)秀班級”。

c、提出深化活動的措施。對活動中出現(xiàn)的問題及時糾正，確保活動健康的發(fā)展。

2、小組評價機制的建立

我校積極參加教育局組織的領導、教師去山西太古的學習，回來后結合我校實際對我校班級小組建設進行的大刀闊斧的改革，具體的實施評價 措施如下：

一、評價內(nèi)容

（一）學習

1、課堂學習

2、作業(yè)（課后作業(yè)、當堂作業(yè)）

3、學習效果

（二）衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生

2、值日情況

（三）紀律

（四）其它（附加分）

1、競賽活動

2、好人好事

二、評價標準及內(nèi)容

（一）學習

1、課堂學習

（1）小組合作學習時，組內(nèi)分工合理，討論積極主動、發(fā)言面廣。獎小組4分，星組長組織不力減1分。小組成員參與不積極減1分。（2）全班交流時，主動發(fā)言回答精彩有一人加1分。（3）小組成員都不積極回答減1分。

（4）善于思考，主動發(fā)現(xiàn)和提出問題加1分。

（5）擁有機會，發(fā)言磨蹭或組織話語啰嗦浪費時間的小組警告一次，出現(xiàn)兩次的減1分。

2、作業(yè)（課后作業(yè)、當堂作業(yè)）

（1）作業(yè)不能按時完成，減1分。作業(yè)做錯講評后不訂正的減1分。（2）抄作業(yè)每人次記減1分。制止他人抄作業(yè)者加1分。（3）書寫不認真的每人次減1分。

（4）當堂背誦完或按老師要求背誦完的獎3分。

3、學習效果

在單元或平時測試中成績在85分以上為優(yōu)、70—84為良、60—69為合格、60以下為待及格，分別記3、2、1分，待及格的同學進步幅度較大者教師視情況記。

（二）衛(wèi)生

1、大掃除積極認真，小組獎4分。個人衛(wèi)生不良者減1分。

2、值日生未及時打掃減1分。個人周圍有廢紙等記減1分。

3、發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)有垃圾主動及時清理的加1分。

（三）紀律

1、上課不遵守紀律，每人次記減1分。

2、上學遲到記減1分。

3、課間在樓道內(nèi)大聲喧嘩減1分，追逐打鬧者減1分，造成傷害的減2分，打架減3分。

4、早自習、午自習，按老師分配的任務主動學習加1分，未經(jīng)班干部允許隨意離開座位或大聲喧嘩者減1分。

5、在校內(nèi)或班內(nèi)吃零食的減1分，檢舉揭發(fā)的同學加1分。

（四）其它

1、競賽活動。音、體、美、作文等比賽獲獎的按縣、鄉(xiāng)、校級分別記5、3、1分。

2、好人好事。班內(nèi)表揚的，學校表揚的分別記1分、3分。不講文明禮儀的在樓道內(nèi)大聲喧嘩減1分。

三、評價辦法

1、每組每周小組及成員依照標準進行加減。采用每天一評價，每周一小節(jié)，每月一總評，每學期一校評，以班為單位評出周冠軍、月冠軍、學期冠軍、學年冠軍。周冠軍、月冠軍班級激勵，學期冠軍、學年冠軍學校獎勵。周冠軍獎修正帶1個或油筆1支（價值2元），連續(xù)2周冠軍獎記事本1個（價值5元），月冠軍獎玩具1個（價值20元）。學期冠軍任選兩樣。

2、每節(jié)課教師針對小組表現(xiàn)打分。每周五下午大組長負責統(tǒng)計，記在班級匯總表，評出周冠軍。互助小組進行督察。

3、每月最后一周下午，各組成績匯總，得到月冠軍。月冠軍給予小組一定的獎勵。每學期末，把各組各月成績匯總，得到學期冠軍。學校召開全校師生大會予以表彰。

今后，我們將在上級教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，繼續(xù)將學校的“品味書香”、“小組建設”辦學特色抓實抓牢，使之成為我校一道靚麗的風景線，一道獨特的人文景觀。

北固城小學

2016年4月5日

第三篇：李小北的工作總結

一周工作總結

本周，我的重點工作是督促支行員工做好示范網(wǎng)點的各種表簿，來迎接八月份省行的示范網(wǎng)點驗收工作。公司客戶經(jīng)理、個金客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理和大堂經(jīng)理做的都很不錯，對表簿的理解也很透徹，能將日程表應用到日常的工作中，示范網(wǎng)點表簿也起到了應有的作用。但是信貸部中小企業(yè)客戶經(jīng)理和小額信貸員的表簿填寫的不是十分正確，督導員在檢查的時候發(fā)現(xiàn)了一些問題。所以我下一步的工作重點就是信貸部的表簿填寫，我打算采取各個擊破的原則，請督導員為大家講解表簿的使用，同時解答信貸員在填寫表簿時出現(xiàn)的問題，爭取在省行驗收時取得良好的成績。

第四篇：大李小學工作總結

2013——2014學第一學期學校工作總結

星村鎮(zhèn)大李小學

2013——2014學第一學期工作剛剛結束，一學期以來，在縣教育和體育局、鎮(zhèn)中心學校的精心指導下，以“讓大李的孩子受到良好的教育”為出發(fā)點，以“重管理、強質(zhì)量、創(chuàng)特色”為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為核心，努力實現(xiàn)辦學條件的標準化，學校管理的精細化，教師成長的專業(yè)化，學生素質(zhì)的優(yōu)良化。現(xiàn)對學校所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的提高。

（一）、所開展工作：

1、實行制度治校，深化優(yōu)化學校管理

學校制定完善了《大李小學教師量化評價方案》、《大李小學教學質(zhì)量獎懲制度》、《大李小學考試達標制度》等制度，并開會征求全體教師意見建議，然后定稿并被每位教師熟知，做到每一個教職工在其位、行其職、負其責、管其事，同心協(xié)力，分工合作，以制度為抓手，保證學校管理的有序有效。

2、抓校園環(huán)境治理，改善辦學條件，提升辦學水平

全面實施素質(zhì)教育，必須不斷優(yōu)化育人環(huán)境。今年我校又加大了投入：9月份，安裝了打鈴系統(tǒng)及監(jiān)控設備；10月份，對車棚進行了重建；更換、書寫育人標語，對所有的門窗進行油漆；11月份所有教室更換安裝了取暖設備，11月中旬，學校對班班通多媒體教室安裝了防盜門窗；教室內(nèi)外，重新設計制定校園文化，全面更新各類宣傳版面200余平方米，逐步營造出較為濃郁的文化氛圍。形成了以校 1

園文化為引導、班級文化有主題的校園立體文化建設，優(yōu)化了育人環(huán)境，使學校的辦學條件躍上一個新的臺階。

3、落實安全責任，創(chuàng)建平安和諧校園

學校服務區(qū)涵蓋周邊5、6個村，學生距離學校偏遠，并且山區(qū)池塘、河溝較多，安全教育工作尤為重要。主要做的工作有：

一是加強制度建設，根據(jù)依法治校的要求和學校安全管理工作的實際需要，進一步建立健全規(guī)章制度，使學校各方面的工作有章可循，有制可依。我校相繼建立健全了《門衛(wèi)制度》、《校內(nèi)安全定期檢查和安全隱患報告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電等相關設施設備的安全管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《學生安全信息通報制度》等學校安全管理制度，建立健全了突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實了應急反應機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了崗位安全責任書，層層簽訂安全責任書。

二是狠抓制度的落實。經(jīng)常組織有關人員進行定期或不定期檢查，月初組織人員對學校的安全情況進行檢查，及時存檔，不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；學校中午班主任輪流值班，只要有學生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點地段設專人看守。

三是落實內(nèi)部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的防控體系。學校設立兼職校園保衛(wèi)人員；防盜、防火設施齊全，用電線路符合消防要求；校園內(nèi)無危險建筑及其它安全隱患；在校園內(nèi)投資安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，配置7個紅外線攝像頭。

四是積極開展多種活動，增強安全意識與能力。利用國旗下講話、班主題會、等形式，對全校師生進行安全教育；定期開展安全演練，提高防范能力；并把安全教育要求告知家長，與家長簽訂《學生安全

協(xié)議書》；針對合租車現(xiàn)象，召開乘車家長會、車主會議、全體家長會，積極主動與家長聯(lián)系，強調(diào)家長緊密配合學校做好防范工作。細化學生乘車秩序，加強學校監(jiān)管從而形成了家校聯(lián)合、互相溝通、齊抓共管的安全教學工作新格局，收到了良好的效果。

4、夯實教學管理，努力提高教學質(zhì)量

一是抓好常規(guī)，夯實教學過程的有效性。一年來，注重各項制度的落實，尤其嚴格落實教學資料周自查，提高教師教育教學工作的自我反思與自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；落實雙周檢查教學常規(guī)，有檢查、有記錄、有反饋、有改進、有評價；抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、培優(yōu)扶困、測試與二次過關等教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)，及時檢查，對優(yōu)缺點及時的總結，指導教師常規(guī)工作的有序進行。我校進一步完善了科研機構，健全了教研制度，確定了“工工整整寫字、堂堂正正做人”的寫字教學作為學校的主體性教研活動。常規(guī)教研與主題教研有機結合，每次教研活動的主持人，擬定主題中心發(fā)言，做到有計劃、有活動、有記錄。在活動中，解決了實際教學問題，不斷地提高科研能力。教學常規(guī)管理工作逐步規(guī)范有序。

二是嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》的要求設置課程，開全課程，開足課時。一是依托學科教學，發(fā)展學生素質(zhì)。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。注重加強學生的衛(wèi)生保健和健康教育。利用每天上午、下午的大課間時間，積極開展好“陽光一小時”活動，本學年除做好兩操外，對班級大課間活動進行了細化，規(guī)定活動項目、區(qū)域，把活動具體到每一天每一 3

個班級，責任到人，全體教師參與，由班級把每天活動情況做如實記錄，在此基礎上開展各類豐富多彩的體育活動。二是注意上好音樂、美術和地方，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、應用信息技術進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。

三是走進課堂，打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。一學期以來，學校根據(jù)學校實際，以“打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)有效課”為本學年的課堂教學方向，開展了新進教師亮相課、青年教師展示課、領導干部示范課、普聽課、推門聽課、骨干教師引領課、外出學習教師匯報課等常態(tài)聽課活動，以提高課堂教學效益為宗旨進行“一課一評”活動。結合中心學校印發(fā)的“精彩說課卡”、“精細評課卡”開展好聽評課活動，使教師課堂教學水平和能力得以較好提升。

四是特色學校創(chuàng)建：學校確立了兩點作為學校的特色創(chuàng)建，一是積極開展好“陽光體育一小時”活動，本學年除做好兩操外，對班級大課間活動進行了細化，規(guī)定活動項目、區(qū)域，把活動具體到每一天每一個班級，責任到人，全體教師參與，由班級把每天活動情況做如實記錄，在此基礎上開展各類豐富多彩的體育活動，如：跳繩、跳皮筋、呼啦圈、投沙包、踢毽子等學生樂于參與的活動，讓師生都得到相對均衡的、符合身體和生理需求的鍛煉。學校與12月27日成功舉辦了學校的跳繩比賽，個人賽、團體賽、花樣展示，非常的成功。二是寫字教學工作，制定大李小學《工工整整寫字堂堂正正做人寫字教學實施指導意見》《寫字水平檢測方案》《優(yōu)秀作業(yè)評比方案》并開展系列比賽評比活動。

5、歷練師資隊伍，提高教師素質(zhì)

一是強師德、練師能。利用寒暑假集訓，結合師德師風活動的開展，召開了動員大會，開展師德培訓活動，組織全體教師參加了全縣師德培訓活動，并書寫決心書和師德學習筆記；組織教師開展好“千校萬家共建連心橋”活動，不斷提高師德水平，促使教師在實踐中成長，人人成為“有追求的教師。”

二是注重實效，抓實抓好教師培訓。首先是鼓勵支持教師積極參加各類培訓學習和評課活動。凡有相關培訓均派教師參加。暑期教師全員參加遠程培訓，孫程程老師被評為優(yōu)秀學員；9.25——9.27派6位青年教師參加了縣教研室的學科研討會；10.19——22日派青年教師張琳參加了全國“兩岸三地同課異教”小學語文精品課堂教學研討會；11月30日、12月1日派8人參加了洙泗小學第六屆教學研討會。參加培訓學習的教師回來后，要認真書寫一篇學習匯報，上一節(jié)匯報課，在同學科教師間交流學習，共享學習成果，達到一人學習多人受益的目的。凡有評比課等活動均組織教師積極參加。2013年，第一年參加工作的青年教師吳康參與濟寧市電教優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲二等獎；孫程程老師參與縣四課競賽取得優(yōu)異成績；在中心學校組織的教案評比、教育敘事評比中，我校呈報作品10件，均取得較好名次，其中張琳、吳康老師的教育敘事分別榮獲第一和第三的好成績。其次，建立教師專業(yè)成長檔案，加強教師的學習；恰逢與洙四小學聯(lián)盟校的機會，推出我校吳康、張琳、張娟、孫程程四位青年教師，相信他們會以此為契機，增強專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，在指導教師的幫助下，盡快成長起來。

三是加強讀書，打造書香校園。結合“春蕾讀書計劃”活動的開展，積極營造氛圍，以“打造書香校園”為主題，抓好教師與學生的讀書。關注教師的自我學習，訂閱教育刊物供教師閱讀，讓教師學習課標、理解課標，推薦優(yōu)秀教育名著《不做教書匠》《做最好的老師》等供教師學習，做好讀書筆記；抓好學生讀書，抓好古詩詞考級與閱讀考級兩條主線，開展好班級讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)。

6、加強德育工作，促進全面發(fā)展

以抓好學生習慣養(yǎng)成教育為切入點，以開展各類活動為載體，以促進學生全面發(fā)展為目的，切實做好德育工作。

一是通過各種活動加強學生習慣養(yǎng)成教育。每周一按時舉行升旗儀式，進行旗下講話，對學生進行愛國主義教育、感恩勵志教育、傳統(tǒng)文化教育，強化習慣養(yǎng)成教育。

二是思考將習慣養(yǎng)成教育進行細化分解，在抓好常規(guī)教育的同時，逐個主題進行強化。如分別從正確的讀書寫字姿勢、走好路站好隊做好操、良好的衛(wèi)生習慣、物品擺放有序、不買零食、不帶零食、不帶零花強等方面對學生進行了強化訓練。學生良好的行為習慣逐步形成，為促進孩子健康快樂成長打下了良好基礎。

三是建立健全少先隊組織，開展班級量化評比活動。促使各班之間、學生之間及時自查對比，對學生的習慣養(yǎng)成教育起到了很好的推動作用。

四是開展趣味運動會等各種活動。豐富學生的課余生活，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)孩子的合作意識。

五是加強家校溝通，形成教育合力。學校服務區(qū)的學生留守兒童多，孩子的習慣養(yǎng)成、學習輔導等可以說是微乎其微，但是，我們始 6

終認為家長永遠是我們最得力、最可靠的、最應該的合作者，畢竟家長學校都是為學生的發(fā)展、成長服務的，即使他們的教育意識與能力是那樣的不足，我們本著提高家長家庭教育的認識、彼此了解孩子在家在校情況、達成教育共識、加強溝通形成教育合力的目標，與11月16日召開了第一屆“家校攜手，共同托起明天的太陽”的家長會，讓家長不記名對學校工作評價、提要求、提建議、獻計策，取得了較好效果，今后會堅持做下去，爭取一學期開一次家長會。

（二）、工作不足之處。

回顧學校的教育教學管理工作，還有諸多的不足之處，主要體現(xiàn)在：教學常規(guī)的檢查還不夠細致，指導還不夠到位；學校的教研活動單一，注重語文數(shù)學學科，其他學科專題性不明顯；教學成績學校整體低，提高的幅度不大；音體美的教學質(zhì)量有待提高；實驗室儀器、圖書使用率不高；教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力還不是很足等。

（三）、下學期的工作思路。

下學期，我們會對照標準找不足，學習先進找差距，努力實現(xiàn)新突破，力爭再上新臺階。

一是安全教育常抓不懈；二是繼續(xù)實行制度治校，抓好學校常規(guī)管理，在細、嚴、實上下功夫；三是進一步加強教學管理，開展好春蕾讀書活動，全面準備迎接縣薄弱學科檢查，春節(jié)后加強各個年級的教學質(zhì)量提高工作，注重常規(guī)、深入課堂，深化教研，迎接好縣里的質(zhì)量檢測工作；四是深入推進學生習慣養(yǎng)成教育，力爭使之系列化、規(guī)范化、特色化。五是繼續(xù)做好校園環(huán)境治理工作，做好校園凈化綠化美化工作，加強班級文化的建設。

今后，我們相信在各級領導的領導、關懷和支持下，在全體教師的務實工作下，在學校團隊的精致管理下，大李小學的教育教學將會一步步走向卓越。

第五篇：大李小學工作總結

大李學校工作總結（2011-2012上學期）

一學期來,我校在市教育局的正確領導下,堅持以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，緊緊抓住“創(chuàng)建平安學校”的契機，解放思想，實事求是，與時俱進，進一步貫徹“以人為本”的教學思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預定工作目標。現(xiàn)將一學期來的工作簡要總結如下：

一、強化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

我們主要做了以下幾方面的工作：

1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會、文藝演出等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。

2、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。此外，學校還不斷完善校園文化設施，及

時更新學校黑板報，舉辦書畫手抄報展覽，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。

3制定的“中小學教師師德建設活動方案”嚴格要求自己，并結合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵紀守法，教書育人，為人師表；扎實開展以新理念、新課程、新知識、新技術為重點的校本培訓；全校教師積極參加師德培訓，認真攥寫讀書筆記、學習體會。

二、加強安全工作管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。

根據(jù)上級領導部門的通知精神，繼續(xù)狠抓學校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認真落實安全責任人意識，抓好學校創(chuàng)安工作。具體工作有：開展日常安全教育，加強交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育和防范措施；健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度；開展以“關注交通、保護生命”為主題的安全教育周活動，舉辦了“安全在我身邊”的征文活動。突發(fā)事件報告制度；在假日來臨前，加強安全教育，安排好護校值班工作；進一步開展法制宣傳教育活動，為中高年級上了兩堂法制教育課，組織收看了《珍愛生命、拒絕毒品》警示教育電視片，開展了拒煙禁毒、衛(wèi)生保健、環(huán)保等教育，不斷提升學校安全管理規(guī)范化水平，著力打造“平安校園”。

三、抓好學校常規(guī)管理，積極推進校本教研工作。

質(zhì)量是學校的生命線和落腳點。課程改革是基礎教育改革的重要方向，要在全面深化課程改革的過程中，不斷提高教育質(zhì)量。落實管

理機制，加強動態(tài)管理，加強教學常規(guī)工作的檢查，規(guī)范檔案管理、全程管理與監(jiān)控教學行為，規(guī)范教學行為，不斷提升管理水平。

1、營建質(zhì)量提升氛圍。

2、強化常規(guī)管理。結合常規(guī)管理和《考核方案》，學校制訂了《西里小學教學常規(guī)若干規(guī)定》，健全“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，努力做到工作“常態(tài)化”；努力探索并構建成促進學生發(fā)展的教學評價體系，以實現(xiàn)評價主體的多元化；積極改革教師評價機制，提高教師工作責任心，促進教學質(zhì)量的提高。

3、。建立校本教研制度。繼續(xù)開展聽課評課活動，加強教學研究，強化學校內(nèi)部教研交流制度，鼓勵教師踴躍寫論文。

4、提高課堂教學效率。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵。全校教師立足課堂，嚴格遵循教學規(guī)律，切實改進教學方法，注重優(yōu)化教學過程，積極嘗試互動共享的教學方式，致力提高課堂教學效率。加強教學交流研討，解決教學實踐中出現(xiàn)的各種需要解決的問題。同時全校教師爭分奪秒，積極為學困生補缺補差，力爭大面積提高教學質(zhì)量，為振興侯馬教育出力。

四、加強活動課管理，促進學生全面發(fā)展。

本學期，根據(jù)學校工作的安排，以活動為載體，以參與活動促師生素質(zhì)的提高，扎實推進素質(zhì)教育。

今后努力方向：

1、加大教改力度，進一步提高教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)學校工作新局面。

2、狠抓校風建設，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

回首過去，我們信心百倍；展望未來我們?nèi)沃氐肋h。我們堅信，在上級有關部門的業(yè)務指導下，全體員工乘風破浪，勇往直前，一定會迎來學校更加燦爛的明天。