第一篇：綜合部自評標準

綜合部自評標準

1.嚴格遵守公司考勤制度

（2分）2.保持辦公室衛生干凈整潔

（2分）3.認真做好鹽業集團各項印章的管理及使用

（3分）4.切實做好鹽業集團文件的保存及管理

（3分）

第二篇：自評標準

根據《關于做好基層黨組織分類定級工作的通知》的精神，在學院黨總支的統一安排下，我支部緊密部署，積極配合，在全面開展自我批評與自我檢查的基礎上，撰寫此自評報告。在此報告的撰寫過程中，我學生支部充分查找問題所在，分析形成原因，總結經驗教訓，制定整改方案，以實現將基層黨組織建設工作朝著科學化、規范化和制度化的方向扎實推進的目標，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，不斷提高黨建工作的整體水平，加強各項工作管理，全面促進學院科學發展。

現我支部根據《普通高等學校教師黨支部分類定級參考標準》，仔細分解條目，專題召開黨支部會議，深入群眾聽取意見，認真開展自評工作。形成我支部自評情況總結匯報如下：

一、基本組織建設好（滿分5分，自評5分）

1、我院教工黨支部組織健全，人員結構合理，支部委員會由支部書記、組織委員、宣傳委員、支部干事組成，學校聯系我院工作的校領導也隸屬我支部，并指導開展工作。我支部現共有黨員28名，其中正式黨員28名。（滿分3分，自評3分）

2、我支部每三年進行一次換屆，換屆過程中充分遵循民主投票和集中討論相結合的組織原則，在學院黨總支的指導下開展支部換屆工作。（滿分2分，自評2分）

二、基本隊伍建設好（滿分20分，自評20分）

1、我支部書記熟悉基層組織的黨建業務，具有較高的理論水平，黨性強，工作能力強，既能積極配合學院黨總支開展各類黨建活動，也能合理獨立開展支部活動。（滿分5分，自評5分）

2、我支部本屆支部書記由院長助理肖旸同志兼任，該同志為我院電子信息系專業教師，系我院培養的中青年骨干。（滿分3分，自評3分）

3、我支部委員會成員崗位職責明確，分工具體，協調配合。在黨支部書記的帶領下，制定了明確的支部委員會成員職責劃分方案。支部委員會凝聚力、向心力強，成員無違紀現象。（滿分3分，自評3分）

第三篇：學生自評標準

學生自評標準

EXEMPLARY(Grade A)Knowledge: Fully understand and remember all key points.Skills: Fully master the key skills and happy them with full flexibility Language Notes: Remember all the words and expressions and use them with full flexibility and precision.Language Delivery: Use a full range of structures naturally and appropriately and convey complex meanings without errors.Cooperation: Excellent COMMENDABLE(Grade B)Knowledge: Understand and remember the majority of the key points.Skills: Understand the key skills and happy them with high flexibility.Language Notes: Remember the majority of the words and expressions and use them with high flexibility and precision.Language Delivery: Use a mix of simple and complex structures with high flexibility and produce a majority of error-free sentences.Cooperation: Good.UNQUALIFIED(Grade D)

Knowledge: Understand and remember less than half of the key points.Skills: Fail to master the key skills.Language Notes: Remember less half of the words and expressions and hardly use them.Language Delivery: Make numerous grammatical errors that cause several comprehension problems.Cooperation: Unsatisfied.學生互評標準 EXEMPLARY(Grade A)Situations: The speaker fully understands the situation and responds appropriately to any questions asked and infers meaning where necessary.Application of Words & Expressions: The speaker uses words and expressions precisely.Points Covered: The speaker covers all the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation are clear, natural and easy to understand with a wide range of phonological features to communicate effectively.Grammatical Accuracy: The speaker uses a full range of structures naturally and appropriately and conveys complex meanings without errors.Fluency and Coherence: The speaker communicates fluently with only rare repetition , fillers or hesitation , and develops the topic coherently with appropriate cohesive devices.Lexical Resources: The speaker applies a full range of vocabulary and adopts idiomatic language flexibly, accurately and appropriately for the topic.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are fully appropriated.Non-verbal Expressions: The speaker’s non-verbal expressions are fully appropriated.COMMENDABLE(Grade B)Situations: The speaker manages to understand the situation and demonstrates ability to participate in the situation by responding appropriately to more complex questions asked in spite of occasional errors.Application of Words & Expressions: The speaker uses cohesive words and expressions suitably, though with occasional inappropriateness.Points Covered: The speaker covers almost all the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation can be understood though mispronunciation may occasionally occur to hinder communication.Grammatical Accuracy: The speaker uses a mix of simple and complex structures with some flexibility and produces a majority of error-free sentences.Fluency and Coherence: The speaker communicates with occasional repetition, fillers or hesitation, and uses a range of cohesive devices with some flexibility.Lexical Resources: The speaker applies a wide range of vocabulary and adopts idiomatic language to discuss the topic, but with occasional inaccuracies and some inappropriate choices of words.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are suitable in spite of occasional inappropriateness.SATISACTORY(Grade C)Situation: The speaker demonstrates basic comprehension of the situation and some ability to participate in simulation by responding to questions asked, but with limited flexibility Application of Words & Expressions: The speaker is able to use some words and expressions, but makes frequent errors in word choices.Points Covered: The speaker covers more than half of the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation are somewhat difficult to understand and mispronunciation may frequently cause problems for the listeners.Grammatical Accuracy: The speaker uses a limited range of complex structures with reasonable accuracy, but the grammatical errors my cause some misunderstandings.Fluency and Coherence: The speaker is able to keep the communication going but repetition, fillers or hesitation frequently occur, and the speaker may use certain cohesive devices inappropriately.Lexical Resources: The speaker conveys basic meaning but with frequent errors in word choices.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are roughly suitable, and inappropriateness frequently occurs.Non-verbal Expressions: The speaker’s non-verbal expressions are roughly suitable, and inappropriateness frequently occurs.UNQUALIFIED(Grade D)Situation: The speaker rarely understands the situation and demonstrates poor ability to participate in situation by responding of few questions asked.Application of Words & Expressions: The speaker fails to use words and expressions.Points Covered: The speaker misses most of the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation are difficult to understand and hinder communication.Grammatical Accuracy: The speaker produces numerous grammatical errors which cause several comprehension problems.Fluency and Coher4ence: The speaker is unable to convey basic message and communicate with long pauses, many fillers or repetitions.Lexical Resources: The speaker uses insufficient and very limited vocabulary to discuss the topic and fails to convey basic meanings.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are rarely appropriate.Non-verbal Expressions: The speaker’s non-verbal expressions are rarely appropriate.教師評價標準

EXEMPLARY(Grade A)Teaching Method: Student-oriented.Management of the Class: Excellent.Skills: More than 90% of the students have mastered.Knowledge: more than 90% of the students have mastered.Words and Expressions: More than 90% of the students have mastered and applied.COMMENDABLE(Grade B)Teaching Method: Roughly student-oriented.Management of the Class: Good.Skills: More than 80% of the students have mastered.Knowledge: More than 80% of the students have mastered.Words and Expressions: More than 80% of the students have mastered and applied.SATISFACTORY(Grade C)Teaching Method: Roughly teacher-oriented.Management of the Class: Satisfied.Skills: More than 60% of the students have mastered.Knowledge: More than 60% of students have mastered.Words and Expressions: More than 60% of students have mastered and applied.UNQUALIFIED(Grade D)Teaching Method: Teacher-oriented.Management of the Class: Unsatisfied.Skills: Less than 60% of the students have mastered.Knowledge: Less than 60% of the students have mastered.Words and Expressions: Less than 60% of the students have mastered and applied.

第四篇：綜合測評自評模版

班級：XXXX學號：XXXX姓名：XXXX職務：XXXX

（一）思想道德素質

1、學年思想品德操行分，滿分70分。（必填）

（1）政治態度：7分理由：熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨，立場鮮明，信仰堅定

（2）政治學習：7分理由：經常看《新聞聯播》，認真學習馬原、毛概和鄧

論，形勢政策等相關理論知識，并能聯

系生活實際，思考理解黨和國家有關方

針政策和路線，升華自己的政治素養

（3）心理素質：7分理由：在圖書館閱讀了一定量的有關心理方面的書

籍，平時上網也注意相關方面的內容，并把接受的信息運用到實際生活中去，指導自己的言行，關注美好的人事物，平時心理測試的結果顯示自己心理健

康，承受力強，適應力強，善良有愛，與人為善，積極向上，樂觀自信

（4）社會實踐：7分理由：深入社會，體驗生活，了解民情民意，充分利

用假期到當當網、地方法院等地兼職鍛

煉

（5）社會工作：7分 理由：熱愛集體，積極參加各種集體活動，團結同學，待人熱忱，工作認真負責，努力為班級

貢獻自己的力量

（6）遵紀守法：7分理由：法紀觀念強，遵守法律和校紀校規，自覺維

護學校的學習生活秩序，踐行八榮八恥

和和建設和諧社會道德觀，做遵紀守法

好公民

（7）學習態度：7分理由：學習目的明確，態度端正，學風正派，學習刻

苦，有正確的科學價值觀，積極學習先

進科技知識，參加科技文化活動，自學

OEA軟件，PS，Flash，Matlab，Multism

等軟件知識

（8）文明禮貌：7分理由：舉止大方、衣著整潔，待人熱情，說話文明，尊敬師長，團結同學，遵守八榮八恥和

構建社會主義和諧社會榮辱觀

（9）維護社會公德：7分理由：尊老愛幼，誠實守信，助人為樂，愛護公

物，遵守社會秩序，遵守法規法紀，自

覺維護公共道德。珍惜能源、資源，節

約水電糧食，崇尚低碳生活

（10）講究衛生：7分理由：愛護環境，講究衛生，有良好的個人衛生習慣，自覺保持、維護公共衛生、履行衛生值

日責任

2、浮動分（選填）

（1）0.5分理由：學院先進個人

（2）4分理由：兩學期無任何違紀記錄

（3）1分理由：院級文明宿舍

（4）1分理由：院級優秀宿舍

（5）1分理由：院級“愛環境，靚青春”手抄報

（二）專業素質

1.學術

（1）0.5分理由：學習小組成員

2.外語計算機等能力

（1）5分理由：英語四級一次通過

專業素質基本分70.75128*65%+（5.5/班級最高獎勵、罰扣分）=

（三）體美等素質

基本分60*15%=9

第五篇：六個標準建設自評材料

柴溝煤業貫徹落實“六個標準”自評材料

柴溝煤業

2013年11月22日-1-

關于柴溝煤業貫徹落實“六個標準”自我評價

考核情況的報告

根據省市縣關于“煤礦六個標準考核實施辦法”的通知要求，我礦認真貫徹執行“六個標準”相關內容，成立了工作領導小組，將每個標準細化到相關責任人，全面細致掌握了“六個標準”的執行情況。同時將“六個標準”貫徹落實工作和日常安全管理緊密結合，對“六個標準”進行了及時、全面、不留死角的全方位排查和整改。現將我礦“六個標準”貫徹執行情況匯報如下：

一、“六個標準”貫徹落實工作領導組建立情況

我礦成立了以礦長為組長的貫徹落實“六個標準”工作領導組，全面負責本礦“六個標準”的貫徹落實工作，指導、協調和監督各職能部門認真開展標準推進落實工作，具體如下：

組長：汪世君

副組長：周志剛 南忠山 李恒福 趙成喜 張虎仕 張延成 于杰凱 梁 君

成 員：各科室、區隊主要負責人

領導組下設辦公室，辦公室設在安監科，由安監科長負責“六個標準”建設的日常管理考核以及信息溝通和交流工作。

二、工作領導組“六個標準”推進落實開展情況

工作領導組分專業、明責任、限時間，根據礦制定的推進落實方案積極開展了“六個標準”推進落實工作。

三、推進落實方案的制定和實施情況

我礦有關部門和單位認真制定“六個標準”推進落實方案，明確具體的責任部門和責任人，認真組織“六個標準”貫標培訓、對標檢查和達標考核。由領導組牽頭，每月召開礦長辦公會議時，專門布置“六個標準”的推進落實工作，針對存在的問題，有計劃、有目標地組織落實，結合實際制定“六個標準”工作落實考核獎罰辦法，并嚴格執行。

（一）落實推進《煤礦企業辦礦標準》 組長：礦長

成員：各分管副礦長、各職能科室、生產區隊

該領導組成員在組長的領導下，按照創新辦礦管理模式的思路，以辦礦企業的規模、專業技術職稱及管理煤礦經歷年限、主要專業技術人員中級及以上職稱人數、百萬噸死亡率、安全培訓機構、安全建設管理機構設置、安全建設管理制度的建立及礦井掘進機械化程度、安全質量標準化礦井達標率、現場管理和注冊資本等條件進行管理。對資金、人才、管理、安全等方面具有優勢的資源配置等方面予以積極支持。按照山西省辦礦企業等級標準，我礦資質符合乙級標準。

（二）落實推進《煤礦管理標準》 組長：礦長

成員：各分管副礦長、各職能科室、生產區隊

該領導組成員在礦長的領導下，加強煤礦資源和礦山生態恢

-3-復管理，堅持開發和保護并重原則，堅持合理開采順序，不斷優化礦井和采區設計，積極推廣采煤新工藝、新技術提高煤礦資源回采率。突出現場管理，加大隱患排查力度，加強現場管理，嚴格執行“三大規程”，落實瓦斯、水患、頂板等重大災害防治機構、隊伍、資金及安全措施；并落實建設過程管理領導責任，嚴格領導帶班下井和下井人員數量核查制度，帶班下井領導和當班下井人數在井口電子顯示屏公示。按有關規定期限完成了六大系統建設，并投入使用。此外，還按規定建立應急救援隊伍并與具有資質的朔州市救護大隊簽訂救護協議。

（三）落實推進《煤礦現代化標準》 組長：總工程師

成員：各職能科室、生產區隊

該領導組成員在總工程師的領導下堅持開發與保護并重的原則，合理確定開采順序，不斷優化礦井和采區設計，科學合理開發煤炭資源。簡化開拓系統、提高采掘設備能力、提升自動控制水平、減少用人、提高效率。通過系統簡單化、裝備自動化、管理信息化、控制智能化，實現減人提效、安全建設。建立健全安全建設管理機構和各項安全建設管理制度，嚴格執行國家現行標準、規范、規程、規定，努力使我礦達到安全質量標準化省一級標準。

（四）落實推進《煤礦安全質量標準化標準》 組長：安全副礦長

-4-成員：各職能科室、生產區隊

該領導組成員在安全礦長的領導下，安全質量標準化辦公室、各專業負責人嚴格按照《山西省煤礦安全質量標準化標準》狠抓安全質量標準化工作，加快建立和完善與新形勢相適應的安全質量標準化工作體系，精心組織，強力推進，狠抓落實，扎實推進安全質量標準化。成立專門的安全質量標準化達標活動工作領導組和具體管理機構；明確分管領導和具體責任人，完善辦公場所和條件，配備專業技術人員，不斷創新管理方法，堅持定期檢查和隨機抽查相結合，嚴格考核；為安全建設奠定堅實的基礎；加大對安全質量標準化建設的投入，積極推廣使用新技術、新工藝、新裝備，不斷提升礦井安全質量標準化基礎裝備水平。

（五）落實推進《煤礦建設標準》 組長：總工程師

成員：各職能科室、生產區隊

該領導組成員在總工程師的領導下，根據建設批準的井田勘探地質報告編制可行性研究報告、初步設計和施工圖設計，經煤炭行業主管部門審批，對地質資料進行認真分析研究，對勘探程度、資源可靠性、開采條件及經濟價值等作出評價。按照科技進步的要求，走資源利用率高、安全有保障、經濟效益好、環境污染少的可持續發展道路。始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，建立健全符合設計和施工要求的各生產系統。

（六）落實推進《煤礦建設施工管理標準》 組長：總工程師

成員：各職能科室、生產區隊

該領導組成員在總工程師的領導下，加強招標管理，嚴格煤礦施工隊伍準入標準，認真審核把關，切實遵循公開、公平、公正的原則，擇優選擇與資質等級許可范圍相適應的施工單位。加強勞動用工管理，嚴格落實煤礦施工隊伍的安全教育與培訓制度。加強施工單位安全管理，嚴格落實煤礦施工單位的全面安全責任。加強部門監督管理，嚴格落實監管責任。

四、對標達標情況

我礦屬于兼并重組整合單獨保留礦井，核定生產能力400萬噸/年，屬于高瓦斯礦井，水文地質條件中等。嚴格堅持“一礦一井兩面要求”對礦井進行建設，設計有一個綜放工作面，兩個綜掘工作面，采掘機械化程度均達到100%，目前我礦處于生產狀態。礦井建立以總工程師為首的技術管理體系，安全生產管理機構設置健全。煤礦“六證”、“六長”齊全，各部門負責人相關專業學歷符合從業要求。

按照山西省煤礦管理標準礦井考核及評分標準，本礦工作領導組組織相關專業人員，針對我礦“一通三防”、地測防治水、采煤、掘進、機電運輸、安全管理等方面共11個專業認真檢查，最后自評分95.26分，屬于省一級標準達標礦井。

五、存在問題和差距

-6-檢查中共查出5條問題： 1．未安裝頂板在線監測系統。

2．工程技術人員規模低于省廳最低標準。3．工業場地綠化面積未達到25%以上。4．地面瓦斯抽排系統未建成。5．未建立完善科技研發機制。

六、下一步整改措施

針對對標達標情況檢查中查出的問題，我礦將逐條認真整改，嚴格按照“六個標準”建設要求貫徹執行。

七、自評結論

對照評分標準我礦自評分為95.26分，屬于一級管理標準達標礦井。我礦在“六個標準”工作中做了大量扎實有效的工作，取得了可喜成績，但是還存在諸多的問題和不足，今后我們將以此次自評檢查為契機，積極整改，扎實工作，力爭使本礦“六個標準”建設再上一個新臺階！

山西懷仁聯順璽達柴溝煤業有限公司

二〇一三年十一月二十一日