第一篇：中學生綜合素質評價自評材料

我是一名活潑開朗積極上進的高中生，在高中三年的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。

在社會上，我文明用語，禮貌生活，得到一些好評，我以后會繼續努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報！

遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，并能制止違反紀律的行為。

主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。

具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為“行為規范學習標兵”；

對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；

熱心公益性活動，活動效果有待提高；

態度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業。

階段性的學業水平考試與考查成績優秀且有獲獎記錄。

有良好的自我反思的習慣，善于總結經驗，效果良好；

積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。

積極主動進行研究性學習，勇于創新，獲得市級實驗操作等榮譽。

善于與他人合作，共同完成任務。

尊敬師長，孝敬父母和老人，團結同學，深受大家擁戴；

方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。

興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律；

積極參加體育活動，體育成績優秀，并在市級以上獲獎；

擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康；

音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發表自己的見解。能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。

43天讓高三學生從317分提高到622分

高考前3個月教你從300分提到600分（絕對真實！）希望對高三畢業生有用。我把43天從317分提高到622分的經驗復制出來與大家分享一下，希望能幫助到我們哪怕一點點。

首先，也是非常重要的一點，希望大家明白高考的性質，高考，是一個選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學的知識，靈活運用，答好高考那幾張卷子而已！所以說，大家不需要把知識學得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規律，應用辦法，就不會被高考折磨，反而去折磨高考！

很多同學喜歡耍小聰明，很受家長和老師的不屑，按照他們的說法，學習就應該踏踏實實，按部就班的學，沒有捷徑！他們說的到底對不對那？按照我的觀點，說的沒錯，但有點太絕對。通常情況下，他們口中的學習應該包含兩點，學習知識與考試。希望大家能牢牢記住我的這句話：學知識不能投機取巧，但考試絕對有規律！尤其是高考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強的規律性！大家在以后的五個月時間里，心中一定要有這樣一個詞：規律！高考有很強的規律性！不知大家做沒做前幾年的高考題沒有，不知你們發沒發現，不管誰出題，高考題的思路不會變，每年的高考題大方向是不變的，所以它必然有極強的規律性！（臨時課改地區除外）所以，你們把前幾年的你們當地的高考題收集好（我當時是研究04年到08年的我們高考題），只要當地的，外地的高考題不需要研究！我要求的不是把這幾套題做會了，也不是要求你們反復做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說，看到每個問題時，立刻腦中能反映出出題老師想考你什么，需要你掌握什么知識，比如說看到數學大題時，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見到這類型題時的思路，我不知道大家有沒有考慮過為何做數學題時有的題做的很順，有些問題想得很困難，看到答案后才恍然大悟，原來這問題并不難，只不過當時思路卡住了，沒想到！為何會出像這種情況？就是思路不清晰，沒把握好做題的節奏，做數學題節奏很重要，有時思路一卡住再往下想可能會很困難，所以，反復研究那幾套高考題，就要做到思路絕對清晰，以后見到類似的題時做慢點沒關系，但思路越清晰越好，寫每一步的時候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將這幾套題反復研究透，由于歷年高考的規律性，你們參加2010年高考時就會把握好思路與節奏！我只研究了一個多月，而你們，可以研究五個月！

接下來，教大家一些具體的技巧與學習方法，高考由于它的規律性，所以必然存在著極強的技巧！以下是我當時總結的一些技巧與方法，希望對大家有所幫助。

我不知道各地的高考先考什么，我們這里第一科考的是語文，我想問一下大家，高考語文什么最拉分？答案是選擇題和作文！可能很多人要質疑了，選擇題一共沒多少分啊，拉什么分啊，我要強調的是，選擇題只有對與錯，沒有中間分！也就是說，比如一道選擇題兩分（或者三分）那做對了就是兩分，做錯了就是零分！沒有得一分的情況！一道閱讀題比如說是五分都寫滿了，得四分與得三分只差一分！類似的翻譯題與語言運用題也一樣。這就是為何我說選擇題拉分！而且更重要的是選擇題做錯了等于浪費時間啊！

其他題做完了即使答得不好也不至于得零分，但選擇題坐了半天做錯了是不是等于在浪費時間？所以說選擇題是極其重要的環節！我在最后的四十天找了很多的語文套題，只做選

擇題，做了多少套我已經數不清了，需要積累的生字成語什么的一定要牢記下來！高考時我的選擇題一道也沒錯，即使錯我也頂多允許自己錯一道！

語文另一極其重要并且拉分的環節就是作文，我不知道各位準備高考是怎么寫作文，看到題目，構思，立意，然后開始編吧，應該絕大數人都是這樣的，但從今天起打消這個想法，高考作文一定是事先寫好大部分的！有一點你們應該知道，高考作文，出題立意一定是積極向上的！有人說這是廢話，沒錯確實是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個范圍。我高考之前總結了幾個范圍，刻苦拼搏，愛心，保護環境，面對挫折，團結合作，熱愛祖國，把握機遇......應該不到10個吧，結果我們高考考的是道爾頓根據襪子的顏色不一樣發現了色盲癥，可以歸結到把握機遇吧。你們從現在開始總結一下積極向上的立意，然后每個立意寫一個400至500字的段落，這個段落寫的越精彩越好，越華麗越好，寫完找老師幫你們修改，之后把它們背下來（沒要求一字不差背下來，大概背下來就可以），考試時看到題目立刻確定立意，然后寫開頭，開頭的作用就是引到你背的段落上來，然后把背的段落抄上去，再結尾OK!這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘，而且這樣經過千錘百煉的作文分數會很低嗎？從現在就開始準備，不要怕麻煩，我做這些時只剩下一個月了，你們還有五個月那！半個月準備一篇段落都來得及吧。

另外你們要知道的是寫高考作文絕不是讓你們寫多優秀的作品，而是要你們盡一切辦法把批卷老師唬住，吸引住她的目光，千萬別寫太深刻的東西，老師沒時間給你認真看！朱自清來寫高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反復的分析推敲才得出的，你讓批卷老師看一遍就能看懂并且給高分，不現實！所以說，你們要寫的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企圖讓批卷老師來分析你的文章。另外，教大家一個小技巧，怎樣寫作文開頭能吸引住老師的眼光，每個人都有自己的絕招吧，以后你們可以試試把立意寫的華麗點，比如說把握機遇的立意，肯定有很多人寫的是要善于把握機遇，只有做好準備的人才能把握好機遇，機遇只降臨在有把握的人身上等等......我當時寫的是“機遇之花，只在有準備的土壤中開放。”不見的寫得多好，但肯定比以上幾種更能吸引住老師的目光。

估計問一下高考哪科最讓人頭疼，很多人的答案都是數學吧，關于數學，你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧，因為這部分占得分值太大！我們考試是150分的試卷，填空選擇占了80分。老師說的一點沒錯，填空選擇確實太重要了，但也希望大家不要強求，因為填空選擇打滿分很困難的，錯一個兩個也說得過去，從現在起填空選擇每次都認真做就可以了，用不著花費大量的時間像語文那樣大量練。我要強調的是大題，數學的大題的分值是非常大的，而且大多數人答數學卷子是答不完的吧，前面的大題很簡單但后面的大題是很有難度的。我要說的有兩點，第一點，我不知大家有沒有和批卷老師交流過，高考的批卷老師是怎樣批數學題給分的？肯定有人說了，那還用問，肯定按步驟給分了！高考題每一步都有嚴格的步驟分的！但大家想沒想過，為什么老師們不愿意去批卷？批卷老師為何外號叫疲倦老師？批卷子是一項及其枯燥，勞累，無聊的工作，每天老師要批多少卷子？你們可以設身處地的想一想，老師們有沒有時間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找采分點？正常來講計算題寫滿了，答案對了，整體答題思路沒什么問題就直接過去了，答案不對才會去看步驟，而且是簡要的看下步驟，然后經過幾秒鐘考慮打上分數然后就next one了，證明題也一樣，結論得出來了答題思路沒問題就PASS了！（以上是我聽數位批卷老師說的，我瞎編騙你們我不是人！）以上這段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應該好好利用這一點。

舉個例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根據圖形或者根據以往做題經驗那條邊肯定是得四但你不會求，或者說你考試時思維卡住了求不出來了，做不下去了，這時你們怎么辦？空著，放棄，做下一題做完再接著想？如果還想不起來怎么辦？最正確的選擇，大膽的寫上：又因為那條邊等于四，所以這三角形是直角三角形。接下來該怎么做就怎么做，老師會發現嗎？很有可能不會，那你就滿分了，即使發現了，他也絕對不敢把你接下來的的步驟分全扣掉！同樣，證明題，做到一半了，卡在一個結論上，這個結論證不出來，下面沒法做！怎么辦？大膽的把這個結論直接寫上，繼續做！老師會發現嗎？不一定，即使運氣不好被發現了，批卷老師敢把你后面的步驟分全扣掉嗎？

關于數學，還要強調第二點，那就是給老師的印象，不知大家有沒有過這樣的疑問，為何同樣滿分12分的一道題實在不會了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會得10分？12分滿分的題你能應該得12分他不敢給你打2分，你應該得2分他也不敢給你打12分，但你應該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒人會追究！告訴大家一句話：做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺你是沒時間做了，而不是你做到這里不會做了！這點我沒辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會，我在前面說過鍛煉解題思路，做題時思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面占了極大的便宜！好好去體會一下，考試前20多天的時候我曾花費了很大精力研究這方面，而你們還有五個月的時間！

此外告訴大家一個小常識，高考題中，數學的選擇題選項出現的次數是有嚴格要求的！我們考試是15道選擇題，那ABCD每個選項都必須是三個或是四個！（我只知道數學，別的我不知道，你們可以研究一下）平時考試沒這要求，但高考一定是這樣！假如說你做完選擇題，發現有三道題不會做或是叫不準，回過頭查一下選項，發現剩下的12道題只有1道題選D，那么恭喜你，不到5秒鐘的時間，你撿回了至少兩道選擇題！

至于理綜，我所說過的高考有很強的規律性，理綜方面體現的最明顯！尤其是物理和化學，規律性極強，好好研究高考題，一定會得到質的飛躍，沒什么好說的！但生物不好說，因為生物知識點太多，太碎，盡一切可能好好背知識點吧，生物把知識點背好了，想打低分都難！此外物理的大題與數學不同，物理的大題步驟分很多，結果反而占不了多少分，不會做的題寫公式都能得不少分，至于怎樣多抓采分點，你們的老師會花費大量時間反復給你們講的，認真聽就可以了，但答物理大題時，可千萬別用我教你們的唬數學批卷老師的方法，批物理大題因為步驟與公式占分比重太大，老師會看你步驟的！千萬注意！

最后一科都是考英語吧，首先問大家一個問題，英語考題中哪道題高中三年老師講得最多？沒有懸念，是單項選擇吧，而單項選擇在英語考試中占得比例又是多少那？你們心里肯定是最清楚的！所以說，千萬別把精力浪費在單選上面太多！而且還有一點你們應該知道，我國的英語教學趨勢是忽視語法，重視詞匯與能力！四級考試目前已經沒有語法題了，單選已經全是詞匯題了，高考單選中語法題也必然越來越少！而詞匯題越來越多，不信你們可以問你們的英語老師，這是我國英語教學的趨勢！所以你們千萬不要把大量的時間浪費在語法上！不如好好的背一背單詞！此外有句話不知你們聽沒聽過“得閱讀完形者得天下”這句話，這句話自從我國有了英語教學開始一直流傳到現在，沒有人會質疑這句話，閱讀與完型在英

語考試中起了決定性作用，我高考單選錯了七個，閱讀錯了1個，完型錯2個，而我的同學單選錯3個，閱讀錯3個，完型錯4個，差距不就這樣被拉開了嗎！

關于英語，我推薦大家去各地的新東方學一下，新東方每年這時候應該有個高考英語強化班，四五月份時還有沖刺班，我絕對不是在這里做廣告，俞敏洪又不給我錢！去年四月份去新東方補習過一陣英語，受益匪淺。新東方的老師都是瘋子，以變態為榮！他們內部有一句名言：我變態，我存在。他們對各種英語考試的技巧摸得很透，我在那里學了一陣后聽力，閱讀，完型，作文都有很大提高，我在這里說多少也肯定不如他們講的透徹，很推薦大家去學一下，如果根本沒用你們罵我！

此外英語也有個常識，完形填空20個選項，ABCD一定都是5個！你們可以自己翻一番往年高考題，真的。完形填空做到最后有一兩個不會的可以查一下選項個數（我就是最后有兩個不會的，一查發現A5個B4個C5個D4個，結果兩道題我一個選B另一選D，結果兩道題蒙串了，錯了兩個）

順便告訴大家一個習慣，我不知道你們記不記筆記？反正我是沒記過，因為我看我們同學有不少平時非常認真的記筆記，每科都有一大本甚至兩大本，但問題是你們有時間看嗎？或者說記得東西以后都用得到嗎？如果不是的話，那為何要浪費時間那？剩下的時間多背一些單詞多好。我的建議是準備一個小本子，可以裝在口袋里隨身攜帶的，上面記什么那？不管哪科，遇到完全不會的東西不要往上面記，專門記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西，比如說似曾相識，但記不清的英語單詞，生物知識點，語文生字等，然后隨身攜帶，一有空就看一眼，等一本記滿了整理一下，已經徹底掌握的就不要了，把還沒掌握還得整理下來，抄到新的小本子上，這樣，保證自己只有一本筆記，而且隨時都可以看。

這是我總結的一點經驗與技巧，希望對大家有所幫助，時間的關系我只寫了這么多，大家有疑問可以提出來，最后送高三的兄弟姐妹們句話：學知識要聽老師話，老師掌握的永遠比我們深！考試信老師不如信自己，因為老師永遠不如學生了解考試！

此外，現在還很迷茫的兄弟姐妹們，高考前43天學校倒數第一的廢人都沒有絕望，你們還有什么好怕的那？絕望中尋找希望，人生必將輝煌！

大聲呼喊：別人被考試折磨，我們折磨考試！

第二篇：中學生綜合素質評價自評材料

中學生綜合素質評價自評材料

班級

姓名

我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。

在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

自評等級：

一、遵紀守法

1、遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，并能制止違反紀律的行為。A

2、遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，自覺維護紀律。B

3、遵守學校、班級各項規章，能較好正確處理紀律與自由的關系。C

4、能基本遵守校紀校規，有時有違反紀律的行為。D

5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。E

二、關心集體

1、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。A

2、喜歡參與集體活動，為實現目標付出努力。B

3、愿意參與活動，為目標盡心盡力。C

4、能夠參與活動，服從小組分工安排。D

5、很少參加集體活動，團隊精神差。E

三、誠實守信

1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。A

2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。B

3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。C

4、有經常性的說謊行為，作業經常抄襲，考試經常作弊。D

5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套。E

四、行為習慣

1、具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為“行為規范學習標兵”；A

2、行為習慣良好，能遵守《中學生行為規范》；B

3、基本遵守《中學生行為規范》，有時有不良的行為；C

4、生活、衛生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現象；D

5、生活、衛生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；E

五、學會負責

1、對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；A

2、自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；B

3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視后果；C

4、能完成學校或班級分配的任務，自制能力不夠；D

5、對自己不負責任，自主能力很差；E

六、熱心公益

1、積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，經常學雷鋒做好事，并受到學校或其他組織的表揚；A

2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；B

3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；C

4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區服務活動；D

5、不愿參加班級、社會公益或社區服務等活動；E

七、學習興趣

1、態度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業。A

2、上課認真聽講，作業能獨立按時完成。B

3、有遲到、早退現象，求知欲不很強。C

4、態度不認真，作業不認真完成。D

5、學習毫無興趣，缺課現象嚴重。E

八、能力表現

1、階段性的學業水平考試與考查成績優秀且有獲獎記錄。A

2、平時的考查成績較優秀。B

3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。C

4、平時考查成績尚能及格。D

5、平時考查成績處于不及格。E

九、反思行為

1、有良好的自我反思的習慣，善于總結經驗，效果良好；A

2、有良好的學習習慣。B

3、學習被動，學習習慣較差。C

4、學習能力差，無學習習慣。D

5、課后不反思自己的學習，不求上進。E

十、實踐活動

1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。A

2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。B

3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。C

4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。D

5、經常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。E

十一、創新表現

1、積極主動進行研究性學習，勇于創新，獲得市級實驗操作等榮譽。A

2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇于創新，獲得校級獎勵。B

3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。C

4、在學習過程中，能進行研究性學習，創新。D

5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。E

十二、樂于合作

1、善于與他人合作，共同完成任務。A

2、喜歡與他人共同合作完成任務。B

3、愿意與他人共同合作。C

4、能夠與他人共同合作。D

5、不評價和約束自己的言行。E

十三、尊重他人

1、尊敬師長，孝敬父母和老人，團結同學，深受大家擁戴；A

2、尊敬師長，團結同學，在家里有時會耍脾氣，比較嬌氣；B

3、對老師比較尊敬，同學之間有時會發生矛盾，總體關系良好；C

4、與他人相處不很融洽，關系一般；D

5、不尊重老師和父母，經常欺負同學；E

十四、方法運用

1、方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。A

2、能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。B

3、與他人交流合作的方式有時不夠恰當。C

4、與他人交流合作時有一定的困難。D

5、無法與不同的人進行正確的交流與合作。E

十五、健康生活方式

1、興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律；A

2、能做到勞逸結合，注意身心調適；B

3、基本能處理學習和休息的關系，無不良嗜好；C

4、很多時候不能正確處理學習和休息的關系，不善于合理安排時間；D

5、生活無規律，無興趣愛好，衛生意識差。E

十六、運動技能

1、積極參加體育活動，體育成績優秀，并在市級以上獲獎；A

2、身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優異的成績；B

3、有良好的運動習慣，身體素質較好，體育成績達標；C

4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質測試成績及格；D

5、不能完成規定的身體技能動作，無運動特長。E

十八、體質與健康

1、擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康；A

2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；B

3、身體比較健康，無明顯心理障礙；C

4、學年內無較長的病假，心理素質不高；D

5、經常生病，身體素質較弱，性格乖僻；E

十九、興趣濃厚

1、音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發表自己的見解。A

2、音樂、美術課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。B

3、興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。C

4、對音樂、美術課不感興趣，但不會影響課堂紀律。D

5、什么都不感興趣，上課搗蛋違紀。E

二十、情趣高雅

1、能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。A

2、能夠欣賞好的藝術作品，但缺少見解。B

3、只會欣賞一般的藝術作品，深層次的作品無法理解。C

4、不會欣賞藝術作品，只會欣賞一般的兒童作品。D

5、不但不懂得欣賞，還會加以破壞。E 二

十一、善于表現

1、有良好的藝術氣質，能夠積極參加市里面的藝術活動，并有良好的表現，期末成績優秀。A

2、有良好的藝術氣質，在學校的活動中勇于表現自己。B

3、缺少藝術氣質，只會在班級里表現自己，一到大的場合就怯場。C

4、不會表現自己，只會在同學的再三推薦下才敢于表現。D

5、不愛任何藝術活動，拒絕同學的任何邀請，期末成績不及格。E

第三篇：綜合素質評價自評

綜合素質評價自評表（學生）

1．道德品質。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環境。

2．公民素養。遵守社會公德，注意保護環境，講究公共衛生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動。

3．學習能力。有學習的愿望與興趣，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；具有初步的研究與創新能力。

4．交流與合作。尊重并理解他人的觀點與處境，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。5．運動與健康。平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。

6．審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣。

1.道德品質。有國家和民族意識，自覺維護國家尊嚴,自覺關心國家大事和社會生活，認真學習和弘揚民族精神。

2.公民素養。有很強的獨立人格和自我評價能力，好學上進，有強烈的進取心；有很強的正義感和是非判斷能力。

3.學習能力。有明確的學習目標和學習計劃；善于反思總結，明確自己學習中存在的問題，有針對性的改進。能刻苦鉆研。

4.交流合作。尊重并理解別人。心胸開闊，個性開朗，樂于主動與同伴探討問題并分享學習成果。5運動健康。堅持鍛煉身體，參加體育活動，注意飲食健康、不挑食，講究衛生，按時作息，生活有規律。6.審美表現。審美情趣高雅，有較強的藝術鑒賞與審美能力；穿戴健康大方得體，言行文雅，思想情趣高尚。社會實踐

收獲：通過這次實踐活動，鍛煉了我的實踐能力，培養了我的良好品質。

評語：能做自己力所能及的事，獨立性較強，綜合素質不錯。在今后的學習生活中期待能有更好的表現。再接再厲，更上一層樓！社區服務

體驗：通過這次的社會實踐，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，評語：能主動參加社區的服務活動，按質按量完成各項任務，得到社區的好評 數學：使我更好的體會到了數學的趣味。

物理：使我更好的體會到了物理帶給我們的吸引。

…………………………………………………………………………………………………………………………

第四篇：中學生綜合素質自評

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會上取得優秀的成績。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中考中發揮自己的最好水平。

本人是一個熱愛祖國，熱愛黨熱愛班集體的學生，平時在班上常常不辭勞苦地幫助有困難的同學，并且嚴格做到尊師守紀，見到老師積極問好打招呼，沒有違反過學校的校紀校規，而每天回到家，我會積極地承擔有一部分力所能及的家務活，讓爸爸媽媽減輕壓力和負擔，做好一個孩子應該做的本分，所以家人經常夸獎我是一個很乖巧伶俐的孩子。我現在的理想是希望長大以后來我可以為社會出一份微薄的力量去幫助更加多的人。

本人性格開朗，積極向上，樂于助人，與人友善，喜歡幫助同學，通過交流解決矛盾分歧，善于團結同學，共同學習進步；本人尊重老師，孝敬父母，懂得感恩，知道惜福，積極主動幫助家里做力所能及的家務，認真及時與老師溝通解決學習生活上的疑難問題；本人興趣廣泛，明白一個人的發展在于綜合素質的提高，尤其對體育運動有更多的興趣，比如籃球，乒乓球。平時積極參與各類體育活動，也發動同學一起參加，從中強健身體，培養集體主義精神，增強大家克服困難，團結拼搏的意志品質。但我在學習成長中還存在很多的不足，只有通過我的自身努力和老師同學以及家長的督促幫助，才能有更大的進步。我一定虛心接受，努力改進，孜孜以求，不斷進步

我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。

在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續

努力，為不久的中考作好充足準備。

一、遵紀守法

1、遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，并能制止違反紀律的行為。A2、遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，自覺維護紀律。B3、遵守學校、班級各項規章，能較好正確處理紀律與自由的關系。C4、能基本遵守校紀校規，有時有違反紀律的行為。D5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。E

二、關心集體

1、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。A2、喜歡參與集體活動，為實現目標付出努力。B3、愿意參與活動，為目標盡心盡力。C4、能夠參與活動，服從小組分工安排。D5、很少參加集體活動，團隊精神差。E

三、誠實守信

1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。A2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。B3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。C4、有經常性的說謊行為，作業經常抄襲，考試經常作弊。D5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套。E

四、行為習慣

1、具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為“行為規范學習標兵”；A2、行為習慣良好，能遵守《中學生行為規范》；B3、基本遵守《中學生行為規范》，有時有不良的行為；C4、生活、衛生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現象；D5、生活、衛生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；E

五、學會負責

1、對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；A2、自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；B3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視后果；C4、能完成學校或班級分配的任務，自制能力不夠；D5、對自己不負責任，自主能力很差；E

六、熱心公益

1、積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，經常學雷鋒做好事，并受到學校或其他組織的表揚；A2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；B3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；C4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區服務活動；D5、不愿參加班級、社會公益或社區服務等活動；E

七、學習興趣

1、態度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業。A2、上課認真聽講，作業能獨立按時完成。B3、有遲到、早退現象，求知欲不很強。C4、態度不認真，作業不認真完成。D5、學習毫無興趣，缺課現象嚴重。E

八、能力表現

第五篇：六年級綜合素質評價自評報告

六年級綜合素質評價自評報告

一、道德品質與公民

本人，熱愛祖國，遵紀守法，每當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，我還曾經到天安門感受過升國旗的氣氛。

我平時的一言一行都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時間，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座。在勞動課上也從不偷懶。在家里，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單物品。能幫媽媽干一些簡單的力氣活。在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。能夠主動幫助老師組織各種活動，英語老師和班任老師都把我當成是她們的的好幫手。

能夠積極參加各項活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學習態度與能力

學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動自覺，獨立地完成各項學習任務。課余時間能夠合理安排，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物。

三 合作交流與探索

我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我善于與他人交流合作。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。做事認真負責，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。

四 運動與健康

平時注意鍛煉身體，喜歡打羽毛球，游泳等，會騎自行車，溜旱冰，有時會騎賽車在小區里與伙伴們進行比賽。活動中伙伴之間產生矛盾能夠幫忙調節。

五 審美與表現

學習之余喜歡畫畫，畫一些卡通人物。自娛自樂。

初中生活我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的團結能力，協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好。