第一篇：教務(wù)處2007-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

教務(wù)處2007-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié) 暨2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

2007-2008學(xué)年第二學(xué)期以來，在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全處同志，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“按發(fā)展需要培養(yǎng)人”的教育戰(zhàn)略，進(jìn)一步突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)、面向地方的科學(xué)研究以及面向地方的社會服務(wù)三大職能的協(xié)調(diào)發(fā)展，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，努力為學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量工程

1、做好2008年度省級精品課程申報(bào)工作。我院共有7門課程參加省級精品課程評審，其中服裝與藝術(shù)工程系甘應(yīng)進(jìn)教授的《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、計(jì)算機(jī)科學(xué)系林文忠教授的《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》和中文系劉建萍教授的《廣告創(chuàng)意》等3門課程被評為2008年度省級精品課程，同時(shí)服裝與藝術(shù)工程系陳東生教授的《服裝材料學(xué)》（2006年度省精品課程）被省教育廳推薦參評2008年度國家級精品課程，現(xiàn)已獲2008年度國家精品課程專家評審?fù)ㄟ^。

2、積極開展“教學(xué)名師”評選工作。根據(jù)閩教高[2008]26號文件精神，我們組織了學(xué)院本年度“教學(xué)名師獎(jiǎng)”評選，經(jīng)各系民主評議推薦，專家評審，評選出四位校級教學(xué)名師，并推薦作為福建省第四屆高等學(xué)校“教學(xué)名師獎(jiǎng)”候選人，經(jīng)評審，甘應(yīng)進(jìn)教授被評為省第四屆高等學(xué)校教學(xué)名師。這樣，我院已有陳東生，甘應(yīng)進(jìn)兩位教授成為省級教學(xué)名師。

3、積極組織申報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。今年我院共組織3個(gè)校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心參加福建省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心評審，其中紡織服裝實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，通過省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心評審。

4、做好2008年度省級第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)申報(bào)工作，我院共有服裝設(shè)計(jì)與工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子信息工程、旅游管理、計(jì)算機(jī)科 學(xué)與技術(shù)等5個(gè)專業(yè)申報(bào)特色專業(yè)。

5、大力加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為貫徹實(shí)施質(zhì)量工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)院開展了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本學(xué)期根據(jù)省教育廳工作部署，組織了省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦工作，經(jīng)各系認(rèn)真推薦，我們報(bào)送了個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)參評省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。“服裝工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”通過專家評審，獲2008年省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

6、做好2008年度省級本科教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)工作。為推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，申報(bào)藝術(shù)工學(xué)特色服裝專業(yè)（服裝系）、應(yīng)用型測繪（地理科學(xué)系）、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力養(yǎng)成（計(jì)算機(jī)系）、工藝美術(shù)（藝術(shù)系）等4個(gè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。

7、做好2008年度省級大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作。探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2008年度高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（閩教高〔2008〕31號）精神，我處積極動(dòng)員和組織各專業(yè)學(xué)生申報(bào)，經(jīng)過嚴(yán)格的預(yù)審和篩選，選送了20個(gè)項(xiàng)目參加福建省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目評審，其中《晶體穩(wěn)頻FSK傳輸模塊研制》等13個(gè)項(xiàng)目獲得評審?fù)ㄟ^。

8、積極組織開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。根據(jù)《閩江學(xué)院關(guān)于實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》要求，每學(xué)期開展一次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，本學(xué)期“教學(xué)質(zhì)量月”安排于4月，本次“教學(xué)質(zhì)量月”以貫徹《閩江學(xué)院本科教學(xué)工作水平預(yù)評工作方案》為主旨，其中心內(nèi)容是關(guān)于預(yù)評估第一階段的宣傳發(fā)動(dòng)工作，為此，我處組織開展了相關(guān)系列活動(dòng)。

9、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作的改革與創(chuàng)新，完善省級和校級實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)與管理，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的質(zhì)量與效益，加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基本建設(shè)與改革創(chuàng)新。加強(qiáng)新辦專業(yè)、品牌建設(shè)專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)。組織力量抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃和新設(shè)備的采購、安裝及調(diào)試工作，確保建設(shè)計(jì)劃的按時(shí)完成和設(shè)備的正常運(yùn)行，使新建實(shí)驗(yàn)室充分發(fā)揮作用，在滿足教學(xué)需要的情況下，爭取部分實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省優(yōu)秀水平。

（1）按照教育部、省和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作的改革與創(chuàng)新，完善省級和校級實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)與管理，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的質(zhì)量與效益。

（2）進(jìn)一步健全和完善實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)備管理細(xì)則，加強(qiáng)規(guī)范化管理的探索和實(shí)踐，抓好實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備的常規(guī)管理工作，健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理檔案建設(shè)，努力提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和建設(shè)效益。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)監(jiān)督與檢查，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

（4）做好新專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的調(diào)研、論證、立項(xiàng)和建設(shè)工作。

（5）組織好2008年新購實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選型、招標(biāo)、安裝、調(diào)試、驗(yàn)收及入庫工作。

（6）做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理與維護(hù)，做好零星教學(xué)設(shè)備添置、維修以及實(shí)驗(yàn)耗材專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理、安排和使用工作。

（7）做好實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)備的信息采集與建檔工作，按期、保質(zhì)完成教育部和省教育廳的各類實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)報(bào)表工作。

（8）積極應(yīng)用系統(tǒng)軟件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理，重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目評審和立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理信息上網(wǎng)工作。

10、組織做好新專業(yè)申報(bào)工作。認(rèn)真組織開展新本科專業(yè)論證申報(bào)工作，申報(bào)7個(gè)新本科專業(yè)，其中軟件工程、繪畫、保險(xiǎn)等3個(gè)專業(yè)已經(jīng)過省教育廳評審?fù)馍蠄?bào)教育部審批。

11、組織申報(bào)福建省高校服務(wù)海西建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。根據(jù)《福建省 教育廳、福建省財(cái)政廳關(guān)于開展高校服務(wù)海西建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》精神和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示，組織申報(bào)：“促進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升自主創(chuàng)新能力的政策及技術(shù)研究”、“閩都?xì)v史文化與海西社會發(fā)展”、“紡織服裝技術(shù)與海西服飾文化應(yīng)用研究”、“裝備及生產(chǎn)過程自動(dòng)化與信息化平臺構(gòu)建與推廣”、“光機(jī)電一體化控制的若干關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用研究”等5個(gè)項(xiàng)目。

二、本科教學(xué)工作水平預(yù)評估工作

1、積極開展校內(nèi)外調(diào)研，提出積極設(shè)想，起草《閩江學(xué)院本科教學(xué)工作水平預(yù)評估工作方案》，積極為預(yù)評估工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、為推動(dòng)預(yù)評估工作，院長助理、教務(wù)處長，評建辦主任黃高憲同志3月12日在學(xué)院預(yù)評估動(dòng)員大會上作解讀教育部本科教學(xué)工作水平評估方案的專題報(bào)告，就該方案所含的辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、專業(yè)、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等七大指標(biāo)體系進(jìn)一步說明了指標(biāo)的內(nèi)涵，并結(jié)合教育部關(guān)于會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)合格評估的指標(biāo)體系做了補(bǔ)充說明。3、2008年3月27日，學(xué)院下發(fā)預(yù)評估工作方案，拉開我院本科教學(xué)工作水平預(yù)評估工作的序幕，為落實(shí)學(xué)院工作部署，院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2008年3月28日下發(fā)“評估工作手冊（1）”，為開展評建工作提供方便，以期推進(jìn)預(yù)評估工作。

4、為推進(jìn)第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段工作，2008年4月17日，邀請福州大學(xué)教務(wù)處處長湯德平教授蒞院作評建專題報(bào)告。湯德平教授就“關(guān)于本科教學(xué)工作水平評估”、“以評促建，做好本校的本科教學(xué)工作”、“做好評估的準(zhǔn)備工作”、“幾點(diǎn)體會”等四部份內(nèi)容作了深入講解，使與會人員受益匪淺，收獲頗豐。

5、積極總結(jié)部署預(yù)評估階段工作。學(xué)院預(yù)評估工作啟動(dòng)后，評建辦根據(jù)學(xué)院總體部署，立足實(shí)際，積極穩(wěn)妥地安排推進(jìn)第一階段工作。2008年4月30日，學(xué)院召開2008年第六次行政辦公會議，聽取評建辦主任黃高憲教授關(guān)于本科教學(xué)工作預(yù)評估第一階段工作進(jìn) 4 展情況的匯報(bào)。會議認(rèn)為，按照學(xué)院工作部署，預(yù)評估工作進(jìn)展順利，圓滿完成宣傳發(fā)動(dòng)階段各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的。下階段（5-6月份）為第二階段——對照檢查階段，主要任務(wù)是凝煉辦學(xué)優(yōu)勢，查找薄弱環(huán)節(jié)，為教學(xué)建設(shè)提供科學(xué)決策的依據(jù)，形成教學(xué)資源配置方案。這是本學(xué)期的核心任務(wù)。

根據(jù)學(xué)院預(yù)評估工作方案部署、學(xué)院2008年第六次行政辦公會議精神和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示，院評建辦下發(fā)“關(guān)于本科教學(xué)工作水平預(yù)評估第二階段工作安排的通知”，就預(yù)評估第二階段（5-6月份）工作予以安排，并附發(fā)（1）閩江學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估材料收集整理規(guī)范（討論稿），（2）閩江學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估材料目錄指南（討論稿），（3）閩江學(xué)院系本科教學(xué)工作水平評估材料目錄指南（討論稿），以期推進(jìn)專項(xiàng)建設(shè)工作和系部評建工作。

6、牽頭組織現(xiàn)代教育技術(shù)中心等有關(guān)職能部門，建設(shè)開通校評建網(wǎng)。評建網(wǎng)欄目及其內(nèi)容：（1）評建機(jī)構(gòu)，內(nèi)含評建工作機(jī)構(gòu)成員名單；（2）評建通知，內(nèi)含評建工作通知安排；（3）評建動(dòng)態(tài)，內(nèi)含評建動(dòng)態(tài)新聞（會議、活動(dòng)）；（4）評建文件，內(nèi)含上級文件、學(xué)院文件；（5）評建簡報(bào)，內(nèi)含階段工作報(bào)道；（6）評建知識，內(nèi)含政策解讀、知識問答；（7）他山之石，內(nèi)含外校經(jīng)驗(yàn)、常用鏈接。

7、協(xié)調(diào)評建專項(xiàng)工作，組織各教學(xué)單位開展對照檢查工作。指導(dǎo)各有關(guān)單位開展評估材料的收集，整理。對照評估指標(biāo)要求，以“摸家底，找亮點(diǎn)，促特色，明差距，重建設(shè)”為目的，就預(yù)評估第一階段、第二階段工作進(jìn)行了初步總結(jié)。

8、積極開展了教學(xué)條件、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理等專項(xiàng)建設(shè)工作和評建的宣傳工作。

9、保質(zhì)保量完成本年度9個(gè)本科專業(yè)學(xué)位授權(quán)評審工作。

10、扎實(shí)做好會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)國家級專業(yè)合格評估自評和材料上報(bào)工作。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)、教務(wù)，考務(wù)和學(xué)籍管理，提高教務(wù)管理水平和工作效率，加強(qiáng)教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)。

（1）做好大學(xué)英語、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、思政課等公共課重修安排工作，共有1100多人次參加；繼續(xù)開設(shè)2005級本科生考研英語輔導(dǎo)班，共有78名學(xué)生參加；組織做好小語種學(xué)生外語教學(xué)安排；組織2006級與2007級本專科學(xué)生《形勢與政策》課程安排，近7000學(xué)生參加修讀；組織相關(guān)系做好學(xué)生教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)工作；做好本學(xué)期校選課安排工作，共開設(shè)課程97門次，選讀學(xué)生5600多人；做好下學(xué)期教師申報(bào)校選課、學(xué)生選課工作，申報(bào)開設(shè)課程176門次，共有近6000名學(xué)生參加選讀。

（2）順利完成期中、期末考務(wù)工作。雖然考務(wù)的各項(xiàng)工作都順利完成，但還有些問題有待于解決。隨著學(xué)生數(shù)的不斷擴(kuò)大，對考務(wù)工作提出了更高的要求，考試安排與教室和教室安排緊張的沖突不斷加大，在考試安排的協(xié)調(diào)上投入了很大的精力。為了更好的做好這項(xiàng)工作，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，在下一次的考試安排前提出解決方案。

（3）順利完成了2008屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。2008屆畢業(yè)生接近4000人，畢業(yè)生資格的審核是一項(xiàng)任務(wù)重、責(zé)任大的工作，現(xiàn)在都是通過人工的方式進(jìn)行審核，效率低又容易出錯(cuò)。現(xiàn)打算在下一步實(shí)現(xiàn)通過軟件來實(shí)現(xiàn)畢業(yè)資格的審核，提高工作效率和減少不必要的失誤，保證工作的順利進(jìn)行。

（4）順利完成大學(xué)英語四、六級考試各項(xiàng)工作。大學(xué)英語四、六級考試是社會普遍關(guān)注的考試，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視考務(wù)工作，并組織成立了以趙麟斌副院長為組長，教務(wù)處、紀(jì)檢監(jiān)察室、外語系、總務(wù)處、保衛(wèi)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等部門的領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的CET工作領(lǐng)導(dǎo)小組。考試期間，院領(lǐng)導(dǎo)親自到場指揮、巡視。教務(wù)處始終與省、市自考辦通力配合，根據(jù)自考辦的部署，對各相關(guān)部門工作做了分工，及時(shí)制定考試實(shí)施方案和突發(fā)事件緊急預(yù)案。考前，教務(wù)處牽頭召開各有關(guān)部門考務(wù)工作專題協(xié)調(diào)會議，部署考試各項(xiàng)工作，進(jìn)一步明確職責(zé)，把各項(xiàng)工作落實(shí)到位，共同做好各項(xiàng)保障工作。在各有 關(guān)部門的共同努力下，考試都得以順利開展。在福建省自考辦主持召開的2008年CET與PRETCO考務(wù)工作培訓(xùn)暨表彰大會上，我院被評為福建省“全國大學(xué)英語四六級考試考務(wù)管理工作先進(jìn)考點(diǎn)”，我處張暢同志榮獲“福建省全國大學(xué)英語四六級考試考務(wù)管理工作先進(jìn)個(gè)人”。這是我院繼2005年之后，又一次獲得福建省“全國大學(xué)英語四六級考試考務(wù)管理工作先進(jìn)考點(diǎn)”稱號。

（5）順利完成了省計(jì)算機(jī)等級考試各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教材管理及教材建設(shè)工作，進(jìn)一步健全和完善教材建設(shè)管理?xiàng)l例。

（1）做好2008年秋季教材的征訂和發(fā)放工作，以及多余教材的清退和教材結(jié)算工作事宜；

（2）做好教材管理建設(shè)工作，進(jìn)一步健全和完善教材建設(shè)管理?xiàng)l例。并找機(jī)會到外校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)評估做好準(zhǔn)備。

（3）繼續(xù)做好教材書庫的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是教材樣板書庫的建設(shè)。

（4）密切與教材書商及出版社間的聯(lián)系，做好教材展示工作及時(shí)為廣大師生提供最新的教材信息。

（5）進(jìn)一步推動(dòng)教材信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理，順暢教材管理系統(tǒng)的運(yùn)行。

（6）做好畢業(yè)班學(xué)生的教材代辦費(fèi)結(jié)算及公示工作，對留級及休學(xué)學(xué)生單獨(dú)結(jié)算，力求實(shí)事求是，帳目清楚，讓畢業(yè)生滿意。

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期的工作思路是：以積極貫徹學(xué)院的戰(zhàn)略部署精神為主旨，以扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量工程、積極推進(jìn)預(yù)評估工作、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為落腳點(diǎn)，按照“抓管理、上質(zhì)量、促發(fā)展、求和諧”的要求，促進(jìn)有關(guān)工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。我處將主要抓好以下三項(xiàng)工作：

一、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量工程

1、做好2008年度校級精品課程申報(bào)工作。為了加強(qiáng)我校的課程建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革工作的深入進(jìn)行，建立教學(xué)工作 和教學(xué)改革的激勵(lì)機(jī)制，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并為明年申報(bào)省級精品課程工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我校今年將繼續(xù)組織開展校級精品課程申報(bào)工作，擬遴選2008年度校級精品課程20門。要求校級精品課程能夠在網(wǎng)上提供該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料，并及時(shí)更新，使精品課程真正起到示范輻射作用。

2、促進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)，抓好新辦專業(yè)建設(shè)。為推動(dòng)我院專業(yè)改造和建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)整體水平，努力形成與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)相適應(yīng)的本科教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，決定開展2008年度校級特色專業(yè)點(diǎn)申報(bào)工作。擇優(yōu)遴選確定3個(gè)水平較高、應(yīng)用性較強(qiáng)的本科教育特色專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，發(fā)揮已有的專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色，以適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，為相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。

3、加強(qiáng)質(zhì)量工程在建項(xiàng)目管理，大力加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和引進(jìn)工作，提高新教師的教學(xué)水平。加大對“質(zhì)量工程”各在建項(xiàng)目的管理和支持力度，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作落到實(shí)處，形成標(biāo)志性成果。

4、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。在保持培養(yǎng)方案相對穩(wěn)定的前提下，積極鼓勵(lì)教師從事以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為主要內(nèi)容的教改探索，促使優(yōu)秀教改成果進(jìn)入培養(yǎng)方案，更好地促進(jìn)課程內(nèi)容的適時(shí)更新。修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，出臺規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有關(guān)文件。

5、繼續(xù)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，開設(shè)公開觀摩課，開展關(guān)于教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革的實(shí)例性研討，促進(jìn)教學(xué)和管理工作水平進(jìn)一步提高。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。在加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，利用“網(wǎng)上評教”等手段，以學(xué)生和專家評教、同行互評等方式，強(qiáng)化對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和信息反饋。

7、開展省級重點(diǎn)學(xué)科和校級重點(diǎn)學(xué)科年度評估檢查。根據(jù)學(xué)院 制訂的《重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理辦法》和《重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書》，進(jìn)一步促進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理科學(xué)化，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制。加強(qiáng)對建設(shè)項(xiàng)目的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)5個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科和6個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科完成建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書有關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)成果化，積極準(zhǔn)備接受上級有關(guān)考評。促進(jìn)各系從長遠(yuǎn)角度進(jìn)一步弄清學(xué)科建設(shè)的要素，切實(shí)實(shí)施學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，按照學(xué)科目錄，以二級學(xué)科為單位，在滿足專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，凝煉并鞏固若干長期穩(wěn)定的應(yīng)用型研究方向；切實(shí)抓好學(xué)科帶頭人特別是新一代學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)；人才引進(jìn)和培養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)的形成，既要滿足教學(xué)需要又要圍繞學(xué)科研究方向，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、協(xié)同攻關(guān)、分工明確、各盡其才的學(xué)術(shù)梯隊(duì)；根據(jù)學(xué)科和教學(xué)要求搞好條件裝備建設(shè)；提升面向地方社會經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，解決實(shí)際問題的能力，積極申請承接課題；逐步形成學(xué)科不斷發(fā)展壯大的機(jī)制和文化。積極扶持新興學(xué)科的發(fā)展。搞好傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的改造提升。

8、做好高校服務(wù)海西建設(shè)項(xiàng)目有關(guān)工作。通過組織申報(bào)和建設(shè)福建省高校服務(wù)海西重點(diǎn)項(xiàng)目，繼續(xù)加大對5個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目和6個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目的投入力度，整合系部力量和專業(yè)資源，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，提高學(xué)科專業(yè)的應(yīng)用性和關(guān)聯(lián)度，增強(qiáng)學(xué)科整體實(shí)力。在為海西建設(shè)提供人才支持和知識貢獻(xiàn)，形成科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)與創(chuàng)新項(xiàng)目成果的同時(shí)，推動(dòng)我校學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等工作。

9、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作的改革與創(chuàng)新，按照教育部、省和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，抓好實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備的常規(guī)管理工作，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作的改革與創(chuàng)新，完善2個(gè)省級，2－3個(gè)校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)電子、服裝、漆藝等專業(yè)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）基地建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)訓(xùn)工作模式和課程設(shè)置。加大“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目培育力度，組織項(xiàng)目中期檢查工作。繼續(xù)組織大學(xué)生參加外語、電子信息、服裝、藝術(shù)等各級各類課外學(xué)術(shù)科技競賽活動(dòng)，做好數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計(jì)競賽的集訓(xùn)和組織競賽工作，力爭 獲得更好成績。做好新專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的調(diào)研、論證、立項(xiàng)和建設(shè)工作。做好2008年新辦專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評估工作，做好實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)備的信息采集與建檔工作，按期、保質(zhì)完成教育部和省教育廳的各類實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)報(bào)表工作。

二、本科教學(xué)工作水平預(yù)評估工作

1、積極落實(shí)學(xué)院關(guān)于預(yù)評估工作的部署。在開展宣傳發(fā)動(dòng)、對照檢查兩個(gè)階段有關(guān)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展對照檢查的有關(guān)工作，并積極謀劃、扎實(shí)推進(jìn)自評改進(jìn)、總結(jié)提高、模擬評估等預(yù)評估后續(xù)階段工作，不斷深化對應(yīng)用型人才特質(zhì)的認(rèn)識和應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律的把握，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、認(rèn)真修訂和起草有關(guān)評建文件。根據(jù)學(xué)院預(yù)評估方案要求，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展系本科教學(xué)工作水平評估，取得預(yù)期效果，制訂《閩江學(xué)院系本科教學(xué)工作水平評估實(shí)施方案》，修訂完善有關(guān)評建文件。

3、組織開展系本科教學(xué)水平評估和專項(xiàng)評估等工作。我校“系本科教學(xué)工作水平評估”，是以教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》（教高廳[2004]21號）的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，以教育部“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的工作方針為指導(dǎo)。旨在全面了解我校各系本科教學(xué)工作的現(xiàn)實(shí)狀況，以便更有針對性地全面進(jìn)行整改建設(shè)；同時(shí)有力地促進(jìn)各系進(jìn)一步明確國家有關(guān)本科人才培養(yǎng)規(guī)格、要求和本科教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，自覺地規(guī)范辦學(xué)行為，逐步形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展的機(jī)制，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，并為學(xué)校迎接教育部專家組考察與評估奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、充實(shí)完善評建檔案材料。加強(qiáng)檔案資料的梳理，重視梳理過程中的教學(xué)文化積累，加強(qiáng)反思，細(xì)心謀劃，增強(qiáng)工作前瞻性，形成教學(xué)質(zhì)量的檢查督促機(jī)制、反饋機(jī)制、支持機(jī)制、激勵(lì)約束機(jī)制。認(rèn)真評估現(xiàn)有教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行必要的修訂。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《閩江學(xué)院教師教學(xué)規(guī)范》等教學(xué)管理規(guī)定，積極采取有效措施，進(jìn)一步加大查處力度，做好教學(xué)事故認(rèn)定、處理工作和對違紀(jì)學(xué)生的批評教育和紀(jì)律處分工作，不斷推動(dòng)教學(xué)管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

6、積極開展第四批學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評估工作和積極準(zhǔn)備全國高校會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)合格評估有關(guān)工作。在總結(jié)前三批學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評估工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展音樂學(xué)、地理信息系統(tǒng)、電子信息工程、交通工程、紡織工程、市場營銷等6個(gè)第四批學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評估工作。在前期開展全國高校會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)合格評估工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化有關(guān)工作，積極迎評。

7、繼續(xù)編印評估工作手冊等評建工作材料和宣傳材料。根據(jù)學(xué)院工作部署，結(jié)合各階段工作需要，及時(shí)編印評建工作有關(guān)材料，為推進(jìn)評建工作開展好有關(guān)宣傳工作。

8、繼續(xù)抓好教學(xué)基本建設(shè)。根據(jù)學(xué)校“按照滿足需要、不重復(fù)建設(shè)的原則，加大投入，力爭2008年內(nèi)比較全面地改善教學(xué)硬件”的精神，進(jìn)一步摸清學(xué)院教學(xué)條件建設(shè)有關(guān)情況，提出改善教學(xué)硬件條件建設(shè)意見，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，對實(shí)驗(yàn)室整合、多系共用問題進(jìn)行嚴(yán)格論證，以更大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享。延長實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，讓學(xué)生更加受益。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理工作。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大管理力度。抓好學(xué)期初、期中、期末三次教學(xué)工作重點(diǎn)檢查。做好干部、教師聽課和聽課結(jié)果反饋工作。

2、頒布實(shí)施《閩江學(xué)院學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》（2008年修訂）。

3、繼續(xù)做好各類考試的組織工作，樹立良好的考風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、加強(qiáng)教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)，提高教務(wù)管理的信息化水平和工作效率。

5、進(jìn)一步健全和完善實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)備管理細(xì)則，加強(qiáng)規(guī)范化管理的探索和實(shí)踐，健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理檔案建設(shè)，努力提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和建設(shè)效益。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)監(jiān)督與檢查，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

7、組織好2008年新購實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選型、招標(biāo)、安裝、調(diào)試、驗(yàn)收及入庫工作。

8、繼續(xù)加強(qiáng)教材管理及教材建設(shè)工作，進(jìn)一步健全和完善教材建設(shè)管理?xiàng)l例，進(jìn)一步推動(dòng)教材信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理，順暢教材管理系統(tǒng)的運(yùn)行。

2008年9月10日

第二篇：教務(wù)處2010-2011第二學(xué)期工作總結(jié)

鐵二中教務(wù)處2010-2011學(xué)第二學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為主線,重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)和集體備課，提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究“有效課堂”教學(xué)模式。啟動(dòng)校本教材研發(fā)，規(guī)范整理教研成果。根據(jù)學(xué)校工作方案，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

課堂是學(xué)生的課堂，而不是教師的個(gè)人展示；教師更多關(guān)注的是學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)會與否；如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性應(yīng)成為教師經(jīng)常思考的問題；讓學(xué)生的思維動(dòng)起來，而不是一味的聽教師講述和死記；課堂教學(xué)真正成了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地；教師講的少、精了，教師的課前準(zhǔn)備要求更高了；把課堂上的練習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，把講的權(quán)利交給學(xué)生，把問的機(jī)會讓給學(xué)生，把評的自由還給學(xué)生；教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂；教師注重面向全體，培養(yǎng)學(xué)生的多種智能；實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在更新教學(xué)觀念。通過“專題研討”，“案例研究”“課題研究”，“ 聽評課”，“ 教學(xué)反思”，“網(wǎng)絡(luò)交流”，“師徒交流”等多種形式的研究，交流，學(xué)習(xí)，教師們逐步教更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教師為主導(dǎo)（三導(dǎo)——導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)疑）、學(xué)生為主體（給時(shí)間、給動(dòng)力、給方法）、訓(xùn)練為主線（三動(dòng)——?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手）。

二、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。

積極發(fā)揮骨干教師示范作用,近幾年,隨著合校促使我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較少,而絕大多數(shù)都是具有十年以上工齡的教師。青年教師熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ),取其長為我用,共同提高教學(xué)效率,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),教有特色,教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的 一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問題。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師開展了一系列工作。

1、開學(xué)初，組織我校全體教師學(xué)習(xí)《教務(wù)處工作計(jì)劃》。

2、這學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處對幾位青年教師繼續(xù)進(jìn)行“傳、幫、帶”, 實(shí)施結(jié)對幫扶,互幫互助,共同提高。指導(dǎo)老師要無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節(jié)課,并提出改進(jìn)的意見和建議。

3、組織青年教師進(jìn)行《高效課堂》專題培訓(xùn)，具體學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容，①高效課堂十大模 1

式，對現(xiàn)在十種先進(jìn)高效課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解，并借鑒了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。此十種模式具體為：

1、昌樂二中的“271”課堂法則，2、洋思教學(xué)模式：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,3、杜郎口教學(xué)模式：“三三六”或“10+35”,4、邱學(xué)華嘗試教學(xué)“先練后講，先試后導(dǎo)”,5、盧仲衡“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)”,6、黎世法“異步教學(xué)”,7、錢夢龍“語文導(dǎo)讀教學(xué)法”,8、魏書生的“六步教學(xué)法”,9、東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”,10、西峽教改的“三疑三探”。②“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的操作方法。☆高效課堂22條，通過對《高校課堂22條》的學(xué)習(xí)，老師們深切得體會到，高效課堂對老師，對學(xué)生，對課堂效率都要達(dá)到什么樣的程度才算做到了最有效的教學(xué)，及要求教師的教學(xué)是高效的，在課堂上用最短的時(shí)間完成高效的教學(xué)內(nèi)容。要求學(xué)生在課堂上自主，主動(dòng)，合作，和諧地探究，并且讓課堂上的每一分鐘，都得盡其所，同時(shí)教學(xué)是否有效，并不只是教師有沒有交完內(nèi)容或教的認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或是學(xué)生學(xué)得好不好。

理論聯(lián)系實(shí)際，部分教師們感到課堂教學(xué)還存在很大的不足。首先是教學(xué)方式和觀念總是走不出傳統(tǒng)的束縛，“穿新鞋走老路”的做法經(jīng)常出現(xiàn)，其次就是對于學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有體會到自主，合作，探究方法的培養(yǎng)，忽視對學(xué)生能力的提高，最后就是沒有讓學(xué)生在課堂上得到真正的快樂。

結(jié)合以上幾種情況，教師反思自己的課堂，呈現(xiàn)出來的是一幅幅自己上課辛苦講解，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛死氣沉沉的畫面。高效課堂的核心是讓每一個(gè)學(xué)生都快樂起來。高效課堂教學(xué)的理論能否運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，使用是否得當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會，而且可以解決個(gè)別差異有助于因材施教，增加課堂教學(xué)的容量和密度。充分運(yùn)用這一理念，將會是教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合。應(yīng)從以下幾方面入手：首先，想要使課堂變得高效，一定要做到面向全體同學(xué)，經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，用欣賞，夸獎(jiǎng)的手段體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注；其次，要想課堂變得高效，對自己的課堂就一定要有創(chuàng)新，讓自己的課堂在啟發(fā)激趣中變得生動(dòng)活潑，在交流中變得有理有趣，在合作學(xué)習(xí)中變得融洽愉悅，；最后，要想法營造良好的課堂氛圍，營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有的學(xué)生都洋溢著生命的活力。

③高效課堂的七個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。④讓學(xué)生喜歡我的課的一些思考與做法。

⑤Http://good.gd/1124558.htm 下載學(xué)習(xí)（各學(xué)科）“教師學(xué)習(xí)資料‘先學(xué)后教’課例”。

三、強(qiáng)化過程管理,提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,我們深感責(zé)任重大,不敢有絲毫的懈怠,本學(xué)期我們主要做了：

1、立足常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”（包鐵二中教學(xué)“五認(rèn)真“細(xì)則全校印發(fā)），規(guī)范教學(xué)，提高課堂效益，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，主要監(jiān)控備課質(zhì)量、上課質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、階段考試質(zhì)量，定期檢查、深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)分析、提出方案、付諸實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)，達(dá)到改進(jìn)。嚴(yán)格遵守《教學(xué)常規(guī)》要求。①功夫在課前，備課要保證時(shí)間，嚴(yán)禁無教案上課；②著力在課內(nèi)，上課堅(jiān)持啟發(fā)式，嚴(yán)禁遲到、中途外出、早退、壓堂、隨意調(diào)課、接打手機(jī)等；重視作業(yè)批改，作業(yè)既是反映學(xué)生學(xué)的狀況，也是師生交流的一種途徑，更是檢驗(yàn)教師教的狀況，要求作業(yè)全批全改，批改方式可以多種多樣，根據(jù)反饋信息，有的放矢的改進(jìn)后續(xù)教學(xué)，利用課余時(shí)間，有計(jì)劃有目的分層輔導(dǎo)。

2、嚴(yán)格規(guī)范考試。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次月考、期中、期末考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實(shí)可靠和公正。考后認(rèn)真組織閱卷,精確登統(tǒng)。做好試卷分析工作,召開學(xué)科分析會,年級組分析會，期末成績?nèi)Ｙ|(zhì)量分析會。找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。尤其是期末考試，時(shí)間緊，監(jiān)考閱卷任務(wù)重，必須精心制定考試方案，提高考試效率。否則，無法按時(shí)完成任務(wù)，這次期末考試合理調(diào)用所有教師，老師們沒有監(jiān)考任務(wù)時(shí)，就去閱卷。我們的閱卷、成績錄入任務(wù)提前完成。

3、加強(qiáng)文印管理工作。本學(xué)期我們注重責(zé)任意識和服務(wù)意識,本學(xué)期印刷量繁重,教務(wù)處派專人負(fù)責(zé)接送試卷，服務(wù)一線教學(xué),滿足了各年級考試測評及教師教學(xué)工作的需要。

4、認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng)，內(nèi)容為地方課程、校本課程、科技教育、環(huán)保教育等。語文組辦好文學(xué)社。

四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

為提高初三學(xué)生的整體素質(zhì)，教務(wù)處傾注了大量心血，經(jīng)常召開備課組會議，了解各學(xué)科教學(xué)情況，注重抓好臨界狀學(xué)生跟蹤管理，及時(shí)分析各次摸底考試質(zhì)量，積極尋找提高學(xué)科成績的對策，經(jīng)過努力，初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有了較大提高。并認(rèn)真及時(shí)準(zhǔn)確地做好畢業(yè)班各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,不出半點(diǎn)紕漏，2011屆中考取得了東河第三，包頭第八的優(yōu)異成績。

鐵二中 教務(wù)處

2011年7月

第三篇：教務(wù)處2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

教務(wù)處2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

教務(wù)處是學(xué)院管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)院教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，通過管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)秩序督查、監(jiān)管。

1、加大了教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的監(jiān)管力度。未經(jīng)批準(zhǔn)任何系部不得改變教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，保證了教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案在執(zhí)行過程中的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

2、加大了教學(xué)檢查的力度。教務(wù)處加強(qiáng)對各系部、教師和班級的教學(xué)秩序檢查力度。

3、實(shí)行課堂教學(xué)巡查制度。教務(wù)處人員實(shí)行值班制，對每天教學(xué)情況進(jìn)行全面巡查并做詳細(xì)記錄，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決、處理，保證教學(xué)有序進(jìn)行。

4、監(jiān)督日常教學(xué)情況。教務(wù)處嚴(yán)格監(jiān)管教師請假、調(diào)課、補(bǔ)課等程序，并執(zhí)行值班制，對每天教學(xué)情況進(jìn)行全面巡查并做詳細(xì)記錄，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決、處理，保證教學(xué)有序進(jìn)行。

5、期中教學(xué)檢查順利結(jié)束。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了全面掌握教學(xué)運(yùn)行動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教務(wù)處向各二級學(xué)院、系、社科部、預(yù)科處發(fā)出通知，在全院展開期中教學(xué)檢查工作。

二、存在的問題及對策

1、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠，不能充分滿足教學(xué)需求。教務(wù)處正積極與招生就業(yè)處通力合作，采取尋求兄弟院校的幫助，取得行業(yè)、企業(yè)合作支持等形式，想方設(shè)法建立校外實(shí)訓(xùn)基地，逐步解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)問題。

2、專業(yè)教師略顯不足，影響了學(xué)院的繼續(xù)發(fā)展。原有的教師類型已不能完全滿足學(xué)院的發(fā)展，部分系部專業(yè)教師略顯不足。

3、教學(xué)檔案管理不規(guī)范，教務(wù)處將加強(qiáng)自身建設(shè)，通過不斷學(xué)習(xí)，逐步完善對教學(xué)檔案的管理。

教務(wù)處 〇一二年五月二十五日二

第四篇：教務(wù)處207-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

教務(wù)處207-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處工作以市教育局“2008創(chuàng)建教育強(qiáng)市”工作為契機(jī)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以學(xué)校學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，“站在未來思考現(xiàn)在”，堅(jiān)持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以技能求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、技能型校園等方面做了大量的工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作特點(diǎn)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在學(xué)校分為東西校區(qū)教學(xué)后，教務(wù)處及時(shí)為各年級做了定位：三年紀(jì)復(fù)習(xí)備戰(zhàn)迎接高考；二年級加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練與考核，做好就業(yè)前的準(zhǔn)備；一年級打基礎(chǔ)，學(xué)好文化課專業(yè)基礎(chǔ)課。教務(wù)處每個(gè)成員顧大局，識大體，分區(qū)不分心，在分管教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的團(tuán)體。

2、各項(xiàng)工作計(jì)劃周密，落實(shí)到位。教務(wù)處為了避免單打獨(dú)干，各用其招的現(xiàn)象，每項(xiàng)工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述己見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計(jì)劃，并注重計(jì)劃的落實(shí)。使各項(xiàng)工作按部就班、井然有序、層層落實(shí)，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)與實(shí)施，精品課競賽，財(cái)會電算化培訓(xùn)等都能做到細(xì)心計(jì)劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。

3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的行動(dòng)，教務(wù)處在開學(xué)教職工大會上宣讀了教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合《職教中心教研組長職責(zé) 》、《職教中心教師職業(yè)道德要求》、《 職教中心教師教學(xué)常規(guī)要求》、《職教中心教師崗位職責(zé)》、《職教中心作業(yè)規(guī)范化要求》、《職教中心實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《職教中心晚自習(xí)輔導(dǎo)管理制度》、《職教中心教師獎(jiǎng)懲規(guī)定》等規(guī)章制度，做了統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理，使教學(xué)行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。

4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處為了保證各項(xiàng)工作的推行，明確分工，各負(fù)其責(zé)。如有人抓授課與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)套讀大專班的管理；有人整理教學(xué)、教務(wù)、學(xué)籍檔案；有人安排檢查教研活動(dòng)的開展等。包括每次大的活動(dòng)，也將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家，在工作需要的時(shí)候大家一起上，一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動(dòng)，特別是在老師人人都有可觀的課時(shí)津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對1200多學(xué)生，70多名老師，而且分東西校區(qū)教學(xué)，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持對日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，并和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、上課遲到、提前下課等不良行為；堅(jiān)持教學(xué)檢查，每月對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時(shí)在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青年教師的聽課指導(dǎo)工作；針對“技能教學(xué)”落不到實(shí)處的情況，及時(shí)將課外技能訓(xùn)練調(diào)整為課內(nèi)訓(xùn)練期末鑒定，；針對教研活動(dòng)有形式無實(shí)效的情況，要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”（地點(diǎn)、時(shí)間、學(xué)習(xí)材料活動(dòng)安排）；針對開學(xué)初事物繁雜影響教學(xué)的情況，教務(wù)處及時(shí)安排精品課競賽活動(dòng)，很快使教學(xué)工作步入正常軌道；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

1、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為加快教育改革的步伐，為全面推進(jìn)“三段”式教育改革做準(zhǔn)備，建立一支高水平的教師隊(duì)伍已刻不容緩。根據(jù)我校文化課、理論課教師比重大的實(shí)際情況。3月份安排徐夢瑩、趙璐、包萬才、葉玉鳳、李娟、王煒、高娟、徐志寧參加市教研室組織的高考研討會和吳忠市教研室組織的案例教學(xué)法培訓(xùn)；4月份安排張瑞華、徐志寧參加市教研室組織的參與式教學(xué)培訓(xùn)；5月份安排張新強(qiáng)、周 杰、陳榮麗、景占虎、姚會娟去山東煙臺汽車工程學(xué)院學(xué)習(xí)，王秀琴、李海峽去蓬萊高級職業(yè)中學(xué)學(xué)習(xí)，5月中旬安排宋小華、朱宏星、王永紅、劉玉秋、田立寧、王煒、李興國、黃思玉等23名教師參加銀川一職舉辦的職業(yè)技能大賽觀摩會；6月份安排李娟、楊春燕去寧夏建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德得到了提升，教師的愛心和責(zé)任感得到了增強(qiáng)，老師們對“愛與責(zé)任”有了更深刻的認(rèn)識。有的老師們說“情感在教學(xué)過程中起著十分重要的作用。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育”。通過培訓(xùn)老師都明白了要給學(xué)生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學(xué)學(xué)習(xí)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，求生存，在學(xué)習(xí)中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

2、骨干教師選拔培養(yǎng)。開學(xué)初教務(wù)處出臺了《職教中心骨干教師選拔培養(yǎng)管理辦法》、《職教中心專業(yè)帶頭人教師選拔培養(yǎng)管理辦法》，通過醞釀?dòng)懻摗⒔處熥晕疑陥?bào)、教務(wù)處審核、校委會批準(zhǔn)宋小華、張新強(qiáng)被確定為電子專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，陶明釗、李興國、包文華、朱宏星、秦寧霞、龔?fù)チ帧⑿靿衄摗⑼跤兰t、鄭月萍、陳榮麗等19名教師被確定為骨干教師培養(yǎng)對象。

三、精品課競賽活動(dòng)

3月份教務(wù)處安排了精品課競賽活動(dòng)，分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段四個(gè)步驟，第一步，認(rèn)真研制《課堂教學(xué)評比細(xì)則》、《教案書寫細(xì)則》和《學(xué)生問卷打分細(xì)則》，各項(xiàng)評比細(xì)則的制定為精品課的走向把住方向；第二步，以教研組為單位，由教研組負(fù)責(zé)安排初選，要求全體教師必須參加初選。參加初選共計(jì)56人。各教研組認(rèn)真組織，嚴(yán)格按教案、課堂教學(xué)、學(xué)生反映等環(huán)節(jié)的要求進(jìn)行評比，按30%的優(yōu)秀率上報(bào)學(xué)校。第三步：教務(wù)處認(rèn)真審核上報(bào)的19位老師并安排進(jìn)行校級精品課評比。經(jīng)過評委一個(gè)月時(shí)間聽課，評選出校級精品課一等獎(jiǎng)2名（任維健、包文華）二等獎(jiǎng)5名（王煒、鮑藍(lán)、劉亞軍、陳莉、陳少賢），三等獎(jiǎng)7名（徐夢瑩、劉鈴佳、葉武、王永紅、劉玉秋、李麗寧、雍永明），優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（、陳海榮、秦寧霞、丁少莉、潘芬、李俊妍、李剛）第四步：將獲一、二等獎(jiǎng)老師的教案課件上傳到市教研網(wǎng)。

精品課的評比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。更為重要的作用是體現(xiàn)了教改理念，統(tǒng)一了教學(xué)思想和行為，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批中青年教師，成為學(xué)校教學(xué)中的骨干力量。老師們在備課、聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)各自的長處和閃光點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。尤其是通過大量多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，提高了大家應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少有實(shí)力的教師不求上進(jìn)，沒有參加復(fù)賽；教案書寫中對新思想新理念體現(xiàn)不足。

四、配合招生宣傳組織技能展演

招生宣傳是學(xué)校本學(xué)期的重要工作，教務(wù)處積極響應(yīng)并認(rèn)真組織參與到這項(xiàng)工作中來，音樂舞蹈老師陳海榮、秦寧霞組織了樂隊(duì)，排練了藏族舞“洗衣歌”、印度舞“快樂玩吧”、現(xiàn)代舞“青春舞曲”、歌曲“好日子”等10個(gè)節(jié)目，電子老師宋小華、賀自華組織了收錄機(jī)維修、電視機(jī)維修、地面衛(wèi)星接收器安裝技能展示，微機(jī)組朱宏星老師組織了微型計(jì)算機(jī)組裝技能展示，在培訓(xùn)處的安排下技能小組到吳忠、葉盛、李俊、瞿靖等地展演，所到之處博得了熱烈的掌聲，展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實(shí)力，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷，有力地配合了招生宣傳工作。

五、強(qiáng)化技能訓(xùn)練。技能最能體現(xiàn)職業(yè)教育的教學(xué)成果。因此教務(wù)處把技能等級證書列為學(xué)生畢業(yè)的必備條件之一，將課外技能訓(xùn)練調(diào)整為課內(nèi)訓(xùn)練期末鑒定。本學(xué)期安排06級機(jī)電班、數(shù)控班強(qiáng)化電工技能訓(xùn)練，06級幼教班、07級級幼教班強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力技能訓(xùn)練，由于06級機(jī)電班、數(shù)控班提前招工，教務(wù)處調(diào)整了課時(shí)增加了訓(xùn)練量，田立寧老師放棄了雙休日為學(xué)生補(bǔ)課。劉建義也根據(jù)06級幼教班、07級幼教班的具體情況調(diào)整了授課和訓(xùn)練輔導(dǎo)。目前電工技能鑒定已經(jīng)完成，幼教專業(yè)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力技能鑒定計(jì)劃7月底完成。

六、網(wǎng)絡(luò)教研工作。按照市教研室的安排，學(xué)期初我們認(rèn)真制定了《職教中心網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案》、《職教中心08年網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》《職教中心網(wǎng)絡(luò)教研工作管理制度》三個(gè)文件，就網(wǎng)絡(luò)教研工作向各教研組下發(fā)了工作安排，召開了教研組長會，布置網(wǎng)絡(luò)教研工作明確了要求，在實(shí)施當(dāng)中又根據(jù)教師的要求，組織了兩次網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，并把網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到常規(guī)教學(xué)檢查中，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研檢查的包文華老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每月初將網(wǎng)絡(luò)教研要求發(fā)布到教師博客里，月末又將檢查結(jié)果公布在網(wǎng)上，教務(wù)處每月及時(shí)通報(bào)，督促沒完成任務(wù)的老師盡快補(bǔ)上。截止7月6日全校教師共完成教學(xué)案例

篇、教學(xué)反思

篇，日志總計(jì)

篇，訪問量較多的博客有趙書記

次、包文華

次

七、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生成績管理。

職業(yè)學(xué)校，多年來對學(xué)生的考試、成績不夠重視，造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”、“考好考壞一個(gè)樣”的錯(cuò)誤思潮。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造品牌效益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)處開始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)成績管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動(dòng)員，三是嚴(yán)格管理，對違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。開學(xué)初組織21場410人次補(bǔ)考，通過這些工作，本學(xué)期期中、期末考試秩序井然，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對待考試和成績，注重平時(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。

九、加強(qiáng)學(xué)籍管理

本學(xué)期初教務(wù)處對全校學(xué)生學(xué)籍資料進(jìn)行電腦錄入，統(tǒng)一管理。對學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行重新審理、核定，對于復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照本人申請，班主任做意見，政教處初審，分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，教務(wù)處備案等程序，嚴(yán)格審查，特殊情況及時(shí)向上級主管部門作了匯報(bào)，保證及時(shí)提供準(zhǔn)確的學(xué)生信息給學(xué)校各部門，加大對學(xué)生學(xué)籍的管理。

八、其它工作

1、套讀大專班授課。今年在培訓(xùn)處和班主任的努力下套讀大 專班計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一題化、市場營銷、幼兒教育4專業(yè)于3月24日正式開課，教務(wù)處結(jié)合我校課程設(shè)置安排《鄧小平理論》《工程制圖》《經(jīng)濟(jì)法》等科目在晚自習(xí)和周天上課，《美術(shù)》《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等科目以我校科目替代，6底授課完畢，6月15日安排了套讀大專班課程結(jié)業(yè)考試。目前套讀大專班教師授課教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成績、試卷等資料齊全。不足之處，計(jì)算機(jī)14人，機(jī)電9人，人數(shù)少。普遍問題是家長熱心，學(xué)生不在乎；學(xué)生沒有教材。

2、整理檔案資料。為迎接自治區(qū)教育廳對骨干專業(yè)的申報(bào)

檢查，教務(wù)處整理檔案資料63盒，為迎接自治區(qū)人事勞動(dòng)廳對技工學(xué)校的報(bào)檢查，教務(wù)處整理檔案資料26盒，為迎接自治區(qū)教育廳對示范學(xué)校的申報(bào)檢查，教務(wù)處整理檔案資料37盒，累計(jì)整理檔案126盒。

3、財(cái)會電算化培訓(xùn)。5月5日-25成功舉辦第四期財(cái)會電算化培訓(xùn)班，黃思玉、劉亞軍兩位老師做了精心的準(zhǔn)備，黃思玉準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料15頁，劉亞軍準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料23頁，由于時(shí)間緊任務(wù)重，兩位老師白天上學(xué)校中專班的課，晚上上電算化培訓(xùn)班的課，雙休日不能休息，兩位老師的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度受到了學(xué)員的好評，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

九、存在的問題

1、教研課題研究工作目前處在空白狀態(tài)。缺乏健全的教

研機(jī)構(gòu)。有些教研組長和部分老師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。

2、對分段式教育教學(xué)模式認(rèn)識不夠，有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。

3、教師隊(duì)伍離中等職業(yè)教育的要求還有一定差距，我們將繼續(xù)通過送出去、請進(jìn)來、開展課題研究和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人等方法不斷提高教師的學(xué)歷層次與教學(xué)科研水平。

4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有待進(jìn)一步完善。一是資金缺口較大；二是實(shí)驗(yàn)管理體系和傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降霓D(zhuǎn)型需加大力度,需進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)課程體系。

5、對教學(xué)管理和指導(dǎo)不夠，監(jiān)控不力，管理難度較大，教學(xué)環(huán)節(jié)存在脫節(jié)現(xiàn)象。

6、電子、汽修、機(jī)電、建筑專業(yè)學(xué)風(fēng)紀(jì)律差，嚴(yán)重影響教學(xué)。

十、今后的打算

一、按照教育部“三段”式培養(yǎng)模式的總體要求，進(jìn)一步推行模塊化教學(xué)，研究適合中等職業(yè)教育的教育理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)

1．以能力本位，以現(xiàn)實(shí)職業(yè)崗位要求為指導(dǎo)，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃并充分發(fā)揮專業(yè)教研組的主觀能動(dòng)性，全面修訂舊的人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定新的才培養(yǎng)計(jì)劃。

2．以就業(yè)為導(dǎo)向，面對市場調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

以就業(yè)為導(dǎo)向，與用人單位實(shí)際需求和執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證接軌，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線，打破以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程框架，采取課程精簡、融合、重組等多種形式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，建立新的課程體系，做到面對市場調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

3．以學(xué)生為主體，面對學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)方法

倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、現(xiàn)有知識技能和興趣，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、評價(jià)辦法等方面提供選擇和創(chuàng)新的空間，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

（二）加強(qiáng)教學(xué)日常管理

進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)教研組在教學(xué)日常管理中的主觀能動(dòng)作用，加強(qiáng)對專業(yè)教研組的教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)《外聘教師管理規(guī)定》加強(qiáng)對外聘教師的管理。教務(wù)處由專人負(fù)責(zé)，組織日常教學(xué)檢查、領(lǐng)導(dǎo)聽課、質(zhì)檢聽課、學(xué)生評教、座談會等多種形式，積極穩(wěn)妥地抓好巡視和教學(xué)檢查，充分發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)管理的監(jiān)控作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程存在的問題。

（三）加強(qiáng)骨干專業(yè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)電子電工、電氣焊、生物工程專業(yè)

新建電子電工、電氣焊、生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，補(bǔ)充和充實(shí)部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加強(qiáng)骨干專業(yè)師資引進(jìn)和培養(yǎng)，滿足實(shí)踐教學(xué)需求。加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)與評估工作。

（四）抓好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1．完善各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)材料購買審批和實(shí)行成本核算，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)樓的協(xié)調(diào)管理，統(tǒng)一調(diào)配，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)課管理。

2．探討實(shí)習(xí)管理由專業(yè)教研組管理的新模式，加強(qiáng)實(shí)習(xí)檢查與聯(lián)系工作，進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)習(xí)管理工作。完善各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理制度，規(guī)范各專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)習(xí)鑒定與考核。

（五）做好套讀大專教學(xué)工作

（六）優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)師德教育，不斷提高教師的責(zé)任心和主人翁意識，強(qiáng)化崗位意識和責(zé)任意識，完善獎(jiǎng)懲和考核辦法，細(xì)化管理，逐漸形成我校優(yōu)良教風(fēng)。

2．繼續(xù)選派教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)和到外校進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究和教材的編寫工作，不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為了提高青年教師的教學(xué)水平，計(jì)劃開辦青年教師培訓(xùn)班，邀請教研室教研進(jìn)行培訓(xùn)講座，上示范課。總之，本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務(wù)處做了大量的工作，在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個(gè)人得失的教研組長和教務(wù)處每個(gè)工作人員。今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)處的工作，為學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻(xiàn)。

2008年7月10日

第五篇：高中教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)

高中教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)

【篇一】

本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。

3、堅(jiān)持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計(jì)分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三許昌“二模”及“三模”的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。

二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位

教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。

2、組織好高中三個(gè)年級的會考及高三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。

3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。

4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。

5、加強(qiáng)對高三年級管理，做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。

6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：

(1)資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。

(2)指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;

(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬無一失。

7、作好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。

8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。

三、存在問題及幾點(diǎn)思考

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。3、15級滾動(dòng)分班后，對普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。

4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。

6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識。

7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。

思考：

問題一：生源不理想，學(xué)科成績難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動(dòng)非智力因素?

問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量?

問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進(jìn)工作方法，采用科學(xué)合理方法來提高管理效益?

總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí)，還存在許多問題待于改進(jìn)。回顧過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

【篇二】

本學(xué)期我校教務(wù)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，致力于轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，基本上完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。

本學(xué)期在原來對自習(xí)課強(qiáng)化監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了備課、上課、檢查、督導(dǎo)、公示和質(zhì)量通報(bào)等工作，基本上做到了自習(xí)課規(guī)范、常規(guī)穩(wěn)定、課課有教師、課課有評價(jià)、課課有實(shí)效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)一核對,做到了及時(shí)了解、及時(shí)跟蹤、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)入檔。

2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,各年級堅(jiān)持每天不少于2次的課堂常規(guī)檢查，并對每天的早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會進(jìn)行通報(bào)。通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)一步得到了提高，遲到、早退現(xiàn)象得到明顯遏制，學(xué)校整體風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。本學(xué)期共進(jìn)行作業(yè)檢查4次，個(gè)人+集體教案檢查5次。

4、認(rèn)真組織了七年級大型考試2次、八年級大型考試3次，九年級大型考試4次和九年級模考4次，在考試各流程上嚴(yán)密細(xì)節(jié)、嚴(yán)格措施、嚴(yán)肅紀(jì)律，保證了考試的科學(xué)、公平、公正。考試后，各年級各班及時(shí)總結(jié)得失，及時(shí)改進(jìn)工作，抓兩頭、促中間，保證了考試的實(shí)效性。

5、堅(jiān)持隔周教研會制度，堅(jiān)持“聽評課”和“推門課”制度，本學(xué)期共召開教研會9次，聽評課68節(jié)，并按上級指示組織了名師評選活動(dòng)。

6、按上級要求，完成了七八年級學(xué)生的學(xué)籍錄入工作。

二、強(qiáng)化教研和培養(yǎng)，以師能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再提高

1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了3次教師培訓(xùn)，收到了良好效果。

2、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。教研組按照制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，定時(shí)間、定地點(diǎn)的模式開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。

3、先后外派教師21人次，學(xué)習(xí)先進(jìn)和成功的管理方式方法、教育教學(xué)方法和理論、學(xué)生心理健康教育等方面的理論和知識，強(qiáng)化了“活水”效應(yīng)。

三、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。